天国理和分析．下面是部分信息。记50515253464748195445花菇的伞董直径（mm）210675甲农户花菇个数35202乙农户花菇个数众数方差中位致均费1.446.5甲农户花菇493950.5乙衣户花菇根据以上信息，回答下列问题，（填序号）：（1）该县质量检测部门进行抽样时，以下操作正确的是①从数量足够多的两农户花菇中挑取颗粒大的各30粒；（2）写出abc的值（填“甲“乙农户的花菇，由是婴均匀，群么你应向该客商推荐选购

15）LEPE=

写作评分标准及细则第一节（应用文）一、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。3.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）时态、人称的准确性、上下文的衔接和全文的连贯性、语言的得体性。4.词数少于60的，酌情扣分。5.单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。6.书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档（13—15分）1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。第四档（10—12分）1.完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一两个次要点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇方面能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。第三档（7一9分）1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇方面基本能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（4—6分）调，词汇知识有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。第一档（1—3分）1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3语法结构单调，词汇知识很有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6.信息未能传达给读者。不得分（0分）未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判。所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节（读后续写）一、评分原则1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时，应从内容、词汇、语法和语篇结构三个方面考虑，具体为：（1）续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。（2）所使用词汇和语法结构的准确性，恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调高二英语学科答案第IO页

仅供发货使用学校班级姓名小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）1. What would the man like extra for breakfast today?答案是C。例：How much is the shirt?一遍。项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）涂到答题卡上。第一部分听力（共两节，满分30分）Afhe height.BBorrow a bike from his father.A.Finish his schoolwork.A.A cup of coffee.A.19.15.A.Spring.A. By fixing her chair.听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转答题卡上。写在本试卷上无效。黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在注意事项：3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上2025—2026年度上学期河南省高一年级第一次联考B9.18.【高一英语第1页（共10页）】B.Summer.B.The family.B. A sandwich.英语C.Winter.C.A salad.C.The weight.C.9.15

09:12日0888高一物理答案.pdf2025一2026年度上学期河南省高一年级第一次联考物理参考答案1.C【解析】11：00对应时间轴上一点，为时刻，选项A错误；歼-35A表演过程中，其运动的位移小于路程，选项B错误；研究歼-35A在表演过程中的飞行轨迹时，由于歼-35A的形状和大小可以忽略，因此可将其看作质点，选项C正确；以飞行员为参考系，歼-35A在表演过程中是静止的，选项D错误。2.C【解析位移、速度、速度变化量和加速度均为矢量，时间、路程和速率均为标量，选项C正确，A、B、D错误。3.B【解析】位移的大小等于首、末位置的距离，根据几何关系有x=√x²十x2²=13cm，选项B正确，A、C、D错误。4.D【解析】物体的速度变化大，但对应的时间可能很长，所以物体的加速度不一定很大，选项A错误；加速度反映速度变化的快慢，速度变化得很慢，加速度一定很小，选项B错误；若初始时速度方向和加速度方向相反，则加速度方向保持不变的情况下，一段时间后速度方向会发生变化，选项C错误；若加速度逐渐变小，加速度的方向和速度方向始终相同，则物体的速度逐渐变大，选项D正确。5.C【解析】种子激射出去的速度大小v=198km/h=55m/s，根据加速度的定义，爆炸时沙=220m/s²，选项C正确。盒树种子的均加速度大小α=△t6.A【解析】因B点更接近A点，则A、B两点间的均速度更接近A点的瞬时速度A，因重物做加速运动，故从A点到C点相邻点间的距离逐渐增大，B点的瞬时速度大于A点的瞬时速度，则大于A，选项A正确，B、C、D错误。7.A【解析】由α一t图像可知，0～t。时间内加速度大小恒定且为正值，根据u一t图像的斜率表示加速度可知，选项A正确、C错误；选项B表示物体在0～t。时间内做匀速直线运动，与题意不符；物体的初速度为零，结合x一t图像的斜率表示速度可知，选项D与题意不符。8.AD【解析根据x一t图像可知，扫地机器人在0～5s内一直沿正方向运动，在5s～10s内10s～15s内沿负方向运动的位移大小为60m，选项B错误；根据x一t图像的斜率表示速度可知，扫地机器人在10s～15s内一直沿负方向做匀速直线运动，且r一t图像在0～5s内的斜率小于在14s～15s内斜率的绝对值，选项D正确、C错误。9.BD【解析】由题图可知，第一次超声波碰到汽车反射时的时刻为t，位置为x1，第二次超声波碰到汽车反射时的时刻为t2，位置为x2，因第二次超声波反射的距离α2>x1，说明距离变【高一物理·参考答案第1页（共4页）】大，汽车离测速仪越来越远，选项A错误；根据x一t图像的斜率表示速度可知，超声波信号t2-t110.BC【解析】根据质点A的速度随时间变化的关系可知，t=1s时A的速度大小为=4.5m·s"，选项A错误；根△t据题图可知，A运动到x=4m处时的速度=6m/s，结合A的速度随时间变化的关系式△t三

歼-20两款隐身战机惊艳亮相，歼-35A在航展开幕日上午约11：00进行了空中表演。下列说D. 272 m/s²cmD. 17本试卷满分100分，考试用时75分钟。4.本试卷主要考试内容：人教版必修第一册第一章。C.12√2 cmC.220 m/s²理【高一物理第1页（共6页）】3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回C.加速度方向保持不变，速度方向一定保持不变B.歼-35A表演过程中，其运动的位移大于路程4.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是物D.加速度逐渐变小，速度可能逐渐变大2.下列各组物理量中，全部为矢量的是炸时沙盒树种子的均加速度大小为B.速度变化得很慢，加速度可能很大蚂蚁在该过程中发生的位移大小为A.速度变化得越大，加速度就越大答题卡上。写在本试卷上无效。B.178m/s²B.13cmC位移、速度、速度变化量是符合题目要求的。A.11:00为时间间隔B.速度、加速度、时间D.加速度、路程、速率A位移速度、速率注意事项：法正确的是A.12.5cm-A.49.5m/s²3考号货使户名姓班级

1、［益卷］2024-2025学年度第一学期九年级课后综合作业（二）历史答案1、河南省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二物理（JKB）试题1、河北省2024-2025学年第一学期八年级学业水检测一历史试题2、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级物理试题1、金太阳大联考南阳地区204年秋季高一年级期中适应性考试卷(25-123A)政治答案1、陕西省2025届高三金太阳8月联考(无角标)语文试题

09:12司0088高一思想政治答案.pdf1/42025一2026年度上学期河南省高一年级第一次联考思想政治参考答案1.A【解析】本题考查奴隶社会的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。“商朝的农业、手工业较发达，青铜治炼和铸造有很高水”，表明商朝的生产力水较原始社会有了明显提高，①正确。商朝是奴隶社会的发展时期，出现了人类社会最早的两大对立阶级，即奴隶主阶级和奴隶阶级，②正确。原始社会人们在生产过程中结成等互助的关系，③不符合题意。铁制农具得到厂泛使用是封建社会的生产力特征，而不是商朝时期，④不选。2.C【解析】本题考查封建社会生产关系的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。在封建社会，农民相对于奴隶有一定的人身自由，有自已的劳动工具和少量土地；地主通过收取地租等方式，占有农民的大部分劳动成果，②③正确。封建土地制度本质是封建土地所有制，等级制度是封建社会的政治特征，①错误。“治铁业成为最重要的手工业部门，商业和城市发展起来”，是封建社会生产力发展和经济发展的表现，而非生产关系的特点，④错误。与综合、反思与评价的能力。由材料可知，资本原始积累往往伴随着对农民土地的剥夺，这决不是由园诗般的过程，而是充满着侵略奴役的过程；资本原始积累是生产者和生产资料分离的人，②④正确。马克思强调的是农业生产者与生产资料分离，即农民失去土地的过程，而不是新航路开辟后的殖民掠夺和奴隶贸易，①排除。英国资本主义制度最终确立的标志是英国资产阶级革命的完成，③错误。4.A【解析】本题考查剩余价值的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。“劳动为富人生产了奇迹般的东西，但是为工人生产了赤贫”，体现了工人创造的价值远远超过自身获得的报酬，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值，工人处于被剥削地位，①②正确。材料强调的是工人与资本家之间的贫富差距，以及劳动成果的分配不均，并未涉及资本主义基本矛盾的解决、资本主义制度的灭亡以及无产阶级的历史使命，③④不选。5.D【解析】本题考查空想社会主义的局限性的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。空想社会主义之所以被视为不成熟的理论，是因为它产生于资本主义生产状况和阶级状况尚未成熟时期，空想社会主义者没有看到人民群众特别是无产阶级的力量，也投有找到进行社会变革的正确途径，②④正确。空想社会主义者对未来社会提出许多合理设想，这是其积极的一面，不是其不成熟的原因，①不选。从法律角度批判资本主义私有制是空想社会主义者对资本主义的批判方式之一，并非说明其理论不成熟的原因，③排除。6.B【解析】本题考查科学社会主义的理论基石的知识，考查考生辨识与判断的能力。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律，这两者共同为科学社会主义提供了坚实的理论基础，奠定了科学社会主义的理论基石，①③正确。《资本论》是马克思创作的政治经济学著作，它深入剖析了资本主义生产方式，但它不是科学社会主义的理论基石，②不选。《德意志意识形态》是马克思和恩格斯的著作，它对历史唯物主义进行了初步阐述，不是科学社会主义的理论基石，④不选。【高一思想政治·参考答案第1页（共4页）】7.B【解析】本题考查经济危机的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。1929年至1933年经济危机的主要表现是生产过剩，大量商品卖不出去，大批工人失业，社会陷入混乱，①正确。在资本主义制度下，生产资料被私人占有，这就导致生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间存在冲突，当这种冲突积累到一定程度就会引发经济危机，④正确。经济危机的基本特征是生产过剩，但这种过剩不是绝对过剩，而是相对于劳动人民有支付能力的需求来说的相对过剩，②错误。导致资本主义经济危机的直接原因是：生产无限扩大的趋势与社会生产的无政府状态之间的矛盾，③错误。8.C【解析】本题考查科学社会主义的发展的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。的这句话强调了中国特色社会主义与科学社会主义的紧密联系以及中国特色社会主义在中国的科学性。中国特色社会主义适应中国和时代发展进步要求，体现了科学社山11.I》m三公

1、吉林省2024-2025学年名校调研系列卷·八年级第三次月考（H）物理答案2024年秋学期期中考试6.如图所示，两段长度和材料相同、粗细均匀的金属导线A、B，单位体积内的自由电子数相等，横截面积之比SA：SB=1：2。已知5s内有5×10个自由电子通过导线A的横截面，元112、明思教育·2024-2025学年度第一学期教学质量检测二物理试题1、吉林省2024-2025学年名校调研系列·七年级（上）期中质量评估测试卷B语文试题1、吉林省2024-2025学年名校调研系列·七年级（上）期中质量评估测试卷B生3、金太阳卓越联盟2024-2025学年高二第一学期第一次月考(25-60B)文数试题1、河北省2025届高三年级大数据应用调研联合测评(I)化学试题1、河北省2025届高三年级大数据应用调研联合测评(I)历史答案2024—2024、[真题密卷]2024-2025学年度学科素养月度测评(二)2地理试题1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(英语)1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(历史)1、[5、江西省2026届八年级训练（二）历史试题1、江西省2025届九年级训练（二）化学试题1、江西省2025届九年级训练（二）政治试题1、江西省2025届九年级训练（二）历史试题

09:12司0高一历史答案.pdf1/32025一2026年度上学期河南省高一年级第一次联考历史参考答案1.D【解析】河南后冈遗址从上到下存在殷商文化一龙山文化一仰韶文化三层堆积，反映了河南地区不同时期的文化在同一空间先后延续，故选D项；材料未涉及文化的创新性、统一性和包容性，故排除A、B、C三项。2.C【解析】据材料“稻作农业繁荣，广泛使用骨帮”“先民居住于干栏式建筑中”并结合所学知化与大汶口文化大致属同一时期，故选C项；良文化、红山文化距今约5000年，故排除A、B两项；裴李岗文化距今8000一7000年，为新石器时代早期的文化，故排除D项。3.B【解析】据材料可知，战国《古本竹书纪年》和《战国策·燕策一》记载了启杀益夺权，体现了权力斗争叙事。而西汉《史记》记载了益"让帝”于启，呈现了和禅让叙事。结合时代背景可知，战国时期诸侯争战，强调“夺权”符合乱世逻辑；西汉大一统，宣扬“让贤”契合统治需要。不同时代文献对同一事件叙事不同，说明历史叙事受时代背景影响，故选B项；仅前两部战国时期的文献体现权力斗争，《史记》无此表述，不能据此认为“启的继位存在激烈的权力斗争”，异，而非历史真相模糊，且历史真相可通过多重证据考辨得出，故排除C项。4.A【解析】西周采诗官搜集民歌，使天子通过民歌掌握民间情况，可及时调整政策、稳定社会，直接服务于天子了解民情，从而巩固分封制下的统治秩序，故选A项；材料未涉及周天子对宗主权威的展示，且了解民间与彰显权威无关，故排除B项；西周时儒学尚未产生，故排除C项；西周采集民歌目的是让天子了解民众诉求，辅助统治，而不是供贵族娱乐，故排除D项。5.B【解析】齐桓公等联合诸侯共同对抗"戎狄”“蛮夷”等外族，强化了中原诸侯对华夏的共同认同，同时在频繁往来中也有助于外族产生华夏认同观念，故选B项；A项不符合史实，故排除A项；“攘夷”仅是当时诸侯间的暂时合作，无法消除根本矛盾，故排除C项；“攘夷”以“尊主”为前提，有助于维护传统政治秩序，故排除D项。6.A【解析】战国时期，买卖、借贷凭证券的普遍使用和明确的持有规则，以及官府“合券”断纠纷，都说明经济活动有规范流程，故选A项；官府仅通过“合券”解决纠纷，并非直接“参与民间交易”，故排除B项；“高度成熟”表述夸大，材料仅体现信用凭证的初步应用，故排除C项；材料无法体现当时“统一市场已经形成”，故排除D项。7.C【解析】材料“与时迁移，应物变化”“事少而功多”是道家主张的核心特征一主张顺应自然、无为而治，反对刻意干预，“人法地，地法天，天法道，道法自然”是道家的核心观点，强调顺应自然规律，故选C项；“民为贵，君为轻，社稷次之”是儒家思想，故排除A项；“有能则举之”是墨家主张，故排除B项；“五谷者，民之所仰也”是重视农业的思想，聚焦民生与农耕，与道家主张无关，故排除D项。8.B【解析】材料中“子"这个等级性称谓的适用范围不断扩大，打破了原有的严格等级限制，这正是春秋战国时期政治秩序松动、社会结构变化、文化下移的体现，故选B项；战国时期权力中心在诸侯大国，故排除A项；材料未涉及周朝灭亡的必然性，故排除C项；“礼乐制度彻【高一历史·参考答案第1页（共3页）】底瓦解”表述绝对，故排除D项。9.C【解析秦朝实行“舍地而税人"政策的关键在于政府必须能够准确掌握人口数量及每人的王地分配状况，编制户籍簿能让政府精准掌握全国人口数量、户籍归属和每人应有王地亩数，故选C项；统一度量衡是为了规范长度、容量、重量的标准，与确定纳税人口这一前提无关，故排除A项；修建驰道、直道是为了加强中央对地方的交通管控和军事调度，与征税所需的人口信息无关，故排除B项；建立郡县主要解决的是地方管理的问题，而非确定征税对象的问题，故排除D项。10.D【解析】秦朝对“报”类文书要求必须及时回复以避免公文积压，发文方通过“重”（追问）机制防止事务拖延，二者均通过制度设计来提升行政事务的处理效率，故选D项；材料未提及书写材料的变化，故排除A项；材料描述的是文书回复制度，属于行政事务的管理规范，与中央集权无直接关联，故排除B项；材料未提及交通设施、传递方式发达，故排除C项。11.C【解析】虎符制度通过皇帝掌右符、将领持左符的设计，确保调兵权最终由皇帝控制，直接强化了皇帝对军权的垄断，故选C项；材料与“尚武精神”无直接关联，故排除A项；材料反映皇权至上而非军权至上，故排除B项；材料未体现法家思想的地位变化，故排除D项。12.A【解析】材料既有肯定秦始皇统一之功的内容，也有批判秦始皇暴政的表述，体现了对秦涵盖批判内容，故排除B项；材料信息并非单独聚焦皇帝制度，故排除C项；“秦制两千年的深远影响"对材料信息概括不够全面，故排除D项。13.B【解析】汉初实行“与民休息"的政策，使得社会经济得到恢复和发展，宗室、公卿大夫以下的群体有了更多的财富，从而开始“争于奢侈”，故选B项；汉武帝大规模开拓疆域的举措，会消耗民力，故排除A项；材料没有涉及土地兼并现象，故排除C项；材料中消费观念的变化是社会经汶发展财宣增加的结甲与“重农地商"政第的强化沿右古培关联地排除D项三