械反射。但使他放下枪的并不仅仅是这个，而是一种在脑海里逐渐膨胀的愤怒、痛苦和抗拒感：如果我没来，它也会这样死去。我干吗要干涉呢？类似这样的事情灌木丛中随处可见，随时都在发生。活着的东西在极度痛苦中死去，这是生命的液变过程。我阻止不了，我也无法阻止。我无能为力。此时，他脚下的妈蚁们嘴里衔着粉红色的肉片正浩浩荡荡地返回。他的鼻子闸到了新鲜鹿肉的酸味。他极力控制着空胃徒劳地抽搐，然后提醒自己：这些蚂蚁也需要吃东西！那东西已经小了。现在，它看上去已经难以辨别。他不晓得时间已经过去了多久，随后看见那个黑影渐渐变小，些许白色从中显露出来，在阳光中闪闪发亮。是的，是太阳刚刚升起来了，它照耀在岩石上。唉，整个事情不可能超过几分钟。他跨步前行，信步踩碎了几只蚂蚁，直至他站到那具骨架前。它已经被剔净了肉。除了白骨上粉红色的碎肉块，仿佛它已经在那里躺了好多年。骨头四周，妈蚁嘴里衔着肉，渐渐稀少。那个男孩朝它们一又大又黑又丑的妈蚁们望去。其中有几只站住，正用闪亮的小眼睛盯住他看。“滚！”他冷酷地对那些妈蚁说，“我不喜欢你们！不管怎么样，都不喜欢。滚吧！”说完，他想象着那些蚂蚁转身离去的情景。他在那些骨头边弯下腰，触摸头领上的孔穴那是眼睛所在的地方，他想到了鹿那水汪汪的黑眼睛，觉得这一切难以置信。那天早上，也许一小时前这只小生灵还骄傲叉自由地走在灌木丛中，感受著皮肤上的凉意，就像他自己感受到的那样，感到兴奋。它自豪地踩着大地，轻轻地甩动着漂亮的白尾巴，哭着清晨寒冷的空气。它像国王和统治者们那样行走，自由漫步在这片灌木丛中。每片草叶为它而生长，闪亮纯净的河水供它饮用。但是，接着一发生了什么事呢？谁会想到这样一只箭步如飞的动物会被一群妈蚁困住呢？(选自《现当代英国短篇小说集》，有删改)6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.小男孩在清晨的草原上飞奔、喊叫，无拘无束，此刻他眼里尽是大自然的美好，加剧了他自以为“无所不能”的幻想B.小男孩最终放弃了以“开枪”来帮助小鹿“结束痛苦”的想法，是“愤怒、痛苦和抗拒感”这一系列主观情绪使然。C.小鹿亚死挣扎暗示着小男孩内心的天真自负与现实的残酷无情之间的矛盾冲突，贝能给他带来心灵成长上的痛苦和恐惧。D.草原上“弱肉强食”“适者生存”的一幕，展现了大自然的残酷无情，深刻揭示了人类应该与自然斗争，征服自然的道理。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)

教学札记:7.如图所示，a、b、c、d分别是个菱形的四个顶点，两个带电荷量均为十Q的点电荷固定在a、c丽教学顶点上，将带电荷量为一Q的点电荷从顶点b移动到顶点d的过程中，下列说-0札记法正确的尽A负点电荷所受的电场力可能先减小后增大B负点电荷所受的电场力可能先增大后减小A-V-gC负点电荷的电势能可能先增大后减小D,负点电荷的电势能一定先减小后增大【命题视角】本题通过电荷移动情况考查等量同种电荷的电场分市特点。3)接着该同学用伏安法测量该合金丝的阻值，提供的实验器材有，“直流电源（电动势为8V,内阻不计），受的电扬力能先成小后增大，也可能先增大后减小再增大再减个，A须正爽B夏号误06同的电场强度方有者电压表（量程为0~3V,内阻约为10kn;6,0.月的电与度方指询1，炎点电有从顶点b移功到点处的过程中，电场力先微正功后数负功，电务能电流表（量程为0一0.6A,内阻约为10）；定先减小后增大，D项正确。滑动变阻器（阻值范围为0一100，额定电流为2A);【答案】AD开关和导线若干。8.在粗糙水地面上放着一个半圆球A,A与竖直墙壁之间放一光滑半圆球B,B清根据实验要求和提供的器材，在虚线方框内画出实验电路图。未与地面接触，整个装置处于衡状态。已知A、B的质量分别为M和m,重力)如果合金丝的直径为，接人电路中的长度为1，电流表和电压表的示数分别为I和U,则合金加速度为g。下列说法正确的是丝的电阻率p=A.A对地面的压力大小为(Mm)g【命题视角】本题通过测量合金丝的电阻率考查实脸的盖地知识布善本能力。B.A对地面的摩擦力为0解题分析]①)螺旋测微暑国定刻度为1.0mm,可功刻度为0,150m,最后一位是告美的，所以数后示数为C,将A右移一小段距离后整个装置仍然衡时，A对地面的压力变大1的m,游标卡尺主尺刻度为103mm,等标尺对齐刻度为0.35m,所以最后示数为10.35CD.将A右移一小段距离后整个装置仍然衡时，A对地面的摩擦力变大②)欧姆表测量时，应使指针指在中央刻度附近，题图丙指针偏转角度大，说明待测电阻小，要换低倍率挡，并且换【命题视角】本题以两个半圆球为背最，考查共点力的衡条件以及隔离法和整体法的应用。挡后必须重新进行欧姆调零。【解题分析】设两半圆球球心的连线与竖直墙壁的夹角为日，对半四球B受力分析，根据衡条件可知，墙壁对B(③)合金丝的电阻比较小，伏安法测电阻时应采用电流表外接法：由于电源的电动势比电压表的量程大很多，的弹力Fm=mgtan对整体受力分析，地面的支持力Fa=(M什m)g,摩力F=F=mgtan,A右移后，0变大，阻暑应采用分压式接法所以地面的摩擦力F变大，地面的支持力不变，A,D项正确。④报据电但定徐R=P5,关中R-S珠，代入架得)一【答案】AD答案】(1)1.15010.335（每空3分）(②)题图丙指针偏转角度太大，应换用小倍率“X1”挡，且重新欧号调零，进行测量(3分)特三谢+第Ⅱ卷（非选择题共51分）(3)如图丁所示(3分)不外，#人三、实验题（本题共1小题，15分。请把正确答案填在题中相应的横线上。）需一一n亦9.(15分)某同学通过实验测量一种合金丝的电阻率。(1)用螺旋测微器测量合金丝的直径如图甲所示，则合金丝的直径为_mm;用20分度的游标卡尺测量接人电路的合金丝的长度如图乙所示，则接人电路的合金丝的长度为cm④(3分)-2010共，1小因，计算题（本题共2小题，共36分。解答应写出必要的文字说明、表达式和重要的演算步聚，只写出的数全。最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。】10-10,Q6分)电视机的显像管中，电子束的偏转是用磁偏转技术实现的.如光图所示，电子枪发射质量为m、电荷量为的电子（初速度视为0），经(2)该同学先用多用电表粗测合金丝电阻，实验过程中的主要操作步骤如下：题谢申损某。电压为U的加速电场加速后，进人一半径为R的圆形匀强磁场区，磁A.将选择开关置于“×10”挡；场方向垂直于圆面，电子沿圆心方向射入圆形磁场区域，电子离开磁B.将红、黑表笔短接，转动欧姆调零旋钮，进行欧姆调零；场时速度方向偏离人射方向的角度0=60，电子不计重力.求：C将合金丝接入红、黑表笔间进行测量，表盘指针如图丙所示，记下示数安太有分干(1)电子进人磁场时的速度大小v。D将选择开关置于“OF"或交流50V省，拔出表笔，测量完毕，量(②)磁感应强度B的大小和方向。指出该同学操作中不当的地方，并加以指正A。解，)电子束在加速电场中，有cU=m3分54◇金太阳AB创新卷·物理(XGK·滚动卷)⊙◇金太阳A8创新卷物理(XGK·渡动卷)◇55

主要谈及长沮、桀溺以及孔子面对世道糟糕的态度表述，并分别给予含义解释，帮助考生理解，减少审题障碍。第二层“长沮、桀溺看天下无道，就退隐躬耕，是朝抵抗力小的路径走：孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改变它，是朝抵抗力大的路径走”。这是对长沮、桀溺及孔子观点态度的评价，指出一个是“朝抵抗力小的路径走”，一个是“朝抵抗力大的路径走”。第三层“其实我们涉身处世，常面临两条路径，一是抵抗力小的，一是抵抗力大的”，从“设身处世”的视角去看待这一现象，将这种朝抵抗力大或小的路径选择问题普遍化、典型化，引导考生感悟自身生活，思考社会人生【任务解析】任务有两句话，表述上基本模仿2021年新课标全国卷作文。第一句话“以上材料具有启示意义”，启示是启发指示，使有所领悟的意思，这就暗示考生不能就事论事，局限于谈长沮桀溺与孔子的不同追求或选择。第二句话明确要求考生结合材料写一篇文章，要体现考生的感悟和思考。而感悟和思考，要由材料生发，不能脱离材料本身。(二)立意参考【立意解析】面对世道糟糕、天下无道，长沮、桀溺“退隐躬耕”，而孔子则“牺牲一切拼命去改变它”，这两种选择分别代表的是“朝抵抗力小的路径走”“朝抵抗力大的路径走”。因而本则材料关键是要理清“朝抵抗力小（大）的路径走”的含义。结合语境，不难理解“朝抵抗力大的路径走”是指面对困难时，敢于挑战，不畏缩不逃避的行为态度；“朝抵抗力小的路径走”则是在困难面前，选择妥协逃避，不愿正视的行为态度。考生只要能够在理解“朝抵抗力小（大）的路径走”含义的基础上，结合材料，联系社会历史和现实生活，表达自己对此的感悟与思考，都是符合题意的。材料单纯从文字本身看，没有对这两种“路径”进行明确的褒贬坪价，所以在立意方面，支持赞同“朝抵抗力小的路径走”或“朝抵抗力大的路径走”都是可以的，不作为立意高低的考查标准。【立意角度】1.从认可“朝抵抗力大的路径走”的角度立意。生活中有很多的困难和挑战，人生不如意者十之八九，如果遇到困难就绕道而走，缺乏勇气和意志力，不思改变，不去解决，那么我们也必将一事无成。只有“朝抵抗力大的路径走”，直面苦难和困境，方能在挑战与战胜困难的过程中，彰显人性之崇高与伟大，从而实现自己的人生价值，推动社会的发展进步。孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改变它，凸显了这一追求与选择的正面指向意义。“朝抵抗力大的路径走”的背后，是艰苦奋斗精神、责任担当意识、是英勇无畏情怀…考生要善于从中挖掘提炼其思想价值并予以赞赏肯定。在这方面，考生可联系历史与现实、个人与国家社会等诸多层面加以探讨。2从认可“朝抵抗力小的路径走”的角度立意。与“朝抵抗力大的路径走”比较起来，“朝抵抗力小的路径走”给人的感觉是有不够积极进取的一面，如逃避、畏难、放弃等，但在具体的环境背景之下，“朝抵抗力小的路径走”作为一种选择，亦有其可取之处。就材料而言，长沮桀溺身处乱世而“退隐躬耕”，也算一种明哲保身的无奈之举。而独善其身，保持自我的独立人格不受外界玷污干扰，这样的选择本身也有其积极意义。联系现实生活，“朝

主要谈及长沮、桀溺以及孔子面对世道糟糕的态度表述，并分别给予含义解释，帮助考生理解，减少审题障碍。第二层“长沮、桀溺看天下无道，就退隐躬耕，是朝抵抗力小的路径走：孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改变它，是朝抵抗力大的路径走”。这是对长沮、桀溺及孔子观点态度的评价，指出一个是“朝抵抗力小的路径走”，一个是“朝抵抗力大的路径走”。第三层“其实我们涉身处世，常面临两条路径，一是抵抗力小的，一是抵抗力大的”，从“设身处世”的视角去看待这一现象，将这种朝抵抗力大或小的路径选择问题普遍化、典型化，引导考生感悟自身生活，思考社会人生【任务解析】任务有两句话，表述上基本模仿2021年新课标全国卷作文。第一句话“以上材料具有启示意义”，启示是启发指示，使有所领悟的意思，这就暗示考生不能就事论事，局限于谈长沮桀溺与孔子的不同追求或选择。第二句话明确要求考生结合材料写一篇文章，要体现考生的感悟和思考。而感悟和思考，要由材料生发，不能脱离材料本身。(二)立意参考【立意解析】面对世道糟糕、天下无道，长沮、桀溺“退隐躬耕”，而孔子则“牺牲一切拼命去改变它”，这两种选择分别代表的是“朝抵抗力小的路径走”“朝抵抗力大的路径走”。因而本则材料关键是要理清“朝抵抗力小（大）的路径走”的含义。结合语境，不难理解“朝抵抗力大的路径走”是指面对困难时，敢于挑战，不畏缩不逃避的行为态度；“朝抵抗力小的路径走”则是在困难面前，选择妥协逃避，不愿正视的行为态度。考生只要能够在理解“朝抵抗力小（大）的路径走”含义的基础上，结合材料，联系社会历史和现实生活，表达自己对此的感悟与思考，都是符合题意的。材料单纯从文字本身看，没有对这两种“路径”进行明确的褒贬坪价，所以在立意方面，支持赞同“朝抵抗力小的路径走”或“朝抵抗力大的路径走”都是可以的，不作为立意高低的考查标准。【立意角度】1.从认可“朝抵抗力大的路径走”的角度立意。生活中有很多的困难和挑战，人生不如意者十之八九，如果遇到困难就绕道而走，缺乏勇气和意志力，不思改变，不去解决，那么我们也必将一事无成。只有“朝抵抗力大的路径走”，直面苦难和困境，方能在挑战与战胜困难的过程中，彰显人性之崇高与伟大，从而实现自己的人生价值，推动社会的发展进步。孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改变它，凸显了这一追求与选择的正面指向意义。“朝抵抗力大的路径走”的背后，是艰苦奋斗精神、责任担当意识、是英勇无畏情怀…考生要善于从中挖掘提炼其思想价值并予以赞赏肯定。在这方面，考生可联系历史与现实、个人与国家社会等诸多层面加以探讨。2从认可“朝抵抗力小的路径走”的角度立意。与“朝抵抗力大的路径走”比较起来，“朝抵抗力小的路径走”给人的感觉是有不够积极进取的一面，如逃避、畏难、放弃等，但在具体的环境背景之下，“朝抵抗力小的路径走”作为一种选择，亦有其可取之处。就材料而言，长沮桀溺身处乱世而“退隐躬耕”，也算一种明哲保身的无奈之举。而独善其身，保持自我的独立人格不受外界玷污干扰，这样的选择本身也有其积极意义。联系现实生活，“朝

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高三第一轮复周测卷·数学周测卷十面向量、复数(40分钟100分)考情分析川高考对接点面向量与复数为高

九年级语文答案：④一、1、甲：A乙：C2、为篱下黄花开遍郁郁青青野芳发而幽香风霜高洁低绮户四面边声连角起长烟落日孤城闭雾松沆砀锦帽貂裘千骑卷冈二、3、理想信念民族和人民的解放4、示例一：普救寺，爱情之花怒放！隔墙花影动，疑是玉人来。示例二：云冈石窟，古代雕刻艺术的宝库。千佛万仙，栩栩如生。示例三：五合山，佛教胜地。俯仰山间寺庙，令人心旷神怡，拂尽尘埃，复内心。5、【示例】我选B.《儒林外史》（王冕）。拒绝入仕为官是王冕的选择，因为王冕所追求的是古代先贤的独立自主、高洁的情操，喜欢的是自由自在、随心随性的生活。因此，拒绝入仕为官、归隐山林是王冕的性格和当时的社会环境所造成的，具有必然性。6、切莫忘记初心时刻提升品德7、【示例】以读书为例，不辜负自己就是带着目的去读书。这不是功利，而是不辜负阅读所付出的精力。正如你闭上双眼想象周围有多少蓝色物体，睁开眼睛会发现目之所及的蓝色物体全诵入眼眶，主动意识使得事半功倍。相反，漫无目的地读书就像手握一把流沙，读过即忘，辜负了一本好书，也辜负了自己。8、舍弃穿着9、(不过)贤人能够不丧失（它）罢了因为我心中有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人了。10、了却君王天下事，赢得生前身后名。词人此处的“所欲”为收复失地、赢得美名，表达了词人报效祖国、建功立业的雄心壮志。11、示例：【甲】文告诉我们应当摒弃自私自利之心，将正义、道义放在首位，不能见利忘义、失去本心。12、②13、示例：官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而亡国；君臣要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。（意对即可）三、14、示例一：我选图一。画面上是一片生机勃勃的向日葵。向日葵是向往光明之花，给人带来美好希望之花，代表着自信、阳光、青春、希望，寓示我们的青春积极向上，未来充满光明和希望。示例二：我选图二。画面上是一条鼓满帆的航船，浩瀚的大海象征着我们的人生之路。初中生活虽然临近结束，但这不是终点，而是我们的又一个起点，这幅图片寓示我们将从这里扬帆起航，驶向更广阔的天地。15、(I)示例一：我认为结尾一更好。老孙头承认老王头是名士，侧面衬托老王头有社会责任、担当，为人谦逊、低调的形象，体现普通人有凡却伟大的一面，歌颂其美好的德行，呼应前文二人关于名士的讨论。示例二：我认为结尾二更好。老孙头由不换床到换床的态度转变，体现其受到老王头的感召，侧面衬托老王头有社会责任、担当，为人谦逊、低调的形象，同时体现美好的德行会传播、感染、感召影响更多的人，以换床来结尾点明文题。(2)示例一：老王头的种种表现堪称真名士。他风趣幽默，老孙头说自己睡觉打呼噜，他以“只要不梦游砍西瓜就行”幽默应答；他大度容人，老孙头说不换床位，他就大方同意；他生活节俭，不抽烟不喝酒，一件衣服穿多年，还制止老孙头浪费水电，但他并不吝啬，反而是“无偿资助十多个山区孩子读书”，并且没有以此炫耀。老王头就是这样一个有奉献精神、有社会责任感的低调的真名士。示例二：本文前有伏笔，后有照应，结构精巧。文章在前半部分写老王头的言行举止，如老王头认为“每个生命都是独一无二的，等的，都应该被尊重”；还描写他生活节俭，“不抽烟不喝酒”，穿着已经破旧的衣服；特别写到他“有时让小田帮忙用手机转账”，当老孙头说他“要钱何用”时，他回答“我家孩子多啊”。以上这些处处埋伏笔，直到结尾处解释谜底一他的这些做法都是为了“无偿资助十多个山区孩子读书”。文章前有伏笔，后有照应，使情节既在情理之中，又在意料之外，读来令人称赞。16、(1)示例：漫画一。焦虑过大时，人就会变得低沉，无所事事。这实际上是对自己要面对的问题进行的自我保护，是一种逃避问题的状态。长时间如此人就会变得空虚、自责..(2)我们应该一分为二地看待焦虑现象，它能够帮助每个人更好地认识自己，养成反思的惯。便策自己不断地学，同时提高自己做事的警惕性，激发创造力。但它的危害也很大，它能让人的生活质量变低，学效率变差，逃避社交，远离周围的人，陷入某个领域不能自拔，身体健康也随之变差。由此可见，要把焦虑控制在适度的范围内。

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分上进联看更专业更放心一站式考试服务专家得L2=8cm(2分)说明：只有结果，设有公式或文字说明的不给分，其他正确解法亦可得分。4,解：()方案一：设计一沿AC方向的匀强电场，则质子在该区域内做类抛

试卷类型：A合阳县2024年初中学业水第二次模拟考试九年级语文试题参考答案及评分标准一、积累和运用（共7小题，计24分）1.(2分)(1)qin(2)zhào评分标准：拼音书写正确，得1分。共2分。2.(2分)(1)袤(2)磨评分标准：汉字书写正确，得1分。共2分。3.(6分)(1)逝者如斯夫(2)会当凌绝顶一览众山小(3)落红不是无情物化作春泥更护花(4)光荣的延河还要在前头评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共6分。4.(3分)第一层级：无法联系名著内容，仅能简单阐释“自强不息”的内涵。[示例]“自强不息”就是刚毅坚韧、积极进取、奋发努力，在面对困难时不轻言放弃。第二层级：能够列举名著中体现“自强不息”的情节或人物。[示例一]《红星照耀中国》中的革命领袖，突破国民党的封锁线，爬雪山、过草地，完成了伟大的长征。他们不怕艰难险阻，不畏牺牲，诠释了“自强不息”的要义。[示例二]《儒林外史》中的王冕，虽出身贫寒，但依旧刻苦学，并靠卖画补贴家用。他身上自信、坚定、进取的品质，是“自强不息”精神写照。[示例三]《朝花夕拾》中的鲁迅，在日本求学期间，见到中国留学生对同胞“被处决”的电影时的漠然而深受触动，毅然决定弃医从文，决心从精神上拯救国民。他的奋发努力、勇毅担当是“自强不息”的表现。第三层级：能够结合名著中的情节或人物，准确阐释“自强不息”的内涵。[示例一]刚毅坚韧、昂扬向上是自强不息的精神内核。《红星照耀中国》中毛泽东等共产党领袖和红军将领，突破国民党的四道封锁线，以刚毅坚韧的精神，克服无数的艰难险阻，以昂扬向上的革命乐观主义精神走完二万五千里长征路，以坚定的革命信仰带领中国人民展开全新篇章。[示例二]积极进取、自信自立是自强不息的必要品质。《儒林外史》中王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁被迫辍学给人放牛，但他依然积极进取、自信自立，东家给的点心钱攒来买书读，后在放牛之际，靠自学画得一手好荷花，并靠这门手艺卖画赚钱补贴家用。即便如此，他也从未懈怠于学，不满二十岁，就上知天文下知地理，学贯古今。[示例三]奋发努力、勇毅担当是自强不息的内在含义。《朝花夕拾》中少时的鲁迅亲身经历父亲被陈莲河等庸医耽误而去世，家父因病去世的刻骨记忆，以及当时中国人被西洋人戏称为“东亚病夫”这一屈辱的召唤下，他便有了“从医救国”的理想：在日本仙台留学时，当他亲眼目睹一群中国留学生在看“中国人被处决”的电影时的热闹情形，让鲁迅意识到精神上的麻木，比身体的虚弱更可怕，于是他走上“弃医从文”道路，决定用笔去叫醒沉睡的中国人。鲁迅先生立志“拯救国民”的脚步从未停止。评分标准：按层赋分。达到第一层级，得1分；达到第二层级，得2分；达到第三层级，得3分。共3分。5.(4分)(1)(1分)群体(2)(1分)BA(3)(2分)、评分标准：(1)宾语中心语提取正确，得1分；(2)序号填写正确，得1分；(3)标，点符号填写正确，每处0.5分。计2分。共4分。6.(3分)(1)(2分)①将“强烈”改为“诚挚”。②将“贵校”改为“我校”。评分标准：每处1分。共2分。(2)(1分)略。评分标准：汉字书写正确、规范、工整，得1分。共1分。7.(4分)(1)(2分)[示例]追求理想彰显爱国精神评分标准：内容贴合画线句，句式与下句一致，即可得分。共2分。合阳县2024年初中学业水第二次模拟考试九年级语文试题A-答案-1（共3页）》

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（三）阅读Ⅲ（22分）高三语文试题参考答案及评分标准10. BDG11.C（“意思相同”错）一、阅读（72分）（一）阅读1（19分）12.A（“他们遭到罢點”错）1.B（A“形成指令后转化为操控信号”错；C“不能转化为普惠性社会福利”错；D“决定性作13.（1）现在竟然官府自已贷钱给人，用有利引诱人，用威刑迫使人（借贷），这不是合乎王道用”错）的举措。?2.A（“充分印证”错）评分标准：共4分，每小句各1分。3.①规模不断扩大②虽然有所下降③产业创新能力（2）因此，当时攻击新法的人指责它是“谋取利益（设法生财，与民争利）”，当然不足以让评分标准：共3分，每空1分，意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。王安石内心信服。4.①语言严密而有层次，如使用“然而”“另外”“因此”等关联词，论证了治疗与增强之间的评分标准：共4分，“訾”“征利”“宜”“服”各1分。衡难题。②语言生动形象，如运用“雪中送炭”“锦上添花”两个比喻揭示了“治疗优于14.①陈舜俞认为，青苗钱会诱使贫苦百姓借贷度日而不治营生；并且，百姓拿到青苗钱就增强”的普遍原则。要偿还上一季的本钱和利息，会陷入借钱还贷的循环。②蔡上翔认为，青苗法在小范围评分标准：共4分，每点2分，意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。·推行有效，但推广到天下后，必然出现官更强行摊派的问题，且易产生欠款积压的弊端。5.示例：同学们，刚才张教授为我们介绍了脑机接口的技术原理、应用现状、面临难题和前评分标准：共5分，第1）点3分，第2点2分，意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。景规划等内容。张教授的讲座深人浅出，让我们对脑机接口技术有了比较全面的了解。（四）阅读IV（9分）让我们以热烈的掌声对张教授的精彩讲座表示衷心感谢！评分标准：共6分，讲座要点3分，评价2分，致谢1分，意思对即可。其他答案言之成理，15.B（“也会感受到山居的快乐”错）可酌情给分。16.示例一：回忆剑南的自然风光。①尾联写诗人笑自己喜好奇景而不满足，他已经看遍了（二）阅读1Ⅱ（16分）江南的自然风光，回忆起剑南生活期间的自然风光便顺理成章。②诗歌前两联描写山居生活，颈联转入自然风光，尾联以自己好奇之心和对剑南自然风光的怀念收束全篇，诗错；D“以对话推动情节转换"错）歌脉络清晰，一气贯通。③整首诗以“山居”为题，展现对山居生活和自然风光的喜爱之情；7.D（“庆幸”错）如果怀念军旅生涯，则与诗歌主旨背离，破坏整体意境。8.①烘托人物心理。“全场安静了许久”无声胜有声，侧面表现出吴石的话带给在场众人的示例二：怀念剑南的军旅生涯。①本诗虽描摹山居闲适之景与恬淡日常，但“客至”“觅不解与震惊；②转换故事情节。安静过后的审讯引出下文吴石对自己信仰的阐述，使故官”等词句暗示作者未忘世事、心系时局，与尾联“忆剑南”的家国之思一脉相承，情感内事情节由众人对吴石的审判转向吴石对众人的“审判”。③延缓叙事节奏。紧张的情节核高度契合。②剑南是作者曾任职并亲历军旅、投身抗金前线的重地，剑南早已成为陆因全场的暂时安静得以缓解，给读者留下充分的联想想象空间。游承载报国理想的精神家园。③作者一生以爱国为志，即便身归江南山居、看遍江南风评分标准：共4分，每点2分，答出任意两点给满分，意思对即可。其他答案言之成理，可光，仍独忆剑南，以山居的闲散恬淡反衬内心炽热的报国壮志，诗意进一步升华。酌情给分。评分标准：共6分，每点2分，意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。9.①具有鲜明性格。面对高压审讯和死亡威胁，吴石大义凛然，无丝毫怯懦，尽显革命者坦（五）名篇名句默写（6分）荡磊落、英勇无畏的崇高精神。②具有广泛代表性。吴石始终坚守“天下为公”的政治理17.（1)吴楚东南圳乾坤日夜浮想，践行“心中有人民”的初心宗旨，是万千隐蔽战线革命先驱的典型代表。③揭示社会（2）忧劳可以兴国逸豫可以亡身生活本质。吴石的高尚情怀与蝇营狗苟、腐败污浊的现实形成强烈反差，深刻揭示了革命历程的复杂艰辛，引发读者对革命胜利原因的深度思考。（3）后人袁之而不鉴之亦使后人而复哀后人也评分标准：共6分，每点2分，意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。评分标准：共6分，每空1分。有错误该空不给分。高三语文试题答案第1页（共4页）高三语文试题答案第2页（共4页）