运城市2022-2023学年第一学期期中调研测试高三语文试题2022.11本试题满分150分，考试时间150分钟。答案一律写在答题卡上。1.C(农村的情况发生了变化，需要发展传统孝道。)2.B(不仅“论述了在当下社会背景下对传统孝道文化体系需要融入新内容和革新固有方式的原因”，还结合具体事例，告诉我们发展传统孝道体系的途径。)3.D(材料一强调的是孝道的重要性，而D选项强调的是个人修养，范围扩大。)4.①在农村，人口流动成为常态；②市场经济对道德生活带来负面影响，③家庭结构发生变化：④老龄化社会的到来，使养老问题更加严峻；⑤缺乏完善的养老保障体系。（答出其中四点即可给4分。）5.①人的生命源于父母，孝顺父母是家庭成员天经地义的事情；②孝道是人的第一美德，是人伦道德的基础；③家庭是构成社会的基本单元，要想维持社会稳定，必须树立一套伦理规范来维系家庭观念；④家庭稳定了，社会才能稳定。（答出一点给1分）6.D(根据作者要表达的情感，新媳妇的男人不是粗鲁，是直率。)）7.C(没有为相关情节的展开做辅垫。)8.①“看不清”车把式面容，真实反映了姑娘搭车时夜里光线暗、坐在车把式后面视野小等情况和急于救助产妇的心理；“没有听真”妇女的话，真实表现出姑娘因从没独自动过手术，对做手术感到紧张、焦虑、担忧而无法专注听人说话的状态。这样处理意在增强故事和人物形象的真实性。②作者模糊人物的眉眼和语言，重点突出他们急人所难的行为，意在使情节发展紧扣救助产妇这一中心事件，使情节安排不枝不蔓，详路得当。③作者没有精细描写车把式和妇女的肖像和语言，塑造了凡普通的群体形象，意在表现他们虽不起眼却能无私助人，从而彰显普通人身上的人情美和人性美。（一点2分，答出三点给6分)9.不同意（以“新生”为题目比较好）》①“新生”意蕴丰富（一语双关）。表层含义为新生命的诞生，深层含义为拥有新风貌，创造新生活。②“新生”统摄“救助”这一事件，既是“救助”得以展开的原因，也是众人救助的结果。③以“新生”为题，突出姑娘思想境界的提升。姑娘通过救助产妇，认识到帮助他人、奉献社会也是一种幸福，最终实现个人成长。④更能突出作者对新社会里人与人之间互帮互助这一美好品质（或社会风尚）的赞美以及对人情美、人性美的歌颂，同时也能引发读者思考奉献对于幸福的意义。使主题丰富而深刻。（一点2分，答出任意三点给6分)同意（以“救助”为题目较好）。①“救助”点明了小说的主要事件，是本文的线索，串联起姑娘大夫决意救助、救助路上被助、成功救助产妇、抒发救助感受的情节。

1/2长春市2023届高三质量监测（一）语文试题参考答案及评分标准1.B2.A3.D4.①“中和”最接近美学本质，是善与美的统一，追求天人合一的最高境界。②“中和”思想是中国最高的美学理想，不仅贯穿于中国传统社会以及人生的方方面面，而且对当今社会有重要的指导意义。5.①通过文学艺术作品中的“中和”美学思想体会和、宽容之美，提高审美趣味。②借助至仁至善的“中和”美学思想，加强修养，缓解当代人的精神压力，重塑社会道德。③“中和”美学强调既重视人文也重视科技，当代学校美育也应对美有有足够的重视，合理设置美育学科，还应将现代美育渗透于各个学科的教学中。6.C7.B8.(4分)①不迷信，有主见：不随同他人捐款建庙：②有使命感，有勇气：目睹衰败景象决心重建学校：③敢想敢干，目光长远：计划设立奖学金、聘请英语老师等，发展家乡教育事业。9.(6分)①再现了典型环境。小说以双水村为典型环境，客观反映了改革开放初期农村的生活状况及人们思想观念的冲突、变化，具有鲜明的时代特色。②塑造典型人物，表现其典型性格。小说通过塑造刘玉升、孙玉厚、孙少安等典型人物，刻画了他们个性鲜明、各具特色的典型性格，真实再现了中国农村的人物群像。③设置典型情节。小说取材于现实的社会生活，强调细节的真实，体现出朴素的写实风格。10.D11.C12.A13.(1)杨素对他感到惊奇，说：“想不到蛮荒异族中竟出现了这样的人！”(满分4分，“奇”“乃”“是”每点1分：全句文从字顺，1分)(2)明公攻克定了二十个州，占地方圆数千里，名分还未确定，请加‘南越王’名号。(满分4分，“克”“名位”“请”各1分，全句文从字顺，1分。)14.守节：①身居乱世，割据一方，不自封王。②被人诬告，遣子入侍。③叛治民，尽忠尽智。附：译文冯盎字明达，高州良德人。隋朝仁寿初年(601)，冯盎任宋康县令，潮、成等五个州的僚人反叛朝廷，冯盎快马飞驰到京都，奏请定反叛的僚人。文帝诏令左仆射杨素与他共同讨论僚人反叛的情形势态，杨素对他感到惊奇，说：“想不到蛮荒异族中竟出现了这样的人！”文帝立即下诏命令冯盎征集长江、岭南的军队攻打反叛的僚人。定反叛后，冯盎被委任为汉阳太守。他随从场帝征伐辽东，迁升为左武卫大将军。隋朝灭亡，他跑回岭南，集聚民众，自任首领，统率部众五万人。番禺、新兴的著名反叛者高法登、洗宝等人杀戮官吏，冯盎领兵打败了他们，于是占据了番禺、苍梧、朱崖的地盘，自称总管。有人鼓动冯盎说“：隋朝已是末世，分崩离析、时局动荡，国内大乱：唐王虽然应运而生，但他的影响、教化尚未使人信服，岭南、百越之地尚无所归属。明公攻克定了二十个州，占地方圆数千里，名分还未确定，请加‘南越王’名号。”冯盎说：“我家居留百越之地已经五代了，州郡长官所辖之地仅我一姓，子女玉帛我都有了，人世间的富贵，像我这样的就少有了。我常常忧虑有辱先辈创下的基业，我还要自立为王吗？”唐高祖武德五年(622)，冯盎才献出他据有的地盘归顺朝语文试题参考答案及评分标准第1页（共2页）三0L

取和解读材料信息，运用所学知识分析历史现象11的能力。根据材料信息，人均粮食种植面积在不1.A【解析】本题考查春秋战国时期的思想，考查断下降，粮食亩产相对缓慢上升，而每一劳动力学生获取和解读材料信息，运用所学知识分析历的成品粮生产率则整体呈现下降趋势，这说明人史现象的能力。根据材料可知，《礼记》主张修口增长速度超越了耕地面积的增长速度，导致了身、齐家、治国、天下，认为只有不断完善自己劳动力的成品粮单产率呈现下降趋势，不利于劳然后才能管理好家、国，天下才能太和谐，《道动生产率的提高，故选D项；明清以来，社会经济德经》主张上善的人品质如水，他们善于滋润万的繁荣主要体现为商品经济和资本主义萌芽的物而不与人相争，待人友善、无私，恪守信用，他发展，故排除A项；清中叶，人均粮食种植面积和们能把国家治理好，《墨子》主张君臣、父子、兄弟每一劳动力的成品粮生产率都呈下降趋势，说明相爱，则天下和谐，三者均关注社会，倡导和谐，这一时期农耕经济已出现衰退，故排除B项；我故选A项；民本思想指的是以民为本的思想，三国古代粮食产量的提高主要得益于精耕细作，故者的主张均未提到对民的态度，故排除B项；“倡排除C项。导统一”在材料中未体现，故排除C项；D项与材5.D【解析】本题考查史学素养，考查学生获取和料内容不符，故排除。解读材料信息，论证和探讨历史现象的能力。材2.B【解析】本题考查汉代的边疆政策，考查学生料中《康南海自编年谱》属于历史亲历者的回忆，获取和解读材料信息，运用所学知识分析历史现可以反映历史亲历者的看法，但有很强的主观象的能力。根据材料可知，汉武帝统治时期的农性，《戊戌变法史事考》是由当代学者通过对历史牧界线明显北移，主要是因为汉武帝时期北击匈档案进行研究汇编而成的，具有较高的真实性和奴，加强了对北方黄河流域的控制，这说明引发客观性，结合所学知识可知，历史研究需要广泛农牧界线变化的主要原因是政府实施的边疆政收集史料，只有多方对比不同史料的内容才能更策，故选B项；统一封建王朝的建立是前提条件，好地认识历史，还原历史，故选D项；一手史料是而非原因，故排除A项；农牧界线明显北移说明历史亲历者在历史事件发生时所留下的记录，但北方气候条件转好，而非恶化，故排除C项；文化影响史料价值的因素除了“当时”“亲历”等要素融合与农牧界线北移无关，故排除D项。外，还受到当事人立场和主观想法等因素的影3.A【解析】本题考查唐宋时期的法治，考查学生响，所以一手史料也不一定更接近历史事实，故获取和解读材料信息，运用所学知识分析历史现排除A项；历史研究会受到时代、政治甚至是科象的能力。根据材料“但谋反叛逆等涉及社会安学技术等多方面因素的影响，即使综合多种历史全问题的案件和杀人、重伤等重大刑事案件，则记录，也不一定能确认客观史实，故排除B项；C不准‘隐’”可知，中国古代司法重视维护公共利项说法过于绝对，故排除。益和社会秩序的稳定，故选A项；中国古代的治6.B【解析】本题考查20世纪初的国货运动，考查国理念主要是外儒内法，并非“内儒外法”，故排学生获取和解读材料信息，运用所学知识分析历除B项；C项从材料中无法得出，故排除；材料仅史现象的能力。根据材料“将国货产品的生产、涉及司法中的法治精神，未涉及德治，故排除宣传、销售、消费同民族情感有机联系在一起，以D项。致国人认为吸烟是爱国行为，听戏是爱国行为，4.D【解析】本题考查中国古代经济，考查学生获喝酒是爱国行为，精心化妆脸蛋同样是爱国行·4123JBTX1-新高考·历史

14.C15.①丘诗中的荔枝寄托了诗人对海南荔枝的嘉许推崇，寄托着诗人对海南故土的厚爱与眷恋。海南荔枝之所以天生就具有一种无与伦比的甜美味道，是因为它长在得天独厚的海之角天之涯，才能这样加倍招人喜爱和受人青睐。②苏诗中的荔枝表达了诗人对朝廷为饱口福而草营人命的批判与讽刺之情。苏轼描绘了个劳民伤财的场面：倒在路旁坑谷中的人交杂重叠，百姓都知道这些人是运送荔枝和龙眼的人。【解析】14.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C“丘诗表达了对‘荔枝'的哀怜之情”分析错误。“可怜”在这里是可爱、爱怜之意。丘诗末两句是说，海南荔枝之所以天生就具有一种无以伦比的甜美味道，是因为它长在得天独厚的海之角天之涯，才能生就如此无以伦比的天然美质，才能这样加倍招人喜爱和受人青睐。故选C。15.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。在丘诗中，三四两句“一种天然好滋味，可怜生处是天涯”，意思是荔枝具有天然的美好滋味，因为它长在得天独厚的海之角天之涯，才能生就如此无以伦比的天然美质。作者就是海南岛人，他非常喜爱家乡的特产荔枝，而由荔枝再想到家乡，所以在丘诗中的荔枝寄托了诗人对海南荔枝的嘉许推崇，寄托着诗人对海南故土的厚爱与眷恋。作者写荔枝可爱，就是说自己的家乡可爱。虽然远在天涯，被外地人视为畏途，但在作者的心中海南仍是自己的最爱。而在苏轼的笔下，荔枝则是朝廷劳民伤财、草菅人命的象征。“十里一置飞尘灰，五里一堠兵火催”，还以为是有什么军情大事，让百姓“颠坑仆谷相枕藉”的居然只是“荔枝龙眼来”。“颠坑仆谷相枕藉，知是荔枝龙眼来”的意思是路旁坑谷中摔死的人交杂重叠，百姓都知道，这是荔枝龙眼经过。苏诗中的荔枝表达了诗人对朝廷为饱口福而草菅人命的批判与讽刺之情。16.(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一栗(3)锦帽貂裘千骑卷冈答案：17.①空中楼阁；②不可或缺；③笔耕不辍（可以有其他答案）18.B19.①将“这份情感和记忆”比作“一条大河”，形象生动地写出了乔羽作品带给人们情感的深沉绵长。②以“看到”这一相同语素构成排比句式，从“看到”的各类对象写到温馨壮丽的画面，句式整齐，节奏鲜明，语势连绵，深刻表达了乔羽作品的巨大感染力。20.示例：①赠有许多别名②连接着历史和当下（现在）③举办线上民俗活动（每处2分，意思相近即可)21.都在不断满足人民日趋丰富多样的精神文化需求，也让更多的传统文化被人们熟悉（也让更多的传统文化为人们所熟悉)。（原句有两处语病：一是“满足”缺宾语；二是“被…所”句式杂糅。改对一处给1分，两处全对给3分)22.【写作提示】这是一则新材料作文。材料第一段强调方与圆各有其优缺点，因此要客观辩证地看待二者；不可一味褒扬或批判。材料第二段强调方与圆的不相合，可延伸为在道德品质、原则问题和大是大非的立场上只能方，不能圆，二者不能相容。材料第三段强调做人处世要“外圆内方”，把内在的“方”与外在的“圆”完美结合，以达到既坚持原则又与人为善的目标。“方与圆”貌似对立，实则辩证统一。写作时可先思考各自的优缺点。如“方”，可想到人品的方正，不同于流俗的君子风范，但“方”也可能是不知变通、语文试卷·第11页（共8页）》

16.1930-1931年，以美国为首的西方国家指责苏联廉价倾销，诬蔑苏联出口产品采用强迫劳动，并立法限制或禁止某些苏联货物输入。西方国家的做法A.埋下了世界战争的隐患B.体现了马歇尔计划的宗旨C.旨在缓解国内经济危机D.意在破坏苏联的国际形象17.甘地认为“大规模的工业化必将寺致农村遵受…剥削。（上业的)社会化不能清除灾难。”并提出，要使印度得救，就必须“恢复以古犁和纺牛为象征的农村公社式生活方式。”甘地的这些主张A.促进了传统手工业复兴B.扩大了民族运动的社会基础C.代表了资产阶级的利益D.背离了非暴力不合作的原则18.下表为苏联航空工业拔款统计（单位：万卢布》。其数据变化的主要原因是年代1929年1930年1931年1932年飞机制造989.81805.84892.4588L.9发功机制造531.8146436693861.5科技研发028.11634.8986.5人员培训00558.8604.1A.新经济政策的推动B。侵略战争阴云的迫近C.指令性计划经济的推行D。战时共产主义政策的实行19.太洋战争爆发后，斯大林向英美提出了在西饮开牌第二战场的方案，英美口头承诺援助却迟迟不兑现。1944年，苏车进入乐饮，掌握了战争主动权，英美终于决定联合法国在诺曼底登陆，开辟第二战场。英美态度的转变着眼于A.与苏联争夺势力范围B.尽快恢纹世界和C.停止对德的绥靖政策D,体现大因·致原则20.右图是冷战期间苏联漫画“这是·件好牢”。左侧=或*桶上的字为“美国的北约合作伙伴”，中间袋子里盛满金币，右侧厂房窗口上的字为“美国军事工业”。此漫画寓意A.美国依常军事工业获益巨大B.北约国家之间利益冲突严重C,北约成为美国经济掠夺的工具D.欧洲沦为美国的政洽经济附庙高一历史试题第4页共8页

27.阅读材料，完成下列要求。（12分)材料一英国在工业化和城市化迅速发展的情况下，主日学校（又译星期日学校）学时间不占用童工的劳动时间，只是在星期日接受教育，它设置一些文化和技艺课程，将工人子弟培恭成为潜在的合格工人，至9世纪初已追布英国各地。据调查统计，在伯里、萨福德、受彻斯特和伯明翰等王亚地区，4-18岁的学生人数超过14岁以下的学生。1851年，英格兰超过200万人在主日学校上学，占总人口的125%，占5-15岁的劳工阶层的孩子的75,4%。一一摘编自朱静宜《工业革命时期英国工人教育》材料二9世纪70年代以来，英国大批农民诵大工业地区，其子女渔切需要获得教育，以适应生产和生活的需要。当时英国与其他国家竞争激烈，美国、德国都很重视初等教育。1870年，英国政府颁布“初等教育法”，规定国家拨款补助牧有。经过不断发展，形成了包括初等救育、中等教有和高等教有在内的教育体系。除传统课程外，中等学校还开设数学、力学、测堂、航海等课程。在剑桥大学，电磁场理论的奠基人麦克斯韦创建卡文迪什物理实验室，展开牧学和多项科学研究。一一摘编自戴本博主编《外国教育史》(1)根据材料一概括近代英国主日学校办学的特点。（6分)(2)根据材料~、二并结合所学知识，概括19世纪后期到20赶纪初英国教育发展的背绿。（6分)高一历史试题第6页，共8页

信任及信服自己，才是关健。必须清醒地认识到装有惩成中，“惩司”只是手低，“教有”和“章表”才是目的。即便有了立法城权，色希型教师们能换于怒衣，对学生多一些宽容与多的对特。老有西的子人个无清设莫的黄车数能于华来对青急保宽亮快对在：老有更限的广度和深度存在着，充满灵性和神奇。这样的宇宙，本身就需要教师心怀仁爱，用自己的专业和耐心，引导孩子心中善念的萌发成长。材料二：(摘编自周兼明《教育惩戒立法应当征求学生的意见》)“教育惩罚”的历史可能有6000年。在般商甲骨文中，“教”字被形象表现为：儿立在棍棒体罚的威胁下，祓教如何尽“孝，中国的甲骨文“教”字，即指儿童在成人执整监黄丁文之事。它是由表示教育日的和内容的“童”和比喻暗示驾御方法的“反”（扑扣）组成的：即表示没有体可就无教有，这说明教有惩可没有染上铣治阶段的意志与价值，本质上它只是一种工具、一种手段，是中性的。像日、韩等国，教师仍保有体罚权，只是有更量化、细化的法律条例。从对古代教有惩罚分析来看，学生实际上受到教师、家长与自身“三位一体”的惩罚。纵观当今教育惩罚现象，还可以明显地捕捉到过去的踪影。知果我们仅仅把“教有惩罚”局腿于学这而忽视家庭、学生自身带来的惩罚，难免失之偏颜。因此，我们不仅要具体相关法每。而且要引导家长正确地教有自已的孩子，既要保持家长权威，又要尊重孩子的人格尊严：尽有学校、家庭、学生与整个社会积极参与到其中，教师才会更加理性、家长才会更加明智、学生才会更加快乐，我们的教育才会更加和谐。惩罚是教育（文明）发展到一定阶段时必然发生的一种规律，本质上它是一件价值无涉的工具、手段。在传统文化影响下，不惩罚倒有可能招来“没有教养”骂名。惩罚不仅来自教师和父母，还包括自我惩罚。教育惩罚并不总是以负面形象出现，它超越了惩罚本身，与整个社会紧密联系在一起一惩罚一定程度上有利于培养学生克己的修养、提高自我控制能力，继而神益于学生人格形成与精神境界提高。我们应以宽容之心理解教育惩罚，以衡之心认识教育惩罚，以务实之心减轻教育惩罚，以全面之心审视教育惩罚。(摘编自杨天《中国古代的教育惩罚及启示》)51.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)b☑、A.教育惩戒，古今中外都客观存在，理性地站在历史与文化角度，持一颗宽容心省察理解它才是正确的心态。B.认为教师拥有惩戒权的人勉强过半，其主因就是教育惩戒是“国家事权、学校事权”，不能随意让渡给教师个人。C.立法规范教育惩戒，应坚持育人为本的原则，细化教师教育惩戒权的范围、程度、方式等。D.材料二认为教师惩罚是外部的强迫的暂时的，自身惩罚则是深刻的自愿的永恒的，故中国式自我惩戒不可或缺2.根据材料内容，下列说法延确的一项是3分)C斗对“一般惩戒”和“较重惩戒”，舆论担忧较多，这是因为二者界限模糊、难于厘清，且实施起来易引起众多学生与家长公愤，不利于营造良好教书育人法治环境。B.材料一重视学生参与教育惩戒制度设计，其潜台词是本能把小孩子当小孩”，要“视”他们；材料二则“仰视”学生，适当放手让他们自我约束与自我成长C.有法可依、有法必依，有了立法赋权，教师们就要大胆常态化德用，让惩戒意识入学生耳和脑，使之形成良好的有所敬畏惯，进而达到“惩是为了不惩”立法初衷。8“言之无文，行而不远”，两则选文的结尾都运用了比喻、比等修辞，语言表达形象生动，能更好的感染读者，为文章以理服人助力。高三语文调研考试试题卷第2页共7页

4[历史—选修重要历史人物事迹摘选材料1952年，为前燕政权莫基者、鲜时二京领覆，幽，鼻论的虎利政修明，虚怀引的，流亡士度多楼负归之。底万立卑慕容部慕容底那以能流人，其州人为究阳那，豫州人为成周那，青州人为香丘那，并州人为唐国事，于是推举骨才，委以底减…鲁国（鲁那）孔暴以旧德清重引为宾友，原刘北约后，很快就而土族人则反赞儒学该通…”国家，保护各自南凉开国君主、鲜卑“梁於、韩足，张加，郭部，中州之才令；金树，薛翘、赵振、王忠、赵是、苏霸，秦雍之除1930年《希士族人秃发鸟孤世门。皆内居显位，外宰郡县”路斯。同年7月西晋京州（治所在令“俄而王弥遂逼洛阳，及京都陷，中州避难者日月相继，轨分武咸置武兴那，音兴8月，土军占领甘肃武威)刺史张轨郡以居之”求。至此，塞浦“今郡国立学官，每郡置博士、祭酒二人，弟子百五十人。三考修成，显升台府。高度紧张，有人后过国主、鹅人石勒于是耀拜太学生五人为佐著作郎，录述时事”决议，希腊政府摘编自《晋书》等阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明(1)根据材料并确，史论结合，表述清晰。)(2)根据材料并请考生从2道地理选考题、3道历史选考题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所4,[历史一选修做的第一题计分。材料43.[地理一选修3：旅游地理](10分)榮军(1930茶、酒作为四川饮食文化中“饮文化”的典型代表，其历史悠久、发展迅速、文化内涵深进入由黑龙江者厚，创造出丰富且宝贵的非物质文化遗产。近年来，随着文化与旅游融合发展的不断加快，办拖拉机手培动四川茶、酒非物质文化遗产与旅游的结合愈发紧密，其旅游价值不断突出。年开荒2000多为促进四川茶、酒的非遗旅游开发提出合理性建议。月被选为亚洲龙44.[地理选修6：环境保护](10分)等地10余名女和田河作为塔里木河四大源流之一，是唯一一条南北贯通的过水河流，并形成了塔河流此成立。同年域三大绿色走廊之一，成为沟通南北疆地区的重要通道。流域为暖温带极端千旱的荒漠气选送到北京农」候，以冰雪融水补给为主，降雨补给为辅，径流年际变化小，年内分配不均。近年来，和田河一摘编自气通过修建生态闸、山区水库、河道生态防洪等水利工程措施改善生态环境。(1)根据材料，德说明和田河水利工程措施对改善流域生态环境起到的积极作用。(2)根据村料并45.[历史选修1：历史上重大改革回眸](15分)材料南中地区是众蛮夷聚居之地，地势险远。诸葛亮耐心地对南中大姓和各族首领展开攻心战术，使南中夷汉各族做出不再反叛的承诺。定南中后，蜀汉统治者将益州郡改为建宁郡，又将建宁郡，永昌郡部分地区增设为云南郡。统治阶层将当地的豪右大帅移徙至成都，让其到中央任职。同时，在南中大兴屯田，鼓励垦荒种地，将各族人民编为齐民，传播先进的生产工具和技术。至此，南中地区“纲纪粗定，夷粗安”。蜀汉政权也获得了一个较为安定的大后方，为其在三国鼎立中得到巩固和发展奠定了坚实的基础。摘编自李伟山《三国民族政策及其特点略论》(1)根据材料，概括蜀汉政权经略南中地区的主要措施。(？分)(2)根据材料并结合所学知识，分析蜀汉政权经略南中地区的意义。(8分)【高三文科综合第11页（共12页）】·23-338C·

1、名校联考2024届高三总复月考卷 数学(XS4J)(一)答案

”=0没有实根=4<0，即m-0满足条件的样本点有1,0,1,5).(2.5).故PB)=品20.解：(1)从8人中选出英语、俄语和法语志愿者各1名，其样本空间为2={(A1,B,C),(A1,B,C

2、名校联考·2024届高三总复·月考卷 数学(XS4J)(一)1答案

答疑解惑全解全析13.ABC【解析】对于A,h题意得S(.x)=e对于D,函数(.x)=lnx在(1，e)上单调递增，0

3、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)数学(XS4J)答案

周测卷二十八不等式选讲1.【解题分析】(1)当x-3时，f(x)=-2x十1≥11，解得x≤-5；当-3

4、名校联考·2024届高三总复·月考卷 数学(XS4J)(一)1试题

19.为适应新冠肺炎疫情长期存在的新形势，打好疫情防控的主动仗，某学校大力普及科学疫知识、现需要在2名女生、3名男生中任选2人担任防疫宣讲主持人，每位同学当选的机会是相同的(1)求当选的2名同学中恰有

5、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)数学(XS4J)试题

【解析】【分析】对于选项A,消元利用二次函数的图象和性质判断；对于选项B,C,D都利用基本不等式判断【详解】解：因为a>0,b>0,且a+b=1,所以0

1、名校联考·2024届高三总复·月考卷 数学(XS4J)(一)1试题

19.为适应新冠肺炎疫情长期存在的新形势，打好疫情防控的主动仗，某学校大力普及科学疫知识、现需要在2名女生、3名男生中任选2人担任防疫宣讲主持人，每位同学当选的机会是相同的(1)求当选的2名同学中恰有

2、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)数学(XS4J)试题

【解析】【分析】对于选项A,消元利用二次函数的图象和性质判断；对于选项B,C,D都利用基本不等式判断【详解】解：因为a>0,b>0,且a+b=1,所以0

3、名校联考2024届高三总复月考卷 数学(XS4J)(一)答案

”=0没有实根=4<0，即m-0满足条件的样本点有1,0,1,5).(2.5).故PB)=品20.解：(1)从8人中选出英语、俄语和法语志愿者各1名，其样本空间为2={(A1,B,C),(A1,B,C

4、名校联考·2024届高三总复·月考卷 数学(XS4J)(一)1答案

答疑解惑全解全析13.ABC【解析】对于A,h题意得S(.x)=e对于D,函数(.x)=lnx在(1，e)上单调递增，0

5、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)数学(XS4J)答案

周测卷二十八不等式选讲1.【解题分析】(1)当x-3时，f(x)=-2x十1≥11，解得x≤-5；当-3

1、名校联考2024届高三总复月考卷 数学(XS4J)(一)答案

”=0没有实根=4<0，即m-0满足条件的样本点有1,0,1,5).(2.5).故PB)=品20.解：(1)从8人中选出英语、俄语和法语志愿者各1名，其样本空间为2={(A1,B,C),(A1,B,C

2、名校联考·2024届高三总复·月考卷 数学(XS4J)(一)1答案

答疑解惑全解全析13.ABC【解析】对于A,h题意得S(.x)=e对于D,函数(.x)=lnx在(1，e)上单调递增，0

3、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)数学(XS4J)答案

周测卷二十八不等式选讲1.【解题分析】(1)当x-3时，f(x)=-2x十1≥11，解得x≤-5；当-3

4、名校联考·2024届高三总复·月考卷 数学(XS4J)(一)1试题

19.为适应新冠肺炎疫情长期存在的新形势，打好疫情防控的主动仗，某学校大力普及科学疫知识、现需要在2名女生、3名男生中任选2人担任防疫宣讲主持人，每位同学当选的机会是相同的(1)求当选的2名同学中恰有

5、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)数学(XS4J)试题

【解析】【分析】对于选项A,消元利用二次函数的图象和性质判断；对于选项B,C,D都利用基本不等式判断【详解】解：因为a>0,b>0,且a+b=1,所以0

1、名校联考·2024届高三总复·月考卷 数学(XS4J)(一)1试题

19.为适应新冠肺炎疫情长期存在的新形势，打好疫情防控的主动仗，某学校大力普及科学疫知识、现需要在2名女生、3名男生中任选2人担任防疫宣讲主持人，每位同学当选的机会是相同的(1)求当选的2名同学中恰有

2、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)数学(XS4J)试题

【解析】【分析】对于选项A,消元利用二次函数的图象和性质判断；对于选项B,C,D都利用基本不等式判断【详解】解：因为a>0,b>0,且a+b=1,所以0

3、名校联考2024届高三总复月考卷 数学(XS4J)(一)答案

”=0没有实根=4<0，即m-0满足条件的样本点有1,0,1,5).(2.5).故PB)=品20.解：(1)从8人中选出英语、俄语和法语志愿者各1名，其样本空间为2={(A1,B,C),(A1,B,C

4、名校联考·2024届高三总复·月考卷 数学(XS4J)(一)1答案

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5、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)数学(XS4J)答案

周测卷二十八不等式选讲1.【解题分析】(1)当x-3时，f(x)=-2x十1≥11，解得x≤-5；当-3

1、名校联考2024届高三总复月考卷 数学(XS4J)(一)答案

”=0没有实根=4<0，即m-0满足条件的样本点有1,0,1,5).(2.5).故PB)=品20.解：(1)从8人中选出英语、俄语和法语志愿者各1名，其样本空间为2={(A1,B,C),(A1,B,C

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3、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)数学(XS4J)答案

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持续发展议程，到深化人义交流，再到完普金砖机制建设…八大方面、75项、1万多字的《北京宣言》，发出捍卫国际公正义的金砖强音，展现金砖国家就一系列重大问题的共同立场。材料表明()①《北京宣言》彩显了“

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3、2022-2023学年内蒙古高二考试7月联考(标识◇)英语试卷 答案(更新中)

【答案与解析】 本文讲述了一个发人深省的故事。三个士兵说能用石头做出 一锅美味的汤，实际上这锅汤是在众人的帮助下才做出来的。本 文的寓意是告诉大家要学会与人分享。 41.D村民们遭受收成不好和多年战争

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输人电脑处理，得到如图乙所示的子-1图像，由图像可以读出每次实验时小车获得的最大速度的方分别为a、b、c,回答下列问题：橡皮筋速度传感器木板甲(1)本实验(填“需要”或“不需要”)衡摩擦力，(2)

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4、云南省陆良县2022~2023学年下学期高一期末考试(23-535A)历史试卷 答案(更新中)

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②④⑥⑧CH.CH.cOoI⑤③(1)图甲中物质B的中文名称是,其多样性的主要原因是(2)如果物质D是拉物细胞的储能物质，则物质D是,其基本单位d是3((3)图乙所示化合物的名称是,是由种氨基酸经过程

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B.词人联想到人世间的追名逐利，再通过“念荡子”回忆出自己为名利所驱使的宦游生涯，羁旅漂泊之感愈加沉重。C.下片侧重写怀人，“绣阁轻抛”用暗喻点出词人年轻时抛家别妻，流离在外；再用“孟光”的典故表达对

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▣■■口口■口贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷（七)历史参考答案一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)题号123567答案DABADB题号910111213141516答案BBAAD【解析】1,君主决策受到卿、士、庶人的约束，体现了原始民主遗风尚存，故选D选项。君主专制产生于秦朝，与材料所述的先秦时期不符合，排除A选项。共和行政指的是西周时期，且材料没有涉及对后世的影响，排除B选项。“较为完善”无法体现，排除C选项。2.在农业生产过程中的农民分工配合，运用多种生产工具进行劳动耕作，采用施肥等技术以提高粮食产量，体现了“精耕细作”的个体小农经济，故选C选项。材料描绘了农业田作生产，没有体现林业、渔业等其他经营方式兴盛，排除A选项。“租佃关系普及”不符合这一历史时期表述，且在材料中无体现，排除B选项。根据材料无法推断国家、地主对农民的剥削程度，排除D选项。3.刘崇望兄弟四人与三苏均实现了“进士及第”的目标，体现了读书人对科举入仕的追求，世人也对此类佳话颇为感叹，体现了社会舆论对于科举话题的关注，故选A选项。唐宋时期的选官制度为科举制，其依据主要是才学，排除B选项。唐宋时期的选官制度为科举制，打破了此前九品中正制下士族对于官途的垄断，排除C选项。秦朝以来，官僚政治已经取代贵族政治，排除D选项。4.北宋都城各类商品云集，市场交易规模大，商业经营时间较长，体现了商品经济繁荣，故选B选项。材料没有体现政府重农政策的转变，排除A选项。材料描绘的是北宋的大都市汴梁，而非市镇，排除C选项。材料体现的是北方城市的繁荣，没有体现南方的城市发展，排除D选项。5,根据材料“明末清初不少思想家主张‘勿事空言’，注重‘事功’实践”以及顾炎武、王夫之的主张，可知他们均主张经世致用，故选A项。根据材料“主张‘勿事空言’”可知历史参考答案·第1页（共6页）口■■口▣■口这些思想家反对空谈心性，与陆王心学相悖，排除B项：材料未涉及抨击君主专制和提倡个性解放，排除C、D两项。6.根据材料并结合所学可知，材料中的史实为“东南互保”，东南互保动摇了清政府的统治根基，故选D选项。中外反动势力在太天国运动时已有联合，不是此时开始的，排除A选项。材料体现地方势力已有离心之势，而非外交灵活的表现，排除B选项。此举未能遏制列强侵略势力深入，排除C选项。7.根据材料可知，李大钊由向西方学到推崇俄国、学马克思主义，体现了李大钊对国家出路做了新探索，故选B选项：材料内容是李大钊从提倡英式民主到主张“以俄为师”，并未涉及宜传马克思主义的方式创新，排除A选项：材料未涉及民主的内容，排除C选项：此时五四运动尚未开始，排除D选项。8.根据材料“规定并承认了少数民族的自决权、自由权”“确定了民族等团结这一根本原则”，可知中国共产党重视少数民族并充分调动其革命积极性，故选C选项。民族区域自治原则和抗日民族统一战线此时尚未确立，排除A、B选项。材料主旨是关于中国共产党的民族政策而非民主政权建设，排除D选项。9.工业建设中女工数量增加，推动了“男女等”等观念的传播，推动了社会风气的改变，

2024年九年级质量调研检测（三）历史试卷（开卷）温馨提示：本试卷共四大题，满分70分。历史与道德与法治考试时间共120分钟。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.下列甲骨文的释义说明甲骨文()甲骨文今字出今人释义多表明在广的原野上有整齐规则的大片相连的方块熟田疆表明方整的田块经过弓尺丈量，标划出明确的疆界W吠田间的水沟A.反映了农业生产状况C.记载的内容十分丰富B.采用多种造字方法D.是我国汉字的雏形2.著名史学家黄仁宇认为：“秦始皇的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？”与材料中“仰慕”相关功绩是()A.建立中央集权制度B.焚书坑儒C.实行推恩令D.兴办太学3.唐朝前期，敦煌地区不仅有西域商人的聚落，沿途还有不少供过往商人打尖住店的驿站。城内店肆林立，出现了“兴胡之旅，岁月相继”的景象。这说明，当时教煌（A.战略位置很重要B.商业贸易发达C,是北方经济中心D.文化繁荣兴盛4.小丽在自主学中收集到了以下资料“遣唐使”“玄奘西行”“郑和下西洋”。她要为这些资料拟定一个共同的标题，最恰当的应是()A.祖国统一B.民族团结C.中外交往D.抵抗侵略5.“史实”和“史论”是历史学科常见的构成要素，前者是客观的历史事实，后者是人们针对史实做的评论。下列各项中，属于“史论”的是()A.1839年6月林则徐将收缴的鸦片在虎门海滩集中销毁B.《天朝田亩制度)反映了农民对土地的强烈愿望C.1858年，英法联军北上，攻陷大沽炮台，逼近天津D.第二次鸦片战争后，沙俄割占了中国150多万方千米领土6.《吴玉章回忆录》提到：“以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员如今在五四群众运动的对比下，上层社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的为量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无程不摇。”据此可知，他认为〈A.五四运动革命对象是帝国主义和封建军阀B.人民群众是推动历史前进的动力C.五四运动革命主力是知识分子和青年学生D,反帝反封建的革命任务已经完成7.竹枝词是一种以吟咏社会风土人情为主的文学体裁。20世纪初电车刚进入北京时，有人曾2024年九年级质量调研检测（三）历史（开卷）第1页共4页

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