【示例2】中国以维护国家利益为目标来进行外交实践。(2分)这四幅图片，以不同的形式记录了相应时期的中国外交状况，从盛唐时期外交盛况到现代社会的独立自主外交，归根到底都以维护国家利益为目标的。(1分)从唐代与东罗马帝国的交往，有力提升了唐代的国家影响力，丰富了唐代的对外经济文化交往内容。(2分)而郑和下西洋的行为，更是宣扬了国威，展示了明帝国的政治和军事优势，客观上拓展了明朝的海外贸易范围。(2分)建国以后，中美关系的正常化进程，推动了中国国际环境的改善。(2分)改革开放以后，中国主导上海合作组织等建立，进一步扩大了中国的影响力，这些都是政府站在自身国家利益基础上采取的相应外交政策，起到了维护国家利益的作用。(2分)综上所述，中国这些时期的外交政策，都是以维护国家利益为目的的。(1分》(史论结合，逻辑通顺，表述清晰1分)20.（12分)(1)特点：考核机制形成较早：强调学历和才能：深受普鲁士政治传统的影响：偏重法学人才：具有阶级歧视性：选材范围小。（任意5点，5分）社会基础：德国资本主义发展迅速，阶级分化严重；德意志帝国封建残余深厚；近代德国大学教育入学门槛较高。(3分)(2)影响：保障了高级文官的文化素养：有利于德国高等教育的发展：维护了贵族和资产阶级对政权的垄断：容易导致职位空缺，行政效率降低。(4分)2

21.[选修3：20世纪的战争与和]阅谈材料，完成下列要求。（12分)材料二战爆发后，希特沏德国占领了欧洲许多国家，并迅速灭亡了法国。1940年8月，德军根据“海狮计划”对英国狂轰烂炸。丘吉尔一方面支持迁居伦敦的欧洲各国流亡政府，结成反法西斯同盟；另一方面又争取美国的支持，希望美国加入反法西斯同盟。1941年3月27日，美英签订“ABC一1参谋协定”，规定一旦美国参加对德、日作战，将先打败德国，然后再对付日本。苏德战争爆发后，罗斯福派霍普金斯访问莫斯科，双方就美国援助苏联武器交换了意见。在苏联的建议下，1941年7月12日，苏英在莫斯科签订《在对德作战中一致行动的协定》。1941年8月，罗斯福和丘吉尔签署联合声明，即《大西洋宪章》。苏联发表声明，同意《大西洋宪章》的基本原则。太洋战争爆发后，美国正式参加了“二战”。1941年12月22即，英美首脑在华盛顿会谈，商讨两国作战计划。1942年1月1日，中苏美英等二十六个国家在《联合国家宣言》上签字，世界反法西斯同盟正式形成。一摘编自杨春华《世界反法西斯同盟的形成及意义》(1)概括世界反法西斯同盟建立的历史背景。(6分)(2)分析世界反法西斯同盟建立的意义。(6分)22.[选修4：中外历史人物评说]阅读材料，完成下列要求。（12分)材料梁思成(1901年一1972年)，建筑历史学家、建筑教育家和建筑师，被誉为“中国近代建筑之父”。受过西方现代建筑教育洗礼的梁思成，基于建筑、结构、材料等知识与科学思考，通过文献、实物及向工匠学，在很短时间内，厘清了清官式建筑建构、术语与尺寸推算体系。北宋李誡编修的《营造法式》历经800余年影写传抄，至清末民初，人们对其书原貌早已茫然。1930年2月中国营造学社成立后为这部书的研究制定了计划，朱启钤、陶湘等早期学者，为《营造法式》校验互勘，做了大量前期工作。梁思成加入营造学社后，首先通过学清代建筑和清工部《工程做法》理解清式建筑做法，并于1934年出版专著《清式营造则例》；继而结合唐、宋、辽、金建筑实物，逐步释读《营造法式》。从辽、宋及唐代建筑遗例开始，经十数年实例考察与探究，完成巨著《中国建筑史》。，2001年，梁思成《营造法式注释》全文出版，为世人学古代典籍《营造法式》，奠定了具有重大突破性的研究基础。一摘编自王贵祥《梁思成与〈营造法式注释〉》(1)概述梁启超在建筑研究方面取得的卓越成绩。(6分)(2)分析梁启超在建筑研究方面做出卓越成绩的原因。（6分)历史试题第8页（共8页）

·理数专项提分卷·参考答案及解析故选B04.B【解析】双曲线苦一云-1a>0,6>0)下支的部分，且此双曲线的下焦点到渐近线的距离为2，离2,其哭Be心率为2，可得bc=2，解得a=2,c-Va2+b2c2=a2十b,*两对5,6=2,所以双面线的渐近线方程为=±会x士故选B,解女剂克安【花歌】口5.D【解析】由cosx≠1得x≠2kπ，k∈Z,则x≠0，排cos-=一f(x),则函数f(x)是奇除C;f(-x)=一x函数，图象关于原点对称，排除B;当09.3>9.1，√I十I=√2.故选A.s×8长春水量0故C正确；D:两班的德育分相等，智育分相差9.5一93.B【解析】已知2sin(x-。)-3sin(受+d),整理得=0.5,体育分相差9.5-9=0.5，美育分相差9.5-92sna=3ease,所以tane=是故sin。--sin 2a-=0.5,劳育得分相差大约为9.3-8.5=0.8，劳育得分相差最大，所以D错误故选C如。-专n2ao广0-meg1-7.B【解折12<<号，3lg2=号g,4>号cos'a=sina+cosatan2a+1.95·

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悖论是指看上去没有什么问题，但实际上包藏着矛盾的一种状态。在悖论中常常使用循环论证。悖论有各种各样，其中非常有名的一个称为“说谎者悖论”。例如，有一名男子自称“我是说谎者”。这是一个非常简单的假设。但

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秘密★启用前会。“总而言之，‘仁政王道？必须与广大民众’的利害相关，忧乐相同。”面对物欲横流的现状，孟子在与梁惠王的对话中劝导统治者基于长远角度来考虑国家大业，至张实行仁政，以此来实现国家的长治久安、繁荣昌盛。孟子周游列国期望统治者能够践行尧弹之道，尽管没有实现其政治理想，但语文（八）试卷■扫码关注成绩通知孟子为人民、为国家而奔波的一生是兼善天下最真实的写照。(摘编自张永怀文化自信视域下孟子德育思想的三重维度》注意事项：材料二：回1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。孟子认为“修身”是“君子之守”的力量之源，“君子”是人在道德上自我挺立的结果，是由主体自兰2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需身努力能够达到的状态，而这一切都指向“修身”这一环节。《大学》中提到“自天子以至于庶人，壹改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷是皆以修身为本。”在传统儒家的观念之中，“修身”始终是道德发源之本，因而“修身”被放在“齐家、上无效。治国、天下”之前，是后三者得以实现的基础与起点。孟子也秉持类似观念，充分相信人性本身的器3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。每，数参黑善性倾向，坚持人的道德修养应始于自身，因而论及“君子之守”时，起始就言及“修其身？。这也恰“个要头，发里串恰证明，孟子知晓君子的操守有着常人不具备的深远影响，但这一切影响的原初起点，则是从君子一、现代文阅读(35分)人靠自身内发的修养开始。(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)在孟子的观念里，个人的修身只是一个开端，君子的最终指向应当是天下治，而之所以最终阅读下面的文字，完成1~5题。会落脚于“天下”，这与儒家的社会担当以及孟子个人的理想抱负有着密切联系。《大学》中提出本文的“修齐治”是儒家内圣外王之道的具体化，是君王行道的具体规范，是偶家培养理想君主的理想材料一：儒家自一开始创立便倡导积极的入世观，孔子的一生都体现着“知其不可而为之”的担当。孟途径。但是无论以何种具体的方式来立身行己，在传统儒家的思想里，这一切的努力都是要为了达子德直思想更是由自身修养，家庭发端，逐步扩而充之，葆有“穷则独善其身，达则兼济天”的情怀，到“天下”的愿景。孟子被称为亚圣，志向远大、敢于担当，其言“我亦欲正人心，息邪说，距骏行，欲济世德泽于民。在孟子这里，兼善天下主要体现在三个层瓦：推己及人、金我其谁、为民为国。放淫辞，以承三圣者。”三圣所指禹、周公、孔子，禹治洪水令天下、周公兼夷狄驱猛兽给予天下百首先，实现兼善天下要脊雄已及的自律精神。儒家向来重视立身行孝，其立身行孝也并非简姓安宁、孔子著《春秋》令乱臣贼子畏惧，孟子则正是要继承并护卫前圣之大道，而如何能让自己达单地局限在家庭内部，同以家庭作为实现最高德育维度的一个支点。兼善天下也由对他人父母成前圣大道的志向，除了“正人心，息邪说”之外，更重要的就是“天下”，所以孟子更是豪言“如欲的尊敬作为起始，由对自己父母的孝养推己及人到社会上的人之父母。“老吾老，以及人之老；幼吾治天下，当今之世，舍我其谁也？”鱼此观，在孟子的观念里，君子操守的终点并非“修身”，而是幼，以及人之幼。天下可运于掌。《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而“天下”。(摘编自曾卓《孟子“君子之守”意蕴初探》已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。”孟子兼善天下的逻辑进路是非常清晰明确的，以“家国一体”的理念为价值遵照。“人有恒言，皆日1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)○‘天下国家'。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”最为基础的当属修身，正己而后方可正人，A.孟子矢志于济世泽民，他继承了孔子的德育思想，并由自身修养、家庭发端，逐步扩充。以修身为基础逐级推恩到家庭、社会、国家，这一文化资源为构建和谐社会提供了滋养。B.所处时代战乱频仍，孟子怀有“舍我其谁也”的担当精神奔走于列国，以期救民于水火。其次，实现兼善天要有舍我其强的时代担当精神。孔子处在礼崩乐坏的时代，孔子以斯文在C孟子幼导梁惠王行‘仁政王道'，关注广太‘民众'的利害，这集中体现他的民本思想。兹的气魄，承担起以天下为己任的使命。孔子这种时代担当精神对孟子有着极为重要的影响，相较D.基)人性本身具有善性倾向的论断，在传统文化的观念之中，“修身”是道德发源之本。于孔子的“知其不可面为之”，孟子表现出“舍我其谁”的大格局气象。“五百年必有王者兴，其间必2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)○A儒家以家庭作为实现最高德育维度的支点，积极倡导人们推己及人，这在当下亦有正向的有名世者。由周而来，七百有余岁矣。以其数则过矣，以其时考之则可矣。夫天，未欲治天下也；至价值。如欲治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”在孟子所处的时代，诸侯之间战争频发，百B.面对混乱的现实，孟子希望统治者践行尧舜之道，这一点在《齐桓晋文之事》一文中也有体现。姓生活在水深火热之中，孟子以舍我其谁的精神气概参与到救世以致天下太的进程中。孟子奉C孔子主张为政以德，孟便重视行仁政施惠于民，但本质上二者都体现了为国为民的奉献孔子为人生导师，效仿孔子周游列国，以期实现政治理想，教百姓于水火。面对社会正道衰微、邪说精神。，味暴行的兴起，孟子勇于直面现实问题，以诸多具体举措作出积极回应，以期社会朝着仁爱的方向D.《大学》提出的“修齐治”具化了儒家的内圣外王之道，可则天下”是君子之守的终点。发3.下列选项中，最适合作为论据支撑材料二“修身”观点的一项是(3分)召最后，实现兼善天下要有为民为国为奉献精神。就仁政为民而言，孔子倡是为政以德，及至孟、A店之欲明明德于天下者，先治其国。子提出“仁政”的思想，旨在劝导君主能够行仁政施惠于民。孟子认为：君子之于物也，爱之而弗B.其恕乎！己所不欲，勿施于人。仁：于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，上民而爱物。”在孟子看来，君子首先应做到亲爱自已的亲C.故天下兼相爱则治，交相恶则乱。人，然后及于民众，再扩展到万物。面对统治者残害百姓的现状，孟子倡导的政思想包含多个层D.天地不仁，以万物为刍狗。圣人不仁，以百姓为刍狗。面。其一，在经济上倡导恢复井田制，保障百姓的经济收入。其二，进行道德教育以期构建和谐社语文（八）试卷，第2页（共8页）语文（八）试卷·第1页（共8页）

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