17.阅读图文材料，完成下列问题。(14分) 埃森是德国鲁尔区最大的 城市之一，位于莱茵河一黑尔讷 森 运河与鲁尔河之间，11世纪成为 悉 踢莱 科隆鲁尔区 河 锡 商业市镇，14世纪有采煤业，16 波恩 法兰克福 世纪发展军火工业，19世纪成立 埃森钢铁公司，迅速成为鲁尔区 萨尔区 最大的工业城市。目前很多企 D石油 ■煤 跚褐煤 △盐 ■城市群 业和政府行政管理机构都设在这里。在以埃森为中心、方圆 500km的地域范围内，居住着1亿4000万人口。这里集聚了 不同的行业网络，是企业发展得天独厚的地方，能使一个新企 业很容易打进德国市场。右图示意德国矿产资源与城市分布。 (1)指出有利于埃森工业发展的区位因素。(4分)

奋，也对这些画很感兴趣。我觉得他的画好像要告诉我一件什么事，对我说来，了解这件事是非常重要的，但我又说不出来那究竟是什么。这些画我觉得一点不美，但它们却暗示给我一是暗示而不是泄露一一个极端重要的秘密。这些画奇怪地逗弄着我。它们引起我一种我无法分析的感情。它们诉说着一件语言无力表达的事。我猜想，思特里克兰德在有形的事物上模模糊糊地看到某种精神意义，这种意义非常奇异，他只能用很不完善的符号勉强把它表达出来。仿佛是他在宇宙的一片混乱中找到了一个新的图案，正在笨拙地把它描摹下来，因为力不从心，心灵非常痛苦。我看到的是一个奋力寻求表现手段的备受折磨的灵魂。回过头来看一下，我发现我写的关于查理斯·思特里克兰德的这些事似乎很难令人满意。我把自己知道的一些事情记载下来，但是我写得并不清楚，因为我不了解它们发生的真实原因。最令人费解的莫过于思特里克兰德为什么决心要做画家这件事，看来简直没有什么道理可寻。尽管从他的生活环境一定找得出原因来，我却一无所知。从他的谈话里我也没有获得任何线索。如果我是在写一部小说，而不是述我知道的一个性格怪异的人的真人真事，我就会编造一些原因，解释他生活上的这一突变。我会描写他童年时期就感到绘画是自己的天职，但迫于父亲的严命或必须为谋生奔走，这个梦想遭到破灭；我也可以描写他如何对生活的桎梏感到痛恨，写他对艺术的热爱与生活的职责间的矛盾冲突，用以唤起读者对他的同情。这样我就可以把思特里克兰德这个人写得更加令人敬畏。或许人们能够在他身上看到另一个普罗米修斯。我也许会塑造一个为了替人类造福甘心忍受痛苦折磨的当代英雄。这永远是一个动人心弦的主题。另外，我也可以从思特里克兰德的婚姻关系中找到他立志绘画的动机。我将不得不把事实篡改一下，把思特里克兰德夫人写成一个唠唠叨叨、惹人生厌的女人，再不然就是性格褊狭，根本不了解精神的需求。思特里克兰德婚后生活是一场无尽无休的痛苦煎熬，离家出走将是他唯一的出路。我想我将在思特里克兰德如何委曲求全这件事上多费些笔墨，他如何心存怜阀，不愿贸然甩掉折磨他的枷锁。这样写，我当然就不会提他们的两个孩子了。思特里克兰德一出校门就投身于一家经纪人的事务所，他对这种生活并没有什么反感。直到结婚，他过的就是从事这一行业的那种凡庸碌的生活，在交易所干几宗输赢不大的投机买卖，关注着达尔贝赛马或者牛津、剑桥比赛的结果，充其量不过一两镑钱的赌注。有很长一段时间我没有再见到过他，这一，点关系也没有。这些年间，他一直在努力奋斗，力图掌握一门极其困难的艺术，生活是非常单调的；有时为了挣钱糊口，他不得不采取一些权宜的手段，我认为这也并没有什么值得大书特书的地方。即使我能够把他这一段生活记载下来，也不过是他所见到的发生在别人身上的各种事件的记录。我不认为他在这一段时间内的经历对他自己的性格有任何影响。作为一个艺术家，他的生活比任何艺术家都困苦。他工作得也比其他艺术家艰苦。大多数人认为会把生活装点得更加美丽、优雅的那些东西，思特里克兰德是不屑一顾的。对于名和利他都无动于衷。我们大多数人受不住各种引诱，总要对世俗人情做一些让步；你却无法赞扬思特里克兰德抵拒得住这些诱惑，因为对他说来，这种诱惑是根本不存在的。他的脑子里从来没有想到要做任何妥协、让步。他住在巴黎，比住在底比斯沙漠里的隐士生活还要孤独。对于别人他没有任何要求，只求人家别打扰他。他一心一意追求自己的目标，为了达到这个目的他不仅甘愿牺牲自己一这一点很多人还是能做到的一，而且牺牲别人也在所不惜。他自己有一个幻境。高二上学期期中联考·语文试题第4页（共8页）省十张考232045Z

二全国@o所名校高考模拟金典卷(五)题序242526272829303132333435答案CDBDBABAAAD24.含案阕A解题分析根据材料信息可判断，管仲主张修建道路，戴盈之主张减轻关税，二者的主张均反映出这一时期商业贸易活动频繁，故A项正确。戴盈之主张减轻关税，这一主张有利于减轻百姓负担，体现了仁政思想，但管仲的主张体现不出仁政思想，排除B项；材料的主旨是春秋时期诸侯国采取修建道路、减征关税等措施来推动商业发展，C项所述与材料无关，排除；赋税是国家财政收入的主要来源，关税是赋税的一部分，排除D项。25.答案C解题分析根据材料信息可知，汉代统治者下诏赐予老年人“王杖”，用于表示老年人的地位特殊，并通过立法对侵害持杖老人的行为加以处罚，以此来倡导尊老敬老的社会风尚，故C项正确。仅凭材料信息无法得知汉代社会保障体系的“完善”，排除A项；材料强调的是尊老敬老而不是救助百姓，排除B项；尊老敬老不等于维护儒家等级尊卑秩序，且D项所述与材料主旨不符，排除。26.答案D解题分析根据材料“其学规是指导学生做人治事的最高原则，师生相处时，以德行气节相互砥砺”可知，宋代书院的教育更加强调培养学生的儒家道德修养和气节责任意识，这助推了儒学观念的更新，故D项正确。“其教材虽以五经为主”说明当时儒家五经依然是指定的学教材，排除A项；“以德行气节相互砥砺”说明宋代书院强调学生的道德修养和责任意识，这满足宋代统治者强化统治秩序的客观需要，排除B项；“其学规是指导学生做人治事的最高原则，师生相处时，以德行气节相互砥砺”说明宋代书院依然重视学生儒家伦理纲常理念的培养，排除C项。27.答案B解题分析由材料中“深厚故不如康熙，美丽亦不及雍正”“画工、彩料直愈趋愈下”等信息可知，清代中叶以后，景德镇瓷器在器形、品种、纹饰题材等方面都有所减少，烧造工艺总体上也明显不如乾隆时期精细，景德镇瓷器走向衰退的迹象逐渐显现，故B项正确。由材料看不出单一产业结构对于景德镇经济的制约，排除八项；仅凭材料信息不能得出景德镇“丧失瓷器生产的领先地位”这一结论，排除C项；材料未涉及统治者的审美，排除D项。28.答案D解题分析根据材料“推恩外服，普示怀柔，并非内地赖其食用之资”可知，近代中国在对外交往中带有“天朝上国，恩惠他国”“重义轻利”的传统思想；根据材料“非内地赖其食用之资…抽分之税”“互利就应是…基调”可知，林则徐和伍廷芳主张国家之间的交往应采取互利原则，故D项正确。伍廷芳“已所不欲，勿施于人”“互利”强调的是在对外交往中应遵循等互利，并非强调天朝上国观念，排除A项；仅林则徐和伍廷芳的言论不足以说明近代中国国家主权意识形成，排除B项；近代中国多次遭受列强侵略，国际地位逐渐下降，排除C项。29.答案B解题分析由材料信息可知，20世纪20年代，京津地区销售皮毛，上海地区销售丝、茧、茶等，参考答案（四~六）第4页（答案共9页）【23新教材老高考·JD·历史】

二者结合：作者分别叙述了弟弟先后在上海和山西的两段生活，暗含对比；由“中国有你们，中国是不会亡的”可知，作者通过分别叙述弟弟先后在上海和山西的两段生活，表达了正是因为有弟弟一样千千万万的青年人从黑暗走向光明，所以祖国才有未来，由此表达出作者对祖国光明未来的向往，升华了文章的主旨。步骤3：组织答案，规范作答。根据步骤2的分析，从作者对于两地的不同感受和二者结合叙述的效果三方面组织答案，分三点作答。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读【参考译文】对于天下的人来说，圣人大概就是纯洁善良的百姓了！圣人给饥饿的人饭吃，给寒冷的人衣服穿，扶助、养育他们，教育他们，让他们成长，唯一担心的就是他们不能够长大。魏武侯乘船顺着黄河而下，到了河中央，回头看着吴起说：“险固的河山太美了，这是魏国之宝啊！”吴起回答说：“（国之宝）在于以往的修德而不在于河山的险固。从前三苗氏左边拥有洞庭，右边拥有彭蠡，但他不修德义，最终大禹使他灭亡。夏桀统治的地方，左边是黄河、渡过去就是右太华，伊阙在它的南面，羊肠在它的北面，但夏桀治政不仁义，商汤罢黜了他。由此可以看出，(国之宝)在于修德而不在于山河的险固。如果你不修德，那船中的人都会落入敌国之手了。”魏武侯说：“你说得对。”周武王攻下了般都，召集太公问他说：“我们该拿那些商朝的士人和百姓怎么办呢？”太公回答说：“我听说爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦；恨一个人而连带恨他家的墙壁。我们要把那些敌人统统杀掉，让他们一个不留，怎么样？”武王回答说：“不可以。”太公出去了，邵公进来了，武王又说：“你看该怎么办？”邵公回答说：“把有罪的人杀死，无罪的人让他们活下去，怎么样？”武王说：“不可以。”邵公出去，周公进来了，武王说：“你看该怎么办？”周公回答说：“让他们各自居住在自己的家里，耕种自己的田地，不要因为旧朝新臣而有所改变，只亲近仁爱的人。百姓有了过错，责任在纣王一个人身上。”武王说：“胸襟开阔，可以安抚天下黎民百姓了。凡是那些看重读书人的人，可以凭借他们的仁义而修德有成。”景公在寿宫游玩，看到老人背着柴并面有饥色，景公可怜他，叹气着说：“（现在开始）让国家来奉养他吧！”晏子说：“我听说过这样的话，（君王）为国家有贤能的人而高兴，并且为国内那些不幸的人感到哀伤，这是（君王）守住国家的根本。现在您敬爱老人，那么您的恩惠就没有到达不了的地方，这是把国家治理好的基础。”景公笑了，脸上带着喜悦的神色。晏子说：“圣贤的君王遇到贤良就喜好贤良，遇到不幸的人就怜悯不幸的人。现在我请求对那些老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，按照等级供给他们财物。”齐景公说：“可以。”于是，老弱的人有人养活，丧妻丧夫的人也有了可以居住的房屋。晋公想在春天建造游观之台，叔向进言说：“不可以。古代圣明的君王崇尚道德，乐善好施，宽缓刑律，抓紧农时。在春天建造游观之台，这是耽误百姓的农时。怎么能靠这些来安身立命，而被后世尊称为国君呢？”晋公说：“好。”于是放弃了建造游观之台的工程。10.D(3分)【考查点】本题考查文言断句的能力。【解析】原句呈现：周公日使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王日广大乎天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也排除思路：首先，从不同断点中筛选出句意较易理解的一处，即“凡所以贵士君子者”，意为“凡是那些看重读书人的人”，句意完整、连贯，其间不应断开，故排除A、C两项。其次，根据语法结构进行判断，即“使各居其宅，田其田”，其中第一个“田”是名词活用为动词，故“居其宅”与“田其田”为对称结构，共同充当“各”的谓语，二者之间应断开，故排除B项。综上，应选D项。11.A(3分)【考查点】本题考查理解文言实词含义的能力。【解析】A项，“两句中的食’字含义相同"表述错误。“饥者则食之”，意思是“圣人给饥饿的人饭吃”。此处“食”读作“s”,意思是“喂”，指拿东西给人吃。“食野之苹”，意思是“在原野吃着艾蒿”。此处“食”读作“s”,用作动词，译为“吃”。两句中的“食”字含义不同。B项，“而汤放之”与“是以见放”两句中的“放”，均为“放逐”的意思。C项，“靡使有余”中的“靡”，意为“无不”；“望其旗靡”中的“靡”，意为“倒下”。D项，“公悲之”中的“悲”，意为“同情”；“心中常苦悲”中的“悲”，意为“痛苦”。12.C(3分)【考查点】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。【解析】选项标注题眼定位信息分析推断魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起日：“美哉魏武侯乘船顺河而下，对吴起乎河山之固也，此魏国之宝也！”吴起对日：说，险固的河山是魏国之宝。“在德不在险。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡由文章相关信息可知，魏武侯吴起以三苗氏、夏桀虽有河认为，险固的河山是魏国之宝；A德义不修，而禹灭之。夏桀之居，左河、济而山之固却因不修德而亡为吴起通过列举三苗氏、夏桀治右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，国之事，说明德政才是国之宝。例，指出德政才是国之宝。而汤放之。由此观之，在德不在险。若君不修德，船中之人尽敌国也。”武侯曰：“善。”母卷·2022年全国乙卷·语文21

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