湖南省高一期末考试物理试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1,答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂的黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。國4.本试卷主要考试内容：必修第一册，必修第二册，必修第三册第九、十章。如一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。的1.明代出版的《天工开物》一书中，有牛力齿轮（牛转翻车）的图画，如图所示，这拟说明勤劳勇敢的先辈们已经掌握了齿轮传动技术。甲、乙两轮的半径不相同，在两轮转动过程中（不打滑），下列说法正确的是长A.两轮边缘质点的线速度大小相等B.两轮边缘质点的加速度大小相等区C,两轮的角速度相等D.两轮的转速相等郑2.两个等量异种电荷的电场如图所示，A、O、B是电场中的三个点，O是两电荷连线的中点，也是A、B连线的中点，且AB垂直两电荷连线，下列说法正确的是闻A.A点的电场强度大于O点的电场强度B:B.A点的电场强度等于B点的电场强度⑧智C.A点的电势高于B点的电势0D.O点的电势比A、B两点的电势都低3.如图所示，在体育课上进行篮球训练时，甲、乙两同学将两个篮球分别水抛出后两篮球在空中的P点相遇，已知甲同学地出点的高度h,比乙同学抛出点的高度：大，不计空气阻力，篮球可看成质点，则下列说法正确的是A.乙同学比甲同学先将篮球抛出甲B.两篮球相遇前，甲同学抛出的篮球在空中运动的时间长C.乙同学抛出的篮球初速度一定大D.甲同学抛出的篮球在相遇前的水位移一定小4.某地铁（视为质点）的最高行驶速度为72km/h,加速和减速时的加速度大小均为2m/s2,若甲，乙两站在同一直线上，且两站间的距离为1800m,则该地铁从甲站行驶到乙站的最短时间为A.60sB.80sC.100sD.120s【高-物理第1页（共6页）】.22-05-516A·扫描全能王创建

But Chris didn't see it that way.He saw a puppy that was读后续写写作指导一一个人成长different,sweet and worthy of a good home.5.Opening【任务呈现】■阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写(open)his heart and his home to Cole,Chris quickly、两段，使之构成一篇完整的短文。learned this puppy was very bright.Soon he began to trainI looked dothought it was fitting that my first trip outmy leCole to be a therapy dog(治疗犬)，and the puppyme.Whatever doctors had given me to reduceresponded immediately.cod something thatital and therehad just losto brty-two6.Training (train)Cole was different because heNow what would I do?The two-legged me0 Momed it forme.which also mcouldn't hear commands,but instead,the puppy watched扬杖)The visitent well.andfriend,Chris for cues and direction.In the few years thatas a one-legged lady and find something thatmaking the effor togohave passed,Cole has gone from 7.being(be)"broken"would give me purpose.If I was going to surviveI wad folooksto a community hero.He is now a therapy dog at thecancer,I promisd myself that I would nevernyself for shook mto a depI had neveschool where Chris teaches,and visits hospitals and manyold wevs inother schools,8.bringing (bring)love and hope to all.and ashedappendixhem a smile.didn'tPart 3Using Language Assessing your Progress注意：I,用括号内所给单词的适当形式填空。1.续写词数应为150左右；1.Confucius was one of the greatest educators (educator)in China and had a key influence on later generations.四2.请按如下格式作答。2.The drug is effective but has a tendency(tend)to causeInstead,the boys laughed and said,"Look!headaches.写She only has one leg!Doesn't that look funny?"3.Your present circumstances don't determine where youcan go.They merely (mere)determine where you start.4.The secret to distinguishing (distinguish)yourself from"Well,someone has to teach them!"I saidother graduates is simple:ask questions that are valuableto Mom,and I knew that someone would be meto the company.g5.Both Lisa and I were embarrassed (embarrass)totell Johnson that we didn't raise much money.Ⅱ.根据汉语提示补全下列句子，每空一词。1.The most important person you talk to every day is【故事脉络】yourself.Inother words_(换句话说)，“我”在家休养时.得知朋友your thoughts matter.因宝住许母亲的陪同下CLIMAX“我将要离开医院时，朝两2.Whatever happens(无论发生什么)，you know that往医院去看望朋方康复我”的朋友的小朋友微笑，没想到，他们没有回应“我”的微笑，反而大声地取笑“我”。I'll stand by you后能去医院看望朋友感到自豪。3.Mrs Brown sat in her favorite armchair andBUILD-UPRESOLUTIONhad教决定herlegs crossed(双腿交叉)，4.The young man was staring straight ahead,as if asleep“我”32岁时因为withhisevesopen_(睁着眼睛)，不得不截去整Not一everyone(并不是每个人)present at the面对不再健全ENDING5.身体我”在桶meeting agreed to Adam's proposal,which made意识到，“我”找到了新重新寻找人生目标。him a little disappointed.OPENING的人生目标本期报纸其他版块参考答案【谋篇布局】第1版按照故事的发展方向以及续写第一段的给出语可知，男孩当TOPIC READING面嘲笑作者身体残疾，故本段应集中描述作者面对这样的情况会1-5 EGDAC作何反应。材料中的But the one thing I had not prepared myselfMIND MAPfor shook me to a depth I had never experienced before等信息暗1.men and women示我们本段应描述作者面对这种从未有过的体验感到无比的难过且难堪。2.Japan续写第二段的给出语("Well,someone has to teach them!"I答案3.zerosaid to Mom,and I knew that someone would be me.)暗示作者4.impolite调整好了心情，明白了接下来应该怎么做，故续写第一段末尾应5.Bulgaria and southern Albania衔接此内容。根据第二段给出语可推断，本段应围绕作者如何教6.kissing somebody on the cheek孩子及教了孩子什么展开描述。材料中的I knew I had toredefine myself as a one-legged lady and find something that7.sleepwould give me purpose等信息暗示我们本段还应该就作者是否成8.moves his hand in circles功地找到新的人生目标进行内容安排。【范例展示】Instead,the boys laughed and said,"Look!She only has one leg!Doesnhof?"The kids roared with laughter.I felt the芳美花报社blood rush to my face.I rushed out the door as fast as I could onmy crutches,not even stopping to put my coat back on.I held thetears back until we got into our car.A wave of sadness ran over me.CARNING ENGLISHI started to sob."They are just kids,"Mom said softly.They werekids,but that did not excuse their rude behavior.I knew what mypurpose would be."Well,someone has to teach them!"I said to Mom,and I knew新课程that someone would be me.When I was well enough,I visited高二课标西南第9期（第4版）primary schools and talked to children about being different andtaught them to be respectfulof people who are different.KidsUnit 4,accepted new thoughts easily.It was an honor to touch their little(选择性必修)Book1lives with a big truth.Now I still inspire others.I believe that thetwo children were sent to push me in the right direction in order tofind my purpose.2

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2024-04-09 17:18:18

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(1)滑动变阻器应选择(填“R,”或“R”)；(2)开关分别接三个倍率挡位“X1”“×10”和“×100”位置并进行欧姆调零，电流表G的指针满偏时，对应通过电源的电流分别为mA、mA和mA;(3)计算

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因为AB∩BB1=B,所以BE⊥面ABB1,(3分)因为BEC面A,BE所以面A,BEL面ABB1.(5分)(2)如图，取A,C中点M,DE中点N,连接BM,B,N,设A到面AB,C的距离为d

2024-05-31 14:10:16

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首先，赏读书法作品，辨析其内容。由该作品的落款湖上影子，猫写雪后湖面泻法：白描手法（猫“恩来”及书写格式（竖排格式)可以推知，该作品应自惟长堤一景物的影子，写影子时，选用数量上而下、自右而左阅读，内容为：勿忘鉴湖女侠之遗风痕、湖心亭“一痕”“一点”词罗列景物)。望为我越东女儿争光！其大意为：不要忘记鉴湖女侠留乙一点、与余→“一芥”“两三→效果：勾勒出一幅淡下的风范节操，希望（你）为我们越东的女儿争光！其文舟一芥、舟粒”等数量词，墨山水画（描绘出一中，“鉴湖女侠”指的是秋瑾（字疼卿，号竞摊，别署鉴湖中人两三写出了“影子”幅幽静深远、洁白广女侠)。粒而已.沙而微的特点阔的雪景图)然后，结合词作创作背景，赏析所给词句。创作《满江6(2分)(1)皆可以醉（2)皆可以饱红》时，秋瑾与丈夫寓居北京，她目睹民族危机的深重和清【解题思路】本题考查根据文意补填语句。解答此类试政府的腐败，决心寻求救国之道。秋瑾虽身为女子却有不题，理解横线前或横线后的语句，以及要求补写的语句的大输男子的抱负，故写出词句“身不得，男儿列，心却比，男儿意是关键。烈”，展现了自己的豪迈气概。分析“点评”内容可知，“‘竞横线前的语句要求补写的语句雄'精神”是对秋瑾精神品质的评价，再联系书法作品内容语句：埔糟啜醨可知，横线处填秋瑾的别称“鉴湖女侠”最为恰当。A分析：结合注释①②，明确其大→语句：皆可以醉罗名师碎碎念该书法作品的内容为繁体，且“缴”为意为“食酒糟，喝薄酒”。大意：都可以使人醉倒。“鉴”的异体字，较难辨认，这就需要考生日常学时注意识记课本知识。课本依据：①课下注释中提及，秋瑾，别署语句：果蔬草木。鉴湖女侠；②该书法作品是词作《满江红》的配图。分析：瓜果、蔬菜、草木，这些都→语句：皆可以饱。3(2分)(1)穿透(2)裹、围是可以吃，可以果腹的东西。大意：都可以使人饱腹。【解题思路】本题考查文言词语释义。解释文言词语的意据此，第(1)空应填“皆可以醉”，第(2)空应填“皆可以饱”。思时，要注意结合语境，特别要注意通假字、一词多义、古今7(4分)示例：如果所有事物都有可观赏的地方，那么它们都异义、词类活用(“日光下澈”的“澈”为形容词活用为动能带给人快乐，不一定只有稀奇壮丽的事物才使人愉悦。词)等特殊的文言现象。另外，考生在时的学和复即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年华。过程中，要关注文言篇目的课下注释（所考查的两个词语，【解题思路】本题考查考生对语句的理解与阐释。通读选课下均有注释)，注重积累。文，调动文言积累，考生不难理解画波浪线句子的大意，即4(3分)(1)青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连“只要值得观赏，就都会使人快乐，不必是奇异、雄伟、壮丽(2)湖中行人、飞鸟的声音都消失了的东西”。这句话强调的是万物都能给人带来快乐（哪怕【解题思路】本题考查文言语句翻译。翻译文言句子，要一个不起眼的事物都能使人快乐)。结合生活体验来谈时，遵循两个原则：一是语境原则，即将所译句子放到原文中，可以聚焦生活中常见的事物（如一朵花、一本书、一颗小石联系上下文去理解，把握句子的基本意思，切忌断章取义；子等)，讲述其给自己带来的快乐。二是直译原则，即尽量做到字字落实，要牢记统编教材推荐的“留、替、调、补、删”五字翻译法，对句中的实词，尤其是器名师放大招高能技法、、。古今异义词、通假字、存在活用现象的词等要准确翻译，文如何快速理解课外文言文内容言虚词和特殊句式也要翻译到位。山西中考试卷中，课外文言文大多篇幅短小，浅显易5(4分)示例：甲文中“影布石上”描绘出日光、潭水交融，鱼懂，考查要求是读懂文章大意，厘清文章思路，分析写作手影映在潭底石上的清晰画面，侧面衬托潭水的澄澈透明；乙法。读通、读懂课外文言文是解答试题的前提和关键。下文“湖上影子…舟中人两三粒而已”，妙用“痕”“粒”等量面介绍三种帮助理解课外文言文内容的方法。词，写出了大雪覆盖下景物“影子”少而微的特点，运用白①看注释。一些生僻难懂或特指的字词，选文后一般描手法，勾勒出一幅淡墨山水画。会有注释，考生可借助注释疏通文意。紧名师教审题②调积累。课外文言文中大部分词语的意思都可在课内找到依据。考生在阅读时，可调动时的积累，通过联系光影辉映，妙不可言。甲、乙两文都有对“影子”的描写，请课内学过的文言词语，揣摩课外文言文中词语的意思。另(第一步：锁定语句一外，一些特殊的文言句式、文化常识，也可联系课内学过的描写“影子”的写景句)文言知识进行理解。结合具体内容，分析其炒处。③做推测。有些文言词语既没有注释，联系课内文言(第二步：明（第三步：赏析语句妙文也不能准确推断其意思，这时，可以结合语境进行推测。确语句描写的处。可按“写法+表古汉语中单音节词较多，在阅读时可运用加字组词法推测内容)达效果”的思路分析)其意思。【解题思路】本题考查考生对写景句的理解与分析。【参考译文】描写“影子”的语句内容分析赏析妙处大凡事物都有值得观赏的地方。只要值得观赏，就都描绘出日光照写法：侧面描写（小会使人快乐，不必是奇异、雄伟、壮丽的东西。食酒糟，喝薄射潭水，鱼的万潭是写作主体，写酒，都可以使人醉倒瓜果、蔬菜、草木一类的东西，都可以间无下滚少影子清晰地映→渔是为了突出潭水)使人饱腹。从这类事物推开来，我到哪里不能快乐呢？文影布石上.在潭底石头上效果：突出潭水的澄二、文学之约(27分)的画面。澈透明28(2分)zài装载30

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高二年级考试语文参考答案1.C（“这使得革命文化成为生动鲜活的教材”错误，强加因果）2.D“此事例不能用在材料三中支撑观点”分析错误，D项的事例某校借助数字技术更好地传扬了红色文化，可以支撑材料三的观点）3.①以伟大长征精神为核心②不仅是长征精神的见证③开发多样红色文化课程（每处1分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）4.第三段之后的一段论述的内容可能是红色文化作为"红色血脉"充当力量（智慧）源泉，强调新时代弘扬革命文化的意义。（2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）基因，续红色血脉，从革命文化中汲取奋进新征程的智慧和力量”，因此第四段应对应“红色血脉”，由见证到精神标识再到力量（智慧）源泉，前后衔接连贯，层层递进，内容完整。（2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的的情给分）5.①三篇文章都属于优秀的革命文化作品，承载伟大的爱国精神、长征精神及人道主义精神，凝聚着伟人、英雄、战土对民族和国家的大爱。②三篇文章分别见证了新中国成立、长征胜利结束、百团大战三个重大历史时刻与事件，可以此弘扬革命文化，让高中生从这些作品中波取强大的信仰力量。③三篇文章将革命文化融人课程教学，通过课堂展现革命文化的感染力和影响力，引导学生了解、传承、弘扬革命文化。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）6.B（A项，“没有去”错误，悠悠去了三婶家，知道了真相，所以回到家门口望着驼峰发呆。C项，“质问了爷爷”错误，悠悠并没有质问爷爷。D项，“故对悠悠没有愧疚”错误，“我与你的母亲有所愧疚，所以才会希望悠悠勿怪他们）7.A（“繁荣热闹”错误，应是“悠然闲适”）8.①小说前面部分说悠悠“是一个没有方向感的人"指悠悠在地理空间上没有方向感，十六年未人”指悠悠会在精神上有方向，因为马克思主义思想的引领，她在心中有了明确的理想追求。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的的情给分）9.①情节简洁：小说围绕悠悠思想启蒙，逐步踏上去往远方的火车展开，没有过多的矛盾冲突和曲折离奇的故事情节。②人物简洁：主要人物只有悠悠和爷爷，其他人物如三叔、三等只是起到推动情节的作用，人物关系简洁明了。③环境简洁：文中对环境的描写如夕阳、驼峰、枝丫上的鸟等，只是简单勾勒，没有过多的细致描绘。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）10.BEG[（原文标点）始自东郡之师，继以西海之役，蜀没于南夷，缘边破于北狄。]【高二语文·参考答案第1页（共4页）】