20222023学年高三·课标强化版第41-42期测试42.B。根据文章开头三句及Iried two questions第41期测试题参考答案可知，作者在浏览学生们对自己所提问题的”及1-5 CBABC有教育恋义的展品而不再仅是垃圾26.A。推断。根据第一11a到建立古塑料a司16-20 AABBC6-10 ACACB博物馆和第四段他为了让更多人可以43.D。根据“t feels hopeless pointlessole's feeling of hopelessness可知，11-15 ACCBA31-35 CCBAB21-25 DABDC36-40 BGDAF26-30AADA日他的展品，将藏品做成数字3D模型，及全士Suma的行为可推知，Suma是一个有创造作者感觉到了学生们强烈的消极情绪young peop46-50 CADCA41-45 CBDAB可61-70 (One possible51-55 BDBCA56-60 DACBD且有社会贵任感的人61.being spottedversion)力，对工作投入64.as62.approaches 63.adopted27.B。推断。根据末段中Cean the beacheslong-term们解决塑课程有什么看法。67.possibility65.where66.generallythrowing out plastics,none of those知，Suma是想告册我45.B。根据but it seems pointless at the same time8 olution8.可7068.challenging 69.the可知，作者提的第二个问题是“理解气候变have been listed吗？短文改错(One possible version))料污染的关键是先停止乱扔塑料制品。When I was young,my family run a grocery store导语：本文是一篇说明文。我们都知道，睡觉化背后的科学重要46.C。极据文章有关气候变化的主题及aem有助于强化记忆，但约克大学的一项新研究表明，changes in the environment可知，此处表示：ran睡眠过程中，大脑对有些事物的记忆也会变弱。学生们就生态方面的忧伤感。47.A根据语境可知，作者发现学生们对生态necessitiesgift boxes.One day,a poorly dressing boy cameimportant functionsan unexpected result方面的忧虑之深是显而易见的。此处的结果指与前面描述相反的结论，48.D。根据many peopgrief at environmentalHe watched the gift boxes carefully,and then putdressed即睡眠过程中，大脑也对一些事物物的记changes可T看到学生们的消极回应，作者it back one by one.In the end,he'chose a modelthem29.A。理解目的。根据第二段的内容可知，作者忆也会减弱并不感到特别惊讶。49.C。根据转折关系及下文作者在课堂上的改在本段主要阐释记忆的特点。e8f18儿nde指mce30.春，*登素资深特是报据第四中经中时变可知，这是作者第一次停下来思考气候危机如何形响年轻人的思想the money in the boy's hand was obvious not enough,presented in,further apart,.及第五段中的They were..the second decreased可知，所展50.A。文章侧重“作者作为老师教授学生与气候变化相关的课程”此处指教育者是青少obviouslymy father asked,“How much money do you,have?"”示词的顺序在参与者对词的记忆中起了关年心理使康危机的前排见证者。“Eight yuan and two meq键作用。boy replied."ou31.C,推断。根据最后一段c,the5l.B。根据下一句及下文的other teachers can…have∧right amount of money,”my father said.the memory system可知，在面对青少年心理健康危机时，作者theturbance by weaker related感到茫然无措。Dad's answer was a little puzdled to me,but I soon可知，这一机制对记忆系统来说是有利的。52.D。根据When looking through my studentspuzzlingunderstood his intention.I learned lots of business导语：本文是一篇说明文。随着科技的进可知，此处指“作者检查学生们给出的评论”skills from my father,but his kindness was that步，乘客在飞行中使用电子产品是安全的，但为S3.B。根据转折关系及I made one key change.什么航空公司仍要求人们将手机调整为飞行模可知，作者意识到了在气候教学中的一个机会。efited me mostwhat呢？文章从两方面对此进行了解释，54.C。根据hen I...my studentshonest reviews,书面表达(One possible version)32C理解词汇。第一段提到了五项要求，再结I realized,.可知，作者看到学生们的回应后A Craze for Reating Yue Fei's划线部分后面的内容可知，第二段就前四项合受到了启发。The River AlT Red55.A。根据Like manyerwhelming andThe movie Ful River Red a historical suspensecomplex可知，作者相信其他老师可以借鉴comedy film,was a hit during the Spring Festival33.B推断。根据第三段后两可知，他的做法。and has fired lots of young people's enthusiasm for明避开关键阶段，飞行中使用电子设备reciting Yue Fei's famous poem The River All Red.56.D。根据语境可知，作者邀请学生们反思是安全的，故研究人员可能会建议航空公司禁The popularity of this movie and the craze for止让乘客在起飞和登陆时使用电子设备什么引发了他们对这一现象的消极情绪。reciting the poem have important cultural and34推断。根据第五段后两句可知，5G的带57.A。根据what led to their negativehelpeducational value.Young people can leamn about食频谱非店接近于预留给航空飞行的带them accordingly可知，弄清楚了他们的消极our country's history and culture,develop a sense of频谱，这会千扰飞机的航行系统，故5G网络情绪的起因，作者然后帮助他们缓解这一负national identity and patriotism,and improve their对飞行安全构成了成胁面情绪。language skills through reciting the poem35.B理解主旨要义58.C。根据their favorite calming activitiesThis is a positive sign that young people are文章从“5G影响飞行全becoming more and more interested in our country's”和“在飞机上使用电子设备会引发扰乱greatest student engagement可知学生们乐history and culture,which will motivate young乘客的行为”这两方面说明了“为什么航空于分享有助于缓解负面情绪的活动people to become responsible citizens and make公司仍要求人们在飞行中使用飞行模式第二S9,B。根据语境可知，有些人认为作者的方法并不能解决气候问题positive contributions to society导语：本文是一篇说明文。文章主要介绍了隐私墙的特点和形式：60.D。空处前后暗含转折关系，作者的做法虽4期测试题部分案解36.B。此空设于段尾，与上文既存在指代关系不能解决气候问题，但有助于培养学生们应对气候问题的技能。阅读理解又存在因果关系该项中的its指代的是a语法填空privacy wall;:上文谈及了能保护隐私的墙都导语：本文是一篇应用文。文章介绍了一可以叫做隐私墙，所以它在设计上非常灵活。导语：本文是一篇说明文。主要介绍了梯田从宾馆到咸阳国际机场之间的接送机服务。项37.G。此空设于段中的特，点和对人类的意义,与上文存在递进关系，该项21.D。理解具体信息。根据Vhat to expect部步说明隐私墙对自己和邻居都有好处；6l.being spotted。考查非谓语动词。avoid后跟和下文存在并列关系，介绍了隐私墙的作用动名词作宾补；分的，enjoy free light meals38.D。此空设于段中，逻辑主语creatures与动词flying with,可知，这项服务包括登机前免费的简餐供应互相呼应。一个过渡句，与上下文spot之间是被动关系，故填being spotted。22.A。理解具体信息。根据Departure details该项中的the view呼应的fence;而该项中的do some gardening around是62.approaches。考查名词。根据a series of可知，部分的，to see if yours is included among_theit又与此处表达名词的复数概念，故填approaches。pickup points,可知要享有这项服务，必须选下文中的The decorated fence相照应。39.A。此空设于段首，是本段的主旨句。63.adopted。.考查非谓语动词。逻辑主语technique择在接送，点范国内的酒店与adopt之间是被动关系面的所有内容都在讲述用有生命的植物做本段后作后置定语，故填adopted,过去分词在句中23.B。理解具体信息。根据Additional infar原mation部分的.20 minutes of waiting time:additional的活栅栏的特，点和好处，都是对本主题句的具体阐释。waiting time fees…apply.可知，让40.F64.as。考查介词。根据上下文可知，此处考查固接待人员等待超过20分钟，需要颜外付费。此空设于段中，与下文存在指代关系。定短语be known as,意为“作为…而出名”下65.here。考查关系词。分析句子可知，这里是B文中的This指代的就是该项中提到的导语：本文是一篇新闻报道。讲述了Suma收集年代久远的塑料垃圾并建立古塑料博物馆的件，即人们未和邻居协商自行安装隐私墙让邻居心生嫌隙，引发矛盾。个定语从句。先行词是system,定语从句中缺完形填空少的是地，点状语，要用关系副词。故填here。故事。66.enerally。考查副词。这里需要一个副词来24.D。理解具体信息。根据第一段Floating导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者在教学修饰动词built,.故填generallySuma住的地方海岸边的垃圾污染日益严重。中发现学生在面对环境恶化的问题时表现出了ae的ncosdpar可时知B强烈的消板情绪，67.p0 ssibility考查名词。根据前面的a可知，后25.C。推断。根据第三段41.C。受到学生们的启发，作者将面需要一个名词单数，故填possibility..a product .exhibits.“正回情”的理念引入课堂，成效不错。68.challenging.考查形容词。这里需要形容词作local schools around his hometown of Ostuni定语来修饰surroundings,故填challenging.可知，Suma的博物馆的物件更多的是一种空处前后两句及下文的young people'sfeeling of hopelessness的做法处是学生的消极反应，即一个学生认为这种complex暗示了此69.he。考查冠词。the practice of st曲意为有关气候问题的课程是令人沮丧的。,是固定搭配，故填定冠词he。70.have been1 isd。考查谓语动词。这里主语some areas和动词list是被动关系，结合so可知,要用现在完成时的被动语态，故填have been listed。

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