4.明成祖朱棣召见解缙等人说：“尔等朝夕左右，朕嘉尔勤谨，时言A.推动了新的思想解放运动兴起天府名校·四七九模拟精编之宫中”，“代言之司机密所系，且旦夕侍朕，裨益不在尚书下也。”B.展开了意识形态话语权的争夺据此可知，内阁制的设立C.团结了社会各界参加民族革命2023届全国高考适应性模拟卷（三）A.源于皇权政治的需要与选择D.塑造了符合传统的新女性形象B.提高了中央机关的办事效率8.1956年11月，周恩来在八届二中全会上指出，“如果不关心人民文科综合C.表明六部尚书议政功能丧失当前的利益，即使重工业发展起来也还得停下来”，进而提出了D.导致中枢决策权力发生变化“要重工业，也要人民”的经济建设方针。这反映了新中国初期5.1860年，容闳向太天国提出向西方学组织良好军队、设立海A建立了独立完整的工业体系文科综合共300分，考试用时150分钟。历史部分共100分，军学校和改革教育制度等建议，得到洪仁玕的赞成；不久，湘军将B.注重借鉴苏联模式的经验教训考试时间50分钟。各科试卷分为选择题和非选择题。考生作答领曾国藩也同样接受了他的这些建议。这说明当时时，将答案答在各科答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试卷C.实现了国民经济的协调发展A学西方已成为全社会共识上答题无效。D.发展重工业民生得到大幅改善B.内战双方均开展了近代化实践9.亚里士多德在《雅典政制》中论及克里斯提尼改革后的地方基层历史C,救亡图存思想的影响力扩大行政组织“德莫”时说，“新公民不得继续沿用传统的家族名称而D.民族矛盾演变为社会主要矛盾应该正式地使用德莫名称来命名，以免新近获得公民权的公民引一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出6.下表为清未颁布的两部宪法性法律。据此可知，《宪法重大信条的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。十九条》人注意”。这里的“新公民”A是对梭伦改革的批判和否定B.使雅典的国家机构趋于完备1,商朝对各从属方国、部族献纳贡赋有严格规定，但一些边远方国、名称领布时间内容节选部族，实际上从来没有交纳过贡赋。西周分封的各诸侯国必须向C.为雅典民主政治奠定了基础D.极大削弱了氏族贵族的势力,大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永周王交纳贡赋进行朝贡，“一不朝则贬其爵，再不朝削其地，三不永尊戴10.但丁在《神曲》中十分留恋昔日的佛罗伦萨，认为它的堕落和混朝则六师移之”。这些变化可以用来说明西周二、君上神圣尊严，不可侵犯乱起源于“村夫们”从封地来到城市；他谴责伤风败俗的佛罗伦A.加强了对边疆地区直接管辖《钦定宪法1908年8月三、钦定领行法律及发交议案之权萨妇女，尤其痛恨爱钱如命的神职人员；面对堕落的社会，他在B扩大了国家赋税征收的范围大纲》27日四、召集、开闭、停展及解散议院之权人间找不到引导人类回归正义的道路，于是求助于地狱、炼狱和C.抛弃了商代的宗法分封制度五、用人之权，操之君上，议院不得干预天国的震撼力。这表明但丁D.已成为比较成熟的早期国家六、君上调遣全国军队，得以全权执行。凡A.认同资产阶级的生活方式和价值观念2.东汉后期，学者蔡邕向汉灵帝上书，由于民间儒家典籍版本多样，一切军事，皆非议院所得干预谬误较多，为正视听应由官方校勘。汉灵帝采纳后，于熹年间命B.赞颂人所具有的探索精神和自由意志第一条大清帝国皇统万世不易人把官定儒家经典用同一种字体刻成石书，第二条皇帝神圣不可侵犯C.推崇古希腊罗马古典文化和宗教传统立于洛阳太学门前供人观视及摹写，史称大清帝国《宪法重大信条1911年11月第三条皇帝之权，以宪法所规定者为限D.注重融合现实主义和浪漫主义的风格“熹石经”（见右图）。据此可知，该石经3日第五条宪法由资政院起草议决，由皇帝11.根据1787年宪法，在美国最高行政官称呼的讨论中，亚当斯建A.体现出汉字书写高超的写意性十九条》领布之议的称呼“殿下”被众议院和参议院否决，最终确定为“总统先B反映出当时造纸技术尚未成熟第六条宪法改正提案权属于国会生”。这反映出美国制宪的原则是C,彰显出朝廷重视思想文化统A.旨在仿行英国式君主立宪制B.否定了《钦定宪法大纲》A民主主义B.联邦主义C.自由主义D.共和主义D.展现出盛世时期国家力量强大3.汉代经学家推崇《春秋》，在他们心目中，孔子是接续周文王正统C.形式上具有一定的民主色彩D.加速了辛亥革命的爆发】。12.20世纪80年代，撒切尔夫人一面签署《单一欧洲法案》，支持欧的“素王改制”形象。到了宋代，理学家推崇《论语》，在他们心目7.20世纪三四十年代，国民党通过新生活运动，要求五四时期出走洲最终实现单一货币联盟，一面又发表声明，英国同意签署此法中，孔子成为“天不生仲尼、万古长如夜”引领众人修心养性的人的新女性“娜拉”回家，一时“妇女回家”“新贤妻良母主义”的呼声案，既不意味着英国之后有义务必须加入欧洲货币联盟，也不意师形象。据此可知，宋儒这一变化主要是为了四起；郭沫若则代表中国共产党作出了“娜拉”应像秋瑾那样勇敢味着英国现在有义务必须加人欧洲汇率机制。这表明当时A.适应科举制的变化B.重建儒家信仰地直面社会，以自己的牺牲实现社会的总解放的回答。据此可A.货币供给学派不受重视B.欧盟内部出现较大分歧C.弥补儒学内在缺陷D.抵制佛老思想知，当时国共两党C.超国家一体化面临挑战D.英国引领了欧洲的联合适应性模拟卷（三）·历史·第1页适应性模拟卷（三）·历史·第2页适应性模拟卷（三）·历史·第3页

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202215/25高分说《纸笔考试答案解析》2.B考查动词不定式todo。此处表目的，故填Toprotect。.3.A考查介词with,此处意为“使用”。4.D考查动词的-ing形式。介词after)

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的思想不能适应社会现实的需要，排除A项；礼乐文化是中国传统文化，故排除C项；孔子思想的功能不是材料强调的重点，排除D项。故选B项。25.【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题，据本题主题干的设问词，

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①在特殊性指导下分析普遍性②矛盾的斗争性寓于同一性之中白阳于“常滕“@③消除斗争性才能实现同一性④自觉运用矛盾观点寻找共赢点A.①②B.①③C.②④D.③④⊙①A【答案】C王《案普【解析】应该是在普遍

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高三一轮复·政治·对抗”得出事物发展的道路是曲折的、迂回的。第二体方案》明确了横琴粤澳深度合作区的阶段发展目问要求说明中美两国关系是如何体现“对立统一关标，为建设横琴粤澳深度合作区提供了规划指引。系

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1=1×(1-1),…9分当n≥2时，b。=1ogea,·1og2a4+1-4(n-1)n4,n】n8=6+++6.=-2十×1-+方-+…+1-1）=4210g3n-1 nn-l4…0.000。。0

1、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·化学[24·G3AB(新高考)·化学-SJB-必考-HUN]六试题

化，三种原子杂化方式不同，A项错误；三聚氰胺分子中不存在同种元素之间形成的共价键，则分子内不含非极性键，只含极性键，B项错误；二氧化碳分子间不能形成氢键，C项错误；由于H2O、NH3、CO2均为分子晶

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28.(12分)某校化学兴趣小组为研究C1,的性质，设计如图装置进行实验（装置Ⅲ中夹持装遛已略去)。其中a为干燥的红色纸片，b为湿润的红色纸片，回答以下问题：MnO2亚饱和食盐水紫色石NaOH蕊试液溶

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第Ⅱ卷（

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高二化学试卷(考生注意：6.NA1本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。A2.请将各题答案填写在答题卡上。B.3.可能用到的相对原子质量：H1C12016C

5、2024届全国100所名校单元测试示范卷·化学[24·G3DY(新高考)·化学-SJB-必考-HUN]四试题

A.碳酸钙和盐酸反应：CO}+2H+=H20十C02↑B.向氢氧化钡溶液中加硫酸：Ba2++SO子=BaSO4!C.向稀盐酸中加铜：Cu+2H+=Cu2++3H2tD.向硝酸银溶液中加盐酸：Ag++C

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周测卷二1.D解析：本题主要考查细胞中的元素，意在考查考生理解所学知识要点的能力。有机物都以碳链为基本骨架，D项正确。2.D解析：木题考查蛋白质的颜色反应。双缩脲试剂中的铜离子在碱性条件下能与蛋白质中

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1、超级全能生·名校交流2025届高三第二次联考(5079C)地理答案

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湖南省2026届高三九校联盟第一次联考语文参考答案命题学校：湘潭市一中审题学校：湖南师大附中1.B（A项，“不同于人们到此一游”后随手带走的纪念品”错误，“随手带走的纪念品”也是文创产品，在承载历史、文化与情感方面是相通的。C项，“设计理念完全不同"错误，原文“场景叙事的沉浸体验”这部分内容的结尾处有总结性句子“这些设计将文化认知转化为身体记忆，将考古体验转化为游戏化的情感记忆，使普通人完成的不仅是一次休闲解压体验，更是一场跨越时空的文化对话”，故二者的设计理念可以说是一致的，只是在设计方法上有不同，且在具体实践中有所侧重。D项，“这就导致”理解错误，原文不存在这样的因果关系。）2.B（文中没有“引用论证”，文本中虽然有很多带引号的词语，但并不存在引用名人名言、他人观点做论据的现象。）3.（示例）①皇家准允之意②情绪体验（或者“情绪价值”）③历史文化与大众日常生活（每空1分，有关键词、语意搭配正确即可给分。第①空包含“皇家充许"皇家特许”之类关键词即可：第③空包含“历史或者文化”与“日常或者生活”这两类关键词相结合的答案即可。如有其他答案，言之成理也可酌情给分。）【解析】首先要确定此处文创创意属于“文化符号的情感转译”类。第①空大意为“玺印”承载的历史文化含义，与“奉旨出行”相联系，只要围绕玺印的皇家恩准之意来填写答案即可；第②空可以从原文第二段“还应更多地满足消费者的情感需求，通过产品传递文化情感和情绪价值”，以及文段中对应的“赋予”一词推知，所填写的内容可以是“情绪体验”或者“情绪价值”；第③空可以根据玉玺卡是由“历史文化”与“当代数字芯片”相结合而成，加上公交卡的日常性，再结合该空所在句属于结论句，填写“历史文化与大众日常生活”一类意思的内容即可。4.（示例）活动设计：在购买场景中，售货员操着地道的陕西方言，完美复制选馍、夹肉等制作过程，复现西安当地美食的制作场景。理由：通过提供沉浸式互动，使购买者获取关于地域文化的情绪体验。这种设计突出产品与使用者之间的情绪对话。（活动设计2分，理由2分。所有的观点只要是从文本延伸出来，言之有理，都可酌情给分。）【解析】这是一个开放式问题，可结合“场景叙事的沉浸体验”这一点，及其下面的河南博物院文创领域的相关论据进行分析。答案能够围绕“绒馍馍”呈现地域文化来设计相关活动即可；理由需要扣住“沉浸体验”“情感共鸣”等，但不限于参考答案所提供的语句，意思接近即可，如使产品具备情感黏性，构建了多感官的情绪剧场。若答到第三部分“互动共创”也可，如现场互动”表演、观众“参与制作”。5.（1博物馆的文创设计应注重轻松且兼具实用性的设计创意，实现馆藏文物的直观化与形象化，满足年轻人的情绪需求；②博物馆的文创设计可考虑能提供沉浸体验、具备情感黏性的文创产品，以吸引更多年轻人前来消费；③博物馆的文创设计更需要结合数字技术，让年轻的用户成为文化的共创者，在互动共创中实现文化传承。（只要是从文本延伸出来的建议，且表述清楚，都可给分，每点2分。）【解析】主题要求“现代开发与文化传承”，对象是年轻消费者，重点是博物馆的文创设计如何落实二者的统一。6.D（“采用碎片化叙事，情节跳跃”错误，文本一情节连贯，节奏有张有弛，并没有采用碎片化叙事。）7.B（围观百姓“有的便走开去”并非因为冷漠，而是出于面对强权时的恐惧与无力。）8.①身份与信念的象征：红五星是红军的标志，孩子珍藏红五星帽子，体现他对红军身份的认同与对革命信念的坚守。②希望与精神的象征：红五星帽子上的“光辉”不仅是视觉描写，更象征红军精神的崇高，结尾“红色的五星浮漾着”暗示这种精神对周围人的感召，使红五星帽子成为民族团结、共赴国难的精神符号。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理也可酌情给分。若将“身份的象征”单独作一个点，“信念的象征”也单独作一个点，给4分，但是每点要阐述完整。）9.①丁玲因时代痛苦“心灵受触动”，文本一中孩子的流落、民众的苦难，正是她对战争中底层命运的真实感知，体现了“为人生”的写作初衷。②文本一中“团结抗日”的主题，与丁玲“为民族解放”的心灵追求一致，孩子的呐喊正是她对时代的“倾诉与呐喊”，体现她心灵的触动。（③她“爱恋与欣赏”的人物，如孩子、老太婆、连长，均保留真实人性一孩子的坚定、老太婆的善良、连长的觉醒，未被刻意拔高或丑化，符合“不歪曲生活中我所爱恋与欣赏的人物”的理念。（每点2分，答出三点可得满分。如有其他答案，言之成理也可酌情给分。）语文参考答案一1