解析：截至2019年，西藏城镇化率仅有31.50%，远低于全国 均水，可推知目前西藏农村人口仍占绝对优势，工业生产水 低，工业化提供的就业机会有限，农村剩余劳动力的释放较缓慢。 答案：A

答案：(1)地势落差大；(1分)降低建设成本和难度；(2分)增 加灌溉面积。(2分) (2)位于热带季风气候区，旱季、雨季分明，水量分配不均；河 流短小，调蓄能力有限。(4分) (3)调节小气候；维护生物多样性。(4分)

5.在直公路上有甲、乙两辆摩托同以同一位置沿表同一方向顺匀变速直线连动，它们的v一1图像如图步示，则C.入甲车做匀变速直线运动的加连度大水及污15o/(m.s312、甲点甲，乙两车相遇前，在火时相距最远午6C.甲、乙两车相遇前，两车的最远距离为30mD.甲、乙两车相遇时，甲车的位移大小为75m1目6,晓宇在驾校练车，在到达终点前以恒定的制动刻争，使汽车依次通过相邻的4个路标，已知相邻路标间的距离为S)从通过第1个路标开始计时；则该汽车的位移随时间的变化的规律如图所示，假设汽车别可视为质点，图像中的坐标值均已知，则下列说法磅的是兰杆BA汽车经过第3个路标时的速度为，二2sB汽车在经过第2个与第3个路标间的均速壁大小为，产2C.汽车的加速2st3十t-2t2)D汽车由第2个路标运动到第3个路标的过程中，汽车速度的变化女小为区一。一2s2t3一t)试7.如图所示，PQ分别为甲、乙两汽车沿同（直线谆动的位移一时间图线.则下列T1的说法延确的是2义ADQA.0~4时间内汽车甲的位移大小是汽车乙的位移天小的2倍B两汽车从同点开始出发C.0~时间内，汽车甲的路程的汽车乙的路程D.0~时间内汽车乙的位移大小等于汽车甲的位移大小8如图所示西辆汽车AB透动过程中的像，已知两辆汽车同时由同一地点y发，则下列说法正AD确的是x:vot+at情m/)7A汽车B的初速度大代沙08。20B兴年A的加流度大小为人：老+：。.t十，B几02al/s.·辆的度相同a=hoD.1一1s时两辆汽车再衣相媚0:0A:0,十20选择题答题栏320-20题号12345678答案2023届全国高三单元定向检测卷·物理（一）第2页新教材

A,如图所示，边长为L:匝数为N,电阻不计的正方形线圈abcd,在磁感应强度为B的匀强磁场中绕转轴O0以角速度“匀速转动，轴O0垂直于磁感线，制成一台交流发电机，它与理想变压器的原线圈连接，变压器原、副线圈的匝数之比为1：3，滑动变阻器R和定值电阻R,并0联后接在变压器的输出端。电压表、电流表均为理想电表，下列判断正确的是A.此时穿过线圈的磁通量为零B.此时电压表的示数为NBL2wC.定值电阻消耗的功率为9NBLw2RD.当仅将滑动变阻器的滑片下滑时电流表的示数变大A00.如图所示，固定斜面与水方向夹角0=53，斜面底端固定一劲度系数k=10ON/m的轻弹簧，弹簧上端连接物块Q,物块Q通过跨过轻质定滑轮O的轻绳与套在竖直杆的物块P连接。初始时在外力作用下，物块P在A点静止不动，OQ段轻绳与斜面行，绳的拉力大小为50N,已知物块P质量为m1=0.8kg,物块Q质量为m2=5kg。图中O点与杆上B点等高，且距离d=0.3m,A、B间距离h=0.4m。物块P、Q可视为质点，弹簧始终在弹性限度内，不计一切摩擦和滑轮的大小，重力加速度g=10m/s2,sin53°=0.8，cos53°=0.6，现将物块P由静止释放，下列说法正确的是A.物块P位于A点时，弹簧的伸长量为0.1mB.物块P上升至B点时的速度大小为2√3m/sC.物块P上升至B点过程中，弹簧的弹性势能一直减小D.物块P上升至B点过程中，轻绳拉力对P做的功小于Q的机械能减少量7777777777二、非选择题：共60分。第11题~第15题为必考题，每个试题考生都必须作答。第16、17题为选考题，考生根据要求做答。(一)必考题（共45分）】11.(6分)某同学用如图甲所示装置来探究加速度与合外力关系的实验。打点计时器所接交流电的频率为50Hz。小车和砝码打点计时器定滑轮细线纸带盘和重物甲(1)实验前需要衡摩擦力：把实验器材安装好，先不挂盘和重物，将小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。用垫木把木板一端垫高，接通打点计时器，让小车以一定初速度沿木板向左运动，并不断调节木板的倾斜度，直到小车拖动纸带沿木板做凡足(填“加速”、“减速”或“匀速”)运动。(2)衡摩擦力后，挂好盘和重物，通过调节定漏的点虚，使连接小车的细线与木板行。【hp·2022全国名校高考分科综合卷·物理试题（二）第3页（共6页）】

第4节变阻器知识要点（一变阻器知识要点一·针对练1.自制调光灯1.如图的电路中，在a、b两如图，夹子在铅笔芯上移动，小灯泡的亮度会发生连点间接入一个滑动变阻续变化，接人电路中的铅笔芯越短，电阻越,小灯器，要求闭合开关后，当滑泡越片P向右滑动时，灯泡变亮。则如图的四种接法中正确的是用铅笔芯控制小灯泡的亮度2.变阻器(1)定义：能改变接入电路中的元件。☒a(2)原理：常用的滑动变阻器，滑片移动到不同位置，接。Pa.b入电路的电阻丝的不一样，这样就可以改wmmAB变电路中的电阻力◆6a(3)变阻器在电路图中用符号表示。◆Mb【拓展】变阻器的种类（电阻箱在电路中的符号为力-）。CD2.如图，请用笔画线代替导此时对应的阻值为线完成实物电路连接，使.343.82.滑动变阻器接入电路的阻滑动变阻器旋盘式电阻箱值最大。此时对应的阻99号休值为901D222m56一电阻丝插入式电阻箱3.使用滑动变阻器(1)接线柱：学生常用的滑动变阻器有4个接线柱，连接时，应该上下各接入一个到电路中，不应都接上面两个接线柱，也不应都接下面两个接线柱。(2)要使滑动变阻器和用电器中的电流相同，滑动变阻器应该与用电器物理·九年级上·RJ·河南35

参考答案略，主张维护民族文化的立场，说明联合国发行此邮票旨在提：12.D结合所学知识可知，面对全球化对经济运行环境造成的倡文化的多样性，②④符合题意；甘地在20世纪20年代提出：不确定性和风险，发展中国家应适度控制对国际贸易的依存该主张时，二战尚未爆发，材料并未体现甘地争取印度自治的度，D项正确；加入区域经济政治集团会被“传递机制影响波主张及其方式，①③不符合题意。故选C项。及”，排除A项；扩大保护性经济政策适用范围是消极防御4.C根据“如果意大利向多瑙河、巴尔干扩张，会造成欧洲战并不是全球化进程中的正确做法，排除B项；面对全球化带来争，如果他们在非洲沙漠通行无阻，或者就能安静下来。”可得的挑战，发展中国家只能积极应对，不能简单规避，排除C项」出法国为了维护自身利益，让意大利法西斯不要向多瑙河、巴故选D项。尔干扩张，而去侵略非洲，是为了自身的利益，C项正确；这一：13.C根据“这对欧盟来说无疑又是一个新的危机。在此之前政策并不能遏制法西斯势力，也最终没有维护欧洲的和，排欧盟已经出现了欧债危机、英国脱欧等等重重危机”可得出欧除A、B项；矛盾并没有缓和，排除D项。故选C项。洲的联合道路艰难，遇到重重危机与挑战，C项正确；材料体5.C由材料“则对于其他各国，当然应该力谋政治的凉解，取得现的不是区域集团化的问题，排除A项；B项太绝对，排除；材同情的援助”可知，此文章实际上是建议中国联合与中国关系料没有体现美国的作用，排除D项。故选C项。密切之国家一苏、英、美、法等，共同对抗日本，即建立反日本14.A根据材料可知，2009~2010年金砖国家（中国、印度、巴的统一战线，结合所学知识可知，能够体现这一认知的是1942西、俄罗斯和南非)经济增长率高于欧盟、美国等发达经济体，年中国签署的《联合国家宣言》，C项正确；1937年抗日战争全对世界经济发展的推动力也大，A项正确；“区域集团化”不符面爆发后，8月22日至25日中国共产党在洛川会议召开中央合材料主旨，排除B项；“避免了”说法绝对，经济全球化在一政治局扩大会议。在会议上由毛泽东提议并通过《抗日救国十定程度上加剧了各国经济失控风险，排除C项；至今国际政治大纲领》彻底体现了中国共产党的人民战争路线，排除A项；经济新秩序没有确立，排除D项。故选A项。波茨坦会议(1945.7美英苏)重申了雅尔塔会议关于处理德国15.B根据材料“制定了相应的准入标准，明确表明候选国必须的精神，并以中、美、英三国的名义发表了敦促日本投降的《波实行民主制度，确立自由市场经济地位，建设有利于集体防御茨坦公告》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。这与材料的军队等”可知，北约规定加人北约组织的原华约成员国国家中的认识不符合，排除B项；《大西洋宪章》的主要内容是对法必须实行资本主义国家，确立自由市场经济地位，并且加入北西斯国家的侵略权益的否认，不涉及联合反法西斯的内容，排约组织后其建设有利于北约集体防御，说明即使冷战结束，但除D项。故选C项。国际关系中仍有冷战思维，B项正确；根据所学知识可知，冷6.C根据材料“在世界卫生组织的协调下，美苏经过十二年的战结束后，国际格局朝着多极化方向发展，而不是两极对峙局共同努力成功根除了世界范围内的‘天花’病毒”及所学知识可面日益激化，排除A项；材料内容主要强调了北约吸收原华得，在两极格局下，以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首约成员国时的要求，不能得出美国试图主导欧洲的发展的结的社会主义阵营进行对抗，但是此时人类共同命运超越意识形论，排除C项；材料内容主要强调了北约吸收原华约成员国时态界限，C项正确；材料没有体现经济发展水的高低，排除A的要求，没有强调整个欧洲社会的局势问题，排除D项。故项；“卫生医疗成为两大阵营斗争的主战场”不符合史实，排除选B项。B项；材料未提及第三次科技革命相关信息，不符合题意，排除：16.解析：(1)分歧：根据材料“世界上的自由人民将会共同订立一D项。故选C项。个盟约，进行真诚的、实际的合作，这将能够结合起各个民族7.C依据材料“商店由一名健壮的美国国会门卫看守，店外一的力量，以在其彼此之间的行为中保证和与正义”可知，威群代表西欧各国的妇女正迫不及待的排起长队等待商店开尔逊认为和要建立在正义与和解基础之上；根据材料“战争门”，并结合漫画可知，西欧国家在美苏冷战中站队美国，并积与和，对比明显，却在一个共同的背景下变化着。对1914极支持美国，C项正确；材料未涉及西欧联合，排除A项；材料年的大灾难，德国负有责任。只有一个职业骗子才会否认这未涉及美国政治运作原则，排除B项；材料未体现世界格局多一点”可知，克里孟梭充满对德国的厌恶与不信任。原因：美极化趋势出现，排除D项。故选C项。国方面：①根据所学知识可知，19世纪末，美国成为世界第一8.D根据材料和所学知识可知，随着中国大陆局势的改变，美经济强国；②根据所学知识可知，美国希望借重构国际格局的国对日本实行援助政策，企图将日本打造成为亚洲的冷战桥头时机削弱英法殖民霸权，谋求未来世界格局中的领导地位；③堡，遏制共产主义发展，D项正确；A项不是主要目的，排除；经根据所学知识可知，威尔逊的理想主义政治理念。法国方面：济“滞张”是20世纪70年代，排除B项；东京审判是惩罚战争①根据所学知识可知，普法战争之后，法德积怨颇深，德国是罪犯，与材料无关，排除C项。故选D项。法国实现欧洲霸权、对外殖民扩张的重要障碍；②根据所学知9.D根据“国家只下达给企业生产的数量和交货期限两个指识可知，一战期间，法国是主战场，遭受严重损失；③根据所学标，其余由企业自行制定”可知赫鲁晓夫改革中一定程度上扩知识可知，法国力主肢解德国，最大限度地削弱德国，以便法大了企业的生产经营自主权，同时利用利润、奖金等手段来发国称霸欧洲大陆。(2)①根据所学知识可知，英法继续操纵巴展企业的生产，所以是在利用经济手段调动生产积极性，D项黎和会与战后世界秩序，继续扩展自己的殖民势力。②根据正确；赫鲁晓夫改革是利用经济手段调动生产积极性，但并不所学知识可知，美国因为没有得到满意结果，选择孤立主义路能说明废弃部门管理的传统模式，也不是在推动所有制结构的线。③根据所学知识可知，德国等战败国受到不等对待，对调整，排除A、B项；此时的苏联依然是计划经济体制，排除C凡尔赛体系极为不满，为后续二战的发生埋下伏笔。项。故选D项。答案：(1)分歧：威尔逊认为和要建立在正义与和解基础之10.D二战前非洲文学作品里的高频词更多的还停留在殖民地上；克里孟梭充满对德国的厌恶与不信任时代的口吻，二战后更多是突出独特的非洲历史文化、黑人特原因：美国方面：①19世纪末，美国成为世界第一经济强国；性、黑人英雄，其目的是为了构建非洲国家认同、适应民族独②美国希望借重构国际格局的时机削弱英法殖民霸权，谋求立的需要，D项正确；材料内容与文学理论无关，排除A项：未来世界格局中的领导地位；③威尔逊的理想主义政治理念。多极化趋势在二战后并未出现，排除B项；C项与材料内容无法国方面：①普法战争之后，法德积怨颇深，德国是法国实现关，排除。故选D项。欧洲霸权、对外殖民扩张的重要障碍；②一战期间，法国是主11.D从画中信息可知，地球也要买毛发再生精，说明地球环境战场，遭受严重损失；③法国力主肢解德国，最大限度地削弱遭到了严重的污染，因此该作品意在引起人们对环境问题的德国，以便法国称霸欧洲大陆。关注，D项正确；该作品并不存在审美与商业的结合，排除A(2)①英法继续操纵巴黎和会与战后世界秩序，继续扩展自己项；材料与国企改革及浪费行为无关，排除B、C项。故选的殖民势力；②美国因为没有得到满意结果，选择孤立主义路D项。线；③德国等战败国受到不等对待，对凡尔赛体系极为不207

参考答案略，主张维护民族文化的立场，说明联合国发行此邮票旨在提：12.D结合所学知识可知，面对全球化对经济运行环境造成的倡文化的多样性，②④符合题意；甘地在20世纪20年代提出：不确定性和风险，发展中国家应适度控制对国际贸易的依存该主张时，二战尚未爆发，材料并未体现甘地争取印度自治的度，D项正确；加入区域经济政治集团会被“传递机制影响波主张及其方式，①③不符合题意。故选C项。及”，排除A项；扩大保护性经济政策适用范围是消极防御4.C根据“如果意大利向多瑙河、巴尔干扩张，会造成欧洲战并不是全球化进程中的正确做法，排除B项；面对全球化带来争，如果他们在非洲沙漠通行无阻，或者就能安静下来。”可得的挑战，发展中国家只能积极应对，不能简单规避，排除C项」出法国为了维护自身利益，让意大利法西斯不要向多瑙河、巴故选D项。尔干扩张，而去侵略非洲，是为了自身的利益，C项正确；这一：13.C根据“这对欧盟来说无疑又是一个新的危机。在此之前政策并不能遏制法西斯势力，也最终没有维护欧洲的和，排欧盟已经出现了欧债危机、英国脱欧等等重重危机”可得出欧除A、B项；矛盾并没有缓和，排除D项。故选C项。洲的联合道路艰难，遇到重重危机与挑战，C项正确；材料体5.C由材料“则对于其他各国，当然应该力谋政治的凉解，取得现的不是区域集团化的问题，排除A项；B项太绝对，排除；材同情的援助”可知，此文章实际上是建议中国联合与中国关系料没有体现美国的作用，排除D项。故选C项。密切之国家一苏、英、美、法等，共同对抗日本，即建立反日本14.A根据材料可知，2009~2010年金砖国家（中国、印度、巴的统一战线，结合所学知识可知，能够体现这一认知的是1942西、俄罗斯和南非)经济增长率高于欧盟、美国等发达经济体，年中国签署的《联合国家宣言》，C项正确；1937年抗日战争全对世界经济发展的推动力也大，A项正确；“区域集团化”不符面爆发后，8月22日至25日中国共产党在洛川会议召开中央合材料主旨，排除B项；“避免了”说法绝对，经济全球化在一政治局扩大会议。在会议上由毛泽东提议并通过《抗日救国十定程度上加剧了各国经济失控风险，排除C项；至今国际政治大纲领》彻底体现了中国共产党的人民战争路线，排除A项；经济新秩序没有确立，排除D项。故选A项。波茨坦会议(1945.7美英苏)重申了雅尔塔会议关于处理德国15.B根据材料“制定了相应的准入标准，明确表明候选国必须的精神，并以中、美、英三国的名义发表了敦促日本投降的《波实行民主制度，确立自由市场经济地位，建设有利于集体防御茨坦公告》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。这与材料的军队等”可知，北约规定加人北约组织的原华约成员国国家中的认识不符合，排除B项；《大西洋宪章》的主要内容是对法必须实行资本主义国家，确立自由市场经济地位，并且加入北西斯国家的侵略权益的否认，不涉及联合反法西斯的内容，排约组织后其建设有利于北约集体防御，说明即使冷战结束，但除D项。故选C项。国际关系中仍有冷战思维，B项正确；根据所学知识可知，冷6.C根据材料“在世界卫生组织的协调下，美苏经过十二年的战结束后，国际格局朝着多极化方向发展，而不是两极对峙局共同努力成功根除了世界范围内的‘天花’病毒”及所学知识可面日益激化，排除A项；材料内容主要强调了北约吸收原华得，在两极格局下，以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首约成员国时的要求，不能得出美国试图主导欧洲的发展的结的社会主义阵营进行对抗，但是此时人类共同命运超越意识形论，排除C项；材料内容主要强调了北约吸收原华约成员国时态界限，C项正确；材料没有体现经济发展水的高低，排除A的要求，没有强调整个欧洲社会的局势问题，排除D项。故项；“卫生医疗成为两大阵营斗争的主战场”不符合史实，排除选B项。B项；材料未提及第三次科技革命相关信息，不符合题意，排除：16.解析：(1)分歧：根据材料“世界上的自由人民将会共同订立一D项。故选C项。个盟约，进行真诚的、实际的合作，这将能够结合起各个民族7.C依据材料“商店由一名健壮的美国国会门卫看守，店外一的力量，以在其彼此之间的行为中保证和与正义”可知，威群代表西欧各国的妇女正迫不及待的排起长队等待商店开尔逊认为和要建立在正义与和解基础之上；根据材料“战争门”，并结合漫画可知，西欧国家在美苏冷战中站队美国，并积与和，对比明显，却在一个共同的背景下变化着。对1914极支持美国，C项正确；材料未涉及西欧联合，排除A项；材料年的大灾难，德国负有责任。只有一个职业骗子才会否认这未涉及美国政治运作原则，排除B项；材料未体现世界格局多一点”可知，克里孟梭充满对德国的厌恶与不信任。原因：美极化趋势出现，排除D项。故选C项。国方面：①根据所学知识可知，19世纪末，美国成为世界第一8.D根据材料和所学知识可知，随着中国大陆局势的改变，美经济强国；②根据所学知识可知，美国希望借重构国际格局的国对日本实行援助政策，企图将日本打造成为亚洲的冷战桥头时机削弱英法殖民霸权，谋求未来世界格局中的领导地位；③堡，遏制共产主义发展，D项正确；A项不是主要目的，排除；经根据所学知识可知，威尔逊的理想主义政治理念。法国方面：济“滞张”是20世纪70年代，排除B项；东京审判是惩罚战争①根据所学知识可知，普法战争之后，法德积怨颇深，德国是罪犯，与材料无关，排除C项。故选D项。法国实现欧洲霸权、对外殖民扩张的重要障碍；②根据所学知9.D根据“国家只下达给企业生产的数量和交货期限两个指识可知，一战期间，法国是主战场，遭受严重损失；③根据所学标，其余由企业自行制定”可知赫鲁晓夫改革中一定程度上扩知识可知，法国力主肢解德国，最大限度地削弱德国，以便法大了企业的生产经营自主权，同时利用利润、奖金等手段来发国称霸欧洲大陆。(2)①根据所学知识可知，英法继续操纵巴展企业的生产，所以是在利用经济手段调动生产积极性，D项黎和会与战后世界秩序，继续扩展自己的殖民势力。②根据正确；赫鲁晓夫改革是利用经济手段调动生产积极性，但并不所学知识可知，美国因为没有得到满意结果，选择孤立主义路能说明废弃部门管理的传统模式，也不是在推动所有制结构的线。③根据所学知识可知，德国等战败国受到不等对待，对调整，排除A、B项；此时的苏联依然是计划经济体制，排除C凡尔赛体系极为不满，为后续二战的发生埋下伏笔。项。故选D项。答案：(1)分歧：威尔逊认为和要建立在正义与和解基础之10.D二战前非洲文学作品里的高频词更多的还停留在殖民地上；克里孟梭充满对德国的厌恶与不信任时代的口吻，二战后更多是突出独特的非洲历史文化、黑人特原因：美国方面：①19世纪末，美国成为世界第一经济强国；性、黑人英雄，其目的是为了构建非洲国家认同、适应民族独②美国希望借重构国际格局的时机削弱英法殖民霸权，谋求立的需要，D项正确；材料内容与文学理论无关，排除A项：未来世界格局中的领导地位；③威尔逊的理想主义政治理念。多极化趋势在二战后并未出现，排除B项；C项与材料内容无法国方面：①普法战争之后，法德积怨颇深，德国是法国实现关，排除。故选D项。欧洲霸权、对外殖民扩张的重要障碍；②一战期间，法国是主11.D从画中信息可知，地球也要买毛发再生精，说明地球环境战场，遭受严重损失；③法国力主肢解德国，最大限度地削弱遭到了严重的污染，因此该作品意在引起人们对环境问题的德国，以便法国称霸欧洲大陆。关注，D项正确；该作品并不存在审美与商业的结合，排除A(2)①英法继续操纵巴黎和会与战后世界秩序，继续扩展自己项；材料与国企改革及浪费行为无关，排除B、C项。故选的殖民势力；②美国因为没有得到满意结果，选择孤立主义路D项。线；③德国等战败国受到不等对待，对凡尔赛体系极为不207

省0：营时m+n取得最大植26.【答案】ABD，故选项D正确.综上，正确选项为BCDDA【解折】：A1BC,DMD面DB即C面BCD,一BPW面B,DM(图，放选项A正确面BD4:又:m1面ACD,又：0c面PB,:面PBA上面ACD(知图，放选项B正痛:∠BD为定值，六清足∠Br=∠BA的点P在以B为项点，BM为的圆维的侧面上，又P在面CDD,C上，且BM面CDD,C,∴P点的运动轨迹是双幽线，故选项C错误：:设，DG中点分别为：，Q,则点A的运动机造是面BC,D内以N为0，怎为半径的圆（如图)，“DC1N2,DG⊥g,∴DC⊥面NQ,∴面BDC,⊥面BNQ,设N9与圆的交点分别为E,F(点E位于点R,Q之间)，易知当点A分别位于点B,F时，点A到面BDC,的距离分别取到最小和最大值。且范高的是本值之0-马题0马号，距离的最大值A BDC的面积时的-号2361223612放选项D正确，综上，正确选项为ABDI2.【答案】ABD【解析了)=-e,∴函数f倒的图像在点(-，八-a》处的切线为y=a6+a)+0+ae-1.=0,解得--1+，心-2，a=-,益选现人E”a=e-12a,+-1=44-020."4>0.a>0.证故列{a单递减，甲证<，中证<个，即正-10时/因0。六因在区同0+回上单调适减?>0,六a)<0,an<凝到问集说a54=l且a>练项B正确，选项C错误：号+溪4+4a++0>a,只雷证anPo3rpwa0a3

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第二节根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Consumers need to be smart about what theybring into the

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12.A(

2、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

anything与上文中的have no limits to their dreams相呼应，且D项中的children与下文中的get older相呼应，对比了儿童和成年人对待梦想的不同想法，呼吁人

3、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

and belonging. The mood boost (of talking to strangers may seem brief,but the research on well-being

4、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

stem cell transplantation for AIDS treatment,said Deng.The CCR5 gene mutation has been associated wi

5、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

their presentations will be evaluated by our judges based on content,languageproficiency,and overall

1、炎德英才大联考2024普通高等学校招生全国统一考试考前演练一语文

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1

2、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练一语文答案

洛阳强基联盟大联考·高二语文参考答案、提示及评分细则1.B(“小说讲究把理论价值与文学功能完美结合”错误，文中只是说“将理论价值与文学功能完美结合，《红楼梦》堪称典范”，选项扩大了范围。)2.D(不是

3、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

).A3EtyC.To make his executive team more productive.nable clothes.25.D.To see if Lee's productivity

4、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

34.A.busy B.happy C.sorry D,curious 35.A.competing B.arriving C.appearing D.working

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1、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

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1、炎德英才大联考 2024年普通高等学校招生全国统一考试考前演练一1语文试题

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our 1949 Ford out of the garage a few times to get us

2、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

W:Apples.She said apples are a good choice for food art,because they can be made into differentshape

3、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

参考答案听力：1-5：CBBCA6-10 BCCAB11-15 ACACB16-20 ABBAC阅读理解：21-23BCD24-27:BAAD28-31:DACC32-35:CDBA36-40:GBA

4、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

听第6段材料，回答第6至7题。16.On which days does the man take guitar lessons?Throu6.What's the woman doing?A.Mon

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1、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

全国教辅类一级报纸GLSH岁并LEARNINGR新课程高二课标(选择性必修3)第36期总19705期CE1

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11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (3分) A.熙宁，年号名。年号是纪年的名称，多指帝王用的，如“贞 观”是唐太宗（李世民）的年号。 B.阙，原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作廷

3、江西省2023-2024学年度九年级阶段性练(五)5数学答案

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18.(本题满分12分)已知圆C:(x-1)2+(y-2)2=1,C2:(x-3)2+(y-4)2=3,点P

4、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性练(一)英语答案

注意：1.所续写短文的词数应为150左右：2.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好：Suddenly Gilbert's eyes widened."Our footprints!"he said

5、山西省2023-2024学年度第一学期七年级阶段性练(三)3英语(人教版)答案

2024-03-19 22:42:16

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21.What is paragraph 1 mainly about? A.The countries producing wine. B.The different wineries in Ame

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12.A(“旨在强调人们要尊重客观规律”分析错误，孟子用这一寓言故事旨在批判那些急于求成而不注意长期坚持培

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22.(本题12分)综合与实践，问题背景：在一次综合实践活动课上，同学们以两个三角形为对象，研究相似三角

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47.A.vaguely B.meaningfully C.individually D.cautious

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show for Vivienne Westwood..flying around the world modelling可知，Collins邀请Mensah为Vivienne Westwood走一次

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29.A。推断。根据第三段中的The normal-speed group averaged26 correct answers out of40the new scores saw the same

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郴州市

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【答案】B【解析】根据牛顿第二定律得，物体的加速度随时间变化的图像如图所示，0~1S内，物体向右加速，1~2s物体向右减速，t=2s时速度刚好减为0，故0一2§内物体一直向右运动，A错误；第3s内，物

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所以∠CBG+∠BBG=∠BB,F+∠BBG=受，所以BFLBG..，…2分因为点G,H分别是CC,DD的中点，所以GH∥DC,因为CD⊥面BCCB,所以GH⊥面BCCB,从而GH⊥BF.…4分又

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答案B 解题分析读图可知，7月份不同海拔处地上生物量积累速度 最快，说明水热条件最好，而6、7、8月份热量条件差异不大，因此降 水可能最多。

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eyes.M:So what are your favourite hobbies,Rebecca?W:I want to take up skiing.I'm starting new hobbie

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2O24年1月“七省联考考前猜想卷语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用

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5/1026.What's the probable reaction of people seeing the lost items again?A.They feel at a loss.B.Th

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21.(12分)包.(12分)已知函数g(x)=2e一a.x2-x(a∈R)(1)若曲线y=g(x)在点(1，g1)处的切线方程为x+y+b=0,求a,b的值；已知椭圆C后+芳=1(a>b>0)的离心

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岳阳市2024届高三教学质量监测（三）生物参考答案及评分标准一、二、选择题1-5 DADCA 6-10 CDBCD 11-12 CB 13-16 CD ABD ABC CD三、非选择题17.（12分)

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武汉市2024届高中毕业生四月调研考试地理参考答案一、选择题（115题)234569101112131415ABABDABD二、非选择题（16-18题)16(1)经济：煤炭资源枯竭，主导产业衰落（或经

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5、真题密卷 2024年普通高中学业水选择性考试模拟试题·冲顶实战演练(一)1英语(BT)答案

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式，并将答案填写在答4/I came to Beijing to study Chinese

1、真题密卷 2024年普通高中学业水选择性考试模拟试题·冲顶实战演练(一)1生物(安徽版)答案

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2、真题密卷 2024年普通高中学业水选择性考试模拟试题·冲顶实战演练(一)1英语(BT)试题

南昌县2023-2024学年度第二学期期中考试八年级英语试题答案1-5 ACBAB6-10 CBBAC11-15 BAACC16 eight/8 17 cleaning his room 18 bea

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1、真题密卷 2024年普通高中学业水选择性考试模拟试题·冲顶实战

三步一体高效训练注意事项0②3卷行天下·语文材料二：题前“东方主义”是考生须他用黑色字笔书写周测卷四将选择茶填入试卷侧边答题栏中人性微光·文学性阅读萨义德指出：“东方(45分钟100分)来的物质层面的内必将密对线内的项目填写清楚必备知识点文学性阅读做德扫冯一种得到普遍接受字体工、笔道清命题视点关键能力点分析作品的思想情感界，就这样被纳入东方的这种“创造命题情境点个人体验情境社会生活情境学科认知情境·根据西方的期待8、9题观看意里视频5、10题3、11题课外题解析“东方主义”下复澳件测试范围：《阿Q正传（节选）《边城（节选）《大堰河政治霸权的同谋一、阅读素养提升(78分)我的保姆《再别康桥》性，使侵略成为(一)现代文阅读I(本题共5小题，42分)为“自我拯救”1902年，鲁阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：性？第二，中国“别求新声于异鲁迅写的小说作品最少，但影响最巨。他就凭着几本中等厚度的中短篇小说集，高路在说》等早期文中国现代小说的峰巅，何故？想家和诗人。倘若从文化角度去看，这奇迹的根由便一目了然，就是他那独特的文化视角，即国民性批方、西方二元封判。创造性地使用这个文化视角，来观察、感受、认识、分析和批判生活，然后升华出一种独特不过，虽的“文化人”来，鲁迅是第一位。这种“文化人”是指特有的文化铸成的具有特有文化性格的成，就获得了人。鲁迅的小说中有最典型的“文化人”的形象。在鲁迅的其他文体中，也有这种潜在的“文此需要从两化人”屡屡出现，比如散文诗《聪明人和傻子和奴才》等。鲁迅笔下的这种“文化人”，不是真实同。“东方主的而是逼真的，不是生活的再现而是深层的表现。这不仅是悟性的发现，更是理性的创造。制，因此可以它是专门写出来供“批判”用的，而这批判是为了唤起国民的自省。思想体系中然而，我们必须看到，他的国民性批判源自1840年以来的西方传教士。这些最早来到中响，这个理国的西方传教士，写过不少的回忆录式的著作。他们最热衷的话题就是中国人的国民性。它前者的确立成了西方人东方观的根本与由来。只要翻一翻传教士亚瑟·亨·史密斯的《中国人的性格》，判“东方主看一看书中那些对中国人的国民性的总结，就会发现这种视角对鲁迅的影响多么直接。一个自欺欺人线民族很难会站到自己的对面看自己，除非有个对方，才能从对方的瞳仁中看到自己的影像。由于鲁迅所要解决的是中国自己的问题，他需要这种视角借以反观自己，需要这种批判1.下列对A.套性，故而没有对西方人的东方观做立体的思辨。又由于他对封建文化的残忍与顽固痛之太切，便恨不得将一切传统文化打翻在地，故而他对传统文化的批判往往不分青红皂白。当然，B.他的偏激具有某种时代的合理性；正是这种偏激，才使他分外清晰和强烈。可是他那些非常出色的小说，却不自觉地把国民性话语中所包藏的西方中心主义严严实实遮盖了。我们太折C服于他的国民性批判了，太钦佩他那些独有“文化人”形象的创造了，以致长久以来，竟没有人去看一看国民性后边隐藏着的那些传教士们陈旧又高傲的面孔。(摘编自冯骥才《鲁迅的功与“过”一国民性批判之批判》).·19【24新教材·ZC·语文（四）一R-选择性必修下册-QG)

1、[真题密卷]2024年普通模拟试题·冲顶实战演练(三)3试题(物理)

1、真题密卷 2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题·冲顶实战演练试题(物理)

9.如图所示，轻弹簧一端悬挂于口点，一端通过绝缘层与带电金属小球A连接，0点正下方带电

2、真题密卷 2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题·冲顶实战演练试题(物理)

9.如图所示，轻弹簧一端悬挂于口点，一端通过绝缘层与带电金属小球A连接，0点正下方带电小球B固定在绝象支座上，两小球可视为质点。两个小球因带同种电荷而互相排斥，1

3、真题密卷 2024年普通高中学业水选择性考试模拟试题·冲顶实战演练(一)1数学试题

1、真题密卷 2024年普通高中学业水选择性考试模拟试题·冲顶实战演练(一)1数学答案

1、真题密卷 2024年普通高中学业水选择性考试模拟试题·冲顶实战演练(一)

4、真题密卷 2024年普通高中学业水选择性考试模拟试题·冲顶实战演练(一)1历史(安徽版)答案

17:03%回000©双0令6☑而历史七下练六答案.pdf。添加标签2023-2024学年七年级下学期综合素养评价历史（参考答案）一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1.B2.C3

5、真题密卷 2024年普通高中学业水选择性考试模拟试题·冲顶实战演练(一)1政治(安徽版)答案

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甘谷二中2024届高三第十次模拟考斌①用转③政治A.4.地处考生注意：小小麻衣1.满分100分，考试时间75分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应厂和小作题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，计突破超出签题区域书写的答案无效，.在试题卷、草稿纸上作答无效。①健3.本卷命题范围：高考范围。②变一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合③培题目要求的。④创1.商王朝晚期殷墟的考古发现，夏商王朝形成了国家治理方式、王都营造理念、地方统辖策略以及宫A①室制度、器用制度、墓葬制度等礼仪制度。“夏礼”“殷礼”“周礼”一脉相承，是黄河文化的精髓，5.2023年“礼仪之邦”是中华文明的显著特质。成熟的甲骨文和金文是传承至今的汉字的源头，这也是维系中力、提质华文明的重要纽带。据此，可以推断出上述时期作资本金①迈入了文明时代的门槛，是历史的进步用传导正②土地变成私有财产，标志着私有制的确立③国家作为阶级统治的工具，已经产生①新④随着生产力的发展，出现了封建制生产关系②结4①②B.①③6.②④D.③④③优2.正如邓小所说：“二十年的经验尤其是文化大革命的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的④新政治的、经济的、社会的政策不行。”回顾改革开放四十多年的历史进程，整个改革开放过程，就是A.①在实践中创建具有中国特色的社会主义经济政治体制的过程。关于改革开放进程，下列说法正确的是6.2023年①十一届三中全会后，推行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业党派人士②海南经济特区开辟后，全方位、宽领域、多层次对外开放格局形成部署上来：③党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标④党的十八届三中全会提出全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标的理献策。对A@②①党B.①③C.②④D.③④3.进入新时代以来，我国贯彻中国特色社会主义思想，{②中目国家经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶。党团结带领人民实现了第一个百年奋斗目标，全面建成了小康社会，历史性地解决③中目了绝对贫困问题，路上了实现第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家新征程。可见，④协用新时代中国特色社会主义思想A.①g第1页共4页

大单元学三步一体高效训练注意事项周测卷·化学B.②两端的物质都为钙盐®ca021②C.①两端物质间可发生化合反应必频使用周测卷一物质及其反应的分类D.④两端的物质的组成元素都为非金属元素Co.(40分钟100分)黑色7.某同学绘制了部分物质间相互反应的关系图，下图中阴影部分表示相邻两类物质的反应，其中必备知识点物质的分类，基本反应类型，物质的转化能用于制取CuC2的是笔书写,字体工整将选择題答案填入选择题后的答题表中命题视点关键能力点单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化酸②A.①金属日常生活情境学术探索情境实验探究情境命题情境点B.②(Cu)1、3、8、13题9题14、15题C.③盐(AgCD)⑦可能用到的相对原子质量：H1C12N14016S32C135.5Fe56D.④第I卷（选择题共48分）8,KNO,是一种无氯氮钾复合肥，宜在种植水果、蔬菜、花卉时使用。下列关于KNO,的说法不正一、选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题意）确的是1.我国提出将在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。“碳达峰”“碳中和”中的“碳”A.从其阳离子看，属于钾盐B.含有氧元素，属于氧化物均指的是C.属于无机化合物D.从其阴离子看，属于硝酸盐A.一氧化碳B.二氧化碳C.碳单质D.碳酸9.天然气燃烧反应的微观示意图如图所示。由图不能得到的结论是2.分类是一种重要的学方法。某物质的分类如图所示，物质M可能是○氢原子A.MgO氧原子酸性氧点燃化物B.CO化物●+碳原子C.Al2OA.反应前后共有4种物质NOD.CO,等氧化物Na,O等B.反应物中有单质3.湖北地质博物馆陈列着丰富的矿石、化石。根据组成元素，下列矿石的主要成分的物质类别中，C.反应前后分子数目有变化其中一项与其他三项不同的是D.反应过程中共涉及2种氧化物A.白垩的主要成分(CaCO3)10.以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标所绘制的图像叫“价一类”二维2化合价B.方铅矿的主要成分(PbS)图。铁的“价一类”二维图如图，下列说法正确的是+2+1C.钙长石的主要成分(CaSiO.)A.A点表示的物质所属的物质类别是化合物物质类别D.重晶石的主要成分(BaSO4)B.B点表示的物质的化学式为FeOs线4.在给定条件下，下列所示的物质转化不能实现的是C.Fe(OH)3对应的点为C点A Fe0B.HO,△O,D.FeSO,对应的点为E点11.有CuO、Fe、O2、K2CO3溶液、NaOH溶液、盐酸六种物质，两种物质间能发生的反应最多有C.CH.Co.D.CaCO3→Ca(OH)gA.4个B.5个C.6个D.7个5.某同学在奥运五连环中填人了5种物质（如图所示），相连环的物质间所发生NaOH H.O12.有关物质之间的部分转化关系如图所示，其中“一”表示物质之间能发Fe溶液③1\①的反应中，没有涉及的基本反应类型是生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系。下列说法中错误的是稀盐酸(COxX④NA.分解反应B.复分解反应A.物质X是CO2CaC0,②-Ca(0H)C.化合反应D.置换反应B.反应②一定有盐作为反应物参加反应6.将某干燥剂（主要成分是CaO或者CaCl2)露置于空气中，下列说法正确的是C.反应⑤可以在常温下进行A.③两端的物质都为碱性氧化物D.反应③可用于工业制取CO2,该反应产生的生石灰可用作干燥剂·1·25ZCYK·化学（一）-SJB-必修第一册-QG

全国©⊙所石校高三单元测试示范卷学记5.已知集合M={x|(x-2)(.x十3)≥0}，N={xl(.x-a)2≤4)，若(CxM)∩N=必，则实数a的取值范围为A.{ala<-1或a>5}B.{ala<-5或a>4)C.{ala≤-1或a≥5}D.{ala≤-5或a≥4}【解题分析】由M={(x-2)(x+3)≥0.N={x(x-)2≤4}.可得M={.xlx≤-3戏x≥2)，N={xla一2≤x≤a+2).因此CRM={xl-38.故A.B.C项均不是“x2+≤8”的充分不必要条件.当0≤x<且0≤y<2时，可得<4且y<4,所以x2+y<8.当.x=2W2y=0时2+y2≤8.此时x>2.故当x≥0八时“x十y≤8”的充分不必婴条件可以是"xy都小于2”.【答D已合A={1,2,3,45,6},B={1,2.若AUC=A≠必，则满足条件的集合C的个数年e0。带000000080880里带年男下年年甲中A.60B.4832D.16【解题分析】因为B∩C≠必.所以C≠必.因为AUCA所以C二A.满足条件的非空集合C有2必一1=63个，易0+✉e00g。000000t40得CB=(3,4.5.6.而集合3.4.5,6)的非空子2T1=15个，所以沸足题意的集合C有63一15=48个.【答案B8.已数列{an}是$差数列，正整数)p,g满足m十n=p十q,设甲：awQn≥a,乙：n≥p9,则A.甲是乙的充分不必要条⑤B.甲是乙的必要不充分条件C.甲是乙的充要条件。e。。。e。。。e。44D甲是美的既不充分也不必要条件【解题分析】设象列{an}的公差为d当d=0时a=ae=a,=a,带足Qd,.但mn与pg的大小不能疾定、。。。。。。e年，年g。如训=2n=8,2小9=m0},则A.A∩B={x|-2≤x<1}B.AUB=lx<2)C.B∩(CA)={xlx<-2D.AU(CuB)=(alx>-2)25·G3DY(新高考)数学-必考-N

《双语学报》2024-2025学年高一RX版第10期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：(One possible version,客观题除外)7.the。考查冠词。空格处修饰单数可数名词nation,且此处表示阅读理解特指，故填定冠词theo1-4 ACBC8.festivals。考查名词。festival为可数名词，且此处泛指所有节导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境日，故填其复数形式festivals。Regina Tchelly用传统的方式教人们重新利用剩余食物，一方9.ie。考查介词。根据语境“像春联或者请束之类的东西也经面帮人们减少了家庭开支，另一方面也保护了环境。常是红色的”可知，此处表示列举，故填ike。l.A。理解具体信息。根据第一段Tchelly was shocked by the10.to feel。.考查非谓语动词。sb be welcome to do sth为固定搭amount of food she saw thrown away on a daily basis in the配，意为“欢迎某人做某事”，故填to feel。city's markets可知，Tchelly对每天在市场上大量丢弃的食七选五物感到震惊，她创办Favela Organica是为了减少食物浪费。1-5 GFEBC2.C。推断。根据第三段started in my house with six stay-at-home导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主moms ..it became ten;then it became fifteen;then it was fifty要讲述了作者的首次跳伞经历。and then the world welcomed the project可知，在Tchelly看1.G。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到作者的丈来，Favela Organica吸引了越来越多的人，变得越来越受欢迎。夫知道跳伞是作者一直以来的梦想，再结合下文可知此处想3.B。理解句意。根据第四段Tchelly gives us the tools to create表达：所以他鼓励我在这个特殊的日子里尝试一下a small business to make some money,which changes our life2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文提到像作者一greatly.可知，Silva认为从这个项目赚的钱改善了她家的生样的其他人会和教练一起跳，结合备选项可知此处指一些年活条件。轻人打算自己跳。4.C。推断。根据全文内容可知，Tchelly看到市场上大量被扔掉3.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文提到年轻人先的食物后，创办了Favela Organica来解决这个问题，并通过跳，该句指出作者和教练一起慢慢走向敞开的门。Favela Organica帮助社区里的其他人，因此她有创造力且乐4.B。此空设于段中，与上文存在指代关系。此句中的the bad于助人。feelings指代上文中的felt the water from the clouds going up读后续写my nose felt I couldn't breatheParagraph 1:5.C。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主To my surprise,Alex put the thing in his hand on my face要描述了那次跳伞经历给作者带来的益处。immediately as I walked up to the corner.At first I couldn't see完形填空it,but I could feel this thick cream all over my face,and I forgot1-5 DCBAC 6-10 DBABD 11-15 CACBAwhere I was for a second.It all happened really fast and then I导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。主heard the whole camp yell out"Happy birthday!"They all started要讲述了作者与丈夫在塞浦路斯的旅行经历，探讨了不同文laughing and cheering.I realized that I had been hit in the face by化中表达感激的方式差异。作者在海滨餐厅的经历让她了解a cream pie.I was so happy about the fact that not only had they到，当地人更倾向于通过行动而非言语表达感激，这一经历促remembered my birthday but they actually planned something for使她反思自己的文化俗，认识到旅行有助于理解和弥合文me!化差异，而善意是跨文化交流的共同语言。Par agraph 2:l.D。根据下文.the beautiful landscapes and friendly locals.可Then I saw Angela bring a birthday cake to me from the kitchen.知，塞浦路斯美丽的风景和友好的当地人令作者“印象深刻”。After I had managed to clean the cream from my face,the whole2.C。根据上下文内容可知，服务员Nkoc在作者的桌子旁边camp started singing the birthday song for me.Their voices filled“服务”the air with warmth and happiness.Once I had made my wishes,I3.B。根据上文“Why do you English always say thank you?”可expressed my thanks to everyone for the amazing surprise.After I知，服务员NkOC伸出双手，好像在“寻求”解释。gave Angela and Alex big and heartfelt hugs,all the campers4.A。根据语境可知，作者想要建立文化上的“联系”。shared the cake together.It was truly an unforgettable experience.5.C。根据上文内容可知，作者认为“赞赏”服务员的工作是良That momning was the best one of my life.好的礼貌。6.D。根据下文Not necessary!及语境可知，NIkoc认为为顾客A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)服务是他的“职责”，不需要顾客频繁道谢。语法填空7.B。根据下文NIkoc continued,“In Cyprus,.we show apprecia-1.which2.catching3.liestion.可知，作者对NIkoc的观点感到“困惑”，Nkoc注意到4.traditional5.was regarded6.commonly了作者的表情。7.th8.festivals9.like10.to feel8.A。根据下文When you enjoy the food,eat it up.When you导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主like the service,.come back again.可知，Nkoc解释说，在塞浦要介绍了中国人对红色的喜爱以及红色所蕴含的文化内涵。路斯，人们通过“行动”来表达感谢。1.which。考查定语从句。空格处引导一个非限制性定语从句，9.B。根据上文内容可知，作者被服务员NkOc的观，点所“吸引”修饰先行词China Red,指物，且在从句中作主语，故填关系10.D。根据上下文内容可知，NkoC建议作者在塞浦路斯期间代词which。“弄明白”一些他们的生活方式。2.catching。考查非谓语动词。所填非谓语动词修饰名词expres-11.C。根据语境可知，Nkoc给他们上了一堂关于塞浦路斯的sion,作定语；且catch与其逻辑主语expression之间为主动文化课，这让作者和丈夫“思考”他们自己的俗和做法。关系，故填catchingl2.A。根据上文Something as simple as when and where to say3.lis。考查动词的时态。根据语境可知，此处描述的是一般情况，“thank you'”可知，像表达感谢这样简单的事情能够“促且主语One reason为单数，故用lie的第三人称单数形式。进”我们更多地了解来自不同文化背景的人以及他们的文4.traditional。考查形容词。所填词修饰名词culture,作定语，故化和社会规范。填tradition的形容词形式traditional。13.C。根据上文内容可知，我们能够了解具有“不同”文化背景5.was regarded。考查动词的时态和语态。根据句子的时间状语和社会规范的人。In ancient China可知，谓语动词用一般过去时，且regard与14.B。根据上文内容可知，旅行是“消除”文化差异的桥梁。主语red之间为动宾关系，故用一般过去时的被动语态。l5.A。根据上文As we continued to experience the warmth of6.commonly。考查副词。此处需用副词修饰谓语动词，故填Cyprus及文章大意可知，作者认为“善意”是跨文化交流commonly。的通用语言。

《双语学报》2024-2025学年高一RX版第10期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：(One possible version,客观题除外)7.the。考查冠词。空格处修饰单数可数名词nation,且此处表示阅读理解特指，故填定冠词theo1-4 ACBC8.festivals。考查名词。festival为可数名词，且此处泛指所有节导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境日，故填其复数形式festivals。Regina Tchelly用传统的方式教人们重新利用剩余食物，一方9.ie。考查介词。根据语境“像春联或者请束之类的东西也经面帮人们减少了家庭开支，另一方面也保护了环境。常是红色的”可知，此处表示列举，故填ike。l.A。理解具体信息。根据第一段Tchelly was shocked by the10.to feel。.考查非谓语动词。sb be welcome to do sth为固定搭amount of food she saw thrown away on a daily basis in the配，意为“欢迎某人做某事”，故填to feel。city's markets可知，Tchelly对每天在市场上大量丢弃的食七选五物感到震惊，她创办Favela Organica是为了减少食物浪费。1-5 GFEBC2.C。推断。根据第三段started in my house with six stay-at-home导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主moms ..it became ten;then it became fifteen;then it was fifty要讲述了作者的首次跳伞经历。and then the world welcomed the project可知，在Tchelly看1.G。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到作者的丈来，Favela Organica吸引了越来越多的人，变得越来越受欢迎。夫知道跳伞是作者一直以来的梦想，再结合下文可知此处想3.B。理解句意。根据第四段Tchelly gives us the tools to create表达：所以他鼓励我在这个特殊的日子里尝试一下a small business to make some money,which changes our life2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文提到像作者一greatly.可知，Silva认为从这个项目赚的钱改善了她家的生样的其他人会和教练一起跳，结合备选项可知此处指一些年活条件。轻人打算自己跳。4.C。推断。根据全文内容可知，Tchelly看到市场上大量被扔掉3.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文提到年轻人先的食物后，创办了Favela Organica来解决这个问题，并通过跳，该句指出作者和教练一起慢慢走向敞开的门。Favela Organica帮助社区里的其他人，因此她有创造力且乐4.B。此空设于段中，与上文存在指代关系。此句中的the bad于助人。feelings指代上文中的felt the water from the clouds going up读后续写my nose felt I couldn't breatheParagraph 1:5.C。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主To my surprise,Alex put the thing in his hand on my face要描述了那次跳伞经历给作者带来的益处。immediately as I walked up to the corner.At first I couldn't see完形填空it,but I could feel this thick cream all over my face,and I forgot1-5 DCBAC 6-10 DBABD 11-15 CACBAwhere I was for a second.It all happened really fast and then I导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。主heard the whole camp yell out"Happy birthday!"They all started要讲述了作者与丈夫在塞浦路斯的旅行经历，探讨了不同文laughing and cheering.I realized that I had been hit in the face by化中表达感激的方式差异。作者在海滨餐厅的经历让她了解a cream pie.I was so happy about the fact that not only had they到，当地人更倾向于通过行动而非言语表达感激，这一经历促remembered my birthday but they actually planned something for使她反思自己的文化俗，认识到旅行有助于理解和弥合文me!化差异，而善意是跨文化交流的共同语言。Par agraph 2:l.D。根据下文.the beautiful landscapes and friendly locals.可Then I saw Angela bring a birthday cake to me from the kitchen.知，塞浦路斯美丽的风景和友好的当地人令作者“印象深刻”。After I had managed to clean the cream from my face,the whole2.C。根据上下文内容可知，服务员Nkoc在作者的桌子旁边camp started singing the birthday song for me.Their voices filled“服务”the air with warmth and happiness.Once I had made my wishes,I3.B。根据上文“Why do you English always say thank you?”可expressed my thanks to everyone for the amazing surprise.After I知，服务员NkOC伸出双手，好像在“寻求”解释。gave Angela and Alex big and heartfelt hugs,all the campers4.A。根据语境可知，作者想要建立文化上的“联系”。shared the cake together.It was truly an unforgettable experience.5.C。根据上文内容可知，作者认为“赞赏”服务员的工作是良That momning was the best one of my life.好的礼貌。6.D。根据下文Not necessary!及语境可知，NIkoc认为为顾客A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)服务是他的“职责”，不需要顾客频繁道谢。语法填空7.B。根据下文NIkoc continued,“In Cyprus,.we show apprecia-1.which2.catching3.liestion.可知，作者对NIkoc的观点感到“困惑”，Nkoc注意到4.traditional5.was regarded6.commonly了作者的表情。7.th8.festivals9.like10.to feel8.A。根据下文When you enjoy the food,eat it up.When you导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主like the service,.come back again.可知，Nkoc解释说，在塞浦要介绍了中国人对红色的喜爱以及红色所蕴含的文化内涵。路斯，人们通过“行动”来表达感谢。1.which。考查定语从句。空格处引导一个非限制性定语从句，9.B。根据上文内容可知，作者被服务员NkOc的观，点所“吸引”修饰先行词China Red,指物，且在从句中作主语，故填关系10.D。根据上下文内容可知，NkoC建议作者在塞浦路斯期间代词which。“弄明白”一些他们的生活方式。2.catching。考查非谓语动词。所填非谓语动词修饰名词expres-11.C。根据语境可知，Nkoc给他们上了一堂关于塞浦路斯的sion,作定语；且catch与其逻辑主语expression之间为主动文化课，这让作者和丈夫“思考”他们自己的俗和做法。关系，故填catchingl2.A。根据上文Something as simple as when and where to say3.lis。考查动词的时态。根据语境可知，此处描述的是一般情况，“thank you'”可知，像表达感谢这样简单的事情能够“促且主语One reason为单数，故用lie的第三人称单数形式。进”我们更多地了解来自不同文化背景的人以及他们的文4.traditional。考查形容词。所填词修饰名词culture,作定语，故化和社会规范。填tradition的形容词形式traditional。13.C。根据上文内容可知，我们能够了解具有“不同”文化背景5.was regarded。考查动词的时态和语态。根据句子的时间状语和社会规范的人。In ancient China可知，谓语动词用一般过去时，且regard与14.B。根据上文内容可知，旅行是“消除”文化差异的桥梁。主语red之间为动宾关系，故用一般过去时的被动语态。l5.A。根据上文As we continued to experience the warmth of6.commonly。考查副词。此处需用副词修饰谓语动词，故填Cyprus及文章大意可知，作者认为“善意”是跨文化交流commonly。的通用语言。