金国@0所名接单元测试示范卷教学札记全国@@所名校单元测试示范卷·化学第二单元《烃》单元测试卷(75分钟100分)高考对接点烃的命名和性质是高考轮考点，结构简式、同分异构体是高考常考点，在扫码看微课视频高考中常以填空题的形式考查获取复资料包命题单元疑难点同分异构体书写及种类判断视点日常生活情境生产环保情境学术探索情境命题情境点1、13题9、15、20题6、10、17题可能用到的相对原子质量：H1C1214O16Na 23C135.5Br80第I卷(选择题共44分)题序1234567910111213141516答案BADDDADCDC、选择题（本题包括16小题，1~10小题每小题2分，11~16小题每小题4分，共44分。每小题只有一个选项符合题意)1.《易经》中记载“泽中有火”“上火下泽”。泽，指湖泊池沼。“泽中有火”是指气体在湖泊池沼水面上起火。这里的气体是指A.乙炔B.甲烷C.乙烯D.氢气解析：“泽中有火”是指沼泽中的沼气燃烧，沼气的主要成分为CH4,B项正确。答案：B2.己烷分子中含有14个氢原子，则已烷的分子式为A.C.HiB.C:HiC.Co HuD.C7H解析：由题意可知，烷烃的通式为CHw+2,有14个氢原子，故分子式为C6H4,C项符合题意。答案：C3.下列氯代烃中能由烯烃与氯化氢直接加成得到的有CHB.CHa-CHCICHD.(CH3)s CC(CH3)2CH2 CI解析：氯代环己烷可以由环己烯与氯化氢加成制得，A项正确；BD两项中，与氯相连的碳的邻位碳上没有氢原子，故不可能由烯烃与HC1加成得到，C项可由与液氯发生取代反应得到。答案：A4.下列物质中，不能使B?的CC14溶液褪色，但能使酸性高锰酸钾溶液因反应褪色的是A.乙烷B.乙烯C.苯D.甲苯【23新教材.DY.化学-R-选择性必修3-G DONG】

19.答案D命题透析本题以A(人工智能)的部分功能为情境，考查意识的本质、意识活动的特点的相关知识，考查考生调动和运用知识的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨根据材料“A…无法预测…不具有文本意义”，可知③符合题意。根据材料“人类喜欢意外的天性…莫名其妙的可能性等”，可知④符合题意。AI没有思维，人才有，①表述错误。材料并未涉及意识的产生是物质世界长期发展的产物，②不选。20.答案B命题透析本题以太空空间站科学实验为情境，考查认识论的有关知识，考查考生获取和解读信息的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨在地面和太空不同的条件下，实验得出不同的结果，表明真理是具体的、有条件的，①正确。由实验得出新的结论，表明实践是认识的来源和发展动力，④正确。材料没有体现谬误，②排除。题意与曲折性无关，③不合题意。21.答案A命题透析本题以“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确打造城市群为情境，考查联系观的知识，考查考生解读信息、调动和运用知识的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，以促进城市群发展为抓手，全面形成“两横三纵”城镇化战略格局，体现了城市群（部分）要服务于城镇化战略格局（整体），①②符合题意。③材料没有体现。整体功能不是部分功能的简单相加，④说法不严谨。22.答案D命题透析本题以文学作品的创作为情境，考查社会存在与社会意识的知识，考查考生调动和运用知识的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨题意强调艺术作品是对社会生活的主观反映，这体现了③④的观点。社会意识具有相对独立性，并不一定会与社会存在同步变化，①表述错误。②与题意无直接关系。23.答案B命题透析本题以不同时代的审美风尚为情境，考查矛盾的特殊性、价值的含义的相关知识，考查考生获取和解读信息的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨唐人崇尚金器，而宋人则喜欢天青色的瓷器；唐人喜欢炫丽，而宋人则喜爱淡雅。可见，哲学上的价值是物对主体的积极意义，B项符合题意。A、C两项材料没有体现。从复杂到简单并不能理解为是事物发展的重受途径，D项说法不详ANYI CULTURE24.答案B命题透析本题以高原医学专家吴天一的事迹为情境，考查实现人生价值的途径的相关知识，考查考生获取和解读信息的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨吴天一坚持奉献社会、国家，被称为“生命的保护神”，这体现了①③。材料并没有强调社会提供的客观条件对吴天一实现人生价值的影响，②不选。④中“只在于”表述错误，人的价值不仅包括个人对社会的责任与贡献，还包括社会对个人的尊重和满足。25.命题透析本题以我国的市场现状并不理想为情境，综合考查经济生活的有关知识，考查考生解读信息，运用所学知识分析、解决问题的能力，考查政治认同等学科素养。答案要点全面深化改革，通过宏观调控的相关手段变革与生产力不相适应的生产关系，变革与经济基础不相适应的城乡户籍制度等上层建筑；(4分)维护统一开放、竞争有序的市场秩序，统一相关市场准入、行业规4

金国@0所名接单元测试示范卷教学札记全国@迥所名校单元测试示范卷·化学第三单元《认识化学科学》单元测试卷(90分钟100分)钠、氯及其化合物、物质的量的基础知识是高考频考点，在高考中常以高考对接点扫码看微课视频填空题的形式考查获取复资料包命题单元疑难点有关钠、氯及其化合物的工艺流程分析可▣视点日常生活情境实验探究情境学术探索情境命题情境点18题6、10、17题4、14题▣可能用到的相对原子质量：H1C12016Na 23K 39 Ca 40 Ba 137第I卷(选择题共40分)题序12368901112136答案BBDDBAADBAD0一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。1.实验室配制250mL0.1mol·L1NaOH溶液时肯定不需要用到的仪器是A.B.C.D.解析：实验室配制250mL0.1mol·L1NaOH溶液时，称量时需要用到托盘天，溶解时需要用到玻璃棒和烧杯，转移时需要用到250mL容量瓶和玻璃棒，定容时需要用到胶头滴管，因此分液漏斗不需要用到。答案：C2.家庭中使用漂白粉时，为了增强漂白能力，可以加入少量的A.食盐B.食醋C.硫酸D.纯碱解析：食盐与漂白粉中的成分都不发生反应，对漂白能力没有影响，A项不正确；食醋能与漂白粉中的Ca(C1O)2发生反应，生成HCO,从而增强漂白效果，B项正确；硫酸属于强酸具有腐蚀性，不适合在家庭中使用，C项不正确；纯碱与漂白粉中的Ca+作用，生成CaCO,但对漂白效果没有影响，D项不正确。答案：B3.用固体配制一定物质的量浓度的溶液，需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是A.称量B.溶解C转移D.定容解析：称量固体时，应将固体放入托盘天的左盘，砝码放入右盘，A项错误；转移溶液时，为防止液体洒落，应用玻璃棒引流，C项错误；定容时，胶头滴管不能伸入容量瓶中，D项错误。答案：B【23新教材·DY.化学-SDKJB-必修第一册-SD】3

o(2)设回路总电阻为R,则1。=R1B,Rcd杆受力衡有FT+BIL=mgsin0又F,=gi+m3v06联立解得U,=o-0时的(3)由上式可知b杆沿倾斜导轨做匀减速直线运动，加速度大小为a=8,方向沿导轨向下，6杆在t=2速度大小=20-爱时间内的位移：=一合由动能定理可得-ngin0-W安+g,=m-分md由功能关系可知W安=Q3解得W,=Q-i6m6【规律总结】电磁感应中的动力学和能量问题(1)“四步法”分析电磁感应中的动力学问题“源”的分析→应的那部分学体6=n40或BB找出产生电磁感电学△t对象内电路hd串联h“路”的分析E=IR+Ir→外电路并联“力”的分析Fx=BILF合=ma力学对象“运动”分析a、v(2)求解电磁感应中能量问题的策略①若回路中的电流恒定，可以利用电路结构及W=Ut或Q=PRt直接进行计算②若回路中的电流变化，则可按以下两种情况计算情况一：利用功能关系求解：电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功情况一：利用能量守恒定律求解：其他形式的能的减少量等于回路中产生的电能(3)求焦耳热Q的三种方法①焦耳定律：Q=R,适用于电流、电阻不变②功能关系：Q=W安，电流变与不变都适用③能量转化：Q=△E(其他能的减少量)，电流变与不变都适用4.解：(1)原子核在x0y面的电场中左抛运动，如图甲所示原子核在水方向做匀速直线运动。=电场力提供加速度大小为a=Egm竖直方向速度大小为v,=at原子核速度大小为=√G+=2×10m/s(2)原子核做类抛运动，则y=2叫原子核在磁场B,中做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力g8,-R物理答案第132页（共136页）

教高三第一轮复周洲装高三第一轮札记入.已知绵羊角的性基因型B.遗传因子组成为aa的植株为雌雄同株C.该植物不可能产生遗传因子组成为a的雌配子公羊的性状表【解析门由题意可知，难性植株的黄传因子组成为。，两性价株的遗传因子组皮为。，因此该抽场D.aPa×aa→雄性：雌雄同株：雌性=1：2：1母羊的性状能存在资传因子组成为心的个你，入须铝误，无心造传因于有有。造传因子的喷瓜个体为雄雄同族，因北成子组成为：的植株为维雄凤，B项正确：两性植株的造传因子组成为。。，。的因比两性植株可以广产生费A.若双亲无角子组成为a的雌配子，C项错误：0火日一a:(维性)：P(雄性)：日（雄雄同株）：（维能B.若双亲有角C,若双亲的妻1:1:1:1,即雄性：雌雄同株：雌性=2：1：1，D项错误。D.绵羊角的【答案】B☐男性正4.右图是某单基因遗传病的相关系谱图，下列相关叙述正确【解析】若无角母○女性正我HH杂交，则子代可的是)女性患A.据图不可确定该病属于常染色体隐性遗传病中有角：无角=1：B.7号一定为纯合子，其致病基因不会来自1号制，遵循分离定律，C.5号一定是杂合子，8号与5号基因型相同的概率为2/39【答案DD.9号与该病的致病基因携带者结婚，生一个正常男孩的8.某植物的紫花【解析】根据题图中1号和2号正常，而4号（女儿）患病，可确定该病属于常染色体隐性遗传病，A项错误；该病植株和一株纟概率为1/4于常染色体隐性遣传病（设控制该遗传病的基因用a表示），所以7号一定为纯合子，其致病基因会来自1号，B列有关叙述误：由于7号患病(aa),故5号，6号一定是杂合子(Aa),8号的基因型及比例为AA:Aa=1:2,故8号与5号基图选择的亲相同的概率为2/3，C项正确；9号的基因型及比例为AA:Aa=1:2,其与该病的致病基因携带者(A)结婚，生一组患病孩子的概率为(2/3)×(1/4)=1/6，生一个正常男孩的概率为(1-1/6)×(1/2)=5/12，D项错误。第5.某生物的长尾(T)对短尾()为显性，且存在某种胚胎致死效应。假设有两种情况：甲情况为显性【答案0第二组因纯合致死；乙情况为隐性基因纯合致死。下列叙述正确的是A.甲情况下，长尾个体相互交配，子代的性状分离比为3：1A.两组B.甲情况下，需通过测交来确定长尾个体的基因型B.①为C.乙情况下，通过测交可确定长尾个体的基因型C.②为D.乙情况下，该生物种群中t基因所占比例在后代中会逐代降低D.③为【解析】甲情况下，长尾个体的基因型是Tt,Tt×Tt一TT:Tt:t=1:2:1,其中TT胚胎致死，因此子代中尾：短尾=2：1，A项错误；由A项分析可知，如果长尾个体相互交配，始终出现长尾：短尾=2：1的分离比，则说明【解析】由性基因纯合致死，即长尾个体为杂合子，所以无须通过测交来确定长尾个体的基因型，B项错误；乙情况为隐性基因纯显性性状，A致死，该情况下，没有t个体存在，因此没有测交实验，C项错误；隐性基因纯合致死会使t基因频率逐渐降低，D项正确为1：1，为测DdXDd,D项【答案D6.果蝇中翅的形状有长翅、匙翅和残翅三种类型，分别受位于一对常染色体上的基因N、N2、N,超【答案】川制，且具有完全显隐性关系。在一次实验中，某同学让长翅果蝇与残翅果蝇进行杂交，发现子代中9.已知某长翅果蝇有331只，匙翅果蝇有336只。筛选出的匙翅雌雄果蝇随机交配，子代中匙翅和残翅的领自交，F量比约为3：1。下列叙述错误的是关分析A.N对N2为显性，N2对N3为显性A.该B.亲代中残翅果蝇为纯合子B亲C.果蝇关于翅形的基因型有5种C.FD.基因N、N2、N的差别主要取决于碱基的排列顺序【解析】根据题意分析可知，长翅对匙翅为显性，是翅对残翅为显性，即N对八为显性，N2对N为显性，AD.F确：分析题意可知，亲本中残翅果蝇为纯合子，基因型为八，N,B项正确；果蝇关于翅形的基因型有6种，C项错误：【解村因N、N、N的差别主要取决于碱基的排列顺序，D项正确。所以该植【答案】018,所以【24G3CJ(新高考)·生物学-R-必考-QGB】

对于C选项，取x=0和x=1,可得f(0)=0,f(0)=1,矛盾，C不满足条件；对于D选项，g(.x)=e一er,则f(e一er)=x,y=e一er单调递增，且值域为R,D满足条件.12.AC【解析】本题考查双曲线的综合，考查数学运算和逻辑推理的核心素养.9c2设D为AB的中点，所以-2FD.则x登，一学.因为直线与上的右支交于A,B网点，所以手-是1,解得一经验证，当离心率为3时，M,F,A,B四点共线，即的离心率的取值范围为（眉333)U(W3,十∞).又因为kDa2,所以=一cb=√2=--e∈(-，-5U(-6,-23)】913.-3【解析】本题考查三角恒等变换，考查运算求解能力.na)casa+至)2(sim&cos(cosa-sino)sin 2a2sin acos a-sin'a-cos'a+2sin acos g-tan'a1+2tan g14sin acos a4tan a314.2√2.x十y-3=0或2√2x-y十3=0或43.x-y-7=0或43.x+y十7=0（写对一个即可得满分）【解析】本题考查切线方程，考查数形结合的数学思想.设切线1与圆x2十y=1相切于点(0%)（≠0），则十=1，切线1的方程为y一%=一(x一0)，yo即xx0十y0=1,将xx+y%=1与y=x2+5联立，可得y0x2+xx0+5%一1=0，△=x6-4yo(5y0一1)=2W2430,解得3o=4或3，或1或7所以切线l的方程为2√2x十y-3=0或11y%3y%=3%=-7y=一7，2√2x-y+3=0或43x-y-7=0或4W3x+y+7=0.15.是【解析】本题考查排列组合，考查逻辑推理的核心素养」将6个三好学生名额分到三个班级，有3种情况，第一种是只有一个班分到名额，有3种情况；第二种是恰有两个班分到名额，有5C=15种情况；第三种是三个班都分到了名额，有C号=10种情况，所以恰有一个班没有分到三好学生的名额的概率为3+15+10一28151516.2【解析】本题考查截面问题，考查空间想象能力.记正四棱锥S一ABCD的体积为V,由V十V2=V为定值，可知只需求V的最小值.设过AM的截面分别交SB和SD于E,,面s4C与面SBD的交线为s0.s0与AM相交于G(图路).则xG=号0，令器=x部-则sG专（sD-5B=sE+品s求，所以十=1.V=V+V-a=号第·避·+器·器·兴)号x+》背十品+动≥当且仅当==号时，等号成立此V23=2时V≤317.解：(1)当n=1时，可得a1=1,……1分当n≥2时，a1+3a2十…十(2n-1)am=n,【高三数学·参考答案第2页（共5页）】910C

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13A.喷泉喷口的速度为√gF额命B.喷泉水柱冲击到玩具底部时的速度为√2g面0日《C喷泉单位时间内喷出水的质量为S√D.卡通玩具的质量为2oS√H(H-h)8.如图所示，水面内三个点a,b和c,相

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2NO可知，反应物的键能总和一生成物的键需要加热与反应是放热反应还是吸热反应没能总和=(946+498-2×632)kJ·mol-1=有关系，C项不正确；△H=反应物分子中的180kJ·mol-1,则

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解得：F=0.2N--一(1分)(2)对ABC,从物块C滑上A开始到滑离A过程中，由动量守恒定律知：%1=mv2+(M+m)y3.(2分)由能量守恒定律知：)m=)m片+)(M+m)号+mgl4(2分

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是是进行线袋好及消托有税物，产生许多中与代南产与大体复飞相化。美泰集是六杀按多其中的纤维表是细胞壁的主要组成成分：因此在玉米干通冲务右此鲜明影烤于人非任重种的元素是氧：（蛋白质和核酸是人体中重要的化会

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8.【答案】①一开始，村民们“面面相觑”，将信将疑，个别村民认为白占了便宜而沾沾自喜。②在老村长的带动下，村民打理起自家的沙棘地并形成共识：沙棘果行情会非常好。③到了冬天，沙棘果喜获丰收，给村民们带来了丰厚的收益，村民们既吃惊又高兴。④卖完沙棘果，村民们心甘情愿地同赵国栋结算了赊欠的货款，希望他再来赊东西。（每点1分，意思相近即可。其他答案，言之成理者，酌情赋分）【解析】作答时首先要明确题目指向的文本区间，做到不越“界”。其次，村民们的身心感受，随着时间和环境的变化经历了多重变化，答题时，要按照变化过程加以梳理概括，做到不凌乱。最后，梳理概括村民的身心感受，做到不遗漏。9.【答案】续写示例：孩子，你要知道，要想振兴乡村，首先得把广大农民的心先“扶”起来。续写理由：①形象刻画方面，形象上与爷爷之前表现的形象相契合，借赵国栋的联想，从侧面表现了他的爷爷深入群众、讲究实效的工作作风。②主旨提示方面，卒章显志，借赵国栋爷爷的话来结尾，凸显了农民脱贫及乡村振兴的主题。③情节设置方面，结尾续写的内容呼应了小说的开头。（续写2分，要求契合人物身份，切合小说情境，符合字数要求。紧扣续写陈述理由每点2分，任意答出两点即可)【解析】想要续写好结尾，需要认真研读小说，通盘考虑所续结尾对于故事情节设置、人物形象塑造、主旨及其揭示的方式等方面应该起到与所能起到的作用。续写的答案及陈述的续写理由仅为示例，凡是符合题目要求的答案，均应酌情赋分。10.【答案】A、D、E(每处1分)【解析】作答时，首先，要结合语境，这是对前句所提出的问题的回答，对五霸不值得谈论作出了肯定性回答，并举齐桓公为例加以阐述；其次，“然”在此处为应答之词，后面应当断开；“彼诚可羞称也”，是一个具有独立的主语和谓语的单句，其后也应当断开；“齐桓，五伯之盛者也”是个判断句，为了突出主语“齐桓”，在其后给予停顿，以示强调。原文标点处为：然。彼诚可羞称也。齐桓，五伯之盛者也。11.【答案】D(3分)【解析】D项“今其智乃反不能及，其可怪也欤”中的两个“其”，前一个是人称代词，他们，用法与文中加点的“其”相同；后一个是副词，表示强调，用法与文中加点的“其”不同。12.【答案】A(3分)【解析】A项“因为五霸个个都像齐桓公那样不讲亲情，生活奢靡，对外欺诈、征战”曲解文意。材料一中荀子举齐桓公的所作所为作为例证，说明孔子门下以谈论五霸为羞耻的原因，但并不意味五霸中的其他人也都像齐桓公这样不讲亲情，生活奢靡，对外欺诈、征战。这是典型的以偏概全，导致文意的曲解。13.【答案】(1)仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作为合乎法度，六亲关系才会得以稳固。(“廪”“服度”每词1分；补出主语，1分；语意顺畅，1分)(2)古语说：“要顺势（助成）（君子的）美德，纠正、挽救他的恶行，所以君臣、百姓之间能亲密无间。”这大概就是说的管仲吧？（这难道说的不是管仲吗？）[“其”“匡”“岂”每词1分；译出疑问（反问）语气，1分]【解析】(1)廪：粮仓；服度：合乎法度。(2)其：他，此处指君子；匡：匡正，纠正；岂：大概（难道）。14.【答案】①管仲是匹千里马，富有才干。②鲍叔牙甘当伯乐，大力引荐。③齐桓公慧眼识珠，知人善任。（每点1分，意思相近即可)【解析】本题考查理解、分析、概括文本思想内容的能力。作答时要在准确理解题目要求和文意的基础上，筛选主要信息，通过比较分析，抓大放小，整合答案。15.【答案】C(3分)【解析】C项中“收到家信再多，也抵不上回家一趟”表述有误，根据诗句的字面意思，应当理解为“即使一百回写信寄到家中，也抵不上亲自回家一趟”；联系一、二句，更为精确的理解应当为：即使让信使捎带一百封信回家，也不抵自己亲自返回故园一趟。因为客居他乡，为了不让家人太过牵挂，即使心中有万般委屈，也不想原原本本地在家书中一一道出。只有亲人团聚时，作者才会将满腹苦水悉数倒出，也才能将客居的愁情描述得更具体。【高一语文参考答案第2页（共5页）】24308A

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