D.艾弗里设计实验证明DNA是遗传物质，运用自变量控制的加法原理”这一科学方法11.如图是某动物细胞在细胞周期中四个时期的分裂模式图，有关叙述不正确的是g92甲乙丙A.上图所示细胞周期的正确顺序可表示为甲→丁→乙→丙→甲B.图乙细胞中染色体的数量少于DNA的数量C.上图所示细胞仅有图丙细胞中存在赤道板D.图丁细胞中出现纺锤体，在有丝分裂过程中动物细胞和低等植物细胞都由中心体发出星射线形成纺锤体12.某池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B。鳙鱼生活在中层，以浮游动物A和浮游植物B为食；浮游动物A以水表层浮游植物B为食。下列相关叙述错误的是()A.鳙鱼的食物来源不同，鳙鱼所处的营养级不同B.鳙鱼和浮游动物A的分层现象属于群落的垂直结构C.捕捞小型野杂鱼和适当施肥，可以提高鳙鱼的产量D.当池塘干涸后，有新的群落定居于此，该过程为初生演替13科学家向做了彩色四点标记的实验箱内喷入特定的气味，同时追踪各组箱内雌性埃及伊蚊的行为。结果显示，在没有任何气味刺激的情况下，蚊子基本忽略各种颜色的圆点，但将CO2(蚊子能够识别CO2的气味)喷入箱内后，蚊子会继续忽略绿色、蓝色或紫色圆点，而会飞向红色、橙色或黑色圆点。以下分析错误的是()A.该研究说明蚊子发现叮咬对象需要化学信息和行为信息B.该研究有助于人们设计出更好的驱蚊剂、诱捕器等防蚊工具C该研究提示人们在野外避免选择橙色或黑色等颜色的衣服D这项研究揭示了蚊子的嗅觉如何影响其对视觉线索的反应二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。14.下图为细胞的信息分子调节机理示意图，据此分析正确的是

29.阅读图文材料，完成下列要求。(11分)(二)选考题：请考生根据本地情况选择其中的试题作答，其分值不计入总分。为保护生态环境，国家相关部门编制了《北方防沙带生态保护和修复重大工程建设规划30.[地理—选修3：旅游地理](10分)(2021一2035年)》。图1为北方防沙带位置示意图，图2为北方防沙带生态保护和修复重大工斯里兰卡是印度洋上的一个岛国，面积约6.56万km,人口约2192万(2021年)，信仰佛教程总体布局图。其中，矿山生态修复工程难度大，是生态修复和治理的重点和难点。的人口占比较高。旅游业是该国主要经济支柱，游客主要来自欧洲、印度、东南亚等国家和地区。2020年以来该国接待的游客数量大幅下降，旅游业发展困难，旅游经济大不如前。下图为斯里兰卡简图。-10°发月套猴和修复工程图例北方防沙带图1图2河流80(1)简述北方防沙带生态保护和修复重大工程主要分布区的自然环境特点。(3分)(2)分析甲区域没有被列入北方防沙带生态保护和修复重大工程建设规划区域的原因。(4分)分别分析该国吸引大量欧洲游客及目前旅游业发展困难的主要原因。(3)指出矿山生态修复工程难度大的原因。(4分)31.[地理—选修6：环境保护](10分)擗甲烷是水稻田排放的主要温室气体（特别是淹水环境下），对全球变暖有着重要影响。水稻田中甲烷的产生与排放受农事管理与环境因素影响，尤其是水肥管理措施对水稻田中甲烷的排放具有显著影响根据材料指出世界上农田中甲烷排放相对集中的区域，并简述减少甲烷排放的农业生产措施。相鸣潮地理领航卷（七）全国卷第7页（共8页）地理领航卷（七）全国卷第8页（共8页）

浪！”智国说：“并不是您说的那样。现在主公在一次宴会上就羞辱了人家的国君和国相，又不加戒备，说‘（别人)不敢兴起灾难’，恐怕不可以啊！”智瑶不听。智瑶向韩康子索要领地，韩康子不想给他。段规说：“智瑶贪财好利，又刚愎自用，如果不给他，他一定会讨伐我们，不如给他。”便派使臣去见智瑶，送上有万户人家的一处城邑给智瑶。智瑶大喜。又向魏桓子提出索地要求，魏桓子打算不给他。任章说：“主公不如先答应智瑶的要求，让他骄横，然后我们可以选择盟友共同对付智氏，何必要我们单独成为智瑶的攻击目标呢！”于是交给智瑶一处有万户人口的城邑。智瑶又向赵襄子索要蔡和皋狼两处地方。赵襄子拒绝了他。智瑶勃然大怒，率领韩、魏的军队进攻赵氏。赵襄子派遣张孟谈秘密出城来见韩、魏二人，于是两人秘密地与张孟谈商议，约定好起事的日子后送他回城了。夜里，赵襄子派人杀死智军守堤官吏，使大水决口倒灌智瑶军营。智瑶军队为救水乱作一团，韩、魏两军乘机从两边夹击，赵襄子率兵从正面攻击，打败智瑶之军，杀了智瑶，又将智氏族人尽行诛灭。只有辅果一家幸免于难。臣司马光曰：智瑶的灭亡，在于才胜过德。大凡挑选人才的方法，如果找不到圣人、君子来委任，与其选择小人，不如选择愚人。所以治国治家者如果能审慎地考察才与德两种不同的标准，知道选择的先后，又何必担心失去人才呢！14.D(“以景结情”分析错误，尾联是议论；“儒道”这里指儒家与佛家，而非道家，从造访的“翠微寺”这一地点和“空上人”的僧人身份可知)15.①“终南”交代寺的地理位置，以山之巍峨衬寺之秀美；“翠微”之名易引发翠山环抱寺院的美好视觉联想。②“雨后返照”侧面烘托夕阳余晖映照下的佛寺之美；“宜”字点出诗人面对山寺美景的愉悦。（每点3分，其他答案酌情给分)16.(1)士不可以不弘毅任重而道远(2)修我甲兵与子偕行(3)尘满面鬓如霜（每空1分，多字，错字、漏字等均不得分）17.①朴实无华②意味深长③历久弥新（每处1分，其他答案，符合语境即可）18.中国共产党有着坚定的理想信念。中国共产党凝聚起中国革命之磅礴力量。中国共产党经历了艰苦卓绝的革命斗争。中国共产党取得了一个又一个胜利。（每点1分，若有其他答案，酌情给分）19.画横线句子运用排比修辞手法，结构相同，句式整齐，具有气势和音韵美，(2分)表现出红色家书的深远意义，不仅承载历史，也将流传后世。(2分)20.A(文中和A项中的“人家”指某个人或某些人，意思跟“他”或“他们”相近；B项和D项中的人家指自己，C指女子未来的丈夫家)21.①还能够聆听历史②还得讲出道理来③古乐团自然也不例外（每处2分）22.【写作提示】(一)材料解读和立意参考。本作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。本作文材料是一则名人故事，主要是说孔子学琴艺，追求全面深刻透彻理解所学内容，强调世间一切事业、学问、技能、德行，如果不能专一坚持，就不会有所作为。只有在技术细节上下笨功夫，下苦功夫，使得技术娴熟，精益求精，从而超越技术本身，心灵福至，一如庖丁“目无全牛”。写作任务应“结合材料”，写一篇文章，表达自己对材料核心观点的“感悟与思考”。(二)写作任务分解。任务一：材料的启示意义注意：必须明确回答对材料的感悟与思考。写作过程中对如何做到“专心致志”“精益求精”等要有充分的思考，还要有明确的判断。如果没有明确的判断，不得为一类文。任务二：结合材料材料主要通过名人故事来表明某些道理。可以结合材料的核心意思，肯定“专心致志”“精益求精”等的意义或谈“坚持”的重要性，也可以就襄子让孔子“自主探究”的教学方法做分析，写出自己的感悟与思考。总之，要注意扣住材料写作。任务三：明确文体“明确文体”意味着可以自己选择一种文体，文体特征应该明显、突出。根据材料性质，议论文容易上手，记叙文同样可以写，但要能通过叙事（如“我”通过专心致志做一件事从而获得成功）体现“专心致志”“精【高二语文·参考答案第2页（共3页）】·23-140B·

D.郭解去浴阳调解一对仇家，于对他的尊亚，仇家准备和好，但郭解却希望他们听从洛阳豪杰的调解。13.把文中画横线的句子计成见代汉语。(1)解曰：“公杀之固当、开儿不直。”遂去其贼，非其姊子。(2)居色尽不见敬，是德不多也，彼何罪！(二)古代诗歌阅读（木题共2小题，9分）阅读下而这两首诗、完成下而14一15题。早梅齐己”万木冻欲折，孤报暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风逆幽香出，禽究素艳来。明年如应律”，先发望春台。早梅@柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。朔吹飘夜香，繁新滋晓白。欲为万里赠，杏杏山水隔。寒英坐⑤销落，何用慰远客。【注】：①诗人早年曾热衷功名，然屡试不中。②古时人以十二律推测气候，此处应律是按季节的意思。③望春台：观赏春异的高台，也喻指京城。④此诗写于欧阳修被贬永州后。⑤坐：即将。14.下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.齐诗和柳诗都对早梅的形与神进行了具体的刻画，表现了其不畏严寒、素雅芳洁的特点。B.齐诗的早梅一枝独开，既与万木受冻即将推折不同，又先开于其它梅花、暗含双重对比。C.齐诗借深雪、风、禽鸟等意象米突出早梅形象，这与柳诗的楚天、朔风、繁霜ì等作用相同。D.齐诗和柳诗结构不同，齐诗颈联紧承领联，对悔做进一步描写，柳诗颈联转为议论扩情。15.这两首诗虽都与早梅相关，但诗中表达的情感却行异同，请对此进行简要分析。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子《逍遥游》中以一种植物和一种动物为例来说明小年一词的两个句子足：“」(2)杜牧在《阿房宫默》中以“一，”描写啊房宫宫人的美丽，她们伫立远盼，阶望皇帝临幸。(3)李白的《行路难（其一）》一讨，写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的使岸，表现了诗人积极乐现的粉神的诗句是：“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（木题共3小题，11分)阅读下而的文字，完成17一19题。作为中国第一部水墨动画片，上映于1961年的《小蚪找妈妈》真正做到让齐白石的“画”功了也来，该片创造出一群_①的小圳料形象，让茅盾发出“名画真能动，潜翔初如生”的感叹，在中国动画史上，为南齐画家谢林所言的“气的生动”留下最初的注脚。20世纪60年代制作的《大闹天宫》成功塑造了一个集勇妆与活泼于一体的孙悟空，其②的形象成为几代观第7页/共8项

进作用，实验组1、2的囊胚率高于对照组的，实验组3的囊胚率低于对照组的，说明在一定浓度范围内，不同浓度的FBS对囊胚率均有促进作用，但超过该浓度范围却起抑制作用，D项错误。19.C【解析】囊胚的扩大会导致透明带破裂，胚胎从其中伸展出来，A项错误；PGC迁移到生殖嵴的过程中发生有丝分裂，使PGC的数量不断增多，B项错误；精子需要获能才能与卵子结合，获能处理的方法包括培养法和化学诱导法等，C项正确；只有穿过透明带的精子才能与卵细胞膜接触，D项错误。20.B【解析】从卵巢中采集的卵母细胞需要在体外培养成熟后，才可与获能的精子进行体外受精，A项错误；通过胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎，从而扩大繁殖规模，B项正确；代孕绵羊对植入胚胎不会产生排斥反应（免疫耐受），无须给代孕绵羊注射免疫抑制剂，C项错误；为了获得更多的卵母细胞，可以使用促性腺激素对雌性小尾寒羊进行处理，使其多排卵，D项错误。21.(1)输卵管(2)受精卵桑椹胚（或卵裂期）内细胞团(3)滋养层(4)卵母细胞细胞质中的遗传物质对克隆动物的性状产生了影响（每空2分）22.(1)逆转录PCR技术乳腺蛋白基因(2)原核形成和融合(3)阴(4)基因修饰（或基因合成）（每空2分）23.(1)肝素（或钙离子载体A23187)(2)促性腺激素输卵管显微注射法(3)抗生素(4)①③①③途径中，提供细胞核的早期胚胎细胞的分化程度更低，恢复其全能性更容易(每空2分)24.(1)早期胚胎（或原始性腺）(2)不分化(3)囊胚腔发育的全能性(4)使移植组织细胞不会被排斥临床上供体器官不足或器官移植后免疫排斥等（每空2分）25.(1)检查受精状况和受精卵的发育能力(2)桑棋胚（或囊胚）(3)胚胎移植同期发情受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应(4)胚胎分割（每空2分）☆·12·【23·G3DY·生物·参考答案一R一选修3一QG】

当f代中学生程em第37-42期参考答案高三化学.QG投稿信箱：ddzxsbhx@126.com的量为1mol,62gCH,CH,SH(乙硫醇)含有的3.A6.D氢原子总数为6W,A错误；Na,S0,是强碱弱【解析)Pb粒投人硫酸铜溶液中发生置换【解析】总反应为ROH+C0,+H,雀化剂酸盐，pH=10的Na,Se0,溶液中水电离的c(H)=反应，铅置换出铜，同时生成硫酸铅（不溶于水)，因此固体物质的质量增大。RC00H+H,0,原子利用率小于100%，A错误c(OH )=1x10 mol-L,1 L pH=10Na,SeO,4.D反应a和反应e是非氧化还原反应，C错误；反应溶液中水电离的H数为1xI0N,C错误。【解析】储存过程中NO,被氧气氧化，N元素c中，RRhI在二氧化碳加氢反应中降低了反应5.c化合价升高，A错误；BaO转化为Ba(NO,),时发的活化能，D正确。【解析】二氢呋喃分子中存在形成4个单生了化合反应，B错误；N0,储存还原总反应中7.c键的碳原子，显然二氢呋喃分子中所有原子生成N,N元素化合价降低，所以NO,是氧化剂，【解析】通常情况下，反应物的浓度越大，不可能共面，C错误。反应的瞬时速率越大。N,是还原产物，C错误。6.A第41期《高考化学猜题（十二）》5.B【解析】2△H,≈△H,说明碳碳双键加氢放【解析】阴极区红褐色加深，可知胶体粒子爹考答案与解析出的热量与分子内碳碳双键数目成正比，但是带正电荷，而氢氧化铁胶体呈电中性，A错误；1.D相邻的两个碳碳双键加氢时释放的能量不符苯与溴水发生萃取，为物理变化，C错误；Cu与2.D合这个规律，故A错误；△H,<△H,即单双键交稀硫酸不反应，酸性溶液中硝酸根离子可氧化H:N:H替的物质能量更低，更稳定，说明单双键交替【解析NH,的电子式为背，B错误Cu,溶液变蓝色，与催化作用无关，故D错误。的两个碳碳双键间存在相互作用，有利于物质6.DNH,CNO与尿素的分子式相同，结构不同，稳定，故B正确；3△H,<△H4,说明苯分子中不存【解析】铜与e的浓溶液共热产生的气体为者互为同分异构体，D正确。在三个完全独立的碳碳双键，故C正确；△H,-S02,S0,通入BaCL,溶液中，先与水反应生成亚3.C△H,<0,△H,-△H,>0,说明苯分子具有特殊稳定硫酸，亚硫酸再被氧气氧化为硫酸，硫酸与【解析】淀粉溶于水后形成胶体，胶体和溶性，故D正确BaCl,反应生成硫酸钡沉淀，D错误。液均能透过滤纸，故不能用过滤的方法除去淀7.D7.c粉溶液中的NaCl,应该选用半透膜，A错误；NO,【解析】T℃时，PCL,(g)一PCL,(g)+Cl,(g)【解析】直接加热氯化铬晶体，易发生水解的密度比空气大，应该用向上排空气法收集，起始/(molL)0.500生成Cr(OH),应该在HC氛围中加热，避免水气体应该长进短出，D错误。转化(molL)0.1解，A错误；为防止CN被氧化，应先排尽装置4.A0.10.1中的空气，所以实验开始时，先打开装置中分衡/(molL)0.40.10.1液漏斗的活塞，后加热硬质玻璃管，B错误；【解析】pH相同的溶液中c(H)相等，与ZmK=ePC)c(C,)0.1x011若12.8g产品全部为CrN,则CrN的物质的量反应时，弱酸中存在电离衡，H被消耗的同c(PCl)0.440为12.8g,CrN在空气中加热完全反应生时衡会正向移动产生更多的H,因此反应速根据表中△n(PCl,)=0.32mol,m(PCl,)=66 g.mol"率会比较快，故HA为弱酸，D错误4n(PC）_0.32mal_0.0016ml-L'g,A错5.BV.△t4 Lx50 s成C0,的质量应为128g×)×152gml66gmol2【解析】Fe、A1、Co均溶于盐酸，“酸浸”所得误；T℃时，该反应在250s时达到衡，≈14.74g,小于16.8g,则产品中不可能还含溶液中主要含有的离子有H、C2“、Fe2、A”、c(PC,)=0,4mol0.1mol-L,升高温度，衡有CrCL,可能含有Cr,N,D错误。4L第41期《高考化学猜题（十一）》C,A正确；碱石灰的主要成分是NaOH和CaO,时c(PCl)=0.11molL,说明衡正向移动，会引人杂质离子，B错误。爹考答案与解析6.A则该反应是吸热反应，△H>0,B错误；相同温度1.D下，起始时向容器中充人2.0 mol PCl,.、0.40mol2.C【解析】由图可知，装置甲中75%硫酸与亚0.4mol×0.4mol【解析】氢碘酸具有还原性，会与铁离子发硫酸钠固体反应制备二氧化硫气体，装置乙为4L4L1生氧化还原反应，C错误安全瓶，起防倒吸的作用，装置丙中二氧化硫PCL,和0.40 mol Cl2,Q.=2 mol503.D与碳酸钠和硫化钠的混合溶液反应制备硫代4L【解析】甲苯能与酸性高锰酸钾溶液反应硫酸钠，装置丁用于吸收反应生成的二氧化碳<人，则反应正向移动，达到衡前>是，C错溶液褪色，A项错误：在硫酸铜溶液中加入过量和有毒的二氧化硫，防止污染空气。98.3%硫酸40氨水，最终得到深蓝色溶液，B项错误；氯化钡中硫酸主要以分子形式存在，溶液中氢离子浓误；化学衡常数是温度的函数，温度不变，其溶液与二氧化硫不反应，当通入二氧化氮后，会度小，与亚硫酸钠反应速率慢，不能用98.3%硫值也不变，则相同温度下，起始时向容器中充生成硫酸钡沉淀，D项正确。酸代替75%硫酸，A错误；装置丙中二氧化硫与人3.0 mol PCI3、3.0 mol Cl2.,达到衡时，反应4.C碳酸钠和硫化钠的混合溶液反应生成硫代硫的化学衡常数为，D正确。【解析】根据题意，分离提纯碘仿，首先将酸钠和二氧化碳，反应的离子方程式为4S0+401碘仿粗产品溶于热的乙醇，再过滤，除去碘仿第40期《高考化学猜题（十）》中的少量石墨；最后蒸发除去碘仿和乙醇的混C01+2S—3S,0+C02,C正确参考答亲与解析合物中的乙醇，得到纯碘仿。过滤需要烧杯和7.D1.A漏斗，不需要分液漏斗，蒸发需要酒精灯和蒸【解析】“氧化”过程是高锰酸钾氧化矿石【解析H,0既不是氧化剂也不是还原剂，发皿。酸浸后得到的亚铁离子，离子方程式为8H+上述反应中Sm的化合价由+2价升高到+3价。5.c2.B【解析】与氨基相连的碳原子是手性碳原Mn0,+5Fe一Mn+5Fe+4H,0,还原剂与氧【解析】4Cul+Hg—Cu,Hgl+2Cu属于置子，B正确；赖氨酸的分子式为C。H,N,02,硝基化剂的物质的量之比为5：1，B正确；Mn0,与换反应，其中有一半的CI被还原，Hg是还原苯的分子式为C。H,NO2,赖氨酸和硝基苯所含Li,CO,反应得到LiMn,O,化学方程式为8MnO剂，当有4 mol Cul参与反应时，转移电子的物的碳原子数相同，赖氨酸的同分异构体不可能+2Li,C0,一4LiMn,0,+02↑+2C02↑，气体1质的量为2mol。是硝基苯的同系物，C错误。是0，和C0,的混合气体，D错误。

解圆策昭3)赤霉素抑制了石蒜鳞茎中淀粉合成关键酶基因的表达，藏缓1,植物激素调节实验探究中“对照实验”的设置了鳞片叶细胞中淀粉的积累，最终抑制鳞茎的膨大(1)在“不同浓度的生长素对根、芽、茎生长的影响”中，既存在解析：(1)根据分析可知，生长素的含量在各组石蒜蜂茎中儿乎“外界施加生长素浓度”为零的空白对照，又存在“不同浓度的生长保持不变，说明石蒜舞茎大小与内源激素生长素几乎没有相素”之间的相互对照实验，进而可以分析出生长素的作用特点：低关性。浓度促进生长，高浓度抑制生长，还能得出“促进或抑制的程度变(2)①与清水组的鳞茎直径大小进行比较可知，内源细胞分裂素化”：和赤霉素对石蒜鳞茎膨大分别起促进和抑制作用(2)要证明两种激素的“协同作用“，就应该将“同时加两种激②由于赤霉素能抑制鳞茎直径的生长，而外施CPPU后，促进了素”的实验组与“加单一激素”的实验组进行对照以及空白对照组鳞茎直径的生长，说明外施CPPU后，石蒜鳞茎中内源赤霉素含之间作比较。量会降低。2.植物根、茎生长弯曲情况的判断方法(3)研究发现，外施PP333促进了石蒜鳞茎中淀粉合成关健酶基(1)判断材料是否生长因的表达，从而促进了淀粉的合成，使石蒜摔茎膨大，而赤霉素核心是看生长部位是否具有生长素。若无生长素，则不能生能抑制鳞茎直径的生长，可推测赤霉素抑制了石蒜辚茎中淀粉长：若有生长素，则能生长。确认生长素的有无：“一看”有没有产合成关键酶基因的表达，减缓了鳞片叶细胞中淀粉的积累，最终生部位，如“芽、幼叶、幼根”等，“二看”有没有人为施加抑制城茎的膨大(2)判断材料如何生长2.答案：(1)调节核心是看生长部位的生长素是否均匀分布。若均匀分布，则(2)逐渐下降下降相对缓慢在一定范围内，盐胁迫可以降低直立生长：若不均匀分布，则弯曲生长。如何弯曲要视实验材料而苦马豆的生长速率；6一BA和ABA可以缓解盐胁迫对苦马豆生定（根对生长素比较敏感：茎比较不敏感），长速率的影响，且高盐情况下苦马豆仍能保持基本正常的生长题型纠错(或提高了苦马豆对盐分的适应性)(3)①高于根系②6一BA处理后，OAT酶活性增强，脯氨酸在本题型中出现的错误，大都是存在知识上的误区，以及实验合成增加，细胞渗透压升高，高盐浓度下抗性增强③过多的植与探究能力的缺失·注意以下几点，可有效规避易错、易混：物激素ABA,造成了植物生理调节的紊乱，从而造成酶系统的(1)植物的生长发育不是某一种植物激素单独起作用，而是由失调多种激素相互协调，共同调节的。解析：(1)植物激素在植物生长发育过程中起着调节作用，每种(2)激素调节丹是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发激素的作用取决于植物的种类、发育时期、激素的作用部位、激有过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的素的浓度等结果。(2)由分析可知，该实验的自变量是培养液中盐浓度、是否用6(3)光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内产生包括激BA溶液，外源ABA(脱落酸)进行喷洒。从图中信息可以看出，素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。(4)植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部没有施用外源激素或者细胞分裂素类物质的实验组，随着NC1位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，切不可将其看作浓度的增大，苦马豆生长速率逐渐下降。经6一BA和ABA处理后与对照组相比，实验组下降的速率相对缓慢，结合题干信息”分泌蛋白”。(5)不可误认为生长素只能进行极性运输，在成熟组织中，生“外源ABA(脱落酸)可有效提高植物对盐分的适应性，提高自身长素可以通过韧皮部进行非极性运输。的抗逆性；细胞分裂素类物质(6一BA)可促进盐胁迫下种子的萌(6)不可混淆生长素的运输方向和运输方式。从运输方向上发”，表明在一定范围内，盐胁迫可以降低苦马豆的生长速率；划分，生长素的运输有极性运输、非极性运输和横向运输等，而在6一BA和ABA可以缓解盐胁迫对苦马豆生长速率的影响，且高跨膜运输方式上极性运输属于主动运输。盐情况下苦马豆仍能保持基本正常的生长（或提高了苦马豆对盐分的适应性)。真题导团(3)①图2实验每组均有8个对照组、8个实验组，共16组实验：1.答案：(1)从形态学上端到形态学下端实验的自变量是培养液中NCI浓度和是否喷洒6一BA、外源(2)琼脂块中的生长素进人胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的ABA(脱落酸)，实验的因变量是细胞中OAT酶活性。由柱形图生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角数据可知，实验组喷洒6一BA后OAT酶活性高于对照组，对照(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂组中OAT酶活性高于外源ABA(脱落酸)组，说明6-BA能够块中生长素的含量提高植物的抗盐性，而且根系部位的OAT酶活性对植物激素更为敏感题型训练②几乎所有的逆境，都在植物体内累积脯氨酸，尤其干旱胁迫时1.答案：(1)生长素生长素的含量在各组石蒜鳞茎中几乎保持脯氧酸累积最多。高盐浓度下存活下来的植物细胞渗透压明显不变升高，细胞中脯氧酸含量变化最显著，则可能是细胞中脯氧酸合(2)①促进抑制②降低量的提高引起细胞渗透压的提高。由“植物盐胁迫条件下，体内生物参考答案/37

ATP水解所释放供给，而光合作用光反应过程中所产生的ATP只供给于光合作用暗反应过程使用，C错误D、糖类与某些蛋白质构成糖蛋白，只位于细胞膜的外侧，所以可以根据通过糖蛋白在膜上分布的情况区分细胞内外，D正确。故选C。26.【答案】C【解析】【分析】1、自由水与结合水的比值越高，新陈代谢越旺盛，抗逆性越差。2、水果、蔬菜的储藏应选择零上低温、低氧等环境条件。【详解】A、常温下鲜梨含水量大，环境温度较高，呼吸代谢旺盛，细胞消耗的有机物增多，不耐贮藏，A正确：B、密封条件下，梨呼吸作用导致O2减少，CO2增多，抑制呼吸，有氧呼吸减弱，消耗的有机物减少，故利于保鲜，B正确：C、细胞中自由水的含量越多，则细胞代谢越旺盛，C错误：D、酶活性的发挥需要适宜的温度等条件，结合题意“果肉中的酚氧化酶与底物接触发生氧化反应，逐渐褐变，密封条件下4℃冷藏能延长梨的贮藏期”可知，低温抑制了梨的酚氧化酶活性，果肉褐变减缓，D正确。故选C。27.【答案】B【解析】【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。2、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA。【详解】幽门螺旋杆菌是原核生物，具有细胞结构，故遗传物质是DNA,A正确；通过题干信息可知，体验者口服含有13℃标记的尿素胶囊，如果受试者胃里有幽门螺旋杆菌，则会被幽门螺旋杆菌产生的脲酶分解成13CO2和NH3,故感染者呼出的13CO2来自于幽门螺旋杆菌分解尿素而来，不是人体细胞有氧呼吸而来，B错误；幽门螺旋杆菌是原核生物，具有细胞膜，细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，C正确；通过题干信息可知，幽门螺旋杆菌主要寄生于人体的胃里，胃中是酸性环境，故幽门螺旋杆菌产生的脲酶适宜在酸性条件下发挥作用，D正确；因此，本题答案选B。28.【答案】B【解析】【详解】A、处于分裂间期的细胞数目最多，A错误：B、视野中不同细胞处在分裂的不同时期，细胞中的染色体数目可能不相等，B正确：第20页/共27页

字一句，他读了无数次。读过之后，他总是像当年父亲与奶奶一样，默默存进箱底。开始，他不理解父亲与奶奶的处理方式，然而在读了多次之后，他突然懂了，比起填饱肚子，当年的父亲与奶奶一定更期待信中描述的场景，那就是实现“全国人民的彻底大翻身”后，“胜利的归里省亲或高车驷马以迎老驾临部队团圆欢庆”。他没机会目睹，却总是在心底一遍又一遍地想象那个无比荣耀的时刻。(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章开头便交代了故事发生的社会背景，将读者带到了硝烟滚滚的战争年代，有助于读者把握文章的内容。B.信件“能改变王守仁一家的生活状况”，却被“尘封了68年”，这是用了欲扬先抑的手法，引起了读者的阅读兴趣。C.王家有强烈的爱国主义情感，他们为国家做出了贡献。孩子们参军报国，王家还为部队输送粮食，救治伤员。D.文章标题详细交代了这封信的时间，引发读者对故事发生的时代背景进行思考，并带着这种思考去阅读文章。7.关于文中这封信的相关内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.这封信是全文的线索，它串联起了所有内容，表现了一家三代的精神境界。B.文章具体讲述了这封信的封面和内容，充分显示了历史事件的真实性。C.王建民在发现这封信后，非常认同奶奶、父亲的处理方法，将它继续尘封。D.文章以一封信为切入点展现了战争年代的温情，信虽然普通，但意义非凡。8.本文整体思路清晰，层次分明。请从时间运用的这一角度结合文章内容进行简要分析。(6分)9.运用一个微小的事物来展现宏大的主题是文学创作的一个重要手法，本文用一封信展现了丰富的意蕴，请简要概括这封信承载的意蕴。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10一14题齐桓公与管仲谋伐莒，谋未发而闻于国，桓公怪之，问管仲曰：“与仲甫谋伐莒，未发，闻于国，其故何也？”管仲曰：“国必有圣人也。”少顷，当东郭牙至。管仲曰：“此必是已。”乃令宾延而上之，分级而立。管仲曰：“子邪，言伐莒？”对曰：“然。”管仲曰：“我不伐莒，子何故言伐莒？”对曰：“臣闻君子善谋，小人善意。臣窃意之。”管仲曰：“我不言伐莒，子何以意之？”对曰：“臣闻君子有三色：欢然喜乐者，钟鼓之色；愁然清净者，衰经之色；怫然充满手足者，兵革之色。君口垂不呤所言莒也君举臂而指所当又莒也臣窃虞国小诸侯不服者其唯莒乎臣故言之”夫管仲，上智之人也，其别物审事矣。云“国必有圣人”者，至诚谓国必有也。东郭牙至，云“此必是已”，谓东郭牙圣也。如贤与圣绝辈，管仲知时无十二圣之党，当云“国必有贤者”，无为言圣也。谋未发而闻于国，管仲谓“国必有圣人”，是谓圣人先知也。及见东郭牙，云“此必是已”，谓贤者圣也。东郭牙知之审，是与圣人同也。【高三语文第5页（共8页）】·23-207C·

C.物：宇宙中存在的实在体，包括广大的天地、变换的四时、运转的日月等事物。《周易》认为，世间万物都具有阴、阳的特性。D.象：超越实在体的虚拟体，是通过比较事物之间的异同寻找其共同点，在人对实在体感受和认知基础上形成的符号性“形象”。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)A.第二段论述“古代中国人对天、地、人之间关系的认识”，这种认识是中国先民思维方法形成的基础，也是古人从事文艺创作的逻辑起点。B.文章引用《周易·系辞上》中的句子，主要论述了《周易》的基本思维方式、《周易》创造符号的依据和《周易》的基本原理等内容。C.文章从“类比”“会意”两个角度论证《周易》“立象尽意”这一过程的基本思维方式，其中“类比”是基础，“会意”是关键环节。D.文章以“立象尽意”“观物取象”为基本概念，最终要论述的观点是《周易》基本代表了中国先民创造并运用符号的基本思维方式。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.符号的出现与人的思维方式密切相关，不同国家或民族因为所处环境不同，创造的符号也不相同，所代表的思维方式也有差异。B.古代中国人的思维不局限于自身，而是建立在对天、地、人关系认识的基础之上，这对于当今生态文明建设也有借鉴意义。C.《周易》的基本原理是阴阳观，不论是仁者、智者，还是普通百姓，都自觉或不自觉地处于阴阳之道中，被阴阳之道所成就。D.“象”作为符号性的虚拟体，只有超越其占卜的实用层面，进入义理世界和想象世界，才能成为人类表情达意的思维形式。典黑(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）》阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：这本书要讲述的事情发生在40多亿年前的冥古宙，第一批细胞，正是在这样陌生的世界里出现的。最初的生命大约诞生在42.8亿年前到37.7亿年前的深海热液喷口，而地球是在45.4亿年前形成的。如果把地球的历史浓缩成24小时，那么，这本书讲的就是凌晨三点钟之前的事情。但在这个故事之后的整个“白天”，地球上的生命都没有醒目的变化，大都国统一考试预测卷语文试颜

self-worth.If the criticism is constructive,view it as an opportunity for growth.It's crucial todistinguish between destructive and constructive criticism to determine whether action isneeded.Moreover,thank the person offering criticism in a friendly and supportive way.Mostimportantly,never get defensive and make excuses for your shortcomings.By adopting these approaches,you can effectively handle criticism.That's all.Thank you!第二节One possible version:Away they all went,and in less than a minute the weeds were flying into the buckets.No wordswere exchanged,though an occasional complaint told of a tough weed that refused to come upat the first attempt.Five minutes passed,ten minutes,fifteen minutes.Then an exciting shoutcame from Philip as he declared his bucket to be full."Fifty cents for the next one full,"cried Dad.The weeds continued to be pulled out.Gerald won the next prize,followed by Eva.Though thechildren were too busy to notice,the path was rapidly being cleared.An hour passed,then anhour and fifteen minutes."Finished!"cried Ralph,leaving the others astonished.The little fellow had achieved theimpossible-not a single weed remained in his part of the path."Well done,"cried Gerald.Fiveminutes later,Gerald,too,completed his task.Eva soon followed suit,and finally,Philip joinedthem.Before half past four they all gathered in the dining room."Would you mind checking theclock?"said Dad."I thought somebody said that it was going to take weeks.And this just showswhat can be done when everybody lends a hand."Then he handed out the well-deserved prizes,acknowledging their outstanding teamwork.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是应用文。文章介绍了一个面向青少年的动物园志愿者项目。21.D。理解具体信息。根据第二段中的All teen volunteers will start as Zoo Guides.all thegreat exhibitions,events,and programs available可知，所有志愿者将从动物园导游的身份开始，他们要回答游客关于动物园的一般问题，并向游客介绍精彩的展览、活动和项目，即他们要向动物园游客提供信息。22.A。理解具体信息。根据Zoo Teen Program Requirements部分中的Complete the Zoo TeenVolunteer Boot Camp和Important Dates部分中的June19-23:Zoo Teen Volunteer Boot Camp(9:00am-4:00 pm daily)可知，志愿者们需要参加为期5天的动物园青少年志愿者训练营。23.C。理解具体信息。根据Important Dates部分中的May30:Selections Made可知，5月30日会选出合格的申请者，即申请者在当天可得知自己是否申请成功。B篇主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者讲述了自己和父亲从幼时的亲密到青春期疏远的过程，后来父亲用一盘旧磁带唤起了作者对过去的美好回忆，作者下定决心以后要多陪伴父亲。24.C。理解主旨要义。文章第一段介绍了作者小时候父亲给她讲睡前故事的情况，第二段介绍了作者长大一些后和父亲共度“父女日”的情况。根据第二段首句中的other rituals cameabout可知，这些事情在作者看来都是家庭惯，故可知前两段主要介绍了作者和父亲之间的一些老惯。

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第二部分 阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出 最佳选项。 A Reykjavik,Iceland A

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“学情空间”区域教研共同体高一阶段性检测地理答案（A版)1.B2.D3.B4.A5.D6.B7.

昆明一中2024届高三第3次联考历史参考答案24.A【解析】同一主题器物分布广泛说明当时商文化影响范围广，存在区域间的文化交流。故A正确。25.B【解析】材料表明西汉初年的君臣关系，在一定程度上是基于个人间的信赖所建立的相互契约关系，这种关系上规定的汉初之皇权，是一种有限皇权。故B正确。26A【解析】此题考查元朝的民族融合问题。“四等人制”下，如“汉人”或“南人”生活的区域内生活着不同的民族，随着时间的推移，民族间的隔阂减少，民族融合会得到加强。故A正确。27.D【解析】洋务运动迈出了中国近代化一小步，近代化需要多元化的人才，原有相对单一的教育体制为适应近代化需要而进行必要的改革。故D正确。28C【解析】考点：新革命史下革命根据地的曲折发展。“政府”只能理解为国民政府，原地区是其核心统治区。南方根据地毗邻核心统治区。29.A【解析】考点：全面建设社会主义的曲折性。材料中铁路事故高发的主因在于意识形态斗争扩大化严重干扰了工业化建设的进程，如此推出铁路管理的技术性特征，而非意识形态性。30.A【解析】此题考查世界古代文明的多元特点。雅典颁刻的大量表彰法令铭文，关涉公共事务，目的是维护城邦的利益，而城邦的实质是公民集体。31.C【解析】此题考查中古时期的欧洲。根据材料可知，从中世纪早期到中期，西欧人对字宙的认识中，上帝的作用减小，而更强调其自身的规律，这反映了宇宙观念的理性化趋向。32.A【解析】考点：法国大革命的群众运动特征。马克思的强调句是“这样的事情是怯懦的资产阶级在几十年中也办不到的。”33.B【解析】考点：维也纳国际体系后的大国关系。均势是19世纪欧洲秩序的特征，但是帝国的扩张本质注定了均势的打破。1821年敕令本身则是对均势秩序及扩张需求的文字声明。34.D【解析】此题考查列宁主义。列宁发展了马克思的国家学说，强调无产阶级专政对社会主义革命和建设的重要意义。35.D【解析】此题考查一战后的国际秩序。孤立主义是指美国避免在国际事务中承担政治和军事义务或与外国，特别是欧洲国家结盟的态度和政策。由本题材料可知，当时美国社会

实践的直接现实性，②排除。“郧县人”的发现是对人|27.D【命题意图】本题以中国古代避皇帝名讳为切入31.C【命题意图】本题以深圳股份制企业的成立为切入德国社会发生巨大变迁，故选C项。工业成为主导产类演进的新的认识，反映了认识的不断发展，③正确点，考查中国古代政治制度的特点，考查考生获取和,点，考查中国经济的发展与探索，考查考生获取和解业是在19世纪中后期，排除A项。宗教改革开始于④表述正确，但不符合材料主旨，排除。故选A项。解读历史信息的能力，体现了时空观念、史料实证、历读历史信息的能力，体现了时空观念、历史解释、家国16世纪，“文化普及”材料未显示，排除B项。德意志23.A【命题意图】本题以凡而伟大的人物事迹为背史解释等历史学科核心素养。情怀等历史学科核心素养。帝国统一是在1871年，与材料时间不符，排除。景，考查价值的创造和实现的相关知识，考查考生获【解析】《汉书》中凡“邦”皆改为“国”、唐初名将李世【解析】根据“1986年”“国营企业股份化试点”“深圳34.B【命题意图】本题以二战结束后美国不同性别的全职取和解读信息、调动和运用知识的能力，旨在培养考勣，《新唐书》《旧唐书》本传作“李勣”等历史现象都股份制改造”等信息可知，这些改革的目的是在计划工作者的收入为切入点，考查女性地位的变化，考查考生生的政治认同。体现了避皇帝讳的意图，实质上反映了皇权的独尊，经济体制下探索市场经济的可行性，对当时的计划体获取和解读历史信息的能力，体现了唯物史观、历史解【解析】甘于凡，需要坚定的理想信念，①正确。材故选D项。正统意识与材料无关，排除A项。材料强制产生了冲击，故选C项。1992年，党的十四大正式释、史料实证、时空观念等历史学科核心素养。料中没有涉及社会发展规律，②排除。材料体现的是调的是君主专制，没有涉及中央集权，排除B项。“避提出建立社会主义市场经济体制的目标，排除A项【解析】根据材料中“1960一1992年”的时间信息可知凡的人坚持做凡的事情，铸就了新时代的英雄，尊者讳”，名讳并不是皇帝独有，排除C项。1978年国企改革已经开始，排除B项。开放包括国二战结束后，美国妇女均收人及占男性均收入的实现了人生价值，③正确。“以英雄为榜样”的说法正28.B【命题意图】本题以梁启超思想的变化为切入点，内、国外两个层面，D项与材料主旨无关，排除。比例总体上不断提高，这说明女性的角色地位发生转确，但材料中体现的是凡的人坚持做凡的事情，考查近代中国救国思想的发展，考查考生获取和解读知识拓展计划经济与市场经济变，地位不断提高，故选B项。20世纪90年代以后并不是实现非凡梦想，④排除。故选A项。历史信息的能力，体现了时空观念、历史解释、唯物史知识经济成为主导，排除A项。女权运动在20世纪计划经济市场经济24.A【命题意图】本题以《尚书》的内容为切入点，考查观等历史学科核心素养。60年代开始兴起，排除C项。材料不涉及阶层之间的商周时期的政治，考查考生获取和解读历史信息的能【解析】根据材料可知，梁启超对中国文化由激烈批判用行政手段调节配社会流动，排除D项。特征靠市场调节配置资源走向了尊重爱护，结合所学知识可知，一战暴露出西置资源力，体现了史料实证、历史解释等历史学科核心素养。仓方法技巧表格类选择题答题方法【解析】材料“今予发，惟恭行天之罚”“天降丧于殷方文明弊端，使梁启超对西方文化有了新的思考，故能够有效地集中人表格类材料选择题主要以数字表格等为载体，借助积提高资源的使用强调周王是躬行天命，周代商是天命之故，这说明西选B项。“对传统文化改造完成”说法错误，排除A力、物力、财力进行于具体数字信息考查学生对表格材料的处理能力率，促进经济的发展周讲求政权来源的正统性，故选A项。“天人感应”是项。中国人的民族国家意识在20世纪初期就已经初作重，点建设及灵活迁移所学知识的能力。解答此类题目时：西汉董仲舒提出的，与材料时间不符，排除B项。C步形成，排除C项。D项与材料内容无关，排除。多看表中的项目，包括时间、空间、数量的变化（升消高度集中，束缚了存在一定盲目性项是商朝统治的特征，排除。材料中没有强调西周反29.C【命题意图】本题以中华苏维埃政府的改革措施为降)；二看表中的数据，观察纵横变化并综合分析表极生产力的发展自发性和滞后性思商朝灭亡的原因，排除D项。切入，点，考查中国共产党的正确领导，考查考生获取格中的有效信息，揭示所反映的现象。25.D【命题意图】本题以选官观念的变化为切入，点，考和解读历史信息的能力，体现了时空观念、历史解释两种体制各有优缺点，随着经济的发展，35.A【命题意图】本题以世界经济全球化为切入点，考查中国古代选官制度的影响，考查考生获取和解读历史料实证等历史学科核心素养。认识计划经济体制的弊端日益阻碍经济的发查国际政治经济新秩序，考查考生获取有效信息，运史信息的能力，体现了时空观念、历史解释等历史学【解析】根据“《劳动互助社组织纲要》”“有计划地去展，建立社会主义市场经济势在必行用所学知识分析问题的能力，体现了时空观念、家国科核心素养。调剂农村中的劳动力”等信息可知，中华苏维埃政府32.D【命题意图】本题以《注释集》里的思想为切入，点，情怀等历史学科核心素养。【解析】根据材料并结合所学知识可知，魏晋时期的选这些措施有利于农村劳动力的合理使用，有利于优化考查罗马法对西方的深远影响，考查考生获取和解读【解析】根据材料可知，发展中国家在经济全球化中的官制度为九品中正制，“清”字常见于人物品藻，有“清根据地的劳动力资源配置，故选C项。此时处于第二历史信息的能力，体现了时空观念、历史解释等历史话语权很少，一些国际组织也很难协调各国之间的矛官”之说，到了南北朝时期，“清”字被广泛应用于文学次国内革命战争时期，这些举措不是为了适应民族战学科核心素养。盾，这从侧面说明国际政治经济新秩序尚未建立，故选A项。欧美各国阻碍全球化发展不符合史实，排评论，这说明选官观念影响时代审美，故选D项。玄争的需要，排除A项。“推动”的说法错误，排除B项。【解析】根据材料可知，罗马法在11世纪末12世纪初获得了新生，其思想原则、精神内核发生了很大变化，除B项。材料没有体现全球经济两极分化现象严学讲求老庄与儒佛道的融合，排除A项。当时实行九红军长征解决了战略转移兵源问题，排除D项。30.A【命题意图】本题以“一五”计划为切入点，考查中引入了“权利”等词汇和原则，这客观上推动了法治社重，排除C项。发展中国家应该加强合作，但仅仅加品中正制，排除B项。佛道思想与材料无关，排除国建设社会主义的探索，考查考生获取和解读历史信会的建立，为现代意义上的欧洲民主确立了法律基强合作，未必能提高话语权及解决各国矛盾，排除C项。息的能力，体现了时空观念、历史解释等历史学科核础，故选D项。城市运动兴起是商品经济发展的结D项26.D【命题意图】本题以王安石变法为切入，点，考查北宋时期的社会救济，考查考生获取和解读历史信息的心素养。果，与材料内容无关，排除A项。人文主义思想是在知识拓展推动世界多极化的因素能力，体现了唯物史观、历史解释等历史学科核心【解析】根据材料可知，20世纪50年代我国的工业建14世纪兴起的，排除B项。公共生活质量提高是在启不结盟运动走向联合的欧洲摆脱美国世界冲击形成、发展素养。设开始向西部转移，地质勘探投资集中于西北、西南蒙运动后，排除C项。欧洲共同体成立独立自主多极两极发展中国家兴起【解析】根据“多种财政支持机制”“经营性新常机和华中地区，结合所学知识可知，这些举措是为了应33.C【命题意图】本题以16一18世纪德国社会职业发化趋展趋势为切入点，考查德国的发展，考查考生获取和日本经济崛起中国经济制”等信息可知，北宋政府通过多种手段增加财政收对严峻的国际形势，故选A项。当时工业基地大部分冲击两极势的冲击发展迅速入，这说明封建经济的稳定性增强，故选D项。A项在东北，实际上还没有改变工业不衡局面，排除B解读历史信息的能力，体现了史料实证、历史解释、时谋求政治大国出现两极国际地位提高仅反映材料的一部分内容，排除。材料没有体现社会项。苏联模式是侧重发展重工业，与材料中的布局无空观念等历史学科核心素养。36.【参考答案】(1)地势特点：西北高东南低（或西高东变化，排除B项。材料没有涉及财政政策的比较，无关，排除C项。1952年底，国民经济得到全面恢复，排【解析】根据材料可知，18世纪30年代后，德国出版低，北高南低)。(2分)》法得出财政的主要手段是什么，排除C项。除D项。类、经济类、技术类职业数量迅速增加，说明这一时期理由：“北水汇东”说明西高东低(2分)；“再往南排到D55卷（六)·文科综合D56卷（六）·文科综合

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11.若将完好的电流表、电压表、小灯泡连接成如图所示的电路，各处接触良好。当开关S闭合后，会出现()A.电流表指针明显偏转B.小灯泡发光C.电压表指针明显偏转D.电池被烧坏a、b、c是电(选填12.如

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13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)前年国虚民饥，君不量百姓之力，求益军粮以灭赵。(2)人数倍于赵国之众，愿使君将，必欲灭之矣。14.武安君为何不愿带兵攻打赵国？请简要概括原因。(3

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C.带电粒子运动一个周期的时间为2以+2dD.带电粒子运动一个周期的时间为4d+2πd

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解析：该图提供了地价、人口密度和交通信息，住房建设部门 最需要这些信息；而旅游部门、消防部门和民政部门更需要交通线 图层，对地价图层关注度较低。 答案：B

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7.未来10年我国虚拟水的消耗量呈上升趋势的原因是A.绿色消费B.资源禀赋C.节约用水D.城市化发展2021年6月，在距日照海岸线130海里的黄海深处，我国首座深海渔场“深蓝1号”网箱首次实施规模化收

(十八)1.【答案】B【解析】A、C、D项都是对材料的正确解读，但与设问指向的逆向选择要求不相符，应排除。“大脑迅速进行思考一会不会被撞到”是以判断、推理的形式反映认识对象，不是以想象的形式反映认识对象，B项是对材料的错误解读，符合设问要求。2.【答案】D【解析】题干反映的是逻辑思维，不是直观感知，A项错误。在加了条件的情况下，题干对同一对象的论断并不矛盾，并且偷换概念是违反了同一律，而不是违反矛盾律，B项排除。题干不反映A和非A之间的选择，不涉及排中律，也不体现矛盾律问题，C项排除。题干中的论断是正确的，并不违反形式逻辑的基本规律，D项正确。3.【答案】A【解析】题干的要求反映了联系的观点、发展的观点、辩证否定的观点等，说明科学思维能够指导人们辩证地把握客观事物，①正确。提高超前思维能力，把握安全的现实状况和走向，体现了科学思维能够指导人们把握事物的发展规律，②正确。思维有正误之分，正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目标，能促进客观事物的发展，③④排除。4.【答案】C【解析】比喻是一种理性认识，不是感性认识，①错误。用比喻的方式认识哲学家，形象地反映哲学家思维的一般过程，而没有直接反映哲学家，体现了思维具有间接性和概括性的特征，②正确。用蜜蜂比喻哲学家，是以感性形象作为思维的基本单元，是一种形象思维，③正确。题干的说法不反映辩证逻辑，④排除。5.【答案】B【解析】马克思主义的外延最大，包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，而中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想，因此正确的关系是B项，其他选项排除。6.【答案】C【解析】A项中，由王芳信任周玉、周玉信任王艳，不必然能得出王芳也信任王艳，A项排除。同理，D项也不一定成立。B项中，王芳比王艳大两岁的关系肯定不成立，B项排除。在C项中，由陈爽与周玉是同龄、周玉与李倩是同龄，一定能得出陈爽与李倩也是同龄人，C项正确。7.【答案】A【解析】根据题干中的前提“所有校学生会干部都没有申请本年度的甲等奖学金”和“有些新生政治第69页（共72页）

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6.【答案】A【解析】计划与市场是资源配置的两种手段，二者是矛盾关系，故①正确。反对关系是指在对立的两种情况之外，还存在其他情况，非此不一定彼，非彼不一定此。劳动性收入与转移性收人属于反对关系，故②正

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以2.0，-启用前★注意保密3.设哈写数列{a,}的前n项和为S。,已知a,+a,=14,a,=27,则S2=D8.已知f(x)是定义在R上的偶函数，且了(x)+e'也是偶函数，若f(a)>f(2a-

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HD 55.10☐112：47(3小，二1月山母月山判一品甘知一小一九年级（初三）语文第1页（共2页）2/215.说法不对，回应要点：①人工智能A虽然功能强大，但不能替代学，这样做会导致学能力下降

第23期2版同步训练化学§12.1人类重要的营养物质中老练基础1.c错误。时主要靠饮食补充必需的2.B微量元素，某些食物能为人体提供锌3.B元素，D选项正确。4.A5.A5.D提示：骨密度偏低，是缺少钙元素练能力所导致的，医生可建议她服用碳酸钙1.cD3颗粒，以补充钙元素。2.D6.D§12.2化学元素与人体健康提示：维生素属于有机物，A选项练基础错误。维生素既不参与构成人体细胞，1.B也不为人体提供能量，B、C选项错误。2.A胡萝卜中含大量的胡萝卜素，胡萝卜素3.D在人体内可转换化成维生素A,因此4.Ca Fe I多吃胡萝卜能缓解病情，D选项正确。练能力7.A1.A提示·食品添加剂可以改善食品2.B的色香味、延长食品的保质期，可依提示：该药品不含碘元素，不能有法添加使用，不能过量使用，B选项效预防和治疗甲状腺肿大，A选项错错误。过多地饮用碳酸饮料不利于身误。每片药品可提供钙元素的质量为体健康，C选项错误。霉变的食品中含40750mg×40+12+16x3×100%=300mg,有黄曲霉毒素，不能食用，D选项错误。8.DB选项正确。钙元素属于人体必需的提示：天线材料采用了钛镍合金，常量元素，C选项错误。如果药品按照合金属于金属材料，D选项错误。一次2片，一日3次服用，补充钙元素二、填空题的质量为300mg×2x3=1800mg,而正常9.(1)③情况下人体每日钙元素的适宜摄入量(2)①②③蛋白质（或①）为800毫克，D选项错误。§12.3有机合成材料(3)碘练基础(4)分类投放10.(1)碳、氢、氧经氧化放出热1.A量维持恒定体温2.B(2)A3.D练能力(3)钙铁1.B三、实验与探究题11.【走访调查】塑料制品使用便2.C3版学业评价利（合理即可）一、选择题【小组交流】合成有机高分子白色污染1.A2.A【分析讨论】矿泉水瓶（合理即可）提示：红烧牛肉含有油脂、蛋白质【实验验证】②紫色石蕊溶液变红和无机盐；素炒青菜含有维生素；番茄③硝酸银溶液鸡蛋汤含有维生素、蛋白质、水、无机【反思评价】(1)AgNO+HCI盐。综上分析，缺少的营养素为糖类。AgCI↓+HNO33.A(2)有机物含有碳元素，燃烧生成提示：大多数维生素在人体中不能二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳合成，需要从食物中获取，A选项错误。酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红4.C【成果展示用布袋代替塑料袋提示：锌影响人体发育，缺锌会引4版素养提升训练起食欲不振，生长迟缓，发育不良，智一、选择题力低下，A选项正确。锌是一种人体1.D必需的微量元素，B选项正确。服用补2.c锌剂过多，会对身体造成伤害，C选项提示：龙虾不含维生素C,食用龙

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高中2021级高考模拟试题英语参考答案与评分标准第一部分听力（共两节，满分30分）1--5 BCABA 6--10 ACBCA11-15 ACABC16-20 BCBCA第二部分阅读理解（共两节，满分

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①运用判断能够表达人们某种确定的思想19阅读材料，完皮下列要来6分②存在真假之分是判断的一个基本特征一材料—苏办天我大③联言判断断定对象的几种情况同时存在对于的出大当物时是能多④四川现代化与“六个期”

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21:18491令090)@824【高一】金太阳120A|福建省龙岩市非一2023~2024学年第一学期半期考高一物理试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟：注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓

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材料二：《红楼梦》是一部具有深刻反讽意味的小说，作者在创作过程中，巧妙地运用了自己对封建时期权贵们的讽刺手法。这种手法独具匠心，被称为“似褒实贬”，它有效地将小说的叙事内容与叙事基调相对立，展现了作者对当时社会现象的深刻反思。《红楼梦》巧妙地将人物描绘、对话交流和优美诗词融为一体。诗词不仅是人物表达情感的重要手段，也是他们内心世界的真实写照。众所周知，不同作家在描绘同一事物时，会因为各自的创作风格和语言特点，为角色赋予独特的语言表达，从而呈现出戴然不同的语言艺术效果。《红楼梦》则具有独特的艺术风格和鲜明的个性。《红楼梦》是一部描绘我国封建社会衰颓历史的经典之作，它以一个世家贵族的兴衰为背景，深刻地展现了封建社会由盛而衰的历史变迁。在这部小说中，语言的运用充满了哲学意味，寓意深远。整部小说中，哲学思想的体现并非仅仅是抽象的理论阐述，而是通过生动的故事情节和丰富的角色塑造，将哲学之美淋漓尽致地展现出来。丽其中最为显著的就是丰富的比喻、鲜明的形象和深刻的寓意。这些元素都是作者曹雪芹根据自身的现实生活体验提炼出来的，没有过多的雕琢和演练，因此具有极强的生命力和感染力。例如，在小说第二回中，作者写道：“外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。”这句看似谈无奇的话语，实际上蕴含着丰富的哲理，对人生有着深刻的启示。再如八十二回中的“不是东风压了西风，就是西风压了东风”，这句简单的俗语背后，隐藏着的是作者对命运的深刻感悟。因此，《红楼梦》中的哲学语言，既具有深厚的思想内涵，又具有独特的艺术魅力。它不仅丰富了小说的表现形式，提升了小说的艺术价值，更通过对现实人生的深刻反思，赋子了读者强大的精神力量。,《红楼梦》具有极高的艺术价值。作为一部“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的奇书，它不仅创造了一种新的文学样式，还对中国文学乃至世界文学产生了深远影响。作者曹雪芹以其独特的艺术风格、高超的语言运用技巧、鲜明的人物形象和曲折细腻的故事情节，生动地展现了一幅古代社会生活的画卷。在《红楼梦》中，作者运用了丰富多彩的语言表达，通过细腻的描写和刻画，将人物性格、情感、环境等方方面面都展现得淋漓尽致。这种独特的语言艺术不仅让读者在阅读过程中感受到作者的深厚文学功底，更能够引导读者深入理解人物内心，领略古代社会生活的韵味。(摘编自闫臻奕《（红楼梦〉语言艺术探微》）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A元春本不喜欢黛玉，她赏赐东西给薛宝钗和林黛玉有厚薄之别，但她自己无法给林黛玉定“名正言顺”的罪名。B.贾政虽然是可以为贾宝玉的婚事人宫正式向元春提供重大意见的人，但他作为舅舅，不情愿给林黛玉定出罪名。C,赵姨娘处心积虑要害贾宝玉，不时向贾政耳边进谗，她不讲贾宝玉不读书，而讲宝、黛二人有“不才之事”。D.凤姐为宝、黛出力，她从黛玉一人府，直到后来都是维护宝、黛的，凤姐因此被封建家长视为罪恶深重。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A对于贾母来说，她对宝、黛二人的婚事表示承认默许，不但自已早已拿定主意，而且阖府上下尽人皆知，可说是“公开的秘密”一般。【高一语文第2页（共8页）】·24-591A·

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至少需要穿过3层磷脂双分子层；磷酸激酶催化ATP分解时，ATP脱离下来的末端磷酸基团挟能量与IC(未活化载体)结合使其变成活化的AC;在磷酸酯酶的作用下，CIC分子发生去磷酸化成为未活化载体(IC),

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