周测卷五匀变速直线运动的位移与时间的关系匀变速直线运动规律的应用1.B解析：由第1s末小明的速度为2m/s,得小明的加速度a-,一0-2m/s,根据x=t2a可知，他在第2s内的位移x,=(2×1号×2×1)m=3m,B项正确。2.C解析：汽车制动后做匀减速运动，未速度为0，则有工=0，，可知在加速度2a相同的情况下，制动距离与初速度的方成正比，故当汽车以40/s的速度匀速行驶时，制动距离至少是100m,C项正确。3.D解析：对比匀变速直线运动的位移一时间关系式x=t十a,得该赛车的初速度=24m/s,加速度a=-12m/s,则刹车后运动的时间t=0一=2s,0D项正确。4.D解析：蛟龙号上浮时的加速度大小a一，根据逆向思维，可知蛟龙号在t时刻距离海面的深度h=2a(t一to)=2t,D项正确。5.AD解析：在t1时刻，两车的位移均在增大，故两车的运动方向相同；t3时刻，α车的位移在减小，即α车在向出发点靠近，而b车在继续向前运动，故两车的运动方向相反，A项正确、B项错误。因在t1到t3时间内a车有折返现象，故a车经过的路程大于b车经过的路程，α车的均速率大于b车的均速率，C项错误。在1到t3时间内，两车的位移相等，故两车的均速度相等，D项正确。6.BC解析：从图像中，我们可以看出物体先是沿负方向做匀减速运动，在2s4$内沿正方向做匀加速直线运动，故A项错误、B项正确；整个过程中，图线的斜率没有发生变化，即加速度没有发生变化，C项正确；物体在0~2s内在负方向上发生的位移为一20m,2s~4s内在正方向发生的位移为20m,所以物体在4s末又回到了原点，故D项错误。7.(1)匀加速(4分)(2)0.21(5分)0.50(5分)解析：(1)根据纸带上测得的数据，可求得相邻两计数点间的距离，根据匀变速直意·10·【23新教材·ZC·物理·参考答案一JKB一必修第一册一QG】

金国@0所名接单元测试示范卷教学札记C.第②段插叙费孝通在留学之初语言交流尚有障碍的情况下学的情形，抓住他“躲在…角落里”，因为插不上话“只好一个劲儿抽烟”的镜头，刻画了一个求知者、探索者、思考者的形象。D.年轻时，费孝通曾在北京大学读社会学，七十岁以后回母校重建社会科学，他延续了自己動勉、踏实的工作作风，直到九十岁仍笔耕不辍，留下了大笔的精神财富。解析：A原文表述是“更可以听出”，说明是言外之意，而非“明确地表达了”。B原文的表述是《江村经济》是“薄薄的小书”，而非选项中表述的“皇皇巨著”，费孝通是在成书四十二年后才获奖，并非成书当年。D费孝通年轻时是在燕京大学读社会学。答案：C6.费孝通始终将自己定位为“书生”，晚年也仅保留“教授”一职，请结合文章内容探寻他给自己这样定位的原因，并说说费孝通这样的人生定位带给你怎样的启发。(8分)答：答案：原因：①这种定位，表现出费孝通对青年时期在西南联大与师友同甘共苦，为理想、为国家和人民而努力奋斗的美好岁月的无限怀念。②“书生”“教授”的定位，体现出费孝通淡泊名利、崇尚自由的天性，“知行合一”的工作态度和“脚踏实地、胸怀全局、志在富民、皓首不移”的人生追求。他希望自己能投身到祖国的现代化进程中。(4分)启发：为理想、为祖国和人民而奋斗，从来不是一句空话，比起响亮的口号，我们青年一代更需要学费孝通先生身上那坚韧乐观、谦逊淡泊的精神品质和刻苦勤勉、脚踏实地的工作态度，唯有如此才能走向成功。(4分)三、文化传承与理解(29分)阅读下面的文字，完成7~11题。材料一：乡下最小的社区可以只有一户人家。夫妇和孩子聚居于一处可以满足两性和抚育上的需要。无论在什么性质的社会里，除了军队、学校这些特殊的团体外，家庭总是最基本的抚育社群。在中国乡下这种只有一户人家的小社区是不常见的。在四川的山区种梯田的地方，可能有这类情形，大多的农民是聚村而居的。这一，点对于我们乡土社会的性质很有影响。美国的乡下大多是一户人家自成一个单位，很少有屋檐相接的邻舍。这是他们早年拓殖时代人少地多的结果，同时也保持了他们个别负责、独来独往的精神。我们中国很少有类似的情形。中国农民聚村而居的原因大致说来有下列几，点：一、每家所耕的面积小，所谓小农经营，所以聚在一起住，住宅和农场不会距离得过分远；二、需要水利的地方，他们有合作的需要，在一起住，合作起来比较方便；三、为了安全，人多了容易保卫；四、在土地等继承的原则下，兄弟分别继承祖上的遗业，使人口在一个地方一代一代地积起来，成为相当大的村落。无论出于什么原因，中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。我在上文所说的孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就产生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。(摘编自费孝通《乡土中国·乡土本色》)材料二：但是，熟人社会并不仅仅是信息对称，在费老那里，传统的乡村社会是乡土社会，也是熟人社【23新教材.DY·语文-R-必修上册-QG】35

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中中王Keys:(One possible version)1.gym 2.volunteer 3.curious 4.frightened 5.intelligent 6.piano club 7.

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的能力和时空观念的素养。据材料可知，全国抗战初期，中国共产党通过的决议案要求共产党员在六大方面要成为模范，这主要是为了巩固抗日民族统一战线，适应民族解放战争的需要，故选D项；虽然材料提及共产党员要成为

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sportswear,Dad realized something,and this time he nodded.All the way,the two kids bouncedaround,lau

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⑧图砾石基岩阶地阶地序号TT2T3T4又河流距今年代（万年）3个1015洪水位气候环境间冰期冰期间冰期冰期6.河漫滩形成于A.汛期堆积B.汛期侵蚀C.枯水期堆积D.枯水期侵蚀7.表格资料显示该流域A.

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襄阳五中2022届高三年级适应性考试(（三)化学试题命题人：夏源霞审题人：胡修强本试卷共19题。全卷满分100分。考试用时75分钟。可能用到的相对原子质量：H1C12O16Na23P31S32Cu64

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教学全国1©0所名线单元测试示范春扎记全国@⊙所名校单元测试示范卷·数学第六单元数系的扩

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教学全国©0所名校单元测试示范卷扎记即x-y-1=0.(2)点C在中线CD上，∴.m十2n-

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教学全国1©0所名线单元测试示范春札记5.“实数x满足y=√/10-4x”是“1<3-x≤4”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析：由10-4红≥0可得x≤号

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全国100所名校最新高考楼制示能落人应器中，达到衡时，部分组分的物质的量分数如下表所示。组分H:coCH2-CH2物质的量分数/%1257100C02的衡转化率为,反应1的衡常数K。衡常数，分压=总压×物质的量分数)。(K,是以分压表示的(2)在不同条件下，CO,催化加氢生成二甲醚，其过程中主要发生下列反应：反应I:CO2(g)+H2(g)C0(g)+H,O(g)△H=+41:2k·mol反应Ⅱ：2C0,(g)+6H,(g)CH,0CH,(g)+3H,0(g)△H=-12.5k·no在恒压、CO,和H的起始量一定的条件下，CO,衡转化率和衡时CH,OCH,的选择性随温度的变化如图1。（其中：CH,OCH的选择性=如2×CH0CH的物质的量×100%)100反应的CO2的物质的量转化率或选择性区80CH,OCH,的选择性CH敏60电极aAC0衡转化率电极b3120溶液KHCO溶液0200240280320360质子交换膜温度CCO,图1图2①温度高于300℃，CO2衡转化率随温度升高而上升的原因是②220℃时，在催化剂作用下CO,与H反应一段时间后，测得CH,OCH的选择性为州48%(图中A点)。不改变反应时间和温度，一定能提高CH,OCH的选择性的措施有(3)利用电解法将CO2转化为CH的原理如图2所示。杯①写出电极b的电极反应式：②电解一段时间后，阳极室溶液的pH(填“增大”、“减小”或“不变，解释原阳因29.(10分)生物体内含有多种生物大分子，这些生物大分子在生物体的生命活动中发挥着重要作用。请参照表中内容完成下表：生物大分子名称纤维素(1)DNA蛋白质功能组成植物细胞的人和动物的储能给构物质(2)具有运输功能等共有的元素(3)基本组成单位葡萄糖葡萄糖脱氧核苷酸(4D5血液中葡萄糖低细菌的拟核DNA中功能举例于正常含量时，分血红蛋白能运输储存着控制细菌主解产生葡萄糖及氧气要性状的遗传信息时补充理科综合卷（三）第9页（共14页）【2NN理综·

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23.(10分)如图①表示某动物体内第一次减数分裂和第二次减数分裂过程中部分细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，图②表示细胞分裂图像。回答下列问题：十数量时间甲①②(1)图①的柱状图中，b柱表示

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3、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(三)3理科综合(新教材)试题

OH,设计合成路线：(6)参照上述流程，以对甲基苯酚，吡啶和3氯丙烯为原料合成CH(无机试剂任选)。37.[生天器组装、集成与测试房A什一房具有通风、干燥、营养物质匮乏等特性，为了保护航选修1：生物技

4、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(一)1文科综合(新教材)答案

图例⊙0城市--省级界5000等高线/m山彝族自治州沙入河流枝花6250山峰及海拔/m(1)从气候和地形角度，分析凉山彝族自治州森林火灾多发的原因。(8分)星队常李风九》(2)分析凉山彝族自治州森林大

5、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(二)2理科综合(XKB)答案

D,用两支玻璃棒分别蘸取D的最高价氧化物对应水化物的溶夜与B的最低价C.非金属性：E

2023-12-16 04:12:39

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0.03mol氯气通入含0.02 mol Fel2的溶液中，氯气足量，将FeI2全部氧化，D项正确。10.【答案C【解析】电解池右侧稀氢氧化钾溶液变为浓氢氧化钾溶液，右侧电极反应为2H2O十2ˉH2◆十2OH,钾离子通过离子交换膜从左侧进入右侧，该离子交换膜为阳离子交换膜，A项正确。电解池左侧Pt电极的电极反应为MnO一e一MnO4,Pt电极为阳极，则a极为直流电源的正极，B项正确，同时C项错误；电源负极上乙烷在碱性条件下失电子产生碳酸根离子，反应的电极反应式为C2H6一14e+18OH一2CO号+12H2O,根据电路中通过的电量相等，可以判断D项正确。11.【答案D【解析】A项溶液体积未知，不能计算出物质的量，故错误。B项标准状况下甲醇不是气态物质，故错误。C项重铬酸根离子在溶液中存在Cr2O号与CO的相互转化，所以Cr2O号离子数小于0.1NA,故错误。D项Fe与稀硝酸反应，反应物量不同时，可生成Fe3+、Fe+或两者的混合体系，故正确。12.【答案】C【解析】由题干信息可推知W、Q、X、Y、Z分别为H、C、O、Na、S。SO2中S为sp杂化，A错误；简单氢化物沸，点H2O大于H2S,B错误；Na是短周期主族元素中电负性最小的元素，C正确；H、C、O三种元素组成的物质除了碳酸还有大量的有机物，如甲醇等，D错误。13.【答案】C【解析】A项中产生碳酸钙沉淀，促进碳酸氢根离子的电离，错误。B项不是最高价酸，不能说明非金属性强弱，错误。C项铝热反应为放热反应，但因活化能较大，需要在高温下引发反应，正确。D项能使酸性高锰酸钾溶液褪色，可能是碳碳双键、羟基、醛基，由于不饱和度为0，应为乙醇，错误。二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。14.【答案】A【解析】汽缸导热且环境温度保持不变，因此向左缓慢推压活塞的过程中，汽缸内理想气体的温度保持不变，缸内气体分子的均动能不变，理想气体内能不变，选项A正确，选项B错误；向左缓慢推压活塞的过程中，缸内气体的体积减小，根据玻意耳定律：pV=C,可知气体的压强逐渐增大，单位时间缸内气体分子对活塞撞击的次数增加，对活塞的冲量增大，选项C、D错误。15.【答案】D【解析】宇航员随天宫空间站绕地球做匀速圆周运动，所受合外力不为零，处于非衡状态，选项A错误；宇航员在自由漂浮时只受到万有引力的作用，选项B错误；宇航员受到地球的引力大小为：F一G,宇航员在太空时与地球球心间的距离较大，受到地球的引力较小，选项C结误：向心加速度的公式为：a,-R·,宇航员在“天宫”空间站中运行时的半径大于地球的半径，运行周期小于静止在地球表面时的周期，因此向心加速度大于其静止在地球表面的向心加速度，选项D正确。16.【答案】B【解析】从光源直接发出的光和被面镜反射的光实际上是同一列光，故是相干光，该干涉现象可以看作是双缝干涉，光路图如图所示，所以S屏SS'之间的距离相当于d,可得光屏上相邻亮条纹之间的距离为：aMiim·△x一品之入，因此将光源上移，相邻亮条纹间距变窄，选项A错误：将光理科综合（五）参考答案及评分标准·第2页（共8页）

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时家身的到图8材料二199年中夹电视台春节联欢晚会上，一曲（常回家看看》激起了人们强

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A.该变异的类型是染色体缺失B.该变异改变了果蝇基因的数量和位置C.乙图所示时期细胞中有16条染色单体D.按B方式产生的精子一半是致死的20.神经细胞间的突联系往往非常复杂。下图为大鼠视网膜局部神经细

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高三

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结合本案，运用《法律与生活》的相关知识，回答下列问题：(1)李某父母要求退还钱款的主张能否得到法院支持？说明理由。(3分)(2)李某父母提出的更换书记员的要求是否合理？说明理由。(2分)42.阅读材料

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2023-12-18 19:10:10

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保山市文山州2023~2024学年上学期期末质量监测高一化学参芳答案第I卷（选择题，共56分）一、选择题（本大题共14小题，每小题4分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)题

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D.实验结果表明盐浓度低时亚硝酸盐产生少，腌交实验，F1均为灰体红眼，该结果表明两

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《双语学报》2023-2024学年高二N版·新教材新高考第34期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：历，他们希望成为中赞文化艺术交流的桥梁，促进两国的文化阅读理解1-4DABC交流。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文1.Among。考查介词。根据句意可知，此处表达的是“在他们当章主要介绍了印第安纳波利斯某社区老年人通过阅读和讨论中”，故用介词Among。书籍，追求知识和个人成长，展示了教育的内在价值，也说明2.is pursuing。考查动词的时态。根据at present可知，本句表达教育不应仅限于年轻人“现在在攻读博士学位”，故用现在进行时。l.D。理解具体信息。根据第一段Instead,.they come together3.Recalling。考查非谓语动词。此处作伴随状语，且recall与主purely for the love of learning and reflection on the past.可知，语Davison Njolomba为主谓关系，故填现在分词形式e印第安纳波利斯的老年人每周聚在一起是为满足他们的求4.vividly。考查副词。此处修饰动词convey,故用副词形式。知欲。5.fascination。考查名词。所填词作宾语，结合空前的形容词性2.A。理解词汇。根据第二段Critics might think that the seniors物主代词his可知，此处需用名词形式are retired ..are not the target audience of higher education6.To achieve。考查非谓语动词。此处作状语，表目的，故用不定marketing programs,and their knowledge may die with them in式形式。a flash.However,higher education should not be solely utilitarian..7.has become.。考查动词的时态。根据时间状语So far可知，本可知，批评人士可能会认为，这些老年人已经退休，不太可能句强调“现在已经成为并可能一直是最热门留学国家”，故填利用他们新获得的知识来推进自己的事业或为经济做出贡现在完成时。献。由此推知，划线词汇在此处需理解为“不太可能的”。8.which。考查定语从句。此处引导非限制性定语从句，指代前3.B。推断。根据第三段They do the readings not because theypeople-to-people exchanges between China and Zambia,must but because they want to.They genuinely enjoy the opportunity在从句中作主语，故填which。to discuss them with others…可知，这群老年人聚在一起讨9.he。考查冠词。根据句意可知，此处特指“中国高等艺术教育论书籍不是因为他们必须这样做，而是因为他们想做。他们的输出”，故用定冠词。真诚地享受与他人讨论的机会。由此推知，这里对老年人讨10.remarkable。考查形容词。此处所填词作表语，be+adj.+for论时状态的描写是为了强调他们讨论时的投入doing sth,意为“对做某事来说…4.C。理解具体信息。根据第四段With almost daily field trips完形填空1-5 BCADB6-10 CBDAC11-15 DABCDfilm screenings,and art projects ..we can still learn,still use导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境our minds,still grow and develop as human beings ..doneSeth Perler坎坷的求学经历告诉我们，只要不放弃，每个人都more than any other to make me feel fully alive.可知，社区里能找到自己的成功之路。几乎每天都有诸如电影放映和艺术项目这样的活动，在这1.B。根据上文High school was a challenge for Seth Perler可里，居民仍然可以学，得到成长和发展。由此可知，这里的知，高中对Seth Perler来说是个挑战，他在学校里一直没有生活是丰富多彩、很有意义的。完全“掌握”如何学。七选五1-5 CGFEB2.C。这感觉就像给了其他学生一本如何成为学生的“指导”手导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与自我”主题语册，而他却从来没有得到过。境。作者结合亲身经历，和读者分享了几，点大学生活带给她的3.A。由于在学校学对Seth Perler来说太难了，他以很差的宝贵经验成绩艰难地“毕业了”。1.C。此空设于段中，与上文存在并列关系。上文提到在田径队4.D。根据下文However,before long his old learning pattern.的经历让作者学会了分清主次和自律，本句提到于此同时，and he failed all his classes in the fall semester.可知，Perler在这段经历还教会了作者如何寻求帮助。大学“一开始”表现很好。2.G。此空设于段中，是一个过渡句。本句承接上文提到的你需5.B。不久，他原来的学模式“又出现了”，他在秋季学期所有要为了一个共同的目标和不同的人合作，本句讲这种合作技的课程都不及格。巧在当今社会是非常宝贵的，随后引出下文，学会如何和他6.C。根据下文Moving back home,Perler attempted community人沟通并尊重差异帮我建立了重要的人际关系。college可知，Perler被大学“开除了”3.F。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文提到作者和7.B。回到家后，Perler尝试上社区大学，但他发现自己仍然无曾经的队友现在分别处在不同的人生阶段，分布在异地他法“克服”自己的障碍，这导致了更多的失败乡；本句指出，但是她们曾经一起跑步所结成的亲密关系坚8.D.根据下文trying again and again.可知，跌到谷底后，Perler不可摧。决定“反复”努力，直到找到自己的出路。4.E。此空设于段尾，是一个总结句。结合作者对这次跑步经历9.A。Perler的这个选择后来被证明是标志着他人生的一个“转的描述，作者认识到一个道理：我们的态度可以助力我们突折”点破极限，发挥自己的潜力。l0.C。根据下文through small but meaningful successes可知，5.B。此空设于段首，是本段的主题句。作者的大学生活为她提Perler在工作中开始通过一些微小而有意义的成功建立起供了一个切实可行的方法来思考因果关系，并让作者意识到了一种“成就”感。夹杂着不确定性和快乐的日常生活是如何最终为我们带来1l.D。这份工作对Perler的影响成为了他追求教育事业的“动积极的经验力”l2.A。Perler带着决心回到了大学，并不遗余力地“提高”自己A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)的能力。语法填空l3.B。根据下文he successfully got the graduation certificate可1.Among2.is pursuing3.Recalling知，Perler的“努力”得到了回报，他顺利毕业了。4.vividly5.fascination6.To achieve14.C。Perler的亲身经历让他意识到，每个人的生活道路都是7.has become8.which9.the不同的，即使是弱者，当他们正确地理解和支持自己时，也10.remarkable能“发光”。导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会“主题语境。文15.D。Perler的故事说明，接纳差异能让每个人找到自己“有意章介绍了在中国南京艺术学院学音乐的赞比亚学生的经义的”道路。

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