职基础知识、应用知识”、“法律解读”、“代表风采”等专栏。全国人大网络学院自主录制和上线课程超过100门，有2000多名全国人大代表参加网络学。如果以上述做法为主要内容撰写一则报道，最恰当的标题是A.认真履行监督职黄，促进代表联系群众B.密切联系人大代表，完善意见反馈机制C.加强人大自身建设，提升代表履职能力D.强化立法机关职权，提升人大履职效能15.针对社区治理难题，Y社区“两委”通过组织开居民代表会议，汇总居民需求，捌定了《Y社区“五社联动”项目清单》，建立“党员十社工十居民+志愿者”治理模式。向州关职能部门“筹政策”，向社会组织“筹服务”，向社会公众“筹爱心”，将多种公益慈善资源在社区整合，为居民提供全方位保障，社区内的矛盾调处、巷道改造、环境卫生等问题通过“五社联动”“融治理”机捌及时得以解决。这一做法①优化了社区组织结构，提高基层政权的治理效能②创新了服务体制机制，保障居民充分行使决策权③有利于统整社会资源，形成社区治理共建共治共享新局面④实现了党建引领基层白治，将政治优势转化为治理效能A.①②B.①④C.②③D.③④二、非选择题：共5题，共55分。16.为喜迎党的二十大即将胜利召开，某校开展“永远跟觉走、奋进新征程”主题教育活动，集中展示了“中国共产党百年奋斗的历史意义”的五段材料。材科一近代以后，中国人民深受三座大山压迫。一百年来，党领导人民经过伟大斗争，中国人民彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的命运，成为国家、社会和自己命运的主人。材料二：近代以后，创造了灿烂文明的中华民族遭遇到文明难以赓续的深重危机。一百年来，党领导人民不懈奋斗，中国从一盘散沙到高度统一、民族团结，从积贫积弱、一穷二白到全而小康、繁荣盆强，仅用几十年时问就走完发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇远。材料三一百年来，马克思主义中国化、时代化不断取得成功，使马克思主义以崭新形象展现在世界上，使世界范围内社会主义和资本主义两种意识形态、两种社会制度的历史演进及其较堂发生了有利于社会主义的重大转变。材料四：一百年来，党领导人民创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又布望保持自身独立性的国家和民族提供了全斯选择。党推动构建人类命运共同体，为解决人类重大问题，建设持久和、普遍安全、共同繁荣、开放包容、济洁美丽的世界贡献了中国智慧、中国方案、中国力量，成为推动人类发展进步的重要力量。材料五：一百年来，党坚持性质宗旨和理想信念，坚守初心使命，勇于自我苹命，在生死斗争和艰苦奋斗中经受住各种风险考验、付出巨大栖往，锤炼出鲜明政治品格，形成了以伟大建党新神为源头的精神谱系，保持了党的先进性和纯洁性，党的执政能力和领导水不断提高。运用《中国特色社会主义》知识，分别用一句话提炼以上五段材料的主题。(10分)17材料一：青年足祖国的未来、民族的希望。不同时代的青年关注的社会问题是不同的。百年前的青年关注的高频词是“德先生”、“赛先生”“教育救国”、“实业救国”。百年后的青年则关注“建党百年”、“强国有我”、“人工智能”、“冬奥之约”等。材料二：2022年1月12日，国务院印发了《“十四五”数字经济发展规划》，要求到2025年数字经济迈向全面扩展期，数字经济核心产业增加值占GD比重达到10%。此次《规划》主要内容：一是继铁加强信息网络基础设施建设。包括5G、6G、光纤宽带以及“东数西算”工程：二是初步建立数据要素市场体系、建立更加完善的数字经济治理体系。协调统一的数字经济治理框架和规则体系基本建立，跨部门、跨地区的协同监管机制基本健全；三是促进产业数字化和数字产业化。其中，在数字产业化方面强调国产替代，要在传感器、大数据、人工智能、区块链等前瞻性领域发挥举国体制优势：四是提升政务领域的数字化（数字政务）和新型数字生活。“促进生活消费品质升级”、“培养全民数字消费意识和惯”，加强智慧社区、智能家居、虚拟现实、云游戏等应用场景建设。（1)依据材料一，运用《中国特色社会主义》知识，分析不同时代中国背年关注点变化的原因。(8分)

沦，也助推着流量明星们自我膨胀、忘乎所以，而且对影视作品社会评适当的教学方法，将“饭圈文化”的积极因素运用到课堂教学中，帮助式节省下来的。我为人正派，滴酒不沾，过着严谨而合理的生活。可是价的客观理性形成极大干扰。学生塑造正确的价值观话又说回来，我还是有所欠缺一没有家庭的温暖，没有生活的伴侣，居不良饭圈文化对青少年的审美引领与价值观引领造成负面影响。(选自何攀文、唐钱《“饭圈文化”影响下青少年价值观教育探析》，无定所，没有任何娱乐，没有人可以商量，一旦生病，连个端水的人都没青少年时期，原本处于“立人”之际，不良饭圈文化的恶趣味、病态化、有删改)有，等等，等等。我这人受过教育，又有钱。因此，我十分希望徐门能来走极端，借助声势浩大的娱乐狂潮，给青少年造成的影响势必是畸形扭4.下列对不良的“饭圈文化”相关内容的理解和分析，不正确的一项是牵线一一也就是说，跟一位般配的女士缔结合法婚姻。”曲的，不利于青少年提高辨别力、提升判断力以及树立正向积极的审美(3分)()“这不成问题，”她说，“那么您想找个什么样的新娘呢？”观与价值观。受不良饭圈文化影响的青少年，热衷于通过供养、追捧流A.消费性、非理性、组织性和专业性，是不良“饭圈文化”的四个主要“我吗？那就随缘吧。”量明星来获得自身的存在感，崇拜明星戏内戏外一掷千金、挥金如土的特点。“讲到缘分，当然也对。不过，各人有各人的口味。有人喜欢黑头生活状态，而不再崇拜、追求科学家、医生、教师等社会主体人群的专业B.饭圈失范、流量“翻车”事件等不良“饭圈文化”已成为当今社会环发的，有人却喜欢金发女郎。”高度、职业意识、人文情怀与奉献精神，更不屑于普通人以诚实劳动获境中的严重负能量。“您知道吗，柳博芙·格里戈里耶夫娜，”斯特奇金庄重地叹息道，得美好生活、赢得自尊的生活态度与价值观。长此以往，不良饭圈文化C乐于为偶像消费的青年粉丝，很容易成为大多数商人“圈钱”的利“我为人正派，性格刚强。美貌以及一般的外表在我看来是次要的，因毁掉的将是整个一代人，污染的是整个社会风气，败坏的是整个社会肌用对象。为，您也知道，脸蛋不能当水喝，娶个漂亮老婆要操心的事太多。我这体和民族精神。D.不良的“饭圈文化”使得众多的学生粉失去了独立思考能力，成为么认为：一个女人重要的不在于外表，而在于内里，也就是说，她要心地（选自戴清《为什么要坚决反对不良“饭圈文化”》，《光明日被动无意识的“群氓”。善良，各方面的品性都好。…不用说，如果老婆长得富态，看着当然报》2021年8月25日，有删改)5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)（)舒服，不过，这对双方的幸福并不重要，重要的是智慧。可是老实说吧，材料三：A不良的“饭圈文化”是一种畸形的、病态的审美，会对青少年的价其实女人也用不着智慧，因为有了智慧她就会自命不凡，就会想入非面对“饭圈文化”对青少年价值观教育造成的困境，社会各界应该值观和审美观造成误导非。最主要的是，她得敬重我，她得明白，是我给了她幸福。”提高警惕，相互配合，形成合力，帮助“饭圈”中的广大青少年形成正确B.受“饭圈文化”影响，青少年崇拜明星，而不再崇拜、追求科学家“那当然。”的价值观。医生、教师等社会主体人群，更瞧不起普通人。“好吧，现在来谈谈名词②问题…富贵人家的千金我不要。我不各级党政机关应该正向引导，净化奥论环境，应该高度重视“饭圈C.对不良“饭圈文化”的整治，国家已经制定规范“饭圈”的法律法能作践自己，居然为了金钱去结婚，我希望我不至于吃女人的面包，而文化”，积极引导，使其发挥正面的价值导向。首先，制定规范“饭圈”规，及健全网络舆论引导机制，努力实现二者的有机结合，帮助青是要她吃我的面包，还要让她心里明白这一点。可是穷苦人家的姑娘的法律法规。“饭圈文化”是近几年在青少年群体中逐渐兴起的文化少年形成积极、健康、主流的价值观。我也不能要。我这人虽说有点钱财，虽说我结婚不是出于贪财，而是出现象，相关法律法规还不够健全，导致“饭圈文化”乱象丛生，给青少年D.三则材料论证层次分明，材料一、材料二是并列式结构，材料三中于爱情，但是，我也不能娶个穷女人，因为，您也知道，现在物价昂贵，再的“三观”造成极大干扰。因此，相关法律部门应及时制定相关法律法大提纲下有小提纲，让受不良“饭圈文化”影响的青少年形成正确说日后还要生儿育女。”规，加强对“饭圈”的监管，使“饭圈”文明、有序发展。其次，健全网络的价值观，依赖于学校和教师的合力帮助。“可以找个有陪嫁的。”媒婆说。典论引导机制。相关机构与台应根据“饭圈”成员特，点，积极宣传与6.请概括三则材料的侧重点，并结合材料说明。(6分)列车长考虑一下，说：偶像有关的正面事件，坚持用社会主义核心价值体系引导“饭圈文化答：“不，谢谢您。承您好心关照，我心领了。现在容我问一下，您给发展，努力实现二者的有机结合，并将其运用于青少年的价值观教育，人张罗一个新娘要收多少钱？”帮助其形成积极、健康、主流的价值观。“要得不多。您按老规矩给个二十五卢布外加一件衣料，我就多学校应该强化教育，塑造正确价值观。首先，学校及教师应认真了（三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）谢了…至于找有陪嫁的女人，那就是另一个价码了。解“饭圈文化”的相关知识，准确分析它给青少年带来的双重影响，科阅读下面的文字，完成7~9题。斯特奇金在胸前交叉抱着胳膊，开始沉思起来。他想了一会儿，叹学预见“饭圈文化”未来发展趋势，并在此基础上趋利避害、扬长避短，文本一：口气说：利用“饭圈文化”中积极、进步的因素，引导它朝着社会主义先进文化美妙的结局“这价太贵了…”的发展方向前进。其次，学校可以将校园主流文化与“饭圈文化”积极(俄)契诃夫“一点儿也不算贵，尼古拉·尼古拉伊奇！从前吧，做成的婚事因素交融起来。学校可以邀请一些文化素养较高、有社会责任感的明列车长斯特奇金有一天不当班，在他家里坐着柳博芙·格里戈里耶多，收费也就便宜些，如今这年头，我们能挣几个钱啊？能挣上两张二星、抗疫英雄、受国家表彰的科学家等，通过来学校讲座等形式对学生夫娜，一个四十岁上下、相貌端庄、身体壮实的女人。她专事说媒。斯特十五卢布，那就得谢天谢地了。”讲述自己的励志故事，使青少年在融入丰富多彩的校园活动的同时形奇金在房间里踱来踱去，抽着雪茄，说：“认识您非常愉快。我吧，已经五斯特奇金疑惑不解地望着媒婆，耸耸肩膀。成正确的偶像观和价值观；带动青少年热爱学，积极进取，成为一个十二岁了，也就是说，在我这样的年龄，本该子女成群了。我的职业是稳“哼！真没想到，千那种事居然能挣大钱。五十卢布！那可不是可以用自己的影响力宣传正能量、为社会作贡献的人。再次，教师要及定的。财产虽说不多，但要养活心爱的女人和孩子们完全不成问题。我每个男人都能挣到这个数目的请喝呀，别客气”时掌握学生的思想动态与身心特点，了解和关注学生的学兴趣，选择私下里告诉您，除了薪水，我在银行里还有存款，这些钱是按我的生活方媒婆又千一杯，眉头不皱一下。斯特奇金默默地把她从头到脚打【学普冲刺卷·2023届高三第一次·语文试题·第2页（共4页）】

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2+A-00-H二、非选择题：4个大题，共58分。2年店15.(14分)-34oOn飞船返回地球时，为了减弱返回舱着陆的速度，反推发动机的燃料是高氨酸铵(NHC0)和铝粉混合物。请回答与高氯酸铵和铝粉

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2024-01-07 23:59:11

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2024-01-14 13:20:12

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1、江淮名校·2023~2024学年上学期高二年级阶段联考(242278D)数学答案

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进步；为人处世，就会警惕骄傲自满。处世也应如此。如不断努力进取，不断提升自己的事迹；材料二主要讲中国果想要成就大业，应当保持谦逊，那么能人志士就会慕名科学院博士黄国论文“致谢”部分内容，其中讲述了他在而至，终成大业。这就是材料的比喻意，也是材料的主旨。童年、青少年时期家庭条件非常差，他克服了种种困写作时，可从为什么的角度思考“洼则盈”，进而引申到为难…两则材料讲述两个成功的人，为了自己的成功，他人处世的分析。“洼”是原因和基础，“盈”是结果和目标，们面对很多困难，但是没有止步，仍然不断努力，不断提唯有放低姿态，保持空杯心态，才能让有用的东西去充盈；升。写作提示中的“圣人无死地，智者无困厄”是说，一个留一点空白，才有未来，才有发展，才有生命力。也可以从大圣人，无论面临怎样恶劣的状况，也不会走上绝路；一个怎么办的角度思考，如何让自己保持“洼”的状态，比如：做真正有大智慧的人，根本不会受环境的困扰，反而可从重人不要太满，永远不要追求任何事物的十全十美，更不能重困难中解脱出来。从材料来看，无论是张霁，还是黄国太过，走极端，求极致；要适时清空一些多余的东西，要腾，都面临过恶劣的状况，尤其是黄国，他生存的环境可出更多的空间，让有用的东西去充实；要保持谦虚低调的谓很艰苦，但是他没有走上绝路，反而从重重困难中解脱状态，因为“满招损，谦得益”等。立意角度：①处于“不盈”出来，走向成功。古往今来，大凡成功者，都应该有过张霁的状态，才会有无穷的生命力；②水低为海，人低为王；或黄国的经历，遭遇过失败和挫折，或者是面对过各种③洼则盈，夫唯不争，故天下莫能与之争。极差的环境条件，他们最终能够成功，则表明他们克服了课时特训3多则材料作文题的审题应对策略种种困难，他们是真正的圣人和智者。立意角度：①能够一拨开浮云去，终见阳光来战胜困难的人是真正的智者；②圣人不会被恶劣环境困1.【立意指导】第一段引用列子的话，直白地说任何事物都不扰；③我们要敢于与困难做斗争。会是十全十美的。第二段引用安诺德的话，说的是个人要(2)结构安排示例。行文结构上，可以采用“引一议一追求完美，除此之外，个人还要主动去影响其他人去追求联一结”式。开篇可由材料引出中心论点“我们要敢于与完美，使追求完美的人越来越多，声势得以壮大。这两段困难做斗争”；然后可按照“为什么、怎么样”的思路展开论说的都是人并不是完美的，第一段侧重于陈述不完美这一述；接着，针对当今社会和青年，阐述我们应如何做“圣人事实；第二段侧重于应对之法，即积极应对，尽己所能，引和智者”；最后，重申观点，收束全文。领社会风气。立意角度：①敢于正视不完美，不停追求完2.【写作指导】美；②接纳不完美，追求更完美；③在不完美中追求完美。(1)审题立意。材料借著名哲学家萨特在小学时选择2.【立意指导】材料分为两个部分，一是教授激励高中生要树兴趣小组的经历，向我们提出了“选择”的话题。材料中，立远大的志向并且为之“吃得苦中苦”，考上好大学，做学关于选择，可以找到两个思考点。一是选择的依据问题，业上的优胜者、勇攀知识高峰的人上人；二是陶行知让学如同样是针对舞蹈发表看法，身为局中人的舞蹈小组成员生“不做人上人”，这并不是说要放弃远大目标，随波逐流，认为要练基本功太累，而其他小组的人则认为舞蹈能活动而是要求学生价值观上要有人人等意识，要有服务群众筋骨，锻炼形体。同样是舞蹈，局中人和局外人所看的视意识，不做人格上的人上人。由此看来，两则材料看似矛角就截然不同。二是选择之后实践的过程与结果的问题。盾，实则是统一的，都强调吃苦是过程，做人是目的。青年不管选择哪一个兴趣小组，都要经历辛苦、枯燥的过程，但吃得苦中苦，学成不为人上人；青年吃得苦中苦，学好本领都会有令旁人艳美的成果。因此，写作时可以着重针对选为人民；青年吃得苦中苦，共享盛世助复兴。考生要全面择前、选择后这两方面去展开思考。选择前，可以思考如辩证地看待吃苦与为人、付出与回报，肯定当下青年求学何去选择，应该以怎样的价值观和思想态度去做选择，又过程中“肯吃苦中苦”的价值。吃苦是常态，是态度，也是可以找到怎样的方式去更好、更合理地选择。选择后，可方法，是实现远大理想过程中必须经历的磨炼。立意角以思考应该怎样去对待实践方法与实践过程中的困难，以度：①吃得苦中苦，学成为人民；②不为人上人，一心为人获取最终的成果。因此，对于“选择”，写作时可以不局限民；③但问耕耘，不问收获；④吃苦耐劳，不忘初心。于选择什么，而是拓展思路，适当考虑选择后怎样去完成3.【立意指导】第一则材料引用朱光潜的话，朱光潜强调“美的问题。立意角度：①多种思路去选择；②既然选择了远育”在于启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使它方，便只顾风雨兼程；③选择前审慎，选择后坚持到底。们尽量生展；第二则材料引用苏霍姆林斯基的话，苏霍姆(2)结构安排示例。行文结构上，可以采用“起一承林斯基强调“美”对于塑造心灵、美化言行的重要意义；第转一合”式。开头表明观点，比如，由材料顺势提出中心论三则材料引迷述网络观点，一针见血地指出大众“审丑”的种点“选择前审慎，选择后坚持到底”；接着对中心论点展开种表现及其实质性危害。纵观三则材料，可以概括为三个论述；然后可转向反面，比如，论述不谨慎选择导致的悲剧关键词：“美育”“审美”“审丑”。其中“审美”之“利”与“审结局或者选择后的虎头蛇尾；最后，重申论点，收束全文。丑”之“弊”可以归于“美育”之下，因为“审美”与“审丑”相课时特训5新材料作文快速谋篇的四种方法互映衬，共同构成了推行“美育”的重要原因与必要前提。一学基本模式，会灵活运用立意角度：①用美育为人生铺底，生命必然绚丽多彩；②用1.【考场佳作】美育涵养美丽心灵；③以美育人，净化社会。胸怀大局，慎微者著课时特训4任务型作文题的两种常见思路模型致广大，尽精微。中医、西医各有所专，殊途同归。中一心中有路径，笔下自生花医立足的是全局，忽略小节，扬长避短。西医着手的是局1.【写作指导】部，明确细节，细化数据，积微成著。就我而言，吾辈青年(1)审题立意。材料一主要讲“90后”“天才少年”张霁需胸怀大局，从大处着眼，从小处着手，慎微者著。8825 GKTXY·语文*

绝密★考试结束前2024学年第一学期江浙皖高中（县中)发展共同体高三年级10月联考英语命题：专家命题审题：沭阳高级中学柯桥中学考生须知：1.本卷满分150分，考试时间120分钟：2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息：3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷：4.参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.When will the woman meet the organizer?A.On the 6th.B.On the 10thC.On the 28th.2.What will the man probably do next?A.Eat a huge meal.B.Have some cake.C.Buy a birthday gift.3.Why can't the woman play with the boy?A.She needs to finish some work.B.She needs to take a break.C.She needs to bake a cake.4.What's the probable relationship between the speakers?A.A couple.B.Co-workers.C.Boss and worker.5.What's the reason why the man think they should go to the park today?A.The weather is nice all day.B.The park is clean.C.The crowds are small.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.How does the man feel?A.RelaxedB.WorriedC.Angry.7.Where does the woman think the book might be?A.In their room.B.In the schoolC.In the yard.高三英语试题第1页共8页

绝密★考试结束前2024学年第一学期江浙皖高中（县中)发展共同体高三年级10月联考英语命题：专家命题审题：沭阳高级中学柯桥中学考生须知：1.本卷满分150分，考试时间120分钟：2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息：3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷：4.参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.When will the woman meet the organizer?A.On the 6th.B.On the 10thC.On the 28th.2.What will the man probably do next?A.Eat a huge meal.B.Have some cake.C.Buy a birthday gift.3.Why can't the woman play with the boy?A.She needs to finish some work.B.She needs to take a break.C.She needs to bake a cake.4.What's the probable relationship between the speakers?A.A couple.B.Co-workers.C.Boss and worker.5.What's the reason why the man think they should go to the park today?A.The weather is nice all day.B.The park is clean.C.The crowds are small.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.How does the man feel?A.RelaxedB.WorriedC.Angry.7.Where does the woman think the book might be?A.In their room.B.In the schoolC.In the yard.高三英语试题第1页共8页

绝密★考试结束前2024学年第一学期江浙皖高中（县中)发展共同体高三年级10月联考英语命题：专家命题审题：沭阳高级中学柯桥中学考生须知：1.本卷满分150分，考试时间120分钟：2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息：3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷：4.参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.When will the woman meet the organizer?A.On the 6th.B.On the 10thC.On the 28th.2.What will the man probably do next?A.Eat a huge meal.B.Have some cake.C.Buy a birthday gift.3.Why can't the woman play with the boy?A.She needs to finish some work.B.She needs to take a break.C.She needs to bake a cake.4.What's the probable relationship between the speakers?A.A couple.B.Co-workers.C.Boss and worker.5.What's the reason why the man think they should go to the park today?A.The weather is nice all day.B.The park is clean.C.The crowds are small.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.How does the man feel?A.RelaxedB.WorriedC.Angry.7.Where does the woman think the book might be?A.In their room.B.In the schoolC.In the yard.高三英语试题第1页共8页

绝密★考试结束前2024学年第一学期江浙皖高中（县中)发展共同体高三年级10月联考英语命题：专家命题审题：沭阳高级中学柯桥中学考生须知：1.本卷满分150分，考试时间120分钟：2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息：3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷：4.参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.When will the woman meet the organizer?A.On the 6th.B.On the 10thC.On the 28th.2.What will the man probably do next?A.Eat a huge meal.B.Have some cake.C.Buy a birthday gift.3.Why can't the woman play with the boy?A.She needs to finish some work.B.She needs to take a break.C.She needs to bake a cake.4.What's the probable relationship between the speakers?A.A couple.B.Co-workers.C.Boss and worker.5.What's the reason why the man think they should go to the park today?A.The weather is nice all day.B.The park is clean.C.The crowds are small.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.How does the man feel?A.RelaxedB.WorriedC.Angry.7.Where does the woman think the book might be?A.In their room.B.In the schoolC.In the yard.高三英语试题第1页共8页

绝密★考试结束前2024学年第一学期江浙皖高中（县中)发展共同体高三年级10月联考英语命题：专家命题审题：沭阳高级中学柯桥中学考生须知：1.本卷满分150分，考试时间120分钟：2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息：3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷：4.参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.When will the woman meet the organizer?A.On the 6th.B.On the 10thC.On the 28th.2.What will the man probably do next?A.Eat a huge meal.B.Have some cake.C.Buy a birthday gift.3.Why can't the woman play with the boy?A.She needs to finish some work.B.She needs to take a break.C.She needs to bake a cake.4.What's the probable relationship between the speakers?A.A couple.B.Co-workers.C.Boss and worker.5.What's the reason why the man think they should go to the park today?A.The weather is nice all day.B.The park is clean.C.The crowds are small.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.How does the man feel?A.RelaxedB.WorriedC.Angry.7.Where does the woman think the book might be?A.In their room.B.In the schoolC.In the yard.高三英语试题第1页共8页

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A.礼法结合、以礼为先B.德主刑辅、王霸结合C引礼入法、以礼主法D.以法为教、以更为师一些从事贸易或手工业的组织，尤其是在伦教，对学徒的识字水都有了一定的要求。这一变化A.推动了英国世俗教育的发展B.使学校教育摆脱了宗教控制C.强化了教会的社会教化功能D.保障了全体公民的个人权利8600多部，涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各个法律部门中基本的、主要的法律已经制定。据此可知，当时B.实行依法治国开始写人宪法A.中国特色社会主义法律体系形成C.全体公民民主法治意识日益增强D.人民民主权利得到完全保障12.两汉在西北方累年作战，为妥善安置“四夷”，先后设置安定、天水、上郡、西河、五原、金城、张农，掖等属国，此后属国制度逐渐从西北边塞扩展至东北、西南方向。属国能够对归附民族进行集中管理，保留其原有的社会组织。汉代这一措施A.体现了“因俗而治”的治边智慧B.结束了春秋战国以来长期割据局面C.加强了中央政府对边疆地区管理D.推动了中原地区与周边民族的交流文13.意大利思想家但丁在《论世界帝国》中提出并论证了三个重要论题。第一，要求得世界的和限和发展，必须建立一个统一的君主国家。第二，理想中的世界帝国应由罗马人执掌政权。第三，君主的权力直接来自上帝而不是教皇。这反映出当时西欧B.近代民族意识的觉醒A.人文主义思想的广泛传播D.专制王权国家的发展C.国家之间的利益纷争加剧14.1951年毛泽东用“民族大家庭”来概括新的民族关系。进入新时代，提出：“要全面贯彻党的民族理论和民族政策，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。”从“民族大家庭”发展为中华民族命运共同体A.明确了民族区域自治制度为中国的基本制度B.实现了民族地区经济的均衡发展C.体现了中国共产党铸牢中华民族共同体意识D.保障了少数民族当家做主的权利第3页（共6页））【高二历史