山西省2024-2025学年九年级第一学期阶段评估（三）历史试题正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
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1、山西省2024到2024学年第一学期九年级期末历史
2、山西省2024到2024学年第一学期九年级历史
3、山西省2023-2024学年度九年级阶段评估(a)
4、山西省2020-202一学年度九年级上学期第二阶段检测卷
A.礼法结合、以礼为先B.德主刑辅、王霸结合C引礼入法、以礼主法D.以法为教、以更为师一些从事贸易或手工业的组织，尤其是在伦教，对学徒的识字水都有了一定的要求。这一变化A.推动了英国世俗教育的发展B.使学校教育摆脱了宗教控制C.强化了教会的社会教化功能D.保障了全体公民的个人权利8600多部，涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各个法律部门中基本的、主要的法律已经制定。据此可知，当时B.实行依法治国开始写人宪法A.中国特色社会主义法律体系形成C.全体公民民主法治意识日益增强D.人民民主权利得到完全保障12.两汉在西北方累年作战，为妥善安置“四夷”，先后设置安定、天水、上郡、西河、五原、金城、张农，掖等属国，此后属国制度逐渐从西北边塞扩展至东北、西南方向。属国能够对归附民族进行集中管理，保留其原有的社会组织。汉代这一措施A.体现了“因俗而治”的治边智慧B.结束了春秋战国以来长期割据局面C.加强了中央政府对边疆地区管理D.推动了中原地区与周边民族的交流文13.意大利思想家但丁在《论世界帝国》中提出并论证了三个重要论题。第一，要求得世界的和限和发展，必须建立一个统一的君主国家。第二，理想中的世界帝国应由罗马人执掌政权。第三，君主的权力直接来自上帝而不是教皇。这反映出当时西欧B.近代民族意识的觉醒A.人文主义思想的广泛传播D.专制王权国家的发展C.国家之间的利益纷争加剧14.1951年毛泽东用“民族大家庭”来概括新的民族关系。进入新时代，提出：“要全面贯彻党的民族理论和民族政策，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。”从“民族大家庭”发展为中华民族命运共同体A.明确了民族区域自治制度为中国的基本制度B.实现了民族地区经济的均衡发展C.体现了中国共产党铸牢中华民族共同体意识D.保障了少数民族当家做主的权利第3页（共6页））【高二历史
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