A.太天国运动B.百日维新C.义和团运动D.新文化运动第Ⅱ卷（非选择题共40分)41.统一多民族国家的形成和发展。（20分)材料一（中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。…西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。—一摘自王家范《中国历史通论》(1)依据材料一并结合所学，说明周秦之间政治制度“大变局”的具体表现。（4分)支贷流弹文諧刻公讳晖，字景袭，河南洛阳人。昭成皇帝（北魏高祖茂系星字意罩故拓跋什翼犍)之六世孙…温源恭俭之性，得之自然：忠孝女碎客景元事使笃敬之诚，因心而厚。幼涉经史，长爱儒术…太和（北群弦之聚公司持魏孝文帝年号)中始自国子生辟司徒参军事，转尚书郎太泳乐六河基空子洗马…入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫尚书仆射…同初世詩公待春秋五十五，以神龟二年九月庚午遴疾薨於位（因病去日道孫佻領中世)。天子震悼，群辟痛心，有诏追赠使持节都督中外诸军唐定形京都事司空公领雍州刺史，待中如故。考德累行，谥曰文宪公。—摘编自《元晖墓志铭》《元晖墓志铭》拓片(局部)材料二(2)写出《元晖墓志铭》的具体史料类型。依据材料二并结合所学，具体说明《元晖墓志铭》可以印证哪些史实？（6分)高一历史(A卷)第7页

【解析】本题考查领悟小说艺术特色的能力。分析的时候需要我们有充足的知识储备，可以从“人物塑造”“情节发展”等角度思考。分析的时候要走进文本，结合上下文进行分析。10.C【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。数岁，陈胜起山东，使者以闻，二世召博士诸儒生问曰：“楚戍卒攻蕲入陈，于公如何？”“数岁”，时间状语，应该断开，所以排除B、D两项；第二处，“使者以闻”的意思是“使者把这个情况报告给朝廷”，是一个语意完整的句子，所以要断开。这样排除A项，所以答案选C项。11.C【解析】本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力。做这类题目，时要多做积累，并且要结合语境，“文章中叔孙通…称他为‘明主’”说法错误。C项，结合上下文和我们的知识储备，应该能够明确叔孙通并不认为秦二世是明主。所以选C项。12.C【解析】本题考查筛选文中信息和归纳内容要点的能力。选项表述错误，“给下面制定了完备的法令，使人人遵法守职，四方八面都归附朝廷，哪有敢造反的”只是叔孙通阿谀奉承的话，所以说的是错的。13.(1)做臣子的不能聚众，聚众就是造反，这是死罪不能宽赦，希望陛下赶快发兵攻打他们。(“将”“罪”“赦”各1分，大意1分)(2)于是秦二世命令监察官审查每个儒生说的话，凡说是造反的儒生都交给官吏治罪，秦二世认为他们不该说这样的话。（“诸生言反者”是定语后置句1分，“案”“下”各1分，大意1分)【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点：“将”翻译成“聚众”，属于意译；“罪”意为“犯罪”；“赦”是宽赦、饶恕的意思。第(2)小题的关键点：“案”意为“审查”；“诸生言反者”是定语后置句；“下”意为“交给官吏治罪”。（每小题关键点各1分，大意1分）14.①这些弟子跟着叔孙通一起投降了汉朝。②叔孙通从来不向皇帝推荐弟子。③不推荐弟子，还专门推荐那些曾经聚众偷盗的人。④弟子们不理解叔孙通的真正用心。（每点1分，答对三点即可）【解析】本题考查理解文言文内容的能力。解答此题，要结合文章的相关文字，归纳概括。注意分点，不要照抄原文。【参考译文】叔孙通是薛县人。秦朝时以擅长写文章、知识渊博被征召入宫，等待任命为博士。几年后，陈胜在山东起兵，使者把这个情况报告给朝廷，秦二世召来各位博士、儒生问道：“楚地戍边的士卒攻下蕲县进入陈县，对这件事各位有什么看法？”博士以及儒生们三十多人走向前说：“做臣子的不能聚众，聚众就是造反，这是死罪不能宽赦，希望陛下赶快发兵攻打他们。”秦二世一听就发了火，脸色顿时改了样。这时叔孙通走向前说：“各位儒生的话都不对。当今天下已合为一个大家，毁掉郡县城池，销熔各种兵器，向天下人昭示不再用它。何况有贤明的君主君临天下，给下面制定了完备的法令，使人人遵法守职，四方八面都归附朝廷，哪有敢造反的！这只是一伙盗贼行窃罢了，何足挂齿。郡官们正在搜捕他们治罪论处，不值得忧患。”秦二世高兴地说：“好啊。”又向每个儒生问了一遍，儒生们有的说是造反，有的说是盗贼。于是秦二世命令监察官审查每个儒生说的话，凡说是造反的儒生都交给官吏治罪，秦二世认为他们不该说这样的话。那些说是盗贼的都免掉职务。于是赐给叔孙通十匹帛，一套服装，并授给他博士职位。叔孙通走出宫来，回到居舍，一些儒生问道：“先生说了些什么讨好话？”叔孙通说：“各位不知道啊，我几乎逃不出虎口！”于是逃离都城，到了薛县，当时薛县已经投降楚军。等项梁到了薛县，叔孙通便投靠了他。后来项梁在定陶战死，叔孙通就跟随了楚怀王熊心。楚怀王被项羽封为义帝，迁往长沙去了，叔孙通便留下奉事项羽。汉高帝二年（公元前205年），汉王刘邦带领五个诸侯王攻进彭城，叔孙通就投降了汉王。汉王战败西去，叔孙通也跟了去，最终投靠了汉王。叔孙通总是穿着一身儒生服装，汉王见了非常讨厌；他就换了服装，穿上短袄，而且是按楚地俗裁制的，汉王见了很高兴。当初，叔孙通投降汉王时，跟随的儒生弟子有一百多人，可是叔孙通从来不说推荐他们的话，而专门称道推荐那些曾经聚众偷盗的勇士。儒生弟子们都暗地里骂他道：“奉事先生几年，幸好能跟他投降汉王，如今不能推荐我们，却专门称道特别奸狡的人，有什么道理？”叔孙通听到骂他的话，就对儒生们说：“汉王正冒着利箭坚石争夺天下，各位儒生难道能搏斗吗？所以我先要称道斩将夺旗能冒死厮杀的勇士。各位姑且等等我，我不会忘记你们的。”汉王任命叔孙通做博士，称为稷嗣君。15.D【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。结合注释、诗歌和杜牧所处的时代背景可知，是作者对历史的反思，对现实的忧思，希望唐王朝统治者吸取楚怀王的历史教训，任人唯【高一语文·参考答案第2页（共4页）】·23-104A·

35.(1)重构欧洲政治文化，民主、独立、自由、法治等成为欧洲社会的普遍诉求（传播启蒙思想)；冲击了欧洲的封建制度，推动欧洲资产阶级革命发展；传播资本主义的法律规范，促进欧洲资本主义发展；激发欧洲近代民族意识，推动欧洲民族解放运动发展。(8分)(2)拿破仑战争打击了普鲁士的封建势力，促进了德意志民族主义和民主主义思想发展，资产阶级革命和工人运动发展（西里西亚织工起义、1848年，普鲁士革命），推动了德意志改革和统一的进程。《拿破仑法典》推动了德意志法制建设。(7分)

三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.其中16题第一空2分，第二空3分.13.2022年2月20日晚，备受瞩日的第24届冬季奥运会在北京圆满落幕.这是一场疫情肆虐下的体育盛会，是一场团结、友谊、奋进、拼搏的盛会，是一场充分体现中华民族文化自信的盛会.筹备期间，某大学青年志愿者协会接到组委会志愿者服务邀请，计划从大一至大三青年志愿者中选出24名志愿者参与冬奥会的志愿服务工作.己知大一至大三的青年志愿者人数分别为50,40,30，则按分层抽样的方法，在大一青年志愿者中应选派人14若函数y=sm+写到的图像在0川上恰好有一个点的级坐标为1，则实数m的值可以是(写出一个满足题意的m的值即可)15.已知正四棱台的上、下底面边长分别是1和2，所有顶点都在球O的球面上，若球O的表面积为8π，则此正四棱台的侧棱长为16.已知a,b是单位向量，且ab=0,设向量c=xa+yb,当x=y=1时，(c,a)=；当x+y=3时，c-4的最小值为四、解答题：本题共6小题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤17.（10分)已知函数f(x)=sin2x+cos2x,x∈R.(1)求函数f(x)的最小正周期和单调递减区间：巴求函数()到上的最大值及相应自变量的值18.(12分)如图，一个高为8的三棱柱形容器中盛有水，若侧面AA,B,B水放置时，水面恰好过AC,BC,B,C,AC的中点E,F,G,H.(1)直接写出直线FG与直线AH的位置关系：(2)有人说有水的部分呈棱台形，你认为这种说法是否正确？并说明理由.(3)己知某三棱锥的底面与该三棱柱底面△ABC全等，若将这些水全部倒入此三棱锥形的容器中，则水恰好装满此三棱锥，求此三棱锥的高。19.(12分)在△ABC中，sin2A-sin2B=sinC(sinC-sinB)(1)求A:(2)若点D在BC边上，从下面两个条件中选一个，求△ABC的面积①BD=CD=V5,AD=√7；②∠BAD=∠CAD,BC=25,4D=4W5320.(12分)如图，四棱锥P-ABCD中，AB∥CD,∠BAD=90°，PA=AD=AB=二CD,侧而PAD⊥底面ABCD,E为PC的中点2(1)求证：BE⊥面PCD;(2)若PA=PD,求二面角P-BC-D的余弦值2021~2022学年下学期佛山市普通高中教学质量检测高一数学试题第3页（共4页）

阅读下面的文言文，完成9-12题。【甲】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑：由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雪，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与，点也！”【乙】孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉，曰丘得其为人黯然而黑几然而长眼如望羊如王四国非文王其谁能为此也！师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中於夫子，可谓至圣矣！(节选自《史记孔子世家》)9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.曰丘得其为人/黯然而黑/几然而长眼/如望羊/如王四国/非文王/其谁能为此也B.曰/丘得其为人/黯然而黑几/然而长眼如望羊/如王四国/非文王其谁能为此也C.曰丘得其为人/黯然而黑几/然而长眼如望羊/如王四国/非文王/其谁能为此也D.曰/丘得其为人黯然而黑/几然而长/眼如望羊/如王四国/非文王其谁能为此也10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分)A.侍坐，在尊长近旁陪坐，文中的侍坐体现了孔子和弟子们等融洽的师生关系。B.舞雩，是鲁国求雨的坛，舞，古代求雨的一种祭祀仪式，以舞蹈呈现，故称舞雩。C.师襄子，即师襄，春秋时期鲁国的乐官，孔子的老师之一，加“子”以表尊重。D.六艺：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，是后世读书人科举的主要内容。11.下列对甲乙两文内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.《侍坐》中的子路希望受命于危难之际，通过三年的努力使一个内忧外患的国家达到大治，展现了他作为军事家的气魄。B.冉有和公西华看到子路被老师“哂”，担心坦言志向，也会招致老师的批评，故而谦逊低调，不敢言大志，只敢述小志。C.【甲】文中曾皙鼓瑟，【乙】文中孔子学琴，反映了儒家对音乐的重视，孔子将礼乐并重，认为音乐能促进人格的养成。D.两篇选文中孔子一为人师一为弟子，为人师时循循善诱，为弟子时精益求精，司马迁敬仰不已，尊其为至高无上的圣人。12.用现代汉语翻译画线处的句子。（8分)(1)以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’(4分)高一语文试题第5页（共7页)

材料二：伴随数字化浪潮兴起的，还有一场老龄化浪潮。藏至2019年底，全国60周岁及以上人口约为(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。2.54亿，占总人口的18.1%。其中，65周岁及以上人口有1.76亿，占总人口的12.6%。他们中的很孤独树（节选）多人因为没有智能手机、没有网络经验越来越难以适应日新月异的屐术变革)马金莲日前，国务院办公斥印发关于切实解决老年人运用智能技术困难时实施方案》，就进一步推动解1999年腊月二十日，梁坡上的马铁老汉给儿子满素娶媳妇。木匠老汉去搭情了。搭情是窝窝梁人老五决老年人在运用图能技术方面遇到的困难，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，为老年人提供辈传下来的俗，谁家有嫁娶大事，全庄家家户户基本上都去，拿几十块钱写在礼簿上，以示对主家的恭喜。更周全、更贴心、更直接的便利化服务作出部署。木匠奶奶没去，留在家里打袼褙子。人们形豪地将以老年人为主体的经济形态称为“银发经济”。有报告显示，近年来，老年适用商品木匠奶奶把小木桌儿搬到窗边，到一口箱子里找纸。打格精子最理想的纸是幅张较大的报纸，但数量以年均39%的速度在增长。其中，2019年的老年适用品数量比2017年增长78%。山里人生活简朴，加上窝窝梁这地方僻远，庄里都是土里刨食的老农民，十个里头九个半是文盲，没人(摘编自周向红《如何助“老”跨越数字鸿沟》，《解放日报》2020年12月22日)舍得花钱订阅报纸，所以他们的生活里一般很难见到报纸。材料三：箱子藏在炕里最靠墙的位置，上面一排溜儿摆着两床被子，几个大枕头，最上面叠着一页新毡，外中国互联网络信息中心(CNNIC)最新发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年面又拿一片床单苫得严严实实。箱子里压了满满一箱书。木匠奶奶祸开床单，望着箱子走神了，怔怔6月，我国网民规模达10.11亿，其中50岁及以上占比达28%，几乎每10个网民中就有3个是中老地看一会儿，伸手去摩挲。这里头的书，有小学一到五年级的小本书，有初中和高中的大书，有厚的，也有薄的，有崭新的几乎没有翻阅过的，也有翻得卷边发毛破旧不堪的。年人。随着数字化生活的普及，网上理财、交通出行、看病挂号等数字化智能技术的应用，让老年人感到木匠奶奶不识字，只会写自己的名字和从1到10十个洋码号数字。这些书上的字儿地自然是一个都不会认，但是她爱书。这一箱子书是儿子马向虎念过的。从他念小学一年级开始，每一学期，每一年，所有“难以接近”。的书，只要儿子不弄丢，带回家里来了，她都将压展、一本不少地收藏起来。儿子小学留过一次级，高中出2021年3月，浙江省科协会同省委老干部局、省教育厅、省卫生健康委、省文明办等部门和单位，来没考上，又补了一年，前后加起来，他一共念了十三年书。十三年里用过的书，沉句句压了一大箱子。出台“银龄跨越数字鸿沟”科普专项三年行动计划，省、市、县三级联动，全省11个地市同步开展，计划那十三年，娃没少吃苦。窝窝梁这庄子太偏了，默默藏在群山最深处，八岁那年小虎子藏青上了花书三年内对全省老年人进行200万人次以上的智能手机应用科普培训。包，每天爬上弯弯曲曲的山路到梁后的小学校去念书。初中更难，要到乡中学住校。娃岁数小，青个铺盖(摘编自孙瑜《科普专项行动让老年人跨越数字鸿沟》，《科技日报》2022年1月10日)卷儿，步行十五里路才能到乡上。高中在县上的回民中学住校，路途就更遥远了。儿是娘的心头肉，地心4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)里疼娃，但又实在帮不上忙，只能给娃多做几双鞋，鞋底纳得厚厚的，让娃走山路舒坦点，给娃塔干粮时，A由市场力量主导和注重高精尖技术的现代科技飞速发展、社会转型引致的结构张力让老年人明多多地放清油和苦豆粉，用尽了心思，只为儿子啃这些千粮的时候能够觉得香一点，好吃一点。显处于社会弱势地位。两年前，马向虎复读了一年又没考上大学，木匠老汉失望得趴在杭头上抹老温，要将精心打造的B.破解数字鸿沟需要多方发力，政府及企事业单位要创造外部环境，老年人本身也应提升自己应用一口大箱子送人，说这箱子本来是准备给儿子上大学带的。现在没考上，不如送人，免得摆在眼前天信息化工具的能力。天看着心里难受。C.老龄人口的增长给“银发经济”的发展带来了机遇，这不仅仅体现在运用智能技术上，也涉及生活大学生念书背个巨大的木箱子，这叫哈事儿？马向虎冷冷歌着装重的箱子，在心里暗暗嘲笑自己中的多个领域的父亲一尽不敢说出来，毕竟他没考上，在这件事上没有任何发言权，再说这箱子送人不送人他帝不>D.浙江省科协牵头推出的“银龄跨越数字鸿沟”科普专项三年计划，覆盖全省，将极大提升老年人智在意，但是木匠奶奶舍不得送人，把这些年收集起来的书全部装了品，用床单苦住，藏了怎来。能手机应用能力」马向虎带回一个落榜的消息，接着就进了他自己住的偏房，倒头大睡，好像又一次高考落榜，让他下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是(3分)攒了几座山的瞌睡，怎么都睡不醒。他这一睡木匠老汉更生气，他边减里完当幕年着手头的木件儿，A.薄弱地区的数字信息基础设施建设尤为重要，将数字信息服务纳入免费的基本公共服务可有效一脚踢飞了他自己常坐的小木板凳儿，又甩木板砸了一下汪正叫个不停的狗，还把一只刚刚下完限OY功一样咯咯叫个不停的母鸡砸了一刷子。提升老年人对数字信息技术的可及性。0B.很多老龄人口没有智能手机和网络经验，逐渐与日新月异的时代脱节)解决他们在运用数字技术着脚，给老婆子抱怨。方面的困难是为体现人文关怀。着脚，医奶奶不敢接老汉的茬，心里火烧一样难受，儿于不吃不喝一口气壁了两天两夜，地香狼不C.50岁及以士网民古我国网民规模将5分之一，这表明他们与年轻群体之间的数字鸿沟已逐渐疼呐。姓从小性子问，有话爱装在心里头，高考连着两年没考上，这打击有多大，地当娘的子不知道缩小，相关部门的工作成效显著。吗？全看在眼里，急在心里呀。D.材料二和材料三均运用了大量数据，但用意不同，材料二是为凸显“银发经济”服务，材料三则是地过去把偏房门轻轻关上，免得死老头子的明明声金灌进耳桑里把雄气出个好歹。哥体现老龄网民人数在网民总规模中占比较大。一碗荷包蛋，她一边打一边落了泪。眼泪落进碗，散开在油花里，她看见那油花沉下去又浮O6.三则材料报道的侧重点有何不同？请结合材料简要分析。(6分)朵一朵泛着亮光的花儿在盛开，她擦干泪，端起碗走向偏房、“做啥去？”老汉蹿过来拦住她，“你给他端吃的？还是荷息景！“甲卷语文试题卷第3页（共8页）甲卷语文试题卷第4页（共8页）

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世何昧昧，得无衰极？子其精焉，寡人垂意，听子之言。”子胥唯唯，不对。王曰：“子其明之。”子胥曰：“对而不明，恐获其咎。”王曰：“愿一言之，以试直士。夫仁者乐，知者好。诚秉礼者探幽索隐。明告寡人。”子胥曰：“难乎言哉！邦其不长，王其图之。存无忘倾，安无忘亡。臣始入邦伏见衰亡之证当霸吴厄会之际后王复空。”王曰：“何以言之？”子胥曰：“后必将失道。王食禽肉，坐而待死。佞谄之臣，将至不久。安危之兆，各有明纪。”吴使子胥救蔡，诛疆楚，答王墓，久而不去，意欲报楚。楚乃购之千金，众人莫能止之。有野人谓子胥曰：“止！吾是于斧掩壶浆之子，发肇饭于船中者。”子胥乃知是渔者也，引兵而还。故无往不复，何德不报。渔者一言，千金归焉，因是还去。子胥至直，不同邪曲。捐躯切谏，亏命为邦。爱君如躯，忧邦如家。是非不讳，直言不休。庶几正君，反以见疏。谗人间之，身且以诛。范蠡闻之，以为不通：“知数不用，知惧不去，岂谓智与？”胥闻，叹曰：“吾背楚荆，挟弓以去，义不止穷。吾前获功，后遇戮，非吾智衰，先遇阖闾，后遭夫差也。胥闻事君犹事父也，爱同也，严等也。太古以来，未尝见人君亏恩，为臣报仇也。臣获大誉，功名显著，胥知分数，终于不去。先君之功，且犹难忘，吾愿腐发弊齿，何去之有？蠢见其外，不知吾内。今虽屈冤，犹止死焉！”子贡曰：“胥执忠信，死贵于生，蠡审凶吉，去而有名，种留封侯，不知令终。二贤比德，种独不荣。”范蠡智能同均，于是之谓也。（节选自《越绝书卷六·越绝外传纪策考第七》)材料二：非道不言，非义不行，言不苟出，行不苟为。(节选自《淮南子·主术训》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔在答题卡相应位置的答案标号上涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)臣始入A邦B伏见©衰亡D之证E当霸吴厄E会之际G后王团复空11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.答，文中指用鞭、杖或竹板抽打，与《过秦论》中“执敲扑而鞭答天下”的“答”意思相同。B.邪曲，文中指品行不正的人，与《屈原列传》中“邪曲之害公也”的“邪曲”意思相同。C.内，文中指内心，与《史记·鸿门宴》中的“距关，毋内诸侯”的“内”意思不相同。D.比，文中指并列，与《项脊轩志》中“比去，以手阖门”的“比”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()A.吴王阖闾尊敬待伍子胥为上客，并诚心求教治理吴国之道，起初伍子胥并没有正面给予回答.B.伍子胥打败楚国后想报复楚国，楚国于是悬赏千金以求退兵之法，最终是一位渔夫使其撤兵C.范蠡听说伍子胥因谗言将要被诛杀，认为他明知道有危险迫近却不离开，这是不明智的表现D.子贡评价伍子胥能坚守忠信，审度吉凶.爱君如躯，直言进谏，即使死去，也将留名于后世。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)是非不讳，直言不休。庶几正君，反以见疏。(2)先君之功，且犹难忘，吾愿腐发弊齿，何去之有？14.联系材料一，简述伍子胥“非义不行”的表现。（3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

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全国©0所名接单元测试示范卷教学札记斗中的液体难以滴下，B项正确；萃取时液体静置不分层，是因为选择的萃取剂与原溶剂互溶，而不是加入的萃取剂的量过多，C项错误；冷凝管没有通水或先加热后通水，导致受热不

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33.阅读图文材料，完成下列要求。（10分)渤海海峡跨海通道于1992年首次提出，其构想是从山东蓬莱经长山列岛至辽宁大连旅顺，以跨海桥梁、海底隧道或桥梁隧道结合的方式，建设跨越渤海海峡的直达快捷通道。

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层治理有效开展提供根本政治保证：(2分)创新基层治理方式，实行多元共治，坚持人民在基层治理中的主体地位，实现和维护人民群众的根本利益。(2分)3—I8.命题透析本题以某AP叩台“青少年模式”设置和侵权行为为情境，考查消费者合法权益、减信经管等相关知识，考查法治意识等学科素养。答案要点判令B公司赔偿A公司经济损失并清理“青少年模式”弹窗自动关闭功能。(3分)B公司利用自己运营的APP引导用户开启“·青少年模式'弹窗白动关闭”功能的行为，导致保护未成年人的功能设计落空，违反了未成年人保护法的相关规定。(3分)B公司的行为也是利用技术手段，实施破坏A公司合法提供的网络产品或服务正常运行的行为，违反了反不正当竞争法的规定，构成不正当竞争。(3分)19.命题透析本题以中国式现代化、中华文明的发展为情境，综合考查矛盾的普遍性与特殊性、文化传承与文化创新、创新思雏等有关知识，考查政治认同、科学精神等学科素养。答案要点(1)矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，同时，特殊性也离不开普遍性。(2分)科学社会主义一般原理是矛盾的普遍性，中国的具体国情、时代特色是矛盾的特殊性。(2分)科学社会主义的“中国版本"既尊重了科学社会主义的基本原理，也尊重了中国的具体实际，(2分)是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，体现了矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。(2分)2)文明是人类进步和开化状态的标志，是实践的产物。(2分)中华文明现代形态继承发展了源远流长、博大精深的中华文明，是中国人民的伟大创造；(2分)实现了中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展，开创了人类文明的新形态，是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。(2分)(3)联想是创新思维的基础，是对事物之间普遍联系的反映。(2分)马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此高度契合，相互成就；(2分)迁移是联想思维的“联结”方式，能为创新思维开拓思路、搭建桥梁。“两个结合”能够在更广阔的文化空间，充分运用中华优秀传统文化的丰富资源探索面向未来的理论和制度创新，从而实现中华文明从传统到现代的跨越。(4分)天一义化TIANYI CULTUR目

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(2)为调查用户的性别与对该产品的喜爱程度是否有关，研究人员调查了该产品的部分用户，所得数据如下表所示.判断是否有97.5%的把握认为用户的性别与对该产品的喜爱程度有关喜欢该产品不喜欢该产品合宣，是生)容播个一角图部良男性6045女性3045附：6=a=y-bx.K2=(a+6)(c+d)(8+c)(6+d)其中n=a+6+c+dn(ad-bc)2宫-牙P(K2≥)0.050.0250.0100.005和ko3.8415.0246.635「7.879博☆这门弦曲双银公，，算的0<，」<感不的险气阳限人:青点千支京1通改门小生0和心面灯18.(12分)公然处，众露蕾，小本装圆太：圆空是设数列{an}的前n项和为Sn,a,=2,(2+2A)S。+a1=Sa+02A(1)证明数列{an}不可能是等差数列0(2)若数列{an}为等比数列，求A的值及数列{a}的通项公式点香议瓣天说音法的大原019.(12分)如图，四棱锥S-ABCD的底面ABCD为正方形，二面角S-AB-D为直二面角，∠SAB=∠SBA,点M为线段AD的中点(1)证明SD⊥MC;(2)若SA=AB,点N是线段BD上靠近B的三等分点，求直线SA与面SMN所成角的正弦值，心示市设（科身单）健音希人天，的弹D(4-3)

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59.ts。考查代词。根据语境可知，此处表示“它的”形状，故填形容词性物主代词ts。60.freely。考查副词。设空处作状语，修饰动词move,表示"自由地”，故填freely。61.and。考查连

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的第65只狗，因此作者之前见过类似情况。54.B。根据上文的He's in the end-of--life stage及I realized it was his time可知，这只狗已经走到了生命

求的1.1A2+2已集合H=1.(-.1角数(x)=11,)一1n1一)1mx的图像时顺：知命P:Ag雪护，名校学术联盟高专模拟信息卷《押圆卷：数学理科（四复的数注意有项：之可答选择题时，选的每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，价1答卷前，考生多必将自已的姓名准专证号填写在答题卡上皮擦干净后，厚迹涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无议3有车轻为3的风的内时体积背核质3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交问A.C.24mB.15T030-一运群国本其心小道每小短我共的分在有小图给出的8个情须的，R有一你谷湿9在AP中.D在边P上D=2丽B在D上面A证求的A2+名中B.MNMP1.已知集合4=1y)=e+1,B=xy=1g(3-x)1,则AnBD.MN MPA.(1.3)B.R2.若复数：满足(2+i)z=(3+1)(1-21),则x=C.(0,3)D.0C.MP0.记S,为等差数别的前n项和，且a+a=22,Sn=169若入a.-45.-A≤0对任意neNA.1+3B.1-3iC.3+iD.3-i立，则实数入的最大值为2知双曲线Bn22之，=1的一个焦点为，7.0).，则E的浙近线方A.10C.12D.13B.11F-LZS9-06ES-L-8L6Ay=±2xDy±从已知通数)：n,则下列结论不正确的是Cy=±x=kT(k∈Z)是g(x)的对称轴A2m是g(x)的一个周期,3x+y-3≥0Dg(x)在区间(0,2)上单调递增4,已知实数x,y满足3x-2y+4≥0，则：=2x-3y的最小值为C(受，0是g(x)的一个对称中心4x-y-3≤0AB.-59已数=心-女-合有2个零点风实数：的值箱服为9C.-11D.-135已知e-号智+)=-则(+0A0,2eu(e,+）B.(0.3eU(e,+m）D.0,2u2e+A-22-36B.22-3c.26-1D.26+1C0.号e-u(2e,+o)666,病人甲在一次手术后，需要对心率进行评估，护七用心率检测仪对甲的心率进行24小时监护，从中随61日（张品建算经中有这样一个问题：某河边有一排杨树，其高度从左到右依次成弯比数5列，前3株号二，填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分抽家和个数据进行统计分析，制成如图所示的费车分布直方图，则选病人这4小时心率的道约为（同一组中的数据用该组区间的中点值作代表）的高度之和为7尺，前6株杨树的高度之和为63尺，则第5株杨树的高度为尺14.(2x-y+)的展开式中含y2的项的系数为0.03415,已知曲线(x)=ae+nx在点(1，(1)处的切线方程为y=(2e+1)x+b,则d=0.02616,已知点F是抛物线C)=2x(p>0)的焦点，点P是C的准线上一点，0为坐标原点，线段0.0160004☐心060708090100110点V在P,P之间)，且∠0FP=号，NP=号，则C的方程为B.85C.82D.80【数学理科四（第14页）】490【数学理科四（第13页）】

21:26ll令13九语答案（县3).pdf1/22023-2024学年度九年级第二次质量监测语文参考答案2024.4一、语文积累与综合运用(35分)1.(10分)(1)(6分)山重水复疑无路，柳暗花明又一村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来：不识庐山真面目，只缘身在此山中。(2)(4分)学而不思则罔，思而不学则殆；以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(10分。每空1分，错字、增字、漏字均不得分)2.(13分)(1)(4分)篆zhòusù轨(2)(3分)朱自清经、史、子、集形声（每空1分，“经、史、子、集”错一个字该空不得分，第三空填假借或转注也可以。)(3)(2分)B(4)(4分)①了解古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。③学语文相关知识：古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。④提升个人修养：古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学、交往、心志等多方面进行了阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。(每点2分，写出两点意思对即可)3.(12分)(1)(2分)把“关心”改为“关注”。(2)(2分)把“：”（冒号）改为“；”（分号）。(3)(2分)C(4)(2分)主谓(5)(4分)①语言文字因为使用才焕发生命力，更多人使用，丰富了语言表达的词汇量：②彰显中华民族文化的博大精深，激发民族自豪感。（每，点2分，理由合理即可）二、阅读(55分)【-】(22分)4.(3分)C(母亲不愿意使用破壁机，担心破壁机搅碎的蒿子味道不太好。)5.(5分)不能。(1分)结构上，第②段起到了承上启下的作用，既承接了上文提到的故乡的蒿子粑粑，又引起下文有关母亲做蒿子粑粑的相关描写。(2分)内容上，点明本文写作对象的同时，突出强调了我对艾草的喜爱之情，奠定了全文的感情基调。(2分)6.(6分)(1)(3分)比喻。(1分)把艾草比喻成精灵，生动形象地写出了艾草可爱、生机勃勃的特点，(1分)表达了作者对艾草的喜爱之情。(1分)(2)(3分)动作描写。(1分)通过“拨”、“拂”、“掐”、“摘”等动词的连贯使用，写出了母亲摘蒿子动作的熟练，(1分)表达了我对母亲的敬佩、赞美之情。(1分)7.(4分)母亲勤劳能干，心灵手巧，疼爱孩子。(特点2分，结合文章内容分析2分。任意写出以上两，点配合分析即可满分，其他言之成理也九年级语文参考答案第1页（共2页）可适当给分。)8.(4分)☑也嗣编辑转为Word保存更多

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2024-04-30 15:38:46

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《双语学报》2023-2024学年高二RX版第42期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：for China”的国际志愿者台，致力于为中国境内的老年人、残阅读理解1-4CDBD疾儿童及贫困者提供帮助。导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文1.injured。.考查非谓语动词。所填词作宾语around22,000章主要讲述了Lee Hui Ling从小耳濡目染，对环保问题关注有people的补足语，且二者之间为动宾关系，故此处填过去分加，并在大学毕业后加入志愿者组织Greenpeace,用实际行动词。保护环境2.severely。考查副词。所填词修饰动词destroyed,故填severel.C。推断。根据第一段Lee Hui Ling was exposed to environ-的副词形式mental and social issues at a young age.Born into a family of3.in/into。考查介词。根据句意，此处表示“救援队和捐赠物涌artists,her mother had a strong environmental awareness,入受灾地区”。flood in/into somewhere,表示“涌入某地”，故which she expressed through her art and passed to her daughter.填介词in或into可知，Lee Hui Ling从小受到妈妈影响，对环境问题十分关4.aiming。考查非谓语动词。此处非谓语动词作伴随状语，故填注。由此推知，第一段主要是想介绍Lee Hui Ling环保意识动词的-ing形式。的由来。5.assistance。考查名词。所填词作动词宾语，故填assist的名词2.D。理解具体信息。根据第二段Greenpeace was very active in形式。investigating the extent of the pollution at that time and I was6.has developed。考查动词的时态和语态。根据时间状语Sincevery impressed by how transparent they were with the information.its establishment可知，此处应用现在完成时态，主语AHFCas opposed to a lot of cover-ups.可知，Lee Hui Ling选择加为单数，且与develop之间是主动关系，故填has developed.入Greenpeace的主要原因是该组织在调查污染程度方面表7.to support。考查非谓语动词。此处用不定式作表语，说明主现非常积极，而且信息透明化。语的具体内容或目的，故填to support。3.B。推断。根据第三段She arranged and led meet-ups,work8.which。考查定语从句。此处“through+关系代词”引导定语从shops,and training sessions,playing a vital role in the early stages句修饰先行词events,故填which。of Greenpeace Malaysia.Taking direct action,she participated9.the。考查冠词。“the+形容词”表示某一类人，此处指老年人in campaigns such as Stop the Haze and Break Free From Plastic.群体，故填定冠词the。推知，Lee Hui Ling是一个有组织力，实千型的人。l0.universal。.考查形容词。所填词修饰名词compassion,故填4.D。理解具体信息。根据第四段“However,there was a light ofuniverse的形容词形式ohope in the youth activism of the last few years.And the youth完形填空1-5 DADCB6-10 BCCBA11-15 BCBDCtoday are responsible and passionate about expressing their导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。年desire for positive change and a green and sustainable future近90岁的退休老人吴奶奶在一家医院免费为患者弹钢琴，帮for al.”可知，年轻人都很关注环境问题。助他们缓解精神痛苦。七选五1-5 FEBDC1.D。结合下文语境可知，吴奶奶弹钢琴是为了“缓解”病人的导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文精神疲劳和压力。章主要讨论了志愿服务对志愿者的好处，包括增强自尊心、扩2.A。根据下文spread happiness可知，吴奶奶被“亲切地”称为大社交圈、改善身体健康以及提供尝试新职业的机会。“钢琴奶奶”。1.F。此空设于段尾，与上文存在转折关系。志愿活动需要投入3.D。根据下文play the piano without payment可知，招募“志愿时间和精力但没有经济回报，这对于忙着生活的我们来说似者”钢琴师。乎是一个不可能的任务。然而，志愿服务其实能给我们带来4.C。根据上下语境可知，吴奶奶立刻“报名了”。很多好处。5.B。根据下文many patients and their families sing along with2.E。此空设于段中，与下文存在因果关系。参与志愿活动带来her piano,and they give thumbs-up可知，吴奶奶的音乐很有的成就感以及自豪感和认同感都可以进一步帮你增强自信“效果”心。因此，你会对自己的生活和未来目标有更有信心。6.B。患者及其家属跟着琴声一起唱歌，并为吴奶奶，点赞，可知3.B。此空设于段首，是本段的主题句。本段介绍了参加志愿活医院的氛围“轻松”动可以增强和他人间的联系。7.C。根据下文so Wu learns to play children's songs可知，越来4.D。此空设于段中，是一个过渡句。上文提到的研究发现：为越多的孩子也逐渐被琴声“吸引”。他人提供帮助会使我们产生幸福感。本句说这一发现强调了8.C。结合语境及下文She even teaches children to play the piano.给予（他人帮助）对于心理方面的好处。下句接着说给予（他吴奶奶学儿童歌曲是为了和孩子们“互动”人的帮助)越多，我们就越快乐。9.B。根据语境可知，吴奶奶用音乐“安慰”别人5.C。此空设于段中，与上文存在并列关系。志愿活动还提供了l0.A。根据下文Wu has difficulty reading sheet music and seeing一个尝试新职业的机会。它也是在新领域获得经验的好方法。he keys可知，吴奶奶患有“视觉”残疾。ll.B。根据下文“In order to give.performances,.I memorize theA3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)scores when I can't see clearly.”可知，吴奶奶“继续”钢琴演奏。语法填空l2.C。根据下文I memorize the scores when I can't see clearly1.injured2.severely3.in/into可知，吴奶奶在看不清楚的时候把乐谱背了下来以便能够4.aiming5.assistance6.has developed进行“流利的”演奏。7.to support8.which9.the10.universal13.B。根据语境可知，虽然退休了，吴奶奶并没停止“服务”社会。导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境14.D。根据语境可知，在医院做志愿者给他人带来温暖也强化2015年4月25日，尼泊尔发生严重地震，国际社会发起大规了生命的“价值”。模救援行动。受此事件启发，Ronny Verdoodt创立了“A Heart15.C。医院的人给吴奶奶送花，是对她工作的“认可”。

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