材料二： 传统的博物馆更多地关注展品和空间，而较少关注参观者的 体验，其价值主要体现在教育、典藏、陈列、研究等方面。在当前体 验经济的时代，公众的非物质价值观不断觉醒，对博物馆的认知也 越来越多元。当下，博物馆转型的重点工作是研究如何亲近参观 者，为其营造愉悦的观展体验。在这种背景下，将沉浸式体验应用 于博物馆的展示系统当中，既能提升用户观展体验，也能为博物馆 展示系统在新时代的设计提供一种全新的表现形式。 尽管科技可以使博物馆展览的智能化水越来越高，但“人” 依然是整个博物馆展览系统的核心。在空间设计的五要素“人、 时、事、物、场”中，“人”是“事”的主体，可以赋予“场”以意义。也就 是说，当参观者因为要参观展览来到博物馆时，博物馆的价值才得 以实现，否则它只是一个空旷的空间而已。因此，在博物馆展览系

厂的限制”是在1895年甲午战争失败后，故排除A项；雇佣关系在纺织业中较为普及，但并不意味着雇佣劳动力普遍存在于各个领域，故排除C项；材料中并未涉及列强人侵，传统经济也并未瓦解，故排除D项。11.C清政府允许商人参加博览会，主要是为了扩大对外贸易，站。故C项正确；根据“凡有国际博览会，即咨行各省督抚，晓补鞋示商人劝谕参加”可知材料只是表明清政府鼓励商人参加博览会，不能体现彻底放弃重农抑商，故A项错误；甲午战后，放宽民间设厂的限制，不符合1876年，故B项错误；清政府此举看不出有“垄断”对外贸易的意图，故D项错误。12.C据题干材料“只准华商附股搭办，不准另行设局”)可知，李鸿章创办的洋务民用工业压制民族资本主义工业，不利于民族资本主义发展，故选C项。13,D材料中的“富民说”反映了民族资产阶级要求兴办实业，日同列强进行商业竞争，挽救民族危亡，故选D项；材料只是马建忠的经济思想，没有涉及民族意识，排除A项；材料没有反映对传统重农抑商政策的态度，排除B项；材料没有涉及支持民众反帝爱国运动，排除C项。14.B据题干材料可知，近代前期中国北部、中国西北、云贵地多动区城市化比率明显低于长江中下游地区与两广地区，因此江南地区城市化发展较快，故选B项，地域间差异不断缩小与材料信息不符，故A项错误，材料强调的是各个地区之间城市化比率的比较，而不是近代化的效果，C项错误；材料中中国西北的城市化比率要高于长江上游地区，故D项错误。15.B据题图可知，外商企业占据了中国经济的绝大部分，：官办企业也占有一定比重，在此种情况下，民族工业的发展一定会特别艰难，故选B项；甲午中日战争后，中国的半殖民地半封建社会性质大大加深，列强掀起了瓜分中国的狂潮，这不是清政府的对外开放，A项错误，外商企业在华投资较多，但不能推出其控制了清政府的经济命脉，故C项错误；题图没有反映出近代中国的工业体系问题，故D项错误。16.C据题干可知，中国对机器的需求量大体上呈上升趋势，有；0利于国内企业发展，由此会催生出本土产业替代进口的倾向，故选C项。17.B光绪帝紧急寄谕是在民族危机空前严重情况下，为解决财浮政危机而放宽民间设厂限制，从而推动了近代民族工业的发展，B项正确，中国工业发展，对列强经济侵略有一定抵制作用，排除A项；从题干中“着…各就地方情形认真筹办”可知是地方政府筹办不是中央政府，排除C项；D项不符合历史事实，排除。18。B·由材料“将汉治萍公司放在世界格局中考量”“汉厂新轨，愿与英、法、德钢轨一较”等信息可知，汉冶萍公司有与西方工业相抗衡的雄心，这是在经历清军·再败于列强的惨痛教训后，一些官员决心剑办企业实现自强自立的体现，B项正确，材料无法体现“品牌意识”，排除A项；材料强调的不是“商人争利”，排除C项；材料只提到了“公司协理”，由此不能得出建立起现代化的管理体系的结论，排除D项。19.C从材料可知。当时的新旧精英就发展近代资本主义工业达成了共识，这在客观上有利于民族资本主义的发展，故C正确；材料说明北洋政府重视发展商业，故A不正确；实业救国是当时的思潮，但是“成为社会共识”表述错误，故B不正确；材料的主旨在于新旧精英重视发展资本主义工业，强调的是共识，而不是分歧，故D不正确。20.C:题于材料“原属地方财政收人的厘金（商业税)划归中央”，说明商业税已经城为财政收入的一项重要税种，故选C2022/11/923:25

博士看，其箝贯都在关东。这样看来博士是东方六回的政治代表，秦始皇吸收各国的士人担任政府设置的博士官，让他们参议朝政从而组建了参议辅政集团，创建了博士议政51制度。一满编自夏增民《博士制度与桑朔政治转浙》材料二廷议制度痛立于泰汉时湖，由泰始皇确立的朝议制度演变而来，明代更加规范和完备。明代凡道重大$情必交廷议谈论，捉出解决方紫后上奏皇帝批准后执行。廷议的内容主要有议立君、议储嗣、议建都、议郊祀、议宗庙、议典礼、议封年、议亲落、议大臣、议民政、议治运、议边事等。参加廷议的人员有明确的规定，包括阁臣、九卿、科道，以及与所议内容有关的文武官员等，空帝一搬不参加廷议。确定廷议时，依据所议事项的内容归六部中哪个部主管，廷议的举行就由该部尚书主持。廷议有一般国定在左阁门举行，人们称之为东阁议事、东阁会议。廷议制度作为明代中央行政制度的重要组成部分，起到了一定的积极作用，但后期往往沦为党争的工具。一捕编自马静茹《明代廷议的运作研完—一以伦答封贡为例》(1)根据材料一并结合所学知识，分析桊朝博士议政制度建立的原因。（6分)(2)根据材料二，概括明代廷议制度的特点，并结合所学知识对其简要评价。(14分)第一次月考高三年级历史试卷4第5页共，8页

本文是记叙文。一位母亲告诉她的孩子们圣诞老人的秘密。28.B。理解具体信息。根据第二段和第三段中的内容可知，Adam告诉了自己儿子Tristan关于圣诞老人的真相，并且希望Tristan也可以成为圣诞老人。B项使用了"let sb.into sth.”这一表达，意为“告知：透露（秘密）”。29.C。理解观点、态度。根据第五段中的This way,,Father Christmas is not a lie,,but anunfolding series of good turns and Christmas spirit和第六段中的he'd been thoughtful orconsiderate of others'feelings.She told him that his "heart has grown so much that I think youare ready..”可知，Adam的母亲Leslie认为圣诞老人的故事不是一个谎言，它代表的是善待他人和圣诞精神。good turn意为“良好的行动；善行”；considerate意为"体贴的；考虑周到的”。30.D。理解主旨要义。阅读全文可知，圣诞节前夕，Adam告诉了自己儿子圣诞老人的真相，并且希望他可以成为一名圣诞老人。这是Adam家族的传统，多年以前Adam的母亲Leslie也是这样教育她的孩子们的。Leslie认为圣诞老人不是谎言，是善良的化身，只要孩子们能够关心善待他人，那么每一个孩子都能成为圣诞老人，为他人带去欢乐，因此D项“成为圣诞老人"最能概括文章主旨。同时D项也与文章最后一段中的the gift of becomingFather Christmas相呼应。D篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。文章介绍了美国的州博览会。31.B。理解具体信息。根据第二段中的ln1807,Elkanah Watson of Pittsfield,Massachusetts,,organized the first agricultural fair in the US可知，Elkanah Watson组织了美国历史上的首个农业博览会。32.D。理解具体信息。根据第三段中的State fairs today are a source of pride and anopportunity to show off what the state has to offer可知，作者认为美国各州举办的博览会是展示各州特产的台，能提升当地居民的自豪感。33.C。推断。根据第四段中的a wide choice of other options、talent shows and funnycompetitions Butter sculptures concerts,sporting events,and fireworks carnival ridesandgames可知，美国各州举办的博览会有很多不同的活动和游戏，非常有趣，因此“colorful(有趣的；丰富多彩的)”一词最能概括其特点。34.A。理解目的。阅读全文可知，文章主要介绍了美国州博览会的起源、发展、特点和活动，因此作者想通过文本向读者介绍美国的州博览会。【补充说明】1.wind down使逐步结束2.catch on流行3.ride供乘骑的游乐设施第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了在购物节省钱的小妙招。35.C。根据上文中的it is important to catch some great discounts和下文中的Follow thesesmart shopping tips to be a smart shopper this gifting season可知，作者认为虽然购物节的折扣很重要，但是我们也需要学会一些小妙招，成为聪明的购物者，不要在购物节时乱花钱，因此C项符合此处内容。C项通过But与上文内容形成转折关系，同时C项中的buy thingsthat you really need与下文中的be a smart shopper相照应。36.A。设空处为本段的主旨句。根据下文中的Make a list of what you want and what you

绝密★考试结束前2022学年第一学期期中杭州地区（含周边）重点中学高一年级政治学科试题命题：余杭高级中学高一备课组审校：严州中学叶志娟审核：缙云中学舒皓鸿考生须知：1.本卷满分100分，考试时间90分钟：2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效：4.考试结束后，只需上交答题卷。选择题部分一、单选题（本大题共30小题，每小题2分，共60分)1.有人这样描绘：“假设我们生活在原始社会，我们共同抵抗野兽，无贫富之分，也无需读书，便可获得食物。”以下对原始社会的理解正确的是①原始人能比较容易获得食物②这是人们梦寐以求的时代③文字尚未发明人类蒙昧野蛮④人们共同劳动且均分配A.①②B.①④C.③④D.②③2.山东大汶口遗址出土的生产工具以石器为主，骨牙器为辅，主要有农业生产工具、渔猎业生产工具和手工生产工具等。在同一墓地中，小墓坑穴狭窄简陋，没有或者只有一两件随葬品：大墓坑穴规模大，棺椁具全，随葬品十分丰富。这说明A.该遗址处于原始社会中期，人们共同占有生产资料B.该遗址处于原始社会晚期，生产资料逐渐转为私有C.该遗址处于奴隶社会中期，人们的地位更加不等D.该遗址处于奴隶社会晚期，生产出的产品日益丰富3.以下属于奴隶社会时期的上层建筑的是①开始建立军队、法庭、监狱等国家机关②文字发明并应用，人类迈入文明时代门槛③个体劳动逐渐盛行，土地变为私有财产④耕作技术有显著进步，城市逐渐发展起来A.①②B.②③C.③④D.①④4.马克思在《资本论》中指出：“吃穿好一些，待遇高一些，特有财产多一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样，也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。”这两个“不会消除”，从根本上说都是因为A.奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶B.资本家占有一切生产资料和剩余价值C.无产阶级和资产阶级的矛盾依然存在D.生产资料的资本主义私有制没有改变5.《说文解字》：“龙，鳞虫之长，能幽能明，能大能小，能长能短，春分而登天，秋分而入渊。”传说炎帝、黄帝、尧、舜和汉高祖刘邦的诞生及其形貌，都与龙有关，是龙种、龙子。这种观点实质上①属于唯心史观②认为人民群众是历史发展的根本动力③属于唯物史观④是统治者为了巩固统治而神化自身A.①②B.③④C.①④D.②③

方面具有差异性和落后性。(4分)意义：明清时期推行改土归流，终结了土司制度；加强了中央集权；促进了西南地区的发展。(6分)14.[示例论题：国际组织的创建助推当代世界格局演变。(2分)论述：二战后，以美国为核心的西方国家形成资本主义阵营，建立相关国际组织，如北约、关贸总协定等。为了应对西方国家的遏制，苏联先后组织建立了一系列国际组织，如经互会、华约等。华约组织的建立，标志着两极格局的形成。同时，区域性合作组织不断增多，如：非洲统一组织、东南亚国家联盟、欧洲安全与合作会议、拉美经济体系等。发展中国家也加强了合作，建立了不结盟运动、七十七国集团、石油输出国组织、第三世界科学院（现称“发展中国家科学院”)等国际组织。这些国际组织的创建和发展，推动了世界多极化趋势的出现和发展。两极格局结束后，区域性国际合作进一步加强，欧盟、上海合作组织、南美国家联盟（前身为南美国家共同体）、博鳌亚洲论坛等国际组织先后成立，世界多极化趋势得以进一步加强。(12分)》综上所述，二战后，国际组织的创建推动了世界两极格局向多极化趋势发展。(1分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)·29·【23新教材·ZC·历史·参考答案一R一选择性必修1一QG】

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋词，完成15~16题。点绛唇开王禹偁①雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。生事，此时凝睇，谁会凭栏意！水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍②，尽西风，季鹰归未？求田问舍③，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此④！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？【注】①王禹偁，遇事敢言，三遭贬斥。②鲈鱼堪脍：张翰（字季鹰）在洛阳做官时想起家乡的美味，便立即辞官回乡。后来莼鲈之思指思乡归隐。③求田问舍：三国时，许汜在国家危难之际只知买地置屋，受到刘备批评。④树犹如此：西晋桓温北征收复失地时经过金城，见从前栽种的柳树已有十围之粗，慨叹“树犹如此，人何以堪！”15.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.王词的“雨恨云愁”与辛词的“献愁供恨”都运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的情感，表达效果生动形象。B.王词开篇写江南风景美丽依旧，但云雨中弥漫着恨和愁，此处以乐景写哀愁，欲抑先扬。C.“水村渔市，一缕孤烟细”一句勾勒出富有江南生活气息的水乡画面，“一缕孤烟”景中含情，寓意孤寂。D.辛词下片化用典故“树犹如此”，借西晋桓温北征时的慨叹，表达自己无法收复失地，虚度光阴的悲愁。16.王词的下片与辛词的上片都运用了“鸿”的意象，请结合诗句分析异同。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫《蜀相》中“”两句别出新意，写出了诸葛亮鞠躬尽莽的悲剧美。(2)巴蜀之地历来充满神秘，李白《蜀道难》中“二二，一一一”两句借用神话传说对蜀道的开凿进行了液漫而又5张的描写。(3)《离骚》中一”两句表现了屈原追求理想、坚守高洁的品质、纵死不悔的情怀。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共3小题，川分）阅读下面的文字，完成18~20题。从第一颗卫星“东方红一号”发射升空到令天拥有自己的空间站，中国人经历了几十年时间，终于让中国的航天事业在国际上拥有①的地位，这是一代又一代航天人不断砥砺前行，不辞艰辛，努力拼搏而来的。为了航天事业的不断发展，几代航天人不断在技术壁垒中寻求突破，如老黄牛般默默地奉献着自己。从东方红一号到北斗组网，从载人航天到深空探测，再到建造、运营中国空间站，经过航天人不懈的务力，中国航天事业达到了一个又一个新高度。广大航天工作者还勇高二语文第7页（共8页）扫描全能王创建

炼孩子们批判性地分析信息的能力”，符合此处的语境。语言知识运用第一节主题语境：人与社会一一文学本文是记叙文。文章讲述了作者年少时在杂志上读科幻小说的不易以及科幻小说对其了解人类过去、现在和未来的帮助。41.B。42.A。根据文中的sci-fi was...in absurd magazines可知，在作者读科幻小说的那个年代，因为科幻小说经常发表在荒诞杂志上，所以人们将之看作是一种劣质的文学形式也不足为奇。43.D。44.D。根据下文中的customs officers可知，作者需要从美国订购杂志，杂志要在海关查验后，方可通关。clear此处作动词，意为“使通过（海关）”。45.C。46.A。根据上文中的who also doubled as the colony's censors可知，Howell先生检查作者从美国订购的杂志，他碰巧是作者的邻居。47.B。48.D。49.A。根据文中的strange cover art,,he spent an hour or more和improper content可知，杂志封面让Howell先生感到很震惊，所以他仔细翻阅每一页内容，试图找出不合适的内容。50.B。根据上文Howe‖先生的行为可知，他还是很怀疑作者，认为作者订购的杂志可能有不妥的内容。51.C。52.B。根据文中的the stories turned out to be as good as The Hardy Boys可知，所幸，Howell先生检查完后，没有在杂志上找到一点不合适的内容，所以他允许作者把杂志带回家。53.D。54.C。根据But表达的转折意义可知，虽然Howel‖先生让作者把杂志带走了，但是他对作者的精神正常与否表示怀疑。毕竟正常的年轻人不会喜欢读那些荒诞的时空旅行或者邂逅外星人的故事。55.A。根据该空前的also可知，作者的父亲也质疑作者的阅读偏好。56.A。根据该空前的pioneers,.first和下文中的launched可知，现代科幻小说的先驱最初都是在这些杂志上发表作品的。57.B。根据上文列举的科幻小说可知，作者应该是读了很多科幻作品。58.D。根据文中的1 have some…of where.from可知，作者通过阅读科幻作品，对人类从哪里来，又将走向何处有了一些概念。59.C。60.C。根据文中的I have a comprehension of our species'entire breadth of past,present可知，多亏了阅读科幻作品的经历，作者对人类过去、现在和可能的未来的广度有了了解。【补充解释】double as(para.1:兼任第二节主题语境：人与社会一一科学与技术本文是新闻报道。拉筹伯大学和一所特殊教育学校合作试用班级伴侣机器人，帮助有特殊需要的学生。61.creating。考查动词-ing形式。设空处作in的宾语，应用动词-ing形式，故填creating。.62.their。考查代词。设空处作定语，表示“他们的”，应用形容词性物主代词，故填their。63.particularly。考查副词。设空处作状语，修饰those with special educational needs,表示“尤其，特别是”，故填particularly。64.who。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，指代those with special educationalneeds,且在从句中作主语，故填who。

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2024-03-04 13:06:17

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姓名准考证号2024年九年级模拟语文试题（卷)注意事项：1、本试卷共8页，满分120分。考试时间150分钟2.答春前、考生务心将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上3.答春金部在答题卡上完成，写在本试卷上无效」4考试站来后，将本试卷和答题卡一并交回、一、读、书(12分)亲爱的同学们，为庆祝中华人民共和国建国75周年，实验中学举行了以“奋进新征程，建功新时代”为主题的系列活动。華萬【书法泼墨挥豪情】1、右图是小飞同学在书法展中展出的作品，请你将〔下联]夏泉楷体正确、规范地书写在田字格内。(2分)腾一“飛心【诗文报国凌云志】2、小文根据主题制作了一张古诗文佳句积累卡片，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。(10分)报国凌云志出处诗句赏析羌管悠悠霜满地，人不寐，采用互文手法，写将士们思乡流泪，《渔家傲·秋思》(1)自军发达组表达了成边将士们壮志难酬的感慨和2)左掠和肉思乡忧国的情怀《江城子·密州运用“射天狼”的典故，表达词人渴出猎》西北望，射天狼望为国御敌立功的雄心壮志《无题》李商隐(3)春套刻碗节衫及(4)组水中表现了词人的爱国热情和雄心壮志《满江红》（小住身不得男儿列，(5)斗京华)抒发了词人决心比超男子，渴望投身(6)剂革命、匡国济世的抱负和志向《南乡子·登京天下英雄谁敌手？曹刘口北固亭有怀》(7)0种理表达了词人渴望像古代英雄那样建功《过零丁洋》(8)人纸无成立业、为国效力的壮烈情怀(9)绍和446译抒发了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志《鱼我所欲也》二者不可得兼，o)n重酏告诉我们，在生与义面前应该如何抉择九年级语文第1页（共8页）

我们体业前乡，他到学拉来有我们，来有哪个生。他1，新种州出今得纤。他“作么好好请书有，我很想你们。”度三语，移哭了我们修多在我请南哪年，知听说地换上白品病，凭多久便无。他物的少生，仍分散任州面人力，竟没有一人能见上一面。他济助过的所个么少，一川超他，桃只得不角自制。形俱多车大7，当年同学水见，都分境到他)来1大家务以一卢“他是个好人%，”天上每无都有自乔飘过，不知有没有一集有上有他(%自《海做销集哪亚)4,推文中桶号内很次填人同，修价当的项是（多分）A,小心翼翼不所州（请四幽书，可出光地自体闻成C,可怜巴巴不知所地再马条求),小弹光地自作请M。第⑦段说”那时我们不横事，非不佣他的限，私F里免有些柳配他”，作老例儿作么？（多分）6,自老师是怎样的人？请你结合文章内程物盟行析。(6分)7,请从人物语写的度微析下列何子。(5分)这一笑让他“腾”地红了胎，他露迫地不牧直视我们，佛了少，作指佛有.上一娜作业名，车天方脑出一句渐来，”同学们好，天上有姚自，我的名学叫自”移，文章的标题是“天上有公维“能行换成“白老师“？为什么？(6分》二1(16分)》材料一合肥园博园内重点建设3部个城市展团，包粘31个国内展园，7个国佛展强。务中，免缴强功省内5个城市为代表，其他城市特色元素也各有展承，充分氢现名地国桃特色车步，极大车禽了文心旅游休闲业后。园博会后，合肥将金部保留3部个城市展园品个特色建统，车禽科创，文作休绸绿乐等元素，让合肥人“家门口”的园博园“水不落教”②泰届园博会围绕“生态优先有维园博”的小会主题，把“人民城市人民建，人民城有为人头”“人与自然和增类生”“城市有机更新”等重班理念，始终跳华于园博会第小工作，推劲“%初场绳新园博”，打造群众身边的生态惠民，工程。)合肥市绝出地成特色，不欧一棵大树，不种名黄树种，不病大桃编，保留东太统万族，金云乡玉树种店北超所在合肥回圆继设进程中，始终坠特生卷优先，充分尊重区纯塑风貌和鸟么禀数，爵好园区内原有生格资娜，明地制位建设生态园林展区，不搞大折大建，影大程度保留免机场原始风织（物编《把永不招格的百姓园博“搬”到城市中心》，《北期仔辙228华9月26目)材料三2023年5月29自，生格环境部张行5月例行新闻发布会，发布了《2022中国生态环境块元公报》，以下是捕自《公报》中的所个统升报告：1991222华国物(M华步化222年39个城市环缆坐气质值达标能院■沙标盖组标气M℃川华作一101二20物价100110畅10090例所04020份19%1199120012011202190图材料三；①十四届金国人大常委会第三次会拟决定，将8月15日设立为全国生态日，是中国生态文可视的又一创张，先分够那了中国推动么本共同构建人与自然生命共同体的大国担当②天下大团你和万邦，不仅是中华民族自古以来对人类社会的美好管憬，也是构建人类分国作理巍舍的文化渊原。今目之中国，中华优秀传统文化正在不断获得新的强大生分力。“邦本，本固邦中”的传统理伦化作“以人民为中心”的治国理政实践，人类命运共同体理念与先“天下大同”的追求一队相承②人类只有一个地球，人类也只有一个共同的来来。无论是应对眼下的气候变化等危利伤，坯是头创美好的朱桌，人类更需要发挥主动性、积极性和创造性，疑聚台力、激发动力。设气司横物推张（三）第3页

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试卷类型：B机密★启用前临渭区2025年中考模拟训练（三）九年级语文试题注意事项：1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。发，以史鉴今，共赏文明之美。【创·开新境】阅读下面的语段，完成1~3题。（6分）①近年来，博物馆作为文化遗产保护和文化传承的重要场所正以满足新的时代需求、实现质量提升为目标持续探索实践。②VR、AR、裸眼 3D 等数字化展示与xu拟现实技术的应用、zhi能导览个性化体验、沉浸式社教活动、出圈文创产品···③文化遗产的影响力和传播力不断增强，博物馆迎来了高质量发展的新篇章。1.请确认语段中加点字的读音。（2分）（1）裸眼（A.guoB.luo)（2）应用（A.yingB.ying）2.请根据拼音补充语段中缺少的汉字。（2分）(1)xu拟(2)zhi能3.某同学想删掉第③句中的“不断”一词。请你说说这个副词不能删除的理由。（2分）【展·绽华彩】阅读下面的新闻，完成4~5题。（4分）2025年国际博物馆日陕西主会场在碑林区阅的与时代同频共振。全②的塬梁節川，的西府秦腔，西语文试题B 8-1

材料三新中国成立初期，周恩来同志首倡求同存异原则，使新中国得以打破孤立，新生政权得以巩固一切合法权利。改革开放以后，我们本着“求同存异”精神，继续保持并发展了与西方国家或国家集团之间的友好关系，为我国改革开放和经济腾飞创造了良好的外部环境。邓小进一步发展了求同存异原则，用“一国两制”的模式，实现了港澳回归祖国的夙愿，使祖国统一大业向前迈进。摘编自王欢雪《中国共产党求同存异外交原则的历史演进及其实践》（2）根据材料二并结合所学知识，指出“求同存异”原则在新民主主义革命时期统一战线中的主要运用，并分析其作用。【答案】（1）内涵：厚德载物、和而不同、博大包容精神。（2）运用：①第一次国共合作时期（或国民大革命时期）建立革命统一战线。作用：国共两党合作，领导国民大革命运动，基本推翻了北洋军阀的统治；②王地革命时期，建立工农民主统一战线。作用：工农民主统一战线的建立有力推动了中国革命的深入开展；③第二次国共合作（或抗日战争时期）建立抗日民族统一战线。作用：抗日战争中，抗日民族统一战线的建立，形成全民族抗战，最终取得抗日战争的伟大胜利；4解放战争时期，中共领导建立人民民主统一战线。作用：解放战争中，中共联合了各民主党派、无党派人士、各阶层群众等，形成了强大的人民民主力量，为解放战争的胜利和新中国的成立创造了条件。（3）价值：指导中国与世界各国外交关系的顺利开展；有利于祖国统一大业的实现；有利于推动世界和与发展，促进国际争端的解决；为改革开放创造有利的国际环境；有利于构建人类命运共同体。【解析】【小问1详解】容精神，讲求方物间的和共处”可知，“求同存异”原则在中国古代传统文化中的主要内涵为厚德载物、和而不同、博大包容精神。【小问2详解】本题是特点题、影响题。时空是近代中国。运用：根据材料二“周恩来对统一战线理论的重要贡献之一就是他首先提出并论述了求同存异原则”并结合所学知识可知，国民大革命时期建立革命统一战线；土地革命时期，建立工农民主统一战线；抗日战争时期建立抗日民族统一战线；解放战争时期，中共领导建立人民民主统一战线。作用：结合新民主主义革命时期在统一战线下取得的革命成果可知，国共两党合作，领第15页/共18页