三、语言文字运用于表现“我”对这种生活的喜爱之情。(一)语言文字运用1(二)语言文字运用川17.①在所难免②悠然自得③天真无邪（天真烂漫）19.①往往伴随着狂风暴雨②但也有许多不同之处(每空1分，有错字、别字不得分)③形成的原因也完全不同（每处2分，意对即可）【关键能力】正确使用、书写成语。【关键能力】补写语句。【解题步骤】【解题步骤】第①空掌握方法解答补写语句类题，首先应理解语段内看语境语境说暴雨季节河流浊浪滔天，因此泥沙容，然后联系上下文，结合语境确定补顺流而下的情况是很难避免的。写方向，最后根据方向整合答案。思成语根据语境可知，所填成语有很难避免的意回归语段语段介绍的是与太空台风有关的内容。思，所以可填“在所难免”之类的成语。在第①处补写方向：语段开篇介绍台风，所难免：指由于某种情况而难以避免。根据横线后的“这些恶劣的天气会…第②空生命威胁”以及后文的“它和低层大气台风一样…都有‘狂风暴雨’环节”，看语境语段第2段中讲述的内容表现了一种宁静祥和的生活态度，因此在稳的清流中由此可分析此处应填写台风的出现伴鱼儿游动的场景也应体现这样的生活随的往往是恶劣的天气，即狂风暴雨。第②处补写方向：横线前说的是“太空态度。思成语根据语境可知，所填成语有闲适从容的意台风与低层大气台风有一些共同点”，思，所以可填“悠然自得”之类的成语。悠横线后说的是太空台风与低层大气台然自得：指悠闲舒适，从容自在。风的共同点和不同点，由此可分析此处第③空应填写二者存在不同第③处补写方向：根据横线后的冒号可看语境语段中认为，“活得城府深沉、机关算尽不知，冒号后的内容是对横线处所填写内算什么本事”，而与之相对的活法“才是生容的解释，冒号后是对低层大气台风和命的造化”。太空台风形成原因的比较，由此可知此思成语根据语境可知，所填成语与“城府深沉、机处应填写二者形成的原因不同。关算尽”相对，有纯真自然的意思，所以可整合答案第①处，可填写“往往伴随着狂风暴雨”之填“天真无邪”之类的成语。天真无邪：指类的内容；第②处，可填写“但也有许多不纯真自然，没有一点邪恶之心。同之处”之类的内容；第③处，可填写“形18.①三个“曾…过…”依次从嗅觉、味觉、听觉介绍成的原因也完全不同”之类的内容。了“我”在船型屋的村落间行走时的经历；②连用三20.①运用打比方的说明方法，将太空台风的形状比作个句式相同的分句，内容丰富，节奏鲜明，文意贯通，“漏斗”，用“旋转的手臂”来说明太空台风的特点，使突出表现了“我”对这种简单惬意的生活的喜爱。陌生事物形象化。②运用作比较的说明方法，把太(每点2分)空台风与大家比较熟悉的低层大气台风相比较，突【关键能力】赏析排比修辞的表达效果。出了太空台风的特点，让读者更容易理解太空台风【解题思路】解答此题，要先明确排比修辞的常见表这一概念，使复杂概念简单化。（每点2分）达效果，然后具体分析画波浪线的句子。排比能使【关键能力】鉴赏语言。条理分明、层次清晰，说理透彻、文意贯通，语势加【解题思路】解答此题，需要明确此材料是说明性文强、感情加重等。画波浪线句中的排比由三个段，此题实际要求分析的是文段是如何“说明”太空“曾…过…”构成，这三个分句分别从嗅觉、味台风这一陌生概念的，那么就要明确说明文常见的觉、听觉三个角度对“我”在船型屋的村落间行走的说明方法有哪些，如举例子、列数字、打比方、作比较经历进行了介绍，使得内容丰富，文意贯通，也更利等，然后结合文段内容具体分析使用了哪些说明方语文领航卷（五）全国卷答案一29

州区三中」理论据论证论点”有误，应为“作为事实论据论证论点”。D项，论证思路应为：①~③段提出论点，④~⑦段分析论证论点，第区二⑧段总结论点)(3分)18.D(D项，事例与材料“苦心人，天不负’，就是苦练加巧练，天赋加勤奋，坚持不懈，水滴石穿。当然，还要加上方向正确，方法得当，科学把控，抓住机遇”的内涵意蕴不符)(3分)言州区(三)19.B(B项，再生生保技术首次运用在天和核心舱内)(3分)20.示例：①建造国家太空实验室的过程中会遇到各种难题，面对难题可成立攻坚科研团队，以锲而不舍的科学研究精神突破难州区三中题。②中国国家太空实验室的建造需要将相关实验舱通过运载火箭发射送达预定轨道。③中国国家太空实验室的建造需要为航天员的生活提供环控生保，为工作提供科学探究仪器设备。④中国国家太空实验室的建造采用分步走的战略，神舟十四号飞行任务期间将完成以天和核心舱、天问实验舱和梦天实N区二验舱为基本构型的天宫空间站建造。(4分，答到其中两点，意思对即可)四、21.D(A项，“长妈妈”有误，应为“衍太太”；B项，“科普性作品”有州区三中误，应为“纪实性作品”；C项，保尔在文学创作时，内心是坚强的，态度是坚定的)(3分)22.示例：大家好！我是借助诗歌的意象和创作背景来体味艾青诗歌的情感的，如《雪落在中国的土地上》以“土地”这一意象来表达作者的忧郁，以及对祖国、对人民的深沉的爱。结合创作背N区三中，这首诗创作于1937年，日本全面侵华，国难当头，表达出作深厚的爱国之情，以及对敌人的愤恨之情。(3分，能从“诗歌的意象”“创作背景”一个方面作答，意思对即可)23.示例：鲁达绰号“花和尚”，他疾恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，富有正义感和同情心，因打抱不救金氏父女面打死恶霸镇关西，为躲避官府缉捕便出家做和尚。他重情重义，勇而有谋，豁达明理，因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，他屡立战功，生擒方腊，后在杭州圆寂。(4分，情节2分，品质2分)【江西省2023届九年级第二次阶段适应性评估，语文参考答案第3页（共4页）】【R一PGZX A JX】

和毅力，有坚定顽强的战斗意志。”回来的路上，陈兴允再三地思量彭总说的每一句话，这些话好像在什么地方听过很多遍，但是这次听了又觉得格外新鲜和思想丰富。(有删改)数最文本二：西行漫记（节选）[美]埃德加·斯诺①我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里。司令部一当时指挥三万多军队一不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战如电话，一条毛巾，一只脸盆和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。我们在一起吃过好几顿饭。他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头。宁夏产瓜，种类很多，彭德怀很爱吃。我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山直截了当、不转弯抹角的作风很得我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。有一天红二师进行演，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到项上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。从这一，点和其他方面可以看出他精力过人。彭德怀迟睡早起，就我所知，彭德怀每天晚上均只睡四五小时。（他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。我记得那天早上一军团接到命令要前进二百里到敌区的海原，我多么吃惊：彭德怀在早饭以前发完了一切必要的命令后，下来同我一起吃饭，饭后他就马上上路，好像是到乡下去郊游一样，带着他的参谋人员走过预旺堡的大街。一虽然政府军②飞机常常在红军前线螺扔传单，悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，但是司令部门外只有一个哨兵，他在街上走时也不带警卫。K我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们的个人问题。他很尊重他们。有一次我同彭德怀一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开数始凉起来，虽然还只八月底，我把棉袄裹紧。在演出中途，我突然奇怪地发现彭德怀却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上痴(吴景崧等译，有删改)【注】①埃德加·斯诺：曾深入陕甘宁边区近四个月，是首个采访红区的西方记者。②政府军：指国民党军队拓下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏（还正确的一项是(3分）A文本一开头写到“白天黑夜都下着雨”“雾气腾腾的”“天，越来越佃，既交代了环境，渲染了气氛，也为情节发展作了铺垫、阳提专但惠甜插恬斗圳上遇了对彭德怀将军形象的塑造文本二中说彭德怀“像兔子一般蹿了出去”，生动地表现了彭德怀活泼敏捷和精力过人的原原特点，给斯诺留下深刻印象。D.1柄个文本都通过对战争年代彭德怀的描写，表现了革命先辈为革命事业艰苦奋斗、与人民群众血肉相连的崇高精神8.彭德怀这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6分)高三大联考·语文第5页（共8页）

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江西省重点中学协作体2024届高三第一次联考历史试卷参考答案意缓转迁徙的人们，总是能够摆脱徭役和赋税，进行农业生产的人们却往往为赋税征收而困第I卷选择惠（共48分）顿，体现了商人以资本摆脱徭役，农民为交税陷入困顿，体现了当时以财产为交税基础，有一选择题：本大愿共16小思，每小题3分，共48分.在每小题列出的四个选项中，只利于商人，故选C项。挂除人项：材料信息未涉及户籍制度，且隋唐时期户籍管理严格。排除B项：每年分夏秋两季收税是两税法的内容。排除D项：两税法放松了对农民的人身控制。有一项是符合愿目要求的，4,D【热考点】史学研究方法和理念一历史解释和有意史料题号123678【深度解析】选择D:因为历史文献和笔记小说在记述历史事件时，往往会受作者主观意识。答案CCDAB16时代背景或传闻的影响，而对历史事件进行一定程度的加工或改编。材料时空上看，这种记题号91012131415述带有对末太祖的吹捧之嫌，给读者一种天下归心，宋朝建立顺应天道民心的意，给人一种答案0BADD未朝必然建立，肯定建立之意，实际历史的发展既有客观性也有偶然性，例如后周柴荣如果不是早逝，赵匡胤是否一定能建立宋朝，这就很难说，况且还有其他很多因素制约。排除A:1.C【热情境】图像史料类一早期的中华文明原文中的记述虽然可能有一定的夸张，但并未表现出明显的神话色彩。它更像是一个具有传【深度解析】选择C:从图片中可以看出，河南二里头遗址中有“井”字形道路，并且还规划奇色彩的历史故事，而不是神话。排除B:实际上，原文并没有明显的讥讽意味。陈转听说赵出了祭祀区、宫城、作坊区，由此可知，在中华文明的早期，已经产生了二定的城市规划思匡胤登极后选择隐退，更多表现的是他对时局的洞察和对个人命运的抉择（特别是表达出对想。排除A:材料主旨强调的是中华早期文明具有城市规划的思想，没有重点强调对祖先的祭赵匡胤的信服和认同)，而不是对五代十国乱局的讥讽。排除C:具有传奇色彩的故事往往能祀，且祭祀只是材料的部分信息。排除B:图片仅反映了二里头遗址的情况，无法得知整个早吸引读者，但这并不是原文记述的主要目的或特点。原文更像是一个历史故事的记述，而不期文明是否“盛行”居葬合一的城市布局。排除D:天圆地方的字宙观与材料信息无关，且产生是为了增强文学作品的可读性而编写的。时间定性也不严谨。5价1千战干外超孩5.A【热考点】地方史一家国情怀，明末清初思想2.C【热情境】汉武帝时期思想统一的多元策略【深度解析】选择A:据材料汤显祖所塑造的女性叛逆者的形象，体现了其提倡个性自由，蔑【深度解析】选择C:汉武帝推广文翁办学经验，旨在让更多地方设立学校，学儒家思想。视权威，这与李贽的思想趋于接近，故选A。排除选项B:不符合时代阶段特点。排除C项：这样可以加速儒学向基层的传播速度，使更多人接受儒家教育，统一思想，维护君主专制。材料提及了汤显祖上疏弹劾时政腐败并指出皇帝应对此负责，一定程度上认识到了君主专制排除A项：材料中并未提及关于选拔人才机制的内容，所以A项与材料无关，是不正确的。的弊端，但C项说严厉批评有夸大成分。排除D项：未体现材料主旨。排除B项：虽然推广文翁办学经验有助于统一全国的思想文化，但要想“打造政令统一的中6.B【热情境】图像史料类一晚清政权的半殖民地化央集权制”简单依靠办学即强化儒学是很难办到的，或者说很难迅速取得实效。排除D项：【深度解析】选择B:材料反映183年洋人殴毙、殴伤中国人并未受到清政府的相应惩处，且材料中并未提及关于地方郡国并行制度的内容，且这一问题主要是靠推恩令解决而不是思想政府组建“捷字营”专门保护程界，这说明晚清政权正在走向半殖民地化。排除A:材料反映的统一。仅仅是广州的情况，无法得出中外民族矛盾已经无法调和的结论。排除C:广东当局“命广州3.C【热考点】唐朝两税法西关千总罗棋组建西关捷字营”表明清政府仍掌控着地方的人事权。排除D:“广州民众【深度解析】选择C:材料“务轻资而乐转徙者…每困于征求”意为专门谋求细软财货而愿第1页（总共8页）

全国100所名校高考模拟示范卷全国100所名校高考模拟示范卷43.阅读材料，完成下列要求。(12分)44.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料秦始皇采用的“皇帝”称号，仅仅是皇权专制的象征而已。如采要在制度上完全实材料1979年，党的十一届四中全会指出了社会主义精神文明的内容和建设方向，还指出现皇权专制，还是要假以时日的。在汉朝，皇权与相权之间的制约关系，曾经让很多治史者为了精神文明对于社会主义社会，对于社会主义建设事业的重要意义和作用。1981年2月，全国之倾倒。三国两晋南北朝时期，世家与帝王共治天下，保障皇权专制的制度架构和社会结构还总工会等9单位就联合发出《关于开展文明礼貌活动的倡议》，开展以“讲文明、讲礼貌、讲卫没有完全出现。从汉朝到魏晋，皇权只能算是“相对专制”。在唐朝，尽管皇帝凌驾于政府之生、讲秩序、讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美”为内容的“五讲四美”文明礼貌活动。上，但唐朝的政事堂制度及门下省的封驳制度，只能说明唐朝皇权是“有限专制”。直到北宋，1982年党的十二大的召开，标志着社会主义精神文明建设理论的形成。1985年六届全国人大皇权才高度专制，时人形容当时的专制情况说：“百年之忧，一朝之患，皆上所独当，而群臣不与三次会议指出，在当前以至整个新的历史时期，都必须在加强物质文明建设的同时，大力加强也。”明代以后则是皇帝自兼丞相，合国家元首与政府首脑为一，于是皇权专制达到顶峰。社会主义精神文明的建设，使全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律，认真维护和坚决权力斗争在朝中围绕“内外朝”之争而展开，在朝外则围绕中央地方关系（内外关系）而展执行宪法、法律和政策。开。当然，并不是说有了郡县制，就马上有中央集权。郡县制仅仅是中央集权的制度化表现，1992年党的十四大报告中强调，精神文明建设必须紧紧围绕经济建设这个中心，为经济建还不足以揭示事实中的中央集权程度。中国的地域间差异太大，出于对皇权的渴慕，至少在宋设和改革开放提供强大的精神动力和智力支持，甚至“社会主义精神文明建设为经济建设和改元之前，做帝王梦的人不在少数，地方分裂力量由来已久，国家需要中央集权为统一提供制度革开放提供强大的精神动力和智力支持，创造良好的社会环境”被写进了党章。进入21世纪，上的保障，也需要中央集权来协调地方之间的关系，按照政治的逻辑来调动资源，按照集权的面对着我国加入世界贸易组织后国际交流的日益频繁，东西方文化、思想意识的相互渗透和进逻辑来配置权力，这说明中央集权与封建制一样，并不完全是个人意志的产物。一步碰撞，社会主义精神文明依旧任重道远。一摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》一摘编自中央国家机关精神文明建设网《浅谈社会主义精神文明建设发展历程》根据材料，概括古代中国政治制度的任一发展趋势，并运用中国古代史知识加以阐述。(1)根据材料并结合所学知识，概括新时期我国社会主义精神文明建设的主要表现。(9分)(要求：写出发展的规律，阐述须有史实依据，逻辑清晰。)(2)根据材料并结合所学知识，指出新时期我国社会主义精神文明建设的特点。(6分)线文利综合卷（六）第15页（共16页）【24新教材老高考·ZX·MNW·文科综合·N】◎文科综合卷（六）第16（共16）【24新教材老高考·ZX·NW·文科综合·N】

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的签订，进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊。之后，各帝国主义国家纷纷在中国划分势力范围，民族危机空前严重。1900年，帝国主义国家联合出兵镇压义和团运动。1901年，清政府被迫签订《辛丑条

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