100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN15.在太空育种过程中，由于受到太空环境因素的作用，某作物的菌株A菌犊BHlix基因突变导致该基因的一条链缺少了5个脱氧核苷酸，混合Hli.x基因突变后表达的相应的酶中氨基酸数目减少了8个，使得作物产量增加。下列叙述错误的是没有菌落、没有菌落A.Hix基因突变后参与复制所需要的嘌呤脱氧核苷酸的比有没有菌落没有菌落例不变图1图2B.Hlix基因的一条链缺少5个脱氧核苷酸可能导致酶的合A.配制培养基过程中，灭菌后立即倒板成过程提前终止B.不同菌株间充分接触才可能交换遗传物质C.突变前后的Helix基因表达过程中所需的tRNA种类可能C.菌株A、B相互为对方提供必需的氨基酸相同D.培养过程中已突变的基因能再次发生突变D.Hlix基因突变一定导致突变体与原低产品种之间产生生殖隔离100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN答案D答案BD解题分析本题考查基因的表达和基因突变的相关知识。解题分析本题考查微生物的培养。培养基灭菌后冷却至50Hlix基因突变导致该基因的一条链缺少了5个脱氧核苷酸，从而℃左右时，在酒精灯火焰附近倒板，A项错误；由图1和图2可使终止密码子提前出现，翻译提前终止，表达的相应的酶中氨基酸知，将菌株A和菌株B混合后，不同菌株间充分接触后才可能交换数目减少了8个。Hli.x基因突变后仍然是互补配对的双链遗传物质，从而可以弥补菌株A和菌株B的不足，使其能在基本培DNA,复制时遵循碱基互补配对原则，即嘌呤脱氧核苷酸数等于嘧养基上生长，B项正确；由图1和图2可知，菌株A和菌株B含有啶脱氧核苷酸数，比例不变，A项正确；Hlix基因的一条链缺少不同的突变基因，将两者混合后可能交换了遗传物质，弥补了菌株了5个脱氧核苷酸，且编码的氨基酸少了8个，可能是翻译提前终A和菌株B的不足，而不是两者相互为对方提供必需的氨基酸，C止所致，B项正确；突变前后的Helix基因表达过程中产生的mR项错误；基因突变具有随机性，因此混合培养过程中已突变的基因NA含有的密码子种类可能相同，则所需的tRNA种类可能相同，C可能再次发生突变，D项正确。项正确；Hlix基因突变只是改变了该种生物的一个基因，一般不会导致突变体与原低产品种之间产生生殖隔离，D项错误。100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出17.【典型情境题】科学家朱利叶斯和帕塔普蒂安因发现温度受体的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全获得了诺贝尔生理学或医学奖。他们发现TRPM8是冷觉受部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。)体，薄荷中的薄荷醇与TRPM8受体结合，能和寒冷刺激一样16.野生型大肠杆菌能够在基本培养基中生长，突变菌株A和突变使机体产生“冷”的感觉。TRPV1是热觉受体，辣椒中的辣椒菌株B由于不能自己合成某些营养素而不能在基本培养基上素与TRPV1受体结合，能和高温刺激一样使机体产生“热”的生长。科研人员利用菌株A和菌株B进行了如下两个实验感觉。下列相关叙述正确的是实验一：将菌株A和菌株B混合后涂布于基本培养基上，结果A.形成冷热感觉的中枢位于大脑皮层如图1。实验二：将菌株A和菌株B分别置于U型管的两侧，B.TRPV1受体被激活后导致K+内流中间由过滤器隔开，加压力或吸力后，培养液可以自由流通，但C.TRPV1与TRPM8的空间结构相同细菌细胞不能通过，经几小时培养后，将菌液A、B分别涂布于D.冷热感觉产生的过程可能存在胞吐现象基本培养基上，结果如图2。下列推测正确的是23新高考·D·生物-LN

A.反映了专制权力的下移B.成为农民起义的导火索C.阻断了经济资源的流通D.进一步强化了中央集权6.清代凡官员的奏本，需先送通政使司点验，再由内阁票拟后呈皇帝裁定。批本处和内阁照皇帝裁定的票签文字，用笔照录于奏本封面上，然后送六科发抄施行。乾隆十三年，清政府正式以密折取代奏本，规定密折无需经过内阁，直接送达御前批阅。据此可知，这种上奏制度的变迁A.促使清廷公文日渐近代化B.契合加强专制统治的需求C.规范了中央机构运行机制D.成为清廷政治衰落的诱因7.古希腊宗教没有圣书和教义，大量的宗教活动以节日庆典的形式进行，并通过城邦历法固定下来。在这些宗教仪式中，城邦确定参加者的范围，并为仪式提供资金支持。由此推知，古希腊的宗教活动A.强化公民的城邦认同B.具有鲜明的地域特色C.缺乏共同的精神信仰D.调节人们的生活节奏8.有法学家指出：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。”罗马帝国时期(3世纪后)的法律是()A.惯法B.公民法C.自然法D.万民法9.13世纪，英国形成了“王在议会”的局面。1603年伊丽莎白一世去世，她远在外国的侄孙詹姆士一世继位，詹姆士对英格兰一无所知，坚持“君权神授”，王权逐步凌驾于议会之上。直到光荣革命的胜利，议会才“收复”失去的叔力。这表明，光荣革命A.标志着英国君主立宪制的确立B.使英国议会权力开始高于王权C.结束了英国君主制的历史进程D.对英格兰的政治传统有所捍卫10.一位英国人曾于1890年画了一幅“辞退俾斯麦”的漫画（如图）.根据德国当时法律，辞退俾斯麦的应该是A.德国皇帝B.内阁成员C.帝国议会D.联邦议会

甲和乙表示两过定牛核像长用干交量分析，下图甲是笑二倍体生物的年跑分数相关图像，图乙18.合的是理中传合量变化由线。内足完价势生美安变线下列分析正确的是爪B核DNA91甲秋水仙素产生图甲细胞的原因是减数第一次分裂前的间期发生基因突变丙时宿的a、b、d物B乙图中秋水仙素在Qd段发挥作用，受精作用发生在e段有机物积累比c.丙图所示曲线，无论表示何种分裂方式，纵坐标均有三种含义丙图所示曲线，©点时细胞数目是a点时的两倍或四倍19,孟德尔在研究中运用了假说一程中某些生演绎法，以下叙述不属于假说的是A性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在B形成配子时成对的遗传因子分离，配子中只含有每对遗传因子中的一个C受精时，雌雄配子随机结合D,B中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：10.兔的毛色由复等位基因C(灰色)、C(青灰色)、C(喜玛拉雅色)和c(白化)控制。为确定复等位基因间的关系进行实验，杂交方法和结果如下表。相关叙述错误的是杂交亲代表现型子代表现型组合灰色青灰色喜玛拉雅型白化特续为01灰色1（♀）×灰色2()2200时呼吸速>2喜马拉雅型1（♀）×喜马拉雅型2（♂）0030113喜玛拉雅型1（♀）×青灰色1()023的照片，1112A理论上兔种群中，与毛色相关的基因型共有10种B,复等位基因产生的根本原因是基因突变具有不定向性C依据杂交结果可确定基因的显性等级关系是C>C>C>cD可用青灰色1与灰色1杂交，以确定C与C间的显性关系21.果蝇的截翅和正常翅由一对等位基因(A/)控制，星眼和正常眼由另一对等位基因(B/b)控制，两对基因均不位于Y染色体上。现有一群正常眼雄果蝇和星眼正常翅雌果蝇杂交，F,表型及比例如下：F雌果蝇：E,雄果蝇=1：1R,雌果蝇：正常眼正常翅：星服正常翅：正常眼截翅：星服栽翅4：12：2：6E特定耳雄果蝇：正常眼正常翅：星眼正常翅：正常眼戴翅：星眼藏翅=3：9：3：9下列说法正确的是A.决定正常眼和星眼的基因位于X染色体，决定正常翅和截翅的基因位于常染色体?亲代雄果蝇能产生3种基因型的配子，配子同时携带a和B基因的概率为1/3C、F雌果蝇中纯合子的概率为1/6》若R中的星眼截翅雌、雄果蝇随机交配，则R,中星眼截翅雌果蝇的概率为3/82

(1)以苹果汁为主要原料生产苹果醋的过程中，利用到的微生用是物主要有。在变酸的果酒表面常观(2)使RBD蛋白基因在受体细胞中表达，需要借助载体而不能察到的白色菌膜是形成的。直接将目的基因导入受体细胞，原因是(2)土壤取样后，先进行选择培养的目的是;经过后将菌液涂布到含碳酸钙的培(答出三点即可)。养基中；一段时间后，产酸菌的菌落周围出现透明圈，原理(3)体外培养CHO细胞时，需要提供无菌、无毒的环境，需对是进行无菌处(3)选择产生透明圈的菌种后还需对菌种进行鉴定，才能筛选理；培养过程中还要定期更换培养液，其目的是出醋酸菌菌种B和菌种C,原因是。该。对三种重组新冠病毒疫苗的制备过程中，涉及的现代生物技术有醋酸菌菌种产酸能力测定结果进行分析，可得到的结论有(答出两点即可)。答案(1)酵母菌、醋酸菌(2分)醋酸菌在液面大量繁答案(I)RBD蛋白是在新冠病毒的RNA指导下合成的（合殖(2分)理即可)(2分)一段已知目的基因(RBD蛋白基因)的核苷酸序(2)筛选并增加目的菌种的数量(2分)梯度稀释(2分)产列(2分)与单链相应互补序列结合，在DNA聚合酶作用下进行酸菌能分泌酸性物质将碳酸钙分解(2分)延伸(2分)(3)能分泌酸性物质的微生物有很多种，因此能产生透明圈的(2)直接导入受体细胞，目的基因无法在受体细胞中稳定存不一定是醋酸菌(2分)在一定范围内，随着培养时间的增加，三在；无复制原点，目的基因无法复制；目的基因无法表达(3分)种菌种的产酸量均先增加后下降；培养相同时间，三种菌种产酸能(3)培养液和所有培养用具(2分)清除代谢产物，防止细胞力的大小为菌种C>菌种B>菌种A(3分)代谢产物积累对细胞自身造成危害(2分)转基因技术（或基因工程、DNA重组技术)、动物细胞培养技术、PCR技术、显微注射技术(答出两点即可)(2分)38.[生物一选修3：现代生物科技专题](15分)【典型情境题】新冠病毒是一种带包膜的RNA病毒，膜表面的S蛋白可介导病毒进人宿主细胞，RBD蛋白是S蛋白中的关键蛋白。某科研团队研发了一种重组新冠病毒疫苗，制备过程如下。请回答下列问题：新冠病毒器警RNA送转丞NA一RBD蛋白装积一→基因表达载体运载体交省，监RBD白一瓷瓷中同仑凤卵巢组跑©0年到(1)图中获得RBD蛋白基因，需要从新冠病毒中提取RNA进行逆转录，是因为。在对目的基因进行PCR扩增时，应根据设计引物，引物的作23·D·生物-Y

答案C答案B解题分析本题考查牛顿第二定律的临界问题。设A的质量解题分析本题考查动能定理综合应用。根据图像可知，0~为mA,B的质量为mB,A与B间的动摩擦因数为u1,B与地面间8s内，冰壶与冰面间的动摩擦因数为山1,8s之后冰壶与冰面间的的动摩擦因数为以2，由题图乙可知mg>2(mA十mB)g。当0≤动摩擦因数为2，设两阶段冰壶的加速度大小分别为a1、a2,则a1F≤F1时，A、B一起处于静止状态，a=0;当F1R时，A、B发生相对滑动，F0.05m/s2,对黄壶，由牛顿牛顿第二定律有1mg=ma1,2mg=ma2,解得1：2=2：1，A项错误；设黄壶在t=0时刻的速度为mAAg,由以对A由牛顿第二定律有F一AmAg=maA,则aA=0,撞击红壶的速度为U1,运动员用毛刷摩擦过的冰面的长度为x,对黄壶从t=0时刻到碰撞红壶的运动过程，由动能定理有一1mg上分析可知A的加速度aA与F的关系图像可能为C选项，故C项正确，A、B、D项错误。（L-x)-mgx=2m2-mw2,解得x=10m,B项正确：若红、黄两壶发生弹性碰撞，根据速度交换，则红壶碰撞后的速度最大，为v3=1m/s,设红壶滑行的最大距离为x1,对红壶从碰撞结束到7.【典型情境题】2022年第24届冬奥会在北京举行，某次冰壶比赛停下的过程，由动能定理有一1mgx1=mw2,解得红壶滑行的最中，中国队需要用黄壶去碰撞对方的红壶。若将黄壶离手瞬间记为t=0时刻，此时黄壶距离要碰撞的红壶L=39.2m;t=8s大距离x1=5m,C、D项错误。时刻，黄壶进入运动员可用毛刷摩擦冰面的区域，同时运动员开始摩擦冰面，其后根据冰壶运动情况间断性摩擦冰面，黄壶碰撞红壶前运动的部分v一t图像如图所示。此次投掷的冰壶沿直线运动且冰壶可视为质点，两冰壶与未摩擦过的冰面间的动摩擦因数恒为1，两冰壶与摩擦过的冰面间的动摩擦因数恒为2，取重力加速度g=10m/s2,冰壶的质量均为19kg。若要黄壶以1m/s的速度与红壶发生对心正碰，则下列说法正2m)确的是20A.h1:2=1:2B.运动员用毛刷摩擦过的冰面的长度为10m18/sC.碰撞后，红壶在运动员没有摩擦的冰面的情况下可能滑行68.一列简谐横波沿x轴正方向传播，=0时刻的波形图如图所示，D.碰撞后，红壶在运动员没有摩擦冰面的情况下最多能滑行已知此时A质点偏离衡位置的位移为30cm,B质点刚要开始10m振动，质点振动的周期T=0.4s。下列说ty/cm法正确的是A.该波的起振方向沿y轴负方向运动B.该波的传播速度为10m/sC,质点A再次回到衡位置的时刻是t=5sD.从质点A开始振动到质点B开始振动经历的时间为。s23新高考·D·物理-HUB

标后才能排放，C项正确；加入CO可减少SO2的排放，防止污染环境，D项正确。12.B解析：工业废气中的CO2、SO2可被石灰乳吸收，生成CaCO3、CaSO3,因氢氧化钙过量，则固体1中主要含有Ca(OH)2、CaCO3、CaSO,A项正确；由分析可知，气体1是不能被过量石灰乳吸收的N2、NO、CO,气体1通入X,再用氢氧化钠溶液处理后得到NNO2,X可为空气，但不能过量，否则会得到硝酸钠，B项错误；气体2中含有CO、N2,经捕获剂捕获得到N2和CO,所捕获的气体主要是CO,防止污染空气，C项正确；NNO2与含有NH4的废水反应生成无污染气体，该气体应为氮气，反应的离子方程式为NH4+NO2一N2个十2H2O,D项正确。13.(1)A1(OH)3+3H+=A13++3H2O(3分)(2)羧基、酯基(2分)；COOHO-CCH,+HO。→O-C-CH+CO2个+H2O(3分)(3)C14HCL4(2分)；溴水褪色(2分)(4)还原(2分)；羟基、碳碳双键、酯基(3分)14.(1)S02(3分)；S03(3分)(2)③(3分)(3)还原剂(3分)(4)是(2分)(5)AC(3分)15.菠菜中的草酸盐能与豆腐中的钙盐反应生成难溶的草酸钙(2分)(1)取上层清液，继续滴加CaCl2溶液，不再产生沉淀(2分)(2)CaCO3+2HAc—CaAc2+CO2A+H2O(2分)；>(2分)(3)CaC2O4(2分)；C(2分)(4)CaC2O4(2分)；CaO(2分)；CaC2O4和CaCO3(2分)海·32·【23新教材·ZC·化学·参考答案一R一必修第二册一QGA·N】

注位填写清楚[1][1][1非选择题●[1][1][1][1][1意2、选择题部分请用2B铅笔填涂方框；缺考[2][2][2][2][22]事部分请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写项3请勿折叠，保持卡面清洁：请将所有答题内容[3][3][3][3[313[4][4][4][41[4]写在此卷上：.否则答题无效..[5][5][5][6贴条形码区[6][6]66[7][7(2)[8][8][8[9][91[9][9145678(正面朝上，切勿贴出虚线方框)[9][9[91[9[91制团一、选择题（共12个小题，每小题1分，共12分。）DZ EA)[B][C][D]A10 TA][B][C][D][A][B][C][D]C5 [A][B][C][D]A][B][C][D]BT [A][B][C][D]AA][B][C][D]B4 [A][B][C][D]C3 [A][B][C][D]B6 TA][B][C][D][A][B][C][D]D12A][B][C][D]8.D4D、非选择题（共5小题，共28分。）13.(6分)(1)不可哥生混物(2)可然物(3)Lait(4)(02+H0二H2C0:14.(6分)(1)长负漏斗(2)2k104k2m04￥Mm0,4Wf(3)梯盐西餐涕绿色15.(6分)置埃友应色复分解兵拉(1)兵七04Naz SOup(2)(3)4e(02f02H0二4eL0y生复利用节约发原(4)

全国©0所名校高三单元测试示范卷教学0.2 nol HC1时，生成的H2分子数为0.lVA,B项错误；5.6gFe的物质的量为0.1mol,与足量硝酸溶液发生反应b记生成硝酸铁，化合价升高3，则转移的电子数为0.3NA,C项正确：Fe(OH)3胶体粒子为大量的Fe(OH)的集合体，生成的Fe(OH)3胶体粒子数小于0.1NA,D项错误。【答案】C8.元素的价类二维图是我们学元素及其化合物相关知识的重要模型和工具，下图为铁元素的价类二维图，其中箭头表示部分物质间的转化关系，下列说法正确的是A.铁在氧气中燃烧可实现上述①的转化+化合价+6FFeOB.M加水溶解可转化为Fe(OH)3C.已知高铁酸盐(FO)可用于饮用水的消毒，由此可推+3631⑤MFe(OH)Fe△断，高铁酸盐(FeO)具有强氧化性2①FeOD.向溶液中滴加几滴新制氯水，振荡，再加人少量KSCNFo(ok②溶液，溶液变为红色，溶液中一定含有Fe0 Fe单质氧化物氢氧化物盐物质类别【解题分析】M为F2O3,铁在氧气中燃烧生成FO4,不能实现题述①的转化，A项错误；Fe2O3不溶于水，B项错误；高铁酸盐(FO-)可用于饮用水的消毒，且F元素的化合价为+6，能得电子变为十3，故可推测高铁酸盐具有强氧化性，C项正确；先滴加氯水，再加入KSCN溶液，溶液变红，说明加入KSCN溶液前溶液中存在Fe3+,而此时的Fe3+是否由Fe+氧化而来不能确定，溶液中不一定含有Fe,D项错误。【答案】C9.下列反应的离子方程式书写正确的是A.将1molC2通入含1 mol Fel2的溶液中：2Fe2++2I+2C2—2Fe3++4C1+1B.Mg(HCO3)2溶液与足量的NaOH溶液反应：Mg2++HCO3+OH-MgCO3￥+H2OC.向FeCl3溶液中通入过量的H2S:2Fe3++3HS—2FeSV+Sy+6HD.向一定体积明矾溶液中滴加Ba(OH)2溶液，使硫酸根离子浓度降低到最小：A13+十2SO十2Ba2++4OH-—AlO2+2BaSO4￥+2H2O【解题分析】I厂的还原性强于Fe,C2先与I厂反应，1 mol Clz2与2molI厂恰好完全反应，正确的离子方程式为C2+2I厂一2CI-+I2,A项错误；Mg(HCO3)2溶液与足量的NOH溶液反应生成更难溶于水的Mg(OH)2,正确的离子方程式为Mg2++2HCO十4OH一Mg(OH)?￥十2CO十2HO,B项错误；FS溶于盐酸，故将过量的H,S通入FeCl溶液中，反应生成氯化亚铁、硫和盐酸，正确的离子方程式为2Fe3+十H2S一2Fe2+十S￥十2H,C项错误；向明砚溶液中滴加Ba(OH)2溶液，使硫酸根离子浓度降低到最小，依据KAl(SO4)2组成可知若2个单位SO}完全反应需要2个单位B(OH)2,即提供4个单位OH-,此时1个单位A13+完全转化为AIO万，D项正确。【答案D二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分，在每小题给出的四个选项中，只有一项或两项符合题目要求。若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得2分，选两个且都正确的得4分，但只要选错一个，该小题得0分。10.含钒化合物广泛应用于工业、国防等诸多领域，下列有关含钒物V0,(橙红色)OHvO:(黄色)质转化关系的说法中不正确的是TA.图中转化关系只有部分存在电子转移VO2+(蓝色)HB.反应I的离子方程式中HO的化学计量数为3Zn(适量)C.实现Ⅱ的转化，不能使用HI等还原性酸ⅢV0(浅黄色)D.钒有十2、十3、十4、十5等多种价态，当参与反应的n(Zn)n(VO=1.5时，可实现反应Ⅲ的转化【解题分析】反应I、反应Ⅱ中不存在电子转移，A项正确；反应I的离子方程式为V2O十6)H一2V(O月-十3H2O,B项正确；反应Ⅱ无价态变化，若使用具有还原性的HⅡ可能会把V2O还原，而无法得到VO,C项正确；根据,代物)=1.5和得失电子守恒，可知还原产物中钒元素的价态为十2，而V0中钒元素的价态为十4，D项错误一【答案D【24.G3DY(新高考)·化学-R-必考-QGA-N】

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/3.每个物种都有自己在群落中的地位和作用。下列关于生态位的叙述错误的是A.种间竞争可导致生态位的分化B.同一物种在不同群落中的生态位相同C.生态位是群落中生物与环境相互作用的结果D.不同物种占据不同

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1(2)因为b,=3+1(1-an)(1一am+1）13所以b1=(-子)×(-子）8161≥2时，6.31所以s.=8+2[（1g1)+(g11g上)+7762(3"+1-1)1611综上，对n∈N

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16.(13分)如图所示，在水

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16.(13分)如图所示，在水

答案与讲评式解析解析细不细，翻翻就知道！基础题抓分练第一部分基础题考点加练1基础题考点加练（一）6(1)示例一：A祥子连人带车被大兵抓走，后来趁乱逃走，【解题思路】本题考查字音。A项，zhan一nidn;B项，并牵走兵营里的三匹骆驼。geng-gen;C项，xi-ji。示例二：B在遭遇章鱼围攻时，尼摩船长带领船员与章鱼2A英勇搏斗。【解题思路】本题考查字形。B项，自出新裁一自出心裁；示例三：C鲁达（鲁智深）为解救金氏父女（为他人伸张正C项，身临其景一身临其境；D项，与日具增一与日俱增。义)三拳打死恶霸郑屠（镇关西）。3D(2)A.示例一：作者运用夸张手法，描写了范进中举后喜极【解题思路】本题考查成语的理解与运用。作答时，首先而疯的画面，讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。应理解四个成语的意思，然后结合语境进行判断。示例二：作者运用对比手法，描写了范进中举前后，老丈人选项释义用法分析对他的称呼从先前的“癞虾蟆”到“贤婿”的变化，讽刺了老丈人势利的丑恶嘴脸（见风使舵、欺下媚上的社会风气）。浩浩荡荡：形容水势浩大这里用来形容长江水势浩示例三：作者运用细节描写，写出了马二先生对御书楼顶礼汹涌。大，使用正确。膜拜的虔诚态度，讽刺了当时封建科举制度对读书人的颠沛流离：生活艰难，四处这里用来形容中年杜甫的毒害。流浪。生活状态，使用正确。B.示例一：作者运用夸张手法，写出了小人国因改变鸡蛋的花香鸟语：花儿飘香，鸟儿吃法而与邻国发生36个月的战争这一事件，讽刺了英法之这里用来形容罨画池的景叫，多形容春天魅人的间连年征战的现实。象美丽，使用正确。景象。示例二：作者运用细节描写，描写了小人国通过绳技选拔官员的场景，讽刺了英国政坛的腐败黑暗。褒贬误用。这里是说李白示例三：作者运用细节描写，描写了慧骃国中耶胡经常争抢附庸风雅：指为了装点门面杜甫、陆游三位诗人用诗文闪光的石头，吃从别处抢来或偷来的东西的行为，批判了人而结交名士，从事有关文化描绘出蜀中水温情的模样，性的贪婪、自私和嫉妒。的活动（多含贬义）。是对三位诗人的赞美。此处7(1)D贬词褒用，使用错误。【解题思路】本题考查语言得体。D句，“请您务必到场！”语气强硬，带有强迫性。应该把其改为“请问您有时【解题思路】本题考查考生对文学文化常识的把握。分析间参加吗？”或“诚挚邀请您参与我们的活动。”。知识卡片中“情感”一列的内容可知：柳宗元在游览小石潭(2)我方认为需要阅读经典原著。未经删减的经典原著虽时，生出过“心乐之”的情感；被贬滁州的欧阳修能够寄情然篇幅长，但内容更完整、更能准确表达深刻的主题和内山水，与民同乐；夜游承天寺的苏轼虽心有落寞，但赏月时涵；经典原著是经过时间洗礼留下来的文化瑰宝，越是“难也有闲适之感。由此可知，D项“都表达出他们无法自拔的啃”，越能培养专注力和恒心，也越见精神和修养。落寞悲伤情绪”的说法有误。8编写班史，要先进行书名征集、封面征集、内容征集。书名5(1)柳暗花明又一村(2)我言秋日胜春朝(3)浊酒一杯和封面要择优选取；内容征集后先分类筛选，再进行文字编家万里(4)在乎山水之间也(5)仍怜故乡水万里送辑。然后进行装帧设计，最后排版成书。行舟基础题考点加练（二）1c续表【解题思路】本题考查字音辨析。C项，gdi一ki,fi一fei。词语含义分析语境分析2A前者指里边含有，多表示事物【解题思路】本题考查字形辨析。B项，无精打彩一无精句子的意思是书法艺在数量、大小、类别等的归属，打采；C项，幅射一辐射；D项，治裁一制裁。包含/术中深藏着中华美学一般用于可见的事物；后者侧蕴含精神，据此可知应选3c重于指深藏其中，含有没有【解题思路】本题考查近义词辨析。表露出来的意味。“蕴含”。词语含义分析语境分析前者指原来看不见的变成句子的意思是书法艺“中华之美”是看不见前者指把听到的话或发生显露看得见；现出。后者指某种记录/术将中华文明的发展的事物，据此可知应的事写下来；后者指编集子体现性质或现象在某一事物上收录历史记载了下来，据选“体现”。时采用（诗文等）。具体表现出来。此可知应选“记录”。100翅

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One possible version:第二节第四部分Then they were at the front.Justin,Trey and9One the from.Justin.Trey andDavion rushed forward.But Jason could hardlyDavion rushed forward.But Jason could hardlymove.He knew suddenly that he could not do it.move.He knew suddenly that he could not do it.Without a word,Jason turned back.He pushedWithout a word,Jason turned back.He pushedthrough the crowd and ran out of the line.He felt版through the crowd and ran out of the line.He feltembarrassed and thought his friends must beembarrassed and thought his friends must be参写laughing at him.To his surprise,when he turnedlaughing at him.To his surprise,when he turnedaround and looked back,he saw his friends comingtowards him."You know,it's okay if you're scared.考答around and looked back,he saw his friends comingtowards him."You know,it's okay if you're scared.Everyone is afraid of something,"they said.UporEveryone is afraid of something,"they said.Uporhearing his friends'words,Jason felt a sense ofehearing his friends'words,Jason felt a sense ofwarmth in his heart.warmth in his heart.Surrounded by his friends,Jason wanted to trySurrounded by his friends,Jason wanted to try9again.This time,though his heart was still beatingagain.This time,though his heart was still beatinghard,Jason wasn't going to let fear stop him fromhard,Jason wasn't goirg to let fear stop him fromenjoying this experience with his friends.He部分enjoying this experience with his friends.HeBresolutely followed his friends onto the ride.As theyresolutely followed his friends onto the ride.As theyraced on the roller coaster,he found himselfraced on the roller coaster,he found himselflaughing and screaming along with his friends.Thelaughing and screaming along with his friends.The参fear was replaced by joy.When the ride finally came写作fear was replaced by joy.When the ride finally cameto a stop,his friends cheered with him.Jason knewto a stop,his friends cheered with him.Jason knewthat he would always remember this trip as not justthat he would always remember this trip as not just答案the end of middle school,but the beginning of a newthe end of middle school,but the beginning of a iewchapter filled with courage and friendship.chapter filled with courage and friendship.详见答案解析页B1-B4版91-5 ABCCB56.significantly6-10 BCABA57.engineering11-15 ACBAB58.as版16-20 CBAAC59.projected21-25 CABBA60.whose26-30 DCCBD61.tallest31-35 BBDBC考答62.is expected36-40 ECGDA63.will improve41-45 ADBAC/is going to improve46-50 BDCAD64.a51-55 BCADC65.ties写作第一节第9One possible version:A memorable photography activityBLast Friday,the Photography Club of our schoolorganized an interesting activity in Greenfield Park.The activity started at 9 am in the park,wherewe gathered with our digital cameras.Divided into考small groups,we explored the park,recording thebeauty of nature and moments of joy among friends.案The president of the club provided guidance onphotography techniques,helping us improve our拿skills.第期The activity received a positive response fromus.We expressed how much we enjoyed the hands-版on experience and the opportunity to learn fromeach other.(范文中的画线句子可作为佳句背诵)考答8

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