的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，传承中有创新，循古中有发展。近几十年·各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人一②的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷，或如摄影作品般写实，或如西方油画般立体，或工笔描摹，或写意挥洒，或新创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异而了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅…可谓争奇斗艳，③。不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.文中画波浪线的句子有语病，请加以修改，不得改变原意。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分》阅读下面的文字，完成20~21题。我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店一对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米瑞。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。★20.下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是(3分)》A李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典一《本草纲目。B.今天下雨，不能出去了一庄稼这下可好了。C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的一尽管那是童年十分辛苦的一种劳作D.你不能用这么简单的方式对待一个人一一个有活力、有思想、有感情的人★21.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分语文试题（长郡版）第8页（共1n

C建立起独立的、较完整的工业体系和国民经济体系D.初步建立起生产资料公有制占绝对优势的经济制度14.现行宪法自1982年公布实施后，分别于1988年、1993年、1999年、2004年和2018年进行了五次修改，有力地促进了改革开放和社会主义现代化建设。结合当时的历史阶段特征，下表中对于宪法修正案的摘录，对应正确的是A“国家实行社会主义市场经济”1988年《中华人民共和国宪法修正案》B“俦牢中华民族共体意识”1993年《中华人民共和国宪法修正案》“国家尊重和保僻人权”2004年《中华人民共和国宪法修正案》D“建设社会主义法治国家”2018年《中华人民共和国宪法修正案》15.万隆会议唤醒了亚非人民的“亚非意识”，会上，亚非领导人阐述了亚非因家团结合作可以衡大国力量，进而维护世界和的思想。基于这一思想，第二年，埃及、印度和南斯拉夫三国正式提出了不结盟的主张。由此可见，万隆会议A唤醒了亚非新独立民族国家的自主意识B通过了非集团、不结盟的自主外父政策C符合亚非国家保持独立发展经济的需要D,为不结盟运动提供理论基础，是其渊源16观察下列四幅图片，从中传达的信总理解正确的是米欧尔·蔻在《破说马雅密码)古埃及罗来塔石碑《汉谟拉比法典手M乃A.玛雅文学的破译证明中亚地区图像文字的历史源远流长B.罗塞塔石碑上的楔形文字是研究古埃及历史的珍贵资料C.《汉谟垃比法典》可以说明印度河流域进入了文明时代D.《掷铁饼者》可以作为古希册人物雕塑艺术的成熟典范17.15世纪以后，人文主义者俗导的个人主义“深深地俄嵌于西方人的心灵中，并且由艺术家通过刻画个性，探索者通过探测地图上未标明的海洋，征服者通过努力开拓殖民地和商业资本家通过积累大量财富等形式米体现”。这表明人文主义A.改变了欧洲的社会性质B.开阔了欧洲人的思维方式C.得到各阶层的普遍参与D,未能摆脱宗教思想的束缚18在不同的地区与历史时期，运河开凿的经济价值、军事作用和政治蕊义不尽相同，有着鲜明的地域与时代特色。下列对运河开凿价值的分析，正确的是A.灵渠一一沟通了中国的南方与北方，维护了☒家统一B.米迪运河一一极大缩短了大西洋和太洋之间的航行距离C.巴拿马运河一一开辟了连接地中海和大西洋的新通道D.苏伊士运河一一大大缩短了西欧和南亚、东亚间的航行距离19在文化的传承与保护中，学校教育、书籍出版、图书馆及博物馆都扮演着重要角色。下表中1

A.吊锅受3个力B.减小h时，每根轻杆对地面压力减小C.减小h时，每根轻杆对地面摩擦力增大D.每根轻杆受到地面的作用力大小为亏mg5.2022年7月25日，问天实验舱成功与轨道高度约为430km的天和核心舱完成对接如图所示，对接后组合体绕地球的运动可视为匀速圆周运动。已知地球半径R,引力常量G,地球表面重力加速度g,根据题中所给条件，下列说法正确的是（)A.组合体的周期大于24小时B,可以计算出地球的均密度C.组合体的向心加速度小于赤道上物体随地球自转的向心加速度D.若实验舱内有一单摆装置，将摆球拉开一个小角度静止释放会做简谐运动6.如图所示，A、B两小球在距水地面同一高度处，以相同初速度y。同时竖直向上抛出，运动过程中的机械能分别为E,和E,,加速度大小分别为4，和4。。已知m,>m。，下列说法正确的是()77777A.若不计空气阻力，以抛出所在的水面为零势能面，E,=E月B.若不计空气阻力，以A球的最高点所在水面为零势能面，E,>E:C.若两球受到大小不变且相等的空气阻力，则两球上升的过程中，4，>gD.若两球受到大小不变且相等的空气阻力，则两球下落的过程中，4，>a

帝)非常兴，认为张套的活是对的。汉成帝元鼎二年（前115年）。淘奴漂那三归摩汉朝之后，汉军将甸奴驱逐到沙漠以北，从盐泽往东，见不到匈奴的踪选，去往西战的道路可以箭通了。汉武帝任命张寄为中卒将，率领三百人，每人两匹马，数以万计的牛羊，还随身携带价值数千万钱的黄金与布帛，又任命多名持符节的制使，只要路途方便，就派他们出使其他各国。张李到达乌孙国后，乌补王昆莫接见了他，态度做慢，礼数不周。张骞向他转达汉式帝的谕旨说：“乌孙如果能回到原来东面的故地居住，汉朝就把公主许配给昆莫微夫人，并结为兄弟之国，共同抗拒匈女，陶奴一定会被打败。”乌孙自认为高汉朝太远，不知汉朝大小；因长期以来一立臣服于句效且又意近句点：期中大臣都英误句女，不忽还徒到东面去，张年在鸟孙图泽智很久，一直爱存到弱确的答生使分深期使到大充，康居、大月氏、大夏、安意、等香、于国等附近的国家选行联。乌孙派年向导远张膏回国，又派数十位使节，盘十匹马，隆张寄到汉胡答语，密今他们了解汉朝的大小强弱。那一年张膏回来了，到达长安后，汉成帝任他为大行。一年多以后，张毒所派建出使大夏等国的到使都与各国的使臣一老回到长安，于是西骏各国开始与汉朝联系往来。14D【得折本题考查理解赏析诗歌内容和情盛的能力。D项不合诗意，“表达了诗人对建功15.①诗人初到黄州，看到黄州被长江环绕，看到黄州多竹，这是实写。②诗人由眼前所见面想立业的渴望之情”分析错误，没有依据。到了鲜美的鱼，想到了竹笋，诗人看到竹子犹如闻到竹笋的香味，品到竹笋的美味。由实面虚，虚实结合。③表现出诗人对未来生活的期许，也表露了诗人豁达乐观、随缘自适的人生【解折们本题考查分析鉴赏诗句的能力。首先要理解“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉套香“的态度。意恩，其次要结合诗句分析领联所运用的虚实结合手法，诗人看到长江想到了鲜美的鱼，看到竹子想到了竹笋。表现出诗人对未来生活的期许，也表露了诗人的人生态度。【评分参考】每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。16.(1)浩浩乎如冯虚御风而不知其所止(2)青泥何盘盘百步九折萦岩峦(3)学而不思则罔思而不学则殆【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。第(1)句，需关注“像是凌空乘风飞行”“不知将停留在何处”等关键信息：第(2)句，需关注“青泥岭山路曲折盘旋”“峰回路转”等关键信息；第(3)句，需关注“阐述学思辩证关系”等关键信息。默写时，还要注意不能多字、漏字、错字。本题易错字：(1)冯，御；(2)素，峦；(3)罔，殆。【评分参考】每空1分，多字、漏字、错字等该空不得分。17.C【解析】本题考查正确使用成语的能力。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。历久弥坚：经历时间越长久，越显得坚定不移。第一空根据语境，应用“历久弥新”。有声有色：形容表现得十分生动、鲜明。绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动通真。第二空应填“有声有色”。其貌不扬：指长得不漂亮，长得不好看。朵头呆脑：形容思想、行动迟纯笨拙。第三空，根据语境，这里运用比喻说法，是指小书店与大书店相比而言，没有富丽堂皇，前者比不上后者，应用“其貌不扬”。别具一格：比

阶段综合检测卷C.委身以待的“委”与《庖丁解牛》中“如土委睫在眼前长不见，道非身外更何求？地”的“委”意思相同。谁人得似张公子，千首诗轻万户侯！D.东夷，古时中原对东方少数民族的统称。【注】据《云溪友议》载，长庆年间(821一824)，白居易为杭夷，后来泛指华夏族以外的少数民族。州刺史时，张祜和徐凝同应贡举而未能分出谁当首荐。白居易2.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项遂出试题命二人决赛。结果列徐第一，张第二。张以为耻，遂是(3分)(“行歌而返”。后杜牧颇为张祜抱不，写此诗寄赠张祜。A.曾皙脾气暴躁，仅因儿子锄草时不慎斩断15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项了瓜苗的根，便拿起大棍击打儿子，致使儿是(3分)()子倒地，不省人事。A.首联用“孤起”形容角声，烘托出诗人独自B.孔子对曾参被父亲用大棍打却不知道躲闪登上九峰楼时孤寂黯然的心境。的行为进行了批评，认为曾参的做法会使B.领联把无形的离思别情寄寓在碧山、芳草他的父亲陷人不义。等景物中，情景相生，显得丰满具体，意蕴C.孔子认为子路很有才能，如果再进一步学深长。，将不会有人能超过子路，但喜欢长剑并C.翠峰依旧，徒添知己之思；芳草连天，益增不能帮助他提高才能。离别之恨。“思无尽”“恨即休”是本诗的D.孔子认为东夷女子在其丈夫死了之后，虽诗眼。然没有再次出嫁，但纳私婿的做法也不符D.尾联的“轻”字使用巧妙，表现了诗人对张合贞节的本义。祜的赞赏与慰勉。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)16.讲究“兴寄”是我国古代诗歌的重要特点，要(1)舜之事父也，索而使之，未尝不在侧；求而求诗歌不正言直述，而是托物（景、事）兴情，杀之，未尝可得。有所寄寓。杜牧“兴寄深远”的诗风历来为人所称道，请结合全诗简要赏析。(6分)(2)今子欲释古之学而行子之意，庸知子用非为是、用是为非乎？(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）14.孔子劝子路学的理由有哪些？请结合文章17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)内容简要分析。(3分)(1)《大学之道》中“”两句从“三纲”出发，表明要想彰明美德于天下，应该先治理好自己的国家。(2)《论语·雍也》中，指出“质”与“文”未协调(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）发展会产生的后果的句子是“阅读下面这首唐诗，完成15~16题。登九峰楼寄张祜【注】杜牧(3)“积累”具有重要意义，在许多古诗文中都百感衷来不自由，角声孤起夕阳楼。有体现，从正面论证“积累”作用的句子有碧山终日思无尽，芳草何年恨即休。”等。只有离开故乡才能获得故乡。一一贾樟柯《远在他乡的故乡》

21.A【命题意图】考查形容词。【解题分析】因为编高质量的子收费高达几百美元，而且可能要花几个小时。22.A【命题意图】考查动词。【解题分析】见上题解析。23.B【命题意图】考查动词。【解题分析】她决定捐赠她的编发技术作为回报。24.C【命题意图】考查动词短语。【解题分析】见上题解析。25.D【命题意图】考查动词。【解题分析】“有没有人知道哪些负担不起上学的孩子的编辫子费用的单身父母？我可以免费帮编辫子！”26.D【命题意图】考查介词短语。【解题分析】见上题解析。27.C【命题意图】考查动词。【解题分析】8月4日，她在社交媒体上当地一个社区互助群里发帖。28.B【命题意图】考查副词。【解题分析】她的夜晚和周末很快就被填满了，直到人满为患。29.C【命题意图】考查名词。【解题分析】她说已经记不清给多少孩子编过辫子了。30.D【命题意图】考查动词。【解题分析】Starks注意到，在给孩子们编好辫子后，他们比刚来的时候笑得更多，看起来更开心。31.C【命题意图】考查动词。【解题分析】见上题解析。32.D【命题意图】考查名词。【解题分析】当然，编辫子是很辛苦的工作，而且编发工具也不便宜。33.A【命题意图】考查名词。【解题分析】这项活动的捐款金额从5美元到500美元不等。34.B【命题意图】考查动词。【解题分析】见上题解析。35.D【命题意图】考查名词。【解题分析】这进一步表明了她的信念一勿以善小而不为。【阅读理解A】本文介绍了北美沙洲的四座山峰。36.A【命题意图】本题考查考生的细节理解能力。全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第2页（共4页）【22·（新高考）ZX·NJ·英语（八）·TJ】

16.阅读下面材料，完成各题。【材料一】中国素有“衣冠王国”之美誉。几千年来，中国各族人民在长期的生产活动和社会实践中，制造出了许多精美绝伦的服饰，服饰中蕴含着丰富的思想文化。中国古人讲究同自然的和谐，即“天人合一”。因此，在中国古代社会，凡是一个新的王朝建立，都要确定本朝崇尚的颜色，以证明自已统治天下是顺承天意、合乎天德的。商代将取于自然的青、赤、黄、白、黑五种颜色视作尊贵色彩，例如，青色就是蓝草（草名）染在素色布上的颜色，而黄色是土地之色，源于古人对土地的崇拜。秦尚黑色，到了汉代，黑、黄、红三色都曾受到尊崇：而唐宋以来，黄色成了最尊贵的色彩，“黄袍”成为天子专着的服装。金、黄、红、紫等艳丽之色多属于达官贵人，蓝、绿、灰、白则属于民。不过，明朝因皇帝姓朱，遂以“朱”为正色，又因《论语》有“恶紫之夺朱也”，的语句，紫色于是自官服中废除不用。可见，色彩的应用已逐渐脱离自然属性及其本来意义而被赋予了浓厚的政治伦理色彩。除了色彩之外，服装款式也蕴含着古人的思想追求。以深衣为例，它袖口宽大，象征天道圆融：领口左右相交，代表做人要不偏不倚：深衣背后有一条直缝贯通上下，象征顶天立地，为人正直；腰系大带，象征行动进退符合权衡规矩。总之，深衣象征着天人合一，恢宏大度，公正直，包容万物的中华传统美德。【材料二】早在《诗经》中，就有借服饰表现人物身份，寄托人物情感的诗句。“硕人其顾，衣锦装(jⅱǒ门g)衣”，这里的锦绣华服不仅是描绘一个女子的衣着，也显示了她贵妇人的身份：“青青子衿，悠悠我心”中的“青衿”是古代读书人常穿的衣服，在这里既表明了恋人读书人的身份，也借写对衣服的念念不忘传递出女子相思萦怀之情。周代时，冠服制度确立，规定：天子、诸侯穿衮服，戴冕：大夫穿神衣，戴冕：民则只能穿布衣。这一制度在不少成语和古诗文中都有体现，比如成语“冠冕堂皇”就与这一制度有关。古时的王公贵族和武将还要戴“貂蝉冠”，这种冠冕“附蝉为文，貂尾为饰”，是地位的象征，陆游诗句“长安貂蝉多，死去谁复还”中的“貂蝉”指的就是达官显贵。到了明代，冠服制度有了进一步的发展。在服装方面，开始用官服上补子图案的不同来区分官职：文官都用禽类，武官皆用兽类。成语“衣冠禽兽”即源自于此，本指身居高位，但后来渐渐演变成了贬义词。在冠冕方面，因为当官封王的太多，“貂蝉冠”供不应求，貂尾严重不足，只能用狗尾来代替，从而产生了成语“狗尾续貂”。【材料三】胡服骑射是中国历史上汉族服饰与少数民族服饰的第一次融合。赵武灵王发现汉人的九年级语文（第7页，共8页）

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训练【例4】解：由已知条件可知高级职称教师的均年龄为x=1.D由折线图可知，这10天的最低气温按照从小到大的排列为：一3，一2,1，一1,0,0,1,2,2,2，共有10个数据3×58+5×40+2×38=45(岁)，3+5+2.10×80%=8,是整数，则这10天最低气温的第80百分位数是22=2青级职称教师年龄的方差为=0×[3×(58-45)2+5×2(40-45)2+2×(38-45)2]=73,2.C因为100×75%=75，为整数，所以第75个数据和第76个数据的均数为第75百分位数，是9.3，则C正确，其他选所以该校中级职称和高级职称教师的均年龄为x一5010项均不正确，政选C考点二…50+10×38+50+10×45≈39（岁），【例2】ABC解析：分数在[60,70)内的频率为1一10×该枚中级职称和高级职称教师年龄的方差为s2一50十10义50(0.005十0.020+0.030+0.025+0.010)=0.10，所以第三组10的频数为100X0.10=10,故A正确；因为众数的估计值是频[2+(38-39)]+50+10×[73+(45-39)]≈20.67.率分布直方图中最高矩形底边的中点的横坐标，从图中可看训练出众数的估计值为75分，故B正确；因为(0.005+0.020十0.010)×10=0.35<0.5,(0.005+0.020千0.010十0.030)×1.D依题意得m=5×1-(0+1+2十3)=-1，样本方差52=10=0.65>0.5,所以中位数位于[70,80)内，设中位数为x,方×[(-1)2+02+12+2+(-2)2]=2，即所求的样本方差则0.35+0.03(x一70)=0.5，解得x=75,所以中位数的估计值为75分，政C正确；样本均数的估计值为45×(10×为2.0.005)十55×(10×0.020)+65×(10×0.010)+75×(10×2.A设该班原来有n位同学，这n位同学中考体育成绩的0.030)+85×(10×0.025)十95×(10×0.010)=73（分），故均分和方差分别为x,y,则转学来一位同学后，该班所有同D错误，学中考体育成绩的均分元=匹十-，方差2=。1训练n+1+71.C在此组数据中增加一个比现有的最大值大25的数据后，所得的一组新数据从小到大排列为141,157,166,168,168(m十0)=y一m十1x,所以所得的一组新数据的均数12z+421>12x+x=五，故D不正确.第1课时变量间的相关关系及回归模型1313【知识·逐点夯实】2.AC①D对于A,这8个月销量的极差为4844一712=4132，知识梳理故A正确；对于B,这8个月的销量从小到大依次为712,1.(2)正相关负相关(3)一条直线1433,1533,1952,2822,3046,4532,4844,所以这8个月2.(2)①正负②[-1,1]强弱销量的中位数是1952}282=2387，故B不正确；对于C,4.(1)①残差2对点自测由愿图可知，这8个月中2月份的销量最低，故C正确；对于1.(1)√(2)√(3)×(4)√D,由题图可知，这8个月中销量比前一个月增长最多的是72，D第一个散点图中的点是从左下角区域分布到右上角区月份，增加了4532一2822=1710，故D正确.域，则是正相关；第三个散点图中的点是从左上角区域分布考点三到右下角区域，则是负相关；第二个散点图中的点的分布没【例3】解：(1)由表格中的数据易得：有什么规律，则是不相关，所以应该是①③②.工=-0.2十0.3+0+0.2-0.10.2+0十0.1+0.2-0.3+3.B观察图形，可知人体脂肪含量与年龄正相关，且脂肪含量10的中位数小于20%，故选B.10.0=10.0,4.C对于A,一元线性回归模型Y=bz十a十e中，方程表示y=01+0.4+0.1+0+0.1+0.3+0.6+0.5+0.4+0.5+的不是确定性关系，因此不是一次函数，所以A错误；对于10B,响应变量Y不是由解释变量x唯一确定的，所以B错误；10.0=10.3,对于C,响应变量Y除了受解释变量x的影响外，可能还受s=b×[9.7-10.0+2×9.8-10.0+(@.9-10.0+到其他因素的影响，这些因素会导致随机误差e的产生，所以C正确；对于D,随机误差是不能避免的，只能将误差缩2×(10.0-10.0)2+(10.1-10.0)2+2×(10.2-10.0)2+小，所以D错误.(10.3-10.0)2]=0.036,5,2.6解析：”经验回归直线必过样本点的中心(x,y),又无号=0×(10.0-10.32+3×(10.1-10,3y+(10.8-=2,y=4.5,.代入经验回归方程，得a=2.6.10.3)2+2×(10.4-10.3)2+2×(10.5一10.3)2+(10.6-【考点·分类突破】10.3)2]=0.04考点/s经+s61.C因为y=一0.1x十1的斜率小于0，故x与y负相关.因为(2)由(1)中数据可得y-x=10.3一10.0=0.3，而2W10y与之正相关，可设z=y十a,b>0,则之=by十a=一0.1bx十-√后+)-V00,显然有5->2√十a,故x与之负相关.。s5十s成2A由散点图知图(1)与图(3)是正相关，故1>0，r2>0,图立，所以认为新设备生产产品的该项指标的均值较旧设备有：(2)与图(4)是负相关，放r2<0,r4<0,且图(1)与图(2)的样显著提高。本点集中在一条直线附近，因此r2

②since the dawn of the2 1st century自21世纪初以来③digital reading数字阅读④reading comprehension skills阅读理解能力⑤effect of print reading纸质阅读的效果⑥consume longer and more complex texts阅读更长且更复杂的文本⑦leisure-time digital reading在闲暇时间进行的数字阅读⑧weak impulse control冲动控制力较差⑨susceptible to distractions易受干扰0 master vocabulary and grammar rules掌握词汇和语法规则①fundamental writing基本写作②limit kids'time with digital content限制孩子接触数字内容的时间③basic e-readers with ink-screens带有墨水屏的基础电子阅读器④subsequent generations后续几代⑤come back to print books回归纸质书8.C。理解具体信息。文章开头以《哈利波特》系列的阅读盛况对比了如今儿童纸质阅读兴趣的下降，强调了“孩子们对纸质阅读的热情已大大下降”这一现象。9.A。推断。根据第二段中Moreover,as youngreaders consumed longer and more complex texts.further boosting their abilities.可知，着f孩子阅读文本长度和难度的增加，他们的阅读能力会相应提高，阅读能力的提升会促使他们阅读更加复杂的作品，进而进一步提高阅读能力，这是个良性循环。[干扰项分析]B.A role effect.(角色效应。)这个术语指现实生活中，人们以不同的社会角色参加活动，这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色效应。因此，该术语并不能准确描述文章中提到的纸质阅读与孩子们的阅读能力之间的相互促进关系。C.A butterfly effect..(蝴蝶效应。)这个术语指一种微小的变化可以引发一系列的连锁反应，最终导致巨大的结果。文章讨论的是纸质阅读对孩子阅读能力的直接和持续的积极影响，而不是一种微小变化引起的连锁反应。因此，这个术语不适合描述二者之间的关系。D.A random change.(随机变化。)文章明确指出纸质阅读对孩子们的阅读能力有系统性的正面影响，这是一个有规律性和方向性的过程，而不是随机的变化。所以这个选项不正确。10.B。理解具体信息。根据第四段So parentsand teachers should limit kids'time with digital content.e-readers with ink-screens.可知，作者建议家长和老师应该限制孩子接触数字内容的时间，并鼓励他们阅读纸质书籍或使用墨水屏阅读器。11.D。理解观点、态度。根据最后一段的内容可知，Z时代（互联网世代）的人比Y时代(千禧一代)的人更喜欢阅读纸质书籍，因此这表明作者对未来纸质阅读的回归持积极的态度。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。科学家很久之前就了解了海马体在片段式记忆中的作用，但是片段式记忆是如何形成的一直是个谜。科学家通过研究北美黑顶山雀储藏食物和寻找食物时大脑的反应发现，每当黑顶山雀在特定位置藏食时，其海马体的神经细胞会以独特的模式激活，形成一种独特的类似“条形码”的记忆标签。这些发现揭示了黑顶山雀如何利用复杂的神经模式来编码和检索关键的生存信息。【语块积累】

②since the dawn of the2 1st century自21世纪初以来③digital reading数字阅读④reading comprehension skills阅读理解能力⑤effect of print reading纸质阅读的效果⑥consume longer and more complex texts阅读更长且更复杂的文本⑦leisure-time digital reading在闲暇时间进行的数字阅读⑧weak impulse control冲动控制力较差⑨susceptible to distractions易受干扰0 master vocabulary and grammar rules掌握词汇和语法规则①fundamental writing基本写作②limit kids'time with digital content限制孩子接触数字内容的时间③basic e-readers with ink-screens带有墨水屏的基础电子阅读器④subsequent generations后续几代⑤come back to print books回归纸质书8.C。理解具体信息。文章开头以《哈利波特》系列的阅读盛况对比了如今儿童纸质阅读兴趣的下降，强调了“孩子们对纸质阅读的热情已大大下降”这一现象。9.A。推断。根据第二段中Moreover,as youngreaders consumed longer and more complex texts.further boosting their abilities.可知，着f孩子阅读文本长度和难度的增加，他们的阅读能力会相应提高，阅读能力的提升会促使他们阅读更加复杂的作品，进而进一步提高阅读能力，这是个良性循环。[干扰项分析]B.A role effect.(角色效应。)这个术语指现实生活中，人们以不同的社会角色参加活动，这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色效应。因此，该术语并不能准确描述文章中提到的纸质阅读与孩子们的阅读能力之间的相互促进关系。C.A butterfly effect..(蝴蝶效应。)这个术语指一种微小的变化可以引发一系列的连锁反应，最终导致巨大的结果。文章讨论的是纸质阅读对孩子阅读能力的直接和持续的积极影响，而不是一种微小变化引起的连锁反应。因此，这个术语不适合描述二者之间的关系。D.A random change.(随机变化。)文章明确指出纸质阅读对孩子们的阅读能力有系统性的正面影响，这是一个有规律性和方向性的过程，而不是随机的变化。所以这个选项不正确。10.B。理解具体信息。根据第四段So parentsand teachers should limit kids'time with digital content.e-readers with ink-screens.可知，作者建议家长和老师应该限制孩子接触数字内容的时间，并鼓励他们阅读纸质书籍或使用墨水屏阅读器。11.D。理解观点、态度。根据最后一段的内容可知，Z时代（互联网世代）的人比Y时代(千禧一代)的人更喜欢阅读纸质书籍，因此这表明作者对未来纸质阅读的回归持积极的态度。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。科学家很久之前就了解了海马体在片段式记忆中的作用，但是片段式记忆是如何形成的一直是个谜。科学家通过研究北美黑顶山雀储藏食物和寻找食物时大脑的反应发现，每当黑顶山雀在特定位置藏食时，其海马体的神经细胞会以独特的模式激活，形成一种独特的类似“条形码”的记忆标签。这些发现揭示了黑顶山雀如何利用复杂的神经模式来编码和检索关键的生存信息。【语块积累】

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又a1=1,首项为1×S1=a1=1,两式相减，得-2Sn=9+2(32十33+34十…十3")-(2n十∴.nSn=1+(n-1)·2=2n-1,S.=2m1=2-1D.31=9+2×93）-(2n

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