11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A太史，官名。史官之长，掌修史及天文历法等，汉代为太常之属官，掌管天文历法。B.“不然与若火之始然(《人皆有不忍人之心)两句中的“然“字含义相同。C,邑，泛指一般城镇，大日都，小日邑，比如《六国论》中“小则获包·大则得城”。D.“苟不得圣人”与”虑而后能得”(《大学之道》)两句中的“得”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A智果很有远见，他劝谏智宣子没有成功，便向太史请求脱离智族姓氏，改为辅氏，结果智氏被灭族，只有他的一族得以保全。B.赵简子颇具智慧，他将立继承人，不知道立哪一个好，就通过两个儿子对写有日常训诚之言的两块竹简的态度确定了继承人。C.智瑶贪财好利，又刚愎自用，他向韩康子索要领地，韩康子送了一处城邑给他，于是智瑶又向魏桓子和赵襄子各索要两处土地。D.赵襄子不肯割地给智瑶，智瑶勃然大怒，率领韩、魏的军队进攻赵襲子，赵襄子秘密联合韩、魏两家，最终打败智瑶的军队。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)晋国有难，而无以尹锋为少，无以晋阳为远，必以为归。(5分)(2)今主一宴而耻人之君相，又弗备，曰“不敢兴难”，无乃不可乎！(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题题终南翠微寺空上人①房（节选）孟浩然翠微终南里，雨后宜返照。闭关久沈冥⑦，杖策一登眺。遂造幽人室，始知静者妙。儒道虽异门，云林颇同调。[注]①空上人：事迹不详。上人：对和尚的尊称。②闭关：闭门谢客，隐居修行。沈冥：沉寂幽静，形容闭门幽居的生活。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.雨后天晴，诗人拄杖登山远眺赏景，然后造访空上人的居室并题诗。B.额联“久”“一”相映，透露出诗人久困幽居后忽返自然的喜悦之情。C.到了寺僧居室才知道隐栖静者的妙趣，妙趣谓何，诗人含而不宣D.尾联以景结情，表明儒家与道家虽属异门，但云林之趣却是一致的。15.胡应麟评孟浩然诗的特点是“清而旷”，意谓其山水田园诗往往创造一种高旷清空的艺术境界。请简析本诗首联是如何表现翠微寺之美的。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子说的“▲”两句话自勉。(2)《秦风·无衣》中的“”,描写战士修整甲胄和兵器，然后又以“句，表明战士们奔赴前线、共同杀敌的英雄气概。(3)苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中用白描手法简约生动地勾勒出词人生活艰辛、仕途坎坷、心力交瘁的形象特征的两句是“▲▲”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)》阅读下面的文字，完成17~19题。翻开定格在历史画卷中的红色家书，李大钊在狱中向敌人宣布“钊自束发受书，即失志努力于民族解放之事业”；江诗咏在留给父母的遗书中告白“为大多数工农无产阶级谋利益”；谢士炎就义前挥笔写就“多少头颅多少血，续成民主自由诗”，刘绍南牺牲前慷概壮歌“刀放头上不胆寒”…革命先烈的话语虽①—却感人至深，只言片语却②一，充分体现了战争年【高二语文第7页（共8页）】·23-140B·扫描全能王创建

绝密★启用前7.图天一大联考2021一2022学年高二年级阶段性测试（二）历史儿前，考生务必特自已的性名，考生号填写在试春和答题卡上，并将背生号条形码粘贴在答题卡考生注意：2回然选择题时、进出年小题答案后，用铅笔北答超卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用棒定春的指定位置千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、选择题：本题共24小题，每小题2分共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目套求的。1.孔于坚信教育是一种全面开放的技艺的学。它包括研经典，尤其是诗、书和礼等，研的重点是为之道。此外，音乐和体育也是不可缺少的教育内容。由此可见，他认为教育应该A.鼓励学生与时俱进B,解决百姓生计问题C.重视培养技术之才D.着力培养治国人才2汉代特别设立职官对百姓的社会教化加强督导。“司徒，公一人，注日：‘掌人民事，凡教民孝悌、逊俭、养生、送死之事，则议其制建其度。’这反映出当时A.封建正统思想影响民众政府严格控制社会舆论C.中央集权逐渐得以加强D.民间流行封建迷信思想3.程颗认为，天地万物本就与我一体，人能明白这个道理，达到这种精神境界，即为“仁者”。他还认为人心自有“明觉”，具有良知良能，故自己可凭直觉体会真理。这表明他4发展了理学内容B,认为人性本善一C.与朱熹观点对立蒙D.追求精神自由4.明朝建立后，“此亦述朱，彼亦述朱”“格物穷理”“修心养性”的思想学说盛行。明中后期，阳明心学遍及大江南北，出现“门徒遍天下，流传逾百年”的局面。这是因为阳明心学A.提倡明德和身体虫行B.宣扬立德和立功,“穷理”方式简便易标D.澄清了朔代吏治⑤顾炎武在《天下都国利病书》中指出，明末“有田连阡陌，而户来（指缴纳赋税）不满斗石者；有贫无立锥，而户米至数十石者”的严重情况，还提出“法不变不可以教今…而姑守其不变之名，必至于大弊”。由此可见，顾炎武主张A.解决士炮例题进行赋税改革C.削弱割据势力D.限制君主权力6.古希腊人崇尚人体美，无论是雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例才是最完美的。古罗马建筑师维特鲁威转述古希腊人的理论：“建筑物必须按照人体各部分的式样制定严格比例。”这反映出击希腊历史试题第1页（共8页）

境界，请结1,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.西域，自汉代以来，狭义的西域指玉门关以西、葱岭以东的广大地区。B天子，古时称统治天下的帝王。古人认为君权神授，君主秉承天意治理百姓。C干金，汉代以一斤金为一金，值万钱。也可用来指自已的女儿，有尊贵之意。D.郡国，汉代行政区域名和诸侯王封域名。郡直属朝廷，国是诸侯王的封地。等持千12,下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)人怒曰：A大宛国不肯将其出产的良马交给汉使者，汉武帝只好派使者携重金等前去请求换取：大使宛姚宛国王与群臣商议，还是不肯把良马交给汉使者。骑虏楼B李广利被汉武帝任命为贰师将军，率兵讨伐大宛国，却因故带兵返回：汉武帝闻讯大怒，及郡国派人在玉门关拦截，说有敢回乡的一律处斩。C鉴于第一次派出的兵力太少而败归，汉武帝又大量征调兵力攻打大宛国；贰师将军首先切断大宛城内的水源，使城内军民苦不堪言。食，不D在汉军的围困之下，大宛国内发生分化，其贵族们杀了国王，并以愿献出宝马等为条件天子与汉朝议和；汉军在选良马、订盟约后，撤兵而归。少年13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)兵弩①汉使怒，妄言，椎金马而去。究贵人怒曰：“汉使至轻我！”(5分)(2)下者得食，不下者数日则去。比至郁成，士至者不过数千，皆饥罢。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。庚子荐饥（其三）戴复古[]饿走抛家舍，从横死路岐。有天不雨粟，无地可埋尸。劫数惨如此，吾曹忍见之。官司行赈恤，不过是文移。[注]戴复古，南宋诗人。字式之，自号石屏，一生仕途失意，长期浪游江湖。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.南宋庚子年间连续发生饥荒，流民充斥，殍死盈路，诗人有感于灾情写下这首诗。B.诗歌的前半部分侧重写饥民抛家离舍、饿死郊野的凄惨景象，历历在目，触动人心。C,诗歌的后半部分揭露了官府虚伪应付的罪行，笔锋犀利。其中五、六两句有反诘意味D.全诗综合运用白描、用典、对比等表现手法，从不同角度深化主题，语言有感染力。15.诗人在诗歌创作中追求杜甫诗歌风神，请谈谈这一特点在本诗中的体现。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》中，与王之涣《登鹊雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近句是“▲，▲”。【A高三语文第8页（共10页）A】

万遽中考试题研究·语文（云南）内的一切公义。只有让“舍生取义”的精神牢牢扎根于每个国慧的人也知道这个道理。哎！义和利之间，区别很大；利和害之人的心中，我们的民族才会更加繁荣昌盛。问，它们的因果转化是非常微势的。谁能知道守义一定会（得【巧变式1】作者肯定的是舍生取义的人。现实生活中，舍生到)利，而与利益相反可以使人获利呢？谁知道（追求）利必然取义、见义勇为的人会得到人们的肯定和赞扬，而见利忘义、(带来)危害，而（带来的）危害不足够危害人呢？如果明白这唯利是图的人会遭到人们的唾弃。（言之有理即可)些，难道不是有大智慧吗？【巧变式2】示例一：生命诚可贵，正义价更高。在生与死的考二、迁移助读文本验面前，我们应该舍生取义。如刘胡兰，在敌人的铡刀面1.①2.缴纳前，决不吐露党的秘密，用青春传承了舍生取义，用无畏谱写试题呈现了英雄按歌。(12分)1.(2分)(1)讨厌，憎恨(2)同“避”，躲避(3)之于示例二：生命只有一次。面对诱惑和考验，我们既需要珍爱生(4)告诉命，同时也应该用智慧去维护“道义”。如鲁迅先生，用100多2.(4分)(1)(2分)不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能个笔名，与敌人斗智斗勇，既保全了自己，又和敌人进行了坚够不丧失（它）罢了。决的斗争，捍卫了正义和真理。又如湖北青年周冲，为了营救(2)(2分)如果（你）把（玉石）给了我，（我们俩）都丧失了被卡悬空的女童，急中生智，巧妙借助防护栏，冒着生命危(自己的)珍宝。险，用顽强的毅力托举女童，展示了民英雄的义举。3.(2分)①用“鱼”和“熊掌"设喻，把“生”比作“鱼”，把“义”比4.①第一段选取了“鱼”与“熊掌”，“生”与“义”，“生”与作“熊掌”，从生活常理中进行类比推理，引出“舍生取义”的“死”，“所欲”与“所恶”等两两相对的事物或心态对比说观点(1分)：②从正面加以分析论证，强调“义”高于“生”，为明，正反论述，层层剥笋，逐步深化：②大量使用排比句和对偶“义”而不避死，通过假设，从反面进一步强调“义”重于句，节奏感强，富有气势；③善用比喻和类比，开头用“鱼”和““生”，之后再次强调“舍生取义”的观点(1分)。熊堂”类比“生”和“义”，生动形象，含义丰富，具有文学趣味；4.(4分)孟子认为“不辨礼义”而接受优厚的俸禄会让人失去羞④第二段由三字短句起始，节奏加快，情绪高昂，用“得之”“恶之心，要停止做这种事(2分)；子罕不愿接受玉石，以避免弗得”，“呼尔”“蹴尔”，“行道之人”“乞人”将对举的句式由失去更珍贵的“不贪”的品质(2分)。说理转而为铺排，推演出汪洋恣肆的议论。【解析】【甲】文中，孟子先列举了“万钟则不辩礼义而受之”的种种情况，并得出“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”的观比较阅读迁移练点，也就是说不能为了优厚的俸禄而丧失羞恶之心；【乙】文中、迁移助读文本子罕面对宋人献玉，以“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与①值得②足够③脚④充足我，皆丧宝也”的理由拒绝了献玉之人，这是因为他看重自已试题呈现“不贪”的品质，所以不愿接受宋人献上的玉。据此概括作答(12分)1.(2分)(1)同“向”，先前、从前(2)停止(3)立即可。身，指能有所成就(4)谁【创新设问】《石灰吟》一诗表面上是咏石灰，实际是借物喻2,(4分)(1)(2分)（可是有的人）见了优厚的俸禄却不辨别是人，托物寄怀，表现了诗人于谦磊落的襟怀和崇高的人格。否合乎礼义就接受了，这样优厚的俸禄对我有什么益处呢！“要留清白在人间”一句表现了他立志要做纯洁清白的人。从(2)(2分)如果明白这些，难道不是有大智慧吗？【链接材料】可以看出他个性刚直，优国忘身，在土木之变后挺3.(3分)用三个“乡为身死而不受”的排比句式进行今昔对身而出坚守京城，即使粉身碎骨，也要坚守自己的本心，把高比，批判了重利轻义的行为，从反面论证了“舍生取义”的必要尚的节操留在人间的崇高人格，这正是【甲】文中“贤者”的具性，增强论证气势。体体现。4.(3分)都运用了道理论证的方法(1分)。【甲】文“生亦我所迁移助解题欲…是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”运用道理论1.之于2.①告诉②条告①证，从正反两面论证了“人皆有之，贤者能勿丧耳”的观点3.①因为②按照③把④认为③(1分)。【乙】文运用道理论证，论证了抛弃义而谋私利就是4.①同“举”，推举②给③与“相”连用，译为共同，一起②陷自已于害的观点(1分)。【参考译文【乙】宋国有个人得到了（一块）玉石，（便）献之【解析】【甲】文第一段以“鱼”比喻“生”，以“熊掌”比喻“义”；于子罕。子罕不接受。献玉石的人说：“（我）把它给雕琢、加以鱼与熊掌“不可得兼”，比喻生与义“不可得兼”，运用比喻工玉石的工匠看了，工匠认为这是块宝石，所以（我）才敢把论证。“所欲”“所恶”从正反两方面论述为什么要“舍生取它献给您。”子罕说：“我把不贪当作珍宝，你把玉石当作珍义”，运用对比论证和道理论证。第二段以乞人不食嗟来之食宝。如果（你）把（玉石）给了我，（我们俩）都丧失了（自已的例子和“不辩礼义”而接受“万钟”的例子，论证“舍生取义”的)珍宝。不如各自保留自已的珍宝。”（献玉的人）俯首很恭的观点，运用举例论证。对比行人、乞丐和见利忘义之人，论敬地告诉（子罕）说：“小人拥有玉，不能够跨过一乡（的距证了“舍生而取义”的论点。【乙】文运用道理论证，论证了弃离)，献出这块玉是想请求免于死难。”子竿把（玉）放在自己义谋私利是陷自己于害的观点。题干要求分析论证方法的相所居的乡里，让工匠替自己雕玉，（卖掉玉）使（献玉的人）富同之处，即都运用了道理论证，据此分析即可。有之后，让他回到自己家里。迁移助解题2送东阳马生序1.①站在②君主即位③立身，指能有所成就④建立③☑知识过关检测2.①同“熟”，仔细②谁③哪一个②3.①真正，确实②诚心③确实④如果④4.①认为②对.…说③命一、1.(1)“支”，同“肢”，肢体(2)“被”，同“披”，穿着名④为，是④(3)“辨”，同“辩”，辩驳【参考译文]【乙】人立身的道理是义，（满足）人类生活需要的是2.（1)亲手；用笔(2)①供养，给…吃②在腰间佩戴利。合弃义，进入利，人就没有了立身之道；舍弃利，进入害，就不(3)新鲜的东西；肥美的东西(4)约定期限能（满足）人的生活需要。聪明的人知道这个道理，像禹一样智3.(1)①书，书籍②信③书信，信④写(2)①日子，日期24m第

16:34HD501 8714.新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义，中国人民焕发出更为强烈的历史自觉和主动精神，实现中华民族伟大复兴进人了不可逆转的历史进程。这里的“里程碑意义”主要基于进入新时代①中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃②科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力③中华民族迎来了实现伟大复兴的光明前景④实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折A.①②B.①④C.②③D.③④15.党的十八大以来，党带领全国人民解决了一系列长期积累及新出现的突出矛盾和问题，经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事，迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利。这启示我们实现全面建设社会主义现代化国家的宏伟目标①要遵循二十大所作出的“两步走”战略安排②必须坚持和加强中国共产党的全面领导③必须坚持深化改革开放和发扬斗争精神④必须坚持以经济建设为中心的发展思想A.①③B.①④C.②③D.②④16.中国特色社会主义思想科学回答了许多马克思主义经典作家没有讲过、我们的前人从未遇到过、其他社会主义国家乃至西方发达国家始终无法解决的重大理论和现实向题。这说明中国特色社会主义思想A是实现“两个一百年”奋斗目标的“路线图”和“方法论”B.为马克思主义的发展作出了原创性和历史性贡献C.是逻辑严密、系统全面、博大精深的科学理论体系D.是科学理论，为人民指明了实现自由和解放的道路二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（12分)】正确认识社会主要矛盾是科学总结建党一百多年宝贵历史经验、深化认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，从而把握历史主动的迈辑入口。指出：“党的百年奋斗历程告诉我们，党和人民事业能不能沿着正确方向前进，取决于我们能否正确认识和把提社会主要矛盾、确定中心任务。什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确，党和人民事业就顺利发展，否则党和人民事业就会遭受挫折。”结合材料，运用《中国特色社会主义)的知识，说明在百年奋斗历程中我们党是如何把握历史主动权的。思想政治试题第5页（共8页）

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3.最近发布的《关于实施职业教育现场工程师专项培养计划的通知》提出，到2025年，累计培养不少于20万名现场工程师。专项培养计划面向重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺技术岗位，遴选发布生产企业岗

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C.增大C02的浓度D.使用适当的催化剂(2)在一定温度下的恒容密闭容器中发生上述反应，下列能说明该反应一定已达衡状态的是（填字母)。A.V正(CO2)=2V逆(CO)B.单位时间内每断裂4molC

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国务院总理李克强在2022年7月26日会见来华访问的印尼总统佐种时表示，南海和稳定符台各方利益。中方愿同东盟国家积极拓展海上务实合作，力争早日达成南海行为准则”，发挥各方智港，把南海建设成为和、发

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19.阅读材料，完成下列要求。(14分)安微新宁园市青龙乡龙阔村，一个秀丽的山乡小村。近年来，随着皖南川藏线自驾游20.阅读材料，完成下列要求。(16分)的火热，名不见经传的龙阔村遂常火热起来。除了秀丽的自然风光，一个独特的主超公打卡古建筑、参观博物馆、着汉服出游…近几年，传统文化的“国潮风”成功“出园，也成为了游客和当地村民喜欢的打卡地，这就是“法律援助公园”。圈”。从央视节目《国家宝藏》《经典咏流传》《我在故宫修文物》，到舞蹈《只此青绿)（唐在这方小小空间里，法援热线与美丽的墙绘交融呈现；以“弘扬宪法精神构建法治社宫夜宴》《洛神水赋》等传统文化节目全网热追，再到体验传统手工制作、品茗赋诗过中国会“普及民法典知识”等为主题，让“扬社会正义、助弱者维权”的法援宗旨深入人心；停节、感受非遗文化魅力…越来越多的国潮文化广受青睐，且越来越融入大家日常生活。车扬是法治有声区城，时时播放法治内容；法治文化长库不仅是游人休憩的场所，更是接何谓国潮？其实，国潮就是“时尚潮流+国风元素”。我们常见的一些富有中国元素受法治宣传的台；在公园的以案释法区，村民们扫描二维码即可获取与生产生活息息相的潮品就是国潮，比如国风的衣服、鞋子、首饰等，像故宫博物院的文创产品、甘肃省博物关的案例美炒景致和法治文化相得益彰，龙阁村的“法律援助公园”让广大村民和游馆的“马踏飞燕”毛绒玩偶以及宝鸡青铜器博物院的“何尊”雪糕就是很好的代表。在文客，在轻松愉悦中潜移默化地接受着法治文化的熏陶。化领域，国潮的体现是对舞蹈、歌曲、传统节目的新创作，例如《诗词大会》《拿手好戏》《国(1)结合材料，运用《政治与法治》的相关知识，阐述建没达治文化圭题公园对推动全民潮盛典》等节目。而在我们的日常生活中，喜爱读经典、听戏曲、穿汉服的人日益增加，将传统文化融入衣食住行逐渐成为一种风尚。法的作用。(8分)(1)结合材料，运用历史唯物论的相关知识，分析“国潮风”蕴含的唐学意蕴。人10分)特貅(2)假设你是该地某高中的一名学生通讯员，为该精心打造法治文化主题公园拟写一则(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识逆明国潮“出圈的意义(6分)新奥0(250字左右，6分思想政治试题第8页（共8页）思想政治试题第7页（共8页）

12:434G☐扫描件_地理模拟..（三）参考答案.pdf全国100所名校高考模拟示范卷海南省2024年普通高中学业水选择性考试地理模拟试题（三）参考答案1.A2.B【命题意图】本题组以“一小时经济圈”为载休，考查大都市辐射作用等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析】第1题，嘉兴是上海都市圈的重要组成部分，隶属浙江省，同时还受到杭州市的辐射，上海、杭州对其辐射作用强。第2题，经济圈内各城市的产业结构往往不同，各有自己的优势产业，可以优势互补，便于形成相互依存的产业链；相同的产业结构往往会引发恶性竞争。3.B4.B【命题意图】本题组以半导体行业为载体，考查产业转移等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析】第3题，半导体产业的空间转移源于技术成熟及研发成本上涨，源于产业类型的变化，即由技术密集型产业转为劳动密集型产业；半导体产业对原料要求较少；市场潜力是影响产业转移的重要因素，但并非最主要的驱动力；产业转入地的环境质量并无优势。第4题，据图可知，美国半导体产业已经把低端的生产、组装加工等环节转移出去了，现阶段主要从事附加值高的研发设计环节。5.C6.A7.B【命题意图】本题组以生物活动为截体，考查自然环境整体性等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析】第5题，两物种的活动表现为野猪活动主要集中在白天和黄昏，而狍活动主要集中在黎明和黄昏，昼夜长短显然不合理，而食物数量一天中没有时间差异；冷季山区人类活动少：狍性情胆小，黄昏、黎明的太阳光照强度较为适宜，适合其觅食，白天光照强，天敌较多，狍多躲于密林中。第6题，根据题意可知，该地区正午地方时基本和北京时间相同，在12：00附近，表明该地的经度非常接近120°E,且该地冷季均温为一7.23℃，综合考虑这两个因素，该地最可能位于长白山脉。第7题，在冷季，该地区白天并不具有高温的天气；狍体型较小，因此食物需求小，©地理卷参考签案（三）第1页（共4页）【24·(新高考)ZX·MNW·地理·HAIN】全国100所名校高考模拟示范卷A会减小活动密度；野猪由于体型大，且冷季有积雪覆盖，获取食物难度加大，须通过增加觅食活动密度获取食物；温度最高的时间在午后，但是野猪活动峰值在黄昏，因此提高体温的说法不合理。8C9.B【命题意图】本题组以雅丹地貌为载体，考查地质作用等知识，台在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析】第8题，雅丹地貌基本上都是沿风向一列列排布的，因此柴达木盆地西北部各类雅丹地貌的主要成因是风力侵蚀。第9题，据图可知，柴达木盆地西北部的长垄状雅丹地貌呈东南一西北走向，东南风难以到达此区或，雅知咳地醛行风是西北风。

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20.(本小题13分)某学校高中三个年级共有400名学生，为调查他们的课后学时间情况，通过分层随机抽样获得了20名学生某周的课后学时间，数据如下表（单位：小时）：高一年级67.588.510高二年

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5.答案：先指出弹幕评论的特点，观众可以在弹幕评论提供的文化 场域中畅所欲言再指出群体存在和共同观看的错觉，能激起观 众的收视欲望，引发情感共鸣；再指出弹幕评论是瞬间灵感的迸 发、当下情感的传达、审美

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第三章运动和力的关系加强练动力学综合问题回答案见543页。基础达标练的圆周运动。小球第次圆周运动

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答疑解惑全解全析又am+1+√3bn+1=an+3bn+√3(an+bn）=（1+又n∈N*,∴.2m>8+5√/2>15，3)(a,十3bn),则{an十√3bn}是以1十√3为首项，1十√3.n的

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九年级核心素养评估二道德与法治试卷潮智鞋阳乙14)挂注意事项1.答卷前，考生务必将自己的姓名

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21.推荐理由：《礁石》这首诗通过对礁石在海浪冲击下依然屹立不倒的描写，象征着坚韧不拔的精神。礁石面对无休止的海浪冲击，虽然被打成碎沫，但依然站在那里，含着微笑看着海洋，表现出一种顽强的抗争精神和乐观的态度，值得我们学。22.略。CX