Ho056ll46ll6令○Q月▣15：37高三历史二测答案.pdfD参考答案普高联考2022一2023学年高三测评（二）历史一、选择题：每小题2分，共60分。题号12345680121415答案BA00BBDD题号161718192021222324252627282930DDBC1.B【解析】B项正确，“宅兹中国”证明以洛阳为中心的中原地区是西周的统治中心。A项错误，商王并未将亲戚分封到长江流域，商朝的外服主要还是在黄河流域，且商朝并未实行分封制。C项错误，郑国出土九鼎八簋，是对礼乐制度的破坏，但未必是最先破坏。D项错误，大量的盟约玉石片，说明当时礼乐分封制度已经不能维持各国之间的政治秩序，政治纷争需要盟约来缓和，说明政治斗争较为激烈。2.A【解析】A项正确，两人都赞成用法律做为治理国家的手段。B项错误，荀子和韩非都代表新兴地主阶级的利益。C项错误，荀子和韩非都还是认同等级制度的，只是认同的形式略有不同。D项错误，材料未提及两人对奴隶社会的态度。3.C【解析】C项正确，尚书原为内朝官，后发展到尚书台逐渐成为外朝正式机构。A项错误，尚书和尚书台均不掌握决策权，更多是皇帝的秘书机构。B项错误，尚书和尚书台都是中央机构。D项错误，尚书台的职能增多，并不能得出“复杂化”的结论。4.A【解析】A项正确，根据材料信息，孝文帝祭祀华夏人文始祖，属于少数民族对于华夏文化的认同感和归属感，故A项正确。B项错误，儒家文化影响力扩大不足以涵盖题干信息，因题干中有多位人文始祖并不属于儒家人物。C项错误，鲜卑族通过孝文帝改革实现了封建化，但题干材料并未涉及。D项错误，孝文帝并非复古，而是改革创新。5.D【解析】D项正确，材料体现了进行农耕活动的过程中双方建立了租佃契约关系。A项错误，仅由材料内容得不出唐朝新疆和中原地区的人员、经济来往密切。B项错误，材料反映的是地主和农民之间的经济关系，不是国家授田的均田制。C项错误，从材料无法得出该结论。6.C【解析】C项正确，从唐到宋，地方实行分权，相互牵制，从而加强了中央集权。A项错误，材料体现的是地方管理制度的变化，不能体现皇权的变化过程。B项错误，宋朝调整体现的不是“重武轻文”，而是“重文轻武”。D项错误，宋朝机构膨胀，形成冗官局面。7.D【解析】D项正确，商贩走街串巷反映出商业活动不再受到空间的限制。A项错误，该作品为风俗画，宋代之前该绘画题材已存在。B项错误，材料对于研究宋朝社会生活为一手史料。C项错误，区域性商帮出现在明清时期。8.D【解析】D项正确，朱熹强调万物同理，而纲常是社会领域的天理，故其观点是用天理来参考答案第1页（共5页）增加维护纲常的权威性。A项错误，朱熹谈“天地”，但其思想属于客观唯心主义思想，并非属于唯物思想。B项错误，朱熹认为万物同理，而非万物同源，且其思想关注重点不是自然，而是社会。C项错误，朱熹认为万物有别，但并不是为了尊重个体差异，而是认为万物虽有差异，但都要遵循天理，差异是为封建秩序而服务。9.D【解析】D项正确，耆英秉持夷夏观念，缺乏近代外交观念，对各国使节驻京的要求拼死如点忙日业，了n纳工知k云4h当以%炳宙地hT宀n以日去4日T但古☑0o00标注全屏格式转换全部工具

唯物思想的影响，故A项正确：材料没有体现其根本是什么，排除B;材料强调物质与精神的辩证关系，而不是学资产阶级新道德，排除C:材料与进化论无关，排除D。8.【答案】A【解析】根据图片信息，在“闽西工农银行股票示意图”绘制着马克思和恩格斯的头像，反映了当时苏维埃政权对马克思主义的坚定信仰和对革命的坚定信念，具有鲜明的思想性和政治性，故选A项：材料中股票的绘制主要由苏维埃政府完成，无法体现民众对革命的具体态度，排除B项：股票是企业融资的手段，苏维埃政权印制股票说明当时根据地商业比较发达，经济秩序相对稳定，排除C项：闽西工农银行发行股票属于社会融资行为，无法体现苏维埃政权对工商业的具体态度，排除D项。9.【答案】C【解析】根据材料结合所学可知，从1935-1942年，民族危机日益加深，国民政府将工业建设纳入到战争轨道，应对抗战的需要，C项正确：材料并未提及民营企业的状况，因此排除A项；B项错在“实现了”；D项从材料中无法得出。10.【答案】D【解析】根据材料“我的爹在区上已经把亲退呀，这一回我可要自己找婆家呀！”，可知当时婚姻自由的社会新风尚逐步流行，获得了老百姓的认可，故选D项；材料主要强调的是选段内容是对社会现实的反映，而不是当时电影事业发展的表现，排除A项；选段内容只能反映婚姻自由的社会新风尚，无法体现人们对精神生活的诉求，排除B项：建国初期婚姻自由虽然得到了社会广泛认可，但是在现实中依然在一些落后偏远地区难以得到落实，排除C项。11.【答案】C【解析】根据材料“政厅公餐的参加对象依据身份和频率可分为一次性进餐和终身公餐。公元前420年左右刺杀僭主者获得了带有世袭特点的终身公餐的特权，公元前394年或公元前393年，萨索斯岛的斯陶里斯获得公民权前后享受到了不同的政厅公餐”可知，政厅公餐的参加对象依据身份和频率进行分类，并材料中人物通过各种活动获得不同的政厅公餐资格，由此可知，政厅公餐具有荣誉性和政治性，C项正确：材料未涉及公民权，排除A项：材料未体现政厅公餐的起源，排除B项：材料反映的是政厅公餐具有荣誉性和政治性，“反映了雅典大众民主政治”不符合材料主旨，排除D项。故选C项。12.【答案】A【解析】“14世纪，西欧一些城市成立了城市同盟并制定了同盟法律，于是出现了一个所谓‘法律圈’现象”说明当时城市之间出现了相互交流的局面，所以才需要制定共同的法律来进行管理和规范，“法律圈”的形成是城市经济发展的需要，故选A项：材料强调的是城市之间，和国家统一没有因果联系，排除B项：基督教自形成后就在世界范围内不断传播，影响力巨大，材料中的法律圈和基督教没有直接联系，排除C项：欧洲大陆法系的形成时间在19世纪初，排除D项。13.【答案】D【解析】本题考查美国1787年宪法与联邦体制的确立，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，在17761786年湖北省新高考联考体*万史答案(共4页)第2页

第九套工业革命与马克思主义的诞生世界殖民体系与亚非拉民族独立运动1.B根据材料并结合所学知识可知，阿拉伯帝国境内的城市、集镇和重要商道都分布着不同的集市，这反映出其商品交易网络较为完善，故B项正确。由材料看不出政府对商业的态度，排除A项；阿拉伯帝国国民经济的基础是否为商业在材料中体现不出，排除C项；材料并未涉及教会对商业活动的压制，排除D项。2.D根据材料并结合所学知识可知，英国统治集团对黑奴贸易持支持态度，并积极投身于组建奴隶贸易公司，故D项正确。材料无法证明贵族“普遍”支持对外掠夺，排除A项；由材料不能判断非洲是否为英国掠夺的主要对象，排除B项；材料并未反映出英国与西葡之间的矛盾逐渐激化，排除C项。3.B根据材料并结合所学知识可知，英国纺织工人的工资水较高，一定程度上影响了企业家的利润，这在客观上刺激了企业家推动技术的革新，以技术发展来减少劳动力投入，故B项正确。材料不足以推导出棉纺织业利润在逐步减少，排除A项；工资水与劳动力素质并无必然联系，排除C项；由材料无法得出企业家是否前往印度投资建厂，排除D项。4.B根据材料并结合所学知识可知，工业革命时期除工厂外，工业生产组织的形式多种多样，各种生产组织形式并存，故B项正确。材料并非强调生产力发展的水有限，而是强调生产组织形式的多样化，排除A项；由材料得不出工业技术革新速度缓慢，排除C项；由材料得不出工厂制度推广阻力重重，排除D项。5.A根据材料并结合所学知识可知，德国是第二次工业革命的中心之一，随着第二次工业革命的进行，人才的缺口也越来越大，职业教育的发展顺应了德国工业化的快速发展，故A项正确。德国国内劳动力不足在材料中没有体现，排除B项；近代自然科学产生于17世纪，排除C项；启蒙思想出现在17~18世纪，排除D项。6.C根据材料“观察到…水滴被放大后里面怪异的杂质”并结合所学知识可知，漫画生动地折射出工业革命带来的生存状况的危机，故C项正确，B项错误。材料反映出人类生存环境的恶化，无法体现对科学精神的弘扬，排除A项；等级制度与漫画信息没有直接联系，排除D项。7.A根据材料并结合所学知识可知，工业革命时期煤气产业的发展，促使煤气灯逐步使用，这客观上提升了社会治理水，故A项正确。材料无法反映出社会矛盾的缓和，排除B项；产业结构调整在材料中体现不出，排除C项；由材料看不出民众生活条件得到改善，排除D项。8.D根据材料中“建立民主共和国”并结合所学知识可知，此次里昂工人起义不仅提出了经济要求，而且提出了废除君主制度的要求，发表建立共和政体的宣言，这表明无产阶级已经从资产阶级革命运动中分离出来，故D项正确，C项错误。科学的革命理论出现于1848年，排除A项；B项在材料中没有体现，排除。9.C根据材料“每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础”可知，随时历史的发展，科学社会主义理论也随之进行相应的丰富与发展，这说明科学社会主义思想具有自我批判与革新的精神，故C项正确。科学社会主义思想·31【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一LN】

第十四套现代中国的文化与科技西方人文精神的起源与发展1.D由材料“提高人民文化水”“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想”可知，在新中国初期的扫盲教育中，为构建与国家政权相适应的意识形态，我国侧重于对人民的思想文化教育，故D项正确。A项不是材料的主要日的，排除；材料中的时间是1949年，社会主义工业化于1953年开始，排除B项；探索中国特色社会主义建设道路是从1956年开始的，排除C项2.A根据材料“农户家庭均土地经营规模7.517亩，户均有土地块数5.722块”“均每块大小为1.314亩”“均每块大小仅为1.153亩”可知，家庭联产承包责任制导致土地细碎化，不利于农业的规模化经营，从而制约了现代农业发展，故A项正确。材料中说的是家庭联产承包责任制的弊端，排除B、C两项；由材料无法得知“农村土地所有制结构有所突破”，且现阶段我国仍然是土地国有制，排除D项。3.A根据材料信息可知，中国科学院的成立为我国科学的规划与发展指明了方向，有助于国家科学文化事业的有序发展，故A项正确。新中国刚刚成立时，我国科技水较低，“已取得世界先进科研成果”的说法与材料主旨不符，排除B项；中国科学院的成立，能够为国家工业化建设提供必要的智力支持，但“充足的智力支持”则夸大了中国科学院的作用，排除C项；中国科学院的成立标志着我国科学领导机构的确立，无法体现“完善”，排除D项。4.A根据材料中的“市民们高兴得四处奔跑”“对中国终于成为拥有原子弹的国家所感到的满意”可知，A项正确。B、C、D三项在材料中没有体现，均排除。5.B根据材料信息“20世纪50年代后期”“重视对外部世界或社会生活的描述或书写”“突破了新中国成立之初以颂歌为主调的创作思路”可知，当时我国文艺界出现了繁荣发展的局面。结合所学知识可知，这与1956年“双百”方针的贯彻与落实有关，故B项正确。“重视对外部世界或社会生活的描述或书写”表明这一创作风格带有明显的现实主义色彩，而非浪漫主义色彩，排除A项；材料信息体现不出对“极左思潮”的纠正，排除C项；结合所学知识可知，这一时期的文学创作没有摆脱意识形态的影响，排除D项。6.C根据材料信息可知，江泽民的这一讲话，进一步强调了“双百”方针，有助于国家科技文化事业的发展，故C项正确。1978年以来，随着改革开放的深入发展，我国科技文化的自主创新就已经付诸实施，排除A项；“使‘双百’方针形成了较完整的内容体系”夸大了该讲话的影响，排除B项；科教兴国战略是在1995年提出的，材料没有该战略的相关信息，排除D项。7.A根据材料信息“应当在全国农村中普遍推行”“冬学文化教育的内容应当以识字为主”“农民一般可订为认识一千常用字”可知，新中国成立初期的冬学运动重视对农民识字能力的培养，重视提升农民的文化素质，故A项正确。冬学运动是由国家主导发起的，没有涉及民间力量的推动，排除B项；材料没有涉及生产知识的传授，无法体现出教育内容与生产活动的结合，排除C项；材料没有体现冬学“激发了农民参与教育的积极性”，排除D项。8.A根据材料信息可知，北京市的高中历史教育以“阶级斗争为纲”，受政治斗争影响，违背了年·50·【23·G3DY·历史·参考答案一RMB一必考一QG】

周测卷十一探索世界与把握规律1.B“思维决定存在，存在是对思维的反映”属于唯心主义，②不选；材料未体现具体科学推动哲学的发展，排除④。2.C只有马克思主义哲学才正确解释了物质和意识的辩证关系，材料中庄子的观点并未正确解释物质和意识的辩证关系，也不是科学的，①说法错误；前者是唯心主义，后者是唯物主义，④说法错误，3.C人是社会实践活动的主体，人的意识才具有目的性、主动创造性，AI手语主播属于虚拟人，不是人，不具备意识，不是实践活动的主体，①④错误。4.A矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓，③说法错误；发挥主观能动性有利于疫情防控，但不是基础，④说法错误。5.D人能够在意识的指导下，创造出自然界没有的客观事物，①说法错误；全面认识事物的价值有助于人们更好地处理人与自然的关系，但并非正确处理人与自然关系的前提，②不选。6.A世界是普遍联系的，任何事物都处于联系之中，不是任何事物之间都存在相互联系，③说法错误；碳达峰、碳中和是一项系统工程，降碳与能源安全、产业链供应链安全、群众正常生活有联系，强调联系的普遍性，未体现整体和部分的关系，④不符合题意。7.B整体功能是否大于部分功能之和，应视情况而定，②说法错误；④夸大了外部条件的作用。8.B事物发展的总趋势是前进的、上升的，②说法错误；材料未体现抓住时机，④排除。9.D任何事物都包含既对立又统一的两个方面，而不是任何事物都包含利和弊两个方面，①说法错误；材料没有涉及主次矛盾，②不选。10.C矛盾观，点是唯物辩证法的根本观点，①说法错误；承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提，④说法错误。11.(1)①意识对人们认识和改造世界具有能动的反作用。增强技术工人的职业荣誉感，有助于技术工人更好地认清自己的职责和使命，在全社会形成对职业教育的良好印象，促使职业教育的从教人员更好地教和学生更好地学。②意识对人的生理活动具有调控作用。增强技术工人的职业荣誉感，有利于调动人们参与职业教育的积极性。（每点7分，共14分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)(2)略。(6分。本题具有开放性，考生言之成理可酌情给分)〉12.(1)①整体居于主导地位，整体统率着部分，要求我们立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。科技创新是人类社会发展的重要引擎，所以加快科技创新要立足整体，坚持“全国一盘棋”，激发科技界创新热情，凝聚全社会的创新力量，从而推动国家整体创新力的提高。(7分)②部分影响整体，整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在了，要重视部分，用局部的发展推动整体的发展。推动科技创新，要重视部分的作用，使各地区立足自身优势和产业发展需求，合理布局区域性科技创新，支持有条件的地方建设区域科技创新中心，从而加强整体同能力建设，推动科技强国建设。(7分)·2L【23·G3ZCJ(新高考)·思想政治·参考答案一R一必考一QGB】

少，从而使光合速率下降。间作下花生叶肉细胞中叶绿素的含量会上升，其意义在于叶绿素含量增加，对光能的吸收能力增强，可以提高花生对弱光的适应能力。(3)隔根处理会阻碍花生和玉米根系之间的物质交流，玉米根系活化的铁不能被花生吸收，花生根系根瘤菌的固氨作用下降，花生根系根瘤菌固定的氨也不能被玉米根系吸收，最终导致玉米和花生的产量都下降。20.答案（每空2分，共10分）(1)能够引起机体产生特异性免疫反应的物质胸腺和骨髓(2)非粘附细胞(3)无吞噬细胞，不能对抗原进行摄取、处理并暴露抗原信息T细胞分泌淋巴因子刺激B细胞；B细胞增殖分化产生记忆细胞和浆细胞，浆细胞分泌抗体命题透析本题以粘附细胞和非粘附细胞为情境，考查免疫细胞的来源和免疫调节过程，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)免疫调节过程中，抗原指的是能刺激机体产生特异性免疫反应的物质，非粘附细胞为淋巴细胞，淋巴细胞包括T细胞和B细胞，其中T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟。(2)在产生抗体的过程中能特异性识别抗原的细胞是T细胞和B细胞，吞噬细胞不能特异性识别抗原。(3)乙组缺乏吞噬细胞，不能对抗原进行摄取、处理并暴露抗原信息，因此不能产生抗体。非粘附细胞包括T细胞和B细胞，在免疫调节过程中，T细胞分泌淋巴因子刺激B细胞；B细胞增殖分化产生记忆细胞和浆细胞，浆细胞分泌抗体。21.答案（除注明外，每空2分，共9分)(1)基因多样性、物种多样性和生态系统多样性间接(1分)(2)微生物的分泌，植物根系和动物产生的分泌蛋白土壤酶活性降低会导致有机物不能及时降解，导致好氧微生物数量增多，从而引起水中缺氧，导致鱼虾大量死亡（答案合理即可给分）(3)水陆交错带中的多种植物为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件（答案合理即可给分）命题透析本题考查生态系统及其保护的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨(1)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。“河岸带”能拦截污染物以及改善水体质量，属于生态系统对环境的调节作用，属于生态系统的间接价值。(2)土壤中的酶主要是分泌蛋白，可以来自微生物的分泌，植物根系和动物产生的分泌蛋白。河岸带中的土壤酶活性降低会导致水域生态系统的鱼虾大量死亡，其原因是土壤酶活性降低会导致有机物不能及时降獬，水体富营养化，好氧微生物数量增多，水体缺氧，导致鱼虾死亡。(3)水陆交错带环境复杂，适合多种植物的生长，这些植物为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。22.答案（除注明外，每空2分，共10分）(1)含X基因的雄配子致死(2)三(1分)根据题意，F,中紫花：红花：白花=12：3：1，为9：3：3：1的变形，因此D/d和R/r两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，而F,的宽叶和窄叶植株群体中花色的比例相同，说明两种性状独立遗传，即三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，因此B/d、D/d和R/r三对等位基因位于三对同源染色体上（答案合理即可给分)(3)酶R(1分)1/6

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。寄李儋元锡①韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。注：①李儋(d)元锡：李儋，曾任殿中侍御史，为作者密友；元锡，字君贶，为作者在长安鄢县时旧友。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.首联以去岁与友别起，又以花开一年比衬，表现时光流逝之快，更流露出别后境况萧索的感慨。B.诗人的烦恼苦闷源于对国家命运和个人前途的难料，“茫茫”“黯黯”抒发了当时的伤感情绪。C.尾句“西楼望月几回圆”触景生情，作者抬头望月，引起了对友人的真切思念和盼望。D.诗歌起于分别，终于相约，以亟盼友人来访作结。结构上首尾照应，浑然一体。15.范仲淹曾叹“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”两句为“仁者之言”；白居易《观刈麦》中也有类似诗句：“吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”试比较两处情感的异同。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《登高》中“”二句所写景象，显然与《楚辞·九歌·湘夫人》的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”有渊源关系，但情调却有显著区别。(2)清人沈德潜在《唐诗别裁》中评论《琵琶行》是“以江月为文澜”，确实很有见地，如“一句以江月写离愁，“」”一句以江月衬乐声。(3)再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达，正如荀子在《劝学》中所言，”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成17-19题。没有美育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中可能是一团水汽，在孩子眼中可能幻化成大象、城堡乃至一个奇异世界。美育就是要在家庭教育和学校教育中，让美的元素进入孩子的世界，在中获得一双发现美的眼睛。，过去一段时间里，美育在整个教育中相对属于短板。部分学校认为音乐、美术等课程可有可无，“艺考加分”等功利思想了校外艺考培训机构的蓬勃发展，但其教学存在着重应试轻素养的倾向。要纠正这些现象，还需要重新审视美育的内涵。从细处说，()：从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基。美育关乎孩子的成长和民族的未来，其根本目的旨在养成健全人格、涵养美丽心灵，其意义重大，需要大家高度重视不可。我们应通过的美育工作，让孩子成长为有信念、有情怀、有担当的人，成就更加丰富和饱满的人生。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A.潜移默化毋庸讳言催生春风化雨B.耳闻目睹毋庸置疑萌生如坐春风C.潜移默化毋庸讳言萌生如坐春风D.耳闻目睹毋庸置疑催生春风化雨18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A.教育孩子发现美、理解美、追求美，在日常生活中融入美的精神就是美育B.美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，在日常生活中融入美的精神高三二模语文试题第6页共7页

被视为一个玩具。到17、18世纪，由于英国采矿业的积水问题和政府对专利的严格保护，人们希望通过改进蒸汽机，取得专利来谋取利润。至此，这说明(A.蒸汽机广泛应用于棉纺织业B.科技进步推动了经济发展C.社会生产需要助推科技创新D.机器生产代替了手工劳动16.16和17世纪，英国先后创建了不少的殖民垄断公司，有非洲公司、东印度公司、土耳其公司等等，这些公司在19世纪中后期先后解散。与此同时，托拉斯、卡特尔、康采恩等形式的垄断组织在欧美发达资本主义国家纷纷出现。这两类垄断性质的组织()A.两者都适应了本国资本原始积累的需要B.两者都是政府对经济进行干预的产物C.两者都是为适应殖民扩张而建立D.两者都推动了世界市场的形成和发展17.“影子内阁”也叫“在野内阁”，由某些资本主义国家下议院中最大的反对党领袖，物色下院中有影响的本党议员，按内阁形式组建而成。各“影子大臣”负责专挑当任内阁的缺点进行攻击，与内阁成员对着干，为下次竞选做准备。“影子内阁”的存在()A.表明政党的意识形态有本质区别B.导致资本主义国家政局混乱C.为政党间轮流执政提供机制保障D.提高了执政内阁的行政效率18.“反事实推理”是西方史学的一种研究思维，探讨假设不发生该历史事件的前提下历史的发展趋势。据此推知，下表相关研究反映了欧洲(事实上欧洲人均年收入增长率%反事实下欧洲人均年收入增长率推测%1700年一1760年0.441700年一1760年0.0151760年一1800年0.521760年一1800年0.0451800年一1830年1.611800年一1830年0.15A.人民生活质量处于较低水B.战乱导致了收入增长缓慢C.资本主义制度弊端日益显露D.经济转型推动生产力提高19.17~18世纪，启蒙运动的代表性主张一一社会契约论，可以追溯到古希腊哲学，经由霍布斯、洛克和卢梭三大社会契约理论家对古老契约思想作出重新阐释，发展到完备形态，使其重新绽放生机。这一生机()A.复兴了古希腊思想文化B.否定了君主立宪制度C.体现了自由等的内涵D.根除了专制主义思想20.巴黎公社委员中大多数是工人，如劳动委员会委员阿尔伯·斯泰是金属雕刻工人，财政委员会委员欧仁·瓦尔兰是装订工人。有的委员虽不是工人出身，却是“公认的工人阶级的代表”。巴黎公社的政权设计()A.消除了劳动者的职业差别B.反映了人民民主的新理念C.践行了革命前的政治理想D.实践了工农联盟革命方略21.苏俄（联）在1920年的工业.总产值为14.1亿卢布，原油产量为390万吨，粮食产量为52.5万吨：到1932年，工业总产值达到368亿卢布、原油产量达到2140万吨、粮食产量达到111.6万吨。这一变化出现的主要原因是()A.战时共产主义政策的推行B.新经济政策的实施C.指令性计划经济的发展D.经济危机未影响到苏联22.二战后，粮食禁运和粮食贸易战频频发生。如1980年美国卡特政府喊出“饥饿迫使苏联人屈服”，宣布对联采取部分粮食禁运。与此同时，与美国同一阵线的加拿大、澳大利亚等国却在美国开始粮食禁运后又继续向苏联追加粮食销售。这体现了()A.两极格局导致苏联粮食紧张B.美苏冷战对峙手段的多样化C.美苏意识形态领域的对峙加剧D.粮食贸易反映国家利益冲突23.1974一1975年，一些国际组织先后发动“香蕉战”“铜矿战”“铝土战”等。随之，欧洲共历史第3页共6页

2022~2023学年新乡市高一期末（下）测试历史参考答案1.C【解析】本题考查《汉谟拉比法典》。根据《汉谟拉比法典》的规定，医生分别为自由民、无公民权的人、奴隶医治眼睛，得到的报酬不同，一定程度上反映了社会等级差异，故选C项；自由民属于较高阶层，没有受到阶级压迫，故排除A项；医治奴隶获得的报酬少，是缘于奴隶的生命价值不高，并不是在发扬人道主义，故排除B项；材料没有体现君权神授思想，故排除D项。2.D【解析】本题考查亚历山大东征的影响。结合所学知识可知，亚历山大东征推动了希腊文化在欧亚地区的传播，故选D项；材料没有体现种姓制度、婆罗门教对印度佛像制作的影响，故排除A、B两项；材料也没有体现波斯帝国的文化印记，故排除C项。3.B【解析】本题考查奥斯曼帝国。结合所学知识可知，奥斯曼帝国首都伊斯坦布尔位于欧亚两洲交界地带，其前身是东罗马帝国的首都，奥斯曼帝国的统治者苏丹既是宗教领袖，也是世俗政治领袖，帝国从15世纪中叶到20世纪初基本控制着亚欧陆上交通线，故选B项；德里苏丹国、阿拉伯帝国均未宣称自己的君主是东罗马皇帝的继承者，故排除A、C两项；俄罗斯帝国不曾控制亚欧陆上交通线，故排除D项。4.B【解析】本题考查日本幕府体制。根据材料信息可知，12世纪时，幕府可以在极短的时间内集结庞大的军队，反映了幕府体制下主从关系牢固，故选B项；10世纪，日本中央集权体制开始瓦解，故排除A项；大化改新加强了皇权，故排除C项；幕府统治的经济基础是庄园制，材料表明当时幕府体制稳定，即说明庄园经济稳定，故排除D项。5.A【解析】本题考查阿拉伯文明的影响。根据材料信息可知，穆斯林商人对桑海帝国的发展作出了重要贡献，阿拉伯的政治制度受到桑海帝国统治者的推崇，这反映了阿拉伯文明对西非的影响，故选A项；材料未涉及海洋贸易，故排除B项；C项说法与史实不符，故排除C项；桑海帝国在西非，故排除D项。6.D【解析】本题考查新航路开辟的影响。根据材料信息可知，“从东方进口的奢侈品在英国掀起了奢侈消费浪潮”，以致“新的家内物品和装饰品市场不断发展”，由此可知，当时英国消费品生产有所创新，故选D项；材料不是在强调地理大发现对思想文化的影响，故排除A项；材料未强调东西方间的文化交流，故排除B项；材料未涉及欧洲社会转型，故排除C项。7.A【解析】本题考查近代科学思想。该学者的学说突破了基督教创世学说的教条，其意在引导人们打破神学桎梏，理性地研究自然现象，故选A项；推动科学革命并不是该学者提出这一观点的直接目的，故排除B项；该学者为早期启蒙运动时期的学者，其观点未涉及宗教改革思想，故排除C项；该学者并未否定上帝和神学世界观，故排除D项。8.C【解析】本题考查美国权力制衡机制。根据材料信息可知，汉密尔顿认为，人民在处理公共事务时也可能犯错，因此需要由某些公民组成机构加以干预，这体现了权力制衡的原则，这样的制度设计可以减少决策失误，维护公共利益，故选C项；材料未涉及联邦制与君主制，故【高一历史·参考答案第1页（共3页）】·23-550A·

(2)位于三文鱼洄游路径上，与其生活性相近；河口处水体营养物质丰富。(4分)(3)养殖场密度增大，水质降低，降低三文鱼的品质；水体中含氧量降低，减缓鱼类生长速度甚至室息死亡。(4分)(4)改进养殖技术；缩减养殖规模；降低污染物排放量；开展远海养殖等。(8分)【命题意图】本题以塔斯马尼亚岛三文鱼为背景素材，从区位条件、养殖场集聚、环境问题、合理建议等角度设问，考查了农业生产的知识，旨在考查考生阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力以及区域认知和综合思维索养。37.(1)特点：海岸线不断向东延伸，北部和南部地区海岸线向东扩展速度慢，中部地区海岸线向东扩展速度快。(4分)原因：北部地区少有大河汇人，泥沙淤积缓慢；中部地区有大河稳定入海，输沙量大，沉积速度快；南部地区虽有大河入海，但由于河流经常改道，淤积速度慢于中部。(6分)(2)特点：呈放射状分布，华北原北部多于华北原南部。(4分)原因：黄河出太行山，地势变得坦开阔，利于河流放射状发散；出山口位置南部地形略高于北部，导致河流向北改道多。(4分)(3)黄河中游地区水土流失严重，在下游河段由于地形坦，泥沙淤积河道；河道变浅，导致河流改道频繁；人类为了有效控制河流改道引发的洪水，不断加高堤坝，从而导致河道泥沙淤积逐渐高于两岸。(6分)【命题意图】本题以黄河改道为背景素材，从海岸变迁、黄河古道分布、黄河下游地上悬河成因等角度没问，考查了地貌的知识，旨在考查考生阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力以及区域认知和综合思维素养。43.特点：各主要客源市场在我国省区市的集中程度差异较大；仍然集中于我国部分省区市，但集中度整体呈缩小趋势。(4分)原因：我国经济发展程度和旅游禀赋省区市之间差异较大；入境旅游以商务旅游为主，随着我国各省区市对外经贸发展差异的缩小，人境旅游省区市差异也在缩小；各省区市重视开发旅游资源，完善基础设施，提高地区接待能力等促进了旅游业的发展，对入境游客吸引力差异缩小。(6分)【命题意图】本题以我国入境旅游为背景素材，从入境客源市场分布结构特点、成因的角度设问，考查了旅游市场的知识，旨在考查考生阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力以及区域认知和综合思维素养。44.影响：塑料袋、胶带等难以降解，在土壤中停留时间长，污染土壤；大量塑料垃圾堆积以及燃烧会产生刺激性气味，污染大气；化学物质的渗出会导致地下水污染；有害“白色垃圾”可能成为生物的巢穴，滋生传染细菌、病毒等。(4分)措施：完善快递业绿色包装的相关标准及法律法规，提高实用性和操作性；制定专项扶持政策和激励机制，鼓励企业自主探索各类绿色化解决方案；加强国民绿色意识，大力倡导绿色化的生活方式，提升全民环保共识和觉悟。(6分)【命题意图】本题以快递包装为背景素材，从快递包装污染对环境影响及治理措施设问，考查了环境保护等知识，旨在考查考生阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力以及区域认知、人地协调观和综合思维素养。全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第2页（共8页）【22·CCJ·文综（一）一N】

语文参考答案及评分标准题号23671012答案DABCCEGBA【整卷命题说明】本套试题在命题形式上，以2023年新课标I卷试卷结构和考查点为依据，同时参考了新课标Ⅱ卷的命题趋势。在命题材料的选择上，努力贴近高考风格，注重思想性、人文性、新颖性，同时注意与课本相关内容的衔接：选文也考虑到要有一定的肉读深度和难度。如现代文阅读选择是有关文本批评理论中的“文本细读”的相关话题，此话题与语文教学也密切相关：虽然也是考生熟悉的话题，但由于文章理论性较强，还是有一定的阅读难度。总之，整套试题在保持新课标卷风格的基础上，力求有所变化，如在知识点的设置上，基本是保持与新课标卷试题考查的知识点一致，同时也参照了新课标Ⅱ卷的部分题型，比如第4题等。答案拟制力求简洁明了，力避模式套路。1.C【解析】“对文本朵身的研究和与之关联的要素研究哪个更重要的质疑”错误。信息源自第三段，段首句说的是“细读法经常遭受的质疑是：割裂文本与外部的联系是否合理”，质疑的是“制裂文本与外部的联系”，而不是“文本本身的研究和与之关联的要素研究哪个更重要”。【命题意图】考查学生对文章内容筛选、概括、辨析的能力。2.D【解析】“最主要的原因就是育目地照搬形式主义、新批评、结构主义等一些西方文学批评理论”错误。从重视文本本身细读的极端走向不熏视细读的极端的主要原因是文本细读过于强调了文本本身，而忽视了其他合理因素，新批评理论只是重新反思的一个途径，而不是原因：“照搬”也没有根据【命题意图】考查学生筛选和整合文中重要信息，依据垂要信息进行推断的能力。3.A【解析】第二段简要梳理了文学批评的演变过程，重点是阐述了中国文学批评实践在总体上经历了次大的转型：文本细读批评方法中“作品被看作独立存在的世界，对文本全部内容的阅读、阐释、评判，才是批评的首要职责”。A项布鲁克斯的主张与本段所论述的内容关系最密切。B项，孔颖达的训法学虽然也深入文本，但它着重从语言变化进行解释，说到底，训诂的出发点是解释词语，这与作为文学批评的“文本细读”中文本内容是不同的：C项，王国维的“入”与“出”的观点是侧重于诗词创作的角度来说的：D项，文学批评的文本细读与语文教学的文本细读是有区别的。【命题意图】考查学生把握文本论述观点的能力。4.(4分)①这些词语形象地表明文本细读注重文本的重要性，以及合理引入其他因素所要誉握的度，②也在对比中更加强调了文本细读中“内”“外”之间的相互关系。（每答出一点给2分。意思答对即可.如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)【命题意图】考查把握文本语言特点，体会重要词语的作用的能力。5.(6分)将作家、社会背景等“外部”因素与文本“内部”内容联系起来，有益于①深入准确地理解文本：②可以避免文本解读的片而性：③强化文本内外部研究的勾连：④可以使细读式批评达到更为理想的层面。（每答出一点给2分，答出3点即给满分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)【命题意图】考查理解、分析、综合并进行归纳概括的能力。高三语文答案第1页共5页

媚外”“奴颜婢膝”。其实就是在现在也不是没有问题：现在是另一个极端的问题一“送来主义”盛行。就像鲁迅告诚的，不但连祖上的大宅子照单全收，而且连鸦片烟具、姨太太也照收不误了。所以，“拿来主义”的神髓和精义要真正掌握，还须火候。①第三味药)就是“韧战”。有了好的制度设计、方针政策，还得有坚持不懈、百折不挠的精神和坚定不移的意志，才能做成事。看准的目标，唯有用坚韧不拔的勇毅精神才能实现。尤其是中国作为弱者、后起者，要想战胜列强，舍此更无出路。●图第四味药就是“壕堑战”。反对许褚式的赤膊上阵。有了勇毅的精神，还要懂得在进攻中保护自己。这也适用于微任何事情，尤其是面临民族危亡的时刻。如果只想着同归于尽，那就真只能玉石俱焚，甚至敌人还没杀尽，自己先做了烈士。⑨第五味药就是“拿货色来看”，拿现在的话来说就是用实践来检验真理、看实际。不做空物大加抨击和头文学家或美术家，反对“来了主义”，反对光挂牌子。在鲁迅看来，空减口号几近诈骗。这种思是作为社会的路，对于任何方针政策都是极好的催化刺，也将有效抵制形式主义。这对医治现在盛行的形式进步、对于建设主义和重名不重实、光说不练的花拳绣腿，可说是一帖良药。第六味第，就是比较。鲁迅说，比较是医治受骗的好方子。比较虽然只是方法论，而非实知识分子的社操的国蒙，却是十分有效的治国良方。要摆脱落后，就要摆脱感味：要摆脱总昧，就要比较。比指出不足，使当样会有损知识心第七味药是倡导诚和爱，反对“瞒”和“骑”。有人说亭迅只会写人，这其实足天大的误较会使我们聪明起来。会。鲁远有诗云：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。前一句虽是增的大蠢，但其本质却是后半持，指出出路，句爱的丰碑。冷对的是“千夫所指”，是当自己被围剿的时候，不怕事。他“揭出病苦”的目的在时于社会的建于“引起疗救的注意”，旨归还是爱。只不过他用的是诚实的爱，而非虚伪矫饰的爱，是爱之深而引起的恨之切。鲁迅深恶痛绝的是“瞒”和“骗”，认为那是没有希望的没落心态。②说到这里，大家已不难看到，这里说的鲁迅的强国之策，虽然不是制度设计或政策设计本方。这在今身，但却是极其重要的科学的制度设计和政策设计方法论。我们不要请鲁迅来设计今天以至未教育”来得来的制度，那是不现实的，对任何人来说都是如此。我们需要的是清醒健康的头脑、科学的方法”的概念，论，唯有清醒健僚的头脑、科学的方法论方能适应冬种情况，不怕时空变迁，本能治疗各种“适应和人格培症”。其实鲁迅的思想丰富深刻，他提出的众多思维方法的价值，远远不是提出几条发展经济、长是“首在富国强民政策的政治家、经济学家所能比的。假如没有清醒健康的头脑、科学进步的思维方法，使国格站就制订不出治国良方，有了治国良方不知践行，等同暴殄天物；倘若把良方视若粪土，或者干脆者本身毁坏它，更是有不如无；倘若和尚的嘴是歪的，那么即使是真经也可以被念歪。如何避免无才造良方、无知弃良方、无行废良方、无德毁良方，才是最重要的国策。已耳著®鲁迅之方，即今日所以造良方、识良方、行良方、护良方者，亦即真能使民富国强者。识尤其是之、爱之、用之、宝之，则中国强盛有望；蔑之、弃之、毁之、诬之，则民族之祸。在，(摘编自王锡荣《鲁迅的药方》)“崇洋【▲高一语文第2页（共8页）▲】

▣■■口口■口贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷（七)历史参考答案一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)题号123567答案DABADB题号910111213141516答案BBAAD【解析】1,君主决策受到卿、士、庶人的约束，体现了原始民主遗风尚存，故选D选项。君主专制产生于秦朝，与材料所述的先秦时期不符合，排除A选项。共和行政指的是西周时期，且材料没有涉及对后世的影响，排除B选项。“较为完善”无法体现，排除C选项。2.在农业生产过程中的农民分工配合，运用多种生产工具进行劳动耕作，采用施肥等技术以提高粮食产量，体现了“精耕细作”的个体小农经济，故选C选项。材料描绘了农业田作生产，没有体现林业、渔业等其他经营方式兴盛，排除A选项。“租佃关系普及”不符合这一历史时期表述，且在材料中无体现，排除B选项。根据材料无法推断国家、地主对农民的剥削程度，排除D选项。3.刘崇望兄弟四人与三苏均实现了“进士及第”的目标，体现了读书人对科举入仕的追求，世人也对此类佳话颇为感叹，体现了社会舆论对于科举话题的关注，故选A选项。唐宋时期的选官制度为科举制，其依据主要是才学，排除B选项。唐宋时期的选官制度为科举制，打破了此前九品中正制下士族对于官途的垄断，排除C选项。秦朝以来，官僚政治已经取代贵族政治，排除D选项。4.北宋都城各类商品云集，市场交易规模大，商业经营时间较长，体现了商品经济繁荣，故选B选项。材料没有体现政府重农政策的转变，排除A选项。材料描绘的是北宋的大都市汴梁，而非市镇，排除C选项。材料体现的是北方城市的繁荣，没有体现南方的城市发展，排除D选项。5,根据材料“明末清初不少思想家主张‘勿事空言’，注重‘事功’实践”以及顾炎武、王夫之的主张，可知他们均主张经世致用，故选A项。根据材料“主张‘勿事空言’”可知历史参考答案·第1页（共6页）口■■口▣■口这些思想家反对空谈心性，与陆王心学相悖，排除B项：材料未涉及抨击君主专制和提倡个性解放，排除C、D两项。6.根据材料并结合所学可知，材料中的史实为“东南互保”，东南互保动摇了清政府的统治根基，故选D选项。中外反动势力在太天国运动时已有联合，不是此时开始的，排除A选项。材料体现地方势力已有离心之势，而非外交灵活的表现，排除B选项。此举未能遏制列强侵略势力深入，排除C选项。7.根据材料可知，李大钊由向西方学到推崇俄国、学马克思主义，体现了李大钊对国家出路做了新探索，故选B选项：材料内容是李大钊从提倡英式民主到主张“以俄为师”，并未涉及宜传马克思主义的方式创新，排除A选项：材料未涉及民主的内容，排除C选项：此时五四运动尚未开始，排除D选项。8.根据材料“规定并承认了少数民族的自决权、自由权”“确定了民族等团结这一根本原则”，可知中国共产党重视少数民族并充分调动其革命积极性，故选C选项。民族区域自治原则和抗日民族统一战线此时尚未确立，排除A、B选项。材料主旨是关于中国共产党的民族政策而非民主政权建设，排除D选项。9.工业建设中女工数量增加，推动了“男女等”等观念的传播，推动了社会风气的改变，

一、现代文阅读(35分)虚静的态度去对待万(一)现代文阅读1（本题共5小题，共18分）存环境中自然景观则阅读下面的文字，完成1~5题。生静、和谐、沉思的材料一：境合一的“虚静恬淡悬叹中国传统黑白水墨画源于阴阳哲学，老子说：“知其白，守其黑，为天下式，”那什么是白，什么是黑？白者，为阳、为喜、为是，白代表的是光明、兴旺，快乐、正确清醒：黑材料三：；贤者，则与白相反，为阴、为苦、为错，黑代表的是黑暗、苦难、裘败错误糊涂。孔子在《论语中国水墨画讲究“气韵生动“以形写神。“气韵生动”，不讲究物体本身的肖似，“文质彬彬”，“文”即者以望而在于强调创作者的情趣。水墨书画是中国文化的产物，展现了中国独有的哲学思合适宜。孔子认为如想，即阴阳太极的理论、时间空间的认知，黑与白、虚与实、无与有、浓与淡等。阴阳的少装饰则淡乏味无碰撞与时空的旋转让中国水墨画拥有着无限的生机，源源不断的力量，势不可挡的规律，但色彩作为外啟气韵。·标准是明确的。中国文化以“五色”为正的色彩观由来已久。五色，指青、黄、赤、白、黑五色，也泛下长官1指各种色彩五色纷呈，“五色，东方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓下列对材料相关之玄，地谓之黄，玄出於黑，故六者有黄无玄为五也”。如北京冬奥会奥组委设计的北A.阴阳哲学为中京2022年冬奥会核心图形（该图有红色调、蓝色调、绿色调三个色调的版本），灵感来后机与力量。、郑源于中国传统的“道法自然、天人合一”的思想及北宋画家玉希孟所创作《千里江山B.五色体系对民方图》。《千里江山图》中，每个段落局部都足以成为一幅画，无比细致又雄浑壮阔，首尾闻C.青色象征希望箭相连又相化，浑然天成。虽咫尺，千里江山尽收眼底。常阳(摘编自李薇《从黑白到“五色”一中国传统色彩观念与时尚之道》)D.道家尊崇青色材料二：上的考量。五色之源是五行，具体表现就是“木为青、火为赤、土为黄、金为白、水为黑”。而在根据材料内容，下《墨子·旗帜》篇中，也把守城旗帜的颜色同“五行”相对应：“不为苍旗，火为赤旗，薪樵A.《墨子》中把守为黄旗，石为白旗，水为黑旗。”时就用青色旗在五行与五色的结合中，木与“青”色的对接，让青色拥有了树木、植物的含义，也B.孔子反对“以紫可引中为生机与希望的含义。在传统五方中，根据《周礼·冬官·画绩》里对五方与五正统，可见，色义色的记载：“画绩之事，杂五色。东方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天C.中国传统色彩谓之玄，地谓之黄。青与白相次也，赤与黑相次也，玄与黄相次也。青与赤谓之文（译在传统典籍中为‘青色与赤色相配叫做文')，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻，五采各谓D.材料一、二均使的之绣。上以黄，其象方，天时变。”具体表现就是“东青、南赤、西白、北黑、中央黄”。东内涵，材料二何方与“青”色的对接，让青色拥有了“东方”的含义，同时东方又具有太阳升起的“开始”3.中国传统“五色观含义。因此，综合来看，青色是象征着希望生机与开始的色彩。材料内容推断，下理其次，儒道两教崇尚青色。A《布经》：“业染儒学作为中国最具影响力的流派，在“正名”思想中体现了崇尚“青色”的色彩观B.《礼记》：“楹，天且拟念。《论语》中有记载：“名若不正，则言不顺：言若不顺，则事不成。”这意味着孔子认为C.《淮南子》：“色名义或名分上的正当尤为重要。同样，在色彩方面，它也非常重视其“正”色的性质。D.《宋史》：“三品语文试题第1页（共10页）

2024年普通高中学业水选择性考试冲刺压轴卷（二）·历史八总参考答案、提示及评分细则1.B本题考查早期人类文明。据材料可知，该遗址点的基地的嘉葬方向与装饰存在差异，表明当时已经出现了社会阶层的贫富分化，放选B:原始社会时期可能出现了一定的宗教文化，但“兴盛”的证据尚不充分，排除A,该地区使用了骨质工具，但“普遍”使用的证据不充分，排除C:材料中体现了一定的等级制度，但不能确定“开始形成”，排除D。2A本题考查汉代君主专制的强化。从材料可知，御史大夫劝谏汉武帝，这是符合决策程序的，但汉武帝派亲信洁难御史大夫并使其屈服，实现了皇帝的意志，这反映了汉代皇权强化，破坏了正常的决策程序，A项正确：从材料看，御史大夫公孙弘在参与决策而不是行使监察权，这不能反映监察制度的逐步完善，B项错误：材料中的决策过程，可以看出汉武帝在意的是自己的意志被贯彻，而非决策是否合理，C项错误；设置朔方郡与疆域开拓无关，该地区已经是汉朝疆域了，D项错误。3.D本题考查魏晋南北朝时期的法律思想。据材料可知，北魏时期在司法实践中注重使用儒家义理来量刑，因此这反映了北魏司法实践过程中社会主流价值观即儒家思想的地位突出，D项正确：材料仅能体现儒家义理进人了北魏的司法实践，并不能体现汉化改革缓和了社会矛盾，A项错误；冯太后对谋反的株连行为是其个人行为，并不能推断出北魏案件审理缺乏明确的量刑标准，B项错误；材料内容为北魏的法治而不是北魏的基层教化，C项错误。:A本题考查宋元社会经济。宋为传统农耕文明，在经济上注重农业生产，而蒙元为游牧文明，在经济上轻视农耕而注重畜牧业，因此这一不同源自两代经济思维的不同，A项正确；这一不同与民族交融的进一步发展无关，民族交融应该会带来农耕区与游牧区的相互转化，而不是单向转化，B项错误；元初工商业经济由于战乱影响，较宋代有所衰退，C项错误；元代人地关系依然紧张，D项错误。〔本题考查明清官僚政治。第一则材料强调明代官员畏惧威福、权贵，使得群臣协商处理事务的能力下降，第二则材料强调清代官员在没有得到授权的情况下不能处理事务，两则材料都体现了明清时期官僚体制的僵化削弱了政务协调能力，C项正确；材料中的现象是行政效率的降低，A项错误；材料中的现象并不是由朝堂斗争引起的，而且从材料看，明清时期的官僚体制权责清晰，B项错误；材料并未提及吏治腐败，D项错误。C本题考查近代外交观念变迁。材料表面上反映了清政府在外交上从不遵守外交和约到遵守外交和约，实质上体现了清政府的外交近代化，有利于传统外交体制的近代转型，C项正确：材料变化与国家主权意识无关，而是是否遵守签署的外交和约，A项错误；该现象一定程度上加重了中国的半殖民地化程度，B项错误；这一时期，列强对华侵略方式没有转变，D项错误本题考查中国共产党革命实践。1922年召开了中共二大，二大上制定了反帝反封建和组民主主义的联合战线的民主革命纲领，因此党的宣传工作做出了调整，A项正确；马克思主【历史冲刺压轴卷（二）参考答案第1页（共4页）】

高三语文考试参考答案1.B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“这种观念不崇尚追求叙述相对完整的事件，而倾向叙述事情的片段”错误，原文是“所叙之‘事’不一定是过程完整的事件，也可以是片断的事实、琐碎的见闻，抑或是一种事态”，中国古典诗歌中的“事”可以是过程完整的事件。C项，“在古代诗歌注重抒情这一传统的影响下”错误，原文是“唐传奇作者的创作意图和诗人作诗如出一辙”，并没有说唐传奇作者受到古代诗歌注重抒情这一传统的影响。D项，“唐传奇中的诗歌是没有叙事特性的”错误，原文是“统观唐传奇中的诗歌…叙事特性都非常淡薄”。2.A【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。“文章采用了分总式论证结构”错误，应是总分总式论证结构。3.C【解析】本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力。C项，“往往采取第一人称的方式来进行叙述”错，原文是“宋代传奇作者往往将自己作为一个旁观者，不论是述古事还是叙当时事，不论是写实还是虚构，都以一种记录的笔法和传录的态度去书写”。4.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“铁路局首先由自建地震监测台站发送警报信息”错误，原文是“通过自建地震监测台站从国家地震台网获取地震警报信息”。5.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息、评价文本的主要观点和基本倾向的能力。A项，“这是地震造成我国重大人员伤亡的最主要原因”错误，文中没有说这是最主要原因。B项，“我国西部山区泥石流多发，从而导致地震频发”错误，原文是“地震无疑是造成泥石流多发的一个影响因素”。D项，韩亮亮并非在臧钊提出的铁路建、管并用思想的基础上采用Solid-works3D软件，此外，韩亮亮“采用Solidworks3D软件验证了实现京张高速铁路智能运维的可行性”的说法也是错误的。6.①加快推进地震易发区农房加固改造，使之达到相应的抗震设防标准，加快推行农房抗震设计和施工统一标准，提高农房的抗震能力和安全性。②针对农村自建房，政府建立有效的监管机制和验收标准，政府出台多项政策和采取措施应对地震灾害。③发展数字化技术，加强数字化技术在地震预警系统中的应用，提高应对地震灾害的能力。（每点2分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可得分)【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。从材料一可以概括出第①点和第②点，从材料四可以概括出第③点。答题时要注意筛选出关键信息并进行整合，用概括性文字加以表述。7.D【解析】本题考查鉴赏文章艺术特色的能力。“从创作的视角、心态、风格、环境等方面做了阐释”错误，“民艺术论”没有涉及创作的风格、环境。8.①他一辈子争强好胜，得理不饶人，人们都说他是强者，都怕他，躲着他。②他上了年纪后，听力下降，他越是费力叫喊，别人越不理睬他。为了与人交流，他尽量让自己静下来。③他意外地找到了与周围人和谐相处的方法，变得谦虚、友善。④得到了帮助和友爱的他决定以自己的方式帮助别人。⑤他劝慰烦躁不安的老周要学会示弱，善于示弱，达到示弱的修养水。(答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得4分，答对四点得5分，答对五点得6分，意思答对即可。若有其他言之有理的答案，也可得分)【高三语文·参考答案第1页（共5页）】

材料二：《红楼梦》是一部具有深刻反讽意味的小说，作者在创作过程中，巧妙地运用了自己对封建时期权贵们的讽刺手法。这种手法独具匠心，被称为“似褒实贬”，它有效地将小说的叙事内容与叙事基调相对立，展现了作者对当时社会现象的深刻反思。《红楼梦》巧妙地将人物描绘、对话交流和优美诗词融为一体。诗词不仅是人物表达情感的重要手段，也是他们内心世界的真实写照。众所周知，不同作家在描绘同一事物时，会因为各自的创作风格和语言特点，为角色赋予独特的语言表达，从而呈现出戴然不同的语言艺术效果。《红楼梦》则具有独特的艺术风格和鲜明的个性。《红楼梦》是一部描绘我国封建社会衰颓历史的经典之作，它以一个世家贵族的兴衰为背景，深刻地展现了封建社会由盛而衰的历史变迁。在这部小说中，语言的运用充满了哲学意味，寓意深远。整部小说中，哲学思想的体现并非仅仅是抽象的理论阐述，而是通过生动的故事情节和丰富的角色塑造，将哲学之美淋漓尽致地展现出来。丽其中最为显著的就是丰富的比喻、鲜明的形象和深刻的寓意。这些元素都是作者曹雪芹根据自身的现实生活体验提炼出来的，没有过多的雕琢和演练，因此具有极强的生命力和感染力。例如，在小说第二回中，作者写道：“外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。”这句看似谈无奇的话语，实际上蕴含着丰富的哲理，对人生有着深刻的启示。再如八十二回中的“不是东风压了西风，就是西风压了东风”，这句简单的俗语背后，隐藏着的是作者对命运的深刻感悟。因此，《红楼梦》中的哲学语言，既具有深厚的思想内涵，又具有独特的艺术魅力。它不仅丰富了小说的表现形式，提升了小说的艺术价值，更通过对现实人生的深刻反思，赋子了读者强大的精神力量。,《红楼梦》具有极高的艺术价值。作为一部“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的奇书，它不仅创造了一种新的文学样式，还对中国文学乃至世界文学产生了深远影响。作者曹雪芹以其独特的艺术风格、高超的语言运用技巧、鲜明的人物形象和曲折细腻的故事情节，生动地展现了一幅古代社会生活的画卷。在《红楼梦》中，作者运用了丰富多彩的语言表达，通过细腻的描写和刻画，将人物性格、情感、环境等方方面面都展现得淋漓尽致。这种独特的语言艺术不仅让读者在阅读过程中感受到作者的深厚文学功底，更能够引导读者深入理解人物内心，领略古代社会生活的韵味。(摘编自闫臻奕《（红楼梦〉语言艺术探微》）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A元春本不喜欢黛玉，她赏赐东西给薛宝钗和林黛玉有厚薄之别，但她自己无法给林黛玉定“名正言顺”的罪名。B.贾政虽然是可以为贾宝玉的婚事人宫正式向元春提供重大意见的人，但他作为舅舅，不情愿给林黛玉定出罪名。C,赵姨娘处心积虑要害贾宝玉，不时向贾政耳边进谗，她不讲贾宝玉不读书，而讲宝、黛二人有“不才之事”。D.凤姐为宝、黛出力，她从黛玉一人府，直到后来都是维护宝、黛的，凤姐因此被封建家长视为罪恶深重。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A对于贾母来说，她对宝、黛二人的婚事表示承认默许，不但自已早已拿定主意，而且阖府上下尽人皆知，可说是“公开的秘密”一般。【高一语文第2页（共8页）】·24-591A·

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Ina令h（x）=g'（x），则h'（x）=（a²1na+b²1n6)'=a²（lna)²+b²（1n6)²答案解析网从而对任意x∈R，h（x）>0，所以g（x）=h（x）是（一∞o，+∞o）上的单调

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2025-11-08 02:00:07

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20.阅读材料，完成下列要求。(16分)天空是生长英她的地方。1951年，“蓝天卫士”一飞行二大队组旗不动年议尔越奶鲜战场。不同的任务相同的使命，跨越个多世纪。从抗美援朝一战成名到新时代上高原、跨远洋、出岛链，飞行三大队勇担使命、精武强能，捍卫国家主权安全的信金历久你坚海羽转型乘风高飞的航迹不断延伸他们快速成长为我军一支重要空中战，略性珠攻力亚。如■今，年轻一代的飞行员接过先第火炬，夫志强军日标，走实训之路，练胜，之功玉门市赤金镇缺人村是“铁人”玉进喜的出生地，也是铁人精神传承发杨的童安村园这里，铁人精神成为支撑整个铁人村创业发展、阔步向前的精神财富，深深根植人、中。铁人村是典型的戈篮村压，曾经偏僻落后、贫形荒凉。多年来，铁人村始终把发展严心提升群众致富能力作为头等大事在儿任村支书的带领下，全村上下自力更生限苦坚定信念、迎难而上，结合地理区城特点，科学求实，闯出了一条绿色产业之路。)结合材料，运用价值判断与价值选择”的知识，分析“蓝天卫士”能成为我军一支重要空中战略性进攻力量的原因。(10分)(2)结合材料，运用“领会科学思维”的知识，就如何让人们更深化地体会到科学思维的意提2条合理化建议。(6分)业行个01)宫师卷

材料二1787年费城制宪会议上，麦迪逊在《联邦党人文集》中直言：党争根源在于财产分配不美国民主的真谛在于，它将启蒙哲学嫁接到了自治传统的砧木上。摘编自王希《原则与安协：美国宪法的精神与实践》（1）根据材料一并结合所学知识，指出启蒙思想瓦解欧洲旧制度的主要路径及其社会动员方。（6分)（2）根据材料并结合所学知识，说明1787年美国对启蒙思想的本土化转化，并简析这种转化的历史进步性与局限性。（8分）共碍大本）馨鞋型分界沿见20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料“主导权”这一概念在国际关系中被用来描述主导者通过强制与非强制手段所维系的现存秩序之持久性特征，然而当前世界秩序正处于从“主导权”向“交织主导权”的深刻转型中。“交织主导权”是区别于过往单极或少数国家主导世界秩序的全新概念，强调的是世界秩序不再由单一国家或少数国家掌控，而是多个行为体，包括新兴经济体、发展中国家、国际组织以及非政府组织等，在不同领域和层面相互交织、共同发挥主导作用。这种主导权的交织意味着各行为体之间的相互依存度加深，需要通过合作、协商来共同应对全球性挑战和推动全球发展。摘编自李形《世界秩序将进入“交织主导权”的时代》【高三复阶段性检测卷·历史第6页（共6页）】