黑龙江省绥化市青冈县2022-2023六年级（五四学制）下学期期末素质测试历史试卷（ 无答案）考试试卷

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Ho056ll46ll6令○Q月▣15：37高三历史二测答案.pdfD参考答案普高联考2022一2023学年高三测评（二）历史一、选择题：每小题2分，共60分。题号12345680121415答案BA00BBDD题号161718192021222324252627282930DDBC1.B【解析】B项正确，“宅兹中国”证明以洛阳为中心的中原地区是西周的统治中心。A项错误，商王并未将亲戚分封到长江流域，商朝的外服主要还是在黄河流域，且商朝并未实行分封制。C项错误，郑国出土九鼎八簋，是对礼乐制度的破坏，但未必是最先破坏。D项错误，大量的盟约玉石片，说明当时礼乐分封制度已经不能维持各国之间的政治秩序，政治纷争需要盟约来缓和，说明政治斗争较为激烈。2.A【解析】A项正确，两人都赞成用法律做为治理国家的手段。B项错误，荀子和韩非都代表新兴地主阶级的利益。C项错误，荀子和韩非都还是认同等级制度的，只是认同的形式略有不同。D项错误，材料未提及两人对奴隶社会的态度。3.C【解析】C项正确，尚书原为内朝官，后发展到尚书台逐渐成为外朝正式机构。A项错误，尚书和尚书台均不掌握决策权，更多是皇帝的秘书机构。B项错误，尚书和尚书台都是中央机构。D项错误，尚书台的职能增多，并不能得出“复杂化”的结论。4.A【解析】A项正确，根据材料信息，孝文帝祭祀华夏人文始祖，属于少数民族对于华夏文化的认同感和归属感，故A项正确。B项错误，儒家文化影响力扩大不足以涵盖题干信息，因题干中有多位人文始祖并不属于儒家人物。C项错误，鲜卑族通过孝文帝改革实现了封建化，但题干材料并未涉及。D项错误，孝文帝并非复古，而是改革创新。5.D【解析】D项正确，材料体现了进行农耕活动的过程中双方建立了租佃契约关系。A项错误，仅由材料内容得不出唐朝新疆和中原地区的人员、经济来往密切。B项错误，材料反映的是地主和农民之间的经济关系，不是国家授田的均田制。C项错误，从材料无法得出该结论。6.C【解析】C项正确，从唐到宋，地方实行分权，相互牵制，从而加强了中央集权。A项错误，材料体现的是地方管理制度的变化，不能体现皇权的变化过程。B项错误，宋朝调整体现的不是“重武轻文”，而是“重文轻武”。D项错误，宋朝机构膨胀，形成冗官局面。7.D【解析】D项正确，商贩走街串巷反映出商业活动不再受到空间的限制。A项错误，该作品为风俗画，宋代之前该绘画题材已存在。B项错误，材料对于研究宋朝社会生活为一手史料。C项错误，区域性商帮出现在明清时期。8.D【解析】D项正确，朱熹强调万物同理，而纲常是社会领域的天理，故其观点是用天理来参考答案第1页（共5页）增加维护纲常的权威性。A项错误，朱熹谈“天地”，但其思想属于客观唯心主义思想，并非属于唯物思想。B项错误，朱熹认为万物同理，而非万物同源，且其思想关注重点不是自然，而是社会。C项错误，朱熹认为万物有别，但并不是为了尊重个体差异，而是认为万物虽有差异，但都要遵循天理，差异是为封建秩序而服务。9.D【解析】D项正确，耆英秉持夷夏观念，缺乏近代外交观念，对各国使节驻京的要求拼死如点忙日业，了n纳工知k云4h当以%炳宙地hT宀n以日去4日T但古☑0o00标注全屏格式转换全部工具