]·单元滚动创新卷·历史国经济的基本结构与特点用90分钟100分)1验信6.春秋战国时期，奴隶主贵族们让牛来拉犁，让奴隶们来扶犁，这样就可以耕种更多的土地。所以，牛开始成为奴隶的替身和农人的大伙计—农业中最繁重的劳动的承担者。牛从肉食品和牺牲品变成了吃大苦的生产伙伴，并且由于它拖动了铁犁而促进了农业奴隶的解放。这表明战国时期的泡合量张一修林联鼎A.重农抑商推动了农业动力革命(农8)固胞其餐B.农牧业的商品化趋势明显加强C.奴隶集体劳作方式仍然占主导D.耕作方式变迁影响农牧业发展7.下表为春秋战国时期秦、楚主要水利工程统计表。据此可知，秦楚兴修水利的目的之一是国别名称史料表述秦都江堰得蜀则得楚，楚亡则天下并矣子胥渎子胥渎，盖入郢所开也8楚期思陂·孙叔敖决期思之水，而灌雩娄之野巢肥运河楚子（王）为舟师，以略吴疆A推动小农经济发展的B.服务于战争的需要C.便利商品贸易流通D,治理河湖洪水泛滥8.下图为全国出土先秦、秦汉时期铁制农具数量对比图。这表明秦汉时期80096一200公元前5世纪前公元前3世纪前。秦汉A精耕细作农业生产模式发展B.铁制农具得到普及中第C.农业生产力发生质的变化D.土地私有制的发展9.下图是汉朝时期一些画像砖中呈现的或与农业有关的耕作现象。这些技术的出现A,促进了西汉初期经济的恢复B.表明汉朝精耕细作技术南移C.彻底解决了劳动力不足问题D.有助于汉朝社会经济的进步历史[第25页]

好在此时，李陵军中有一个名叫管敢的军候，因受赋”，表达对怀才不遇的宋玉的同情。(3分)到校尉的欺辱，逃到匈奴军中投降，详尽说道：“李②下句的意思是“我怜惜地回溯昭君出塞的情陵的军队并无后援，弓箭也即将用尽，应当派精锐景”，表达对出塞和亲、有功于社稷的昭君的赞骑兵用弓箭射杀他们，汉军立即就可击破。”单于得赏，含蓄透露出为国建功立业的渴望。(3分)到管敢，不觉喜出望外，命匈奴骑兵一齐向汉军发【解析】本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能起猛攻。汉军向南退却，五十万支箭已全部用尽，力。颈联上下两句都运用了典故，上句典故的于是放弃辎重车辆撤退。此时军中将士还有三千含意可联系注释中的释义，下句暗用昭君出塞余人，只是砍下车轴拿在手中，文职人员也手持短的典故，考生应当熟悉。答题时应当结合全诗刀加入战斗行列，到达山下狭谷中。单于截断汉军进行解读。后路，匈奴兵卒将山上巨石滚入谷中，汉军死亡惨：16.(1)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死重，难以前进。韩延年战死，李陵说道：“我已无面亦足目报答皇帝了！”于是投降。皇帝希望李陵死战，后(2)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥来听说李陵投降，皇帝非常愤怒。群臣皆怪罪李(3)盈虚者如彼而卒莫消长也（每空1分，有陵，皇帝问太史令司马迁对此事的看法。司马迁极漏字、错别字、语序错误等，该空不得分)力说：“李陵对亲人孝敬，对士人诚信，经常奋不顾【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。身解救国家危难，从他一向的表现来看，有国士之本题内容分别出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》、风。现在做事一旦遭遇不幸，那些只顾保全身家性白居易《钱塘湖春行》、苏轼《赤壁赋》，其中苏轼命的臣子便任意构陷，说长道短，实在令人痛心。《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建况且李陵只率领不到五千人的步兵，长驱直入匈奴议的诵读篇目，杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居腹地，抵挡数万敌军，使匈奴顾不上救死扶伤，招来易《钱塘湖春行》为《义务教育语文课程标准》中全部会射箭的民众一同围攻李陵，李陵转战千里，推荐的背诵篇目。箭尽路绝，士兵拉的是空弩，冒着白刃，还是向北同17.D【解析】本题考查正确使用词语的能力。众敌人拼死搏斗，能得到士兵拼死之力，就是古代名所周知：许多人都知道。显而易见：形容事情一将也不能超过他。他虽然失败被俘，然而他摧败敌下就能看清楚。语境指很多人都知道，应选“众军的战绩，也足以光耀天下了。李陵没有死节，是所周知”。不可或缺：不能有一点点缺失。不可想在适当的时机报效汉朝。”过了很久，皇帝后悔没估量：难以估计。根据语境，应选“不可或缺”。有及时救援李陵，说：“应当在李陵率军出塞时，再唇枪舌剑：形容争辩激烈，言辞锋利。短兵相让强弩都尉路博德前去接应。而我预先颁发诏书，接：形容面对面地进行针锋相对的斗争。根据才让老将路博德心生奸诈。”语境“言辞”，应选“唇枪舌剑”。各抒己见：各人14.C【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言充分发表自己的见解。莫衷一是：不能得出一和评价古诗观点态度的能力。“表达诗人对子致的结论。根据语境“展现自己见识”，应选“各女的期冀，希望他们能够奋发向上、建功立业，抒已见”。赢得好名声”这一理解不当。根据诗歌语境，尾18.B【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。联中的“儿女”是指宋玉、昭君等人。诗人怀念B项的破折号与文中的破折号均表示说明。宋玉、昭君，既有对他们遭遇的同情，更是表达A项表示话题转换。C项表示声音停顿。D项自己渴望用世的热切愿望。表示插入话语。15.①上句的意思是“我轻轻吟哦宋玉那篇悲秋：19.A【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。23JBTX1·语文·34·

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⑤HSO3=H*+SO3;K[HS0]⑥H,O≥H++OH;K根据盖斯定律，①=②-③+④+⑤-⑥×2，放K-,「e0H]K.其，sOKE,8O,K (MgSO:)K19.(14分，每空2分)（14分

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数试图或列第3页入初选的概14.史论结合是历史学科的里要特点之一。在历史学的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于“史论”的是18.阅读材料，回答下列问题。A.一战燥发之后，意大利为了自身利

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91°W90W76.42°W46.[历史—选修3：20世纪的战争与和](15分)材料4…。·：“应·“115中，ka,在雅尔塔会议上，美、英、苏三国以自己的实力为后盾，以追求本国的利益为主要目的，展开了激烈的明争暗斗。德国是欧洲的心脏地区，战后谁想掌握欧洲，谁就必须控制德国，因此，如何处置德国，成为雅尔塔会议上争论的重点。经反复协商，斯大林才同意对波兰现13.65°s行的临时政府进行改组，在苏联红军未撤出波兰的情况下，这种改组的结果势必有利于产生,一个与苏联友好的新政府。中国在远东有着重要的战略地位，是美、苏力量衡杆上的重要政治筹码，实际上是谁主宰了中国，谁就占有了远东。雅尔塔会议后形成的所谓雅尔塔体与加拉帕戈斯群岛相比，分析前往钦查群岛旅游的优势，并简述软查群岛主要吸引秘鲁系，即由美、苏两大国安排战后世界，为战后的国际政治格局奠定了基调，也为战后美、苏两本国游客的原因。个超级大国争夺世界霸权开了先河。w1六.4：b:44.[地理—选修6：环境保护](10分)4大—摘编自黄世相《浅谈雅尔塔会议对战后初期国际政治格局形成的影响》微塑料是粒径小于5m的塑料碎片和颗粒，其对环境的破坏性不容小觑。下图示意(1)根据材料并结合所学知识，归纳雅尔塔会议讨论的主要内容。(6分)：多瑙河入海口附近及河口外的海域微塑料浓度分布。(2)根据材料并结合所学知识，简述雅尔塔会议的影响。(9分)47.[历史—选修4：中外历史人物评说](15分),、4(、材料1:心裴文中(1904一1982)，著名史前考古学家，中国旧石器考古学的奠基人。1921年，裴文烨15中进入北大学后，大量阅读反映新思想的书刊；1926年，参加了北大共产党组织的地下小020km组活动。1930年，裴文中发现了第一个中国菠人完整的头盖骨。留法期间，他完成了题为河流《史前人类使用的硬岩石的破碎和成型中自然现象的作用》的博士论文，获得巴黎大学理学圆薇买整悠商)、止立。小一哲学博士学位。新中国成立初期，裴文中担任文化部首任博物馆处处长，他以行政领导和学443片氵者的双重身份，领导了当时全国的考古工作。在裴文中担任班主任的考古人员训练班中，共描述图示采样点微塑料浓度的空间分布特征，并说明成因。培训了336人，他们中大多数人成为我国考古事业发展的业务骨于。1989年，为纪念第一45.[历史选修1：历史上重大改革回眸](15分)，、之飞6个中国猿人头盖骨发现60周年，各学术单位集资建造裴文中铜像，并将其陈放于北京自然材料博物馆内。「1900年前，东北地区的教育发展水较全国其他省份略低。自清政府实行新政后，东「：、，一摘编自张森水《裴文中传略与浅析》北的教有改革也随之展开。1906年，奉天与吉林相继设立提学使司统管两省教育行政，谋(1)根据材料，概括裴文中在考古领域的贡献。(6分)。，'过振兴学校之策。奉天省城率先设两等小学堂，“为各地之模范”；随即又陆续开设师范简易(2)根据材料并结合所学知识，简析裴文中取得贡献的原因。(9分)科、传所，缩短毕业期限，满足急缺之师资；在新式学堂内部，创设与普及民族教育，以培养精通民族语言的人才，加强各民族之间的联系与认同。此外，改苹还包括教育机构、行政管理、学制，经费筹集等，其中教育经费的筹措以及师资人才的扩充，保证了基础救育在当地的-15建立与运行。至1911年，奉天有9所中学，各类学校总数已有2700多所，学生总数有106000多人。吉林有高等小学9所；初等小学106所；女学堂3所。黑龙江仅普通学校数量就达278所，学生数为17000人。元外小，”六。，：八证’—摘编自张晓明《论清末“新政”中的东北教有改革》(1)根据材料，概括消末东北教育改革的特点。(6分)·“一，2u9(2)根据材料并结合所学知识，说明消末东北教育改革的意义。(9分)M内【高三文科综合第11页（共12页）】·23-364C7【高三文科综合第12页（共2页）小.23-364C

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格的该5水排海，部分不法商人情兴，能金在，严历打击围积居奇操纵物收①行政机关为人民服务②用权需谨慎，防范权力乱用10.小安的妈妈最近监测③行政机关依法行政，严格执法、依法行政核心是规范政府行政权C①③及时扔掉，清4①②飞④P/B④6减少网购、亚运会开幕式上，中国台北代表团入场时，现场掌声和欢呼声经久不息，很两11.下列言行能体“回家”。这说明了①此生无悔入考，诚试。A实现祖国完全统一指日可待C一国两制是两岸关系的政治基础B.实现祖国完全统是全体中华儿女的D.坚持民族团结的方针，反对分裂②特国货，扌③要让西方人最符合题艺了可人风天和风同漆衣④我们坚信伪定义、安全防范规定、反间谍调查处置措施等。新修订的反间碟法正式施分A.①②③A表明坚持历行法治要推进公正司法道德与法治放，即成就“仍霜雪”。R.体现全国人大及其常委会行使决定权帜，全面贯彳C有利于以良法之治推进法治中国建设新，踔厉奋Q贯彻依法治国与以德治国相结合理念【中大而④团结有&9月2日不车碳宜州区2023中国农民丰收节在水阳我装新薄小恢：主题美的膏，传递省丰收的喜悦。国家设立“农民丰收行小徽：主①有利于提升农民的获得感、幸福感小痕：主®有利于背造实施乡村振兴战略的良好氛围全工作四年宣③体现了党和国家把解决三农”问题作为中心工作小骏：主A.小會明@有利于满足农民对美好生活的需要社会要矛盾B.①②④二、非选择题（去A.①②③倍鼓贴，会任分不或#整口【正确认识会背之本C.①3④白D.②③④13.(8分p2车年月取4乃日，童文明亦小2023究期宜人递名。名单中，有结婚58年来相夫教子，侍奉公婆、无微不至照料有智力障男台德市杨滩镇桐花社区居民李功香：有毫不犹豫跳人河水中勇救轻生落水女县镇王村退伍军人邵教；有热心公益事业的市交投工程科技咨询有限公司监理账2数，5年谢这告诉我们未林理漫禀微承代是持问需①凄在日常生活细节中落实社会主义核心价值观②要在公民个人层面践行友善的价值准则餐人州等中大生人效登人相(1③为人民服务是当代中国精神的集中体现端果麻富产的明克(2复体现④助人为乐是当代中国人评判是非曲直的价值标准n.③④A.①②B.①④C.②③C九年级道德与法治试卷第2页（共6页）

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2024年高考第三次联合模拟考试两个方面。但它们不是一般的生活内客和主现译你，而已经是审装化精高化了的：也就是司作员中的扶会生活力瓷是经沙形总化典型化敛过接巴经渗流着华家的宝美放多，作家物主现评价也不是直接说出，而是稳合在形象之中，是件随者精总活功的审美评价。最核心的层语文次是作品的象毫谁，它路藏得最深，必须在深入把基作品的历史内家的基位上，才能是%每2024.5悟。所谓象征意拉，就是文学作品中形象或意境的象征意味。从作品的角度春，它是意左作(考试用时150分钟，满分150分)品的县依内究中的基种人生教义我人性、人情最深划的秘彩从作者的角度有之是作鱼豆的深刻的社会人生观念或持感苑型，是一种具有高度概括性的人生感受。这就是文李作品提供蚂注意事项：读者的审美的层次结构。它虽然是无形的，是作品的一种抽象，但细心的读者在欣赏过程中知可1,答卷前，考生务必将自已的姓名，准考证号等填写在答题卡上。以感受到它的存在，这种抽象可以帮助我们对文学欣赏的由浅入深的复杂过程进行整理和分折。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需人总之，优秀的文学作品都是通过优美的艺术形式和丰富深刻的历史内容的有机统一，记人改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，的生命感，把人类生活中潜藏着的心理、哲理的意蕴，生动地揭示出来，给人类的精神生活提供写在本试卷上无效。种超越时空的象征形式。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。(摘编自林兴宅《文学作品的审美层次与文学欣堂的心理过程)材料二意象作为一个审美范畴的提出，与中国古代艺术实践密不可分，意象范畴亦是对中国古代一、现代文阅读(35分)各门艺术美感与实践经验的总结。中国诗歌艺术创造的本体即是意象。中国古代诗学的许多(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)重要范畴，如兴象、情景、虚实、比兴、气韵等，都直接指向了诗歌审美意象的创造。以汉字为载阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：美新季鞋的我处中绿在种|欣赏优秀的文学作品，犹如品尝佳茗。一开始看到茶色、闲到茶香，进一步细细品尝，就能意象创造可以从书法形意结合，重视笔力气势、线的表现力，讲究留白以及在字势结构、点画形舌下生津，一种隐约淡远的甘甜耐人寻味，口中久久留有余香，令人神清气爽。优秀的文学作品态的表现上充分体现出来。束国戏曲艺术是诗、舞、乐与舞台表现的有机结合，它不像西方演剧就包含着由浅入深的审美层次，它为读者提供了咀咿、寻味的充分余地。文学欣赏的心理过程，观那样以资员角色为忠心面是以舞台形象创造的美所达到的艺术品位和艺术境尽为中心，以就是根据文学作品的审美层次进行的。程式化患拟化的是台表现为中心，重视抒情写意，所以本质上也是一种意象创造的艺术，另如2从文学的根本性质来看，我们可以这样说：文学艺术是人类心灵透射出来的历史之光，因为中国的音乐、中国的舞蹈、中国的绘画、中国的建拉，它们都不俊西方传统艺术那样，以形式和形具有美的形式而成为人们的审美对象。具体说来，首先，文学属于美的领城，它具有审美的形突模拟为中心飞而以形写种，情景融合、虚实相生，体悟道的生命节奏，传达字宙人生的生命与式。而文学的美是通过语言文字、韵律、节奏、结构等因素的有机组合来表现的。这些形式因素生气，所以在本质上也是一种意象创造的艺术。间接唤起感性的艺术形象（想象的而非视觉的形象）。其次，文学的美不同于某些艺术美（如装(摘编自毛宣国《意象理论与当代美学艺术实践》)饰图案等)，不是“纯粹美”，而是一种“依存美”。它包含着丰富复杂的历史内容，是特定时代、特1.下列对材料相关内容的理解和分析（不正的项是(3分）定阶级、特定民族的现实生活的反映，是历史的折光。最后，历史的内容不是直接进入作品，而A,只要文学作品具有某种超越时空的象征意蕴，就能长期流传、脍炙人口、超越国界。是经过作家的审关感受世果的过滤、催化和再生的过程。因此它渗透着人类心灵的甘泉，涂满B.文学作品具有语言文字、韵律、节奏、结构等美的形式，故而成为人们的审美对象。作家个性心理的色彩。它包含着某种特定的心理、哲理内涵，而这种内涵是深藏不露的意蕴。C,意象是中国古代艺术的一个审美范畴，是对中国古代各门艺术美感与实践经验的总结。在文学欣赏中，它像涓消的细流悄悄流进读者的心田，不知不觉地影响着读者的深层心理。这D.中国书法艺术以汉字为载体，以毛笔为书写工具，本质上是一门意象创造的艺术。种意蕴具有超越时空的普遍性。它使作品在世世代代的读者心目中成为象征的形式而被吸改)2.根据材料内容，下列说浅不正确的一项是(3分)和改造，读者即以自己的不同心境和处境而代入不同的经验内容。因此，我们可以把它叫作“象A.文学作品包含的社会生活内容虽是客观的，但经过形象化典型化的过程，已经渗透着作征意蕴”。能够长期流估脸炙人口的文学作品，必然具有某种超越时空的象征意兹。这是优秀家的审美情感。的文学作品超越国界、传世不朽的最内在的秘密。B象征意蕴是潜藏在作品中的某种人生精义或人性、人情最深刻的秘密，也是作者的高度概从上面的简单说明，我们就可以大略看出文学作品的审美结构的基本面锐。文学作品的语括性的人生感受。言文宝韵律节奏、结构等形式因素，是读者最初接触到的电美因素通过审美感官可以直接感C,西方演剧观以演员角色为中心，而中国戏曲艺术则是以舞台形象、舞台表现为中心，重视知。在感知各种形式因素的基础上，读者借助想象力唤起了某种艺术形象。这是文学作品审美抒情写意V结构的第一个层次。而文学作品的形象体系总是指向、暗示一定的历史内容，这就构成了文学D,不同于西方传统艺术，中国的音乐、舞蹈、绘画等以形式能象模拟为中少，以形写神，情作品审美结构的第二个层次。这个层次包含着客观的社会生活内容和作家主观的理解评价这景融合、虚实相生。语文试卷第1页（共8页）语文试卷黄第2页（共8页）

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