2024届三重教育9月高三大联考(全国卷)语文答案

2023-09-07 16:31:17 71

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好在此时，李陵军中有一个名叫管敢的军候，因受赋”，表达对怀才不遇的宋玉的同情。(3分)到校尉的欺辱，逃到匈奴军中投降，详尽说道：“李②下句的意思是“我怜惜地回溯昭君出塞的情陵的军队并无后援，弓箭也即将用尽，应当派精锐景”，表达对出塞和亲、有功于社稷的昭君的赞骑兵用弓箭射杀他们，汉军立即就可击破。”单于得赏，含蓄透露出为国建功立业的渴望。(3分)到管敢，不觉喜出望外，命匈奴骑兵一齐向汉军发【解析】本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能起猛攻。汉军向南退却，五十万支箭已全部用尽，力。颈联上下两句都运用了典故，上句典故的于是放弃辎重车辆撤退。此时军中将士还有三千含意可联系注释中的释义，下句暗用昭君出塞余人，只是砍下车轴拿在手中，文职人员也手持短的典故，考生应当熟悉。答题时应当结合全诗刀加入战斗行列，到达山下狭谷中。单于截断汉军进行解读。后路，匈奴兵卒将山上巨石滚入谷中，汉军死亡惨：16.(1)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死重，难以前进。韩延年战死，李陵说道：“我已无面亦足目报答皇帝了！”于是投降。皇帝希望李陵死战，后(2)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥来听说李陵投降，皇帝非常愤怒。群臣皆怪罪李(3)盈虚者如彼而卒莫消长也（每空1分，有陵，皇帝问太史令司马迁对此事的看法。司马迁极漏字、错别字、语序错误等，该空不得分)力说：“李陵对亲人孝敬，对士人诚信，经常奋不顾【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。身解救国家危难，从他一向的表现来看，有国士之本题内容分别出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》、风。现在做事一旦遭遇不幸，那些只顾保全身家性白居易《钱塘湖春行》、苏轼《赤壁赋》，其中苏轼命的臣子便任意构陷，说长道短，实在令人痛心。《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建况且李陵只率领不到五千人的步兵，长驱直入匈奴议的诵读篇目，杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居腹地，抵挡数万敌军，使匈奴顾不上救死扶伤，招来易《钱塘湖春行》为《义务教育语文课程标准》中全部会射箭的民众一同围攻李陵，李陵转战千里，推荐的背诵篇目。箭尽路绝，士兵拉的是空弩，冒着白刃，还是向北同17.D【解析】本题考查正确使用词语的能力。众敌人拼死搏斗，能得到士兵拼死之力，就是古代名所周知：许多人都知道。显而易见：形容事情一将也不能超过他。他虽然失败被俘，然而他摧败敌下就能看清楚。语境指很多人都知道，应选“众军的战绩，也足以光耀天下了。李陵没有死节，是所周知”。不可或缺：不能有一点点缺失。不可想在适当的时机报效汉朝。”过了很久，皇帝后悔没估量：难以估计。根据语境，应选“不可或缺”。有及时救援李陵，说：“应当在李陵率军出塞时，再唇枪舌剑：形容争辩激烈，言辞锋利。短兵相让强弩都尉路博德前去接应。而我预先颁发诏书，接：形容面对面地进行针锋相对的斗争。根据才让老将路博德心生奸诈。”语境“言辞”，应选“唇枪舌剑”。各抒己见：各人14.C【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言充分发表自己的见解。莫衷一是：不能得出一和评价古诗观点态度的能力。“表达诗人对子致的结论。根据语境“展现自己见识”，应选“各女的期冀，希望他们能够奋发向上、建功立业，抒已见”。赢得好名声”这一理解不当。根据诗歌语境，尾18.B【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。联中的“儿女”是指宋玉、昭君等人。诗人怀念B项的破折号与文中的破折号均表示说明。宋玉、昭君，既有对他们遭遇的同情，更是表达A项表示话题转换。C项表示声音停顿。D项自己渴望用世的热切愿望。表示插入话语。15.①上句的意思是“我轻轻吟哦宋玉那篇悲秋：19.A【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。23JBTX1·语文·34·

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