17.C肠道病毒EV71是激活B细胞的第一信号，辅助性T细胞与B细胞结合是激活B细胞的第二信号，A错误；抗体只能够参与体液免疫过程，并与抗原特异性结合，B错误；细胞毒性T细胞可以识别被肠道病毒EV71入侵的宿主细胞，C正确；人体的先天性免疫防线指第一、二道防线，不能特异性识别抗原，D错误。18.D细胞b、c分别是辅助性T细胞和B细胞，A项不合理；物质甲是细胞因子，属于信息分子，物质乙是抗体，不属于信息分子，B项不合理；图示细胞e不能够识别抗原，C项不合理；过程②中，抗原呈递细胞与辅助性T细胞相互接触，过程④中辅助性T细胞与B细胞相互接触，都说明细胞间能直接进行信息交流，D项合理。19.C分析题意可知，甲同学的症状属于过敏反应，过敏反应是机体再次接触过敏原后引发的免疫应答，推测甲同学在此之前很可能也食用过海鲜类食物，A正确；甲同学此后不吃海鲜属于避免接触过敏原，B正确；甲同学出现症状的原因是之前海鲜中的过敏原刺激机体活化了B细胞，产生的抗体吸附在消化道黏膜细胞表面，再次进食海鲜后，相同的过敏原与抗体结合，刺激黏膜细胞释放出组胺，导致过敏反应，C错误；过敏反应是特异性免疫中的体液免疫导致的，有B细胞和抗体参与，具有特异性和记忆性，D正确。20.D注射抗狂犬病毒血清是因为血清中含有抗狂犬病毒的抗体，A错误；接种狂犬病毒疫苗是因为疫苗是灭活的狂犬病毒，能刺激机体产生抗体和记忆细胞，B错误；初次接种狂犬病毒疫苗后，B细胞能迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体，C错误；三次接种狂犬病毒疫苗能使患者针对狂犬病毒产生更多的抗体和记忆细胞，增强相应的特异性免疫，D正确。21.B分析实验可知，第①组中，锡箔小帽不透光，生长素感受不到单侧光的照射而均匀分布，因此胚芽鞘表现出直立生长；第②组中，云母片阻断生长素在右侧的极性运输，右侧下部生长慢，左侧下部有生长素，生长快，因此胚芽鞘向右弯曲生长；第③组中，胚芽鞘尖端的生长素感受单侧光而向左侧横向运输，左侧生长比右侧快，因而表现出向右（向光）弯曲生长；第④组中，琼脂块中的生长素向右侧下部极性运输，右侧生长快，胚芽鞘切段表现为向左弯曲生长，B正确22.B生长素是由色氨酸经一系列反应转化而来的吲哚乙酸等，吲哚乙酸不是氨基酸，A错误；芽、嫩叶和发育的种子是植物合成生长素的主要部位，推测这些部位的细胞能高效表达TAA基因和YTUC基因，B正确；TAA基因和YUC基因的过量表达会导致IAA含量偏高，过高含量的生长素可以促进乙烯的合成，C错误；IAA从合成部位运输到作用部位通常有极性运输和非极性运输两种方式，极性运输是主动运输，非极性运输是被动运输，D错误。23.B赤霉素在植物的幼芽、幼根和未成熟的种子中合成，起到促进细胞伸长的作用，A错误；赤霉素处理前，A、B植株幼苗比野生型生长慢，植株较矮；赤霉素处理后，突变型A的生长速度没有明显变化，表明其对赤霉素不敏感，可能是赤霉素受体缺失型，而突变型B的生长速度明显加快，表明其对赤霉素敏感，可能是赤霉素合成缺陷型，B正确乙烯的主要作用是促进果实成熟，且B植株是赤霉素合成缺陷型，若将赤霉素换成适宜浓度的乙烯，则B植株高度一定低于点，C错误；脱落酸能够抑制细胞分裂，若将赤霉素换成适宜浓度的脱落酸，则野生型植株高度低于m点，D错误。24.D植物生长调节剂是人工合成的调节物质，有些有促进作用，有些有抑制作用，A错误；植物生长调节剂的使用效果与浓度、使用时期和使用方法都有关，B错误；细胞分裂素没有增加种子产量的作用，用一定量的适宜浓度细胞分裂素溶液处理水稻幼苗可以显著提高水稻的株高，C错误；α一萘乙酸是人工合成的植物生长调节剂，一般而言，植物生长调节剂比植物激素的作用效果更稳定，其原因可能是植物缺少分解植物生长调节剂的酶，D正确。25.B光作为一种信号，影响并调控植物的生长和发育的全过程，A正确；在受到光照射时，被激活的光敏色素经过信息传递系统，将信息传递到细胞核，影响有关基因的表达，B错误；温度主要通过影响酶的活性进而影响植物代谢，从而调节植物生命活动，C正确；植物茎、植物根冠中的衡石细胞能够感受重力，使水放置的植物根向地生长，D正确。【高二生物参考答案第3页（共4页）】

A。20.1932年《浙江教育行政周刊》刊登《小学中高年级东北事件教学大纲》，提出了各学科结合本学科特点，处理这一同国耻事件时的方式（部分学科如下表）。这反映出当时科目内容社会事件本体之研究：东北研究、东北事件之远因近果、抗救方案国语读：东北枪声、被压迫者的呼声等算术事件损失方面的计算：建筑物的损失、工商业等音乐国耻歌.义勇军歌等A.学校教育重视民族精神和贵任的培育B.各阶层对国民政府不抵抗的强烈不满C.国耻教育一直是近化国民教育的主题D,社会各界要求建立统一战线的愿望【答案】A【解析】【详解】依据材料“事件本体之研究：东北研究、东北件之原因近果、抗救方案”、“国耻歌、义勇军歌等”等可知学校教育对民族精神和贵任的重视，故A正确：材料只反映的是教育界的基本情况，不能得出社会各阶层的主张，故排除B:C项“一直”说法明显不合史实：D项材料不能体现，材料没有涉及统一战线的相关信息。21.下表是1931年9月18日后中国军民反对日本侵略的部分历史事件，这表明抗日武装部分历史事件江桥抗战(1931.10)东北军爱国官兵双城堡阻击战(1932.1)热河抗战(1933.2)消灭日军古贺骑兵团战斗(1932.1)东北抗日义勇军进攻沈阳东塔机场战斗(1932.8)攻克安达县城(1932.10)中国共产党领第一军独立师攻占柳河县三源浦第9页/共19页

全国100所名校最斯高考模拟示范卷【解题分析】根据题意分析，基因型为bbv和bbVv的雌雄果蝇杂交，亲本只有一对等位基因的差别，因此不能根据实验结果验证基因的自由组合定律，A项正确；E/和V/v两对等位基因位于一对同源染色体上，不能自由组合，因此子代中基因型为eevv的果蝇所占的比例不是1/16，B项错误：一只纯合无眼雌果蝇与一只纯合白眼雄果蝇交配，亲本雌果蝇的基因型是bXX或bbXX,亲本雄果蝇的基因型是BBXY,子代果帆的基因型是BbXX、BbXY或BbXXBbXAY,子代可能会出现红眼果蝇，C项错误；a基因位于X染色体上，因此随机交配的群体中a的基因频率等于该群体雄果蝇中白眼果蝇所占的比例，D项错误。31.(1)光合作用第二阶段中的化学反应，有光无光都能进行(2分)(2)光照较弱时，光反应提供的ATP和NADPH较少，对CO2的需求较少(2分)(3)缩短光照时间(2分)C(1分)C6不稳定，快速生成2个C3(2分)【命题意图】本题以小球藻产氧速率与光照强度和C)2浓度的关系图为情境，考查学生对光合作用过程的理解，结合图形、文字信息考查学生的获取信息能力和运用所学知识解决实际问题的能力。【解题分析】(1)光合作用暗反应阶段是指光合作用第二阶段中的化学反应，有光无光都能进行。(2)光照强度低于100umol·m2·s时，CO2浓度不是限制光合速率的因素，原因是光照较弱时，光反应提供的ATP和NADPH较少，对CO2的需求较少。(3)研究人员用4CO2饲喂小球藻，光照20s后，突然停止光照并用热酒精中止光合作用进程，并用层析法检测到几种放射性光合产物。若要获得光合作用的最初产物，即在滤纸条上只检测到1种放射性产物，应采取的措施是缩短光照时闻。根据实验结果，可确定CO2的最初接受体为C,本实验中没有检测到途径二中C,的原因可能是C6不稳定，快速生成2个C。32.(1)基因突变(1分)新型冠状病毒属于单链R附A病毒，稳定性较差，变异频率较高(1分)(2)肺部细胞及口腔黏膜等细胞表面具有ACE2受体，面皮肤细胞表面没有ACE2受体(2分)ACE2受体(1分)新型冠状病毒依靠蛋白$积别靶细胞膜上的ACE2来侵染人体细胞，上述抗体与蛋白S结合后阻断蛋白S与ACE2受体结合(2分)(3)L型病毒由S型病毒进化而来(1分)【命题意图本题以新型冠状病毒的感染机理和进化为情境，考查学生的识图能力、获取信息能力和运用所学知识解决实际问题的能力。落实生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。【解题分析】(I)新型冠状病毒是一种RNA病毒，不存在染色体，一般不存在基因重组，RNA分子单链不稳定，突变率较高。(2)新型冠状病毒能否感染某种细胞主要取决于该细胞表面是否具有ACE2受体。图中抗体具有与ACE2受体分子相似的结构域。新型冠状病毒依靠蛋白S识别靶细胞膜上的ACE2来侵染相应细胞，上述抗体与蛋白S结合后阻断蛋白S与ACE2受体结合。(3)其他近缘冠状病毒在28144位点与S型病毒相同，而与L型病毒不同，说明L型病毒是变异产生的，L型病毒由S型病毒进化而来。33.(1)生态系统(1分)机械(1分)资源空间充裕，气候适宜，没有天敌等（合理即可，1分）(2)生物干扰率(1分)与步骤①实验初始时生长状况相同的20株小麦(2分)生物干扰率一化感作用干扰率(2分)能证明，因为各种氮素浓度水下，加拿大一枝黄花对小麦的化感作用干扰率以及资源竞争干扰率均高于本地植物(2分)理科综合卷参考答案（四）第2页（共14页）【23新教材老高考·ZX·MW·理科综合】

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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）群众对体育和文化的“刚需”。体育有改变世界的力量，但体育无法孤立地生存，它必须立足在这阅读下面这两首唐诗，完成15~16题。片土地山河，吸取大地的养分，冰浴阳光雨露，才能旺盛地生长。无论是中国本土传承千年的，或少年行（四首）王维许是漂洋过海而来的，任何体育项目都必须扎下根来，方能成长为茂密森林乃至参天大树。其二18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。19.文中使用了“出圈”“小众”“刚需”等网络词语，有怎样的效果？(4分)孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改其四变原意。(4分)汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫阅读下面的文字，完成21一22题。15.下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)濒危、特有、具有经济价值，是种子代先采集的标准。种质资源库相当于“种子银行”，给野A.两首诗中提及的“仕汉”“骠骑”“汉家”等，实际是借古说今。外植物做好备份。B其二写少年报国心切，一心想效功当世，出征边塞，愿意为国献身。喜马拉雅红豆杉、竹生羊奶子…因为①面，种子采集员会专门抓住种子成熟期进瑞C.其二诗人笔下的少年游侠形象，实际上是盛唐男儿抱负的人格化写照行“抢救式”采集；西藏八角莲、贡山绿绒高…因为植物属于狭域分布物种，只分布在极少数山D.其四写皇帝、受宠信的权贵们以及将军们为浴血奋战的勇士论功行赏头或者河谷等特定地区，是我国甚至某地的特有植物。一旦出现自然灾害，②。因此，16.其二、其四在人物形象塑造方法上有何不同？请简要分析。(6分)即便它们的种群在某些区域数量庞大，也会被优先收集入库。还有一类植物的种子，因为具有(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）潜在的经济价值，可以“插队”入库。比如野大豆、沧江海棠、尼泊尔桤木等各种水果、粮食作物焙17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)的野生近缘种，观赏或药用、材用、绿化用植物的种子，种子采集员在野外时也会优先采集。当(1)《(论语)十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你然，③，不少高校、科研院所、保护区研究人员在完成相关资源调查和科研任务后，也会是仁人的两句是“▲人，△社”。虾将采集的一些其他种子交到种质资源库保存。(2)李白《将进酒》中，以魏晋时的曹植欢饮为例劝友人尽情饮酒的两句是“▲21.下列选项中，和文中画波浪线句子所用修辞手法相同的一项是(3分)。一△”。A.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。(3)张若虚《春江花月夜》中，以“▲，△B.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”两句收束全文，将游子之情、诗人之情交织成一片，情韵袅袅。C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。三、语言文字运用(20分)22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超(一)语言文字运用1（本题共3小题，11分）过15个字。(6分)阅读下面的文字，完成1820题。经过两千多年的发展变化，龙舟文化①，彰显着旺盛的生命力。这种生命力，不仅四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)源于共同的精神内核，也来自多元与包容。西安交通大学2023届研究生毕业典礼现场，出现了这样的一幕，校长王树国致辞时，骤2023年端午节，全国各地进行的龙舟赛②，赛道的长度和形状各异，而从龙舟本然大雨倾盆。这时，身后突然有人为他撑起一把雨伞，台上老师和台下同学们欢呼沸腾，纷身来说，更是有不止上千种样式。然而，比各类国际大赛更为“出圈”的，反而是佛山南海叠溶龙纷鼓掌叫好。等王校长回身时，这才发现原来是校党委书记卢建军。舟、广州天河猎德龙舟这种“小众”比赛。有人说王校长和卢书记一个致辞教做事，一个打伞教做人，用一场温情而激昂的“雨中村镇里的体育赛事，胜在所有人的深度参与，胜在运动员与观众的强联系。在叠滘，为了一情”为毕业生们上了生动的一课。年一度的龙舟比赛，村民自发赞助，一百元到几万元不等，“芳名录”红纸黑字贴于祠堂旁，村里对此，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。的精壮男丁③地参与龙舟训练和选拔，能进入村里的龙舟队是全家的荣耀“最帅要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信的男人都在水里”。而到比赛之日，本村的观众说起龙舟上的队员，如数家珍。在龙舟竞赛层面上的标准化持续推进，顶级的国际赛事可以有，但群众家门口的赛事也是息；不少于800字。【高二语文第8页（共8页）】·24-203B·【高二语文第7页（共8页）】.24203B.

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