国家实行的一种特殊的资本主义，材料没有体现，排除A项；B项中的商品货币关系是苏俄新经济政策的显著特,点，排除；根据“苏俄社会实验中…的积极因素”，可知“积极因素”是苏俄革命所特有的，排除C项。10学者托尼·朱特在《沉疴遍地》中写道：新一代的保守主义者才有胆量挑战他们的前任的“国家主义”，提出激进的方案，来解决他们所称的野心过大的国家的“硬化”及其对私人主动性的缓冲作用。这表明A.斯大林模式受到广泛重视B.人们对凯恩斯主义产生了质疑C.主张国家对经济全面干预D.人们通过经济大危机总结教训【答案】B【解析】据材料“新一代的保守主义者”“国家主义”“国家的‘硬化’及其对私人主动性的缓冲作用”，并结合所学知识可知，国家垄断资本主义对经济的大力干预政策在20世纪70年代经济“滞胀”时期受到怀疑，故B项正确。斯大林模式不属于国家垄断资本主义，与材料亦无关，故A项错误；国家对经济全面干预属于凯恩斯主义，当时已经失灵，故C项错误；经济大危机发生在1929年，其教训促使国家对经济实行全面千预，故D项错误。11.下表是1946一1948年英国工党政府通过的三项重要法律。这反映了英国颁布时间法律主要内容一切有收入的英国人都定期交纳同等数目的投保金，任何人失业，都可以领取12个月的失1946年《国民保险法》业津贴1946年《国民医疗服务法》(多数)医院收归国有，全国实行免费医疗，医疗费用由国家支付(政府实行特殊救助)未被《国民保险法》所覆盖的人也能过上温饱不愁的生活，如从来没有1948年《国民救助法》工作的残疾人、失业时间过长丧失受保险资格的人A.两大政党间达成人权共识B国民的基本福利得到保障C.政府的社会服务开支减少D.贫富悬殊得到了有效解决【答案】B【解析】据表格内容可知，英国工党政府通过的三项重要法律都与国民医疗和国民保障等有关，这些法律的颁布有利于保障国民的基本福利，故选B项。表格中只涉及工党，不能说明两大政党之间达成共识，排除A项；社会保障的建立会增加社会服务开支，排除C项；表格内容不涉及贫富差距悬殊的问题，排除D项。12.下图为1950年与1990年美国就业人口分布所占比例变化示意图（单位：%）。数据变化反映出美国80706050■农业4030四服务业20101950年1990年A知识经济成发展主流B社会基本矛盾已经彻底解决C.逆全球化思潮的盛行D,两极格局瓦解推动经济发展【答案】A【解析】根据图表信息可知，1950年和1990年美国服务业从业人员占比都比较大，结合时间信息，20世纪50年代，第二次世界大战后第三次产业革命致使服务业比例上升，90年代是因为美国以计算机发展为标志的新经济也称知识经济的快速发展，这都凸显知识经济的作用，故选A项。B项说法绝对，排除B项；90年代正是全球化快速发展时期，并不能从材料得出逆全球化思潮盛行，排除C项；两极格局于1991年瓦解，而材料反映的是1990年的现象，排除D项。·40.

第十七套英语7Unit21+Revision试题答案听力1~5 CACBA 6~10 BCBAC 11~15 CBCAC 16~20 BCABA阅读理解A本文介绍了剑桥一日游的相关信息。21.D根据第1段最后一句可知，在剑桥，游客可以参观美术馆和大学校园。22.C根据第2段内容可知，游客可以在Theatre Royal或UEA上车。23.B根据第2、3段信息可知，旅程从上午9：00开始，10：45到剑桥，之后是1小时的导游陪同游览，11：45开始自由游览，17：00返回。由此可推算，自由游览的时间为5小时15分钟。B本文介绍了Sorlie曾一度被正常压力脑积水(NPH)折磨，她恢复健康后成了一名志愿者，用她的亲身经历帮助NPH患者。24.C根据第2、3段内容可知，医生一直无法确诊Sorlie的病，这使她的求医之路无比艰辛。25.C根据第4段最后两句可知，PH因其症状与阿尔茨海默病或帕金森病十分类似，而极易被误诊。26.D根据最后一段可知，Sorlie后来成了一名志愿者，用她的亲身经历帮助那些NPH患者及早确诊，及早治疗。27.B通读全文可知，本文介绍了Sorlie曾一度被NPH折磨，她恢复健康后成了一名志愿者，用她的亲身经历帮助PH患者。由此可推知，本文最可能来自一本健康类杂志。C本文介绍了知名时尚杂志ELLE禁止刊登关于皮草的内容。28.B根据文章第1段可知，ELLE禁止刊登皮草内容的目的是保护动物。29.A根据第2段第1句可知，Bessolo Llopiz认为这是一次很好的契机，由此可推知，她高度赞赏这条禁令。30.B根据第3段第2句中的apply可推知，该画线词的含义为“实施，实行”。31.C根据最后一段内容可知，作者补充ELLE杂志的相关信息，即补充背景信息。D本文介绍了欧盟提出法案，要求电子产品制造商统一充电接口，以减少电子产品浪费。32.B根据第1段内容可知，作者提及junk drawer是为了引出本文话题：欧盟拟统一充电接口。33.C根据第2段第2句可知，苹果公司声称此规定会减缓创新步伐，给电子产品制造业带来负面影响。34.D根据第3段第2句可知，Babbitt认为这项规定是一次好的尝试，要求生产者更多地考虑标准化生产和人性化设计。·100:【23·G3DY·英语·参考答案一BSD一必考一HEN】

2022年河南省五市高三第二次联合调研检测语文参考答案与评分标准1(本题考查筛选并整合文中信息的能力。错在张冠李戴。由原文第4段中的“为当时不少思想家…两者的位置关系”可知，重新定位“民”与“神”的位置关系的是“思想家”.不是“诗人”。2.(本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。通读全文可知，对于“民主神次”观点的论证在原文第4段。文中先是梳理了其由兴起到确立的发展历程，然后指出此观点在政治管理上的体现，最后指出其提出的现实意义及后世的发展。3D本题考查归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度的能力。∧项，强加因果。由原文第2段可知，“宗教事务官吏比重的日益降低和其政治实际影响力的不断缩小”，是神权政治衰微的“典型象征”.而不是原因。B项，扩大范围。缺少了“西周时期”的限制成分。(C项，“阻断了‘天’‘人’的联系”说法错误。由原文第5段可知，重民轻天思想的积极意义是“它在‘天人关系’上，打破了‘天'与“神'的羁绊，进入了以‘人’为本位和主体的理性阶段，是思想观念上根本性的解放”。4.D本题考查筛选并整合文中信息的能力。“计划未来将奥运会举办城市的确定从申办制改为指定制”说法错误。材料一最后说的是“未来不排除将奥运会举办城市的确定从申办制改为指定制”，还称不上计划：原文是“恐怕…圆满”5,书本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。Λ项，“都因经费不足先后退出了竞争”无中生有。材料一只说汉堡、罗马和布达佩斯先后撤回申请，并没有说明它们退出的原因。（项，“这表明奥运会已经走到了绝境”夸大其词。D项，“只要…就一定能…”说法过于绝对。材料三最后一段说的是“只有控制赛事规模，节俭办赛，奥运会才会健康地、可持续地发展”6.①举办奥运会的成本太高，需要投人大量人力、物力，却无法保证经济收益。(2分)②奥运会主办国及城市在奥运会后容易出现经济衰退现象。奥运会结束后的场馆维修与利用也是一道难题，处理不好甚至可能给环境带来不良影响。(2分)③比赛项目多，赛事规模大，申办门槛高，让一些原本有意申办的城市望而却步。(2分)（其他答案言之成理亦可酌情给分）本题考查筛选并整合文中信息，探究文本中的某些问题的能力。通读材料可知，本题答案分布在材料二、三中。由材料二“举办一届奥运会需要花费大量的人力和物力，而最终能否实现盈利却是一个未知数”“举办奥运会所带来的‘奥运低谷效应'给部分国家带来过经济风险”，以及材料三第2段和第3段等可知，奥运会比赛项目多.赛事规模大，申办门槛高，投入成本高却无法保证经济收益，加之“奥运低谷效应”等，最终导致“奥运会的承办权从昔日抢手的‘香饽饽变成‘烫手山芋”.将以上内容整理作答即可。7.((项，“暗示在人们焉不察的文明传承中存在着因循守旧的缺陷”于文无高三语文答案第1页（共5页）

阅读理解第一节A篇主题语境：人与自我一生活本文是应用文。文章介绍了四个适合秋季出游的欧洲城市。21.B。理解其体信息。根据Prague部分的the oldest working astronomical clock in thewold可知，游客在布拉格可以看到世界上最古老并且仍在运行的天文钟。22.C.理解具体信总.根据Amsterdam部分中的Explore one of the city's75well-knownmuseums such as the Anne Frank House or Van Gogh Museum可知，阿姆斯特丹有很多闻名世界的博物馆，是吸引游客的旅游景点。23.D。理解具体信息。根据Munich部分中的Here's a fun fact:The English Garden isbigger than Hyde Park in London,the largest of the four Royal Parks可知，位于慕尼黑的英国公园居然比伦敦最大的皇家公园都大。【知识链接】1.Indian summer:印第安夏，小阳春，秋老虎2.laid-bac:悠闲的，无忧无虑的B篇主题语境：人与社会一历史本文是新闻报道。海洋考古学家Tamara Thomsen第二次偶然发现了古船。24.A。理解具体信息。根据第一段的Thomsen,who is a maritime archaeologist,knewexactly what it was和第二段中的This is not a joke.I found another canoe可知，Thomsen对沙子里凸出来的木头很重视，认为其来自一艘古船。25.B。理解具体信息。根据第五段中的It is believed to be the oldest canoe discovered inthe Great Lakes region可知，此船是当地发现的最古老的船。26.D。理解具体信息。根据倒数第二段中的The recovery of this canoe built by ourancestors gives further physical proof that native people have occupied Teejop (FourLakes)for thousands of years可知，Marlon WhiteEagle认为此次发现为土著人在Teejop生活了数千年进一步提供了物证。因此，他认为这一发现证实了他的祖先在Teejop生活的悠久历史。27.C。理解主旨要义。从全文整体看，本文主要围绕Tamara Thomsen在威斯康星州第二次发现了古船展。C篇主题语境：人与自然一自然生态本文是说明文。研究人员发现蚊子的嗅觉非常灵敏，因此想据此开发新的混合物应对蚊子。28.D。推断。根据Younger在第二段中说的they're looking for a target like the complexmixture of human body smell一a smell that's attractive to a mosquito,并结合第一段中的a mosquito's sense of smell is more complicated than we once thought可知，Younger向充满蚊子的笼子吹气是想研究它们的嗅觉。29.C。理解具体信总。第四段对比了蚊了和老鼠、果蝇在嗅觉神经上的区别：老鼠和果蝇鼻子里的每一个祌经元上有一个受体，可以检测一种气味(Each neuron in the nose has onekind of receptor that detects a single kind of smell);蚊了的每个神经元上都有多个受体，可以检测多种气味(each neuron has multiple receptors that can detect multiple smells)。由此可知答案。30.A。理解词汇。根据划线词前的This work could give researchers additional ways to

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老板娘开始道：“我本来不打算讲那些令人作呕的见闻，但我还是决定谈一下，因为我相信，这能使你们更加坚定不移地行使你们在一个宪政国家中的权力，更加忠于我勿的格言。”那些学员当即响应：“对，对，说得对”斯尼

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2024年普通高等学校招生全国统一考试压轴卷(T8联盟)数学试题（一）试卷满分：150分考试用时：120分钟注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。。2.回答选择题时，选出

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C.摘除顶芽利于茶叶丰收D.芽都能发育成枝条6.莲花为水生植物，“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。下列说法错误的是()A.莲藕中的孔是为了适应水中生活形成的气腔B.莲花要结出莲子必须通过传粉

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2:18母m@m%8令43%@☐1-5:BABAC6-10:ABCCB11-15:ACBAA16美精填拟毫(J)共26页16.how to17.twenty/20million18.cut down pollution19.the litter20.above all2引.B【解折】句意：一一我父母期望我成为一名科学家，但我永喜欢。一一那么你应该和他们碳误你的想法。考麦动调短话.be supposed to d0sth“在该做某事”，报播“Then you...to talk with them about yourideQ.”可知，此处素示应该和父母碳碳你的想法。故选B。2》.D【解新】句意：张桂梅是我录数佩的老师。地是育仲多痛苦的庆病，但从来放弄教育复穷的女孩。考麦形客调辩折。relaxed轻按的；tiny报小的；uneasy不舒服的；painful病苦的。报赫“il(nesses”可知友病是病苦的，故选D。3.A【得解】句意：自从我来列北京，找们纪没见过面，但我们经常发电子邮件。考麦动调时态。A为视在完成时的否定绘构：B为一般过去时的否空维构；C为一般将来时的召空结构；D为一般视在时的否空结构。报播“since I came toBeijing'”可知，车句时态为视在完成时(have/has done)。故选A。24.A【解折】句意：一一苏册，家呈心年没育米和面条了。你愿意和我一起去购畅吗？一时不起，我得等邮递员。考麦代调辩析。itte“心年没喻”，修饰永可数名调；few“心争没喻”，修饰可数名调复款；afw“一些”，修饰可数名铜复款。报括“Will you0 shoppin9:with me??”可知，大米和面条寿没肯了，需要去购买；再报括小可款名词rice和名词复数noodles可知，第一空闭(ittle,第二空用few。故选A。25.C【解折】句意：昨天雨下得车大啊！我们小得小取清了我们的计刘。考麦到调调义裤析。strongly径壮使；hardly心年不；heavily.大量他，在银大组意上；carefully仔如地。根排“Ne had to cancel our plan.”而知，昨天的雨银大。故选C。26.B【解析】向意：除非你男力学司，云刚你会考试小及格。考麦从属连词辩析。f加果；unless陈非；though.尽管；because因为。根排句意而知，果不男力学，那么纪没法通过考试，国此店者不发生是希者发生的条件，unless“陈非，加果小”，符会裙境。故选B.2们.C【解折】句意：时我们而言在网络上给太多美子我们自乙的馆息是银先险的。考麦名洞辨折。messa9es清息，信息；preparation准合；information馆息；news消息。根塘文中“too much”可知，该空应为不可数名词，故辨除；又报据语境可知，在网上不要透露太多自乙己的信息，因为不安全。故选C。28.C【解折】句意：自从“双减”政策突施以来，学生的家庭作业少了，育趣的业余活动多了。考麦沈数极。根搭“lesshomewor水”更少的家痿作业，可知要周沈较级，辨除选项A和B;根据“Q九d”可知，与作业减少时应的应该是more“更多的”业余活动。故选C。【导语】车天是一篇记叙文。文章主要讲述了浅奥会游泳运动员杰西卡·朗的耐志放事。牧双腿戴肢，但是凭借织报的态度和自乙函男力，最价获得成功。29.D【解折】句意：地生生在饿罗新，是育浅亲。t0朝；o时属子：for为了：with具喻。根播“was born in Russiaa disability”可知，此处是指出生开始纪是育浅应，考麦be bor九with“天生具育”，国定短褚。故选D。0.C【解折】句意：达时牧的母亲来说银国准，态西卡往在一个特染的儿童之家。（居经，幼调原形；(ives居经，幼调三草

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2024-07-07 15:14:41

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①a major task一项主要任务②a research report一份研究报告③deal with information处理信息④visualization technology可视化技术⑤eye movements眼球运动(6 pollution or education levels污染或教育程度⑦be drawn to被…吸引⑧written texts书面文本⑨colors and shapes颜色和形状⑩a powerful tool一个强大的工具{11}gain knowledge获取知识{l2}professional development专业发展{13}traditional methods传统方法22.D。推断。根据第一段Her report explains how complicated information can be madeunderstandable可推知，Bodén的研究报告主要关注现代可视化技术如何帮助学生更好地理解复杂信息，因此报告可能集中在可视化技术对教育的影响。23.C。理解具体信息。根据第二段.were immediately drawn to the colors and shapes.a lot ofwows,ohs and ahs!可知，学生在观看屏幕时，他们的目光首先被颜色和形状所吸引，而不是文字，并且还发出“哇哦”的感叹，这表明学生对视觉信息更感兴趣。[干扰项分析]A.They found the written texts easy to read.(他们发现书面文本易于阅读。)文中指出学生们的眼睛立即被颜色和形状吸引，而不是书面文本，这说明学生们对视觉元素更感兴趣，而不是发现书面文本易于阅读。B.They expressed their thoughts by drawing..(他们通过绘画表达他们的想法。)虽然学生们对屏幕上的内容表现出了强烈的兴趣和情感反应，但文章并没有提到他们通过绘画来表达自己的想法，他们的反应也可能是口头表达或其他形式。D.They were glad to complete the map personally.(他们很高兴亲自完成地图。)文章没有提到学生参与制作地图，因此不属于课程相关信息。24.A。推断。根据第三段.students have to look for a place to start..different students finddifferent ways.可推知，与正常的书面文字从左到右的阅读顺序不同，学生需要寻找一个开始的位置，不同的人使用不同的方法来浏览信息，即在课堂上使用可视化技术时面临的问题是缺乏明确的阅读顺序。[干扰项分析B.The misunderstanding of instructions..(对指令的误解。)文中Boden强调的是问题在于学生们在可视化课程中需要找到开始阅读的地方，这与对指令的理解无关。C.The long time needed for full attention.(需要长时间的全神贯注。)虽然视觉信息可能会分散注意力，但Boén并没有指出注意力持续时间是一个问题，她关注的是学生需要找到阅读的起点。D.The large amount of information presented.(呈现的大量信息。)虽然可视化呈现了大量信息，文中并没有提到学生受到大量信息的困扰，问题在于学生如何开始阅读这些信息。25.B。理解具体信息。根据第四段.because teachers haven't had enough training.To changethis,professional development for educators is important.可知，作者建议为了更好地使用数字工具，教师需要接受专业能力培训，以便更好地支持学生。

①a major task一项主要任务②a research report一份研究报告③deal with information处理信息④visualization technology可视化技术⑤eye movements眼球运动(6 pollution or education levels污染或教育程度⑦be drawn to被…吸引⑧written texts书面文本⑨colors and shapes颜色和形状⑩a powerful tool一个强大的工具{11}gain knowledge获取知识{l2}professional development专业发展{13}traditional methods传统方法22.D。推断。根据第一段Her report explains how complicated information can be madeunderstandable可推知，Bodén的研究报告主要关注现代可视化技术如何帮助学生更好地理解复杂信息，因此报告可能集中在可视化技术对教育的影响。23.C。理解具体信息。根据第二段.were immediately drawn to the colors and shapes.a lot ofwows,ohs and ahs!可知，学生在观看屏幕时，他们的目光首先被颜色和形状所吸引，而不是文字，并且还发出“哇哦”的感叹，这表明学生对视觉信息更感兴趣。[干扰项分析]A.They found the written texts easy to read.(他们发现书面文本易于阅读。)文中指出学生们的眼睛立即被颜色和形状吸引，而不是书面文本，这说明学生们对视觉元素更感兴趣，而不是发现书面文本易于阅读。B.They expressed their thoughts by drawing..(他们通过绘画表达他们的想法。)虽然学生们对屏幕上的内容表现出了强烈的兴趣和情感反应，但文章并没有提到他们通过绘画来表达自己的想法，他们的反应也可能是口头表达或其他形式。D.They were glad to complete the map personally.(他们很高兴亲自完成地图。)文章没有提到学生参与制作地图，因此不属于课程相关信息。24.A。推断。根据第三段.students have to look for a place to start..different students finddifferent ways.可推知，与正常的书面文字从左到右的阅读顺序不同，学生需要寻找一个开始的位置，不同的人使用不同的方法来浏览信息，即在课堂上使用可视化技术时面临的问题是缺乏明确的阅读顺序。[干扰项分析B.The misunderstanding of instructions..(对指令的误解。)文中Boden强调的是问题在于学生们在可视化课程中需要找到开始阅读的地方，这与对指令的理解无关。C.The long time needed for full attention.(需要长时间的全神贯注。)虽然视觉信息可能会分散注意力，但Boén并没有指出注意力持续时间是一个问题，她关注的是学生需要找到阅读的起点。D.The large amount of information presented.(呈现的大量信息。)虽然可视化呈现了大量信息，文中并没有提到学生受到大量信息的困扰，问题在于学生如何开始阅读这些信息。25.B。理解具体信息。根据第四段.because teachers haven't had enough training.To changethis,professional development for educators is important.可知，作者建议为了更好地使用数字工具，教师需要接受专业能力培训，以便更好地支持学生。

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