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20.ACD对小球由0到N,由动能定理有mgOMsin60°-qE(OM什MNcos60=0,解得E=3,选项A正猜：竖直方向由牛顿第二定律有mg一9Esn60°=ma,又h=号0，，联立解得h=}g

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解得1log6.故选D.w>0,.0=4,10,16,…在矩形，C,C中，易知5a4x=2Suce=7×25×2=25,13.2x-y+1=0【必刷题型】利用导数的几何意义求切线的方程:

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、一东兴：验中行非带承要的作川，除了川于改装心表外，我们常常运训它“灵的特性来设成都七中高2024届二诊模拟（3月5日)6,“贝格曼定律"挑山：在扣等的环境条件下，一切恒温动物身体上每单位表面积发散的

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2024-03-30 18:03:43

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全国100所名校高考冲刺卷刺卷“浊酒未倾心已醉”等。后人将杨慎的《临江仙》添加在《三国演义》的开头，其中“一壶司到明清浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中”，表现了一种经历世事沧桑后的豁达。清酒和浊酒都可以表达个人情绪，但浊酒被赋予了一分沧桑的意味，这分道劲厚中有哪些重的沧桑，传达了诗人忧国忧民之思。杜甫的“潦倒新停浊酒杯”和范仲淹的“浊酒一余。人们杯家万里”，就是最典型的例子。杜甫诗中浊酒出现的频率高，如“浊酒寻陶令”“苍苔,加曲发浊酒林中静”。浊酒与杜甫诗作“诗史”的定位、杜甫悲天悯人的思想与忧世伤生的心分酒渣，绪正相匹配。范仲淹的诗词中，虽然只有一句“浊酒一杯家万里”出名，但它名气很大，”“浮蚁”而且与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想相得益彰。中有“农可以说，中国诗酒文化中的“浊酒”意象，与社会经济文化的发展相生相伴。诗人制、蒸馆在创作诗文之时，将“浊酒”意象融入其中，从而在文学史的长河中，使得带有“浊酒”气复杂，清息的诗文形成了一种独特的文学氛围，既表达一种个人情绪，也呈现一种家国情怀，进而使得诗文逐渐经典化。个人命运的坎坷、国家命运的起伏，都透过诗歌中的“浊酒”酒分为“五意象得以呈现。个人情绪和家国情怀在一壶浊酒里相逢，酝酿，发酵，形成沉郁顿挫的着时代的诗文风格和深厚凝重的家国情怀。而这些文学作品，以酒为纽带，呈现出一种经典的文化的构中国美学风格，传承至今，影响深远，值得我们深入研究思考。味和民(摘编自陈勋、王洁群《为何是“一壶浊酒”—诗文中的“浊酒”意象》)因此成为1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(A两则材料都解读了“浊酒”意象传达的多重情感，认知相近，但材料二的内容更具明一生嗜体、翔实。,日》，“虽B.古人饮的酒大多是浊酒，无论什么身份、什么场合，宣泄什么情感，古人都会有浊道的精神酒相伴。个人情绪C,古代的酒可以分为浊酒与清酒，酒的出现表明粮食已经满足了人们日常饮食的需求。意象，比如季白张扬奔D,浊酒便宜，故更具民气质，这使得诸多带有“浊酒”意象的诗歌更为读者熟悉并广为传播青绪。比如2,根据材料二的内容，下列说法正确的一项是(3分)非《登高》中A浊酒，也叫“蚁浮”“浮蚁”“醪”，用谷物酿造，通常不经过过滤和沉淀，酿造工艺简正月二十单，相对寡味，一般百姓家庭即可酿造住，半瓶浊杂感》中写B清酒醇香甘溯，价格不非，在古代通常为贵族享用。因此李白在诗歌中以“清酒”彰显自己的身份及张扬奔放的生命力。盆倾浊酒”语文·QG0C最早将“浊酒”意象带入诗文中的是陶渊明，唐以后“酒”这一意象频繁地出现在诗文中，并逐渐成为表达情绪的独特依托。文卷（一）第3页（共2页）【24·(新高考)C℃·语文·QG】

济宁市第一中学2024届高三3月份定时检测语文试题一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读I（本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。①中华文明从一开始就具有以人为本的精神，是一种以人本主义为基石的人类文明。中华民族是世界上最早认识到人类自身的创造力量的民族。西方人把崇拜的目光对着天庭，中华的先民却对自身的力量充满了自信心。在中国古代的神话体系中，女娲补天、后羿射日、大禹治水等神话传说其实都是人间英雄和氏族首领的英雄事迹的文学表述。女娲等人的神格其实就是崇高伟大人格的升华，他们与希腊神话中那些高居天庭俯视人间有时还任意惩罚人类的诸神是完全不同的。在经过后人加工的中国上古神话中，神话的因素与历史的因素以传说的方式奇妙地结合起来了。神话人物主要不是作为人类的异己力量出现，而是人类自身力量的凝聚和升华。神话人物的主要活动场所是人间，他们的主要事迹是除害安民、发明创造，实即人类早期生产活动的艺术夸张。请看孟子对大禹治水事迹的叙述：“当尧之时，天下犹未，洪水横流，泛滥于天下…禹疏九河，瀹济漯而注诸海，决汝汉，排淮泗而注之江，然后中国可得而食也。当是时也，禹八年于外，三过其门而不入。”这分明是一位人间领袖的英雄事迹，哪里有丝毫的神话色彩？有人说这是儒家对传说进行信史化的结果，但儒家的思想正是中华先民的集体观念的理论表述，这仍然证明养中华传统文化的人本精神。②在中华文化中，人不是匍匐在诸神脚下的可怜虫，更不是生来就负有“原罪”的天国弃儿，相反，人是宇宙万物的中心，是衡量万物价值的尺度，人的道德准则并非来自神的誡命，而是源于人的本性。人的智慈也并非来自神的启示，而是源于人的内心。先民的这种思维定势为中华文化打下了深刻的民族烙印，那就是以人为本的精神。先秦的诸子百家虽然议论蜂起，势若水火，但都以人为思考的主要对象。他们的智慧都是人生智慧，他们关怀的对象都是人生现实。由此导致的结果是：当其他民族对宙斯、耶和华、安拉的至高权威顶礼膜拜时，中华的先民却把人间的圣贤当作崇敬、仿效的对象；当其他民族把人生的最高目标设定为进入天国以求永生时，中华的先民却以“立德、立功、立言”等生前的建树以实现生命的不朽：当其他民族从宗教感情中获取灵魂的净化剂或愉悦感时，中华的先民却从日常人伦中追求仁爱心和幸福感。孔子为了实现其政治理想，栖栖惶惶，席不暇暖。在政治活动彻底失败后，又以韦编三绝的精神从事学术教育工作，真正做到了“发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至”，正是这种积极有为的人生态度使他对生命感到充实、自信，从而在对真与善的追求中实现了审美的愉悦感，这就是为后儒叹慕不已的“孔颜乐处”。与儒家相反，庄子则从另一个方面实现了人生的价值。庄子是以浪漫的态度对待人生的，对自然界的生命现象抱着珍贵爱惜的态度。他所追求的是超越现实环境的精神自由，是保持人类自然本性的个体生命的尊严。③正因如此，中国古代的文学艺术从一开始就是产生于人间，是由人类自身的力量来创造的。《山海经·大荒西经》载：“夏后开上三缤于天，得《九辩》《九歌》以下。”在中国古代神话中，这大概是惟一的关于诗歌降自天庭的记载。屈原《离骚》云：“启《九辩》与《九歌》兮，夏康娱以自纵。”郝懿行疏云：“开即启也，汉人避讳所改。”可见这是指真实的历史人物启。对于屈赋中所写启与《九辩》《九歌》之事，后代注家聚讼纷纭，总的趋势是神话色彩越来越淡薄，至朱熹遂认定《九辩》实乃“舜禹之乐”，并非降自天庭。朱熹的解释不一定符合事实，但这却代表古人的普遍看法，即不相信《山海经》的悠谬之说，而宁可相信一种符合理性的信史化说法。

第二篇专题强化提能愤春典金①©©所名校高考模拟金典卷·地理（十）称，考生须知：(75分钟100分)1.本卷侧重：高考评价体系之应用性。窗单侧市，动武取交1点类月知」东2.本卷怎么考：①考查运用人地协调观解决实际问题（题2）：②考查分析特定区域的地理特征(题17)。图米3本卷典型情境题：题1一3,79。本卷拔高题：题4,11、17。密4.本卷测试内容：高考全部范围。一、选择题（本题共16小题，每小意3分，共8分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)h草海国家级自然保护区靠近责州省西部成宁县县城，是黑颈鹅的重要越冬地和迁0徙中转站。草海地区为了发展农业和旅游业，开展了包括国湖造田、建造观景台及开发旅游项目等活动，不可避免地破坏了当地的自然景观，给保护区带来了更多的人为封干扰。读草海国家级自然保护区位置及黑颈鹤出现，点示意图，完成1~3题。春.阳]保护区26°52'30觅食区栖息地至好)兰音风面.8供盛五26°50'00本夏O是歌日大是贰旅可来涂出洪。线2647'30这是管意示圆1041231041500104173010420001.影响草海自然保护区黑颈鹤栖息地分布的主要环境因素是暖分1一[为A.优势植被B.水域距离C.土地类型D.人类活动2.推测当前草海自然保护区黑颈鹤的人为干扰源主要是A.渔民B.科研人员C.游客D.伐木工3.草海自然保护区黑颈鹤冬季觅食地高度依赖耕地的原因最可能是继谷西黄，A.地面坦l,1,ⅡaB.昆虫冬眠I,1:1AC.湖滩出露Ⅱ，1，IdD.残留食物L,,0O地理（什D第1页（共8页【24新高考·JD·地理-G DONG)

石景山区2024年高三统一练历史本试卷共8页，100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。第一部分本部分共15题，每题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.新石器时代众多文化遗址已出现原始的龙纹，如鱼龙、蛇龙、猪龙、鳄龙等，后来以蛇与鳄为主体，兼取其它一两种动物特征。夏商时期龙纹更加抽象化，拼合了更丰富的动物特征，用“百物”特点奠立了后世龙形象的基本特征。由此可见，早期的中华龙文化(红山文化玉龙商朝妇好墓玉龙①与原始社会的自然崇拜密切相关②体现了中华文明多元一体的特征③说明了华夏认同的观念已经形成④反映了早期手工技艺的精巧细致A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题是组合选择题。时空是原始社会时期的中国。结合所学内容可知，中国新石器时代和夏商时代之所以集合多种动物特征奠立龙形象的特征，是因为当时盛行自然崇拜，将动物作为部族图腾，①正确；集合多种动物特征奠立龙的形象，体现了多种文明的融合，说明中华文明具有多元一体的特征，②正确：新石器时代和夏商时期，华夏认同的观念尚未形成，③错误：根据图示内容可以看出这些手工产品较为精巧，也反映了早期手工技艺的精巧细致，④正确。由此可知，B项正确，排除ACD项。故选B项。2.《汉书》记载：“汉兴至于孝武.…而张骞始开西域之迹，其后骠骑将军击破匈奴右地…遂空其地…初置酒泉郡，后稍发徙民充实之，分置武威、张掖、敦煌，列四郡。”“以通西域，鬲（隔）绝南羌、匈奴。”四郡的设置()A.为张塞通西域创造了条件B.阻断了匈奴与外界的联系C.使河西走廊地区得到开发D.加强了对西域的行政管理【答案】D【解析】第1页/共15页

31-2)1-入n.Os则cos,O下3W21211解得入=二（负值舍去），所以P是线段BS靠近点B的四等分点17.我国无人机发展迅猛，在全球具有领先优势，己经成为“中国制造”一张靓丽的新名片，并广泛用于森林消防、抢险救灾、环境监测等领域某森林消防支队在一次消防演练中利用无人机进行投弹灭火试验，消防员甲操控无人机对同一目标起火点进行了三次投弹试验，已知无人机每次投弹时击中目标的概率都为兰，每次投弹是否击中目标相互独立无人机击中目标一次起火点被扑灭的概率为，击中目标两次起火点被扑灭的概率为号,击中目标三次起火点必定被扑灭(1)求起火点被无人机击中次数的分布列及数学期望；(2)求起火点被无人机击中且被扑灭的概率【答案】()分布列见解析，12a器【分析】(1)由二项分布概率公式求概率即可得分布列，再由二项分布期望公式可得；(2)根据条件概率以及全概率公式求解可得【详解】(1)起火点被无人机击中次数X的所有可能取值为0,1,2,3Px-o-sx==cg品P(X-2)-Gi)3X的分布列如下：023124864125125125125X~B3,4E(X)=3x4-12552)击中一次装补天的系*为=©得得兮合试卷第16页，共16页

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湖南高一年级五月考试历史参考答案1.D2.C3.C4.A5.A6.B7.B8.A9.D10.C11.B12.D13.B14.B15.D16.A17.(1)历史影响：丰富了儒家士大夫文化；引导民众生活（

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2024届高三临门猜题模拟检测地理注意事项：1,本卷满分100分，考诚时间75分钟。答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在议题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答

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雪慧上进

20:192米l▣☐136%法错误，累计2处扣1分；单词拼写错误，累计2处扣1分。八、词语运用(A篇每小题2分，B篇每小题1分，共20分》A.60.which/that 61.or 62.by 63.their 64.areB.65.his 66.coaches 67.was set 68.carefully 69.to improve70interested 71.added 72.the most popular 73.has taught 74.happiness4/4说明：上各题与答案不一致不得分。九、书面表达（共15分）One possible version:During the past three years,I've learnt a lot.But it was not easy to make progress inlearning English.In my opinion,helping each other is the most important thing to improvemy English.Thanks to my classmates'help and encouragement,I changed my situation andbecame good at English.Once I was really sad because I got a poor grade in an English test.At that time,myclassmate Lily noticed my situation and she had a talk with me.During the talk,I told her I【英语·参考答案第3页（共4页）】·24-CZ129c·couldn't learn English well and wanted to give up.Hearing this,she cheered me up and toldme that I could make it as long as I worked hard and never gave up.Besides,she also helpedme correct some of the mistakes I made.Gradually,my English grades doubled.From this experience,I realize that helping others can not only bring happiness to us butalso deepen the friendship.Showing kindness to others is a Chinese traditional virtue.So onlythrough the kindness can our world become better.评分参考：本题总分为15分，根据内容要点，按所写篇章语法结构，词汇运用的数量和篇章的准确性、连贯性及得体性，分五个档次给分。第五档(13一15分)涵盖了所有内容要点，运用了较多的语法结构和词汇，有少量错误(1个句子结构、时态、语态等方面的错误或1一2个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误)，但是由于使用较复杂的表达方式所致；有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，内容充实，体现了活跃的思维和清晰的逻辑，具备较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作目的。第四档(10一12分)涵盖了所有内容要点，运用的语法结构和词汇能满足任务的要求，有一些语法结构或词汇方面的错误(2个句子结构、时态、语态等方面的错误或3一4个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误)，但不影响对所写内容的理解；运用了简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯，内容完整，表达清楚，基本达到了预期的写作目的第三档(7一9分)漏掉了一个内容要点，运用的语法结构和词汇能基本满足任务要求，有一些语法结构或词汇方面的错误(3个句子结构、时态、语态等方面的错误或5一6个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误)，但不影响对所写内容的理解，运用了简单的语句间的连接成分，内容连贯，信息得到较为清楚的传达第二档(4一6分)漏掉了两个内容要点，语法结构简单，词汇贫乏，有较多的语法结构或词汇方面的错误(4个句子结构、时态、语态等方面的错误或7一8个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误)，影响了对所写内容的理解，缺乏语句间的连接成分，内容不连贯，信息未能清楚传达。第一档(0一3分】明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，有大量的语法结构或词汇方面的错误(5个以上句子结构、时态、语态等方面的错误，或9个以上名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误)，所写内容无法理解，信息未能传达。注：1.评分时，先确定所属档次，然后根据该档次的要求来衡量，然后确定或调整档次，最后给分。2.词数少于80词的，从总分中扣去1分。3.如书写较差，以致影响理解的，可扣去1一2分【英语·参考答案第4页（共4页）】·24-CZ129c

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间、上下级政府之间关系的职能，建设：人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设，提高政府工作透明度。职能科学的政府。3.C③错误，政府的信息不能全部公开。2.C讲析春秋战国时期，我国开始7.D讲析①错误

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第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入1

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曲霉毒素，所以清洗后也不能食用，不符合题意；B.甲醛有毒，13.(1)酚酞(2)固体溶解，有气泡产生Ba(OH)2+Na2C03能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质一BaCO3↓+2NaOH(3)有水或气体或沉淀生成量，不符合题意；C.碳酸氢钠与发酵产生的酸反应后会生成二(4)【猜想假设】NaOH、Na2CO3【设计实验】白色沉淀硫酸氧化碳，使焙制的糕点疏松多孔，符合题意；D.亚硝酸钠有毒，铜【反思拓展】密封干燥保存不能用用亚硝酸钠代替食盐烹调食物，以防危害人体健康，不考点3粗盐提纯符合题意。故选C。14.A15.D6.C7.D16.A【解析】一定质量分数的氯化钠溶液的配制，首先计算配制8.B【解析】A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，热，生成一种黑色固体，说法错误；B.红磷在空气中燃烧，产生最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天、药匙、量大量白烟，说法正确；C.Na2CO3溶液中滴加澄清石灰水，生成筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒；粗盐提纯是通过溶解（把不溶物碳酸钙沉淀和氢氧化钠，会观察到产生白色沉淀，说法错误；与食盐初步分离)、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶D.硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，说法错误。故选B。液中分离出来而得到食盐的过程)、计算产率，所需的仪器分9.(1)碱性(2)Na2CO3+CaCl2—CaCO3￥+2NaCl别是烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、托盘天（称量粗盐和精盐的(3)【作出猜想】NaCI、CaCL2、HC1【反思交流】AB质量)；故两个实验中都要用到的仪器为烧杯、玻璃棒、托盘天【解析】(1)无色酚酞溶液遇碱性溶液变红，甲同学向试管中加入。故选A。少量的碳酸钠溶液，再滴加几滴酚酞溶液后发现溶液变红，说17.(1)②①③（或②③①或③②①）(2)2NaOH+MgC12明碳酸钠溶液呈碱性；Mg(OH)2￥+2NaCI(3)①②③(4)蒸发结晶94(2)丙同学向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液【解析】(1)步骤二中加入氢氧化钠，氢氧化钠与氯化镁反应生后，发现溶液变浑浊，发生的反应是碳酸钠和氯化钙反应生成成氢氧化镁沉淀和氯化钠；加人过量的氯化钡，氯化钡与硫酸碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为：Na2CO,十CaCl2钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，加入过量碳酸钠，碳酸钠与-CaCO,++2NaCl;氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钠与过量的氯化(3)【作出猜想】甲试管中盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，所以氯化钡要在碳酸钠之前氧化碳，乙试管中氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢加入，故依次加入试剂的顺序为②①③或②③①或③②①；氧化钠，丙试管中氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化(2)氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，化学钠；丁同学将甲、乙、丙三位同学实验后的三支试管中的物质全方程式为2NaOH+MgCl2-Mg(OH)2V+2NaCl;部倒入烧杯中，发现沉淀全部溶解，且有气泡产生，完全反应后(3)若经过滤，滤液仍浑浊的原因可能是滤纸破损、液面高于滤溶液呈无色，盐酸先和氢氧化钠反应再和碳酸钙反应，沉淀全纸边缘、仪器不干净，故选①②③；部溶解且有气泡产生说明盐酸恰好完全反应或者过量，盐酸和(4)步骤三得到氯化钠固体，故操作是蒸发结晶；设所需水的质氢氧化钠、碳酸钠反应生成氯化钠，盐酸和碳酸钙、氢氧化钙反应生成氯化钙，则烧杯中溶液的溶质成分（除酚酞外），一定有量为x,6%=68至X100%.2=9483NaCl,CaCL2,盐酸可能过量，则猜想Ⅱ为：NaCl、CaCL2、HC1(填18.(1)2NaOH+MgCl2一Mg(OH)2￥+2NaC1(2)NaOH化学式)。【反思交流】A.pH试纸能测量溶液的酸碱度，NaCI、(3)红(4)产生白色沉淀(5)除去过量的氢氧化钠CaCl2溶液呈中性，若盐酸过量，能用pH试纸检测出来，正确；【解析】(1)为除去某海盐（主要成分为NaCI)样品中含有的少B.铁粉能和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，能观察到有气泡产量杂质MgCl2,可以滴加足量NaOH溶液除去MgCl2,原因是生，正确；C.在金属活动性顺序中，铜排在氢后面，则铜粉不能NaOH溶液与MgC2溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，和盐酸反应，错误；D.CuSO4溶液不能和盐酸反应，错误；故反应的化学方程式为2NaOH+MgCl2一Mg(OH)2Y+选AB。2NaCl;考点2复分解反应发生的条件及其应用(2)NaOH溶液与MgCI2溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化10.D钠，若恰好完全反应，猜想一：溶质只有NaCl,若氯化镁过量，11.B【解析】如果在a处取水样进行检测，废水的pH大于7，说猜想二：溶质有NaCl和MgCl2,若氢氧化钠过量，猜想三：溶质明甲厂废水中含有大量的氢氧根离子。则不能与氢氧根离子有NaCl和NaOH;不能共存的铜离子、银离子存在于乙厂废水中，不能与银离子(3)猜想三正确，说明溶质有氯化钠和氢氧化钠，氢氧化钠溶液共存的氯离子存在甲厂废水中。两厂的废水中既含有阳离显碱性，能使无色酚酞溶液变红，故在滤液中滴加酚酞溶液，子，又含有阴离子，则甲厂废水中含有钾离子、氢氧根离子和可观察到溶液变红色；氯离子；乙厂废水中含有银离子、铜离子和硝酸根离子。A.由(4)若甲、乙两组同学的实验均无明显现象，说明溶液中无氢氧以上分析可知，a处废水中含有K+、OH、CI-,说法正确；B.化钠和氯化镁，则猜想一正确；猜想二正确，说明溶质有NaCI4由以上分析可知，b处废水中一定含有Cu+、Ag、NO?,一定和MgCL2,甲组同学在滤液中加人氢氧化钠溶液，NaOH溶液不含C1,说法错误；C.由以上分析可知，b处废水中一定含有与MgC12溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，故甲组同学Cu+,因此b处废水显蓝色，说法正确；D.c处废水中含有钾离的实验现象为产生白色沉淀；子和硝酸根离子，可组成硝酸钾，硝酸钾中含有农作物需求量(5)样品溶液中滴加了过量的氢氧化钠溶液，则滤液中含有杂大的钾元素与氮元素，可用作化肥，说法正确。故选B。质氢氧化钠，需加入过量稀盐酸除去氢氧化钠，盐酸具有挥发12.C【解析】A.盐酸具有挥发性，盐酸是挥发性酸，说法正确；B.性，所以滴加盐酸，加热蒸发，对于最后的精制食盐固体没有硫酸镁属于盐，且MgSO4是可溶性盐，说法正确；C.碳酸钙难影响，故向滤液中加入过量稀盐酸的目的是除去过量的氢氧溶于水，硫酸钙微溶于水，常温下溶解度CaCO3

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