答案示例:①将价值引领融入课程设计 ②将思政元素融 入课程教学(或“将思政教育融入课程教学”)③将立德树人融入 课程评价(每处2分,符合上下文逻辑关系即可)
15.1958年,美国著名的(生活杂志》封面出现了两个雅气未脱的孩子,一个是苏联十年级(高一)学生,另一个是美国高中生,标题是醒目的“教育危机”。杂志调查显示,苏联学生的受教育水要超出美国学生两个年级,所接受的课程的广度和深度也要远远超过美国。这反映出A.人才竞争成为美苏冷战的核心B.指令计划更能促进教育的发展C.较育交流掩盖了意识形态冲突D.社会主义的发展引发美国忧虑16.2022年7月,在美国国会参议院举行的外交关系听证会上,美国驻联合国常班代表公开表示,目前美国拖欠联合国的会费已经高达数十亿美元。事实上,美国拖欠联合国的会费已经不是一天两天了,自里根总统上台之后,美国便开始了“欠费”行为。这反映出美国A.经济走向持续低迷B.意欲退出全球治理体系C.缺乏大国担当意识D.不承认联合国合法地位二、非选择题:本题共4小题,共52分。17.阅读材料,完成下列要求。(15分)材料①②③④⑤⑧⑦长安洛阳邺开封建康临安北京铺底成阳大究)(安阳)(南京)(杭州)(大都)(西周)(东周)89西汉新莽品300(前赵)医翻大海超(东晋)(前秦(冉魏)400(后秦)304-439(前燕)(北魏)500(西魏)(北周鉴粥宋齐梁600隋东都)√唐[东都900唐(后梁)(后梁(后晋)(后唐)(后汉)(后周)(南唐)1000北宋西京1100金中京北宋(南宋)12001400明国初1700潮李令福《移动的都城》高三大群考,历中第5而(世8丙)
教育热分
整对的情诸来得情感泰达的。址感史的研究证实,人类情感及其表达是由文化塑造的,是在梦会环中得战、影像世术提供的情感实典盘据床,让儿变在生成性的模仿过程中康升一种游戏性的行动,会女感爱他人的行动,学会去表达自己的情储,学会去调整这些情感。情感学,骨在通过外显的、具体可培养的行动上的“惯”,将其转变成内化的、抽泉概括的精神上“本养”、就像耳染并非天生就能欣赏音乐,视觉素恭正是在训蛛、学和实现“观看”的过程中获得的会能力,从视觉角度,影视审美的教育将有助于儿童知觉和情感敏感性的获得,这对其与异文化互动、诗意义非见(摘编自张凯滨《数字媒体时代儿童的影像审美教育)()(3分下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项人由数字视顿技术构造的媒介环境令人浑然不觉,是儿童感效和理解外部世界的最重要的媒介。影视将纳入义务教育课程,电影、电视和手机屏幕已替代了由线性文本承担的传递信息与文化的任务。。是情蜂自我发展的主体,是销整训等的对象。影视作品能够形响儿直对于自配和同道世州D影像世界提供的情感实毁数据库,是儿重学会去表达自己的情绪,得情感表达的唯一来源。下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(1)3分A文章首先指出多屏时代儿童的成长环境,突出数字媒体时代影像对儿童审美教育的重要作用且文章运用总分总的结构,提出问题、分析向题,解决问题,层层深人论述,结尾一段总结全文,C文章列举(酬龙高手)等影视作品,来说明影视作品比语言文字能更布助于儿童情感教育发生D文章引用马克思的观点,是为了论证基于流动的视顿影像,能够产生现实的知觉、情感和经验根据原文内容,下列说法不正确的一项是R)3分心在影像取代文字的情况下,我们体验、衡量自身与世界的方式会变为表面、环境、场的二维方式B情感教育的最终目的是将外在的行动上的惯”,转变成内化的、抽象概括的精神上的~“素养”C儿童观看影视作品时通过自我代入从而获得一种情结体验,进而通过互动、模仿创造感知觉体验D影视审美的教育有助于儿童知觉和情感敏感性的获得,应被视作一种待开发、易感受的教育资河二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分》阅读下面的文字,完成4~6题材料一记者从工信部了解到,工信邮正抓紧研究明确断能源汽车车购税优忠延续等支持政策,优化“双积分”管理办法,稳定市场预期支持斯能源汽车消费。“我国断能源汽车保有量在全球位于前列,拥有完备的产业链和竟争优势。”曾敏群说,进一步支持消费,做大市场“蛋糕”,将有助于我国在斯能源汽车产业高是增长期健续占据市场主动(摘编自《断能源汽车产业将“驶”向何方?》)材料二发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路,是交通领城实现碳达峰碳中和的重要膝措,也是构建断型电力系统的重要内容。近年来,我国断能源汽车产业发展迅猛,产销量连续7年位居金球第一“十三五”期间,我国充电基础设施实现了跨地式发展,充电技术快速提升,标准体系逐步完备,产业生态稳步形成,建成世界上数量最多,福射面积最大、服务车辆最全的充电基础设施体系。但快速发展的所后仍存在居住社区建桩难,公共充电设施发展不均衡、用户充电体验有待提升、行业质量与安全监管体系有特完善等突出问题,亟须加快相关技术,模式与机制创新,进一步提升充电服务保障能力。政舟相关邮门要对充授电设施配套电同用地,管廊通道等资源予以优先保障,合理提高预留标准,出【2023届高三·语文试题1)·语文试题·第2页(共8页)】
动全民阅读活动,引导市民积极参加,可以丰富人们的精神世界,有利于培养人们健全的人格。(2)优秀文化能够增强人的精神力量。全民阅读活动能发挥优秀文化特有的感召力,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。(3)优秀文化促进人的全面发展。启动全民阅读活动,引导市民积极参加,可以为人的健康成长提供精神食粮,提高人们的思想道德素质和科学文化素质。(每点4分,共12分。考生如有其他答案,言之成理可酌情给分)20.(1)社会发展与人的发展紧密相关。城乡经济社会发展与学校教育质量紧密相关。(3分)(2)物质文化条件越充分,越能促进人的全面发展。城乡义务教育切实做到补短板、达标准、优结构、提质量,可增强学生的科学文化素质。(3分)(3)人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多。城乡义务教育的发展能提高人的素质,促进现代化建设。(3分)(考生如有其他答案,言之成理可酌情给分)·3·【23·ZCYK·政治·参考答案一R一必修3一QG】
2.【答案】(1)制度因素:汉初实行郡国并行制,诸侯王国地政府还经常根据实际收入调整各地商税定额和税率,调位在中央政府管辖的郡之上,汉初实行无为而治,轻徭整税卡布局”可以得出宋代经济政策发生的变化。第②薄赋,诸侯国经济得到恢复和发展。(7分)小问根据材料并结合所学知识可知政府重视商业的发(2)不同之处:前者强硬削藩,削夺诸侯王封地,后者以展,所以会促进商业的发展,也会增加财政收入。温和方式,改变继承王国的方法;前者并没有解除王国5.【答案】(1)主要内容:对原有机构进行合并改组;农业管对中央的威,后者将王国越分越小,王国再也没有能理权收归政府;加大对后方的政策和技术支持;设立农力对抗中央政府。(8分)业技术研究部门。(6分,任答三点即可)【解析】木题考查获取和解读信息、调动和运用所学知识(2)目的:确保后方农业政策实施;扩大产量,支援抗的能力。第(1)问,可从材料中直接找到答案。第(2)战。(3分)问,可分别从削潘方式、内容、结果方面进行分析得出历史意义:有利于农业科技工作向浦弱的西南、西北地答案。区推进;有利于大后方农业生产的有序进行;为争取抗3.【答案】(1)特点:参考法、美等西方国家的教育制度;政战胜利提供了一定的物质保障;为以后的农业改革提供府积极推动,不断调整;注重教育公;地方具有一定的了借鉴经验。(6分,任答三点即可)教育管理权;注重培养科技人才,同时强化国民效忠观【解析】第(1)问可以根据材料中的“国民政府对农事机念;改革较为系统完善。(9分,任答三点即可)构进行多次调整…农产调整委员会改组为农产调整(2)影响:为日本资本主义的发展培养了新式人才;巩固处”“1939年国民政府设立农产促进委员会,1940年又了明治维新的成果和资产阶级的统治;完善了教育制成立农林部,直属行政院,管理全国农林事业”“后方各度,促进了新式教育的发展,推动了日本国民素质的提省设立农业推广繁殖站,各县设农业推广所来实地指导高;保留了浓厚的军事主义的武士道精神;等等。(6并扶助农民改善耕地技术和经营方法”“1945年年初,分,任答三点即可)在农业促进委员会等单位的基础上,成立中央农业推广【解析】第(1)问根据材料“日木参考西方各国的学制,尤委员会”等信息分析概括得出。第(2)问第①小问依据其是吸收了法国教育制度的特点”“颁布了以教育机会材料时间并结合所学知识可知,是为确保后方农业政策均等思想为基础的《学制》…以自由主义为基础的《教实施:扩大产量,支援抗战。第②小问根据材料中的“国育令》”“其特点是中央把教育管理权下放给地方,尊重民政府中央和后方各省地方农业机构的调整、建立、健地方的自治和自由”“企图通过小学教育使大多数国民全,对于农业科技工作向薄弱的西南、西北地区推进,有养成誓死效忠于国家的观念”等信息即可概括日本近代相当的组织、示范和督导作用”并结合所学知识可以从教育改革的特点。第(2)问根据材料并结合第(1)问和对西南、西北地区农业发展的影响、对抗战的影响,以及所学知识,可从积极(培养人才、稳定国家统治、提高国为以后农业改革提供借鉴经验等方面来回答。民素质)和局限(武士道精神)等角度分析6.【答案】(1)特点:由官府掌控高利贷;名日繁多;逐渐普4.【答案】(1)目的:解决财政困难;打击豪强富商,加强中及全国;利率高。(一点2分,两点5分,三点7分,最多央集权;缓解土地兼并,稳定农业生产。(6分)7分)特点:国家直接经营和控制工商业;打击富商大贾。(3分)(2)弊端:官与民争利,扰乱了正常的经济秩序;交钱入(2)变化:官商分利;重视商业发展,注意商税的合理征仕,破坏了科举制的选拔规则;利率太高,加重了对百姓收。(3分)的剥削;官商勾结,欺压百姓,加剧了社会矛盾。(8分)影响:促进了宋代商业的发展,增加了政府收入。(3分)【解析】第(1)问据材料“由各州令史经营”“也可用放高【解析】第(1)问第①小问由材料一“庞大的军政费用把利贷以补不足”可得官府掌控高利贷;据材料“名目也西汉前期积累的巨额财富消耗殆尽”可知是为了解决财更繁多”可得名目繁多;据材料“并普及全国,范围更为政困难;由材料一“地方豪强和富商大贾的势力迅速发广阔”可得逐渐普及全国;据材料“年息是本金的百分之展”可知是打击豪强富商,加强中央集权;由材料一“土百”可得利率高。第(2)问结合设置公廨本钱对民间商地兼并日趋严重,农民破产流亡”可知是为了缓解土地人以及正常经济秩序的影响可得官与民争利,扰乱了正兼并,稳定农业生产。第②小问根据材料并结合所学知常的经济秩序;据材料“但只要他们每年‘送利不违’,就识可以得出。第(2)问第①小问通过材料二“官商分利”可以‘年满受职进入仕途”可得交钱入仕,破坏了科举“宋高宗要求户部向他报告市舶贸易的收支情况”“宋代制的选拔规则;据材料“高利贷剥削有增无减,‘收利数23XKA·历史-RJB·109·
农村县镇[城市0102030405060708090100口小学以下四初中目高中口大专以上图1“我国城乡5~64岁各种受教育水人口比重图”生猪饲养沼气池出水稻种植渔业养殖少甘蔗种植图2为循环农业模式图4.关于城乡人口受教育程度差异的说法正确的是A.农村人口中小学以下人口占50%以上B.城市人口中以初高中文化程度为主C.县镇人口中高中文化程度的人口比重大于城市D.衣村人口中以初中文化程度为主5.结合图2推测该地可能位于A.宁夏原B.东北原C.两广丘陵D.山东丘陵6.结合图文材料,该地实现乡村振兴的可行性措施有①加大教育投入,提高人口素质②因地制宜,发展生态循环农业③制定政策,严禁人才外流④加强技能培训,提高农业现代化水A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④城镇化水是指城镇人口占总人口的比重。“虚假城市化”是指城市化水明显超过了经济发展阶段和工业化水的现象。下图为部分国家城镇化水与经济发展水(2014年)示意图。据此完成下面小题。湖北省新高考联考协作体*地理试卷(共6页)第2页
根据第⑨段“人机协作如何更聪明,人机对话如何更友好,是‘人工智能十教育的长期课题”可知,“人工智能十教育”,需要继续发展研究,还有很长的路要走。5.本题考查学生分析和运用材料相关信息的能力。根据第六段中“人工智能十教育”在“音乐课上,虚拟数字人‘元老师'跨越时空限制,带领多所学校学生同唱一首歌;体育课上,学生开始跳绳项目测试,智能终端上实时显示心率变化、跳绳次数、均速度等数据”等例子得到启示。利用人工智能,虚实融合多场景进行课堂教学。比如老师在讲解谋篇课文时,可以拿出语音辅助教学设施“小爱老师”,在课程讲解过程中,随时通过语音提问的方式和“小爱老师”互动,这样提高学生的兴趣和参与度。根据第七段中“人工智能十教育’.教、练、考、评、管各环节均有人工智能辅助,让教师教得更好:虚实融合多场景教学、协同育人,让学生学得更好:海量线上数据和逐渐强大的算力,让学校管理更加确准”设计:老师提问学生时,人工智能机器人会结合提问及时地在网络上搜集答案和回复再以语音的方式讲解出来。学生对这个新朋友一定会产生浓厚的兴趣,学生都想要和人工智能机器人直接“对话”,这样课堂气氛活跃,老师对课程内容的讲解容易多了,满足了那些学生“不懂就要问”的学生的求知欲,还能提升那些内向不喜欢开口请教问题学生的表达能力。6.B7.B8.①日出劳作场景具有画面感。运用外貌、动作和细节描写,写出日出时农民劳作的火热场景,表现农民的辛勤耕耘。②日落而息场景具有画面感。运用动作描写、小场景叠加等,真实再现了结束农事后东干脚农民简单又充实的生活。③自然风景描写其有画面感。如第2段,运用视觉描写、比喻修辞、色彩点缀等,生动地描绘出日落时暮色下天空大地的多姿多彩;又如第8-10段,运用空间转换、比喻拟人的修辞,准确地呈现出东干脚的山水姿态;再如第15-17段,运用堆叠的比喻、动静结合等,将月色下的事物一一生动呈现,晕染出月色下大地的静谧等。9.①作者与故乡的景的关联。坚硬的山、微弱的水、遍地的月光等自然风景,是作者回忆中东干脚的生活背景和底色。②作者与故乡的物的关联。故乡的灯映照着东干脚的生活,也是作者成长的见证,是作者对过去生活的追忆。③作者与故乡的人的关联。故乡的农民勤劳不息,不屈不挠,寄寓了作者对劳动创造的赞美,对凡生活的讴歌。④作者与故乡的关联。故乡是作者旅居漂泊生活中的慰藉和力量来源,寄寓了作者内心深处对乡土的缅怀和眷恋。【8、9题各答出任意3点给满分,每一点得2分】【解析】6.本题考杏学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。B.“绝望感错,不是绝望感,应当有满足感。故选B。7.本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。B“衬托出田里的各种蛙鸣虫叫吵闹而扰人心绪”错,是以声音衬静,也没有吵闹,而是生机。故选B。8.本题考查学生鉴赏作品描写手法的能力。①日出劳作场景具有画面感。“出的时候,地里的庄稼汉们己经汗湿鬓角,头发短的,脑顶子上已经闪出了微薄亮光,背上的衣服也湿了一片,贴在后背上汗润湿了衣裳,牵扯了行动,爽性脱了衣服,光着上身年纪轻点,顶一块带着绺子的绿花白汗巾,偶尔捋起垂在胸
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2021-2022学年度第43期mesRX版高二·综合版素养2022年6月10日主编刘兆义国内统一连续出版物号CN34-0030总第4244期编辑小语:本版传递时事热点、增长知识见识、培养正确价值观念
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村抖二“双减”黄政策实施后,白出家长们的数育焦虑缓解了吗?对于孩子的教育,你的焦成主要来自哪里?“双戏”政策实施:后,家长的教育焦虑:我们家长的能力,很遭铺导好孩子更煞®了732恒解细多域解一点没超么
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9.近年来,我国人口老龄化程度进一步加深,银发经济已成为“新蓝海”,发展前景良好。为了让老年人共享改革发展成果、安享幸福晚年,国务院印发《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》,明确了“十四五
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49m09:6400令D1冈联老帝文答寐(新)Pd●●●“说”通“悦”,译为高兴,1分;句意2分)把信交给仆人,就准备拔剑自刎。士鲂和张老一齐14.【答案】①起初是赏识。晋悼公了解到魏绛勇敢而阻止他。
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