卓育云·2023-2024中考学科素养自主测评卷(一)历史答案

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2.【答案】(1)制度因素:汉初实行郡国并行制,诸侯王国地政府还经常根据实际收入调整各地商税定额和税率,调位在中央政府管辖的郡之上,汉初实行无为而治,轻徭整税卡布局”可以得出宋代经济政策发生的变化。第②薄赋,诸侯国经济得到恢复和发展。(7分)小问根据材料并结合所学知识可知政府重视商业的发(2)不同之处:前者强硬削藩,削夺诸侯王封地,后者以展,所以会促进商业的发展,也会增加财政收入。温和方式,改变继承王国的方法;前者并没有解除王国5.【答案】(1)主要内容:对原有机构进行合并改组;农业管对中央的威,后者将王国越分越小,王国再也没有能理权收归政府;加大对后方的政策和技术支持;设立农力对抗中央政府。(8分)业技术研究部门。(6分,任答三点即可)【解析】木题考查获取和解读信息、调动和运用所学知识(2)目的:确保后方农业政策实施;扩大产量,支援抗的能力。第(1)问,可从材料中直接找到答案。第(2)战。(3分)问,可分别从削潘方式、内容、结果方面进行分析得出历史意义:有利于农业科技工作向浦弱的西南、西北地答案。区推进;有利于大后方农业生产的有序进行;为争取抗3.【答案】(1)特点:参考法、美等西方国家的教育制度;政战胜利提供了一定的物质保障;为以后的农业改革提供府积极推动,不断调整;注重教育公;地方具有一定的了借鉴经验。(6分,任答三点即可)教育管理权;注重培养科技人才,同时强化国民效忠观【解析】第(1)问可以根据材料中的“国民政府对农事机念;改革较为系统完善。(9分,任答三点即可)构进行多次调整…农产调整委员会改组为农产调整(2)影响:为日本资本主义的发展培养了新式人才;巩固处”“1939年国民政府设立农产促进委员会,1940年又了明治维新的成果和资产阶级的统治;完善了教育制成立农林部,直属行政院,管理全国农林事业”“后方各度,促进了新式教育的发展,推动了日本国民素质的提省设立农业推广繁殖站,各县设农业推广所来实地指导高;保留了浓厚的军事主义的武士道精神;等等。(6并扶助农民改善耕地技术和经营方法”“1945年年初,分,任答三点即可)在农业促进委员会等单位的基础上,成立中央农业推广【解析】第(1)问根据材料“日木参考西方各国的学制,尤委员会”等信息分析概括得出。第(2)问第①小问依据其是吸收了法国教育制度的特点”“颁布了以教育机会材料时间并结合所学知识可知,是为确保后方农业政策均等思想为基础的《学制》…以自由主义为基础的《教实施:扩大产量,支援抗战。第②小问根据材料中的“国育令》”“其特点是中央把教育管理权下放给地方,尊重民政府中央和后方各省地方农业机构的调整、建立、健地方的自治和自由”“企图通过小学教育使大多数国民全,对于农业科技工作向薄弱的西南、西北地区推进,有养成誓死效忠于国家的观念”等信息即可概括日本近代相当的组织、示范和督导作用”并结合所学知识可以从教育改革的特点。第(2)问根据材料并结合第(1)问和对西南、西北地区农业发展的影响、对抗战的影响,以及所学知识,可从积极(培养人才、稳定国家统治、提高国为以后农业改革提供借鉴经验等方面来回答。民素质)和局限(武士道精神)等角度分析6.【答案】(1)特点:由官府掌控高利贷;名日繁多;逐渐普4.【答案】(1)目的:解决财政困难;打击豪强富商,加强中及全国;利率高。(一点2分,两点5分,三点7分,最多央集权;缓解土地兼并,稳定农业生产。(6分)7分)特点:国家直接经营和控制工商业;打击富商大贾。(3分)(2)弊端:官与民争利,扰乱了正常的经济秩序;交钱入(2)变化:官商分利;重视商业发展,注意商税的合理征仕,破坏了科举制的选拔规则;利率太高,加重了对百姓收。(3分)的剥削;官商勾结,欺压百姓,加剧了社会矛盾。(8分)影响:促进了宋代商业的发展,增加了政府收入。(3分)【解析】第(1)问据材料“由各州令史经营”“也可用放高【解析】第(1)问第①小问由材料一“庞大的军政费用把利贷以补不足”可得官府掌控高利贷;据材料“名目也西汉前期积累的巨额财富消耗殆尽”可知是为了解决财更繁多”可得名目繁多;据材料“并普及全国,范围更为政困难;由材料一“地方豪强和富商大贾的势力迅速发广阔”可得逐渐普及全国;据材料“年息是本金的百分之展”可知是打击豪强富商,加强中央集权;由材料一“土百”可得利率高。第(2)问结合设置公廨本钱对民间商地兼并日趋严重,农民破产流亡”可知是为了缓解土地人以及正常经济秩序的影响可得官与民争利,扰乱了正兼并,稳定农业生产。第②小问根据材料并结合所学知常的经济秩序;据材料“但只要他们每年‘送利不违’,就识可以得出。第(2)问第①小问通过材料二“官商分利”可以‘年满受职进入仕途”可得交钱入仕,破坏了科举“宋高宗要求户部向他报告市舶贸易的收支情况”“宋代制的选拔规则;据材料“高利贷剥削有增无减,‘收利数23XKA·历史-RJB·109·

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