向看，12月~次年1月赤道低压南移，该地降水偏少，所以12月一次年1月短暂的“小雨季”不稳定，易出现气候异常现象，此时正值果实发育时期，气候偏干，水分不足，制约果实发育。故D选项正确。13.C【解析】本题考查冰川槽谷的V指数，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。冰川侵蚀形成的谷地通常较为宽阔，为“U”形谷，V指数大于0，①错误，②正确；随着地壳拾升，下切侵蚀加剧，V指数减小，③正确；随着气候变暖，冰川消融，侵蚀能力下降，难以拓宽(V指数难以扩大)，④错误。故C选项正确。14,B【解析】本题考查对冰川槽谷发育形态直接影响最小的因素，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。基岩岩性影响了侵蚀的难易程度，地表起伏影响冰川的动力强弱，冰川规模也影响冰川侵蚀能力的强弱；槽谷朝向不会直接影响形态，可能间接通过影响冰川发育规模影响形态。故B选项正确。15.C【解析】本题考查长江干流上三座水文站自上游向下游的顺序，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。自上游到下游，由于汇水面积在扩大，径流量总体上在增长，因为这三座水文站自上游向下游依次是乙一甲一丙。故C选项正确。16.B【解析】本题考查三峡水库蓄水后下游河床下切特征，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由图可知，三峡水库蓄水后，枯水期径流量明显增加，侵蚀能力增强，且枯水期含沙量低，流水侵蚀能力强。故B选项正确。17.A【解析】本题考查三峡水库蓄水后对下游干流产生的影响，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。根据材料，三峡水库蓄水后，发生洪水的概率降低，江心滩被淹没的概率降低，江心滩植被发育，江心滩地貌更加稳定，逐渐扩大。故A选项正确。18.A【解析】本题考查呼伦湖地下补给水源的形成条件，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。玄武岩多气孔，孔隙中的储水量大，①正确；玄武岩中的地下水可以通过断裂带向上运移，因此需要有连接玄武岩和地表的断裂带，与埋藏深度关系不大，②错误，③正确；玄武岩为岩浆岩，向斜构造形成于沉积岩中，④错误。故A选项正确。19.D【解析】本题考查地下水的特征，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。地下水水温稳定，且能得到地热加热，因此水温变化幅度小，夏凉冬暖，终年不冻。故D选项正确。20.A【解析】本题考查土壤样本特征，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。冻融循环需要土壤孔隙中有适宜的水，而初始含水量最低的土壤样本，由于含水量低，冻融对土壤结构产生的影响有限。故A选项正确。21.D【解析】本题考查冻融循环对土壤特征的影响，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。冻融循环7次后，原本的土壤结构基本破坏殆尽，随着冻融循环的继续，土壤结构的变化逐渐趋缓。故D选项正确。22.B【解析】本题考查不同地区冻融循环对土壤破坏的差异，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。返春的冻融比秋末冬初的冻融危害更严重，主要是因为春季有季节性积雪融化，破碎的土壤很容易被融雪侵蚀带走；柴达木盆地土壤含水量较低，冻融循环对土壤结构的影响有限；冬季冻土一般不会融化。故B选项正确。23.(1)水膜厚度有限，说明积水能及时排泄，反映出降水强度小；降水总量有限，不至于出现较深积水。(4分)(2)地处河谷，夜间山坡降温快，冷空气下沉到谷底，谷底暖气团抬升到高空，遇冷凝结，多降水；夜间谷地气温低，暖空气沿河谷自东向西进入谷地，沿冷气团边界爬升，形成降水；气温低，路面水膜蒸发弱，水膜均厚度较大。(6分)(3)采用上凸形路面；及时整、修复路面；使用渗水性更强的路面材质；雨天控制车速。（答出两点，4分）【解析】本题考查京藏高速公路湟水谷地地段某路面5~9月水膜厚度的变化和其反映的降水特征，以及减轻水膜对公路交通威胁的措施，同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物及论证和探讨地理问题的能力。第(1)问，水膜厚度小，说明积水能够及时排泄，这与降水量较小、降水强度较小有关。第【高三地理·参考答案第2页（共3页）】

本文是应用文。文章介绍了英国的四个图书馆。21.C。理解具体信息。根据St Bride Foundation Library部分中的the library.one of theworld's most important collections of books about printing ..the collections expanded toinclude many of the physical objects of printing and type-founding St BrideFoundation图书馆藏有重要的关于印刷的书籍和实物。22.C。理解具体信息。根据Innerpeffray Library部分中的The library also offers out-of-hourstours可知，Innerpeffray图书馆在非营业时间还会举行参观活动。23.D。理解具体信息。根据Gladstone's Library部分中的At the UK's finest residential library,visitors can.over several days及www.gladstoneslibrary.org可知，格拉德斯通图书馆是英国最好的提供住宿的图书馆，你想了解该图书馆的话，可以访问网站www.gladstoneslibrary.org.B篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是记叙文。新搬来的Andrew白天几乎不出门，邻居小孩Isabel和她弟弟Nico对此感到很奇怪。一天，Isabel不小心把球踢到了Andrew家院子里，她跃过栅栏去拿球，这时Andrew出现了。通过聊天Isabel知道了Andrew白天不出门的原因。24.C。理解具体信息。根据第三段中的Andrew is outside和He is climbing the old tree in hisyard可知，Andrew会爬树。25.A。理解具体信息。根据第七段中的Isabel cleared the fence to get the ball可知，Isabel去Andrew家院子里是为了拿她的足球。26.B。推断。根据倒数第四段中的She tried to sound polite and brave和We are sorry tocome into your yard like this,but our ball went over the fence,so.可推断，Isabel看见Andrew时感到紧张。27.D。推断。刚开始，Isabel和Nico对新邻居很好奇，但没机会了解，后来Andrew告诉了他们自己白天不能出门的原因，他们知道Andrew很多方面和他们一样，所以他俩很可能和Andrew交朋友。C篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。文章主要介绍了从古至今，人们使用的不同日历。28.D。理解具体信息。根据第二段中的At the time,February was the last month of the year可知，在儒略历中，2月是一年中的最后一个月。29.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的A better way to decide the leap year makes theGregorian calendar far more accurate than the Julian calendar可知，格里高利历比儒略历更精确。30.C。理解文章结构。本段主要介绍了如今既有传统的纸质日历，也有电子日历，它们被用来安排日程计划和提醒我们重要的日子和事件，因此They在此处指代日历。31.A。理解主旨要义。本文主要介绍了从古至今，人们使用的不同日历，说明日历是很重要的发明，A项作标题最能概括文章大意。D篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是记叙文。出生于移民家庭的美国大学毕业生前往西班牙、巴西等地教英语。32.C。理解具体信息。根据第一段中的receiving a U.S.Fulbright English Teaching Award可知，Kimbrough通过这个项目可以去陌生的地方教授英语。33.D。理解具体信息。根据第三段中的as a daughter to an Eritrean mother and Jamaican-

解读信息的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨该市艺术剧院从正月初六开始，便在全市进行巡回演出，将优秀传统文化送到村民家门口，让群众得实惠。可以看出此举的目的在于提供丰富精神食粮，让群众有更多的获得感幸福感，满足人民过上美好生活的期待，②④正确。①“文化产业”与题意不符。材料没有反映精神文明与物质文明的关系，③不选。18.答案C命题透析本题以推进廉洁文化建设为情境，考查文化与政治、坚持社会主义核心价值体系等知识，考查考生获取和解读信息的能力，考查政治认同学科素养。思路点拨各地把廉洁文化建设作为一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的基础性工程抓紧抓实抓好，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。可见，廉洁文化建设能够从思想上固本培元，提高领导干部党性觉悟，体现了文化与政治相互交融，①③正确。要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，②错误。意识形态关乎旗帜、道路和国家政治安全，④错误。19.答案A命题透析本题以漫画为情境，考查一切从实际出发、实事求是的知识，考查考生获取和解读信息的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨正确发挥主观能动性必须从实际出发、实事求是，漫画讽刺了一些人在工作中夸大成绩、缩小问题、拒绝批评，没有在实事求是的基础上正确发挥主观能动性，①②正确；夸大成绩、缩小问题，说明这类人也明白什么是“是非功过”，排除③：漫画没有涉及对他人的评价，排除④：20.答案B命题透析本题以人类利用仿生学原理缓解淡水资源短缺问题取得的成绩为情境，考查意识的能动作用、联系的客观性等知识，考查考生调动和运用知识的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨意识具有能动作用，人类能发挥主观能动性认识生物集水的原理，并将其应用于改造世界的实践中，开发仿生集水材料，①正确：②错误，只有实践才能把观念的存在变成现实的存在；材料没有涉及自然规律与人类社会规律的相同点，排除③；科学家成功开发仿生集水材料，是根据事物的固有联系建立的新联系，④正确。21.答案A命题透析本题以中西方人权观的不同为情境，考查掌握系统优化的方法、辩证法与形而上学的对立等知识，考查考生获取和解读信息的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨中国把人权事业看作国家发展进程的有机组成部分，强调不能单兵突进，坚持用综合思维从整体着眼分析人权，①正确；看到人权与民主、法治、发展之间的内在联系，坚持了辩证法，而西方国家就人权说人权，用孤立的观点看问题，犯了形而上学的错误，②正确；材料没有涉及控制量变的信息，③不符合题意；④错误，当前利益和长远利益应该统筹兼顾，不应该把二者对立起来。22.答案D命题透析本题以智能客服使用中的问题为情境，考查矛盾的特殊性、矛盾是事物发展的源泉和动力等知识，考查考生调动和运用知识的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨①错误，理解支持新事物不代表不能批评其缺陷；智能客服没有人工客服贴心，说明二者各有长短，需要互补而不是完全替代，②正确：③与题目主旨无关：智能客服暴露出的问题能促进技术进步，④正确。23.答案A命题透析本题以我国对资本运行规律的认识为情境，考查矛盾的基本属性、矛盾的主次方面等知识，考查考-4

唐太宗又是通过发动“玄武门之变”登基的，所以其宗庙观念评析：20世纪初，随着自由等、天赋人权等西方启蒙思想传原因：国民党政府代表大地主大资产阶级利益，奉行亲美的对立足点由二战期间形成的大国合作向美苏对抗转化，最终确的变化必会引起整个社会对于宗法血缘的思考，弱化宗法血人中国，民族资产阶级发起辛亥革命和新文化运动，推动近代外政策：国民党军队在内战中不断失利，迫切希望争取美国更立了遏制政策的基调”可得出进一步加剧了美苏矛盾；依据缘，同时宗族门第观念的淡化，有利于打击世家大族势力，符中国国民民族民主意识觉醒。但是北洋军阀和蒋介石集团相多的援助，以便清除中国共产党势力和人民武装力量。民间“马歇尔指出：一片废墟的欧洲，如果没有外援，将‘面临性质合唐初加强君主专制的现实需要，由此概括答案即可。继成为列强统治中国的新工具，他们对内专制独裁，彼此攻伐舆论方面，二战后美国企图称霸世界，加剧了国际局势的繁非常严重的经济、社会与政治的恶化'”“美国成立由总统领导26.考法指得不断，镇压进步力量，对外出卖国家主权，严重阻碍社会进步张，影响了世界各国社会经济的恢复与发展；国民党发动内的经济合作署以处理对欧援助事宜”可得出推动了西欧国家【命题意图】本题考查近代西方地方治理体制和改革开放以来从1931年发动九一八事变开始，日本制造了一系列侵略中国战，严重损害了民众利益，逐渐失去民心；人们担心美国增加经济的恢复与发展；依据材料“从而使自由制度赖以存在的政中国民主政治的发展概况，考查学生获取材料信息、调动和运的事件，中华民族危机空前严重。中国人民反抗日本侵略，展对国民党的援助，会加刷中国局势的动荡。(5分)治和社会条件能够出现”可得出巩周了以美国为首的资本主用所学知识、阐释历史率物的能力。开局部抗战。七七事变后，国共再次合作，建立抗日民族统【解析】本题考查二战后美国的对外政策，考查学生获取材料义阵营：加剧了东西欧的对抗和两极格局的形成。结合所学【满分秘诀】第(1)问中的“趋势”小问，学生可根据材料“在战线。中国共产党在敌后战场推行全面抗战路线，动员全民信息、调动和运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问知识可知，美苏对抗和两极格局的逐步形成也加速了德国国17、18世纪，西方国家的中央政府牢牢掌控着地方”“中央政族一切力量，发动人民战争，创建敌后抗日根据地，把敌人的中的“调整”小问，依据材料“美国国务院就根据杜鲁门在家分裂。第(2)问中的“不同看法”小问，依据材料中的“国民党府最励地方政府将服务项目承包给私人部门，并把一些非营后方变成抗日的前线。中国共产党逐渐成为全民族团结抗战1945年5月8日签署的行政命令通知欧洲各国，美国将停止《中央日报》发表社论…‘开辟了美国外交的一个新时期”利性的社会组织变为地方治理的主体”得出治理主体由单的中流砥柱。杨杰的《国防新论》就是在这一背景下撰写的。提供租借法案中尚未送达或正在途中的各项援助物资”“终止“它的基本原则看来不仅适用于这两个国家，而且适用于全世到多元；根据材料“从前的地方治理强调中夹与地方的制约及可见，随着抗日战争的不断推进，中国人民的民族自尊心和自战争期间为协调两国运输、食品、原材料、封锁巡航事务而建界”“中国民间舆论称杜鲁门援助希腊、土耳其的方案…博取同级各部门之间的分权，现在突出各治理主体间的竞争和协信心大大增强，民族民主意识不断觉醒，为实现中华民族伟大立的英美联合委员会”“美国外交战略的立足点由二战期间的帝国主义侵略的实惠”等信息可知，国民政府欢迎杜鲁门主作关系”可得出权力机构从相互制约到竞争与协作并存；根据复兴提供了条件。(9分)大国合作向美苏对抗转化，最终确立了遏制政策的基调”“美义，希望把杜鲁门主义应用到中国：中国民间舆论批判杜鲁门材料“与传统的公众参与相比，新的参与方式使更多低收入阶结论：国民意识的提高、国民素质的增强是国家现代化的前提国成立由总统领导的经济合作署以处理对欧援助事宜”可得主义，认为其本质是美国企图独霸全世界。第(2)问中的“原层的市民进入地方公共项目的实际管理过程中”可得出参与条件。(1分)出美国对欧政策由最初结束对欧洲援助到发表杜鲁门主义因”小问，国民政府的态度应从其阶级属性、国共关系、国际格程度从有限的公民参与到广泛的公民参与。第(1)问中的“原示例二提出马歇尔计划以加强对欧援助。第(1)问中的“影响”小问局及其与美国的联系等角度分析，而造成民间舆论抨击杜鲁因”小问，学生根据材料并结合所学知识，从政治前提、经济基观点：现代战争属于总体战。(2分)依据材料“以凯南电报和杜鲁门主义为标志，美国外交战略的门主义的原因从国际局势和国共内战两个角度分析即可。础、代议制民主等角度分析即可。第(2)问中的“意义”小问，评析：国家之间的战争不仅是军事力量的对抗，更是国家整体学生根据材料“中央赋予地方政府相应的社会经济管理权限”实力的竞争。17世纪的三次英荷战争就是明证。当时荷兰3河南省四市2021届高三9月初学校收心检测“从法律上明确了中央和地方政府所履行的职责、职权和相互海外贸易发达，被称为“海上马车夫”，成为世界商业霸主，但关系”可得出中央权力下放，调动地方攻府的积极性：根锯材国内手工业的发展不及英国。英国以手工业为代表的资本主1.B【解析】本题考查西周的分封制，考查学生提取和解读材料济、社会环境与历史文化背景，而采取的不同的社会控制方式，料“地方政府自主性的获得，使之在地方治理中扮演了主体角义工商业则日益繁荣，且英国大力发展海军力量，为殖民争夺信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可故选B项；羁摩州的设置与后来的藩镇割据无关，故排除A色，加速了现代产权体制的引入和非公有制经济的发展”可得提供了武力保障。结果英国颁布《航海条例》，挑起三次英荷知，西周在新君继位后，受封者一定要“再受命”“再册命”，在名项；羁摩州的管理方式是通过对社会诸种力量的利用、组合，社出进一步深化经济体制改革；根据材料“这有助于协调社会利战争，打败了荷兰，夺取了荷兰海外殖民地，逐步确立世界商义上接受周天子的册封，否则会没落，这说明当时西周各地政会资源的分配，将特定区域的社会关系纳入政治控制体系之益各方的矛盾，实现公民政治参与的有序化，构建稳定的多中业霸主地位。1931~1945年抗日战争期间，虽然日强中弱，治秩序需要礼制来维护，故选B项；A项表述与材料信息不中，故排除C项；D项体现的是正州的管理效果，故排除D项。心的现代地方治理框架”可得出有助于培养公民的自治能力，但七七事变爆发后，中国国内各派政治力量迅速调整立场，建符，故排除；C、D两项表述与史实不符，故排除。5,D【解析】本题考查唐代科举制，考查学生提取和解读材料信推动国家政治现代化进程；协调社会矛盾，稳定社会秩序。立以国共合作为基础的抗日民族统一战线，实行全民族抗战；2.C息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知【方法总结】本题第(1)问中的第一小问是要求学生概括近代国民政府把国内经济纳入战时体制，集中全国人力、物力、财解法指哥唐代科举考试中策问注重考查考生解决社会现实问题的能力，以来西方国家地方治理的发展趋势。概括类设问是历史考试力抵抗日本侵略。最终中国打败了日本，取得了抗日战争的【审题】①关键信息：“单献公弃亲用羁”“单襄公、单顷公的族这一考查有利于促使考生关注社会现实，从而强化士人的社会试题中常见的一种设问方式，每年高考试题中都会出现。历胜利。(9分)杀掉单献公而另立单成公”责任感，故选D项：材料强调的是解决社会现实问题，而不是史概括类试题可分为因果类试题、影响（作用）类试题、特点特结论：战争是国家综合国力的较量。(1分②突破口：“弃亲用羁”“献公被杀”文化素养，故排除A项：材料反映出注重考查考生解决社会现征类试题等。此类试题的特点就是在设问中一般出现“概括”(“示例”仅供参考，不作为唯一标准答案)③思维路径：单献公被杀，是因为违背“亲亲”的原则，这反映出实问题的能力，不等于考试科日和程序日益规范化，故排除B两字，有时也会出现“归纳”“概述”等词。“概括”就是指把事【解析】本题考查国家现代化概念，考查学生获取材料信息、调春秋时期人们对血缘关系的认同项：材料反映的是科举制有利于考生关注社会现实，并不等于物的共同特点归纳在一起，意味着用筒单的语言进行归纳」动和运用所学知识、论证和探讨历史问题、阐释历史事物的能【解题】单凭单献公“弃亲用羁”并不能得出当时“宗法制度已经说其产生了强大的匡时济俗的效能，故排除C项。因此在做此类试题时要掌握这个方法：首先要精读材料，划分力。依据材料“国民是民国的主人，要使国家现代化，必先使名存实亡”的结论，故排除A项；材料强调的是入们对血缘关5.B【解析】本题考查明代回避制度，考查学生获取和解读材料层次；然后找出材料中的关镀词句或者核心句子：再将关键词国民现代化”可知，作者认为国民现代化是国家现代化的前系的认同，而非官僚政治取代责族政治，故排除B项；材料中信息的能力。中央司法官员对某些事项采取回避，这一规定主句或者核心句子用抽象的语言进行概括；最后注意要用历史提，这是在强调民众思想的进步对社会发展的影响，评析时可没有政治稳定的信息，故排除D项。要是为了防止司法官员影事件的审理，达到确保司法审判的目学科专业术语进行概括。从辛亥革命、新文化运动和抗日战争等相关史料分析其对民【思延】很多学生不了解“弃亲用羁”的含义，以至于在审题时的，故选B项；材料强调的是中央司法官员，与地方无关，故排【规范答题】(1)趋势：治理主体由单一到多元；权力结构从相众思想的影响，进而指出民众思想进步对国家发展的意义。出现了偏差。“羁”寄客也。单献公放弃了“亲亲”的原则，重用除A项；C、D两项均不是主要目的，故排除互制约到竞争与协作并存；参与程度从有限的公民参与到广依据材料“现代战争是集合国家整体力量的总体战，关于中国门客，这引起了族人的不满，以至于被杀，可见当时血缘政治在7.B【解析】本题考查清代军机处，考查学生获取和解读材料信泛的公民参与；非营利性社会组织交为地方治理的主体。(3国防的建设，当然是以适应总体战的要求为目标”可知，作者当时的影响比较大。息的能力。材料中“凡入值军机处的官员…均为兼差”“仍保分，答出三点即可)强调现代战争不仅是军事实力的较量，更是综合国力的较量，3.A【解析】本题考查西汉初期的政治，考查学生运用所学知识留原任实缺”等信息，说明军机大臣的任命完全掌控在皇帝手原因：资本主义经济的较快发展，资产阶级力量的壮大；资产再结合中外相关史实进行论证分析即可。分析历史现象的能力。根据材料并结合所学知识可知，由于汉中，皇帝可以随时令军机大臣罢值回衙门，从而增强了皇权统阶级革命的成功，推动资本主义制度在西方国家的逐步确立：28。(1)调整：由二战结束后准备结束对欧洲援助到发表杜鲁门主初外戚与功臣集团之间的矛盾以及分封制的推行，皇帝与诸侯治的效能，故选B项；材料中对军机大臣的规定没有提高其政受启蒙思想影响。(4分，答出两点即可)义、提出马歇尔计划以加强对欧援助。(2分)王之间的矛盾尖锐，从而实行郡国并行制。汉初“无为而治”，是治地位，故排除A项；清代军机处一直都不是合法的中央一级(2)意义：中央权力下放，调动了地方政府的积极性；进一步深影响：进一步加剧了美苏矛盾；推动了西欧国家经济的恢复与发典型的“休养生息均之治”，故选A项；外戚、休养生息不符合西行政机构，故排除C项；军机处只是皇帝的侍从顾问，不是中化了经济体制改革；有助于培养公民的自治能力，推动国家政展；巩固了以美国为首的资本主义阵营；加剧了东西欧的对抗和周、春秋战国时期、东汉时期的历史特征，故排除B、C、D三项。枢决策机构，故排除D项。治现代化进程；有利于协调社会矛盾，稳定社会秩序。(6分两极格局的形成：导致德国国家分裂。(4分，答出四点即可)4.B【解析】本题考查唐朝地方政治制度，考查学生获取和解读8.0答出三点即可)(2)不同看法：国民政府欢迎杜鲁门主义，希望把杜鲁门主义材料信息的能力。根据材料“羁摩州则保留边疆地区固有的部解法指屏27.示例应用到中国：民间舆论抨击杜鲁门主义，认为其本质是美国企族编制或其他固有的社会组织，通过其固有的社会组织方式维【审题】①关镀信息：“清廷默许统兵大员和各省噩臣便宜行事，观点：要实现国家现代化必先使国民现代化。(2分)图独霸全世界。(2分)持其统治秩序”可知，羁摩州是唐代根据不同地区的政治、经地方督抚不但获得了原先中央所有的筹饷权、募兵权，就连设22小MB防史96

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19.肯与邻翁相对饮， (杜甫《客至》)

周测卷二十七商路、贸易与文化交流1,B材料信息显示，不同的学术流派对“天人感应”学说都持认同态度，这说明各学术流派的“天人感应”学说具有共通之处，故B项正确。仅从材料信息不能推知各学术流派在学术上存在互鉴，排除A项：儒家主张“天人感应”不能说明其开放包容，排除C项；各学术流派的“天人感应”学说具有共通性并不意味着“天人感应”学说影响具有普遍性，排除D项。2.D材料信息显示，与1939年相比，1943年陕甘宁边区的私营经济获得了很大发展，因而材料可用来说明陕甘宁边区对私营经济给予了保护，故D项正确。经济发展不意味着经济发展阻力会“持续减少”，A项错误：仅从材料信息不能推知之前陕甘宁边区经济发展处于困境中，B项错误：仅从私营经济发展不能推知陕甘宁边区经济政策走向成熟，C项错误。3.A从材料中这条贯通中国北方的东西国际交通路线的所经地区可知，其为草原丝绸之路。而4一5世纪恰逢北魏统治时期，北魏是鲜卑族建立的政权，故A项正确。玄奘求佛发生在唐朝，大运河上商船繁忙发生在隋朝，马可·波罗瞻仰敦煌发生在元朝时期，排除B、C、D三项。4.C据所学知识可知，三佛齐国是当时东南亚具有影响力的强国，同时也是“海上丝绸之路”的重要中转站，结合材料可知，中国铜钱是东南亚诸国商贸活动的重要媒介，故C项正确。A、B、D三项均是对材料信息的过度解读，排除。5.D结合所学知识可知，造纸术从8世纪经中亚传入阿拉伯，而后到达埃及。9世纪，埃及有部分文书使用新式纸书写，且使用新式纸的文书逐渐增加，且11世纪随着造纸厂新式纸产量的扩大，新式纸逐渐普及，其发展历程与史实相契合，故D项正确。A、B、C三项所述都可以成为埃及书写材质改变的原因，但不符合材料内容，排除。6.B结合所学知识可知，为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了一条中西交通道路，大大加强了西域与中原的政治、经济、文化联系，中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非，这就是著名的“丝绸之路”，这与题干中“这种光辉…便与罗马共和国的光辉交光连彩，呈现出一种奇异的美景”的内涵相一致，敌B项正确。这种“美景”的呈现与“罗马帝国的扩张”关联不大，排除A项：民族政策主要涉及汉族与周边少数民族之间的关系，与题干所述内容无关，排除C项：D项与材料主旨不符，排除。7.C结合所学知识可知，广州是唐代海外贸易的重要港口，自然也就成为东西方贸易的集散地和商人的荟萃之地，材料可证明这一点，且材料中的记载都是时人的见闻，故C项正确。清朝只特许广州一处统一管理对外贸易，排除A项：材料无法反映中国丝绸出口地位不断下降，排除B项：唐朝的海上丝绸之路只通往东南亚、印度洋北部诸国以及红海沿岸、东北非和波斯湾沿岸地区，不具有全球化意义，排除D项。8.A由材料可知，1720一1820年，英国的出口额年均增长率高于荷兰，同时英国的航运能力也迅速提升，且大大超过了曾经的商业帝国荷兰，到1820年，英国航运量已占世界航运总量的40%以上，这说明1820年前后英国已逐步取代荷兰，成为世界商业霸主，故A项正确。B项与材料主旨相反，排除：C项从材料中无法体现，排除：材料体现不出1820年前后英国学握了世界贸易的主动权，排除D项。9.B由材料“从而使国民经济的宏观决策权力受限”可知，在经济全球化的时代背景下，国家率·64·一【24·G37C(新高考)·历史·参考客案-R一必考一QGA】

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不加不觉同，好奇线粒了我对这个记者的反感，我问道：“为什么呢？”“这个鸟家老就成了”善基生、美不是或于，

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③鼓舞人们奋发向上的强大精神动力④涵养社会主义核心价值观的肥沃土壤A.①②B.①④C.②③D.③④21.漫画《拍巴掌》旨在讽刺那些①片面强调客观原因，无所作为的作风图只看到一点不看两点的形而上学错误③

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【解析】“谋度于义者必得”说明了“义”的重要性，说明能实现预期的日标，②正确。做慈善仅有热情是不行和解读信息、调动和运用知识的能力，有利于提高考形态，得到普及，东汉的开国功臣多有做学问的经历应尊重文化

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3、高考湖北省天门市2024年高三五月适应性考试答案(语文)

机密★启用前CT试卷类型：A3.小在(7)~(2024年陕西省初中学业水考试·猜题信息卷(1)(2)(3)语文试卷(4)(5)读(6)温馨提示：1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟

作者感到舒服。30.A。根据语境可知，两位同学的友好行为让作者在那里感觉到归属”感。31.D。根据语境可知，尽管学过程中有很多挑战，但作者从未“后悔”。32.D。根据语境可知，作者认为攻读博士是他人生中最好的经历，也是他所做的最困难的”事情之一。33.C。根据上文可知，作者“证明了”凡事皆有可能。34.B。根据上文作者在接近50岁时读博可知，不管你多大年龄”，凡事皆有可能。35.C。根据上文可知，作者很高兴他“最终”获得了博士学位。阅读理解●导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”主题语境。文章主要介绍了北爱尔兰一些值得去的地方。36.C。理解具体信息。根据第二段的Starting from.of Outstanding Natural Beauty.可知，TheSperrins会吸引一些喜欢自然风景的人。37.D。推断。根据第三段的The wild scenery of the Mourne Mountains...The Lion,the Witchand the Wardrobe.可推断，C.S.Lewis在那里受到了启发。38.A。理解具体信息。根据第四段的The ruin of Dunluce Castle sees a long and amazinghistory.The earliest written record of the castle was in 15l3.可知，这座城堡有着非常悠久的历史。39.C。理解具体信息。根据最后一段的Suspended almost 100f.rope bridge experience.可知，在Carrick-a-Rede Island可以体验一座非常独特的桥。40.D。理解目的。根据文章内容可知，本文作者主要是为了介绍北爱尔兰一些值得去的地方。B导语：本文是一篇新闻报道，属于“人与社会”主题语境。奥克兰高中学生创办的奥克兰学生服务中心是一家非盈利机构，向社区提供免费服务，激发了同学们服务社区的热情。4l.C。理解具体信息。根据第一段Our goal is to inspire kids.serve the community.可知，学生们创建这个机构是为了给社区提供服务。42.A。推断。根据第三段.the creativity.big dreams and we can achieve them.可知，Salvadei认为该机构拥有青少年的创造力，所要做的就是去实现这些远大的梦想。由此可推知，Salvadei对该团体所做的工作感到骄傲。43.D。推断。根据第四段内容可知，该服务小组将在Verdese Carter公园里建造l0个花坛，粉刷游乐场滑梯，捡拾垃圾，并建造小型免费的图书馆。由此可归纳出，他们要改善VerdeseCarter公园的环境和园区条件。44.C。理解其体信息。根据第五段..depend on donations and resources at their schools.可知，该机构主要是在学校提供的帮助下运营的。45.A。推断。根据第五段.seeing other students develop a love for service..可知，Salvadei最看重的是该机构激发学生为社区服务的热情，即学生们的服务意识。C导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。一家新公司研发出了一种在室内种植酵母花藤的办法，想以此来提高这种作物的产量。46.C。理解具体信息。根据第一段driving down the production and quality of hops.和不同地区酵母花产量的数据可知，气候变化使酵母花的产量下降。47.D。推断。根据第二段..measure the water and carbon dioxide(CO2)levels..LED lights

智华煎年-老·2024年八年级学业水考试信息交流试卷（八）皖智育地理试题www.wz910.com注意事项：1.地理试卷共两大题13小题，满分40分，地理与生物学的考试时间共90分钟2.本试卷包括“试题卷”(4页)和“答题卷”(2页)两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意）2023年9月21日“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮进行授课。本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行，共设立北京航空航天大学等五个地面课堂，并与地面课堂进行互动交流女图1为宇航员授课画面及地球公转示意图。据此完成1~2题。3月21日前后6月22日前后12月22日前后9月23日前后图11.“天宫课堂”第四课授课时，地球运行到A.T,段B.T,段、C.T,段T段2.第四课授课前一个月的时间段内，合肥昼长的变化情况为(A.逐渐变短B.逐渐变长C.先变短，再变长D.先变长，再变短“你好，北京”摄影展于2023年9月18日在卡塔尔多哈开幕，活动旨在帮助当地民众了解北京历史文化名城和世界旅游目的地城市建设的最新成果，展示北京风貌。图2示意卡塔尔位置及展会场景。据此完成3~4题。伊朗巴林卡塔尔利比亚埃及沙特阿拉伯阿联酋也门图22024年八年级学业水考试信息交流试卷（八)·地理试题第1页共4页

1、2024年河南省普通高中招生考试模拟试卷(经典二)语文答案

1、河南省洛阳市汝阳县2023-2024高三上学期第一次月考历史试卷（无答案）考试试卷

(2)历史背景：清代统治危机加深和民族危机的查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史

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18.(12分)如图，在斜三棱柱ABC-AB,C,中，侧面AACC,是菱形，∠A

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2022-2023学年度上期高2025届半期考试生物试卷参考答案1-5:CCDCD6-10:BABC

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文科数学（四）一、选择题在点(1，∫(1)处的切线方程为y一2=1.C【解析】由题可得=1421=+2i3(x一1)，即3x一y-1=0.故选B项.5.C【解析】由题意可知，13个音的频率构成3i.故

天一大联考2023一2024学年（下）高一年级期末教学质量检测地理·答案1~16小题，每小题3分，共48分。1.答案A命题透析本题以某乡村聚落景观布局图为情景，考查乡村土地利用结构和乡村景观特，点，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨一般而言，我国乡村聚落农田用地面积最大，为了耕作便利，农田分布于住宅区周围，因此甲为住宅用地，乙为农田用地，丙为农田防护林用地，丁为特殊景观用地。2.答案D命题透析本题以某乡村聚落景观布局图为情景，考查我国不同区域聚落的形式和特点，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨南方山区地形崎岖，乡村用地一般较为破碎；该乡村聚落功能区分化不明显；乡村聚落住宅一般为自建，未经过统一规划；该乡村聚落农田用地面积大。3.答案B命题透析本题以宁夏的耕作方式为情景，考查农业技术对农业生产的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨传统翻耕方式将土壤上翻，水分较易蒸发，春耕时土壤墒情较差；底层土壤被上翻、破碎，利于土壤通风透气；传统翻耕方式会导致土壤紧实度变差，宁夏春季大风天气多，土壤易受风蚀而退化；翻耕土壤容易破坏土壤结构。4.答案D命题透析本题以宁夏的耕作方式为情景，考查农业技术对农业生产的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨耕作方式的改变不会改变农产品种类；读图可知，保护性耕作方式在必要时也会深翻土地；根据材料无法判断哪种耕作方式单位土地的产值更高；保护性耕作方式采用秸秆覆盖还田，有利于提高土壤肥力。5.答案D命题透析本题以宁夏实施保护性耕作方式为情景，考查区域农业生产特点、植被类型等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨宁夏地区降水少，不适宜种植需水量大的作物；种植地下结果的作物，收获时会破坏土壤结构，无法留茬；若选取多年生作物，不利于轮作除草；采用矮植株作物，利于间作。6.答案A命题透析本题以奶豆腐为情景，考查工业区位因素，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨M地位于大兴安岭以西，优质草场资源丰富，畜牧业发达，制作奶豆腐的原料（鲜奶）资源丰富且优质，是奶豆腐制品厂选择布局在此的主导因素；材料中强调，奶豆腐的消费区主要为我国牧区，因此其消费市场不局限于当地，新疆、青海等牧区也是奶豆腐消费区；M地位于大兴安岭以西，交通和水源条件并不优越。一1

第8期测试题部分答案解析阅读理解第一节A【主题语境】人与社会一一社会、历史与文化【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了一项由国家美术馆主办的名为“跟随艺术家的脚步：伦敦之旅”的课程。课程通过探索美术馆内的艺术品，追随从霍加斯到莫奈等艺术家的足迹，以及参与者在伦敦的个人经历，来深入探讨自然和城市景观的多样性。21.A。理解具体信息。根据Week2:4July部分的We'll concentrate on personal storytelling inthe lives of the artists可知，第二周将聚焦艺术家们的生故事。22.C。理解具体信息。根据Week3:11July部分的We'll physically follow.in central London以及the route will be shared in advance of the walking tour并结合其他课程内容的介绍可知，第三周的活动将通过到伦敦市中心步行游览，来深化参与者对艺术家的创作背景和伦敦城市环境的感知，由此可知第三周的活动将在伦敦市中心的户外举行。23.D。理解具体信息。根据Notes部分的Book a ticket online to access the event...yourNational Gallery account..可知，如果想要报名参加这个课程，就必须使用个人的国家美术馆的账号在网上预定票。B【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了作者朋友Emily购买并使用Oura Ring的经历，以及作者对这类健康监测穿戴设备的看法。尽管设备能够提供详细的健康数据和建议，但研究表明，这些设备可能带来负面影响。24.B。理解具体信息。根据第一段it's lined with sensors...It indeed suits Emily down to theground.可知，这款指环能监测她的运动和睡眠情况，并给出相关建议，以帮助她改进健康惯，这一特征正合Emily的心意。25.D。推断。第二段里提到Emily建议作者也佩戴指环，但作者拒绝了这一建议。第三段里解释了原因，该段引用了《纽约时报》的一位技术评论员的观点，表明这种设备会导致使用者对自身健康的焦虑和对这种设备非正常的依赖，因此作者拒绝Emily建议的主要原因是担心这些设备会带来负面的心理影响。26.A。推断。根据第四段可知，2016年的研究发现，佩戴这些设备的人体重下降较少，而2017年的研究则指出这些设备可能增加饮食失调的风险。这些研究表明，穿戴设备可能会弊大于利。27.C。理解词汇。根据划线词前后的信息可知，chis意识到健康指环对他的健康并没有起到改善作用，即便如此，这也没有阻止他检查指环输出的数据，每天早上，他都会检查指环上的数据。C【主题语境】人与自然一一环境保护【语篇导读】本文是一篇说明文。本文介绍了Captura的工程师在洛杉矶港口开发的一种新型碳捕捉技术。该技术利用电解海水分离酸性和碱性部分，从而捕捉并储存二氧化碳，同时生成绿色氢气。此外文章探讨了这一技术在减少碳排放方面的潜力和环境影响评估。【语块积累】①a vast carbon sink一个巨大的炭槽②c02 emissions二氧化碳排放③human activity人类活动

第8期测试题部分答案解析阅读理解第一节A【主题语境】人与社会一一社会、历史与文化【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了一项由国家美术馆主办的名为“跟随艺术家的脚步：伦敦之旅”的课程。课程通过探索美术馆内的艺术品，追随从霍加斯到莫奈等艺术家的足迹，以及参与者在伦敦的个人经历，来深入探讨自然和城市景观的多样性。21.A。理解具体信息。根据Week2:4July部分的We'll concentrate on personal storytelling inthe lives of the artists可知，第二周将聚焦艺术家们的生故事。22.C。理解具体信息。根据Week3:11July部分的We'll physically follow.in central London以及the route will be shared in advance of the walking tour并结合其他课程内容的介绍可知，第三周的活动将通过到伦敦市中心步行游览，来深化参与者对艺术家的创作背景和伦敦城市环境的感知，由此可知第三周的活动将在伦敦市中心的户外举行。23.D。理解具体信息。根据Notes部分的Book a ticket online to access the event...yourNational Gallery account..可知，如果想要报名参加这个课程，就必须使用个人的国家美术馆的账号在网上预定票。B【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了作者朋友Emily购买并使用Oura Ring的经历，以及作者对这类健康监测穿戴设备的看法。尽管设备能够提供详细的健康数据和建议，但研究表明，这些设备可能带来负面影响。24.B。理解具体信息。根据第一段it's lined with sensors...It indeed suits Emily down to theground.可知，这款指环能监测她的运动和睡眠情况，并给出相关建议，以帮助她改进健康惯，这一特征正合Emily的心意。25.D。推断。第二段里提到Emily建议作者也佩戴指环，但作者拒绝了这一建议。第三段里解释了原因，该段引用了《纽约时报》的一位技术评论员的观点，表明这种设备会导致使用者对自身健康的焦虑和对这种设备非正常的依赖，因此作者拒绝Emily建议的主要原因是担心这些设备会带来负面的心理影响。26.A。推断。根据第四段可知，2016年的研究发现，佩戴这些设备的人体重下降较少，而2017年的研究则指出这些设备可能增加饮食失调的风险。这些研究表明，穿戴设备可能会弊大于利。27.C。理解词汇。根据划线词前后的信息可知，chis意识到健康指环对他的健康并没有起到改善作用，即便如此，这也没有阻止他检查指环输出的数据，每天早上，他都会检查指环上的数据。C【主题语境】人与自然一一环境保护【语篇导读】本文是一篇说明文。本文介绍了Captura的工程师在洛杉矶港口开发的一种新型碳捕捉技术。该技术利用电解海水分离酸性和碱性部分，从而捕捉并储存二氧化碳，同时生成绿色氢气。此外文章探讨了这一技术在减少碳排放方面的潜力和环境影响评估。【语块积累】①a vast carbon sink一个巨大的炭槽②c02 emissions二氧化碳排放③human activity人类活动

第8期测试题部分答案解析阅读理解第一节A【主题语境】人与社会一一社会、历史与文化【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了一项由国家美术馆主办的名为“跟随艺术家的脚步：伦敦之旅”的课程。课程通过探索美术馆内的艺术品，追随从霍加斯到莫奈等艺术家的足迹，以及参与者在伦敦的个人经历，来深入探讨自然和城市景观的多样性。21.A。理解具体信息。根据Week2:4July部分的We'll concentrate on personal storytelling inthe lives of the artists可知，第二周将聚焦艺术家们的生故事。22.C。理解具体信息。根据Week3:11July部分的We'll physically follow.in central London以及the route will be shared in advance of the walking tour并结合其他课程内容的介绍可知，第三周的活动将通过到伦敦市中心步行游览，来深化参与者对艺术家的创作背景和伦敦城市环境的感知，由此可知第三周的活动将在伦敦市中心的户外举行。23.D。理解具体信息。根据Notes部分的Book a ticket online to access the event...yourNational Gallery account..可知，如果想要报名参加这个课程，就必须使用个人的国家美术馆的账号在网上预定票。B【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了作者朋友Emily购买并使用Oura Ring的经历，以及作者对这类健康监测穿戴设备的看法。尽管设备能够提供详细的健康数据和建议，但研究表明，这些设备可能带来负面影响。24.B。理解具体信息。根据第一段it's lined with sensors...It indeed suits Emily down to theground.可知，这款指环能监测她的运动和睡眠情况，并给出相关建议，以帮助她改进健康惯，这一特征正合Emily的心意。25.D。推断。第二段里提到Emily建议作者也佩戴指环，但作者拒绝了这一建议。第三段里解释了原因，该段引用了《纽约时报》的一位技术评论员的观点，表明这种设备会导致使用者对自身健康的焦虑和对这种设备非正常的依赖，因此作者拒绝Emily建议的主要原因是担心这些设备会带来负面的心理影响。26.A。推断。根据第四段可知，2016年的研究发现，佩戴这些设备的人体重下降较少，而2017年的研究则指出这些设备可能增加饮食失调的风险。这些研究表明，穿戴设备可能会弊大于利。27.C。理解词汇。根据划线词前后的信息可知，chis意识到健康指环对他的健康并没有起到改善作用，即便如此，这也没有阻止他检查指环输出的数据，每天早上，他都会检查指环上的数据。C【主题语境】人与自然一一环境保护【语篇导读】本文是一篇说明文。本文介绍了Captura的工程师在洛杉矶港口开发的一种新型碳捕捉技术。该技术利用电解海水分离酸性和碱性部分，从而捕捉并储存二氧化碳，同时生成绿色氢气。此外文章探讨了这一技术在减少碳排放方面的潜力和环境影响评估。【语块积累】①a vast carbon sink一个巨大的炭槽②c02 emissions二氧化碳排放③human activity人类活动

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her into the clothing industry(行业)，In2019,Liu opened h

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