(二)参考立意(1)拥有正确的偶像观，青年方能健康成长；(2)榜样的力量，引领青年健康成长：(3)理性追星，让喜欢成为一种力量；等等。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A.立意准确、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，鲜明立一类文意，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的文体或主题要求，明确听众对象。D.发言稿的文体特征鲜明。A.立意准确：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。二类文符合题意B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的48~53分文体或主题要求，明确听众对象。D.符合发言稿的文体特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，三类文符合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。42~47分C.基本能执行题干写作任务指令限定的文体或主题要求，但行文中存在听众对象意识不清的问题。D.基本符合发言稿的文体特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，基本符四类文局部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，合题意36~41分如残缺、思路混乱。C,未能执行题干写作任务指令限定的文体或主题要求，脱离写作交际情境。D.不符合发言稿的文体特征要求。五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、偏离题意35分及以下要求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；不足字数，缺少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）②400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。③200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。④只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑤只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。⑥完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】·22-11-203A·

仅在于感官的悦纳，更在于从看似凡的审美对象中挖掘出深刻的内在理念，通过观察与思考阐释艺术形象本身的道德意蕴，从而触发强烈的道德情感。审美行为在一定意义上是审美主体常测量血压，人们就无法对身体状况有更全面的了解。研究人员解释说，这款电子文身的关键对审美对象所呈现的德性的审视，人的视觉和心情的愉悦则是对审美价值的诠释和体现。因成分石墨烯是目前最坚固、最薄的材料之一，因此文身几乎没有重量，置于一种有黏性和弹性的而，高层次的审美往往会激发道德层面的崇高感。子曰：“《诗》三百，一言以蔽之。曰：思无材料内，材料包裹着传感器，用户可以舒适地长时间佩戴，而且不会四处滑动，有助于读数的稳邪。”所谓“思无邪”，正是基于德性修养层面提出的对个体审美价值取向的要求。定。该设备通过向皮肤中注入电流，然后分析身体的反应（即生物阻抗）来进行测量。生物阻(摘编自范渊凯《审美德性是审美价值的重要取向》)》抗与血压变化之间存在相关性，而血压变化与血容量变化有关。但这种相关性并不特别明显，4.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)因此研究小组必须创建一个机器学模型来分析这种联系，以获得准确的血压读数。A.审美是主体在鉴赏过程中的某些感受，属于价值活动的范畴，当人们的心灵触发美感时往(摘编自刘霞《石墨烯“电子贴膜”能连续稳定监测血压》往会运用道德评价。材料三：B.审美价值具有道德判断和彰显德性等特质，其中，“彰显德性”属于形式内涵相统一的高层为应对冬奥会室外赛场低温环境，做好工作人员及设备的防寒保暖保障工作，利用石墨烯次审美。发热技术研发的保暖产品应运而生，发热围巾、手套、袜子等可为工作人员实现38℃-52℃温C.审美主体的美感经验、独特的体验方式和长期积累的理性判断，都是审美价值产生的重要度调节，满足低温环境人员的保暖需求。石墨烯是“碳材料家族”中的一员，是目前发现的最原因。薄、最坚硬、导电导热性能最好的一种新型纳米材料，被称为“黑金”和“新材料之王”。而石墨努D.如果能产生满足主体审美需要、引起主体审美感受的某种属性，审美对象就有鉴赏判断和烯发热服就是基于单层石墨烯材料的导热性和电子迁移率高且变化小的特征，在通电后将电能审美价值。高效转化为热能，从而达到保暖目的。除了为工作人员提供保暖外，冬奥期间对讲机、云转播5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)包、手机、摄影机等专业设备也需要保暖。“配备石墨烯保暖设备，可以保障其在零下20°C正A.文章采用并列式结构，论证了审美价值的取向包含强烈的道德情感，即审美德性。常开机使用。”据介绍，提升专业设备低温环境的工作效率和时长是石墨烯材料在冬奥会期间B.文章论述审美价值是主客体的和谐统一，有助于人们理解审美价值包含道德判断。的另一个应用场景，可有效保障设备在低温环境正常运行。些C.第二段引用康德的话，旨在论述审美价值具有多层次性，既有美感体验又有道德评价。(摘编自张佳兴《石墨烯发热技术为冬奥赛场留住温度》)D.文章第四段采用道理论证，论证了高层次的审美彰显德性这一观点，增强了说服力。7.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)6.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.“电子文身”是石墨烯血压监测“电子贴膜”的形象说法，它可以不间断地测量血压，患者可以随时随地收集血压数据。OA.审美价值不仅包含感官愉悦的审美体验，也有理性沉思所带来的德性的审视。B.期待视野是一种审美主体在社会影响下所形成的内容及形式的定向心理结构。B.血压是心脏健康最重要的指标之一，因此血压检查很重要，经常测量血压，对身体状况有&C.因为高层次的审美往往是形式与内涵的统一，所以审美有着丰富且深刻的人与社会的一个全面了解，可预防患某种疾病。游信息。C.电子文身的关键成分之一是石墨烯，坚固超薄，读数稳定准确，几乎没有重量，用户可以舒D.审美德性是审美价值的重要取向，因而高层次的审美一定会激发人们道德层面的崇高感。适地长时间佩戴，不会四处滑动。y二、实用类文本阅读(24分)D.传统血压检查存在着在临床环境之外难以测量血压等局限，电子文身可弥补传统血压检(一)实用类文本阅读I(本题共3小题，12分)查只能测量人在某个瞬间血压的不足。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)》熘阅读下面的文字，完成7~9题。材料一：A.科学家们有意识地用碳原子“搭建”新型碳材料，结果郑健团队创造性地“搭建”出了一种当同一种元素构成的物质，由于原子排列不同，展现出不同的物理化学性质，我们称之为同素新型的碳材料。吟异形体，柔软的石墨、坚硬的金刚石等都是碳的同素异形体。一直以来，科学家们都在寻找有无B.单层聚合C60具有耐高温、稳定性高等特性，是典型的半导体新材料，它的某些特性正处O可能用碳原子“搭建”出新型材料，“定制”出我们需要的新型碳材料。“对于制备纯碳材料，过于进一步合力研究中。去的思路一直是用碳原子作为基础单元去构筑。”郑健解释，他带领团队创造性地用C60分子C.石墨烯发热技术在冬奥赛场上发挥的作用主要有两个方面，一是为工作人员提供保暖服替代碳原子作为基础单元，在常温常压的温和条件下，通过掺杂金属镁将C60分子聚合起来，再务，二是为专业设备保暖。0通过有机阳离子切片策略把金属镁去掉，最终得到单层聚合C60。测量结果发现，这种新材料D.阿金万德和贾法里十分重视人的血压检测，他们指出电子文身获得的血压读数准确，它终是典型的半导体，并具有良好的热力学稳定性，在约326.85℃下仍旧稳定存在。将替代传统血压检查。(摘编自齐芳《我国科学家创造一种新型碳材料》)】9.请结合材料，简要说明石墨烯的价值及其具体应用。(6分)材料二：必美国研究人员利用石墨烯开发出一种像文身似的“电子贴膜”，被称为“电子文身”，可以舒适地佩戴在手腕上数小时，连续不间断地测量血压，精确度超过目前市场上几乎所有同类设备。(二)实用类文本阅读Ⅱ（本题共3小题，12分）》血压是心脏健康最重要的指标之一，但在临床环境之外，很难进行频繁、可靠的测量。几十年阅读下面的文字，完成10~12题。来，基于腕带的设备一直是黄金标准，这些设备通过收缩手臂来提供血压读数。阿金万德说：材料一：“血压是最重要的生命体征之一。高血压如果不及时治疗，可能导致严重的心脏病，但传统的森林是人类文明的摇篮。现代科学逐渐证实，森林及其资源环境禀赋对人类生理与心理有血压检查只能测量人在某个瞬间的血压，而且离开诊所设备也难测量血压。”贾法里指出，不经重要的养生保健功效。同时，随着国民经济的发展，民众回归自然、追求健康的需求愈发强烈。森林康养这一释放心理压力、愉悦身心、提高身体机能的生活方式也越来越受到公众的欢迎。高三五调·语文第3页（共8页）衡水金卷·先享题·月考卷高三五调·语文第4页（共8页）

梧州市2023届高三第一次模拟测试语文参考答案1.D【解析】本题考查对原文内容的理解和分析能力。A项，无中生有，原文第一段“‘齐言’…是先秦至唐，中国诗型变化的主要方向”，没有提到“至今”是主流。B项，原文第二段“以长度而论，…延长的倾向当然并没有停止”，但原文只说元曲有十七字的有名长句，并未说到是最长。C项目，原文第三段“词中的长短句，它的本性是乐句，…并非任意从心的自由诗，这就和诗中的杂言有些不同”，是“有些不同”，不是“本质区别”2.A【解析】本题考查论点、论据、论证方法的能力。A项，“主要论述了‘齐言’‘杂言’两者的区别”错误，本文主要论述“词的勃兴”的因由。3.C【解析】本题考查了解原文内容、分析概括作者观点的能力。C项，从第四段“陆游说：‘唐自大中后…诗愈卑而倚声辄简古可爱。”可见，“齐言”诗的式微不是因为词的出现，诗歌形式与内容的关系和推陈出新是重要的方面4.C【解析】A项原文是“这些城市的pm2.5均浓度同比下降15%以上，重污染天数同比下降15%以上”。B项过于绝对，原文“一定程度上有助于改变该地区的能源消费结构”。D项“天然气相对煤、油等替代能源的经济性关系”这一可行性不够充分，原文中虽指出天然气已经出现一定的经济性优势”，但“终端气价必须进一步下降，方可最终实现用气量规划”这一因素还没有得到落实。故选C项。5.D【解析】D项“明显”和“当地工业用天然气价格也显示出了经济性优势”错误，由材料四可知，天然气在交通领域相比替代能源已经具备一定经济性优势，但在工业领域相比主要代替能源仍然不占经济性优势。故选D项。6.①政府进一步加大推进力度，落实补贴政策；②进一步调整天然气相对煤、油等替代能源的经济性关系；③推动页岩气开采技术和可燃冰开采技术的发展；④加大进口天然气的力度。7.B【解析】“始终看不到廊桥的美”不正确，文本一中“很多时候她在向远方的客人介绍廊桥，其实也是自己在一次又一次地体悟廊桥之美”和“时间一长，她觉得廊桥越来越有味道了”都表明了素秋慢慢体悟到廊桥的美。8.①廊桥连接了河流两岸，使人们能跨水而行。②当地讲解员向客人介绍廊桥，分享廊桥之美。③村民向素秋讲述廊桥的神圣，寄托对美好生活的向往。④无数的人来到廊桥上，形成小型的商贸集市，让村庄热闹起来。⑤族人建造廊桥，传承并发扬传统文化和俗。（理解“连接此岸与彼岸的道路”2分，理解“连接人与人的道路”2分，理解“连接过去与未来的道路”2分。)9.①文本一通过素秋这个人物贯穿全文，讲述廊桥和乡民的故事；文本二通过概括性的形象列举来表情达意。②文本一语言实，充满生活的气息；文本二运用了想象与拟人手法，句式整散结合，语言凝练，富有诗意。（每点3分）0.C【解析】疏奏，太宗谓征曰：“人臣事主，顺旨甚易，忤情尤难。朕今闻过能改，庶几克终善事。”11.B【解析】“季夏”是夏季的最后一个月。12.D【解析】“要如尧、舜、桓、灵般见称千载”有误，“桓、灵”是昏君，没有“见称千载”。13.(1)到魏征生病时，唐太宗当时想要建造小宫殿，却停止工程，用这些材料为魏征建造正堂，五天就完成了。（关键词各1分：“及”，到；“辍”，停止；“就”，完成。句子大意2分。）(2)我的功德不及汉文帝，但兴建的费用要超过他。公卿们再三坚持请求，太宗最终没有同意。(关键词各1分：“逮”，及，达到；“固”，坚决；“竟”，终究、最终。句子大意2分。)14.B【解析】蒋词未表达出壮志未酬之悲。15.①陆诗通过写诗人头白齿摇和难眠长夜中想到了人生遗憾，表现了诗人年迈体衰的孤独伤感和壮志难酬的悲慨。②蒋词回忆少年歌楼听雨时红烛罗帐的温馨欢乐场面，以及中年客舟听雨时江阔云低、西风悲雁的漂泊落寞的场景，实写而今暮年，白发老人独自在僧庐下倾听夜雨的凄凉孤寂的处境，慨叹目前境况，表达时光易逝、一生漂泊孤苦，并暗含对国家由兴而衰而亡的叹惋。16.(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖(3)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花17.①津津乐道②孜孜不倦③活灵活现梧州市2023届高三第一次模拟测试·语文·参考答案第1页（共2页）

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)八，·计(）A.剑客拔剑起舞，借酒起兴，慷慨高歌，首联凌空起笔，描写剑客饯别出行。2B.诗人借襟怀磊落、慷慨豪勇、不畏死难的剑客形象，寄托自己的人格理想C.颈联直接点出剑客是酬知己而勇赴死难之人，又间接地指出他是睚眦必报之徒。D.诗人将剑客与刺秦王的荆轲相比较，高度赞扬了剑客的豪气远在荆轲之上。16.颔联对暴风雪的描写有何用意？请简要分析。(6分)答(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李密《陈情表》中写自己孤苦无依、形单影只的两句是“(2)古人常借廉颇的典故，表明自己壮志犹存、为国立功的愿望，辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中便有“?”的句子。(3)“斗牛”指二十八宿中的斗宿和牛宿，常用于借指天空，与“斗牛”相关的成语有“气冲斗牛”，与“斗牛”相关的诗文名句有“99三、语言文字运用(20分)代，易体8其本)黄古((一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)1一你家节春首面啊阅读下面的文字，完成18~20题。古谱代表着现存中国传统音乐的源头。今天我们听到的很多传统乐曲，都有振聋发聩的古谱渊源。比如大家耳熟能详的琵琶曲《春江花月夜》，早在公元1875年之前已有古谱传抄本，又以《浔阳琵琶》为名保存在清代李芳园的《南北派十三套大曲琵琶新谱》中，经后人改编而成此曲。再如琴曲《梅花三弄》，最早见于明代朱权编纂的《神奇秘谱》，经后世琴家打谱演奏，得以“飞入寻常百姓家”。可以想见，()。很多中外专家学者，长期致力于中国古谱的翻译工作，“沉睡的声音”逐渐唤醒。以古谱解译为主题的音乐会很早就举办了，影响较大的如1983年的“第二届华夏之声【》又丽·红·晚142<《【23新高考·JD·语文一QG)】」

参考答案误：D项，“‘苦中作乐'的乐观心态”理解有误，作者是因为意志坚他的深谋远虑，考虑到鲁庄公可能会在战争中犯错误，而不是定，专注于学，感到内心充实，所以不觉得自己吃的穿的不“急切盼望战争”。如人。群文阅读3.【丙】【解析【甲】理解有误，宋濂面对先达的训斥不进行辩示例：诸葛亮在刘备临终托孤之际，选择致力于兴复汉室；曹解，是因为他尊师重道，并不是自知才疏学浅，家境贫寒，不敢刿在国家有战事之时，选择挺身而出，力劝君主以民为本、出辩解；【乙】翻译有误，“足乐者”是“值得快乐的事”的意思，不兵迎敌；谭酮同在变法失败之际，选择勇于牺牲生命，坚守信是“知足常乐”。念；林则徐在国弱被欺之时，选择不惧列强，焚烧鸦片。群文阅读【参考译文】材料一：谭嗣同说：“各国变法，没有不经过流血示例：宋濂在求学过程中，抄书学，百里问师，战胜饥寒，克就成功的。现在中国没听说有因变法而流血牺牲的人，这是服各种困难；愚公用简陋的工具坚定地率领子孙移山；岳飞勤国家不富强的原因啊。（如果）有流血牺牲，请从我谭嗣同开奋读书，刻苦学射，练就本领。始吧！”他最终没有出走，因此最后遭了祸难。【参考译文】材料二：岳飞，字鹏举，是相州（河南）汤阴人。谭嗣同入狱后，题了一首诗在狱中的墙壁上：“望门投宿(岳飞)年少时就具有气节，沉稳忠厚，很少说话，家境贫寒用思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆心读书，尤其喜好《左氏春秋》、孙武、吴起的《兵法》。家里清仑。”寄以思念南海。（谭嗣同）于八月十三日被斩于北京南贫，（他）捡拾柴禾作为照明工具，背诵复通宵达旦，不睡城莱市口，年仅三十三岁。觉。（岳飞）天生就有非常大的力气，不到二十岁，能挽起三材料二：（道光）十八年，鸿胪寺卿黄爵滋上书请求禁止鸦百斤的弓箭和八石重的硬督，（岳飞）向周同学射箭，把他片，（皇上）将奏章下发让内外朝大臣讨论。林则徐请求（对的本事都学到了，能左右开弓。吸鸦片烟的人)施用重刑，说：“此祸不除，十年之后，不仅没《曹刿论战》有可筹集的军饷，而且没有可用来作战的士兵。”宣宗皇帝认为他说得十分正确，曾十九次命（他）入朝会见咨询。任命一词多义(他)为软差大臣，赶到广东调查处理（鸦片事件），道光十九1.见【教材回顾】①接见②了解③看见④同“现”年春天，（林则徐）抵达任所。总督邓廷桢已经严申禁令，捉⑤探望拿逮捕烟贩，洋商查顿在此之前回国躲避。（林则徐）知道水【拓展积累】①看到②对于事物的看法，意见③见闻师提督关天培忠心勇敢可以任用，让他整顿军队严格防备。④看得出，显现出⑤看到，看见⑥看到，看见⑦用在动林则徐用文书告知英国驻广州领事义律让查缴烟土的命词前面表示被动⑧用作补语，意思跟“到”相同⑨同令，驱逐了英国趸船，交出烟土两万多箱，（林则徐）亲自到虎“现”，显露四看到门查验收缴，在海边点火焚烟，四十多天才烧完。2.师【教材回顾】①军队②老师【拓展积累】①军队②称某些传授知识技术的人③军队《出师表》④学的榜样⑤军队⑥掌握专门学术或技艺的人⑦仿一词多义效，学⑧军队1.诚【教材回顾】①确实，的确②诚心③如果④真正，确3.食【教材回顾】①吃②食物③供养，给…吃④同实⑤真正，确实“饲”，喂⑤食物⑥吃⑦粮食【拓展积累】①（心意）真实②实在，的确③（心意）真实【拓展积累】①人吃的东西②专指吃饭③供食用或调味用④（心意）真实⑤如果，果真⑥真诚⑦实在，的确的④吃⑤食物2.善【教材回顾】①做善事②好③好的④好处⑤善于4.从【教材回顾】①听从，顺从②向③跟随④自，由⑥表示赞同⑦擅长⑤顺从⑥学⑦跟从⑧自，由【拓展积累】①善行②擅长，长于③好④办好，弄好【拓展积累】①用在否定词前面，表示自过去到现在②介⑤善行，善事⑥友好⑦好好地⑧办好，弄好词，起于，“从…”表示“拿…做起点”③从事，参加3.遗【教材回顾】①给予②遗留③给予，赠送④遗留，利④顺从，听从⑤顺从，听从⑥采取某种方针或态度⑦介下，此处指“死了父亲的”词，起于，“从…”表示“拿…做起点”(⑧自，由【拓展积累】①留下②专指死者留下的③遗失的东西翻译理解④给予，馈赠1.D【解析】A项题干中的句子是乡人对曹刿说的：B项目光短4.达【教材回顾】①显贵②到达③通达浅的人是“肉食者”，乡人是出于对曹刿的关心，让他不要参【拓展积累】①通②懂得透彻；通达（事理）·③显达④到与；C项“万事俱备之后再去迎战”理解有误，应该是“小大之达⑤达到狱，虽不能察，必以情”后，曹刿认为“可以一战”。5.忧【教材回顾】①担忧②忧愁③担心④困苦2.B【解析】A项“鲁庄公”理解有误，应该是“曹刿”；C项“视【拓展积累】①忧愁②使人忧愁的事③担心；忧虑④使其辙乱，望其旗靡，故逐之”体现的是曹刿的军事才能而非“政人忧愁的事治远见”；D项“本文详写作战过程，略写‘论战'”理解有翻译理解误，应该是“详写‘论战'，略写作战过程”。1.C【解析】A项，“应该有所区别”理解有误，应该是“不应该3.【丁】【解析【甲】翻译有误，“鄙”是目光短浅的意思，不是(因在宫中或在丞相府中而)不同”；B项理解有误，诸葛亮向“道德鄙陋”；【乙】翻译及理解有误，“情”是“诚心”的意刘禅提出的建议是，宫中和丞相府是一个整体，对他们应当施思，不是“情感”，曹刿认为鲁庄公可以凭借取信于民这个条件行相同的惩罚制度。D项，根据原文内容可知，诸葛亮的忠心打一仗，并不是说“就能取得战争胜利”；【丙】理解有误，曹刿是与忧国忧民、匡扶汉室的责任感紧密相连的，不能简单地归愿意跟随鲁庄公打仗，一是体现了他的爱国精神，二是体现了结为他为了报恩而选择继续辅佐后主刘禅】53

9.文本二指出，“讲好故事是凡一小说创作重要的美学追求”，请从叙述角度和叙述人称两个层面，谈谈文本一是如何实践这一美学追求的。(9分)答：

12.文中提到了两种“好话”，请简要分析二者区别。(6分)答：

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共4小题，20分）10.(3分)CIM11.(3分)B(两句中“爱”的意思都是“吝惜”)12.(3分)A（“骊姬僭越”错，“谮”是诽谤谗害之意，晋献公想要杀的人是申生)13.(8分)（1)君父会认为我想谋害他。天下哪里有没有君父的国家！再说我能逃到哪里去呢？(“谓”“何”各1分，句子大意2分)(2)申鸣拿起鼓槌击鼓，最终杀了白公胜，他的父亲也因此而死，楚王赏赐他百斤黄金。（“援”“遂”各1分，句子大意2分)14.(3分)①相同之处在于二者都不把自我放在第一位，矢志尽孝。②不同之处是申生始终站在晋献公角度多方考虑，主动赴死；申鸣开始尽心做孝子，后听从父命入仕，在国难之时违背父命，功成之后自杀身死。（答出相同点给1分，答出不同点给2分，共3分)【参考译文】材料一：骊姬在晋献公面前诽谤谗害公子申生，晋献公将要杀了申生。公子重耳对申生说：“您为什么不向父亲说出心里的话呢？”太子说：“不可，父亲有骊姬才得安乐，这样做会伤他的心。”重耳又说：“既然这样，那么为什么不逃走呢？”太子说：“不行！君父会说我想谋害他，天下哪里有没有君父的国家！再说我能逃到哪里去呢？”于是申生派人向狐突告别说：“我有罪，没有考虑您的忠告，以至于一死，我不敢吝惜自己的生命；虽然如此，但我的国君年纪大了，爱子年纪小，国家有许多忧患，您又不肯出来为国君出谋划策。如果您肯出来为国君出谋划策，我就受到您的恩惠，甘愿去死。”中生两次跪拜行稽首礼，接着身亡。因此，人们送他谥号称“恭世子”。材料二：楚国有位读书人叫申鸣，在家奉养父亲，他的孝顺在楚国闻名。楚王想封他做国相，申鸣推锌不肯接受。他的父亲说：“楚王想让你做国相，你为何不接受啊？”申鸣回答道：“放弃做父亲的孝子却要去为君王做忠臣，这是什么道理？”他父亲说：“如果能在国家享受俸禄，在朝堂上奉行大义，你快乐我就没有忧愁啊。我希望你做相。”申鸣说：“好。”于是入朝，楚王于是任命他为国相。过了三年，白公胜作乱，杀了司马子期，申鸣也准备为国捐躯。他的父亲制止他说：“丢下父亲自己去死，难道可以吗？”申鸣说：“听说做官的人身体属于君王，俸禄归于亲人。如今既然已离开父亲去侍奉君王，怎能不为国家的危难而死呢？”于语文参考答案及评分标准·第2页（共4页）

果当初我没有将她遗弃，那日后会怎样呢？无稽之谈！不过，话又要讲回来，这个纳杰日达如果不是客店的店主、而是我的妻子、是我在彼得堡那个家的主妇，是我孩子们的母亲，那又会怎样呢？”有是角美，该有说的面可对圆到这里、他闺上眼睛摇了摇头。1938年10月20日(戴骢译，有删改)6.下列对文章相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分)风文章开头通过“身体还未发胖”“目光疑惑、森严”等细节描写从外貌、神态等方面刻画了军官精干的形象。年然B.作者有意将军官在认出女子前后的行为太度进行对比，突出了军官对过去所犯错误的任悔和通要孙的心理。，佩童C女店主面对军官的接连问话，回答的语言简短有力，显得从容阁点明她经过岁月的打磨变得冷静坚强。D文中开头和结尾都写到马在泥注地上奔地，色调度冷，营造了度凉氛围，前后形成照应，有力地烘托了主旨。7小说主要由军官和女店主两人的对话构成，关于对话内容，下列说法不正确的一项是(3分）A军官未认出故人前的问话，看似关心女店主，实则显出其随意散漫的性格。美士其量B女店主多次由称“老爷”转而称呼军官的全名，表明了她不卑不亢的态度。日么C军官通过女店主的回话，以为她已经宽恕他，却再一次引发了女店主情绪。，D.军官对女店主吐露自己一生的不幸，感慨人生沧桑，也关涉主题内容。8.请从场景描写的角度赏析文中的画线段。(4分)单领。言摩言①【】食)漫一的向重：纳个指乐丽中文的行可善不兰官体以品育有售根切期有以数散自弹着为收食官套得人麻人领善牙女育桥功且言数器收四因细游积意能处的州收床言赛福人高日9小说标题“林荫幽径”形象而有寄寓，试结合全篇简要分析。(6分)市官可人序(食)温意一随偏重不，好雕随容内关角向动国中以证西不”单自绿父从果，测面““自计识停普面是：的语文试题第7页（共12页）

C.季文子做鲁国国相时，妾不穿丝绸，马不吃粮食。仲孙它告诉他这样做会引起别人误会，并且有失国家颜面。季文子并未采纳仲孙它的劝谏。D.魏太子把人才当作一国之宝，齐桓公以身作则、崇尚节俭，季文子戒除奢侈、重视德行，他们的行为均可视为“敬实而不贵华”的具体体现。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分)(1)诚有其德而推之，则安往而不可？是以圣人见人之文，必考其质。(5分)译文：(2)若淫于奢侈，沉于文章，不能自反，何以守国？(5分)译文：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。蝶恋花·月下醉书雨岩石浪①辛弃疾九豌芳菲兰佩好®。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟冷冷千古调③，朱丝弦断知音少。冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累歌未了①，石龙舞罢松风晓。【注】①雨岩：地名，在江西永丰县西博山中。石浪：雨岩的一块巨石，长三十余丈，状甚怪；篇末“石龙”指此。②九豌：泛指田亩广大。兰佩：以兰为配饰。③冷冷：指瑟音清越如流水。千古调：高山流水之调。④湘累：指屈原。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“蛾眉”代指女子美丽的容颜，作者对一国之君沉迷美色的现状心生怨愤。B.上阕化用了屈原《离骚》的诗句来表情达意，下阕则是对上阕抒情的深化。C.作者借助比兴手法来抒发政治感慨，写出了自己与屈原类似的情感和心绪。下.这首词不尚铺陈，意象含蓄，意境蕴藉，堪称一首意近而旨远的抒情篇章。15.请赏析“唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓”的表达效果。(6分)答：(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《逍遥游》中用了“”两句话来具体表现宋荣子的“荣辱不惊”。(2)《琵琶行》借景物描写渲染感情，如借江月之景“”衬托琵琶女的孤寂生活，借居住之境“”抒写诗人谪居卧病的凄苦之情。(3)陆游的《游山西村》用“”的诗句渲染出丰收之年山村一片欢悦、农人热情好客的美好景象。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I（本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成17~18题。安土重迁是中华民族的传统，我们祖先有个根深蒂固的观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向：鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，①。有一种聊以慰情的迷信，还以为人在百年之后，阴间有个望乡台，好让死者的幽灵在月明之夜，登台望一望阳世的亲人。但这种缠绵的情致，并不能改变冷酷的现实，百余年来，许多人依然不得不②，乃至漂洋过海，谍生异域。在清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界；第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学；改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾…这一代又一代炎黄子孙浮海语文试题第7页（共8页）

又大声哭了起来。麦苗也跟着哀哀地哭。隐隐约约地，远处传来了欢快的音乐声。七绅止了哭，细细地听。麦苗也细细地听。欢快的音乐声越来越近，越来越清楚。叉响起了一阵噼噼啪啪的鞭炮声。七婶说：“苗儿，快回吧，人家来了。”麦苗点点头，刚走了两步，又转回来说：“啥我都给麦叶交代过了，担水、劈柴…”音乐声和鞭炮声越来越近，越来越响。七婶推着麦苗往外走。走到大门口，七婶看到一辆披红挂彩的汽车正从村街北头开过来。麦苗凑近她的耳朵大声说：“娘，你回吧，过了三天我回来看你。”音乐声和鞭炮声铺天盖地地压过来了。七婶一把将麦苗推出门外，转身“哐”地一下将大门关上，背靠着大门，一时间脑子里一片空白…不知过了多久，音乐声和鞭炮声终于停了下来。七婶踉踉跄跄地走进堂屋，又朝西间里走去。她想给贵说几句话。掀开门帘，七婶一下子愣在了那里。桌子上，贵的遗像面前，是一片耀眼的红。那是一双新鞋。一双红绣鞋。【链接材料】(有删改)王奎山，当代小小说领军人物之一。王奎山所写农村题材的小小说站在探寻人物心灵的高度，在中国当代文坛有着不可替代的地位。《红绣鞋》发表于20世纪90年代，至今已经过去了20多年，其艺术魅力却依然不曾减少半分。“小小说作为一种文体创新，自有其相对规范的字数限定(1500字左右)、审美态势（质量精度)和结构特征（小说要素）等艺术规律上的界定。”（杨晓敏）。《红绣鞋》是典型的、标准的小小说作品，在这样的篇幅内，不可能展开宏大叙事，不可能铺排广阔画卷。小小说要抓住一小段时间、一个小场景展开关于一件事情的叙事，使表达集中，笔锋尖锐。7.下列对本文内容艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(摘编自徐小红《王奎山<红绣鞋>赏析》)A。小说大篇幅采用对话的方式展开情节，暗藏伏笔，勾连人物，这种叙述故事的方式简洁凝练，别具匠心。B.文中画横线句中间没有标点，而是用一个长句表达，能更真实地表现出七婶当时伤心欲绝的状态，以及对贵的无限思念。C.“七婶推着麦苗往外走”，“七婶一把将麦苗推向门外”，两处“推”的动作，均表现七婶对麦苗的疼爱以及推她走的决绝。D.本文省笔和详笔合理运用，省笔的运用主要在开头：用全知叙事方式交代这天是麦苗出嫁的日子，可以省去许多笔墨。8.请结合文本，谈谈本文是如何具体塑造“麦苗”这一形象的？(6分)9.请结合链接材料，简要分析《红绣鞋》“表达集中，笔锋尖锐”的“小小说”特点。一(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13小题。穴深寻，则人之臂必不能极矣，是何也？不至故也。智亦有所不至。所不至，说者虽辩，为道虽精，不能见矣。高三语文第5页共8页

经全国中在作战,他不曾预各着要去。并不是建销的事。他巴是准务着为国家而格牲了一切的但他题怕到了蒙古军营里会批打留、是一身不足情，位身却不纸使这样设有作用的给排辞他明白自己地位的重要，青任的重大。他一去，因家特何所箱孕？杜浒，他的新相识的一位使士，也极力的阻止他去：劝他不要以身入虎口社群集合了四千个子弟兵，还有一腔的热血要和他合作，同负起教国的青任。也有别的门客们，纷纷扰扰的在发挥种种不同的意见。但他相信，纯出于热情而为远大的前途作打算者，只有一个杜浒。然而，文天祥在右丞相吴坚府第里议事时，看见众官们的互相推诿，看见那种卓都蟹捉的态度，临难退缩，见危求脱的那副法竭的神气，他不禁有些冒火。他的双眼如铜铃似的发着倪侃的恳挚的光亮。他很想大叫道：“你们这批卑鄙耀龊的懦夫们呀，走开；让我前去吧！”然一想到有一个更大的救国的使命在着，便勉强的把那股愤气倒咽了下去。他板着脸，好久不开但狡猾如孤的贾余庆，却老把眼珠子溜到他身上来，慢条斯理的说道：“要说呢，文丞相去是最足以摧折强虏的锐锋一不过文丞相是国家的柱石他很想叫道：“不错，假如我不自信有更重要的使命的话，我便去了！”然终于也把这句不客气的话强咽了下去。一时敞亮的大厅上，鸦雀无声的悄静了下来，虽然在那里聚集了不下百余个贵官大僚空气石块似的僵硬，个个人呼吸都艰难异样。一分一秒钟，比一年一纪还难度过。还是昏庸异常的右丞相吴坚打破了这个难堪的局面：“文丞相的高见怎样呢？以丞相的大才，当此重任，自能绰有余裕，国家实利赖之。”他不能不表示什么了。锋棱的眼光横扫过一堂，那一堂是行尸走肉的世界；个个人都低下了眼，望着地，仿佛内疚于心，不敢和他的锐利如刀的眼光相接触。他在心底深喟了一声，沉痛的说道：“如果实在没有人肯去，而诸位老先生们的意见，都以为非天祥去不可的时候，天祥愿为国家粉碎此无用之身。惟恐嚣张万状的强虏，未必片言可折耳。”如护国的大神似的，他坐在西向一张太师椅上。西斜的太阳光，正照在他的身上，投影于壁，硕大无朋，正足以于影中笼罩此群懦夫万辈！个个人都像从枷锁下逃出了似的，松了一口气。文天祥转了一个念，觉得毅然前去，也未尝不是一条活路。即使冒触虏帅而被羁，甚至被杀，还不是和战死在战场上一样的么？况且北虏的虚实，久已传闻异辞，究竟他们的军队是怎样的勇猛，其各军的组织是怎样的，他们用什么方法训练这长胜之军，一切都该自己去仔细的考察一下，作为将来的准备。那末，这一行，其意义正是至重且大这样一想，他便心气和起来，随即站起身来，说道：“诸位老先生，事机危矣，天祥明天一早便行；现在还要和北使面谈一切。失陪了。”头也不回的，刚毅有若一个铁铸的人，踏着坚定的足步离开大厅而去。(有删改)【注《桂公塘》得名于文天祥《指南录后序》中“坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死”一句，叙述文天祥赴元讲和被扣押，后设法逃脱，辗转数处，终于暂时脱险的故事。全文共十六章，本文节选自第一章，其时文天祥正“坐桂公塘土围中”了.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“他的腿和脚经了好一会的休息，已不怎么酸楚了”，这句话表明文天祥从敌营成功逃出，一路奔波，也反映了其艰险处境。B,杜浒为了挽救国家，“毁家勤王”，“辆牲了一切”，与文天祥志同道合，在文天祥门客纷纷投敌的时候，仍追随着文天祥之【高三诊断考试·语文第5页（共8页）】

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。深虑论方孝儒虑天下者，常困其所难而忽其所易，备其所可畏而遗其所不疑。然而，祸常发于所忽之中，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤？盖虑之所能及者，人事之宜然：而出于智力之所不及者，天道也。当秦之世，而灭诸侯，一天下。而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳，变封建而为郡县。方以为兵革不可复用，天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中，而卒亡秦之社稷。汉惩秦之孤立，于是大建庶孽而为诸侯，以为同姓之亲，可以相继而无变，而七国萌篡弑之谋。武、宣以后，稍削析之而分其势，以为无事矣，而王莽卒移汉祚。光武之惩哀、，魏之惩汉，晋之惩魏，各惩其所由亡而为之备。而其亡也，盖出于所备之外。唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之，而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖见五代方镇之足以制其君，尽释其兵权，使力弱而易制，而不知子孙卒困于敌国。此其人皆有出人之智盖世之才其于治乱存亡之几思之详而备之审矣虑切于此而祸兴于彼终至乱亡者何哉盖智可以谋人，而不可以谋天。良医之子，多死于病；良巫之子，多死于鬼。岂工于活人，而拙于谋子也哉？乃工于谋人，而抽于谋天也。古之圣人，知天下后世之变，非智虑之所能周，非法术之所能制，不敢肆其私谋诡计，而唯积至诚，用大德以结乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍释。故其子孙，虽有至愚不肖者足以亡国，而天卒不忍蘧亡之。此虑之远者也。夫苟不能自结于天，而欲以区区之智笼络当世之务，而必后世之无危亡，此理之所必无者，而岂天道哉！10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.此其人皆有出人之智/盖世之才，其于治乱存亡之/几思之详而备之审矣/虑切于此而祸兴于彼/终至乱亡者/何哉/多.此其人皆有出人之智/盖世之才/其于治乱存亡之几/思之详而备之/审矣/虑切于此而祸兴于彼/终至乱亡者/何哉/C.此其人皆有出人之智/盖世之才/其于治乱存亡之几/思之详而备之审矣/虑切于此而祸兴于彼/终至乱亡者/何哉/D.此其人皆有出人之智/盖世之才/其于治乱存亡之/几思之详而备之/审矣/虑切于此而祸兴于彼/终至乱亡者/何哉/11,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.论，是一种议论文体，重在分析和说明事理。西汉贾谊的《过秦论》、北宋苏洵的《六国论》都是“论”这种文体的典型代表。B.天下，在本文中是指“国家或国家的统治权”。本文中的“天下”和《五代史伶官传序》中“原庄宗之所以得天下”的“天下”意思不同。C.社稷，社为土神，稷为谷神。士谷之神“社稷”也常常被用来代指国家或朝廷。陆游语文试题（六）第7页共10页

江苏省扬州中学2022一2023学年度第二学期期中试题高二语文2023.4试卷满分：150分，考试时间：150分钟一、现代文阅读(34分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：“距离”一词的本义是对时间和空间而言的。而“心理距离”是指我们在观看事物时，在事物与我们自己实际利害关系之间插入一段距离，使我们能够换一种眼光去看世界。这种距离的插入，是靠自己的心理调整实现的，所以叫做“心理距离”。古往今来，一切伟大的艺术家之所以能从寻常痛苦甚至丑恶的事物里发现美和诗意，就是因为他们能够通过自己的心理调整，将事物摆到一定的距离加以观照和品味的缘故。例如竹子，中国古代诗人有名句“寒天草木黄落尽，犹自青青君始知”（岑参)，“绿竹入幽径，青萝拂行衣”（李白)，“绿垂风折笋，红绽雨肥梅”（杜甫），“始怜幽竹山窗下，不改清朗待我归”（钱起）。这些诗人已彻底改变了看待事物的普通方式，在他们眼中，普通的竹子已具有生命的颤动和美好的性格。竹子在诗人的“心理距离”的作用下，已进入了艺术世界，获得了美的意味。审美体验中的“心理距离”是存在内在矛盾的。一方面，艺术作品能否感动我们，引起我们的共鸣，这与艺术作品所描绘的生活情景跟我们自身独特的生活经验、体会相吻合的程度成正比。另一方面，艺术作品所描绘的生活情景与我们的生活经历愈是贴近，我们就愈容易把作品的艺术世界与自身的生活经历混为一谈，也就愈容易从艺术世界退回到自身经历的现实世界。上述两条规律似乎是不相容的，所以称为“距离的内在矛盾”。对于这个矛盾，美国美学家、心理学家爱德华·布洛提出，“无论是在艺术欣赏的领域，还是在艺术生产中，最受欢迎的境界乃是把距高最大限度的缩小，而又不至于使其消失的境界”。这种“不即不离”的境界之所以是理想的艺术境界，在于它对“距离的内在矛盾”作了妥当的安排：它既不使因距离过远而无法理解，也不使因距离消失而让实用动机压倒审美享受。这样，就使审美主体在面对审美对象之际，既能“入乎其内”，又能“出乎其外”。就艺术剑作而言，“入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致”。当然，在审美体验中，能不能获得“不即不离”的距离，这不但与审美客体相关，也与审美主体的思想文化修养相关。对思想文化极其低下的审美主体而言，无论面对多么优秀的艺术品，也会因“距离丧失”而想入非非。(摘编自童庆炳《换一种眼光看世界一谈审美心理距离》)材料二：王渔洋的《秋柳诗》中有两句说：“相逢南雁皆愁侣，好语西乌莫夜飞。”在不知这诗的历史的人看来，这两句诗是漫无意义的，这就是说，它的距离太远，读者不能了解它，所以无法欣赏它。《秋柳诗》原来是悼明亡的，“南雁”是指国亡无所依附的故旧大臣，“西鸟”是指有意屈节降清的人物。假使读这两句诗的人自己也是一个“遗老”，他对于这两句诗的情感一定比1

绝密★考试结束前2022学年第二学期浙江精诚联盟适应性联考高三语文学科参考答案及解析一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I（本题共5小题，17分)1.【答案】A【解析】此题考查理解文中概念的能力。A项，“属于非主流战机”错误，原文“二战前的早期飞机，都是螺旋桨飞机”，据此可知“二战前”“螺旋桨飞机”是主流战机，选项混淆范围。故选A。2.【答案】B【解析】此题考查概括分析文章内容的能力。B项，“最早的采用蒸汽弹射的航母是美国的小鹰级航母”错误，原文“美国率先开发了成熟的蒸汽弹射装置，最早装配在小鹰级航母上”“蒸汽弹射装置的设想是英国海军航空兵后备队司令米切尔1951提出的，当年就装备在了莫仙座航母上”，由此可知最早采用蒸汽弹射的航母是“莫仙座航母”，而美国的“小鹰号航母”是最早装配“成熟的蒸汽弹射装置”的航母。故选B。3.【答案】B【解析】此题考查概括文章内容和根据文章内容推断的能力。A项，“飞机要起飞，就需要跑道”错误，原文“除了垂直起飞的飞机，绝大部分飞机都需要滑行达到一定速度才能飞起来”，由此可知“垂直起降”的飞机起飞不需要跑道；C项，“因而我国没有采用”错误，无中生有，文中没有论述我国没有采用蒸汽弹射的原因；D项，“这也是福建舰还不能服役的原因”错误，强加因果，原文“福建舰还需要数年舾装和适航才能正式服役无疑”，由此可知不能服役的原因不是“电磁弹射还可能存在缺陷”。故选B。4.【答案】①分类别。如把舰载机分为“螺旋桨飞机”和“喷气式飞机”，把舰载机起飞方式分为“垂直起飞”“滑跃起飞”“弹射起飞”等，使文章条理清晰；②作诠释。如具体解释“滑跃起飞”和“蒸汽弹射起飞的原理”等，让读者对科学概念能深入地了解；③作比较。如把“蒸汽弹射”和“电磁弹射”对比，突出各自的特征；④列数字。如列举数字介绍航母的吨位、蒸汽航母的数量等。让读者准确掌握相关的内容。⑤下定义。如“所谓滑跃起飞方式，就是…”，对“滑跃起飞”解释说明，让读者对说明对象有更加准确的认识。【评分标准】答出其中的任意四点即可，每点1分，共4分。只答说明方法，没有结合文本分析，不给分。【解析】此题考查分析说明方法的能力。答题时首先要明确各种说明方法，如下定义、分类别、打比方、作诠释、列数字、作比较举例子等。然后列举文中的句子为例子，再结合文意分析其效果即可。此题重点注意分类别、作诠释、作比较下定义和列数字等方法。5.【答案】“福建舰”采用通体直甲板(1分)，装备电磁弹射系统（1分)，排水量8万余吨(1分)，是目前世界上仍在服役或即将服役的排水量最大的常规动力航母(1分)。（共4分）【评分标准】四个采分点，答到一点给1分，其第四点表述不准确不给分，字数超过倒扣1分。【解析】此题考查归纳内容要点的能力。此题要求对“福建舰”作概说，注意“概说”是概括性说明，答题是要简要，抓住主要特征，可结合文中的“与之前下水的辽宁舰和山东舰不同，前甲板没有翘起来，而是甲板通体直”“这艘航母属于常规动力航母，排水量在8万余吨，是目前世界上依然在服役的同类航母中排水量最大的：高三语文参考答案及解析第1页共9页

来帮助强大的赵国去攻打弱小的燕国。”赵王立即割出五座城邑：生活方式和生活态度，在新时代下，是否有新的价值呈现用以扩展河间的地盘，（秦国）送回了燕太子丹。于是赵国进攻形式？可就怀旧的价值和弊端进行辩证分析」燕国，夺得了上谷地区三十六县，分给秦国十分之一。【参考立意】15.B“额联写诗人归京途中所见”错误。九华山是从宣州至①出于怀旧心理，怀念过往的生活、生活方式是人之常情，舒州的必经之处，所以额联是诗人想象友人裴坦赴任途中但没有必要回去，也回不去。恰恰因为回不去，才觉得无所见的景象，并不是诗人归京途中所见景象。限美好，而心生留恋。16.首联写江南早春阳光明媚、芳草鲜美的景象，是实写；②过去的生活方式和其留下的美好，是温情记忆的一部分，(1分)领联前句想象云雾缭绕的九华山寺庙时隐时现的景有独特价值，是现代人必要的精神还乡。象，是虚写，(1分)后句写眼前清弋江边春风杨柳轻拂桥面：③汲取过去生活态度和生活方式的精髓以适应时代的新的景象，是实写。(1分)虚实结合，创设意境。既渲染了离形势」别时的氛围，(1分)又抒发了与友人离别的依依不舍之情，④适时适当放慢生活脚步，用心感受生活之美(1分)也表达了对友人远行的关切。(1分)⑤不能一味美化过去，沉湎怀念。解析：首联描写天气和暖、泥土融化、积雪半消，行人出【参考例文】游、芳草萋萋、马斯声萧萧的江南早春景象，为真实所见，莫让“日常”变“奢侈”此为实写；额联前句描写九华山路上朵朵白云遮蔽古寺，蒋勋感叹，如今全世界能买到的最贵名牌被，大概都九华山是从宣州至舒州的必经之处，所以为诗人想象友人没有母亲亲手绣、亲手洗、亲手晒的被子那样奢侈。时代裴坦赴任途中所见的景象，此为虚写；后句描写清弋江边的车轮呼啸而过，那种简单而又朴素的日常生活，在当今春风杨柳轻拂桥面的景象，此为实写。诗歌前两联虚实结许多人的记忆里，都成了一种奢侈品。合，既渲染了离别时的氛围，又抒发了诗人与友人离别的在时代的快速更迭中，人们时时刻刻奔跑在追逐资本依依不舍之情，也表达了对友人远行的关切。的道路上。如今，手游、饮料代替了下棋品茗的田园牧歌17.(1)是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适式生活，蓝天白云间的飞机取代了紧贴大地体温的竹杖芒(2)悟已往之不谏知来者之可追鞋，现代物质主义不断侵蚀着“浴乎沂，风乎舞雩”的神圣(3)驾一叶之扁舟举匏樽以相属（谁家今夜扁舟子何处世界。物欲主义几度吹皱春水，人们被无奈地裹挟其中却相思明月楼/人生在世不称意明朝散发弄扁舟)（每空1分）又不得脱身。不断加快的生活节奏让人们每天疲于奔命，解析：易错字：“尽”“悟”“已”“谏”“匏樽”“属”。却又常常感到无所适从。他们无暇顾及生活应有的品质，18.①不耻下问②身先士卒③重整旗鼓（每空1分）却又时常怀念起曾经的悠闲生活。因此，在他们看来，过解析：第①空，联系前后语境，这里要表现的是张连印作去大把的舒适时光都成了奢侈品，那些慢节奏的生活也都为一名原副司令，带兵是内行，但在植树方面技术有欠缺，成了一个个只可回忆的遥远的梦。他放下特殊身份去虚心学，故可填“不耻下问”。不耻下同时，传统生活惯的渐趋沉寂，也造成了是人们生问：不以向地位比自己低、知识比自已少的人请教为可耻。活温情的淡退和精神世界的失落。机器的流水线生产夺走第②空，语境形容张连印总是抢在劳动第一线，带头与村了母亲一针一线绣进被子里的情意，洗衣机的搅动让洗衣民们吃住在一起，故可填“身先士卒”。身先士卒：作战时液的味道代替了米浆的香气，冰冷的机器完全挤走了生活将帅亲自带头，冲在士兵前面，现多泛指领导带头走在群本该有的温度。当下的人们在个人主义的大行其道下，逐众前面。第③空，语境写他在失败的打击下，没有灰心，渐孤立为一个个原子式的个体，他们惯于“独善其身”，而是及时总结，悉心请教专家，故可填“重整旗鼓”。重整却少了对身边事物的关怀。此时那些抽象的宏大叙事，不旗鼓：失败之后，重新集合力量再千。再具有天然的合理性和说服力。因此，当物欲主义褪去后，19.为解决资金不足的问题，他到处奔波，走访部队老战友，到留下的只是一片精神的空白。林业部门咨询相关政策，又与金融部门进行接洽。(4分)当然，我们并不是主张循着回忆去复古，毕竟现代科解析：长句变短句，大致的思路是先找到主干句，然后理技的发展在推动社会前进方面有着不容小觑的作用。然而，清句中的枝干成分，最后按照一定的逻辑顺序提炼成句我们也不能被日新月异的时代牵着鼻子走，因为没有人希即可。望曾经的日常化的慢生活成为一种奢侈的享受。20.两组排比句，分别展现了张连印带领村民植树造林的经历我们以美慕的眼光回望过去，并不是倡导回到曾经的和感受，以及所取得的丰硕成果；两组排比句，句式整齐落后闭塞，而是积极地学我们曾经有过的精致又简单的一致，节奏感强。第(1)组极尽铺陈之势，突出了植树造林生活，在当下追名逐利成风的社会里下一剂缓冲剂，让我的艰辛程度；第(2)组则具体可感，形象地表达了植树造林们在无暇回头时，仍能不忘生活中的温情，带着那一份美取得成功的喜悦之情。(4分)好的人情味在闯荡天下时心怀希望。伍尔芙所说：“人不应21.D文中画横线处的“你”是泛指，没有具体指代某人或某该是插在花瓶里供人观赏的静物，而是蔓延在草原上随风物。A项，“你”是特指，指祥林嫂。B项，“你”是特指，起舞的韵律。”唯有时刻对生活怀有一份温情和情趣，曾经指湘云和黛玉。C项，“你”是特指，指周萍。D项，“你日常的素朴生活才不至于成为一种高不可攀的奢侈品。是泛指，没有具体指代某人。22.①而成了城市年轻人的时尚②能让人缓解压力③不影仿真模拟三响邻里关系（每空2分）1.D“只有…才…”错误。由材料三结尾段中的“艺术23.【审题指导】材料中说，“我们”那个年代的父母，在生活上家…开拓了一个新的生命活动的空间，这是非实用的、审花了很多时间，认为现在全世界能买到的最贵名牌被，大美的空间。在这种空间里，他们获得了特殊的审美体验，拥概都没有他盖的那床被子那么奢侈。蒋勋笔下“奢侈”的有了心灵的自由，于是就能更好地做学问，千事业”可知，含义大概是：①那床被子倾注了母亲的付出，承载了温情，这种审美空间，只是“更好地做学问，干事业”的条件之蒋勋怀念这种温情和感觉；②被子带给他的美好的逝去的一，非必要条件，而“只有…才…”表示必要条件。回忆；③洗被子承载的“给生活以时间，感受生活之美”:2.B“但都偏爱感悟式、点到为止的美学表达”错误。由材的生活方式和对生活认真、热爱、敬畏的生活态度。料一第三段“同时，中国美学偏爱感悟式的或点到即止式的立意时，可从如下角度做辩证思考：①时代发展了，美学表述方式”可知，是中国美学具有偏爱感悟式、点到即过去的生活方式和生活态度，是否要留恋、怀念、向往？：止式的美学表达的特点，而不是中西方美学都这样。能不能回得去？是否有必要回去？②蒋勋（现代人）为什么3.C审美体验是一种无功利、瞬间的审美直觉，同时也是一会无限怀念过往？我们要怀旧吗？③让我们怀念的温情的：种感悟和体验。C项只是客观评述嵇康这个人物。以随内·高考一轮复金卷语文212

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停止吃饭来慰劳官吏尚且不得空暇，又怎能使我们人口增多、生活安定呢？周武王问姜太公：“治理国家的方法是什么？”太公答道：“治理国家的方法就是爱护百姓罢了。”武王说：“如何爱护百姓？”太公答：“使他们得利而不受损害，让他们农事成功而不遭败坏，使他们好好活着而不要杀害他们，给他们东西而不要掠夺他们，让他们快乐别使他们痛苦，使他们高兴而不生怨怒。善于治理国家的人，对待百姓就像父母疼爱子女，哥哥疼爱弟弟。听到他们饥饿寒冷为他们哀痛，看见他们劳苦为他悲伤。”公叔文子做楚国的令尹三年，老百姓没有敢到朝堂的，公叔子谒见他说：“你太严厉了。”文子说：“朝廷的威严，难道说会妨害国家的治理吗？”公叔子说：“执政太严厉会使下面的臣民不敢说话，下面的人不敢说话那上面就会像聋子听不到意见，上面听不到意见下面不敢说话就不能相互沟通，怎么能把国家治理好呢？我听说，积累一升一斗的粮食就可以使粮仓充实起来，合并细小的水流就可以汇聚成江海。贤明的君主，有接受意见而不实行的，但没有不接受意见的。”鲁国有父子打官司的，季康子说：“杀掉。”孔子说：“不能杀。百姓不知道父子打官司是不好的事情已经很久了，这是热政者的过失”季康子说：“治理百姓以孝道为根本，现在杀一个不孝之人使其他不孝之人感到羞耻，不也可以的吗？”孔子说：“不教育就杀人，这是残害无辜的人。执政者向百姓宣布教令并率先遵守它，那么百姓就会像风一样跟从。”晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“如今你治理东阿混乱不堪，你退下去自己反省，我要对你进行重罚。”晏子回答说：“我请求改变办法和措施来治理东阿。”景公答应了他。到了第二年朝廷考核地方官政绩时，景公迎接并祝贺晏子。晏子回答说：“我从前治理东阿，不听从私人请托，不接受财物送礼，水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，请托之风盛行，接受财物送礼，池塘的鱼，交给权贵人家，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡。”景公于是离开座位向晏子道歉说：“东阿，是您的东阿，我不再千预了。”15.B16.①触景生情：作者登上高楼，望见满目山河、原茫茫，产生了对功名士生前争名逐利与死后凄凉的感慨。②以哀景衬哀情。功名士死后，坟墓的松柏被人砍伐后露出高高低低的坟头，倒塌的坟基也无人修理，更烘托出“功名士”游魂无寄的凄凉，表达出作者的叹惋之情。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)》17.(1)少妇城南欲断肠征人蓟北空回首(2)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮(3)万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟/舍南舍北皆春水但见群鸥日日来/飘飘何所似天地一沙鸥/自去自来堂上燕相亲相近水中鸥[每空1分，第(3)小题若有其他答案，合理亦可给分]18.①“意外”改为“幸运”：②“高足”改为“弟子”：③“我的著作”改为“拙作”：④删去“务必”。（每处1分，合理即可)19.在高加索，普希金虽然是首次接触拜伦的作品，但立刻受到这个“迸发诗的源泉的骤岩”的吸引。（①“虽然”—2—关联词位置不当，②“受到…所吸引”句式杂糅，可改为“受到…的吸引”。每改对一处给1分，语句流畅1分。若有其他修改方式，合理亦可给分)20.①这枚硬币可能已经放到外国了②就会麻烦得多了/会发现难度极大/会发现根本做不到③被拉伸的幅度越大（每处2分，意思对即可）21.(A)不可思议(B)遥不可及（异想天开）(C)行之有效（每空1分，合理即可）

学生用人书名师导学新高考第一轮总复·语文类型)●修名词活用为动词类型示例孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。在现代汉语中，名词是不会直接带宾语(《赤壁之战》)句中“礼”本是的，但在文言文中却经常出现名词直接带宾语利用前后相同的结名词，用在“敬贤礼士”前后两的现象，这就是名词活用作动词。活用以后，构确定名词活用为个动宾词语中，根据“敬”的动名词变成了相应的动词。在翻译时应把活用动词词词性，可知“礼”活用为动词，是“以礼相待、尊重”的的名词翻译为相应的动词。意思。类型示例叙述句谓语部分找①舍相如广成传。(《廉颇蔺不到动词或其他词目吴会于云间。(《滕王阁名词十名词（组成相如列传》句中“舍”本是名语作谓语中心词，序》)句中“目”本是名词，这里主谓结构、动宾结词，用在宾语“相如”前，活用事物名词就活用为用作动词，意思为“看、望”。构或动补结构，其为动词，是“安置（相如）住宿”动词中一个名词用作动的意思，“舍相如”是动宾词。前一个名词用结构。所十名词（组成所作动词的，属于动②晋军函陵。(《烛之武退秦字结构，“所”字通置人所醫鱼腹中。(《史记·陈宾结构、动补结构；师》句中“军”本是名词，用在常与动词结合组成涉世家》)句中“罾”字是“渔后一个名词作动词“函陵”前，活用为动词，是“驻名词性词组，所以网”意，这里名词作动词，是的，属于主谓结构)扎”的意思，“军函陵”是动补“所”字后的名词用“捕、捞”的意思。结构。作动词)①汉水又东。(《水经注·江边学边练水》)句中“东”本是方位名词，阅读下面的文言文，完成题目。这里用在副词“又”后，活用为副词作状语十名词动词，是“向东流”的意思。孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一(组成状谓结构，名②然而不王者，未之有也。老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠词活用为动词)(《寡人之于国也》)句中“王”而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣本是名词，这里用在副词“不”受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”后，活用为动词，是“称王，统父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高一天下”的意思。而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”①左右欲刃相如。(《廉颇蔺孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位相如列传》)句中“刃”本是名已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎词，这里用在能愿动词“欲”之后，宾语“相如”之前，活用为不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”动词，含有“杀”的意思，“欲刃(节选自《说苑·敬慎》)能愿动词十名词相如”就是“想用刀杀掉相如”(组成状谓结构，名1把文中画横线的句子翻译成现代的意思。词活用为动词)汉语②假舟楫者，非能水也。(《劝学》)句中“水”本是名词，这里(1)有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。用在能愿动词“能”之后，活用译文：为动词，是“游水、游泳”的意思。252

专题八写作〔针对训练请以“人生中的一场风雨”为主题，自拟标(2022四川眉山模拟)阅读下面的材料，审题立题，写一篇作文。意，并写出合适的课内素材。依法审题：宋代文学家苏轼因“鸟台诗案”被贬黄州。苏轼与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。并写下了名传后世的《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐我的立意：行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”其实，人生当中，每个人我的素材：都会遇到风风雨雨，面对突如其来的风雨，每个人的选择都不尽相同，这取决于个人的眼界、胸襟和气度。当你面对人生的风雨时，苏轼的这首小词或许会给予你一些启迪。第三讲文体与结构之议论文“文体”指独立成篇的文本体裁，是文本构成的规格和模式。高考作文要求“文体鲜明”，就是要求文体特征鲜明，不要写成“四不像”。“结构”就是谋划文章的篇章结构，对文章各个部分精心安排，使文章成为一个和谐、统一的整体。议论文、记叙文等文体的结构各不相同，各有特色。本讲先就议论文的文体知识和常用结构进行讲解。突破点一文体知识〔知识梳理〔技法点拨)一、议论文的常见结构一、中心论点提出问题一开头提出中心论点提出中心论点的六种方法一并列式方法1：直接提出法分析问题中间围绕中心论分论点对比式点展开分析论证形式递进式定义开门见山，即在文章的开头直接陈述中心论点。L引议联结式为人处世，守正为要。没有牢固的基础就解决问题结尾得出结论不会有后续的发展，梅花香自苦寒来，只有做好二、议论文写作的常见问题及应对方法身边事，从点滴做起，才能在立身守正的基础上有所创新。古人讲仁义礼智信，这是立身之本。常见的问题应对方法今天我们提倡核心价值观，这也是新时代对每论点模糊或零散地分开头直接提出中心论点，语示例个人的基本要求。“不积跬步，无以至千里；不布在各段落之中。言准确、鲜明。积小流，无以成江海”，千里之行始于足下，只有分论点之间缺乏联系。各分论点之间存在一定的联看清了脚下的路，才能在今后的人生道路上走系，有过渡句。稳走准。“骨”“肉”分离，论证找到论点和论据的契合点，(2022全国新高考I卷《为人处世，守正为要》)乏力。增加论证分析的篇幅。作文开头直接引出中心论点一“为人处世，守事例论据叙述冗长。事例论据应该简明扼要，用点评概述法或截取法展示。正为要”，观点明确，使人一目了然。361·

第一单元单元任务群“自然的赞歌”实践活动2022年版课标新理念】建议用时：30分钟日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。由此学校开展了“自然的赞歌”实践活动，请你参与。【板块一：四季展览·文化墙】续表1.小文为文化墙拟写了一段导语，请你帮他补不要人夸好颜梅代表充完整。(6分)色，只留清气满（季节），品质是打开语文课本的第一单元，读朱自清的乾坤。《春》时，耳畔仿佛响起了鸟儿在繁花嫩叶兰代表中那qing cui的声音；读《济南的冬天》时，坚贞还自抱，(季节)，品质是眼前仿佛出现了那既狭窄、又kuan chang四何事斗群芳？以及给人有着落、舒适感觉的济南城；读君咬定青山不放竹代表《雨的四季》时，身旁仿佛走过了清新的春子松，立根原在破（季节），品质是雨、粗犷的夏雨、duan zhuang的秋雨、静岩中。的冬雨。在这里我们感受到了现代文中的宁可枝头抱香菊代表四季，接下来就让我们一起走进诗歌里的四死，何曾吹落北（季节），品质是季吧！风中。(1)根据导语中的拼音写出对应词语。(3分)(2021河南、浙江台州、浙江嘉兴，2020广东广州等地qing cuikuan chang中考已考查)》duan zhuang【板块二：自然趣味·校报展】(2)请给导语中的加点字注音。(3分)3.“自然的赞歌”校报栏目中，展示了下面一繁花嫩叶着落幅书法作品，但小语不小心打翻了墨水，弄粗犷2.(中考新考法·分类整合)请根据所学内容，脏了其中的一个字，请你帮他选择合适的一项(补全文化墙上的表格。(12分)》)(2分)碧玉妆成一树春季然趣味高《咏柳》接天莲叶无穷《晓出净慈寺送夏季碧，四林子方》角自自分季,洪波4.在“猜一猜”栏目中，展示了几则关于自然的谜秋季《观沧海》涌起。语，请机智的你试着写出谜底吧。（4分)欢迎来到“猜一猜”冬季,门泊《绝句（其三）》)(1)千条线，万条线，掉进水里看不东吴万里船。见23

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l③0巴@0…米039%☐☐109：46山东实验中学高…试题+答案.pdf山东省实验中学2024届高三第一次诊断考试语文参考答案1.D(第9段：“除非外伤造成物理性损坏”。)2.D(见尾段。它固有的灵活性和奇特的组织结构毕竟演化了数百万年：人类的记忆并不完美。)3.A[有些记忆容易提取，因为它们更突出（更醒目，更有意义，更强烈）。例如，附带强烈情绪的记忆往往很容易回忆，像那次往自动售货机里扔进去一包薯片的钱却出来了两包的好运。除了事件本身，同时回忆起来的还有当时的情绪、想法和感觉。，所有一切在大脑中与特定记忆间产生了越来越多的关联，添加了更多连接，让它变得更加容易提取。]4.①短期记忆对海量实时信息进行处理，处理速度快，不具有稳定性和有序性。②短期记忆没有“实体”基础，维持时间短，导致有些信息还未处理便被忽略掉。5.①在学生活方面，可以利用长期记忆的特点，经过反复记忆使更多的短期记忆转化为长期记忆，从而提高学效率。②尽可能地使要记忆的内容更突出（更醒目，更有意义，更强烈）。③学过程中保持积极向上的情绪、想法和感觉等。④使被记忆的事件之间产生更多关联，添加连接，便于记忆，易于回忆。(每点2分，答出任意3点满分。)6.B(“同样的心境”不对，“母亲红脸”的细节，不仅展现出这位坚强的后方妇女提及丈夫时的关切之情，还包含着羞涩以及对丈夫的思念之情。)7.(“拟人手法”错，应是“比喻”。）8.(1)“堤坡”是来犯之敌的必经之地，“望着堤坡”表现出“我”保卫家园时警惕和专注的心理。(2)“西方”代指革命圣地，“望着西方”寄寓了我对革命的神圣使命感和必胜的信心。(4分。每点2分)9.(1)对父亲的思念与关怀（牵挂，叮嘱…）。父亲对妻女的牵挂或者父亲生活战斗环境的艰苦。(2)对目前家里状况的介绍及欣喜之情。（家里的生活变好了，新添了三亩地，新添了门楼，他的孩子长大了，这样聪明，老婆进步了，这样能干。)(3)对目前的革命形势的介绍及乐观之情。（虽然还乡队回村复辟但有八路军守护家乡。）【答题角度：从“人”“家”“国”三个角度进行阐释，每点2分，要点1分，分析1分。其它答案，如果合理，酌情给分。】10.A D F11.C(《齐桓晋文之事》“盖亦反其本矣”的“盖”同“盍”，意思是“何不”。)12.B(他们之所以灭亡，灭亡的原因是出常智力谋划的只能是人事的因素，却无法预测天道的安排。)13.(1)这些人都有着超人的智慧、超越世人的才华，对于影响国家好坏、存亡的征兆，(他们)可以说考虑得细致，防范得周密了。【出人：超出常人：盖：超过：几：事物变化的前兆、迹象：审：周密。】三心④也目录打开方式转存下载云打印

点2分)10.C.【句意：将领于是返回，与程婴、赵武一起围攻屠岸贾，灭了他的家族。（晋景公）又赐予赵武和以前赵家一样的封地。所以人怎么可以不施恩德？在此时对人有恩惠，所以会在彼时得到回报。没有程婴那么赵氏孤儿就不能保全，没有韩厥那么赵氏后代就无法再立。“田邑”是一个词，中间不能断开，排除AD。“有恩于此”为状语后置句，“此”后断开；且“故”意思为所以，常用在句首。排除B。故选C】11.C.【A.报答、回报/前往、赴。句意：承受恩德的人崇尚有恩必报。/现在我也暂且回到县官府。B.举荐/被攻占。句意：晋国的赵盾举荐了韩厥。/函谷关被攻占。C.依靠/沿袭。句意：晋景公依靠韩厥人多势众。/沿袭前代君王的策略。D.均为“如果没有（不是）”的意思。句意：如果不是您生病。/如果没有这样的人。】12.B【“因后来娶了成公的姐姐为妻，而招来了杀身之祸”错误，根据原文“屠岸贾者…将作难，乃治灵公之贼以致赵盾，遍告诸将曰：‘赵穿弑灵公，盾虽不知，犹为首贼。臣杀君，子孙在朝，何以惩罪？请诛之。’”“贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫，皆灭其族”可知，是屠岸贾以惩治杀害晋灵公的凶手为由作乱，带人灭了赵氏满门，与赵朔娶成公的姐姐为妻无关。】13.(1)韩厥告诉赵朔赶快逃跑，赵朔不愿意，说：“你一定不会让赵家断绝祭祀，我赵朔死了也不会有遗憾”【“趋亡”，赶快逃跑；“子”，你；“恨”，遗憾；每点1分，句意2分】(2)屠岸贾没有请命便擅自与众将在下宫攻击赵氏，灭绝了整个赵氏家族。【“擅”，擅自；“攻赵氏于下宫”，状语后置句：“族”，家族：每点1分，句意2分】【参考译文】孔子说：“能施恩德的人不会孤单，一定有志同道合的伙伴。”施予恩德的人贵在不求回报，承受恩德的人崇尚有恩必报。晋国的赵盾举荐了韩厥，晋国国君让韩厥担任中军尉。赵盾死后，他的儿子赵朔继承（嗣）父亲的职位为卿，娶了晋成公的姐姐为妻。大夫屠岸贾想诛杀赵氏满门。当初，赵盾梦见叔带手叉着腰哭泣，非常悲痛，不久又笑起来，拍手唱歌。赵盾占卜这个梦，龟甲裂纹断裂后又复合。赵国一位名叫援的史官预测说：“这个占兆很凶险，不是应验在您身上，而是应验在您儿子身上。”屠岸贾，一开始被晋灵公宠幸，到了晋景公时，屠岸贾担任司寇，准备兴乱造反，就打着惩治杀害晋灵公的凶手的幌子株连到赵盾，四处告知各位将领说：“赵穿杀害晋灵公，赵盾虽然不知情，但还是罪魁祸首。臣子杀了君王，他的子孙在朝为官，这还怎么惩罚罪人？请杀了他们。”韩厥说：“晋灵公被害时，赵盾在外，我们的先王认为他没有罪过，所以没有诛杀。现在各位将领想诛杀他的后人，这是违背先王的意愿而随意诛杀，随意诛杀人的算是乱臣贼子。要做大事可是君王却不知晓，这是眼中没有君王的表现。”屠岸贾不听。韩厥告诉赵朔赶快逃跑，赵朔不愿意，说：“你一定不会让赵家断绝祭祀，我赵朔死了也不会有遗憾。”韩厥答应了。屠岸贾没有请命便擅自与众将在下宫攻击赵氏，灭绝整个赵氏家族。赵朔的妻子晋成公的姐姐已经怀有身孕，逃到宫中躲藏起来，后来生下一个男孩，还在哺乳的时候，赵朔的门客程婴将孩子带出逃到山中藏了起来。过了十五年，晋景公生病，有人占卜完说：“大业的后代中有冤情的人在作祟。”晋景公立即询问韩厥。韩厥知道赵氏孤儿还活着，就说：“大业的后代中在晋朝断绝祭祀的，大概就是赵氏家族吧？”晋景公问道：“赵氏家族还有后代子孙吗？”韩厥将实情详细地（具）禀告了晋景公。因此晋景公就与韩厥商议扶立赵氏孤儿，召来赵氏孤儿将他藏在宫中。各位将领前来问候晋景公的病况时，晋景公依靠韩厥人多势众，来胁迫众将面见赵氏孤儿。赵氏孤儿名叫赵武。众将迫不得已，就说：“昔日下宫之难，都是屠岸贾做的，假托是君王的旨令命令群臣，不是这样，谁敢发难作乱？如果不是您生病，群臣本来也要请求扶立赵氏的后代，现在您有命令，这也是我们希望的。”于是召来赵武、程婴，逐个拜见各位将领。各位将领于是返内江六中高24届语文参考答案第2页共5页

基础小练 类文推荐 ES积累运用 春实基友 应学以立德 应学以立功 1，下列加点字的注音全部正确的一项是 [OO 应学以立志 ”应学以展时 [入]惟余Cwei) 素庄(gug) 应学以立功 应学以立德 DDI] 应学以惜时 应学以立德 分外(fsn) 沁园春(qing) LEB 娇媚Cmei) 折腰(zhe) 莽莽meang) 略输(lue) 应学以立功 应学以立志 4， 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 包 [C] 妖娆(rao) 风骚(s5o) 人 稍逊(xun) 竟争(jing) LB]看/红装素儒,分 ，，- ”， CC 江山/如此/多娇, 引/无数英雄/竟/ LD 今轴(zhao) 可汗Chon) 。 滔滔(t5o) 原驰晴象Cch1) 1 ， DD 欲/与天公/试比高 2，下列句中加点的词语使用不正确的一项是 CI 下了一夜的大雪终于停了,旭日初升， 田野一片洁白,整个村庄尽在红装素 囊之中。 DB 时代正发生巨变,大别山的风流人物 正在用自己的勤劳和智慧建设家乡， 创造未来。 [CC 曹操集文栖武略于一身,有着一统天 | 。 下的雄心壮志,真是一代天骄。 5下列各句修辞判断不正确的一项是 [LA 干里冰封,万里雪肚。(对偶`专张.互文) LEBJ山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比 高。(对偶 .比喻`专张) LC 大河上下 ,顿失滔滔。(对偶) LDJ 一代天矣,成吉思汗,只识弯号射大 雕。(借代) 下列有关文学文化常识的表述有误的一项是 [LA 词又称"曲子词“长短句,词牌是填 DD] 小明同学很有文学天赋,他的作文在 词用的曲调名,《沁园春。雪》的词牌 班里总是独领风驭。 2 3.、 | 2022 ， 遵义中考] 依次填人下面文段横 [CB] “折腰”是我国古代的一种交际礼仪， 线处的语句,最恰当的一项是 即弯腰行礼,古时有届身事人之意,现 百年争流,奋构者先,自古英雄出少 引申为倾倒 .崇拜。 年。新时代中国青年 ,具备远大 [CC 在古代诗文中,“河”一般指黄河,“江” 志向和坚不可挫的意志; ,庶度 一般指长江。 光阴年华, 积极向学; ,及早确立 DCD] “秦皇汉武”“唐宗宋祖”是我国古代历 爱民、安民\利民的价值情怀; ,各 史上四位著名的君主,分别是秦始皇 极实践,做到知行合一,建立事功。 。”赢政.汉武帝刘彻、唐太宗李世民、宋 [和 应学以立功 应学以立德 太祖赵匡筷。 应学以立志 应学以惜时 7.按要求默写。 [BE 应学以立志 应学以惜时 q《沁园春, 雪》中总写北国风光的句子是， 洱 ww 横线下方 不要 答惠) 1 4第一单元 意象诗话 县