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或设N为阿伏加能罗常数的值。下列说法中正确的及人n休为体分F冲谷有PP共价健的数日为NB1LQ1n0l.

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由衡条件有F=F.十fB(1分)由fB=2mBg(1分)由牛顿第三定律有F=Fx(1分)联立解得2=0.25(1分)18.(1)根据题意，设乙运动员在匀加速阶段的加速度为α，在前2s和前3s内通过的

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14.(13分)15.(17分)如图所示，圆心为O的圆弧轨道BCD位于竖直面内，C、D分别为轨道的最如图所示，轻弹簧左端固定在台左侧的竖直挡板上，弹簧自然伸长时右端刚低点和最高点，∠BOC=0=3

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玉溪师院附中2025届高三上学期开学考历史试卷一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.薛家岗文化遗址出土的随葬器物表（部分)随葬器物数量占比墓葬数量（座）0件1-5件6-10件11-20件21-30件31件1510.7%71.3%21.3%5.3%0.7%0.7%(备注：薛家岗文化遗址是安微省境内新石器时代文化的代表性遗存)据表1可知，薛家岗文化()A.初步具备早期国家形态B.丧葬礼仪日渐成熟C.奴隶制经济已较为繁荣D.出现贫富分化现象2.西周时期，统治者一方面以尊宠勋贵的名义众建诸侯，但多采阴“元子代封”形式，并使诸侯的部分家族成员长期留守畿内，效命王室。另一方面，就封的诸侯也会安排其公室子弟入驻畿内，或直接服事天子，或负责管理王畿地区的居宅、土田等宗族财产。此举()A.意在增强周王室的统治力量B.弥合了中央与地方之间的矛盾C.有利于诸侯势力的发展壮大D.确保姬姓贵族能有效控制地方3.秦汉创立了县、乡两级的基层文官体系，由官府从基层征召人才，经严格考核后派遣到地方全面管理税收、民政、司法和文教。此举()A.加强民众对国家的政治认同B.促成儒学理念向社会基层渗透C.弥补郡国并行制带来的弊端D.大大提高地方政府的行政效率4.唐初将隋朝多次海外探索涉东海区域统称“流求”，但具体指向并不清晰。唐至两宋，“流求”指涉地域由虚趋实，逐渐指向台湾岛。元明时期，根据东海形势变化，“琉球”在官方主导下指向今琉球群岛。这一变化反映出元明时期()A.初步奠定古代中国版图B.官方主导海外探险活动C.宗藩体制逐步发展成熟D.朝廷海疆意识得到加强

梅河口市第五中学2024-2025学年高三上学期开学考试化学可能用到的相对原子质量：H1C12N14016一、选择题（共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意。）1.“结构决定性质，性质反映结构”。下列说法不正确的是A.核糖核酸(RNA)分子一般呈双螺旋结构B.在霓虹灯的灯管里存在等离子体C.可以用光谱分析的方法来确定太阳的组成元素是否含氦D.我国科学家近期成功构筑了一类超分子金属配位笼，超分子具有分子识别和自组装特征2.有下列几种反应类型：①消去②取代③水解④加成⑤还原⑥氧化，用丙醛制取1,2-丙二醇，按正确的合成路线发生的反应所属类型不可能是A.⑤①④③B.⑤⑥③①C.⑤①④②D.④①④③3.“宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一”。一种异黄酮类化合物Z的部分合成路线如下：OH OOH OCOOCHsOH OCOOC2Hs25%H2S04溶液C2HsONa/C2HsOHHO△HOOCHsHOCOOHX下列对化合物X、Y和Z发生化学反应的描述不正确的是A.X可与FeCl,溶液反应显示特殊颜色B.等物质的量的X、Y分别与足量溴水反应，消耗单质溴的物质的量相等C.1molY最多能与4 nolNaOH完全反应D向过量碳酸钠溶液中逐滴加入1molZ,消耗3mol碳酸钠4.下列关于物质结构与性质的说法错误的是A.金属能导电是因为金属在外加电场作用下产生了自由电子并发生定向移动B.冠醚与K*作用可加快KMO,氧化烯烃的反应速率，体现超分子“分子识别”的特征C.白磷晶体中，P4分子之间通过分子间作用力相结合D.缺角的NaCI晶体在饱和NaCl溶液中能变为完美的立方体，体现了晶体的自范性5.冠醚在物质分离中有重要的应用，某冠醚分子℃可识别K+,其合成方法如图所示。下列说法错误的是

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景的重要内容，以深沉的情感描绘这一壮丽风景，是当代小说家的重要使命，也是当代小说家不断努力的方向。(摘编自颜水生《以深沉的情感描绘壮丽风景》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A

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23.在三年疫情当中，有涉滩之险，有爬坡之艰，有闯关之难。我们在战胜一次次考验中成长，在克服一场场危机中发展，让希望的阳光照亮未来。【抗疫精神强信心】三年来，把人民生命安全不身体健康放在第一位是我国制

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以此处是指作者生来就是盲人。48.C考查形容词词义辨析。根据下文可知，在20世纪50年代末，录音机对于盲童来说是首选，尤其是考虑到摇滚乐的兴起。49.D考查名词词义辨析。根据上文的“In the late1950s”和下文的“of rock‘n'roll.”可知，此处指的是在20世纪50年代末摇滚乐的兴起。50.C考查副词词义辨析。根据上下文可知，录音机绝对是像作者这样的盲童的首选，自然地，新玩具占据了剩余的圣诞假期，表示这是意料之中的事。51.B考查名词词义辨析。根据下文的“of the voices I heard on the radio”可知，作者以他在广播中听到的声音的风格来讲述自己的想法。52.A考查名词词义辨析。根据下文的“of the sound'”可知，此处指的是早期对声音的“探索”。53.C考查动词词义辨析。根据下文的“myself as a broadcaster(电台主持人)in a weekly programme for blindpeople'”可知，此处作者向电台推荐自己。54.B考查动词词义辨析。根据上文的“I presented my first report for BBC's Six O'clock News”可知，作者的节目父亲应是从未“错过”。55.D考查动词词义辨析。根据上文可知，25年后，作者为英国广播公司的《6点钟新闻》节目做了第一篇报道，父亲的圣诞礼物“塑造”了作者的一生。语法填空这是一篇说明文。本文主要探讨了博物馆作为第二课堂的重要角色以及它们在教育和文化传承方面的作用。56.were held 57.a 58.truly 59.in 60.where 61.to create 62.allowing 63.have organized 64.methods65.cultural56.考查动词时态语态。此处需要填谓语动词。句子主语是more than40,000 exhibitions,是在2023年被举办的，所以应该使用一般过去时的被动语态，故填were held。57.考查冠词。reminder是可数名词，且在此处表示泛指“一个提醒”，所以前面需要加不定冠词a。故填a。58.考查副词。此处需要副词来修饰动词run,表示真正地运行好这所学校，故填truly。59.考查介词。play a role in是固定短语，表示“在…中起作用”，故填in。60.考查定语从句关系词。这是一个定语从句，先行词是places,需要一个关系词来引导从句并在从句中作地点状语，故填where。.61.考查非谓语动词。strength在这里表示“力量”，是抽象语意名词，后面常常加todo作后置定语，本句中，后文的“create the future'”是后置定语修饰strength,表示“创造未来的力量”，故填to create。.62.考查非谓语动词。句子已有谓语动词have been using,且没有连词，所以此处应填非谓语动词。allow与主语museums是主动关系，所故填现在分词allowing.。故填allowing.。63.考查动词时态。句子中时间状语sofr表明描述的是到目前为止全国博物馆已经组织了许多活动，所以应使用现在完成时，句子主语是museums,故填have organized。64.考查名词。methods表示“方法”，是可数名词，前面零冠词，故填methods。.65.考查形容词。confidence是名词，前面需要形容词来修饰；culture的形容词形式是cultural,表示“文化的”，故填cultural书面表达Dear Jack,How is everything going?It has been a month since we parted at the Wildlife Protection Summer Camp.I miss you somuch.I can still remember the enjoyable and meaningful time we have spent together observing those once endangeredanimals and appreciating the great efforts to protect them.What impresses me most is the story of the volunteers watchingover antelopes day and night to keep them from attacks.Through this experience,I'm fully aware that only when we learn英语答案第3页（共6页）

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2024-10-22 00:57:05

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(十)1.A(从吉尔茨的著作《农业内卷化一印度尼西亚的生态变化过程》来看，他并没有将内卷推演到社会领域。)2.D(A项，内卷一词的语义并未发生明显的转变，原文认为，内卷一词“经历了一个语义指称对象泛化，同时语义内涵不断丰富的过程”，“指称对象泛化”和“内涵不断丰富”，都不是“转变”。B项，文章反对过于精细化的养育方式，但这并不等于承认粗糙的养育方式更利于孩子的成长。C项，“内卷”是作者所反对的一种无效竞争方式，所以，“主动选择内卷…就有可能摆脱焦虑”这一观点有误。)3.C(“内卷”一词有两个要点：第一，它属于“竞争”；第二，它不能带来成长。A项，通过背诵，学生积累了语言，积淀了文化，他们有成长。B项，通过反复训练，精益求精，木匠打磨出了精致漂亮的器具，技艺越来越精湛，这是成长。D项，桑地亚哥虽然一无所获，但他获得了精神的成长。)4.①从目的来看，竞争的主体大多往往有清楚的目标，而内卷的主体大多没有清晰的规划。②从过程来看，竞争需要遵守规则，而内卷呈现无序化的特点。③竞争往往是主体主动选择的结果，而内卷则大多是主体被环境肋迫的结果（被动性）。④从结果来看，竞争带来成长，而内卷则不会带来成长（无意义）。（每点1分）5.①明确自己的生涯规划。(1分)②积极行动，主动地参与竞争。(1分)③跳出固有的思维模式，认清自己，审时度势，与时俱进。(2分)6.D(A项，“是为了突出墨子的民身份”错误，此处细节描写是为了突出墨子急人之困的义勇精神。B项，“缺乏自信”错误，墨子这句话恰恰体现他是一个实干家，并非要体现他的缺乏自信，并且自信是人格层面的理解，文中没有依据。C项，“始终”错误，公输般开始确实瞧不起墨子的民思想，但后面被墨子说服了，从文末其举动也可以看出。)7.A(“淡化了小说的严肃性”错误，轻松诙谐的语言增强了调侃的意味，突出了墨子“好义”“非攻”的形象；现代词语直接嫁接到文章的历史语境中，使小说主题更具有现实性。)8.①按照时间顺序，以墨子的行动为线索叙述故事，这样写使得文章逻辑清晰，层次分明。②使用对话手法叙述故事，无论是墨子与管黔敖的对话，还是墨子与公输般的对话，都传神地表现了人物的个性特征。(4分，每点2分，叙述方法及作用各1分。)9.①在情节方面，更具概括性（或与文本的内容更吻合）。本文讲述了墨子反对不义战争，为“止楚攻宋”积极奔走游说，最终让楚王放弃了攻打宋国的故事；②在形象塑造方面，更能突出人物形象。“非攻”不仅能表现墨子的兼爱、扶危济困，更能突出其反对侵略战争，积极备战与冒死反抗的精神；③在主旨方面，更具现实意义。鲁迅借墨家“非攻”的主张，表达了反侵略、反强暴的意愿。(每点2分)10.BDG(标点：固未尝有只字与一切旧朋，并无只字与虹生，盖欲致虹生书，即万言不能了矣。)11.B(“乞讨食物”错误。“乞食”是自谦的说法，即沿途朋友宴请或朋友馈赠等。)12.C(“而自己也正在认真练虹生喜欢的小楷”错误。原文有“目下为欲复晤龚定庵而埋头作小楷”，意思是希望虹生为二人能相见要认真练小楷。)13.(1)庆幸老父亲有一处在昆山的别墅，距离杭州有三日的路程，我必定是一个月到一次。（采分点：“幸”“必”各1分，语句通顺2分）(2)这些诗歌到了夏天时一定会到大川店，今天确实是没有空闲时间，因为要编排诗歌的顺序。（采分点：“固”“排比”各1分，语句通顺2分)14.①给绣山带话；②把女儿的地脚转交给绣山：③问候星房、星垣两位同年。（每点1分）【解析】内容在第三段，都是作者希望虹生做的事情。第三段可以分为四层：第一层（到“欣慰”），交代自己与绣山定儿女亲家的经过；第二层（到“绣山矣”），希望虹生给绣山说自己会听从绣山关于儿女亲家事情的安排，希望虹生把有关自己女儿地脚的内容交给绣山；第三层（到“京国也”），希望虹生问候星房、星垣两同年，并告诉他们自己内心安定，没有忘记京都的朋友；第四层(到结尾)，问候虹生全家。15.A(“点出此地荒凉萧瑟的特点”错误。联系上下文，结合谢跳的诗句可知，此三句点出这是隐居佳境。)16.①第一首，抒发国家灭亡后闲居无所作为的无奈之情。“惟有清风明月”不过表象，实则满腹忧愤愁苦，面对战乱，无能为力，只能借酒消愁，麻痹自己。②第二首表达诗人淡泊闲适、随遇而安、超然物外的意致。行到水穷，坐看云起；与“林叟”尽情谈笑。以上表现出诗人淡泊的天性和超然物外的风采。（一点3分，两点6分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）17.(1)虽欲强聒终必不蒙见察(2)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔(3)(示例一)星垂野阔月涌大江流(示例二)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回(每句1分，句中有多字、少字、错别字，均不给分)18.(示例)A心旷神怡B走马观花（每空1分）19.①在这篇三百字左右的文章中③而是通过描写一处人间乐土（每改对一处得2分）20.(示例)甲：能与外界隔绝乙：虽然当时的武陵渔人做了标记（每处2分）21.陶渊明想要借助桃花源这个开发历史久远、在当地早已声名远播的乡村来构筑自己心中的理想王国。（改写为一个长单句3分，语言通顺2分)22.(示例一)岳阳楼的千载扬名，与宋代著名文人范仲淹的岳阳楼记》密切相关。这篇流传千古的奇文，让岳阳楼名播天下。(示例二)赤壁的声名远播，与宋代著名词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》密切相关。这篇豪放的词作，让赤壁久负盛名。(名胜与作品对应2分，句式2分，语言通顺1分)语文参考答案一19

(十)1.A(从吉尔茨的著作《农业内卷化一印度尼西亚的生态变化过程》来看，他并没有将内卷推演到社会领域。)2.D(A项，内卷一词的语义并未发生明显的转变，原文认为，内卷一词“经历了一个语义指称对象泛化，同时语义内涵不断丰富的过程”，“指称对象泛化”和“内涵不断丰富”，都不是“转变”。B项，文章反对过于精细化的养育方式，但这并不等于承认粗糙的养育方式更利于孩子的成长。C项，“内卷”是作者所反对的一种无效竞争方式，所以，“主动选择内卷…就有可能摆脱焦虑”这一观点有误。)3.C(“内卷”一词有两个要点：第一，它属于“竞争”；第二，它不能带来成长。A项，通过背诵，学生积累了语言，积淀了文化，他们有成长。B项，通过反复训练，精益求精，木匠打磨出了精致漂亮的器具，技艺越来越精湛，这是成长。D项，桑地亚哥虽然一无所获，但他获得了精神的成长。)4.①从目的来看，竞争的主体大多往往有清楚的目标，而内卷的主体大多没有清晰的规划。②从过程来看，竞争需要遵守规则，而内卷呈现无序化的特点。③竞争往往是主体主动选择的结果，而内卷则大多是主体被环境肋迫的结果（被动性）。④从结果来看，竞争带来成长，而内卷则不会带来成长（无意义）。（每点1分）5.①明确自己的生涯规划。(1分)②积极行动，主动地参与竞争。(1分)③跳出固有的思维模式，认清自己，审时度势，与时俱进。(2分)6.D(A项，“是为了突出墨子的民身份”错误，此处细节描写是为了突出墨子急人之困的义勇精神。B项，“缺乏自信”错误，墨子这句话恰恰体现他是一个实干家，并非要体现他的缺乏自信，并且自信是人格层面的理解，文中没有依据。C项，“始终”错误，公输般开始确实瞧不起墨子的民思想，但后面被墨子说服了，从文末其举动也可以看出。)7.A(“淡化了小说的严肃性”错误，轻松诙谐的语言增强了调侃的意味，突出了墨子“好义”“非攻”的形象；现代词语直接嫁接到文章的历史语境中，使小说主题更具有现实性。)8.①按照时间顺序，以墨子的行动为线索叙述故事，这样写使得文章逻辑清晰，层次分明。②使用对话手法叙述故事，无论是墨子与管黔敖的对话，还是墨子与公输般的对话，都传神地表现了人物的个性特征。(4分，每点2分，叙述方法及作用各1分。)9.①在情节方面，更具概括性（或与文本的内容更吻合）。本文讲述了墨子反对不义战争，为“止楚攻宋”积极奔走游说，最终让楚王放弃了攻打宋国的故事；②在形象塑造方面，更能突出人物形象。“非攻”不仅能表现墨子的兼爱、扶危济困，更能突出其反对侵略战争，积极备战与冒死反抗的精神；③在主旨方面，更具现实意义。鲁迅借墨家“非攻”的主张，表达了反侵略、反强暴的意愿。(每点2分)10.BDG(标点：固未尝有只字与一切旧朋，并无只字与虹生，盖欲致虹生书，即万言不能了矣。)11.B(“乞讨食物”错误。“乞食”是自谦的说法，即沿途朋友宴请或朋友馈赠等。)12.C(“而自己也正在认真练虹生喜欢的小楷”错误。原文有“目下为欲复晤龚定庵而埋头作小楷”，意思是希望虹生为二人能相见要认真练小楷。)13.(1)庆幸老父亲有一处在昆山的别墅，距离杭州有三日的路程，我必定是一个月到一次。（采分点：“幸”“必”各1分，语句通顺2分）(2)这些诗歌到了夏天时一定会到大川店，今天确实是没有空闲时间，因为要编排诗歌的顺序。（采分点：“固”“排比”各1分，语句通顺2分)14.①给绣山带话；②把女儿的地脚转交给绣山：③问候星房、星垣两位同年。（每点1分）【解析】内容在第三段，都是作者希望虹生做的事情。第三段可以分为四层：第一层（到“欣慰”），交代自己与绣山定儿女亲家的经过；第二层（到“绣山矣”），希望虹生给绣山说自己会听从绣山关于儿女亲家事情的安排，希望虹生把有关自己女儿地脚的内容交给绣山；第三层（到“京国也”），希望虹生问候星房、星垣两同年，并告诉他们自己内心安定，没有忘记京都的朋友；第四层(到结尾)，问候虹生全家。15.A(“点出此地荒凉萧瑟的特点”错误。联系上下文，结合谢跳的诗句可知，此三句点出这是隐居佳境。)16.①第一首，抒发国家灭亡后闲居无所作为的无奈之情。“惟有清风明月”不过表象，实则满腹忧愤愁苦，面对战乱，无能为力，只能借酒消愁，麻痹自己。②第二首表达诗人淡泊闲适、随遇而安、超然物外的意致。行到水穷，坐看云起；与“林叟”尽情谈笑。以上表现出诗人淡泊的天性和超然物外的风采。（一点3分，两点6分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）17.(1)虽欲强聒终必不蒙见察(2)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔(3)(示例一)星垂野阔月涌大江流(示例二)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回(每句1分，句中有多字、少字、错别字，均不给分)18.(示例)A心旷神怡B走马观花（每空1分）19.①在这篇三百字左右的文章中③而是通过描写一处人间乐土（每改对一处得2分）20.(示例)甲：能与外界隔绝乙：虽然当时的武陵渔人做了标记（每处2分）21.陶渊明想要借助桃花源这个开发历史久远、在当地早已声名远播的乡村来构筑自己心中的理想王国。（改写为一个长单句3分，语言通顺2分)22.(示例一)岳阳楼的千载扬名，与宋代著名文人范仲淹的岳阳楼记》密切相关。这篇流传千古的奇文，让岳阳楼名播天下。(示例二)赤壁的声名远播，与宋代著名词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》密切相关。这篇豪放的词作，让赤壁久负盛名。(名胜与作品对应2分，句式2分，语言通顺1分)语文参考答案一19

14.①魏征想让太子和诸王子看到好的地方就不断地修正自己，扬名百代，永垂不朽；看到不好的地方就及时加以改正，免得造成更大的错误。(2分)②孟子谴责梁惠王为了争夺土地而发动战争，使百姓糜烂、子弟死伤，这是没有仁德的。(1分)（意思答对即可）【解析】本题考查理解文言文内容的能力。解答此题，要结合材料的相关文字，归纳概括。【参考译文】材料一：贞观七年，太宗对侍中魏征说：“自古以来，君王能够自我保全的很少，这都是由于他们从小生长在富贵的环境中，骄傲懒惰，贪图个人享受，多数不了解亲近君子、疏远小人的道理。我想让所有的子女都能够了解古人的言行，希望他们把它作为自己的行为规范。”于是命令魏征辑录古代帝王子弟成功与失败的事迹，编成《自古诸侯王善恶录》，把它赐给各个王子。序中写道：建国时封的王，经历乱世，知道王国创建的艰难，知道父兄为建立国家所付出的辛勤劳苦，所以即使在位时也不骄纵。不论白天夜晚，从不懈怠政务，有的（像汉楚元王那样）设甜酒招待以求得贤士，有的（像周公那样）吐哺以招纳贤士。所以他们能够听取逆耳的忠言，深得百姓的欢心。生前道德高尚，死后万古流芳。到了子孙继承王位的时候，天下太兴盛，他们从小深居宫中，备受妇人呵护长大，顾虑不到处于高位的危险，哪里还能知道老百姓的艰难呢？亲近小人，疏远君子，宠爱美妾，轻视道德，违背礼法，胡作非为，藐视法令，超越本分等级。倚仗皇帝的恩宠，便怀有和嫡子相比的野心；夸耀一事的细微功劳，生出无法满足的欲望。他们不遵循忠贞的正道，误入为非作歹的歧途。武断专横，违背天命，迷而不返。虽然有汉代梁孝王刘武、晋代齐王司马同那样的功勋，有汉代淮南王刘安、曹魏东阿王曹植那样的才华，也不免摧折凌云之翅，陷入涸辙之鲋的尴尬，丢弃齐桓公、晋文公那样的丰功伟业，落得梁冀、董卓那样斩首示众的下场。成为后世的警戒，不可惜吗？皇上以圣人般的天赋，挽救危亡，功耀千秋，廓清宇宙，统一中原，民众拥戴，安抚四方，亲睦九族，吟诵《棠棣》之诗来增进兄弟之情，把维系宗庙的责任系于子孙。爱子之情，没有一天不充满胸怀，于是命令下臣，考证历代历史记载，用来作为行为处事的标准，交与子孙。我尽自己的愚忠，收集古代遗训。凡诸侯君王、有国有家者，他们的兴盛是从不断做善事开始的，他们的衰亡也是从不断作恶引起的。所以从中可以知道，不行善不足以成就一个人的声名，不作恶不至于让自己灭亡。可是祸与福都没有定数，一个人吉凶的关键在于自己，是自己造成的，这仅仅是空话而已吗？现在我收录自古以来诸王做事的得失情况，根据善恶不同分类，各为一篇，取名为《诸王善恶录》，是想使太子和诸王子看到好的地方就不断修正自己，可以扬名百代，永垂不朽；看到不好的地方就及时加以改正，免得造成更大的错误。跟从好的东西就能获得好的声名，改正过错就没有什么危害。这些东西都关系着国家的兴亡，岂能不以此共勉呢？材料二：孟子说：“这个梁惠王真是不仁啊！有仁德的人把他对待亲爱者的行为推及他所不爱的人身上，没有仁德的人把他对待不亲爱者的行为推及他所爱的人的身上。”公孙丑问：“这话什么意思？”（孟子说：）“梁惠王为了争夺土地，驱使他不亲爱的百姓去作战，使他们血肉糜烂，结果大败，准备再战，怕不能得胜，就驱使他亲爱的子弟去献身，这就叫把他对待不亲爱者的行为推及【高三语文·参考答案第3页（共6页）】

14.①魏征想让太子和诸王子看到好的地方就不断地修正自己，扬名百代，永垂不朽；看到不好的地方就及时加以改正，免得造成更大的错误。(2分)②孟子谴责梁惠王为了争夺土地而发动战争，使百姓糜烂、子弟死伤，这是没有仁德的。(1分)（意思答对即可）【解析】本题考查理解文言文内容的能力。解答此题，要结合材料的相关文字，归纳概括。【参考译文】材料一：贞观七年，太宗对侍中魏征说：“自古以来，君王能够自我保全的很少，这都是由于他们从小生长在富贵的环境中，骄傲懒惰，贪图个人享受，多数不了解亲近君子、疏远小人的道理。我想让所有的子女都能够了解古人的言行，希望他们把它作为自己的行为规范。”于是命令魏征辑录古代帝王子弟成功与失败的事迹，编成《自古诸侯王善恶录》，把它赐给各个王子。序中写道：建国时封的王，经历乱世，知道王国创建的艰难，知道父兄为建立国家所付出的辛勤劳苦，所以即使在位时也不骄纵。不论白天夜晚，从不懈怠政务，有的（像汉楚元王那样）设甜酒招待以求得贤士，有的（像周公那样）吐哺以招纳贤士。所以他们能够听取逆耳的忠言，深得百姓的欢心。生前道德高尚，死后万古流芳。到了子孙继承王位的时候，天下太兴盛，他们从小深居宫中，备受妇人呵护长大，顾虑不到处于高位的危险，哪里还能知道老百姓的艰难呢？亲近小人，疏远君子，宠爱美妾，轻视道德，违背礼法，胡作非为，藐视法令，超越本分等级。倚仗皇帝的恩宠，便怀有和嫡子相比的野心；夸耀一事的细微功劳，生出无法满足的欲望。他们不遵循忠贞的正道，误入为非作歹的歧途。武断专横，违背天命，迷而不返。虽然有汉代梁孝王刘武、晋代齐王司马同那样的功勋，有汉代淮南王刘安、曹魏东阿王曹植那样的才华，也不免摧折凌云之翅，陷入涸辙之鲋的尴尬，丢弃齐桓公、晋文公那样的丰功伟业，落得梁冀、董卓那样斩首示众的下场。成为后世的警戒，不可惜吗？皇上以圣人般的天赋，挽救危亡，功耀千秋，廓清宇宙，统一中原，民众拥戴，安抚四方，亲睦九族，吟诵《棠棣》之诗来增进兄弟之情，把维系宗庙的责任系于子孙。爱子之情，没有一天不充满胸怀，于是命令下臣，考证历代历史记载，用来作为行为处事的标准，交与子孙。我尽自己的愚忠，收集古代遗训。凡诸侯君王、有国有家者，他们的兴盛是从不断做善事开始的，他们的衰亡也是从不断作恶引起的。所以从中可以知道，不行善不足以成就一个人的声名，不作恶不至于让自己灭亡。可是祸与福都没有定数，一个人吉凶的关键在于自己，是自己造成的，这仅仅是空话而已吗？现在我收录自古以来诸王做事的得失情况，根据善恶不同分类，各为一篇，取名为《诸王善恶录》，是想使太子和诸王子看到好的地方就不断修正自己，可以扬名百代，永垂不朽；看到不好的地方就及时加以改正，免得造成更大的错误。跟从好的东西就能获得好的声名，改正过错就没有什么危害。这些东西都关系着国家的兴亡，岂能不以此共勉呢？材料二：孟子说：“这个梁惠王真是不仁啊！有仁德的人把他对待亲爱者的行为推及他所不爱的人身上，没有仁德的人把他对待不亲爱者的行为推及他所爱的人的身上。”公孙丑问：“这话什么意思？”（孟子说：）“梁惠王为了争夺土地，驱使他不亲爱的百姓去作战，使他们血肉糜烂，结果大败，准备再战，怕不能得胜，就驱使他亲爱的子弟去献身，这就叫把他对待不亲爱者的行为推及【高三语文·参考答案第3页（共6页）】