2022-2023学年月双语学报第9期Ident Times高考版RX版·新教践行课程标旌发展核心素养新高考2022年10月15北京师范大学外国语言文学学院学术指导总主编刘兆义国内统一连续出版时综合能力训练解B.To prove people's concem about safety issues.所给的A、B、C、DC.To analyze the characteristics of online shopping.D.To indicate the importance of showing product阅labels.转9

绝密★启用前金卷仿真密卷（四）历史本试卷共29题，共100分，考试时间90分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题共48分)本卷共24小题，每小题2分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题目要求1商代，商王把“神明”作为信仰，把自己的行为说成是天的意志，牢牢地将“权势术”演绎着。西周时期，周王为大宗，通过大量的封藩建卫来巩固其统治，同时把以血缘文化为体系的“礼”文化传播于王朝之内。这些现象反映出商周时期名A以德治陶理念不断成熟B宗法制加强了中央集权一C王权政治色彩较为浓厚D,社会思潮的多元化走向飞左传记载（郑）庄公为周卿士，以（周）王贰于能，而取王子为质。（因为）周相王界镜公政，而（郑）祭足帅师取温之麦，成周之禾”。这一现象表明东周初期凸A礼乐制开始瓦解B.统治秩序受到了冲击C,等级观念已崩关D.周王专制权力被削弱3.在禁止私学的同时，秦始皇还采纳李斯等人的建议，“以吏为师，以法为教”。汉武帝不仅采纳董仲舒的建议兴办太学，还下令在全国各郡县设立学校以推广儒学。由此可见，两位帝王都注重A以思想统一维护统治秩序B垄断教育和教化百子C.在思想文化领域涤荡旧制D.引导民间舆论的方向下表所示为西汉时期地主使用佃农，奴婷从事农业生产所杰得的经济收益比校数据。据表可推红：西汉时盟2(劳动者种类耕种土地一年收人所需费用佃农50小亩25石0石奴婢50小亩41.5石532.4石A豪强地主经济势力膨胀B.封建人身依附关系加强9.C地主畜养奴婢规模较大<8封建小农经济得到发展5.下表所示为塘代对愿有水利工程的恢复利改造情况（部分）。由此可见，当时关中地应在原西汉所开的成国渠渠口修了六个水门，称为“六门堰”，又增加了苇川、莫谷，香谷、武安等四大水源重修曹魏时期所开的沂水渠，改称为“升原渠”在原秦汉时的郑白渠基础上开通了太白、中白和南白三大支流，称为“三白渠”A.粮食问题亟待解决B.经济地位依然重要C重视农田生态保护D.农业生产效率较高侏熹说：“遇事触物，皆撞着这个道理：事君便遇忠，事亲便遇孝，居处便恭，执事便敬，与人便忠，以至参前倚衡，无往而不见这个道理。”这一观占旨在强调A亟需重塑传统儒家文化价值观C.通过内心反省实现个人的价值B.以伦理道德规范人的日常行为D,不同身份承担不同的社会责任7,明万历年间，王士性编著成《广志绎》（五卷），另附《杂志》（一卷），“凡山川险易、民风物产之类，巨细兼载，亦间附以论断”。书中虽不乏对道听途说的记录，却也有部分内容被顾炎武等人详加考据后加以引用。这表明明末)A.民族危机逐渐加深C.市民文化丰富多彩B.自然环境受到关注D,经世致用学风渐盛8.雍正十年(1732年)，颁军机处印信。军机大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书、侍郎中选定，即所谓“无专官”。军机大臣下设军机章京，其人员从六部员司和内阁中书中选取。上谕的撰拟，先令军机章京草拟，由军机大臣过目后进呈给皇帝。这反映了雍正时期A.封建官僚体系日益完备C,中枢机构实现权力制衡B.中央决策程序随意混乱D.君主专制政体得以强化9.清朝建立后，在国家的东北边瓢和西北边疆采取与行省督抚制截然不同的军府制加以管辖。晚清时期，政府于1884年改伊犁将军府辖区为“新疆省”，又于1907年撤黑龙江、吉林，奉天将军，设立黑龙江、吉林、奉天三省。这一变仁化生要缘王晚清政府心A.逐渐沦为“洋人的朝廷”C.加强对边疆危机的应对B.中央集权体制走向崩遗D.开始接受近代外交规则金卷仿真密卷（四）·而金卷仿真密卷（六）·语文

51.8k·mo1,故中和热△H=一51.8kJ·mol1根据温新定排可如，由⊙十⊙X言十①X子可得①.三、试卷特点③测定中和热的实验准确度关健在于反应前后热量变化的测量，实验装置保温、隔热数果差会造成热量数尖太大，测得的热量偏小，中和热的数值偏小，A项不持款aH-ah+号aH+△H),(3)在25C,101kn本套试题从化学反应与能量变化等知识进行命题，考查角度多样，覆盖面广，能够切实提高考生的化学知识水和应试水合题意：用量筒量取盐酸时仲视读数造成体棋偏大，中下，1g甲醇物质的量为豆m0l,完金燃烧放热2.68k.答案速查和时放出的热量偏大，中和热的数值偏大，B项符合题意：分多次将NaOH溶液倒入小烧杯中使反应时间过1m0l甲醇完全燃烧生成稳定氧化物救出的热量为题号12345678910112131415长热量散失过大，测得的热量偏小，中和热的数值偏725.76k,故甲醇燃烧热是725.76k灯·m0,则表示甲醇燃选热的热化学方程式为CH,OH(D十号0，(g答案B A B C B A B C D BBB A C A小，C项不符合题意：用测量盐酸的温度计直接测定试题详解NaOH溶液的温度时温度计上沾的盐酸与NaOH溶-C0(g)+2H,0)△H=-725.76k·mo液发生反应，放出然量，使NOH溶液的初始温度偏(4)根据盖斯定律可知，①×2一③十②×4可得①，1,B[命题立意]本题考查反应自发性的相关知识，考查了宏观辨识与微观探析的学科素养。△H>0、△S<0的反应在任何条件下都不能自发进行高，混合液的终止温度与酸碱的起始均温度差偏小△H.=2△H-△H+4△H=2×(-283.0k·mol1)A项错误：二氧化硫与氧气的催化氧化反应是放热反中和热的数值偏小，D项不符合题意[试题解析]某些在常温下不能自发进行的反应，高温下-(-1370kJ·mo1)+4×(-285.8kJ·mol-1)=[参考答案](1)CO(g)+HO(g)CO(g)+H(g能自发进行，所以非自发反应在一定条件下可以实现，应，降低温度，有利于反应正向进行，但反应温度过低，-339.2k·mol。(5)6Ag(s)+0(g)-3Ag20(s)反应速率较小，且催化剂活性较弱，使反应速率减小，经△H=-162kJ·mo1-1(2分)A项错误；反应的嫡增加即△S>0,反应放热即△H<△H=-235.8kJ·mol1①：2Ag:0(s)-4Ag(s)+济效益降低，故反应温度不是越低越好，B项错误；可逆(2)CH(g)+2NO (g)-N (g)+CO (g)+2H:O(g)0,故△H-T△S<0,反应一定能自发进行，B项正确；反应中，在其他条件不变的情况下，增加一种反应物的△H=-867kJ·mol-1(3分)0(g)△H,=+62.2kJ·mol②，根据盖斯定律可NH,NO,溶于水是熵增过程，该过程是自发的，C项错知，①X2+②×3可得反应20(g)一30(g)△H误；反应C(s)+CO2(g)一2CO(g)是嫡增反应，D项量，可提高其他反应物的转化率，则合成氨生产中，为提(3)2NO(g)+2C0(g)一N(g)+2CO,(g)△H==△H1×2+△H2×3=(-235.8kJ·mol1)×2+错误。高氢气的转化率，可增加氨气的量，C项正确：使用催化-746.5k·mol-(3分)(+62.2kJ·mol-)X3=-285k·mol1。(6)根据2.A[命题立意]本题考查化学反应速率的相关知识，考剂能加快化学反应速率，不能改变化学衡状态，则使(4)①△H,=△H<△H(2分)②-51.8kJ·mo盖斯定律可知，反应ⅡX2一反应I可得反应Ⅲ，△H查了宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想的学科用催化剂不能提高合成氨的产率，D项错误。(2分)③B(2分)5.B[命题立意]本题考查化学衡移动原理的相关知19.[命题立意]本题考查然化学综合的相关知识，考查了=2△H2-△H1.素养。[试题解析]设转化的NH的物质的量为xmol,列三段识，考查了宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想宏观辨识与微观深析、变化观念与衡思想、证据推理[参考答案](1)①③④(2分)②⑤(2分)式：证据推理与模型认知的学科素养。与模型认知的学科素养。(2)等于(1分)△H,=△H,+2(△H+△H,)(2分)4NH(g)+3O2(g)2N2(g)+6H2O(g)[试题解析]增大O2的浓度，反应①、②、③均向正反应[试题解析](1)①物质燃烧属于放热反应：②二氧化碳(3)CH,OH()+号0，(g)—C0,(g)+2H,O(1)起始(mol)人4300方向进行，且O2过量时与NO反应生成NO2,则NO的通过灼热的碳生成CO,属于吸热反应：③生石灰溶于变化(mol)x0.75.x0.5x1.5.x产率减小，A项不符合题意；使用合适的催化剂，能增大水生成氢氧化钙，属于放热反应：④炸药爆炸属于放热△H=-725.76kJ·mol1(2分反应：⑤碳酸钙高温分解生成氧化钙和CO2,属于吸热衡(mol)4-x3-0.75x0.5x1.5x反应①的反应速率，减少副反应的发生，提高NO的产(4)-339.2kJ·mol-1(2分)1.5x率，B项符合题意；减小压强，虽然反应①、③均向正反反应：因此属于放热反应的是①③④，属于吸热反应的(5)20(g)-3O2(g)△H=-285kJ·mo1-1(2分)根据题意有-+3-0.750.5x+1,5X10%-应方向进行，但反应速率减小，结合K值，NO的产率减是②⑤。(2)根据盖斯定律可知，条件不变的情况下(6)2△H2-△H1(1分)2 mol小，C项不符合题意；降低温度，虽然反应①、②、③均向化学反应的热效应只与起始和最终状态有关，与反应40%,解得x=2,v(（NH)=2X程nm=0.250ml·正反应方向进行，但反应速率减小，结合K值，NO的产途径无关，则逢径I放出的热量=途径Ⅱ放出的热量；(L·min)-1,D项正确；根据化学反应速率之比等于化率减小，D项不符合题意。6,A[命题立意]本题考查衡状态标志的相关知识，考砺剑·2022相约高考阶段测评六学计量数之比，(0，)=0,250ol·(L·min)×号查了宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想、证据命题报告=0.1875mol·(L·min)-1,A项错误；v(H,0)=推理与模型认知的学科素养。一、命题思想0.250mcl·(L·mim)-×9-0.375ml·mim-,[试题解析]该反应为反应前后气体体积减小的反应，压本套试题以《新课程标准》为指导思想，按照“注重基础、提倡运用、全面评价，合理配置题型，科学严谨”的原则进强为变量，当混合气体的压强不变时，说明各组分的浓行命题，努力实现知识、能力、素养的统一，准确检测学生的化学学科综合实力，促进学生全面发展。B项正确；o(N)=0.250mol·(L·mim)-1X2度不再变化，该反应达到衡状态，①正确：该反应的反4二、试卷结构0.125mol·(L·min)-1,C项正确。应物和生成物都是气体，混合气体总质量不变，容器容(1)本试卷总分为100分，包括15道单项选择题（共45分），4道非选择题(55分)。3.B[命题立意]本题考查化学衡的相关知识，考查了积不变，则密度为定值，不能根据混合气体的密度判断(2)考点分布宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想、证据推理衡状态，②错误；B的物质的量浓度不变时，说明正题号考查知识点逆反应速率相等，该反应达到衡状态，③正确：演反应难易度题号考查知识点难易度与模型认知的学科素养。为气体体积减小的反应，混合气体的总物质的量为变1反应自发性易11熵值和衡常数中[试题解析]极据衡常数表达式可知反应方程式为量，当其不变时，说明各组分的浓度不再变化，该反应达化学反应速率易白化学衡2Z(g)+2W(g)一X(g)+2Y(g)。由于反应的吸放热中到衡状态，①正确；混合气体的总质量不变，总物质的化学衡易13未知，则温度发生变化时，衡常数的变化不能判断，化学反应速率和衡中A项错误；升高温度，若混合气体的均相对分子质量量为变量，则混合气体的均相对分子质量为变量，当4反应速率和衡基础知识易14反应机理和反应速率中变小，说明气体的物质的量增多，衡向逆反应方向移其不变时，说明各组分的浓度不再变化，演反应达到5物化学衡移动原理中6反应速率和衡图像衡状态，⑤正确：未说明两物质反应速率的方向，则根据6衡状态标志16轻动，则说明正反应为放热反应，B项正确：增大压强，中探究影响化学反应速率的因素中衡向正反应方向移动，W(g)的体积分数减小，C项错误；(C)与v(D)的比值始终不变，不能说明各组分的浓度不再变化，则无法判断衡状态，⊙错误：演反应的反应7化学衡移动原理17化学反应速率和衡的计算增大X(g)的浓度，衡向逆反应方向移动，D项错误。中物和生成物都是气体，混合气体的总质量始终不变，不6化学反应速率中18化学反应速率和衡4,C[命题立意]本题考查反应速率和衡基础知识的相中能根据混合气体的总质量判断衡状态，①错溪：容器9化学反应速率和衡图像中19化学反应速率和衡关知识，考查了宏观辨识与微观探析、荧化观念与衡中10化学反应速率和衡图像中思想、证据推理与模型认知的学科素养。容积不变，则混合气体的总体积为定值，不能根据混合[试题解析]由△H-T△S<0的反应可自发进行可知，气体总体积判断衡状态，⑧错误；C、D的分子敏之比化学答案一19化学答案一20

51.8k·mo1,故中和热△H=一51.8kJ·mol1根据温新定排可如，由⊙十⊙X言十①X子可得①.三、试卷特点③测定中和热的实验准确度关健在于反应前后热量变化的测量，实验装置保温、隔热数果差会造成热量数尖太大，测得的热量偏小，中和热的数值偏小，A项不持款aH-ah+号aH+△H),(3)在25C,101kn本套试题从化学反应与能量变化等知识进行命题，考查角度多样，覆盖面广，能够切实提高考生的化学知识水和应试水合题意：用量筒量取盐酸时仲视读数造成体棋偏大，中下，1g甲醇物质的量为豆m0l,完金燃烧放热2.68k.答案速查和时放出的热量偏大，中和热的数值偏大，B项符合题意：分多次将NaOH溶液倒入小烧杯中使反应时间过1m0l甲醇完全燃烧生成稳定氧化物救出的热量为题号12345678910112131415长热量散失过大，测得的热量偏小，中和热的数值偏725.76k,故甲醇燃烧热是725.76k灯·m0,则表示甲醇燃选热的热化学方程式为CH,OH(D十号0，(g答案B A B C B A B C D BBB A C A小，C项不符合题意：用测量盐酸的温度计直接测定试题详解NaOH溶液的温度时温度计上沾的盐酸与NaOH溶-C0(g)+2H,0)△H=-725.76k·mo液发生反应，放出然量，使NOH溶液的初始温度偏(4)根据盖斯定律可知，①×2一③十②×4可得①，1,B[命题立意]本题考查反应自发性的相关知识，考查了宏观辨识与微观探析的学科素养。△H>0、△S<0的反应在任何条件下都不能自发进行高，混合液的终止温度与酸碱的起始均温度差偏小△H.=2△H-△H+4△H=2×(-283.0k·mol1)A项错误：二氧化硫与氧气的催化氧化反应是放热反中和热的数值偏小，D项不符合题意[试题解析]某些在常温下不能自发进行的反应，高温下-(-1370kJ·mo1)+4×(-285.8kJ·mol-1)=[参考答案](1)CO(g)+HO(g)CO(g)+H(g能自发进行，所以非自发反应在一定条件下可以实现，应，降低温度，有利于反应正向进行，但反应温度过低，-339.2k·mol。(5)6Ag(s)+0(g)-3Ag20(s)反应速率较小，且催化剂活性较弱，使反应速率减小，经△H=-162kJ·mo1-1(2分)A项错误；反应的嫡增加即△S>0,反应放热即△H<△H=-235.8kJ·mol1①：2Ag:0(s)-4Ag(s)+济效益降低，故反应温度不是越低越好，B项错误；可逆(2)CH(g)+2NO (g)-N (g)+CO (g)+2H:O(g)0,故△H-T△S<0,反应一定能自发进行，B项正确；反应中，在其他条件不变的情况下，增加一种反应物的△H=-867kJ·mol-1(3分)0(g)△H,=+62.2kJ·mol②，根据盖斯定律可NH,NO,溶于水是熵增过程，该过程是自发的，C项错知，①X2+②×3可得反应20(g)一30(g)△H误；反应C(s)+CO2(g)一2CO(g)是嫡增反应，D项量，可提高其他反应物的转化率，则合成氨生产中，为提(3)2NO(g)+2C0(g)一N(g)+2CO,(g)△H==△H1×2+△H2×3=(-235.8kJ·mol1)×2+错误。高氢气的转化率，可增加氨气的量，C项正确：使用催化-746.5k·mol-(3分)(+62.2kJ·mol-)X3=-285k·mol1。(6)根据2.A[命题立意]本题考查化学反应速率的相关知识，考剂能加快化学反应速率，不能改变化学衡状态，则使(4)①△H,=△H<△H(2分)②-51.8kJ·mo盖斯定律可知，反应ⅡX2一反应I可得反应Ⅲ，△H查了宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想的学科用催化剂不能提高合成氨的产率，D项错误。(2分)③B(2分)5.B[命题立意]本题考查化学衡移动原理的相关知19.[命题立意]本题考查然化学综合的相关知识，考查了=2△H2-△H1.素养。[试题解析]设转化的NH的物质的量为xmol,列三段识，考查了宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想宏观辨识与微观深析、变化观念与衡思想、证据推理[参考答案](1)①③④(2分)②⑤(2分)式：证据推理与模型认知的学科素养。与模型认知的学科素养。(2)等于(1分)△H,=△H,+2(△H+△H,)(2分)4NH(g)+3O2(g)2N2(g)+6H2O(g)[试题解析]增大O2的浓度，反应①、②、③均向正反应[试题解析](1)①物质燃烧属于放热反应：②二氧化碳(3)CH,OH()+号0，(g)—C0,(g)+2H,O(1)起始(mol)人4300方向进行，且O2过量时与NO反应生成NO2,则NO的通过灼热的碳生成CO,属于吸热反应：③生石灰溶于变化(mol)x0.75.x0.5x1.5.x产率减小，A项不符合题意；使用合适的催化剂，能增大水生成氢氧化钙，属于放热反应：④炸药爆炸属于放热△H=-725.76kJ·mol1(2分反应：⑤碳酸钙高温分解生成氧化钙和CO2,属于吸热衡(mol)4-x3-0.75x0.5x1.5x反应①的反应速率，减少副反应的发生，提高NO的产(4)-339.2kJ·mol-1(2分)1.5x率，B项符合题意；减小压强，虽然反应①、③均向正反反应：因此属于放热反应的是①③④，属于吸热反应的(5)20(g)-3O2(g)△H=-285kJ·mo1-1(2分)根据题意有-+3-0.750.5x+1,5X10%-应方向进行，但反应速率减小，结合K值，NO的产率减是②⑤。(2)根据盖斯定律可知，条件不变的情况下(6)2△H2-△H1(1分)2 mol小，C项不符合题意；降低温度，虽然反应①、②、③均向化学反应的热效应只与起始和最终状态有关，与反应40%,解得x=2,v(（NH)=2X程nm=0.250ml·正反应方向进行，但反应速率减小，结合K值，NO的产途径无关，则逢径I放出的热量=途径Ⅱ放出的热量；(L·min)-1,D项正确；根据化学反应速率之比等于化率减小，D项不符合题意。6,A[命题立意]本题考查衡状态标志的相关知识，考砺剑·2022相约高考阶段测评六学计量数之比，(0，)=0,250ol·(L·min)×号查了宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想、证据命题报告=0.1875mol·(L·min)-1,A项错误；v(H,0)=推理与模型认知的学科素养。一、命题思想0.250mcl·(L·mim)-×9-0.375ml·mim-,[试题解析]该反应为反应前后气体体积减小的反应，压本套试题以《新课程标准》为指导思想，按照“注重基础、提倡运用、全面评价，合理配置题型，科学严谨”的原则进强为变量，当混合气体的压强不变时，说明各组分的浓行命题，努力实现知识、能力、素养的统一，准确检测学生的化学学科综合实力，促进学生全面发展。B项正确；o(N)=0.250mol·(L·mim)-1X2度不再变化，该反应达到衡状态，①正确：该反应的反4二、试卷结构0.125mol·(L·min)-1,C项正确。应物和生成物都是气体，混合气体总质量不变，容器容(1)本试卷总分为100分，包括15道单项选择题（共45分），4道非选择题(55分)。3.B[命题立意]本题考查化学衡的相关知识，考查了积不变，则密度为定值，不能根据混合气体的密度判断(2)考点分布宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想、证据推理衡状态，②错误；B的物质的量浓度不变时，说明正题号考查知识点逆反应速率相等，该反应达到衡状态，③正确：演反应难易度题号考查知识点难易度与模型认知的学科素养。为气体体积减小的反应，混合气体的总物质的量为变1反应自发性易11熵值和衡常数中[试题解析]极据衡常数表达式可知反应方程式为量，当其不变时，说明各组分的浓度不再变化，该反应达化学反应速率易白化学衡2Z(g)+2W(g)一X(g)+2Y(g)。由于反应的吸放热中到衡状态，①正确；混合气体的总质量不变，总物质的化学衡易13未知，则温度发生变化时，衡常数的变化不能判断，化学反应速率和衡中A项错误；升高温度，若混合气体的均相对分子质量量为变量，则混合气体的均相对分子质量为变量，当4反应速率和衡基础知识易14反应机理和反应速率中变小，说明气体的物质的量增多，衡向逆反应方向移其不变时，说明各组分的浓度不再变化，演反应达到5物化学衡移动原理中6反应速率和衡图像衡状态，⑤正确：未说明两物质反应速率的方向，则根据6衡状态标志16轻动，则说明正反应为放热反应，B项正确：增大压强，中探究影响化学反应速率的因素中衡向正反应方向移动，W(g)的体积分数减小，C项错误；(C)与v(D)的比值始终不变，不能说明各组分的浓度不再变化，则无法判断衡状态，⊙错误：演反应的反应7化学衡移动原理17化学反应速率和衡的计算增大X(g)的浓度，衡向逆反应方向移动，D项错误。中物和生成物都是气体，混合气体的总质量始终不变，不6化学反应速率中18化学反应速率和衡4,C[命题立意]本题考查反应速率和衡基础知识的相中能根据混合气体的总质量判断衡状态，①错溪：容器9化学反应速率和衡图像中19化学反应速率和衡关知识，考查了宏观辨识与微观探析、荧化观念与衡中10化学反应速率和衡图像中思想、证据推理与模型认知的学科素养。容积不变，则混合气体的总体积为定值，不能根据混合[试题解析]由△H-T△S<0的反应可自发进行可知，气体总体积判断衡状态，⑧错误；C、D的分子敏之比化学答案一19化学答案一20

·生物学·参考答案及解析关，这也是向肥性的原因；在富含NH4+的环境中，生和光呼吸速率同步提高，在S。基本不变的条件下，光长素更容易进入皮层细胞和表层细胞，促进其细胞壁呼吸起着消耗过剩光能，保护光合器官的作用（合理松弛，使侧根萌发：向草莓种植地施加富含NH4+的即可)高浓度的NaHSO3具有一定的氧化性，对光无机肥，更有利于草莓的生长。合结构以及各种细胞器产生伤害（合理即可）15.AB【解析】昆虫眼色的形成体现了两对等位基因控【解析】(1)暗反应包括CO2的固定和C3的还原，场制一种性状。若两对基因均位于常染色体上或A、a所在叶绿体基质中。位于X染色体上，则一个纯合红眼雌性个体与一个纯(2)由题图可知，随着NaHSO溶液浓度的变化，Px合白眼雄性个体杂交，F1中雌、雄个体全为紫眼或红的变化趋势是先升高后降低。NaHS)3溶液浓度过眼，与题目不符；只有当A、a位于常染色体且B、b位高会引起叶绿素的分解，植物通过叶绿素来吸收并转于X染色体上时，才会出现题干所示的实验结果，故化光能的能力减弱，因此光合作用受到抑制。A、a与B、b两对等位基因独立遗传。白眼个体的基(3)结合题图和所给信息分析可知，在低浓度NaHSO:因型有5种，紫眼个体的基因型有6种。F2中紫眼溶液的作用下，植物光合速率和光呼吸速率同步提雌、雄个体自由交配，由于只计算子代中白眼个体的高，在S。基本不变的条件下，光呼吸起着消耗过剩光概率，只需要考虑A、a基因即可，F2中紫眼雌、雄个能，保护光合器官的作用；高浓度的NaHSO3具有一体的基因型均为A,且Aa的概率为2/3，故其子代中定的氧化性，对光合结构以及各种细胞器产生的伤害白眼个体的概率为2/3×2/3×1/4=1/9。是不可逆转的，从而表现出低促高抑的作用。16.ABD【解析】雨季之后的幼树在原先的草原上生19.(12分，除标注外，每空1分)长，能够获得足够的光照并荫蔽禾草植物，故成为优(1)神经递质离子（或Na+、C1)兴奋或抑制(2势种；火灾后该地段仍保留了大量的繁殖体和原有的分)提高神经调节的准确性（或避免突触后膜持续土壤条件，属于次生演替；持续干旱后，北部草原植被兴奋或抑制)(2分)形成，大火变得更加频繁，体现了正反馈调节；旱季和(2)减慢SV2A表达异常导致囊泡胞吐及胞吞作用雨季时，森林与草原交界处群落演替的方向不同。减弱（或神经递质释放的数量减少）、ATP表达量降低三、非选择题及准备释放池区域变小等（合理即可，2分）(一)必考题(3)将30只大小、生理状况相同的癫痫小鼠随机均分17.(12分，除标注外，每空2分)为甲、乙两组；甲组注射适量的左乙拉西坦注射液，乙(1)两(1分)这两对等位基因分别位于两对同源染组注射等量的生理盐水；一段时间后，观察两组癫痫色体上(1分)当存在某显性基因时就表现为白色，小鼠的癫痫发作次数（或随机选取10只大小、生理状不存在该显性基因时由另一对基因决定茧色（答案合况相同的正常小鼠作为甲组，10只癫痫小鼠作为乙理即可)组，另外10只癫痫小鼠作为丙组；检测每组小鼠(2)710/13SV2A的表达量或ATP的表达量；乙组注射适量的左(3)Z和含a2A的10号染色体移向细胞一极，WA染乙拉西坦注射液，甲、丙两组注射等量的生理盐水；一色体移向另一极黑色段时间后，检测每组SV2A的表达量或ATP的表达【解析】(1)实验中F2的白茧与黄茧的比例约为13：量，观察其在乙、丙两组中的变化是否与甲组接近)3,是9：3：3：1的变式，说明决定茧色的基因的遗(3分)传遵循自由组合定律，其中存在某显性基因的抑制【解析】(1)当神经冲动传导到突触前膜时，SV2A参作用。与突触囊泡与前膜融合，将神经递质释放到突触间隙(2)由F2中13：3的性状分离比可知，表现为黄茧的内，神经递质与突触后膜特异性受体结合，改变突触只有2种基因型，则白茧个体的基因型有7种，其中后膜对离子的通透性，从而导致突触后神经元产生兴纯合子有3种基因型，每种占F2的1/16，则杂合子所奋或抑制，神经递质作用后立即被降解的生理意义是占的比例是10/13。提高神经调节的准确性（或避免突触后膜持续兴奋或(3)据题干信息分析可知，突变体是发生染色体缺失抑制)。后易位，即缺失a2或a的片段与W染色体连接。通(2)SV2A在AD患者机体中表达异常，引起兴奋在神过分析子代的性状分离比可知，突变体ZWAa2A只经元之间传递的速率减慢，使患者的语言、学、记忆能产生两种配子Za2A和WA。类比可知突变体功能受损，原因是SV2A表达异常导致囊泡胞吐及胞ZWAa3A?与ZZa2a2AAg杂交的结果，可得子代分吞作用减弱（或神经递质释放的数量减少）、ATP表达离比为杏黄色卵雌：黑色卵雄=1：1，结合题干信量降低及准备释放池(RRP)区域变小等。息，应选黑色卵进行孵化和单独饲养生产。(3)利用30只大小、生理状况相同的癫痫小鼠，验证18.（12分，每空2分)该靶向治疗药物可治疗癫痫，实验设计的思路：将30(1)叶绿体基质CO2的固定和C3的还原只大小、生理状况相同的癫痫小鼠随机均分为甲、乙(2)先升高后降低NaHSO3溶液浓度过高引起叶绿两组；甲组注射适量的左乙拉西坦注射液，乙组注射素的分解，植物通过叶绿素来吸收并转化光能的能力等量的生理盐水；一段时间后，观察两组癫痫小鼠的减弱，因此光合作用受到抑制癫痫发作次数。利用10只大小、生理状况相同的正(3)在低浓度NaHSO,溶液的作用下，植物光合速率常小鼠，20只大小、生理状况相同的癫痫小鼠，验证该·2·

第15期Bl版Keys:(One possible version客观题除外)课本链接1.By dressing themselves up carefully2.At the end of a school year.3.He always expects more guests to come to his housewarming.4.The birthday party.主题漫步1-5 BCCBA第l5期B2版Keys:(One possible version客观题除外)知识“串联”For Section A【英汉互译】1.为…做准备2.其他时间3.闲逛4.去看医生5.患流感6.go bike riding 7.not...until8.practice the violin9.study for a test【跟踪练】1.prepare for2.hang out3.went to the doctor4.go bike riding5.practice the violinFor Section B【英汉互译】1.the day before yesterday2.the day after tomorrow3.look after4.look forward to5.hear from6.去旅行7.拒绝8.帮忙9.邀请某人做某事【跟踪练】1.invited:to visit2.the day after tomorrow3.look after 4.turned down5.looking forward to语法点击I.1-3 BCBII.1.Can you go camping with me?2.Would you like to go camping with me?3.How about going camping with me?4.Will you go camping with me?5.May I invite you to go camping with me?写作一招鲜Dear Ella,

2023届炎德英才长郡十八校联盟高三第一次联考（全国卷）历史参考答案24.C【解析】题目材料的两个案例均强调了周代嫡长子（孙）的继承制，表明当时宗法制度受到了社会的推崇，故答案选C项。材料体现的是世袭制并非禅让制，A项错误；材料不涉及礼崩乐坏的问题，B项错误；材料仅仅提及《诗经》《礼记》，并非五经的全部，排除D项。25.A【解析】题目材料体现了董仲舒用“天人感应”“灾异”来限制君权，“群臣大加指责”，故答案选A项。材料不涉及“大一统”，排除B项；“董仲舒欲借灾荒向汉武帝进言”，并非救灾行为，排除C项；“天人感应”有助于加强君权，但题目材料主旨是限制君主行为，排除D项。26.A【解析】两件在敦煌莫高窟藏经洞发现的文物（日历、《新集备急灸经》）可以证明唐都长安东市的雕版印刷业的发展，故答案选A项。B项符合史实，但不符合题目设问限定的时间(9世纪)，排除；材料只能体现唐都长安雕版印刷的书籍流传到敦煌当时敦煌是唐朝的属地，不能体现文化交流的“世界性”，C项错误；丝绸之路沿线有众多外商，但并非沿线都是外商聚集地，D项错误。27.B【解析】题目材料反映了日本学者沟口雄三肯定了李贽从程朱理学和王阳明心学的伦理主张转向性情自然、“心的自然”的转换，故答案选B项。A项指李贽的“异端”一否定以孔子是非为是非的观，点，排除；C项是黄宗羲、顾炎武等学者的主张，错误；D项仅强调李贽个人，不能体现由“理”“心”向作为调节社会欲望的机能的转换，排除。28.B【解析】题目材料反映了英国议会的“反对派”议员认为发动对清朝的战争不得人心，提出“鸦片战争”的说法是用来讽刺自己政府的，故答案选B项。鸦片战争前后，英国并没有提出扩大鸦片输出的要求，A项错误；C项符合史实，但与材料主旨无关，排除；把鸦片战争的起因看作是中英两国的通商纠纷事件，是英国议会中主张对华战争派的观，点，D项错误。29.D【解析】1912一1921年中经历了一战。当时列强忙于一战，不但对华资本输出和商品输出暂时大幅度减少，而且自身也亟需粮食和纺织品等商品，故答案选D项。A、B两项属于其快速发展的原因，不是产品外销的最主要的原因，排除；C项不符合史实。30.C【解析】题目材料反映了中共在陕甘宁边区实行普遍的、直接的、等的、无记名的选举制，体现了中共领导下的政权民主选举的彻底性，故答案选C项。抗战初期，中共改苏维埃政权为抗日民主政权已经取消了两个政权的对立，排除A项；抗日民族统一战线正式形成于1937年9月，B项错误；材料不涉及“三三制”，D项不符合题意。31.D【解析】1956年和1958年的材料都反映了党和政府号召全党、全军和全国人民努力学科学知识，为迅速赶上世界科学技术先进水而努力奋斗，故答案选D项。“一五”计划实施于19531957年，而题目材料“我们也要搞人造卫星”出现于1958年，A项错误；毛泽东思想在抗日战争时期已经走向成熟，B项错误；1958年毛泽东提出要把工作重点转移到技术革命和经济建设上去，并非进行经济“大跃进”，C项错误。32.A【解析】题目材料体现了雅典开始按地域划分居民，从而打破了过去旧氏族贵族家庭在城邦当家作主的传统，故A项正确。这种做法有助于城邦奴隶制民主政治的形成，并不强调公民的忠诚性，B项错误；C项是伯里克利时代的事，排除；雅典居民中，只有少数成年男性公民才能当家作主，D项错误。33.A【解析】题目材料中“意大利哲学家米兰多拉1486年的讲演稿”反映了文艺复兴时期的情况；讲演标题“《论人的尊严》”“（人类)可以把自己塑造成自己选择的任何样子”体现了人文精神，故答案选A项。材料意在提倡人类追求自由、幸福和物质享受，崇尚理性，不涉及教会腐败和苦行问题，排除B、D两项；彼特拉克最早以“人的学问”取代“神的学问”，C项错误。34.C【解析】题目材料反映了美国营收前100强的企业，其营收总额从1988年的1万多亿美元，飙升到2016年的7万多亿美元，不到30年时间翻了6倍；其营收占GDP的比率，也从1988年的25%逐渐上升到2016年的40%。这表明大企业规模随着经济的增长而增长，并且超过了经济的增长，故答案选C项。35.B【解析】莎士比亚是文艺复兴时期英国浪漫主义作家，席勒是德国伟大的戏剧家和诗人一“德国的莎士比亚”，题目材料中“作品彰显了他的美好幻想”，这揭示了俄国陀思妥耶夫斯基在19世纪40年代的作品属于浪漫主义风格。果戈里是俄国现实主义文学的奠基人，“揭示俄国社会与人的秘密”体现了他批判现实主义的特点，故答案选B项。俄国废除农奴制是1861年，A项错误；C项不符合题目主旨，排除；D项尽管符合史实，但并非材料主旨，排除。41.(1)景象：农产品的商品化；陆路和水路交通运输业的发展；区域间长途贩运；中小工商业市镇的兴起；“商帮”的发展；活跃的金融体制；区域经济的专业化。（12分，任答其中六项即可)(2)变化：英中茶叶贸易由东印度公司、清朝广州十三行的垄断转为自由贸易；外交模式从中强英弱渐次转变为英强中弱；英中之间的官方交涉增多，清朝华夷大防逐渐松动；茶叶贸易在英中关系中仍居于中心地位，但影响力下降。(8分)(3)机会和挑战：中国茶叶对英国出口历史悠久，具有传统优势；(2分)英国茶叶市场持续发展；(2分)国际茶叶市场竞争激烈，中国需要积极应对。(1分)【解析】(1)根据材料一“农民纷纷调整种植结构，扩大茶叶种植范围，改进制茶技术”等提炼相应信息，再结合所学知识补充“商帮”历史参考答案一1

1、江西省2023-2024学年度九年级高校课堂练(四)4道德与法治答案

得分评分人得分二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分）评分人三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。12分)18中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，请从中华文化

2、江西省2023-2024学年度九年级高校课堂练(四)4道德与法治试题

A构建以国际大循环为主体的发使合群，推动广业同D.顺应和共赢的时代主题一生法峦(2)我国应怎样坚持绿色发展道路？(6分)》(四)香天国21.某校九年级(1)班开展了有关县城社区和街道垃圾分类的调研活

第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责53考建议用时：30分钟(常以模范人物、生活情境、漫画等为素材，考查责任与角色的关系、承担责任的表现)责任。由材料可以推知，下列角色与责任对教材改编题应正确的是()基础《①医生—修理管道②教师—教书育人知识点1我的角色我的责任16考③环卫工人—清扫街道1.(教材P65探究与分享改编)请将以下事例④司机遵守交通规则与其责任来源进行连线。A.①②③B.①②④顾客遵守商场秩序，C.①③④D.②③④道德规范排队付款4.（教材P66探究与分享改编)某地在创建文父母教育和保护子女法律规定明城市过程中，中学生走上街头，开展“环保卫士”活动；交通警察制止交通违法、维护有答应朋友的事一定职业要求序通行；社区“邻里家”队伍，负责了解每个要尽力做到单元住户人员情况，随时更新巡逻日记“大国工匠”对工作对他人承诺从他们的行为中，我们认识到精益求精①责任只来源于职业要求2.(教材P66正文2考●改编)现在我们是父母②树立责任意识就能构建和谐社会的儿女，是老师的学生；将来我们会为人父③责任是一个人分内应该做的事情母，成为工人、农民、教师、公务员…随着④每一种角色都意味着承担相应的责任时代发展和所处环境变化，我们会不断变换A.①②B.①③C.②④D.③④自己的角色，调节角色行为。这反映出知识点2责任你我他37考5.（教材P68探究与分享改编)“生活从来都不A.生活中每个人都扮演着不同的角色容易啊，当你觉得挺容易的时候，一定是有B.我们所有人的角色都是固定不变的人在替你承担属于你的那份不容易。”这句C.生活中，每个人只能扮演一种角色话启示我们D.人的角色可以变换，但责任不会变①等待帮助，尽情享受多姿多彩的美好生活3.(教材P66正文2考改编)作为子女，孝敬②要学会感恩，主动关心、帮助和服务他人父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪③要增强社会责任感，自觉履行应尽的责任律、认真学是我们的责任；作为商场顾客，④放弃学校学，走向社会为他人作贡献遵守商场规则，维护商场公共秩序是我们的A.①②B.①④C.②③D.③④44

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2022-2023高三第二次考试参考答案一、选择题B.A.D.CB.D.D.A,(A.B).B.DB.C.D.B.C二、填空题13.-1、14.0.625(也可)、15-4、16440详解1.B2.A

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2024-03-14 16:23:29

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第39期B1版Keys:阅读训练营1-4BADB5-8CABB非常解读1-5 ACDBE完形小测1-5 DBCAC6-10 ABCAD第39期B2版Keys:(One possible version客观题除外)知识“串联”【英汉互译】I.1.多风的2.多云的3.晴朗的4.下雪的5.阴雨的6.dry7.cold 8.hot9.warm10.be raining11.be snowingII.1.旅馆2.餐馆3.银行4.医院5.付费电话6.邮局7.警察局8.紧挨着9.near10.across from 11.in front of12.behind13.around14.on the left of 15.on the right of16.between ..and ..III.1.高的2.瘦的3.重的4.英俊的5.大眼睛6.中等身高7.wear glasses8.a round face9.a big nose10.a small mouth11.long straight hair12.short blonde hair【跟踪练】I.1.heavy2.nose3.hospital4.restaurant 5.dryII.1.across from2.is raining3.curly blonde hair4.wears glasses5.police station词语点将台1.pay 2.takes3.spend4.a little5.little6.a little语法运用I.1.are sitting2.is studying 3.swimsII.1-2 BB第39期B3版Keys:(One possible version)词语狙击I.1.rainy2.hospital3.glasses

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海南省年普通高中学业水选择性考试化学样卷（二）参考答案的湘意国丰想中年传统义化细里为数体考直化学信以突版基设性名在要求，流养秀身的弹解与舞的能力体现利学色度与社会责任的学料核心家养有解箱身销)泰的上眼成分是蛋白质A员正确，”石能化铁为铜成金经”指的是统您与装海牛有恢以度生成值酸理铁和铜单质，描述的是混法炼铜出项正确，广鸟金”的主安成分是样美州响.强本是溶液，属于混合物，不是电解质D项第误A【商解意国】车国以甲价化学实验为命题截体，突出基础性和痘用性为有要求，培养考生的理解与辑新能力体理利学探究与创新意识的学科核心素养【解脑射析】铜新0H):胶体应向30m山沸水中滴人。一6滴饱和领化铁溶液，丝统加换名东车前液星目揭色，A顶正确，测定稀硫酸的H应用玻璃棒蘸取稀硫酸滴在pH这纸上，不能有接神试基敢人稀硫酸中，B项错误，H©易溶于水，用该装置吸收H0制盐酸会产生倒吸现象演销误：通人，置换出溴单质和碘单质，能说明氧化性：C1>B,C,>12,不能说明氧化婚行，D项情误3A【命题意围】本题考查化学用语的使用。突出创新性考查要求，培养考生的避解与券析能力分析与推测能力体现客观辩识与微观探析的学科核心索养。Ge【解糖分析】的价层，电子排布式为3d,其价层电子轨道表示式为回1①国A项不确，C中的。键是由H原子提供的未成对电子的1s原子轨道与C原子提供的未成对电3印原了轨道重叠形成的，其电子云轮廓图为。,B项正确；碘原子质量数=14+3127,C项正确：OH不带电荷，D项正确。4,D【命题意图】本题考查金属的冶炼。突出基础性考查要求，培养考生的理解与辨析能力，体观科学态度与社会责任的学科核心素养【解题分析】氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁，电解氯化镁溶液无法得到Mg,A项错误工常用电解熔融AO的方法冶炼金属铝，且加入冰晶石作助熔剂，B项错误；铝热法炼铁，1FeO,被Al还原成Fe,转移8mole,C项错误；火法炼铜的反应中CS中的Cu得电子，C元素化合价降低，CuS作氧化剂，CuS中的S失电子，S元素化合价升高，CuS作还原别，因此CS既作氧化剂又作还原剂，D项正确5.C【命题意图】本题考查化学与STSE。突出基础性考查要求，培养考生的理解与舞析能力，现科学态度与社会责任的学科核心素养。【解题分析】由聚氯乙烯制作的塑料袋是白色垃圾的一种，A项错误；手机的CPU的基德材料是硅单质，B项错误，“天和”核心舱电推进系统中使用的氮化麝陶瓷基复合材料耐高温，属于新无机非金属材料，C项正确：社区医院使用的“84”消毒液的有效成分是NaCO,D项误【24·(新高考)高考样卷·化学·A门化学卷参考答案（二）第1页（共6页】

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3.It's important to4.worked as5.camped by the lakeFor Section B【英汉互译】1.fly a kite2.go camping3.put up4.make a fire5.keep us warm6.on the first night7.under the moon8.tell each other stories9.入睡10.吃惊11.向…大声喊叫12.进入13.跳上跳下14.叫醒某人15.看到/感觉到某人正在做某事16.我是那么害怕以至于一动都不敢动。【跟踪练】1.go camping2.put up3.under the moon4.went to sleep语法点击1.Why2.What3.Who4.How5.Where6.When写作一招鲜My weekendLast weekend,I had a great time.On Saturday morning,I did my homework at home.It tookme about three hours to finish my homework.In the afternoon,I went hiking with my friends andwe had a picnic in the park.We enjoyed the beautiful scenery and fresh air there.On Sundaymorning,I took a two-hour dancing class.I was interested in dancing so I wanted to learn to dancewell.In the afternoon,I went to the cinema with my parents.We watched an exciting movie.All in all,it was a really happy and relaxing weekend for me.第42期T2版Keys:(One possible version客观题除外)随堂练Section A(1a-2d)I.1.badminton2.sheep3.beach

3.It's important to4.worked as5.camped by the lakeFor Section B【英汉互译】1.fly a kite2.go camping3.put up4.make a fire5.keep us warm6.on the first night7.under the moon8.tell each other stories9.入睡10.吃惊11.向…大声喊叫12.进入13.跳上跳下14.叫醒某人15.看到/感觉到某人正在做某事16.我是那么害怕以至于一动都不敢动。【跟踪练】1.go camping2.put up3.under the moon4.went to sleep语法点击1.Why2.What3.Who4.How5.Where6.When写作一招鲜My weekendLast weekend,I had a great time.On Saturday morning,I did my homework at home.It tookme about three hours to finish my homework.In the afternoon,I went hiking with my friends andwe had a picnic in the park.We enjoyed the beautiful scenery and fresh air there.On Sundaymorning,I took a two-hour dancing class.I was interested in dancing so I wanted to learn to dancewell.In the afternoon,I went to the cinema with my parents.We watched an exciting movie.All in all,it was a really happy and relaxing weekend for me.第42期T2版Keys:(One possible version客观题除外)随堂练Section A(1a-2d)I.1.badminton2.sheep3.beach

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中山市高二级2023一2024学年第二学期期末统一考试高二数学参考答案一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的题号12345628答案BCBDD二、选择题：本题共4小题，每小题5分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分题号91011答案ACBCABD三、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分12.2ex-y=013名14.630四、解答题：本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤15.(13分)解：（1)因为f(=-3hx,x>0,则/)=3x2-3_3-令f'(x)<0,得00,得x>1:所以f(x)在(0,1)上单调递减，在(1，+∞)上单调递增，所以f(x)的最小值为f(1)=1-3ln1=1.…6分(2)因为f(x)=x-3nx,gx)=+3-3,所以由f()sg(),得x-3nx≤2+3-3，即1nx+-1≥0，令国=a+1,>0,则=-，x2高二数学参考答案第1页（共6页）

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(十)1.A(从吉尔茨的著作《农业内卷化一印度尼西亚的生态变化过程》来看，他并没有将内卷推演到社会领域。)2.D(A项，内卷一词的语义并未发生明显的转变，原文认为，内卷一词“经历了一个语义指称对象泛化，同时语义内涵不断丰富的过程”，“指称对象泛化”和“内涵不断丰富”，都不是“转变”。B项，文章反对过于精细化的养育方式，但这并不等于承认粗糙的养育方式更利于孩子的成长。C项，“内卷”是作者所反对的一种无效竞争方式，所以，“主动选择内卷…就有可能摆脱焦虑”这一观点有误。)3.C(“内卷”一词有两个要点：第一，它属于“竞争”；第二，它不能带来成长。A项，通过背诵，学生积累了语言，积淀了文化，他们有成长。B项，通过反复训练，精益求精，木匠打磨出了精致漂亮的器具，技艺越来越精湛，这是成长。D项，桑地亚哥虽然一无所获，但他获得了精神的成长。)4.①从目的来看，竞争的主体大多往往有清楚的目标，而内卷的主体大多没有清晰的规划。②从过程来看，竞争需要遵守规则，而内卷呈现无序化的特点。③竞争往往是主体主动选择的结果，而内卷则大多是主体被环境肋迫的结果（被动性）。④从结果来看，竞争带来成长，而内卷则不会带来成长（无意义）。（每点1分）5.①明确自己的生涯规划。(1分)②积极行动，主动地参与竞争。(1分)③跳出固有的思维模式，认清自己，审时度势，与时俱进。(2分)6.D(A项，“是为了突出墨子的民身份”错误，此处细节描写是为了突出墨子急人之困的义勇精神。B项，“缺乏自信”错误，墨子这句话恰恰体现他是一个实干家，并非要体现他的缺乏自信，并且自信是人格层面的理解，文中没有依据。C项，“始终”错误，公输般开始确实瞧不起墨子的民思想，但后面被墨子说服了，从文末其举动也可以看出。)7.A(“淡化了小说的严肃性”错误，轻松诙谐的语言增强了调侃的意味，突出了墨子“好义”“非攻”的形象；现代词语直接嫁接到文章的历史语境中，使小说主题更具有现实性。)8.①按照时间顺序，以墨子的行动为线索叙述故事，这样写使得文章逻辑清晰，层次分明。②使用对话手法叙述故事，无论是墨子与管黔敖的对话，还是墨子与公输般的对话，都传神地表现了人物的个性特征。(4分，每点2分，叙述方法及作用各1分。)9.①在情节方面，更具概括性（或与文本的内容更吻合）。本文讲述了墨子反对不义战争，为“止楚攻宋”积极奔走游说，最终让楚王放弃了攻打宋国的故事；②在形象塑造方面，更能突出人物形象。“非攻”不仅能表现墨子的兼爱、扶危济困，更能突出其反对侵略战争，积极备战与冒死反抗的精神；③在主旨方面，更具现实意义。鲁迅借墨家“非攻”的主张，表达了反侵略、反强暴的意愿。(每点2分)10.BDG(标点：固未尝有只字与一切旧朋，并无只字与虹生，盖欲致虹生书，即万言不能了矣。)11.B(“乞讨食物”错误。“乞食”是自谦的说法，即沿途朋友宴请或朋友馈赠等。)12.C(“而自己也正在认真练虹生喜欢的小楷”错误。原文有“目下为欲复晤龚定庵而埋头作小楷”，意思是希望虹生为二人能相见要认真练小楷。)13.(1)庆幸老父亲有一处在昆山的别墅，距离杭州有三日的路程，我必定是一个月到一次。（采分点：“幸”“必”各1分，语句通顺2分）(2)这些诗歌到了夏天时一定会到大川店，今天确实是没有空闲时间，因为要编排诗歌的顺序。（采分点：“固”“排比”各1分，语句通顺2分)14.①给绣山带话；②把女儿的地脚转交给绣山：③问候星房、星垣两位同年。（每点1分）【解析】内容在第三段，都是作者希望虹生做的事情。第三段可以分为四层：第一层（到“欣慰”），交代自己与绣山定儿女亲家的经过；第二层（到“绣山矣”），希望虹生给绣山说自己会听从绣山关于儿女亲家事情的安排，希望虹生把有关自己女儿地脚的内容交给绣山；第三层（到“京国也”），希望虹生问候星房、星垣两同年，并告诉他们自己内心安定，没有忘记京都的朋友；第四层(到结尾)，问候虹生全家。15.A(“点出此地荒凉萧瑟的特点”错误。联系上下文，结合谢跳的诗句可知，此三句点出这是隐居佳境。)16.①第一首，抒发国家灭亡后闲居无所作为的无奈之情。“惟有清风明月”不过表象，实则满腹忧愤愁苦，面对战乱，无能为力，只能借酒消愁，麻痹自己。②第二首表达诗人淡泊闲适、随遇而安、超然物外的意致。行到水穷，坐看云起；与“林叟”尽情谈笑。以上表现出诗人淡泊的天性和超然物外的风采。（一点3分，两点6分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）17.(1)虽欲强聒终必不蒙见察(2)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔(3)(示例一)星垂野阔月涌大江流(示例二)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回(每句1分，句中有多字、少字、错别字，均不给分)18.(示例)A心旷神怡B走马观花（每空1分）19.①在这篇三百字左右的文章中③而是通过描写一处人间乐土（每改对一处得2分）20.(示例)甲：能与外界隔绝乙：虽然当时的武陵渔人做了标记（每处2分）21.陶渊明想要借助桃花源这个开发历史久远、在当地早已声名远播的乡村来构筑自己心中的理想王国。（改写为一个长单句3分，语言通顺2分)22.(示例一)岳阳楼的千载扬名，与宋代著名文人范仲淹的岳阳楼记》密切相关。这篇流传千古的奇文，让岳阳楼名播天下。(示例二)赤壁的声名远播，与宋代著名词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》密切相关。这篇豪放的词作，让赤壁久负盛名。(名胜与作品对应2分，句式2分，语言通顺1分)语文参考答案一19

(十)1.A(从吉尔茨的著作《农业内卷化一印度尼西亚的生态变化过程》来看，他并没有将内卷推演到社会领域。)2.D(A项，内卷一词的语义并未发生明显的转变，原文认为，内卷一词“经历了一个语义指称对象泛化，同时语义内涵不断丰富的过程”，“指称对象泛化”和“内涵不断丰富”，都不是“转变”。B项，文章反对过于精细化的养育方式，但这并不等于承认粗糙的养育方式更利于孩子的成长。C项，“内卷”是作者所反对的一种无效竞争方式，所以，“主动选择内卷…就有可能摆脱焦虑”这一观点有误。)3.C(“内卷”一词有两个要点：第一，它属于“竞争”；第二，它不能带来成长。A项，通过背诵，学生积累了语言，积淀了文化，他们有成长。B项，通过反复训练，精益求精，木匠打磨出了精致漂亮的器具，技艺越来越精湛，这是成长。D项，桑地亚哥虽然一无所获，但他获得了精神的成长。)4.①从目的来看，竞争的主体大多往往有清楚的目标，而内卷的主体大多没有清晰的规划。②从过程来看，竞争需要遵守规则，而内卷呈现无序化的特点。③竞争往往是主体主动选择的结果，而内卷则大多是主体被环境肋迫的结果（被动性）。④从结果来看，竞争带来成长，而内卷则不会带来成长（无意义）。（每点1分）5.①明确自己的生涯规划。(1分)②积极行动，主动地参与竞争。(1分)③跳出固有的思维模式，认清自己，审时度势，与时俱进。(2分)6.D(A项，“是为了突出墨子的民身份”错误，此处细节描写是为了突出墨子急人之困的义勇精神。B项，“缺乏自信”错误，墨子这句话恰恰体现他是一个实干家，并非要体现他的缺乏自信，并且自信是人格层面的理解，文中没有依据。C项，“始终”错误，公输般开始确实瞧不起墨子的民思想，但后面被墨子说服了，从文末其举动也可以看出。)7.A(“淡化了小说的严肃性”错误，轻松诙谐的语言增强了调侃的意味，突出了墨子“好义”“非攻”的形象；现代词语直接嫁接到文章的历史语境中，使小说主题更具有现实性。)8.①按照时间顺序，以墨子的行动为线索叙述故事，这样写使得文章逻辑清晰，层次分明。②使用对话手法叙述故事，无论是墨子与管黔敖的对话，还是墨子与公输般的对话，都传神地表现了人物的个性特征。(4分，每点2分，叙述方法及作用各1分。)9.①在情节方面，更具概括性（或与文本的内容更吻合）。本文讲述了墨子反对不义战争，为“止楚攻宋”积极奔走游说，最终让楚王放弃了攻打宋国的故事；②在形象塑造方面，更能突出人物形象。“非攻”不仅能表现墨子的兼爱、扶危济困，更能突出其反对侵略战争，积极备战与冒死反抗的精神；③在主旨方面，更具现实意义。鲁迅借墨家“非攻”的主张，表达了反侵略、反强暴的意愿。(每点2分)10.BDG(标点：固未尝有只字与一切旧朋，并无只字与虹生，盖欲致虹生书，即万言不能了矣。)11.B(“乞讨食物”错误。“乞食”是自谦的说法，即沿途朋友宴请或朋友馈赠等。)12.C(“而自己也正在认真练虹生喜欢的小楷”错误。原文有“目下为欲复晤龚定庵而埋头作小楷”，意思是希望虹生为二人能相见要认真练小楷。)13.(1)庆幸老父亲有一处在昆山的别墅，距离杭州有三日的路程，我必定是一个月到一次。（采分点：“幸”“必”各1分，语句通顺2分）(2)这些诗歌到了夏天时一定会到大川店，今天确实是没有空闲时间，因为要编排诗歌的顺序。（采分点：“固”“排比”各1分，语句通顺2分)14.①给绣山带话；②把女儿的地脚转交给绣山：③问候星房、星垣两位同年。（每点1分）【解析】内容在第三段，都是作者希望虹生做的事情。第三段可以分为四层：第一层（到“欣慰”），交代自己与绣山定儿女亲家的经过；第二层（到“绣山矣”），希望虹生给绣山说自己会听从绣山关于儿女亲家事情的安排，希望虹生把有关自己女儿地脚的内容交给绣山；第三层（到“京国也”），希望虹生问候星房、星垣两同年，并告诉他们自己内心安定，没有忘记京都的朋友；第四层(到结尾)，问候虹生全家。15.A(“点出此地荒凉萧瑟的特点”错误。联系上下文，结合谢跳的诗句可知，此三句点出这是隐居佳境。)16.①第一首，抒发国家灭亡后闲居无所作为的无奈之情。“惟有清风明月”不过表象，实则满腹忧愤愁苦，面对战乱，无能为力，只能借酒消愁，麻痹自己。②第二首表达诗人淡泊闲适、随遇而安、超然物外的意致。行到水穷，坐看云起；与“林叟”尽情谈笑。以上表现出诗人淡泊的天性和超然物外的风采。（一点3分，两点6分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）17.(1)虽欲强聒终必不蒙见察(2)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔(3)(示例一)星垂野阔月涌大江流(示例二)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回(每句1分，句中有多字、少字、错别字，均不给分)18.(示例)A心旷神怡B走马观花（每空1分）19.①在这篇三百字左右的文章中③而是通过描写一处人间乐土（每改对一处得2分）20.(示例)甲：能与外界隔绝乙：虽然当时的武陵渔人做了标记（每处2分）21.陶渊明想要借助桃花源这个开发历史久远、在当地早已声名远播的乡村来构筑自己心中的理想王国。（改写为一个长单句3分，语言通顺2分)22.(示例一)岳阳楼的千载扬名，与宋代著名文人范仲淹的岳阳楼记》密切相关。这篇流传千古的奇文，让岳阳楼名播天下。(示例二)赤壁的声名远播，与宋代著名词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》密切相关。这篇豪放的词作，让赤壁久负盛名。(名胜与作品对应2分，句式2分，语言通顺1分)语文参考答案一19

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