100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN15.在太空育种过程中，由于受到太空环境因素的作用，某作物的菌株A菌犊BHlix基因突变导致该基因的一条链缺少了5个脱氧核苷酸，混合Hli.x基因突变后表达的相应的酶中氨基酸数目减少了8个，使得作物产量增加。下列叙述错误的是没有菌落、没有菌落A.Hix基因突变后参与复制所需要的嘌呤脱氧核苷酸的比有没有菌落没有菌落例不变图1图2B.Hlix基因的一条链缺少5个脱氧核苷酸可能导致酶的合A.配制培养基过程中，灭菌后立即倒板成过程提前终止B.不同菌株间充分接触才可能交换遗传物质C.突变前后的Helix基因表达过程中所需的tRNA种类可能C.菌株A、B相互为对方提供必需的氨基酸相同D.培养过程中已突变的基因能再次发生突变D.Hlix基因突变一定导致突变体与原低产品种之间产生生殖隔离100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN答案D答案BD解题分析本题考查基因的表达和基因突变的相关知识。解题分析本题考查微生物的培养。培养基灭菌后冷却至50Hlix基因突变导致该基因的一条链缺少了5个脱氧核苷酸，从而℃左右时，在酒精灯火焰附近倒板，A项错误；由图1和图2可使终止密码子提前出现，翻译提前终止，表达的相应的酶中氨基酸知，将菌株A和菌株B混合后，不同菌株间充分接触后才可能交换数目减少了8个。Hli.x基因突变后仍然是互补配对的双链遗传物质，从而可以弥补菌株A和菌株B的不足，使其能在基本培DNA,复制时遵循碱基互补配对原则，即嘌呤脱氧核苷酸数等于嘧养基上生长，B项正确；由图1和图2可知，菌株A和菌株B含有啶脱氧核苷酸数，比例不变，A项正确；Hlix基因的一条链缺少不同的突变基因，将两者混合后可能交换了遗传物质，弥补了菌株了5个脱氧核苷酸，且编码的氨基酸少了8个，可能是翻译提前终A和菌株B的不足，而不是两者相互为对方提供必需的氨基酸，C止所致，B项正确；突变前后的Helix基因表达过程中产生的mR项错误；基因突变具有随机性，因此混合培养过程中已突变的基因NA含有的密码子种类可能相同，则所需的tRNA种类可能相同，C可能再次发生突变，D项正确。项正确；Hlix基因突变只是改变了该种生物的一个基因，一般不会导致突变体与原低产品种之间产生生殖隔离，D项错误。100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出17.【典型情境题】科学家朱利叶斯和帕塔普蒂安因发现温度受体的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全获得了诺贝尔生理学或医学奖。他们发现TRPM8是冷觉受部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。)体，薄荷中的薄荷醇与TRPM8受体结合，能和寒冷刺激一样16.野生型大肠杆菌能够在基本培养基中生长，突变菌株A和突变使机体产生“冷”的感觉。TRPV1是热觉受体，辣椒中的辣椒菌株B由于不能自己合成某些营养素而不能在基本培养基上素与TRPV1受体结合，能和高温刺激一样使机体产生“热”的生长。科研人员利用菌株A和菌株B进行了如下两个实验感觉。下列相关叙述正确的是实验一：将菌株A和菌株B混合后涂布于基本培养基上，结果A.形成冷热感觉的中枢位于大脑皮层如图1。实验二：将菌株A和菌株B分别置于U型管的两侧，B.TRPV1受体被激活后导致K+内流中间由过滤器隔开，加压力或吸力后，培养液可以自由流通，但C.TRPV1与TRPM8的空间结构相同细菌细胞不能通过，经几小时培养后，将菌液A、B分别涂布于D.冷热感觉产生的过程可能存在胞吐现象基本培养基上，结果如图2。下列推测正确的是23新高考·D·生物-LN

(1)根据材料一并结合所学知识，概括我国历史上食品安全治理的特点和目的。(2)根据材料二并结合所学知识，分析英国食品安全监管的演变过程。(3)根据材料三并结合所学知识，说明改革开放初期食品安全治理的意义。19.阅读材料，完成下列要求。车的发展演变古代以牲畜拉车代步；显贵者驾以“驷马”（四匹马同架一车）早期宋代街市有商户专门出租“长车”，顶上有盖，四周挂慢，可载乘六人，以日计值1886年人类第一辆汽车诞生：单缸四冲程汽油机、电打火、化油器等独创技术，奠定了前后汽车设计的基调续表20世纪近代中国进口的第一辆汽车“图利亚”，因慈禧太后不能容忍司机与她坐而被衫尘封于宫中20世纪由苏联援建的“中国一汽”下线生产出第一辆国产卡车，被命名为“解放”；两50年代年后，第一辆国产轿车问世，名为“东风”，又名“红旗”1985-中国第一家轿车合资企业“上海大众”成立，旗下生产的“桑塔纳”轿车被乡镇1995年企业家、个体工商业老板们誉为“轿车小旋风”21世随着信息技术的发展，具有卫星导航、人车交互、主动安全等多种功能的智能轿纪初车走进千家万户。新能源汽车、无人驾驶汽车相继出现—一摘编自林《汽车史话》从材料中提取三条或三条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题予以阐述（要求：写明论题，史论结合)20.梁思成说，建筑活动与民族文化之动向实相牵连，互为因果。阅读下列材料：材料一在古代，最高等级的城市为国都，城方九里，县城通常为三里。遥古城城方三里，正是这一“礼”制等级的完整范本。在布局上，遵循严格的“左祖右社”、“左文右武”、“上下有序”的城市礼制程式。高耸古城中央的市楼能够“揽山秀于东南，挹清流于西北”。城里的古民居是具有自足封闭色彩的典型的北方四合院，采用了与山西自然环境相契合的窑洞(砖拱顶)式建筑结构。一—摘编自曾晓华《从西安到遥》等材料二徽州古村落利用天然的地理形势进行设计，通过适量采用花墙、漏窗、楼阁、

绿野中学高一第一学期期末检测语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1一3题。传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征：无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉：无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非物质文化遗产的保护就要坚持其生活性、群体性，而不应仅局限在艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。当然，各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦踏春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩。然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间传统艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。各种传统表演艺术都是在特定时空中呈现的，靠其演出行为形成艺术作品，实现艺术价值。这类非物质文化遗产的特性决定了应对其实施活态传承与保护，使之以鲜活形态生存于民间。在非物质文化遗产抢救保护实践中，有些地区视保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏。这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题。有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果。但是，这只是对文化遗产的部分信息进行了保存。人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护，才符合其自身的传承发展规律。(摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)【】A.传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征，民众也是演出的重要参与者。B.春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的舞台改编提供了可资借鉴的思路。C.传统表演艺术进行“二度创作”时，应当避免西式改编，以防失去原有风格。

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2024年河南省重京中学询部摸底试卷语文（五）注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分：专试时间120分钟，满分120分。考生位省先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只安答题卡。一、积累与运用（共22分）班级拟召开“”少年自强不息”主题活动请你一起参与，完成以下活动的内容。活动第一项：组织学生观看《航拍中国》第四季河南篇1.下面是班长小语写的画外音，有些字词拿不准，请你帮他判断。(4分)河南地处九州之中，汇聚山川风物，雕琢四时美景，有嵩山之峻秀、黄河之婉蜒、原之广①（茂衰）、四食之真味。从空中俯瞰壮丽中原，领略大美河南，她兼容并包、美美与共。地元默不语、负重前行。同学们请谨记这片土地教给我们的道理：“天行②(健键)，君子以自强不息。”遵循天道，刚教坚韧，持之以恒，务力奋进！(1)语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择2分)A.zhu6yu ren B.zuo yu rěnC.zhu6 yǔren(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)D.zu6yurěn①②活动第二项：拟班训作班徽2.同学们围绕“少年自强不息”拟定了班训，请你根据对联常识补全内容。(2分)上联：脚踏实地，一路风雨学海万里勤可渡；下联：三载苦乐书山千尺3.为了提振班级精神，班主任建议大家结合“自强不息”制作班徽。班会强不良逐梦苍课上，小文同学制作的班徽（如图）得到了一致认可。请你解释徽标含义。(5分)活动第三项：从身边的人物身上，再悟“自强不息”4.阅读下面材料，谈谈江新林身上对“自强不息”精神的具体体现。(3分)北京时间2023年10月26日11时14分发射神舟十七号载人飞船，飞行乘组由航天员汤洪波、唐胜杰和江新林组成，汤洪波担任指令长。作为第三位河南籍航天员江新林(前两位分别是：刘洋，陈冬)，1988年出生在河南开封的一个农村家庭，生活不算富裕。2006年，江新林参加高考报考军校。后来一路成为飞行学员、飞行员，他在持续的训练和任务中学会了何谓“责任感”和“使命感”，成长为学生时代自己曾经仰视的那种人。看似偶然、幸运的背后，是这个自称仍是“一个普普通通的农民”的青年人，30多年来佛语文（五）第一页（共六页）需

第三套遵循逻辑思维规则（基础过关）】1.D概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，列宁关于物质的定义与创新思维方式无关，①不符合题意；概念属于理性认识，而形象化想象属于感性认识，②不选。2.C歌词中杭州的名称不同，用不同的语词表达，但意思相同，②正确；概念只有通过语词才能表达出来，④正确。3.D概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，①②反映的是事物的内涵，不符合题意。4.C图中的三个概念之间是互为交叉关系，①中事物是不相容关系，即全异关系；③中诗人和诗词、诗歌是全异关系。5.B材料未使用比喻定义，②不选；下定义是为了明确概念的内涵，与外延无关，④不选6.A定义过宽是定义项的外延大于被定义项的外延的逻辑错误。数字经济是一种经济形态，而“形态”不仅包括定义项“经济形态”，还包括其他方面的形态，A项正确。7.B男人、女人是根据性别划分的，老人、青年、儿童、婴儿是根据年龄划分的，②犯了划分标准不一的错误，不符合题意；南、北半球是根据纬度划分的，东、西半球是根据经度划分的，④同样犯了划分标准不一的错误，不符合题意。8.D“退！退！退！”出自一个大妈和男子吵架的视频，引申传递的是一种“放下怨气和偏见”的乐观心态，①是祈使句，不表达判断；②中“好”与“衣服”搭配，即在网上买好看的衣服，“好”与“网购”搭配，意为已经在网上买好了衣服，存在歧义，不符合题意。9.A材料中的判断是性质判断，③断定的是月亮与地球之间的距离关系，属于关系判断，④断定的是泰山和黄河之间的位置关系，属于关系判断，均不选。10.C“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”属于联言判断，“如果…那么…”是充分条件假言判断常用的联结词，“要么…要么…”是不相容选言判断的联结词，①③不选11.A题干说明“我们时打好基础”是“读书得心应手”的必要条件。③认为“我们时打好基础”是“读书得心应手”充分条件，不符合题意；“当且仅当”属于充分必要条件关系，④与题意不符。12.C要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件：一是作为推理根据的前提是真实的判断，二是推理结构正确。前提真实的同时还需满足推理结构正确，①③错误13.D老师和学生不是具有矛盾关系的概念，其推理不符合换质推理规则，①不选；②前提中“青年”不周延，结论中周延了，违背换位推理规则，不选。14.A③④违背“一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项”原则，属于“四概念”的错误。15.C根据不相容选言推理的推理形式，推理时肯定了前提中的一部分选言支（选了书法社），结论就可以否定剩下的另一部分选言支（没选象棋社、法学社和英语社），①③不符合题意。16.D材料涉及的是仿生学运用的主要方法，即模拟方法，专门研究和模仿生物的构造及功能，用于制造先进的技术装置，①②不符合题意。17.(1)学生一中学生一高中生一重点高中的学生一重点高中的尖子生还5大【24新教材·DY·思想政治·参考答案一R一选择性必修3一QG】

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心，你会从中受益)可推断，设空处应表明有方法能使厨房更完善，故G项“事实上，一些餐厅规则可以让厨房更安全、更高效”符合语境。37.D。根据设空处结尾的问号可知，设空处承接上一句Your favorit

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由衡条件有F=F.十fB(1分)由fB=2mBg(1分)由牛顿第三定律有F=Fx(1分)联立解得2=0.25(1分)18.(1)根据题意，设乙运动员在匀加速阶段的加速度为α，在前2s和前3s内通过的

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假定你是李华，是一位爱好篮球的学生，你所在的社区要成立篮球队想让你加入并帮忙吸纳球技好的人五员。你想到了一起打过球的美国交换生朋友Charlie,请你给他写封电子邮件邀请他参加。内容包括：1.社区提供

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23:28%98么：2024～2025年高二下学期期中联考考试语文全卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：号1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上位的指定位置。座2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。号场考一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：传统的儒家教育明确地把“乐”作为“六艺”教育的一部分，使人们在“乐”的熏陶和洗礼中不断巩固其主流和统一的价值观、礼仪俗、行为规范等社会文化体系。始于西周初年至春秋中号叶的《诗经》，是我国第一部诗歌总集，它反映了周代大约五百年间的各种社会生活场景。孔子证考称之“《诗》三百，一言以蔽之，日：“思无邪””，这说明了《诗经》在孔子时期的儒家正统教育中的准重要地位和核心作用。《诗经》通过诗、乐结合的方式，打开了人类听觉的审美之门。绝大多数学者认为，我们现在所看到的《诗经》应该是当时的歌词集而已，由于当时的记谱问题和传承断代，古代诗歌的音乐表演形式并没有得以完好地保存下来，使得今人所见的《诗经》其实只是这部诗歌总集的文字部分。这一说法，我们也可以从《诗经》的写作手法上得到名验证。姓赋、比、兴是《诗经》的三大基本写作手法。赋，即铺直叙，我们在古文中常见的就是直接叙事。比，即比方，有时拟人，有时拟物，有时拟事；有的明喻，有的暗喻，这种写作手法增加了古诗文中所描写对象的神秘感和抽象性，也给读者带来了无限的遐想空间。兴则在古文中起到调节韵律，营造一种上下文层层递进的氛围感的作用。加之《诗经》在语言上多用四言句和语气助级词，使今人在朗诵时，更有歌唱的韵味。班另一方面，《尚书·舜典》中记载的“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，也证明了中国古代的