高二年级历史考试卷参考答案1.A2.D3.B4.A5.C6.D7.C8.B9.C10.B11.D12.A13.C14.A15.B16.D17.(1)因素:资本主义发达国家的经济持续发展;二战后西方国家福利水的提高;东欧剧变和苏联解体带来的政治动荡;经济全球化趋势的兴起和发展;民族独立浪潮和新兴民族国家的兴起;第三次科技革命的全球扩展。(6分,答出三点即可)(2)影响:对迁出地:有利于缓解当地的人地矛盾(人口压力);有利于相关国家和地区参与国际分工,融入世界经济体系;造成了人力资源(尤其是人才)的流失。(4分,答出两点即可,其他答案言之有理亦可)对迁入地:增加了劳动力供给,缓解了专业人员短缺的困境;促进并维持了经济社会的高速发展;推动了移民文化与土著文化的交融,增强了世界文化的多样性;易导致狭隘民族主义复苏,部分国家种族歧视和排外倾向有所上升。(4分,答出两点即可,其他答案言之有理亦可)18.(1)原因:法国现实社会的需要;工业革命的开展,资产阶级力量的壮大;拿破仑对外战争的胜利进军;优秀法学家的参与;法典制定过程的严谨和细致;拿破仑的全面指导。(8分,答出四点即可)(2)特点:与民国社会的变动密切相关;改革力度很大;具有鲜明的政治色彩;着重宣传革命思想;很快中断。(6分,答出三点即可)19.(1)背景:中苏关系破裂,苏联威胁中国边疆安全;美国在美苏争霸中处于劣势;美国陷入越南战争的泥潭;第三次世界的崛起;美国希望改善同中国的关系。(6分,答出三点即可)成就:1971年,中国重新恢复了在联合国的合法席位;中美关系实现正常化;中日建立外交关系;迎来又一次建交高潮。(2分,答出两点即可)(2)认识:国际环境的变化、中国国际地位和认知的改变与国内社会变迁等因素是新时期中国外交转型的主要因素;在制定对外政策时要不受意识形态和政治观念的束缚,以国家利益为根本出发点;综合国力是外交政策保持“独立自主”的前提;不仅要积极融入国际社会,而且要参与国际政治经济规则的制定,提升中国在国际中的话语权。(4分,答出两点即可,其他答案言之有理亦可)20.示例论题:明代中国科技在继承传统的基础上仍有所发展。(2分)》阐述:明代中国科技尽管依然处于传统科技阶段,并且发展相对缓慢,但是仍在多个领域取得了显著成就。一方面,这一时期传统科技进入了总结阶段;另一方面,传统科技在自我订正和完善的基础上有了新发展。以医药领域为例,医药学家李时珍所著《本草纲目》系统地总结了以往的药物学成就,订正了许多错讹,同时又增补了数百种药物,这使得该书成为传统医药学的集大成之作。(8分)总之,明代科技在传统科技的总结阶段仍有所发展。(2分)(其他论题举例:明代中国传统科技进入总结阶段;李时珍为医药事业发展作出了巨大贡献;科技成就的取得离不开持之以恒的努力;等等。)(“示例”仅供参考,其他答案言之有理亦可)【高二历史·参考答案第1页(共1页)】·23-151B·
13.漫画是历史的一种解读方式,这是17、18世纪的启蒙思想漫画。对漫画解读正确的法律面前人人反时安制的权力C的只有人民认网,四王才能逝政A.王权神圣不可侵犯。君主专制得到巩固C.反封建思想多元一体D.彻底废除了君主制度14.1921年列宁就实行新经济政策时说:“我们用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了…政治形势向我们表明,在许多经济问题上,必须退到国家资本主义上去。”《从分散到整体的世界》中谈到罗斯柄新政时说:所谓“新”,指的是(美国)抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争和通过资本主义经济本身自我调节的基本原则,实现国家对经济生活的全面干预和调节。这两个“新政”都A巩固了现存的国家制度B.发展了社会主义经济C.加强国家对经济的干预D.彻底摆脱了经济危机15.托玛斯弗里德曼在《世界是的》一书中说:全球化经历了3个伟大的时代,“全球化2.0”是公司之间的融合,从1800年一直到2000年,各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力一从蒸汽船、铁路到电话和计算机的普及,这期间因大萧条和两次世界大战而被迫中断,这期间世界从中等变小。这一阶段AA世界经历了三次工业革命B.世界开始从分散走向整体(.中国抓住每次发展的机遇D.科技革命中心一直在西欧16.1979一1988年间,中美贸易额从24.5亿美元增加到100亿美元。1989一2000年中美经贸矛盾争端不断,合作领域不断拓宽。中美贸易额从122.5亿美元增加到744.7亿美元。此后,中美经贸关系一直处于竞争与合作同在、摩擦与对话并存局面。材料说明中美贸易CA因摩擦加剧而走向萎缩B.影响世界局势稳定C.在摩擦与合作中曲折发展D.受中美政治体制影响二、非选择题:本题共4小题,共52分17.【体育教育沿革】(12分)材料一孔子将体育视为一种礼仪活动,并将这种“礼”作为人的体育活动中道德的界限和行为标准,而古代教育中宣扬的体有思想以及提倡的体有活动则是孔子实施“仁”教的一种手段,目的是把教有者变成理想的“仁”人。射礼作为一种实“礼”与“仁”的手段和途径仅是为了“明君臣之义”、“明长幼之序”。一一摘编自于修涛《儒家思想对我国古代传统体育的影响》2022届高三第二次联考历史试卷第3页(共6页)
国卷液混合并摇匀(2分)(3)相同且适宜不能利用斐林试剂检测时需要水浴加热,会改变温度,最终影响实验结果(2分)(4)25~45℃(2分)增加淀粉酶的量或浓度(或适当降低底物的量或浓度)(2分)16.(除注明外,每空1分)(1)pH因变量试管中产生气泡的速率(2分)(2)缺少加蒸馏水的对照组(2分)(3)过氧化氢酶是蛋白质,在高温处理时蛋白质变性,而冷藏时蛋白质没有变性(2分)(4)低(或弱)(2分)(四)1.C甲物质是6O2,乙物质是O2,则甲物质的相对分子质量小于乙物质的相对分子质量。2D由图示可知,强光下,Ⅲ、N表示的叶绿素色素带变窄,说明叶绿素含量降低,A正确;强光下,类胡萝卜素含量明显增加,可见其有利于抵御强光照,B正确;Ⅲ是叶绿素,呈蓝绿色,V是叶绿素b,呈黄绿色,C正确;画滤液线时,滤液在点样线上画2~3次,D错误。3.CA、E点叶肉细胞既进行光合作用又进行细胞呼吸,[H]的产生场所相同;12时叶片的呼吸方式主要是有氧呼吸;C点时,气孔关闭程度增加,CO2供应不足,暗反应速率下降,此时叶绿体内ATP/ADP的比值会略升高。4.C→,培养液中O相对含量下降,但与0一→4段相比,下降幅度变小,故酵母菌的有氧呼吸速率不断下降;3时,培养液中O相对含量比较低,酵母菌主要进行无氧呼吸,山时,培养液中O2相对含量较高,酵母菌主要进行有氧呼吸,时无氧呼吸产生CO2的速率与6时产生CO2的速率近似相等,相同量的葡萄糖无氧呼吸产生的CO2量比有氧呼吸少,可见时培养液中葡萄糖的消耗速率比时快;由题意可知,曲线是在最适温度下获得的,若降低10℃培养,则呼吸速率下降,O2相对含量达到稳定所需时间会延长;因酵母菌在后期进行了长时间的无氧呼吸,产生了酒精,故实验后的培养液滤液加入适量橙色的酸性重铬酸钾溶液后会变成灰绿色。5D题图中②过程如果是无氧呼吸的第二阶段,则该过程没有能量释放:如果是有氧呼吸第二阶段,则释放能量最多的是有氧呼吸第三阶段。6.A分析图示可知,C是有氧呼吸过程,在有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸和水彻底分解为二氧化碳和[H],释放少量的能量,A正确;B是光合作用的暗反应阶段,发生在叶绿体基质中,B错误;A是光合作用的光反应阶段,产生的氧气参与C所示的有氧呼吸的第三阶段,用于与[H]反应生成水,C错误;X代表的物质是ATP,通常仅用于暗反应阶段中的三碳化合物的还原,D错误。7C实验前要将植物在黑暗中放置一段时间,目的是消耗叶片中原有淀粉,以免对实验结果产生干扰,A正确;与组1相比,组2通人2使叶片不能进行有氧呼吸,B正确;组1、2、3实验检测的结果说明淀粉合成的条件是将叶片放入5%的蔗糖溶液中并通入O2,但无法证明蔗糖通过气孔进人叶片,C错误;组4与前3组实验比较,可以验证蔗糖在黑暗条件下通过气孔进人叶片转化成淀粉这一结论,所以组4是将叶片气孔密封并浸泡在通人O2的5%蔗糖溶液中,D正确。8D胡萝卜素在层析液中的溶解度最大,D错误。9.C在四种温度条件下,温度时光合作用生成O2总量最多,C错误;光合作用生成O2速率是真正光合作用速率,应为净光合速率(如光下O2释放速率)与呼吸作用速率(如黑暗中消耗O2速率)之和,由图可知,在温度下光合作用生成的O2最多,约为24mg/h。10.B葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中进行的,线粒体中没有将葡萄糖分解成丙酮酸的酶,B错误。11.A光照强度为10千勒克斯时,构树幼苗光合速率未达到最大值,影响构树幼苗光合速率的环境因素主要是光照强度,光照强度为10千勒克斯时,刺槐幼苗光合速率达到最大值,此时影响刺槐幼苗光合速率的环境因素为CO2浓度,B错误;若将光照强度突然由2千勒克斯增加到4千勒克斯,香樟幼苗叶肉细胞中产生的[H)和ATP会增多,C的还原增多,由于CO2浓度不变,故短时间内CO2的固定速率不变,所以C会减少,C错误;光照强度大于3千勒克斯时,已经达到构树的最大光合速率,此时净光合速率大于0,构树幼苗光合作用固定的CO2部分来自于外界,部分来自呼吸作用,D错误。12,B早春,初发育的嫩叶呈现嫩绿色,是由于叶绿体中的叶绿素含量高,其主要吸收蓝紫光和红光,绿光吸收最少,反射多,B错误。13.(除注明外,每空1分)(1)叶绿素,类胡萝卜素叶绿素(2)类囊体膜上基质中(3)丙酮酸基质中内膜上(4)①③(2分)14.(除注明外,每空1分)(1)光照强度(或日光灯与试管的距离)在光合作用过程中,仅光反应产生氧气,且释放氧气的速率体现了光反应速率的快慢(2分)参与图书反馈(2)=叶绿体和线粒体(3)b点时,植物的光合作用强度大于呼吸作用强度,释放的气体成分为O2:d点时,植物的光合作用强度小于呼吸作用强度,释放的气体成分为CO2(2分)(4)CO2中的部分氧在暗反应阶段转移到H2”O中(5)上升增加【高三每周一测·生物卷参考答案(一~二十)第4页(共20页)禁止网传,违者必究】22一QGX
低于0℃,有结冰期,且上游和下游河段由低纬流向高纬,会有凌汛现象,长江无结冰期也凌汛现象现象,根据题意,C错误但符合题意。故答案选C。【点睛】凌汛,俗称冰排,是冰凌对水流产生阻力而引起的江河水位明显上涨的水文现象。冰凌有时可以聚集成冰塞或冰坝,造成水位大幅度地抬高,最终漫滩或决堤,称为凌洪。在冬季的封河期和春季的开河期都有可能发生凌汛。中国北方的大河,如黄河、黑龙江、松花江,容易发生凌汛。黄河下游河段近几年来每到冬春季节常常出现断流现象,有的年份,有的河段甚至夏季也会断流。据此完成下面小题。0200400km24.近几年来,造成黄河时常断流的最主要原因是()A.沿岸工农业发展,任意截流、储水现象严重B.黄河流域旱情严重C.中上游地区大量植树种草,大量降水下渗成为地下水D.黄河下游没有大的河流汇入25.下列关于黄河的叙述,正确的是()A.黄河是我国的第二大河B.“地上河”指的是黄河中游河段C.黄河水能资源集中在中上游河段D.黄河泥沙堆积成为黄土高原【答案】24.A25.C【解析】【24题详解】黄河断流主要在其下游河段的冬春季节,而河流下游的水量主要来自上中游来水和降水,由于受季风气候影响,冬春季节降水量少,且由于沿岸的工农业生产规模扩大,任意截流、储水现象严重,上下游之间用水不协调,导致了河流下游水量减少,甚至断流,A正确;黄河流域部分河段旱情严重,但全流域不可能全部旱情严重,B错误;中上游地区大量植树种草,起到涵养水源的作用,下渗的水量只是一小部分,C错误:自形成地上河以来,下游一直没有大的河流汇入,不是近几年才出现,D错误。故选A。【25题详解】第12页/共19页
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完成,进献给唐太宗。唐太宗看到书中所记武德九年六月初四关于玄武门事变的事情,用词多有隐讳,对房玄龄说:“以前周公消灭管叔、蔡叔使西周安定,我的行为也和他类似,史官何必隐讳!”随即命令删去虚浮的言辞,真
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氨酶存在于肝细胞中,内环境中含量偏高说明有部分肝细胞裂解释放谷丙转氨酶进入内环境中,说明肝脏可能存在病变,C正确;患者长期患有腺体肥大,说明自身免疫系统已经无法清除,可能需要手术摘除,D正确。7.C【
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答案D 解题分析D中的省略号与文中的省略号均表示列举省略。 A表示重复词句的省略。B表示语言的断断续续。C表示引文的 省略。
一空江西省2024届九年级第七次阶段道应性T口1,因式分B.红西神数学8000如图,◆中考全部内容。则点说明:共有六个大题,28个小题,漫分120分,作答时间120分钟,在每小圆列出的四个备进项中只有一项是雁符合题目要求的,请将其代码填入题后一、单项选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)括号内错选、多进或未选均不得分,1.在下列四个实数中,比2大的无理数是D.烟A.3B.yC./3(及92下列式子中,=有意义的是D.(z-1)A=1Bc点t0搜L共10,品如图,该几何体的左视图是1河正面4计理一2+额是DA.8aB.-8aC.8aD.-8a5某数学小组利用所学知识进行探究:如图所示的木板余料可以看作是由一个边长为30的正方形和一个边长为40的正方形组成的,小组的同学们打算采用剪拼的办法,把余12.料拼成一个与它面积相等的正方形木板。401040面oo三102m1013303070I010107010甲的方秦乙的方案甲,乙两同学给出两种不同的方案,则下列判断正确的是n)A甲正确,乙也正确B甲正确,乙不正确C,甲不正确,乙正确D.甲不正确,乙也不正确6抛物线y=a+x中:的y与工的部分对应值如下表,DA-竹3》-4-210033则下列判断带误的是八该抛物线的开口向下40-1h33=0Ca-b中>0当的品大DD核料销员有一个交点红面省器九年恒第七次m猴适应性浮估,数学第上东(卡色】【PGZX A JX】
思想政治参芳答案与解析一、选择题(每题四个选项中只有一个选项符合题意,每小题3分,共16题,共48分)题号1234568910答案D4CBABCBAC题号111213141516答案BDBBOA1.D【解析】本题以恩格斯的论断为背景材料,考查学生运用所学知识解读经典的能力。恩格斯的这个论断意思是指社会的发展和时代变迁根本上是由生产力发展决定的,随着生产力的发展,阶级统治将成为经济、政治和精神发展的障碍,阶级现象将逐渐消失,②④正确。人类社会由低级向高级发展是历史发展的趋势,被统治阶级取代统治阶级未必导致人类社会向前发展,不一定符合历史发展的趋势,①项错误。生产力决定生产关系,生产力发展终将突破落后生产关系的阻碍,③项错误。故本题选D。2.A【解析】本题以正确认识改革开放前后两个历史时期为背景考查改革开放,引导学生树立正确历史观。改革开放前后两个历史时期,本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索,二者紧密联系、一脉相承。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的,对改革开放前的历史时期要正确评价,不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,①③正确。改革开放前出现的失误并没有改变中国社会发展的根本方向,②错误。十月革命实现了社会主义从理论到实践的伟大飞跃,而改革开放孕育成就的是社会主义从理论到实践的伟大创造,④错误。故本题选A。3.C【解析】本题以探究中国式现代化创造了人类文明新形态为背景,考查坚持和发展中国特色社会主义。中国式现代化借鉴吸收一切人类优秀文明成果,代表人类文明进步的发展方向,展现了不同于西方现代化模式的新图景,拓展了发展中国家走向现代化的路径选择,为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案,②③正确。历史条件的多样性,决定了各国选择发展道路的多样性,中国式现代化是实现民族复兴、建设更加美好世界的唯一正确路径的说法太过绝对,①错误。中国式现代化推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展,创造了中国式现代化新道路,④错误。故本题选C。4.B【解析】本题以更好发挥结构性货币政策作用为背景,考查我国的社会主义市场经济。在支持解决经济社会发展阶段性重点问题方面,结构性货币政策也发挥了积极作用,抵押补充贷款新增额度将用于支持城中村改造,有利于进一步满足房地产企业合理融资需求,提振市场信心和预期,带动资本跟进投资,缓解房地产市场下行压力。①正确。下调支农支小再贷款与拓宽跨境农产品外贸企业股权融资渠道,两者之间缺乏推导关系,②错误。落实研发费用税前加计扣除政策属于财政政策,③起点错误。再贴现利率0.25个百分点,加大对小微企业的信贷支持力度,有利于助力民营经济发展壮大,④正确。故本题选B。5.A【解析】本题以“四下基层”为背景,考查中国共产党的相关知识。“四下基层”是践行党的群众路线的重大创举,是转变干部作风、密切联系群众的重要法宝,是破解难题、推动发展的有效方法,①正确。“四下基层”是锤炼干部队伍的关键手段,但称其为锻炼基层干部、提升干部素质的根本途径的说法有误,②排除。宣传下基层有利于把党的主张变为群众的自觉行动,促进政策落地实施,③正确。“四下基层”的主要目的是倾听群众意见、了解真实情况,从人民群众中汲取智慧和力量,切实维护群众利益,④错误。故本题选A。6.B【解析】本题以2024年新年贺词论断为背景考查人民当家作主、党的群众路线。人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠,说明人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量,要坚持人民立场和人民主体地位,切实做到紧紧依靠人民、一切依靠人民,①④符合题意。在任何【G一024】政治参考答案第1页(共4页)
24.B。理解词汇。根据第二段中的The course had a heavy workload..But Ejiko welcomed thechallenge..He became one of the most committed members of the team可知,尽管辩论课的任务重,但Ejk0没有放弃,而是欣然接受了挑战,并且一直坚持参加辩论活动。结合第一段中的内容可推断,他对辩论感兴趣。hooked在此意为“被吸引”。25.D。理解具体信息。根据第三段的内容以及第四段中Ejiko所说的debating was the onething...comfortable about what I was saying可知,11岁时,Ejiko搬到了美国,他的口音不好听,但是参加辩论活动让他增强了信心,敢于在公众场合发言,也可以自如地和别人交流。26.C。理解具体信息。根据倒数第二段中的There wasn't a debate team..That team didn'thave a coach...he was alone in starting the program He tried to persuade students to join thedebate team,a difficult task in a new school可知,Ejiko在新学校组建辩论队时困难重重。27.B。推断。根据最后一段中David Trigaux所说的Ejiko has created this team through hisstrong will和He completed things others couldn't可知,David Trigaux认为,Ejiko凭借坚定的意志在新学校创建了辩论队,这是别人做不到的。由此可推断,他高度赞扬了Eko。C篇主题语境:人与自我一一生活本文是记叙文。作者讲述了自己和妻子辞掉工作到秘鲁利马市任教以及游览南美洲和欧洲的经历。28.B。推断。根据第一、二段的内容可知,得知作者和妻子打算辞掉工作到秘鲁利马市任教,他们的一些朋友说自己曾经也有过类似的打算。根据第三段的内容可知,作者和妻子从朋友的话中感觉到他们的遗憾,于是坚定自己的抉择是对的。29.A。理解具体信息。根据第五段的内容,尤其是we boiled every drop of water we drank..Wewere often troubled with uncomfortable stomachs half the population lived withoutelectricity or running water可知,作者和妻子在秘鲁利马市的生活环境很艰苦。30.D。理解主旨要义。根据第七段的内容可知,作者和妻子不打算在秘鲁利马市再待一年,于是他们先是乘坐各种交通工具去了南美洲的一些地方,接着自驾游览了欧洲的许多国家。由此可知,作者在本段主要讲述他和妻子游览南美洲和欧洲的经历。31.B。推断。根据最后一段的内容可知,作者和妻子在海外待了18个月后回到了家里,这期间他们花光了所有的钱,但是这段经历给他们留下了很多回忆,让他们也没有什么遗憾。由此可推断,作者觉得很满足。【补充说明】1.hot spring:温泉2.riches:财富,财产3.wel-worn:破旧的,破烂不堪的D篇主题语境:人与自然一一环境保护本文是说明文。文章介绍了印度的特殊学校SECMOL。该学校地处高海拔环境,却把绿色教育渗透到了学校生活的许多方面。32.A。理解具体信息。根据第二段中的Only students who have failed their year 10 exams areallowed to attend可知,SECMOL接收未通过十年级考试的学生。33.A。理解具体信息。根据第三段中的In a typical maths lesson,they may work out...they usefor heating water可知,数学课上,学生们常常解决一些与环境有关的问题,如计算泉水是否足够用于植树,计算学校烧热水用的太阳能炊具的效率。34.C。推断。根据倒数第三段的内容可知,作者认为SECMOL的课程延伸到了校园之外。最后两段介绍了该学校以前的学生Urgain和Shara受到绿色教育熏陶后,走出校园依然践行
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