16.C【解析】本题考查文化创新、文化事业的社会导下，走上了社会主义道路；②安排中央补助资效益与经济效益的关系等知识，考查考生运用金支持西藏建设城镇保障性住房→我国在西藏文化知识分析文化创新与传统文化的关系的能实行民族区域自治制度、宗教信仰自由政策，坚力。主流价值涉及意识形态建设，不能多元化，持民族等、民族团结和各民族共同繁荣的方排除①。一味迎合网络传播趋势不利于保证网针，西藏各族人民构建起等团结互助和谐的络视频质量，排除③。提高网络视频作品质量，新型民族关系；③西藏城乡居民人均可支配收要坚持社会效益和经济效益相统一，把社会效入快速增长→我国坚持以人民为中心的发展思益放在首位，为此要坚持中华文化立场，坚持创想。最后整合信息，组织答案即可。第(2)问要新与守正相统一，把创新精神贯穿文艺创作生求运用《中国特色社会主义》的有关知识，说明产全过程，融思想性、艺术性、观赏性于一体，②西藏如何高水开启新时代新征程。考生解答④正确。本问时，具体可从坚持道路自信、理论自信、改17.(1)①根本原因是西藏各族人民在党的坚强领革开放、新发展理念等角度展开思考，理论与材导下，走上了社会主义道路，翻身当家作主，自料有机结合组织答案即可。力更生，艰苦奋斗。(3分)②我国在西藏实行民18.北京冬奥会开幕式展示了源远流长、博大精深族区域自治制度、宗教信仰自由政策，坚持民族的中华文化，彰显了中华文化独具特色的深厚等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，西藏底蕴；锐意创新（或“继承传统，推陈出新”“推动各族人民构建起等团结互助和谐的新型民族文化内容、形式、传播手段等创新”)，推动优秀关系，中华民族共同体意识更加牢固，各族人民传统文化创造性转化和创新性发展，增强了优凝聚力和向心力得到激发，政治优势变为发展秀传统文化活力和魅力，增添了艺术效果；坚持优势。(3分)③我国坚持以人民为中心的发展文化民族性和世界性的统一，向世界传递出团思想，加强法治西藏建设，既为西藏发展提供了结奋进的精神力量和共同的文明理念，引发情动力，又为西藏稳定发展提供了法治保障。感共鸣；运用现代科学技术，提高了科技含量，(3分)增强了人们的视觉体验。（每点3分，答出3点(2)①坚持道路自信，西藏各族人民要坚定不移即可)走中国特色社会主义道路，将其融入实现中华【解析】本题以北京冬奥会开幕式为背景材料，民族伟大复兴中国梦的进程。(3分)②坚持改考查中华优秀传统文化、民族精神、文化自信的革开放，不断完善民族区域自治制度和各项民相关知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、族政策，巩固脱贫攻坚成果，贯彻新发展理念，探究与建构的能力，培养考生的政治认同素养。构建新发展格局，促进西藏自治区持续发展。考生解答本题时，首先审设问，明确本题需要运(3分)③坚持理论自信，坚持中国用的知识点为文化传承与文化创新的相关知特色社会主义思想的指导，贯彻落实党的治藏识，且本题为意义类主观题；然后提取整合材料方略，加快“新四化”建设进程，推动实现各族人中的具体举措，将其转换为意义即可。比如：①民共同富裕。(4分)设计均取材于中国传统文化→源远流长、博大【解析】本题以西藏经济社会发展为背景材料，精深的中华文化；继承传统，推陈出新；②饱含考查中国特色社会主义道路、民族区域自治制科技创意的环节→运用现代科学技术，提高了度、以人民为中心的相关知识，考查考生辨识与科技含量，增强了人们的视觉体验；③橄榄枝将判断、分析与综合、探究与建构的能力，培养考它们编织汇聚成大雪花火炬台→坚持文化民族生的政治认同素养。考生解答第(1)问的关键性和世界性的统一，向世界传递出团结奋进的在于认真审读材料，提取材料有效信息：①通过精神力量和共同的文明理念，引发情感共鸣实施农牧民安居、城乡保障房建设等系列工程考生作答时注意逻辑严密，条理清晰，不要遗漏项目→根本原因是西藏各族人民在党的坚强领要点。23·JBTX1-新高考·政治·12·

情节难免有些单调，叙事的效果则较为淡。因此，这种现实与回忆交织的叙述方式更加灵活、富于变化。在表达效果上，这种现实与回忆交织的叙述手法，使小说更显得真实可信。小说将过去师傅带领大家捕鱼和现在鱼把头带领人们捕鱼的过程联系起来，在师傅身上，能看到现任鱼把头所拥有的品质的来由：在现任鱼把头身上，也能看到师傅的影子。这样叙述产生了时空转换的效果，能够吸引读者的阅读兴趣。)10.C（本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C项“去：到”错误。“魏将庞涓闻之，去韩而归”意思是“魏将庞涓听到消息后，率军撤离韩国赶回魏国”，所以“去”的意思是“离开”。故选C。)11.D(本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.第一个“而”，连词，表修饰；第二个“而”，连词，表并列。B.第一个“其”，代词，他们：第二个“其”，副词，表示商量的语气，还是。C.第一个“乃”，副词，于是：第二个“乃”，副词，表示转折，竟然。D.两个“之”，助词，的。故选D。)12.B(本题考查分析概括能力。B项“在马陵之战中，庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，终因过于自信，兵败自到”错误，庞涓被包围，兵败而自杀。)13.(1)齐国的使者到了魏国，孙膑以受刑者的身份暗中拜见（使者），说服齐国使者。（采分点：“如”“阴”“说”各1分，句意2分。）(2)孙膑替庞涓筹划计谋算是明智的，却不能在被（庞涓）加害受刑前拯救自己的危难。（采分点：“筹策”“蚤”各1分，“于被刑”状语后置句1分，句意2分。)参考译文：孙膑出生在阿城和鄄城一带，也是孙武的后代子孙。孙膑曾经跟庞涓一起学兵法。庞涓在魏国做官，成为魏惠王的将军，自己认为才能比不上孙膑，就暗中派人把孙膑叫到魏国来。孙膑到了（魏国），庞涓害怕他才能超过自己，嫉妒他，就用办法惩罚弄断了他两条腿并在他脸上刺了字，想让他埋没不被发现。齐国的使者到了魏国，孙膑以受刑者的身份暗中拜见（使者)，说服齐国使者。齐国使者认为（他）才能出众，偷偷的用车把他带到齐国。齐国的将军田忌对（孙膑)很友好，以宾客的待遇来接待他。又过了十三年，魏国与赵国联合攻打韩国，韩国向齐国求救。齐国派田忌率领军队前去救援，径直进军大梁。魏将庞涓听到消息后，率军撤离韩国赶回魏国，但齐军已经越过边界向西挺进了。孙膑对田忌说：“那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐军有怯懦的名声，善于指挥作战的将领，就要顺着事物发展的趋势加以引导。兵法上说，急行军百里与敌人争利的有可能损失上将军，急行军五十里与敌人争利的只有一半士兵能赶到。命令齐国军队进入魏国境内后先设十万个灶，过一天设五万个灶，再过一天设三万个灶。”庞涓行军三天，非常高兴，说：“我本来就知道齐军怯懦，进入魏国境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”于是丢下了他的步兵，只和他轻装精锐的骑兵日夜兼程地追击齐军孙膑估计他的行程，天黑应当赶到马陵。马陵道路狭窄，两旁又多是峻隘险阻，可以埋伏军队，孙膑就叫人砍去树皮，露出白木，写上“庞涓死于此树之下”然后命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两旁，约定说“天黑看见点着的火就万箭齐发”。庞涓果然当晚赶到砍去树皮的大树下，见到白木上写着字，就点火照树干上的字。还没读完，齐军伏兵就万箭齐发，魏军大乱，失去照应。庞涓自知无计可施，败局已定，就拔剑自刎，临死说：“倒成就了这小子的名声！”

信意·心难难把时间和精力集(三)文学类文本阅读（本题共学任作上协委C文章举量千力学的例子，通过介绍量子力学的创造过程及其产生的作用：论证基础研究的特点。八文震末段在前文阑述的基础上做总结，指出我国基础研究领城科研人员端正心态的正确做法。3根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)()人02年以前，我国公众对基础研究持有的急功近利的心态，形响到我国基础研究的发展，决定了我国基础研究的水。B如果基础科研项目能获得充足的资金支持，家长们能蚊励孩子学基础科研专业，那么我国的基础研究会加快发展的步伐。C202年，圆家自然科学一等奖厚度空缺，这是基醴研究科研人员心态不端正造成的，这也表明我国自然科学研究需要加强。D些著础研究成果的取得耗费丁设长的时间，因此。人们不该用“有用”“设用”这样的简单标准来衡量它们的科学价值。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4一6题。材料一：双减"政策实花以来，家长们的感全充如何？“风减”政策能香植解家长们的感？日前，共青国中夹宣传邮和中国青华报壮社会调查中心开展了“全国义务教育阶段学生家长‘双减'政策态度”调查，共有511043名家长参与。图】“双减”政策实施后，家长们的教育焦虑缓解了吗？对于孩子的教育，你的焦惠主要来自脚里？73.2%以我们家长的能力，很难辅导好孩子“双减”政策实施之后，家长的敏育焦虑：53.1%课外培训机构以“不补课就落伍”为营显新多保新AB如冬领每艺会多T销点，制造焦虑工工0一真都不丝么信像不内家《散人的家长数电银每宜：48.7%收人有限，怕给不了孩子最好的教育资源☐7164在中考升学机制下，普通高中和职业学小下回33集482%校1：】分流，担心孩子早早签“职业”683定位了4%义务敦育阶段抢跑现象普遍。故寝挟着往前跑语文第3页（共12页）押题卷

数车（厦科）基0厦（自页回读（本题共3小随15分）图2“双减”政策实施后，你有什么打算？(数据来源：中国青年报社会调查中心)(摘编自(“双减”调查数据出炉，家长们还满意么)落实“双减”政策，其中一道必答题就是，校外负担减了，校内救有服务如何做实微强？减负不能减权内我育服务质量，只有让校内教有服务“质效双增”，才能更材料二：好地波负。以减少学生作业负担为例，各地学校进行了一系列有效探索。有的通过建立作业公示制度、教师战做机制，减少机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业：有的制定分学科的作业设计指南，组织作业设计大赛、优质作业展示交流活动；促进广大教师提高作业设计质量，帮助学生高效率现国知识。通过更加精细化的工作，不断优化教学环节，提升教学质量，让学生在校内学足学好，方能确保“双减”“双减”不仅能有效减轻学生过重的作业负担，更有助于为学生的全面发展撑起一工作取得实效。片天。眼下，从培训班、作业堆里解放出来的孩子们，有机会去体验更丰富的课程内容，参加更多意趣盘然的课外实践活动。从提供配音、演说等个性化作业让学生自主选择，到邀请书法名家，音乐名家，舞蹈名家等选校国，再到组织参与体育缎拣、学农实戏，很多学校顺应“双减”后学生学内容，时间分配的变化，开展丰富多彩的课后服务，帮助学生开匈视野、陶治情操、培养爱好，让更多孩子在减负担的同时增长知识、提升能力。从这个意义上讲，只有持续做好“增”的文章，才能不嘶提高“减”的效果。(捕编自吕晓勋（推动“双减”进一步发挥实效》，《人民日报》2022年2月9日）材料三：今年“两会”期间，与会代表纷纷为教师减负建言献策。全国人大代表、银川市二十一小学党总支书记马恒燕在与教师进行座谈后发现，在“双减”工作中，教师愿意为学生提供高质量的课后服务，但普遍感到心有余而力不足。教师要把不少精力投入统计课后服务选课人敏和核算课后服务经费的工作中，工作量增加了不少。全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲在调研中发现，现在，教师承担语文第4页（共12页）押题卷

第三单元下文的读书，所举的让人胆战心惊的做法和读书形和“真理”作阐释分解，这样论说具体充实，也能成鲜明对比，从而论述读书之重要。让读者信服。6.比喻论证。生动形象地论证了读书使人身心愉悦。综合性学·君子自强不息7.示例一：选用材料一。因为材料一用古人读书脸色1.（1)①厚德载物②自强不息，厚德载物变好的事例有力地论证了“读书可以使人优美”的(2)D论点，事实胜于雄辩。(3)示例：越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十年最终战示例二：选用材料二。这段文字引用了古人关于读胜吴国；“发明大王”爱迪生历经无数失败，终取得书影响面容和气质的名言，有力地论证了“读书可多项成果，推动了世界的发展。以使人优美”这个论点。2.(1)A8.(1)①树立充足睡眠有益健康的睡眠观念；②不(2)本次“君子自强不息”主题采访活动方案分为熬夜，以防影响身体、精神状态；③睡眠时间不宜过准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集长，不能选择睡不够的生活方式采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采(2)示例：小明，不健康的作息方式会对身体造成很编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广大影响，我们应该早睡早起，保证每天8小时睡眠。播站、校园网、公众号进行宣传报道。专项写作观点要明确(3)④句搭配不当，应把“建立”改为“树立”。1.好奇，往往是发现真理的第一步⑤句语序不当，应把“更快、更高、更强”改为“更高、2.分论点一：有了好奇，你的生活就处处充满了乐趣。更快、更强”，把“解决问题，发现问题”改为“发现分论点二：有了好奇，往往就有了探索真理的动问题，解决问题”。力。两个分论点围绕中心论点的关键词“好奇”第三单元11.岳阳楼记【课时分层提优】【课时精要导练】1.C2.A3.C1.zhéshang芷霏霏曜樯4.(1)予观夫巴陵胜状2.(1)美好(2)日光(3)折断(4)迫近(2)居庙堂之高则忧其民(5)停息(6)一起(7)探求(3)不以物喜不以己悲（8)或许、也许，表示委婉的语气(4)先天下之忧而忧后天下之乐而乐3.(1)“具”同“俱”，全、皆5.（1)既然这样，那么（如此，那么）(2)“属”同“嘱”，嘱托(2)这样、这（3)因为4.（1)数词，最小的正整数全(4)称王；统治天下(2)天空消散6.（1)如果没有这种人，我同谁一道呢？5.（1)国都(2)规模(2)把百姓的快乐当成快乐的人，百姓也会把他的6.“迁客骚人”的情：以物喜，以己悲；“古仁人”的情：快乐当作快乐不以物喜，不以己悲（忧国忧民）。7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。乐以天下，7.①记叙多用散句，长短错落，质朴实。如“庆历四忧以天下。年春，滕子京谪守巴陵郡”。②写景多用偶句，两两8.“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江相对，珠联璧合。如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥湖之远则忧其君”，这几句话就是“古仁人之心”的翔集，锦鳞游泳”。③文中多用四字句，音韵和谐，内涵。“不以物喜，不以己悲”是作者博大胸襟的体语气呼应，语意互补，整齐流畅。如“去国怀乡，忧现；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君'谗畏讥”。是作者远大的政治抱负。8.范仲淹乐善好施，帮助他人不计较自己的得失；显9.（1)不矛盾。“不以物喜，不以己悲”是就个人荣辱贵后自己及家人依然保持俭朴的生活作风。这种得失而言的，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'扶危济困、清正廉洁的品质，正是他对先忧后乐的则是就国家（天下、君主入人民命运和前途而言的。政治主张的实践。(2)示例：在生活和学中遇到挫折，要以和之心待之，保持进取之心。

科南充市高2024届高考适应性考试（零诊）语文试题参考答案科学研究1.D【解析】“是王权的象征”错误，材料中认为，“青铜钺是王的一个权杖，是权的象征”。“两个同心圆之间还有用十字组成的图像，外圈一共有十二个，内圈有六个”，只是历法的一些内容，并不是王权的象征。2.B【解析】材料第②段主要观点是“文德的产生和观象授时关系密切”。，A项，是说以物候定季节和观象定时的结合。C项，是指四时形成，是中国古人对大自然有秩序、有规律变化的认识。D项，是指借星象占卜吉凶。“观象授时”与“占卜吉凶”是古天文学的二重功能。B项与材料第②段的观点是一致的。3.C【解析】“随着诚信观念的形成，先民开始认识时间和诚信的关系”错误，从材料看，诚信源于古人对时间的认识。市教育4.A【解析】“还没有爱到伦理知识的训练，很容易受单个国家或组织控制”于文无据。材料一第一段说的是“ChatGPT代表的通用人工智能及将来的超级智能旨在服务广泛认同的伦理理念和全人类的利益，而不是服务单个国家或组织的利益”，并没有说ChatGPT很容易受单个国家或组织控制：另外，根据如“如果ChatGPT缺乏固有道德规范的强有力规范”并不代表“没有受到伦理知识的训练”。5.B【解析】A项强加因果，“严重的阶级固化和技术壁垒”并不是“思想能力逐渐陷入停滞的原因”；B项找到乌托邦中分裂的官僚机构的例子，然后分析上下文，一般就可以找到对应的论点，由此可得出选项正确；C项“缩小了…差距”时态不对，原文说“中国仍有实力迎头赶上”，并没有说已经缩小了；D项两处引号的作用都是表特殊含义。6.【答案示例】①ChatGPT对自身问题的回答，体现出该工具智能化的优势，懂得要根据情境辩证分析：②该回答概括地指出其优势，ChatGPT在增强人类智能方面显示出巨大潜力，能使教育资源更容易获得且高效，比如快速取得答案、撰写论文、生成报告，为学生提供丰富信息，拓宽知识面等；③ChatGPT辩证地指出其“担忧”，比如会出现抄袭、剽窃等现象，进而影响学生的创新能力，影响等竞争环境的构建等。(每点2分)【解析】本题是对与材料相关的现象进行理解探究的题目，解答时要有文本意识，按照文本材料的逻辑做出相应的阐释，不可脱离文本任意发挥。从题目中ChatGPT的回答分析，充分体现了“辩证思维”。根据材料一第二段“ChatGPT在理解主题语境、领会提问者意图上具备与环境互动、执行复杂理解任务的能力”的相关内容可以得出第①点答案；根据材料二第一段和第三段的相关内容，可以得到第②点答案；根据材料一第一段“当以ChatGPT为代表的人工智能盲目服从命令而不质疑其伦理偏见或不具备预设道德伦理的正确导向时，将会产生科技伦理困境及人文困惑…”和材料二第三段“如果我们只是沉迷于低水的简单重复…”的相关内容，可以得出第③点答案。7A【解析】“‘我’因蚊虫的声音无法入睡，不得不出去走走时”说法错误，“我”不得不出去走走，是因为“我”想到了“耶稣”两年间的大量牺牲和工作成绩，“我”用以对比自己的生活，感到愧疚。8.【答案示例】①“南国的梦”指的是教育之梦，这个梦是由“耶稣”和他的朋友们共同演绎的，他们都是富有献身精神的教育理想主义者，在极其艰苦的条件下为社会培养人才。(2南充市分)教育科究所

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★启用前注意保密肇庆市2024届高中毕业班第三次教学质量检测地理参考答案评分说明：非选择题部分，若考生答案与本答案不完全相同，但言之有理，可酌情给分，但不得超过该题分配的分数。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。题号1234567%答案BBDDCACA题号910111213141516答案CBADABC二、非选择题：本题共3小题，共52分。17.（22分)(1)在高山地区修建蓄水池，储蓄雨水；(2分)培育优良品种，改良花椒品质；(2分)改良灌溉方式，推广喷灌、滴灌等；(2分)高温季节采用秸秆覆盖、修剪枝叶等方法，减少水分蒸发（腾）。(2分)（注：每点2分，答对其中三点，则可得满分6分)(2)本地花椒种植后4~5年才能挂果，套种可以增加种植作物种类，提高农民的经济收入；(2分)花椒植株较高，为蔬菜、药材等多种经济作物的套种提供了广阔的林下空间；(2分)当地山地多、地少，套种能节约土地；(2分)当地水土流失严重，林下套种能减轻水土流失，保护生态环境。(2分)(3)开始挂果时间更短，能缩短花椒种植过程中的成本回收时间；(2分)产量及品质提高，增加农民收入；(2分)抗病性好，降低农药投入成本；(2分)枝干无刺且植株矮化，方便采收（提高人工采收效率），节约劳动力成本。(2分)18.(20分)(1)地处山前断裂带，接纳山区地下水补给，涌泉量大；（2分)地下水补给较为稳定；(2分)地势高于北京城，便于引水；(2分)距离城区较远，水质较好。（2分)(2)避免受交叉河流顶托的影响，实现引水顺利通过；(2分)减少受山洪冲击，增加工程寿命；(2分)减少外来泥沙输入，保障引水水质。(2分)(3)西侧山前有断层经过，多疏松物质；(2分)采石活动破坏了地表形态，侵蚀加剧；(2分)山前冲积扇扩张，水土流失加剧，在雨水冲刷作用下，泥沙入河，不断淤积，导致白浮瓮山河中段河道淤塞。(2分)高三·地理参考答案第1页（共2页)

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u高考仿真冲刺押题卷·语文（一）(满分：150分，时间：150分钟)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目

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willbeat12noon,Saturday28September2024.For'further informationplease email:schoolphoto@friendsanbg.o

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技能训练，旨在创造一个包容且有效的学环境，从而拯救生命并改善特殊需求学生的生活质量。24.C。理解具体信息。根据第一段.hoping to help save lives by offering adaptive swim lessonsto children and adults with disabilities.和第二段"The number one cause of accidental deathamong kids with autism is drowning.”said Cordiero.可知，Cordiero提供适应性游泳课程是为了解决残疾人士的溺水风险。25.D。理解具体信息。根据第三段Cordiero's classes teach…in a personalized way.and aftereach meeting,Cordiero will adapt each swim lesson to help set each student up for success.,Jr's Swim School以个性化的方式为有特殊需要的人授课，即Jr's Swim School的教学方式强调个人的个性化需求。26.A。理解态度。根据第四段Ann Snyder says her son.has loved the water now more thanever since he started taking classes at Jr's Swim School.Aimee Craumer..says safetyboundaries are taught repeatedly and that gives their family peace of mind.可知学生家长们对Jrs Swim School的游泳课程很满意，且这些课程让他们很安心。27.B。推断。根据最后一段We want to create something that is unique and really suits apopulation that is just as worthy of learning a lifesaving skill as the rest of the population.Jr's Swim School的老师们想要创造一些真正适合那些和其他正常人一样值得学救命技能的残疾人群的独特课程。由此可推知，Jr's Swim School重视教学的开放性。C【主题语境】人与自然—环境保护【语篇导读】本文是一篇说明文。随着全球气温升高，北极地区的温度快速上升导致海冰提前融化。面对加速融化的冰面，北极熊在夏季不得不被迫上岸。尽管部分陆生食物可以为北极熊提供能量，但仍无法阻止它们饿肚子并体重下降。因此，保护环境、保护北极熊及其栖

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