70160酶的活力醇的活力0酶的活力40402020反应体系pH05105202530时间h02000060市r1℃4044485克5660图1反应时间与酶活力的关系、图2反应温度与酶活力的关系图3反应体系pH与酶活力的关系(1)组成明胶的基本单位是菠萝蛋白酶催化化学反应的实质是(2)酶活力可以采取比色法（通过比较或测量有色物质溶液颜色深度来确定待测的产物或底物含量的方法)进行定量测定。本实验中的菠萝蛋白酶活力可以用定量表示。(3)由图1、2、3可知，在反应时间为h时范围内测酶活力效果较准确；在℃范围内、pH=时，菠萝蛋白酶的催化活力最大。由图2、3可以体现酶的作用特性为22.(16分)图1所示为线粒体内膜上发生的质子转运和ATP合成过程，图2所示为光合作用光合磷酸化过程，①~⑤表示过程，⑥~⑧表示结构，据图回答下列问题H◆HADP+PiAATP+H.O膜间隙个H'H线粒体内膜光2H*NADP'+H'NADPHM⑥基质PO②NAD'ADP+PiP680CytbfP700⑦类囊体膜NADHH ATP质子泵线粒体基质2H20O2+4.-⑧类囊体腔图1图2(1)图1所示的过程是阶段；图2所示过程是阶段，此阶段发生的反应产物有(2)①②③⑤过程都表示质子的跨膜运输，其中属于协助扩散的是参与②⑤过程的蛋白质是同一种，由CF。,CF,两部分构成，其中疏水部分应为,该蛋白质的功能是NADPH的作用是(3)氧化型辅酶Ⅱ与H、©结合形成还原型辅酶Ⅱ时消耗叶绿体基质中的H*造成了膜内外（叶绿体的类囊体腔与叶绿体基质）质子势能差，而高能的电子沿电子传递链传递时又促进③过程，进一步加大了质子势能差。据图2分析，导致质子势能差加大的另一个原因是生物学试卷第7页（共8页）

Kp神经元22·GnRH神经元补充光组(A)补充弱光组(B)斯用32P大规模鉴别麟博蚕是非自然光照组(C侵染大肠因B能使蚕卵呈黑色：Kp神经元1剂在生产射线处理蛛蚕甲，最终促性腺激素其中表述现多养雌蚕CnRH:促性腺激素释放激素(+)表示促进香蕉、菠萝(-)表示抑制142156170184(日龄A甲在幼年期，雌激素含量较低，是因为促进了过程膏，抑制了过似物(NA下列叙程内@，使GnR则盘单伯.LH景降GBKD神经元产生的Kp其靶器官是下丘脑屋笔款量院低长期用C兴奋在由Kp神经元2向GnRH神经元传递时，膜内电位的变共原材料化是负电位→正电位和水果上残丙个体D,光照强度和时间都能影响鸡的性成熟，以补充弱光组最好，说明合理的光照可大幅度地提高产蛋量小动物的家打实现对子代的大二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。昆虫，等等。第29一32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第3738题为选考题，学生根据要采用较多的求作答。用目测估计法子代中有1/4的(一)必考题(4题，共39分)法，用记名计29.(10分)某生物小组将某植物样法，用记是国宝大熊猫，叶片分为两组，一组叶片分别涑辛，总光沫率戒法乎呼用记名计算；熊猫栖息地保置于不同浓度的NaHCO,溶速索吸速率学于净光后速率包括必考)0年内仍有18液中，测定其光合速率，结果生都必须NaHCO溶液浓度种群的灭绝风如图所示。回答下列问题：(1)AB段NaHCO溶液通过影响暗泣(反应阶段)而影响题，共39(B)光合速率，该反应发生在叶绿基质年来，切保护生物多(2)该小组用另一组叶片分离得到叶绿体，在E浓度NaHCO3切花菊可溶液中测定得到叶绿体的光合速率大于（填“大于”“小用的能置于”或“等于”)叶片光合速率B,理由是讽定得到叶缘的菊的生间存在生殖瓦光速率是叶片总光鞋测定焊到叶片速郑是净觥右验材料力稳定性(3)据图分析，BC段导致光合速率下降的原因是0叫山，次鞭让大，实验，导致细电透失水，C0,吸暴量高少导致光速率低光处王30.(8分)草莓作为水果酸甜可口，老少皆宜。回答下列问题自然)过调节()虽然磷元素在生物，群菟和无机环之间是不断循环的，但农数，示光照田种植草莓时还需额外添加磷肥，请从物质循环的角度解释见下其原因：柳树样林本插题更高大上用更空自服的光更具生6》，导致草造得不到仟熏装养曲质

三、非选择题：本大题共5小题，共56分。1《8分》现代测献分子大小的方法有很多，粗略测量的有油膜法，进一步特疏测量的有显微法等。)在一次油膜法”粗略测量的实验中，一同学先量取02油酸，再加人酒特后得到200L的溶液；然后用针管吸取这种溶液，向小量简中滴人20滴溶液，溶液的液面达到量简中1mL的刻度，再用针管吸取配好的油酸酒精溶液，向撒有痱子粉的盛水浅盘中滴下1滴溶液，在液面上形成油酸薄膜，待油膜稳定后，放在带有正方形坐标格的玻璃板下观察油膜，如图9甲所示。坐标中每个小正方形方格的大小为1cm2,由图可以估算出油膜的面积是cm2,由此估算出油酸分子的直径是m(此空结果保留1位有效数字)。甲乙图9(2)图乙是教材中的一张照片。这张显微镜下拍摄的照片外圆是直径为1.43x108m的圆周，它是由48个铁原子排列而成的。由此可以估算出铁原子的直径约为m(结果保留2位有效数字)。12.(8分)如图10甲所示为“探究物体的加速度与其质量、受力的关系”的实验装置。小车后面固定一条纸带，穿过电火花打点计时器；细绳一端连着小车，另一端通过光滑的定滑轮和动滑轮与竖直悬挂的力传感器相连。电火花打点小车纸带计时器器单位：cm钩码1·t·8.308.959.59110.22甲乙丙图10(1)下列说法正确的是A.每次改变小车质量时，不需要重新衡摩擦力B.实验时应先释放小车再接通电源C.本实验M(小车质量)与m(钩码总质量)可随意取值D.细绳应跟长木板保持行物理·第4页（共6页)

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2022学年第一学期温州十校联合体期中联考高一年级政治学科试题一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题卷相应题号后

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全国100所名校高考专顶强化卷·思想政治卷六参考答案1.D依题意可知，材料没有揭示政治统治职能是国家的根本职能，也没有闸释国家得以存在和发展的基本条件，A、B两项不选；题干也没有承认国家作为一种历史现

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11.(16分)-f:r解：(1)y,=,tam8(1分)hs（1分)2g可得h=0.8m一(1分)(2)对货物在小车上运动的过程，有mz=(m+m)y·“2分)%eL=%-0m+m(3分)在C点时，

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主主体范围的扩大，不能体现民主政治的日益完善，排除A项；内阁权力膨胀主要表现在对议会权力的侵占，与政府职能的拓展没有联系，排除B项；D项与材料无关，排除D项。故选C项。21.1922年，列宁说：“在国

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15.以下关于传统发酵与现代发酵工程的说法中，错误的是()A.影响传统发酵食品风味的因素包括菌种差异、代谢特点以及种间关系B.现代发酵工业大多采用好氧、液体、深层、分批及单一纯种发酵的方式组合进行C.

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第九套选择性必修第一册Unit3十Revision试题答案听力1~5 BABAB 6~10 CAABC 11~15 ABCBA 16~20 BACBA阅读理解A本文介绍了美国四个著名雕塑公园。21.A

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解析：遥感(RS)是人的视力的延伸，它侧重于收集信息的感知 手段，不同植被对太阳光合有效辐射的吸收率不同，植被的长势就 会出现较大的差异，因而用RS可估算光合有效辐射的成果；地理 信息系统(GIS)是

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雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然⊙】1识下列句子中的像与文中断波浪线句子中的“像，含义相同的一项是（3分)优娄比丘经论学，伛偻丈人⊙乡里贤A他正在给人画像，专注地盯着画纸。披衣倒展且相见，相欢语笑衡门田

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7.如图所示，A、B两小球从相同高度同时水抛出，经过时间1在空中相14.下列宏观概念是“量子化”的是遇.若两球的抛出速度都变为原来的2倍，则两球从抛出到相遇经过的A.物体的质量B.木棒f时间为()1

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产可以看mgc0s台=m物块经过B点时，设最大速度为n,同理有mgcos日-mgsin日三m7,<,圆盘匀速转动所以保证物块运动到A点没有滑离圆盘并不能保证运动到其他点也不滑离圆盘，B项错误：物块运动

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下午1：0411.4K/s⊙©D61由v一：图象可知，甲乙结合体在传送带上加速运动时的加速度a=恕=3m/gQ分)由牛顿第二定律，有2μmg=2ma(2分)解得：=0.3.(2分)(2)设圆轨道半径为

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1,Fe(OH)难溶于水，加热时会分解生成氧化铁和水。.滤液1中加入H:0,溶液的日的是将滤液1中的PeSO,氧化成P0SO(1)试剂X为(填序号)。A。稀盐酸B.稀硫酸(2)反应①后需进行的操作名称

4:17弘会9s刀023.23-24-1八车级道德与法治答案以什文件预览2023~2024学年度第一学期期末学质量检测八年级道德与法治参考答案1-5 CBBDA 6-10 BACDB 11-15 DBCDA16.(1)给他人带来帮助：展示个人良好形象：收获幸福，感受到快乐：赢得他人的尊重和认可：提升思想道德素质：等。（每点2分，答对2点即可。4分）(2)尽己所能为他人排忧解难，是友善之举，值得称赞。（意思对即可，2分）关爱他人要讲究策略，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。(2分)17.(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值要求，是一种道德规范和品质是中华民族的传统美德。诚信是一个人安身立命之本。（每点2分，答对2点即可。4分）(2)对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。（每点1分，答对2点即可。2分）(3)对自己负责，按时完成作业、信守承诺、认真做事：义无反顾承担自己选择的责任，不言代价与回报：自觉承担不可推卸的责任，不抱怨、不懈怠，全身心投入；努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任：学会感恩，主动关心和服务他人，以积极地行动，关爱他人，服务社会：等。（每点2分，答对3点即可。6分）18.(1)李某：行政违法行为（或：一般违法行为。1分）张某某：刑事违法行为(1分)行政(2分)(2)严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性(“严重社会危害性”是必答项，2分。“刑事违法性”、“应受刑罚处罚性”每点1分，2分)(3)珍惜美好生活，认清违法犯罪危害：杜绝不良行为：增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人：从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然；遵守网络生活基本准则；等。（每点2分，答对3点即可。6分)19.(1)为经济发展注入新的活力；促进人才、资金、技术、物资的流动；促进经济贸易推动传统产业转型升级；创造了新业态，提升经济发展水；等。（每点2分，答对2点即可，4分）(2)养成了亲社会行为：得到人们的尊重和认可，实现了自身价值：促进了全面发展，拓展了视野，丰富了知识，提升了观察分析解决问题的能力和人际交往能力：提高了道德境界：等。（每点2分，答对2点即可，4分)(3)规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。(2分)(4)态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；着装得体，举止稳重；彬彬有礼，落落大方；尊重规则，维护秩序：热心公益，奉献社会：等。（每点2分，答对3点即可，6分）20.(1)国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。（回答完整方可得满分。4分）(2)国家利益难免同个人利益发生矛盾，为了维护国家利益，有时需要放弃个人利益。(2分)要增强维护国家利益的责任感和使命感。着眼长远，顾全大局。坚持国家利益至上。以国家利益为重，把国家利益放在第一位。(2分)(3)示例祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。看到伟大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。国家正在采取各种积极措施，让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。（其他答案，符合题意，言之成理，观点正确，皆可得分。4分）(4)国家安全是国家生存、社会发展的重要保障。国家安全是人民幸福安康的前提。国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。（每点2分答对2点即可，4分)(5)树立正确的劳动观念：培养良好的劳动惯：积极承担家务劳动：主动参与集体劳动，增强劳动技能：参加社会公益性劳动，为社会做贡献：等。（每点2分，答对2点即可，4分）

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34.C。推断。根据第五段中的Therefore,.the overall hardness of a language can be seen as the sum of thedifficulty of its writing system,sounds,words and grammar.These come in different percentages可知，作者在此段中归纳总结：学一门外语的难度可以看作书写系统、语音、词汇和语法四个方面的总和。它们以不同比例出现。接着作者以一名中文教授学汉语的体悟举例说明。这名教授认为，汉语书写系统太难，但发音很好学。因此，作者提及这名教授的目的在于说明我们应从多维度去思考一门外语的难度。35.A。理解主旨要义。文章从四个方面（书写系统、语音、词汇、语法）介绍了学目标外语给英语母语者带来的困难，分析了各种语言的难易程度，并在最后一段进行了总结。A项选为标题最能概括文意。第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了三个保持口腔卫生的方法。36.D。设空处上一句为问句，设空处所填内容应能回答该问句的设问。D项“（原因是）保持你的牙齿健康还有很多事情要做”能回答“那么，为什么遵循这些指示的人在去看牙医时有时会发现自己需要补牙呢？”这个问题，符合语境。37.A。设空处为段落小标题，所填内容应能概括段落主要内容。本段主要谈论了吃完东西后立刻花两分钟刷牙可有效去除牙菌斑及挑选合适的牙刷对于保持口腔卫生也很重要，这两项都是关于刷牙的技巧。综上，A项“提升你的刷牙技巧”可以概括段落内容。38.E。设空处上一句提出了作者建议的刷牙方法：刷牙后，不要漱口。设空处为段落末尾内容，应介绍实施这种操作方法后取得的成效。E项“这可以使你的牙齿健康水提高25%”符合语境。39.G。设空处下一句举例说明了两种含糖食物：水果和果汁。吃适量水果没关系，但大量喝果汁却会造成蛀牙。G项中的which are the worst sugars与该内容呼应。40.F。设空处下一句中的biscuits,cups of sugary tea or coffee and other sugary snacks是各种含糖食物的具体例子，由此可知，设空处所填内容应能引出这一话题。再根据本段小标题可知，本段介绍控糖的建议。综上，F项“为什么不试着数一数你一天吃了多少甜食呢”符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者通过自己的从业经历说明：如果能激励一个人改变处理情况的方式，那么就有可能改变一段关系。41.A.42.D.Brian wasn't being respectful to his grandmother,often arguing with her about the...heavoided doing at home可推断，Brian对他的外祖母不够尊重，经常因为不愿做家务和她争吵，Fran对这一状况感到担忧。下文的troubling和worried呼应41空。43.B。根据due to Fran's financial difficulties可知，由于经济上的困难，Fran带着儿子暂时与母亲住在一起。44.C。Fran担心儿子的行为举止会让她的妈妈不高兴，behavior概括了上文提到的“不尊重及争吵”。45.D。Additionally引出令Fran苦恼的另一件事：她的妈妈在她教育孩子时总插嘴：四个选项中只有admitted能使上下文连贯。46.B。根据上文的I was a therapist可知，作者是治疗师，故提出建议邀请Fran的妈妈和她一起接受一段时间的心理治疗，这样Fran和她妈妈就可以通过沟通解决问题(talk things out).。47.C。根据there was no way she'd tell her mother she was seeking help,let alone invite her to therapy可知，Fran说她不可能告诉妈妈她在寻求帮助，更不用说邀请妈妈接受心理治疗。panicked符合语境。48.A。根据She said she'd never want her mother to think she.her behind her back可知，Fran不想让她的妈妈觉得她在背后抱怨。49.D。根据I tried once again to get Fran to agree,.but she would have.ofit可推断，作者又试了一次，但Fran还是不听她的建议。wil/would have none of sth意为“不接受（做）某事”，符合语境。50.B。Sl.C。根据I.Fran a few new parenting suggestions to help her become more.in handling Brian可推断，作者给Fran提供了一些新的教育孩子的建议，以帮助她更有效地教育Bian。

⑥participatory cues参与性提示⑦increased learning of words提升词汇学⑧reason behind sth某事背后的原因⑨the inclusive message包容性信息⑩play a part参与，起作用(l1)it is worthwhile doing sth做某事是值得的(12 do your homework做好必要的准备工作28.C。理解词汇。根据第一段划线词前文Among children,.media content.…popular..和后文的The stories develop slowly…often repeated..可知，这些进展缓慢且重复性强的儿童节目很难说“适合”成人。29.A。推断。根据第二段.learn the planned messages.enjoy watching it.did not learn…went back for improvement.可知，《芝麻街》播出前进行了大量测试以了解学生对目标教育内容的接受情况以及是否喜欢观看。由此推断，播前测试旨在确保节日兼具教育性和趣味性。[干扰项分析]B.Letting the program reach poor children.(让贫困儿童得以观看该节日。)文章提到《芝麻街》创作人员会在节目播前让地方幼儿园提前观看以了解节目效果，没有提到无法观看节目的贫困儿童。C.Drawing lessons from traditional programs..（从传统节月中汲取经验教训。)文章提到《芝麻街》播前进行了很多年的测试，但没有将之与传统节目进行比较，因此无法得知它是否借鉴了其他节目。D.Including recent and useful educational news.(融入最新且有用的教育新闻。)文章指出《艺麻街》剧情中包含一些教育性信息，但没有确切提到要融入当下的教育新闻。30.B。理解具体信息。根据第三段Participatory cues.increased learning of words…activelyand deeply receive the educational content.correct answers.可知，参与性提示可以帮助孩子积极获取有用信息，更好地理解节目的内容。3l.D。理解具体信息。根据第四段including a30-second video.increase kids’understandingofothers可知，看节目之前提供必要的解释性内容有助于孩子学会包容。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了鸡通过其独特的叫声来表达情感，研究人员进行了一项实验，要求参与者辨别鸡的叫声，结果显示69%的参与者能够准确判断出鸡的情绪状态。这一研究强调了人类与动物之间的共通性，以及理解鸡叫声对于促进更友好的动物饲养和提高动物福利的重要性。【语块积累】①communicate with each other彼此交流②body language身体语言③show off their feathers展示它们的羽毛④less expressive faces表情不太丰富⑤loud and unique voices响亮独特的声音⑥pick up on察觉⑦basic information基本信息⑧an online survey在线调查⑨negative emotions负面情绪(1o)alarm calls警觉叫声

⑥participatory cues参与性提示⑦increased learning of words提升词汇学⑧reason behind sth某事背后的原因⑨the inclusive message包容性信息⑩play a part参与，起作用(l1)it is worthwhile doing sth做某事是值得的(12 do your homework做好必要的准备工作28.C。理解词汇。根据第一段划线词前文Among children,.media content.…popular..和后文的The stories develop slowly…often repeated..可知，这些进展缓慢且重复性强的儿童节目很难说“适合”成人。29.A。推断。根据第二段.learn the planned messages.enjoy watching it.did not learn…went back for improvement.可知，《芝麻街》播出前进行了大量测试以了解学生对目标教育内容的接受情况以及是否喜欢观看。由此推断，播前测试旨在确保节日兼具教育性和趣味性。[干扰项分析]B.Letting the program reach poor children.(让贫困儿童得以观看该节日。)文章提到《芝麻街》创作人员会在节目播前让地方幼儿园提前观看以了解节目效果，没有提到无法观看节目的贫困儿童。C.Drawing lessons from traditional programs..（从传统节月中汲取经验教训。)文章提到《芝麻街》播前进行了很多年的测试，但没有将之与传统节目进行比较，因此无法得知它是否借鉴了其他节目。D.Including recent and useful educational news.(融入最新且有用的教育新闻。)文章指出《艺麻街》剧情中包含一些教育性信息，但没有确切提到要融入当下的教育新闻。30.B。理解具体信息。根据第三段Participatory cues.increased learning of words…activelyand deeply receive the educational content.correct answers.可知，参与性提示可以帮助孩子积极获取有用信息，更好地理解节目的内容。3l.D。理解具体信息。根据第四段including a30-second video.increase kids’understandingofothers可知，看节目之前提供必要的解释性内容有助于孩子学会包容。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了鸡通过其独特的叫声来表达情感，研究人员进行了一项实验，要求参与者辨别鸡的叫声，结果显示69%的参与者能够准确判断出鸡的情绪状态。这一研究强调了人类与动物之间的共通性，以及理解鸡叫声对于促进更友好的动物饲养和提高动物福利的重要性。【语块积累】①communicate with each other彼此交流②body language身体语言③show off their feathers展示它们的羽毛④less expressive faces表情不太丰富⑤loud and unique voices响亮独特的声音⑥pick up on察觉⑦basic information基本信息⑧an online survey在线调查⑨negative emotions负面情绪(1o)alarm calls警觉叫声

▣绝密★启用前材料二：同世界上一切事物无不具有两重性（即对立统一规律）一样，帝国主义和一切反动派也有天一大联考两重性，它们是真老虎又是纸老虎。历史上奴隶主阶级、封建地主阶级和资产阶级，在它们取2024一2025学年（上）安徽高三8月份联考得统治权力以前和取得统治权力以后的一段时间内，它们是生气勃勃的，是革命者，是先进者，是真老虎。在随后的一段时间，由于它们的对立面，奴隶阶级、农民阶级和无产阶级，逐步语文壮大，并同它们进行斗争，越来越厉害，它们就逐步向反面转化，化为反动派，化为落后的人们，化为纸老虎，终究被或者将被人民推翻。反动的、落后的、腐朽的阶级，在面临人民的决死赶考生注意：斗争的时候，也还有这样的两重性。一面，真老虎，吃人，成百万人成千万人地吃。人民斗争事业处在艰难困苦的时代，出现许多弯弯曲曲的道路。中国人民为了消灭帝国主义、封建主1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘义和官僚资本主义在中国的统治，花了一百多年时间，死了几千万人之多，才取得一九四九年贴在答题卡上的指定位置的胜利。你看，这不是活老虎，铁老虎，真老虎吗？但是，它们终究转化成了纸老虎，死老虎，2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需豆腐老虎。这是历史的事实。人们难道没有看见听见过这些吗？真是成千成万！成千成万！改动，用橡皮擦干净后，再远涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡所以，从本质上看，从长期上看，从战略上看，必须如实地把帝国主义和一切反动派，都看成纸上。写在本试卷上无效老虎。从这点上，建立我们的战略思想。另一方面，它们又是活的铁的真的老虎，它们会吃人3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。批的。从这点上，建立我们的策略思想和战术思想。(摘自毛泽东《关于帝国主义和一切反动派是不是真老虎的问题》)、现代文阅读(35分)】材料三：(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)必认清“真老虎”与“纸老虎”的两面性。“真老虎”强在爪牙、危在好战，“纸老虎”逆势而阅读下面的文字，完成1~5题。行、本质虚弱，唯有知彼知己，方能树立战略自信。认清“真老虎”与“纸老虎”的两面性，就要材料一：结合战争实践，全面、科学分析敌我双方互相对立、互相制约、互相转化的诸因素和发展规律，问：如果美国使用原子炸弹呢？如果美国从冰岛、冲绳岛以及中国的基地轰炸苏联呢？把勇气与智慧相结合，把大胆行动与周密部署相结合。认清“真老虎”与“纸老虎”的两面性答：原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎，看样子可怕，实际上并不可怕。当然战术上必须充分重视对手，加强敌情观念，明确“真老虎”强在哪里、“纸老虎”弱在哪里。准原子弹是一种大规模屠杀的武器，但是决定战争胜败的是人民，而不是一两件新式武器。确定位、客观评估对手的优势和不足，像庖丁解牛那样把对手的作战思想、作战原则、文化传一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不统、编制力量、装备技术、行动手段等摸清研透，把握对手强中之弱、优中之劣，既不妄自菲薄起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。在一九畏敌恐战，也不妄自尊大轻敌冒进。认清“真老虎”与“纸老虎”的两面性，战略上要坚定敢打一七年俄国二月革命以前，俄国国内究竞哪一方面拥有真正的力量呢？从表面上看，当时的必胜的信念。历史上曾经盛极一时的古罗马军团、拿破仑军队、普鲁士铁流，都曾被认为坚不沙皇是有力量的：但是二月革命的一阵风，就把沙皇吹走了。归根结蒂，俄国的力量是在工农可摧，随着无度征战“风流总被雨打风吹去”。没有正义的力量是暴虐的力量，“咬人吃人”成兵苏雏埃这方面。沙皇不过是一只纸老虎。希特勒不是曾经被人们看作很有力量的吗？但性的老虎终将威风不再，这是时与势的历史规律。特别是面对霸权主义和强权政治，要透过蜜」是历史证明了他是一只纸老虎。墨索里尼也是如此，日本帝国主义也是如此。相反的，苏联“真老虎”表面强大的现象认清其江河日下的形势、离心离德的态势、终将衰落的趋势，准确把以及各国爱好民主自由的人民的力量，却是比人们所预料的强大得多。握和运用规律，通过正的主观指导，实现劣势向优势、被动向主动的转化蒋介石和他的支持者美国反动派也都是纸老虎。提起美国帝国主义，人们似乎觉得它是(摘编自王明哲《用辩证眼光看待“真老虎”与“纸老虎”》)】强大得不得了的，中国的反动派正在拿美国的“强大”来吓唬中国人民。但是美国反动派也将1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)要同一切历史上的反动派一样，被证明为并没有什么力量。在美国，另有一类人是真正有力A.毛泽东认为原子弹看上去可怕，实际上并不可怕，因为决定战争胜败的是人民，而不是一两量的，这就是美国人民。件新式武器。拿中国的情形来说，我们所依靠的不过是小米加步枪，但是历史最后将证明，这小米加步B.在一九一七年俄国二月革命以前，俄国的沙皇是真正强大的力量：但二月革命到来后，沙e枪比蒋介石的飞机加坦克还要强些。虽然在中国人民面前还存在着许多困难，中国人民在美皇就失败了。国帝国主义和中国反动派的联合进攻之下，将要受到长时间的苦难，但是这些反动派总有一C.帝国主义和一切反动派是“真老虎”实际上有两层含义，一是其曾经的革命性，一是其对人天要失败，我们总有一天要胜利。这原因不是别的，就在于反动派代表反动，而我们代表民的危害性。进步。D.“真老虎”与“纸老虎”具有两面性，它们具有不同的特点，在一定条件下前者还会向后者(摘自毛泽东《1946年8月6日和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话》)转化。语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）

▣绝密★启用前材料二：同世界上一切事物无不具有两重性（即对立统一规律）一样，帝国主义和一切反动派也有天一大联考两重性，它们是真老虎又是纸老虎。历史上奴隶主阶级、封建地主阶级和资产阶级，在它们取2024一2025学年（上）安徽高三8月份联考得统治权力以前和取得统治权力以后的一段时间内，它们是生气勃勃的，是革命者，是先进者，是真老虎。在随后的一段时间，由于它们的对立面，奴隶阶级、农民阶级和无产阶级，逐步语文壮大，并同它们进行斗争，越来越厉害，它们就逐步向反面转化，化为反动派，化为落后的人们，化为纸老虎，终究被或者将被人民推翻。反动的、落后的、腐朽的阶级，在面临人民的决死赶考生注意：斗争的时候，也还有这样的两重性。一面，真老虎，吃人，成百万人成千万人地吃。人民斗争事业处在艰难困苦的时代，出现许多弯弯曲曲的道路。中国人民为了消灭帝国主义、封建主1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘义和官僚资本主义在中国的统治，花了一百多年时间，死了几千万人之多，才取得一九四九年贴在答题卡上的指定位置的胜利。你看，这不是活老虎，铁老虎，真老虎吗？但是，它们终究转化成了纸老虎，死老虎，2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需豆腐老虎。这是历史的事实。人们难道没有看见听见过这些吗？真是成千成万！成千成万！改动，用橡皮擦干净后，再远涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡所以，从本质上看，从长期上看，从战略上看，必须如实地把帝国主义和一切反动派，都看成纸上。写在本试卷上无效老虎。从这点上，建立我们的战略思想。另一方面，它们又是活的铁的真的老虎，它们会吃人3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。批的。从这点上，建立我们的策略思想和战术思想。(摘自毛泽东《关于帝国主义和一切反动派是不是真老虎的问题》)、现代文阅读(35分)】材料三：(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)必认清“真老虎”与“纸老虎”的两面性。“真老虎”强在爪牙、危在好战，“纸老虎”逆势而阅读下面的文字，完成1~5题。行、本质虚弱，唯有知彼知己，方能树立战略自信。认清“真老虎”与“纸老虎”的两面性，就要材料一：结合战争实践，全面、科学分析敌我双方互相对立、互相制约、互相转化的诸因素和发展规律，问：如果美国使用原子炸弹呢？如果美国从冰岛、冲绳岛以及中国的基地轰炸苏联呢？把勇气与智慧相结合，把大胆行动与周密部署相结合。认清“真老虎”与“纸老虎”的两面性答：原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎，看样子可怕，实际上并不可怕。当然战术上必须充分重视对手，加强敌情观念，明确“真老虎”强在哪里、“纸老虎”弱在哪里。准原子弹是一种大规模屠杀的武器，但是决定战争胜败的是人民，而不是一两件新式武器。确定位、客观评估对手的优势和不足，像庖丁解牛那样把对手的作战思想、作战原则、文化传一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不统、编制力量、装备技术、行动手段等摸清研透，把握对手强中之弱、优中之劣，既不妄自菲薄起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。在一九畏敌恐战，也不妄自尊大轻敌冒进。认清“真老虎”与“纸老虎”的两面性，战略上要坚定敢打一七年俄国二月革命以前，俄国国内究竞哪一方面拥有真正的力量呢？从表面上看，当时的必胜的信念。历史上曾经盛极一时的古罗马军团、拿破仑军队、普鲁士铁流，都曾被认为坚不沙皇是有力量的：但是二月革命的一阵风，就把沙皇吹走了。归根结蒂，俄国的力量是在工农可摧，随着无度征战“风流总被雨打风吹去”。没有正义的力量是暴虐的力量，“咬人吃人”成兵苏雏埃这方面。沙皇不过是一只纸老虎。希特勒不是曾经被人们看作很有力量的吗？但性的老虎终将威风不再，这是时与势的历史规律。特别是面对霸权主义和强权政治，要透过蜜」是历史证明了他是一只纸老虎。墨索里尼也是如此，日本帝国主义也是如此。相反的，苏联“真老虎”表面强大的现象认清其江河日下的形势、离心离德的态势、终将衰落的趋势，准确把以及各国爱好民主自由的人民的力量，却是比人们所预料的强大得多。握和运用规律，通过正的主观指导，实现劣势向优势、被动向主动的转化蒋介石和他的支持者美国反动派也都是纸老虎。提起美国帝国主义，人们似乎觉得它是(摘编自王明哲《用辩证眼光看待“真老虎”与“纸老虎”》)】强大得不得了的，中国的反动派正在拿美国的“强大”来吓唬中国人民。但是美国反动派也将1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)要同一切历史上的反动派一样，被证明为并没有什么力量。在美国，另有一类人是真正有力A.毛泽东认为原子弹看上去可怕，实际上并不可怕，因为决定战争胜败的是人民，而不是一两量的，这就是美国人民。件新式武器。拿中国的情形来说，我们所依靠的不过是小米加步枪，但是历史最后将证明，这小米加步B.在一九一七年俄国二月革命以前，俄国的沙皇是真正强大的力量：但二月革命到来后，沙e枪比蒋介石的飞机加坦克还要强些。虽然在中国人民面前还存在着许多困难，中国人民在美皇就失败了。国帝国主义和中国反动派的联合进攻之下，将要受到长时间的苦难，但是这些反动派总有一C.帝国主义和一切反动派是“真老虎”实际上有两层含义，一是其曾经的革命性，一是其对人天要失败，我们总有一天要胜利。这原因不是别的，就在于反动派代表反动，而我们代表民的危害性。进步。D.“真老虎”与“纸老虎”具有两面性，它们具有不同的特点，在一定条件下前者还会向后者(摘自毛泽东《1946年8月6日和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话》)转化。语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）

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