A.据图分析，关于果蝇小翅的遗传方式，可以排除的是伴X染色体隐性遗传B.若控制该性状的基因位于X染色体上，II-1和II-2杂交的子代中正常翅雄果蝇的概率是3/4C.IⅡ-1与其亲本雄果蝇杂交，后代果蝇正常翅是1/2D.若I-2和-3杂交的子代出现小翅雄果蝇，则小翅为伴X染色体隐性遗传18.2017年世界上首批体细胞克隆灵长类在我国诞生。科学家利用一只流产胎猴的成纤维细胞进行核移植，最终成功获得“中中”和“华华”两只克隆猴。但是，到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。下列叙述正确的是A.将成纤维细胞核注人去核的卵母细胞中，体现了细胞膜的选择透过性B.分化的动物体细胞失去了分裂增殖的能力，不能表达全能性C,克隆猴的成功说明动物体细胞核移植的难度要低于胚胎细胞核移植D.克隆技术获得的遗传背景相同的模型猴，对于药物对照实验的研究有着重要的意义19.近一半的新冠肺炎患者会出现血糖异常升高，当血糖控制不良时，新冠肺炎患者的病死率将上升10倍。最新研究发现新冠病毒感染可造成机体蛋白质GP73异常分泌，进而激活cAMP-PKA信号通路，导致了患者糖代谢的异常，如图所示。下列叙述错误的是月GP73激活PKA信号通路cAMP非糖物质→葡萄糖肝细胞A.游离的核糖体也参与了GP73的合成B.正常机体血糖降低时，胰高血糖素分泌增加，可促进脂肪等非糖物质大量转化为糖类C,编码GP73的基因失活，肝细胞中cAMP含量减少，可能导致血糖降低D.制备抗GP73单克隆抗体为新冠病毒感染治疗药物的开发提供了新的思路20.生态学中定义，同化效率=被动物消化吸收的能量/动物摄食的能量，净生产量=同化量一呼吸量，生产效率=n营养级的净生产量/n营养级的同化量。下列叙述错误的是A.食草动物食物中含有一些难消化的物质，同化效率往往低于肉食动物B.人工饲养条件下的动物活动减少，生产效率往往高于野生动物C.恒温动物为维持体温消耗了大量能量，生产效率低于变温动物D生产效率随生物类型而异，个体越小的生物，其生产效率一定越大二、非选择题：本题4小题，共60分。21.(14分)光合作用是唯一能够捕获和转化光能的生物学途径。某科研小组进行了光合作用相关的实验研究。回答下列问题：【实验一】取等量黑藻，放入烧杯中，将不同浓度的NaHCO3溶液倒入烧杯，l分钟后，计数并记录在下2023届高三第二次联合测评生物学试卷第5页（共8页）

【解题分析】材料中人民法院创设“监测指数”能实现矛盾风险可预警，治理水可评估，不涉及生分析与综合、辨识与判断的能力。借助多方力量，也不属于建立完备的司法体系的重要举措，③④不选。8D【命题意图】本题以西南大学国家重点实验室研究成果为背景材料，考查正确发挥主观能动性、认识论的知识，考查考生分析与综合、辨识与判断的能力。【解题分析】经过实践检验的认识不一定是正确的认识，①说法错误：只有符合客观规律的正确意识才能有效发挥能动作用，③说法错误。9.C【命题意图】本题以中国式现代化为背景材料，考查矛盾的知识，考查考生分析与综合、辨识与判断的能力。【解题分析】一切从实际出发，实事求是属于唯物论观点，不符合设问要求，①不选各国国情不同，走向现代化的路径选择必须要把握国情的特殊性，“最佳选择”说法不妥，④不选。10.C【命题意图】本题以动画短片集《中国奇谭》为背景材料，考查文化创新的知识，考查考生分析与综合、辨识与判断的能力。【解题分析】对待传统文化要做到推陈出新、革故鼎新，承袭和回归传统文化是文化复古主义的错误倾向，①说法错误；材料未体现该作品对外来文化元素的学借鉴和本土化改造，④与题意无关。11.B【命题意图】本题以马克龙连任法国总统为背景材料，考查国体、政体、政党制度等知识，考查考生分析与综合、辨识与判断的能力。【解题分析】法国实行半总统制，②不选；国家结构是指中央与地方之间的关系，④不选。12.C【命题意图】本题以中国发布《全球安全倡议概念文件》为背景材料，考查国际关系、外交政策的知识，考查考生分析与综合、辨识与判断的能力。【解题分析】维护本国国家利益与世界持久和无关，①不选；国际关系是复杂多样的，竞争、合作、冲突是国际关系的基本形式，“变竞争冲突为合作共赢”说法错误，④不选。13.B【命题意图】本题以商标侵权现象为背景材料，考查商标权、不正当竞争等知识，考查考生分析与综合、辨识与判断的能力。【解题分析】本案的民事法律关系客体是A公司的商业标识，不是商标权，②不选；违约责任的承担方式是赔偿违约金，本题属于侵权责任，④不选14.C【命题意图】本题以“互联网十调解”台为背景材料，考查调解的知识，考查考生分析与综合、辨识与判断的能力。【解题分析】建设“互联网十调解”台，有利于提高纠纷调解效率，提高服务群众水，和有效全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第2页（共4页）【23·（新高考）CCJ·思想政治（一）·L】

2I.D。理解具体信息。根据题干中的Jonathan Ogeleza可定位到文中的Jr.Knicks BasketballClinic部分。根据其中的This instructional basketball clinic.through a series of training可知，该项目能帮助孩子们精进球技。22.A。理解具体信息。根据题干中的word games和Al Oerter Recreation Center可定位到文中的TEEN Word Game Hour部分。根据其中的4：30p.m.-5:30p.m.可知，该活动举行的时间在下午4：30至530。23.D.推断。根据Share,Grow and Give on Martin Luther King Jr.Day部分中的Keeping with theessence of Martin Luther King Jr.Day being a day of service,there will also be an opportunity tokeep our park clean and beautiful可知，Martin Luther King Jr..Day的本质是服务，该活动将会给参与者提供打扫公园的机会，鼓励他们参与志愿服务活动。B篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是记叙文。Michael Christensen和Paul Binder合作创立了大苹果马戏团，除此之外，Christensen还创立了“小丑关怀”项目，为儿科医院提供关怀表演。24.C。推断。由第一段中的doing a second job to help pay the bills可推知，Christensen的这份工作收入较低，无法满足日常开支。25.B。理解具体信息。由第二段中的the mobile lifestyle had made.returned to the U.S.可知，四处奔波的生活使他们俩筋疲力尽，因此他们选择结束这种生活方式，回到美国。26.D。理解具体信息。由第三段中的With special performances offered...among the mostopen-minded circuses in the world可知，大苹果马戏团为残障人士提供特殊的表演项目，让他们也能感受到同等的乐趣，这使得它成为一个思想最包容、最开明的马戏团。27.C。理解具体信息。由最后一段中的Working in teams of two可知，“小丑关怀”项目的成员表演时以两人为一组，节目也要按照这个分组准备。C篇主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章说明了在课堂上使用幽默对教学和学的帮助。28.B。理解文章结构。由第一段中的内容可知，Morrison在自己的书中提到，大脑研究显示在课堂上使用幽默是个不错的主意；第二段则具体介绍了其带来的好处，由此可推知t指代的就是在教学中使用幽默。29.A。理解观点、态度。由第三段中的内容可知，专家认为要使幽默在课堂中有效，应当合理使用幽默，Sean O'Brien对此表示支持。他认为教学氛围可以是有趣的、甚至是欢乐的，但不能影响学，课堂上的幽默不能像游乐场一样对其他全然不顾，即：幽默不可过度。30.D。理解主旨要义。由第五段中的humor gets students'attention because.可知，本段主要介绍了幽默为何能使学生的注意力提升、调动大脑活跃性，从而提高学效率。31.B。理解主旨要义。由全文内容可知，文章通过介绍专家和老师的观点，围绕在教学中使用幽默给教学和学带来的帮助展开说明。故B项作标题最能概括文章主台。D篇主题语境：人与社会一一社会本文是议论文。为什么我们应该将历史融入学生的科学课程中？32.C。理解具体信息。根据第一段中的Our students,these days,have little knowledge aboutthe giants on whose shoulders we all stand可知，作者认为学生对科学家的故事知之甚少。33.A。理解词汇。根据第三段中的history provides a compelling point of view..are continuousprocesses可知，历史能够为科学发现提供有说服力的视角，通过了解科学发展的历史，学生能够理解科学研究和发现是个漫长的过程。

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2024-03-15 10:48:10

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