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5:60/10/2092023一2024学年度第-学期九年级期末质量检测试卷语/文注意事项：1.满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟2,请将各题答案填写在答题卡上一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)古代诗词总能在某个瞬间与我们心意相通。当身处逆境，理想难以实现时，我们会想到李白“风知对，鞋帆济悦总”(《行路难·其一》)的自信乐观；当与亲友分隔两地，无法团聚时，我们会想到苏轼“怛人水4理a”(《水调歌头》)的祝福思念：当无人理解自己，发觉知音统前我们会想到秋瑾“家新岳头？的岳，有2(《满江红》)的无奈感慨。人建迹，欣资自然美。技无片)龙期月”(《岳阳楼记》)，随范仲淹到洞庭湖，观赏早晚多变的景色；“”(《醉翁亭记》)，与欧阳修到琅琊山，欣赏春夏的山林之景。2.请运用积累的知识，完成(1)一(3)题。(12分)兹妙鲁智深看看来到山门下，两个门子远远地望见，拿着竹篦来到山门下，拦住鲁智深便喝道：“你是佛家弟子，如何喝得烂醉了上山来？你须不瞎，也见库局里贴的晓示：但凡和尚破jie吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去；如门子纵rog醉的僧人入寺，也吃十下。你快下山去，饶你几下竹篦。”鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼骂道：“你两个要打洒家，俺便和你厮打！”门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应，的汉字。(4分)弹喝(1e)道破iè（硬）厦放纵rong(着)厮个)打(2)下面是小语收藏的《水浒传》连环画中的部分图画，其中与选文内容有关的一幅图画是C(填写字母)；按照小说故事情节的先后顺序，三幅图画应排序为阝(填写字母)。(4分)(3《水浒传中的许多人物形象都具有性格上的多面性。请武国宋江中任选一位人物，参照下面的示例，仿写句子。(4分)示例：鲁智深，义救全氏父女，这是他疾恶如仇富有正义感的一面：但他不受成律，醉酒后大闹五台山，这是他急躁鲁莽，容易冲动的一面。3,为幅导同学们积极阅读，复兴学校九年级将开展主题为“走进小说天地”系列活动，请你积极参与。(13分))为营造活动氛围，请你为本次活动拟写一条宜传标语。要求符合主题并使用对偶的修买手法。(3分)(②)小安准备了一段文字给同学们介绍“小说”这种文学体裁，请你帮他修改。(4分)刻画人物形象是小说的核心。人物形象的刻画和塑造常常是在跌宕起伏的情节中实邑【语文第1页（共4页）】成

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高一考试语文试卷得多的经济后果。虽然晶体管是在美国发明和取得专利权的，但为什么现在却是日本控制了界晶体管化电子消费产品市场，以致破坏了美国与日本的国际收支衡？因为就在美国的电器件消费工业拼命生产真空管并且不愿与自己的产品竞争的时候，日本的索尼公司购买了西考生注意：电气公司的特许权。为什么英国的城市直到20世纪20年代，在美国和德国城市已经改用电1.本试卷共150分，考试时间150分钟。为街道照明之后很久，仍在使用煤气灯为街道照明？因为英国的一些市政府已对煤气照明进2.请将各题答案填写在答题卡上。了大量投资，从而对竞争的电灯公司设置了行政管理方面的障碍。3.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至三单元和“古诗词诵读”。影响接受新技术的最后一个因素，是新技术的优，点能够很容易被看到。公元1340年，当器还没有到达欧洲大部分地区时，英格兰的德比伯爵和索尔兹伯里伯爵碰巧遇上了西班牙的一、现代文阅读(35分)里法战役，阿拉伯人在战斗中对西班牙人使用了大炮。这两位伯爵对他们所看到的事印象(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)刻，于是把大炮引进英国军队，而英国军队热情地采用了大炮，并于6年后在克勒西战役中把。们用来对付法国士兵。阅读下面的文字，完成1~5题。因此，轮子、名牌牛仔裤和标准打字机键盘说明了同一个社会对所有发明接受程度不同的发明家一旦发现了一项新技术的用途，下一步就是说服社会来采用它。仅仅有一种更大、原因。反过来说，对同一发明的接受程度在同时代的不同社会中也是大不相同的。我们全都熟更快、更有效的工作装置还不能保证人们会乐于接受。无数的此类技术要么根本没有被采用，悉那个普遍规律，即第三世界农村社会不像西方化了的工业社会那样容易接受新事物。即使在要么在被长期抵制之后才被采用。这方面有名的例子有：1971年美国国会拒绝考虑为发展超工业化的世界内，某些地区的接受能力要比另一些地区强得多。如果在整个大陆范围内存在着音速运输提供资金，全世界继续拒绝一种高效打字机的键盘设计，英国长期不愿采用电灯照明。这种差异，那么它们也许能说明为什么某些大陆的技术发展要快于其他大陆。例如，如果澳大那么，究竟是什么促使社会去接受发明呢？让我们首先比较一下在同一个社会内对不同发利亚的所有土著社会由于某种原因一律抵制变革，那也许能解释为什么当金属工具在其他每一明的接受能力。结果，至少有四个因素影响着社会对发明的接受。个大陆出现后他们仍然在使用石器。第一个也是最明显的因素，是与现有技术相比较的相对经济利益。轮子虽然在现代工业社会里非常有用，但在其他一些社会里情况就并非如此。古代墨西哥土著发明了带轮子的车子，(摘编自贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)但那是当玩具用的，而不是用于运输。这在我们看来似乎不可思议，直到我们想起了古代墨西哥人没有可以套上他们的带轮子的车子的牲口，因此这种车子并不比搬运工有任何优势。A.很多技术要么根本没有被采用，要么在被长期抵制之后才被采用，前者比后者出现的概率更高。第二个因素是社会价值和声望，这种考虑可以不顾经济利益。今天千百万人去买名牌牛仔裤，而这种牛仔裤的价格是同样耐穿的普通牛仔裤的两倍一因为名牌商标的社会声望的价值5古代墨西哥人发明了带轮子的车子，却未能将其用到运输上，这与他们缺少能拉动车子的牲口有关。超过了额外的花费。同样，日本不愿使用效率高的字母或日本自己的效率高的假名音节文C.美国发明了晶体管并取得专利权，但因有了真空管而忽视了晶体管，而日本人购买了晶字一因为与汉字体系连在一起的社会声望实在太大了。体管的特许权。第三个因素是是否符合既得利益。本书同你读过的大概每一份别的打印文件一样，都是用标准打字机键盘打印出来的，这种键盘是因其上排最左面的6个字母而得名的。虽然现在听起D.当金属工具在其他每一个大陆出现后，澳大利亚的土著却仍在使用石器，这是因为他们一律抵制变革。来令人难以置信，打字机键盘的这种安排是在1873年作为一种反工程业绩而设计出来的。它使用了一系列旨在迫使打字的人尽可能放慢打字速度的故意作对的花招，如把最常用的字母键2.根据原文内容，下列说法木正确的一项是(3分)全都拆散而集中在左边（用惯右手的人必须用他们不惯的左手）。仅有一种更大、更快、更有效的工作装置还不一定能被采用，还要考虑到人们的接受程度。这些似乎产生相反效果的特点的真实原因是：如果在1873年发明的这种打字机上连续快速敲击相邻的键，会使这些键互相卡在一起，所以制造打字机的人不得不使打字的人把打字的B。日本不愿使用效率高的字母或假名音节文字，因为人们对社会声望的考虑超过了使用效率。速度放慢。当打字机的改进解决了卡健这个问题后，1932年对为提高效率而设计的键盘进行的试验表明，它可以成倍地提高我们的打字速度，把我们打字所花的气力成少95%。标准打字S两位伯爵目睹了大炮的威力，把大炮引进英国军队，这证明权贵们的态度对新技术的接受很重要。机健盘的千百万个打字员，最打字的人、打字机和电脑推销员以及打字机生产厂商，60多车来D.在同一时代，对同一发明，西方化了的工业社会普遍要比第三世界农村社会更容易压制了提高打字机键盘效率的所有行动。接受。虽然这个关于标准打字机健盘的故事听起来可能有，点滑稽，但许多同样的例子却涉及重大【高-语文第2页（共8页）】

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量数三原县2024年初中学业水考试模拟试题（二】语文试卷夜自注意事项：时1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将目已的姓名：若热号填写清楚。行3请用直径0.5毫米黑色爱水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上无效。仅4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。通南一、积累和运用（共7小题，计24分）更在这个充满变革与活力的新时代，陕西大地正以其深厚的文化底蕴和蓬勃的发展态势，闪耀着独特的光芒。在这片古老的土地上，新一代的秦地青年正怀揣着梦想，以奋斗的姿态书写精春的请华章。学校正在开展“‘陕’耀新时代·‘秦’奋新青年”系列实践活动。请你积极参与。【致敬青年榜样】今天，我们怀着崇高的敬意，向那些杰出的青年榜样们致敬。他们如同闪耀的星辰，照亮了前行的道路，用他们的智慧、勇气和担当，谱写了青春的华章。他们用自己的行动诠释着什么是责任、什么是梦想、什么是奋斗。他们的每一次突破、每一次创新、每一次奉献，都激励让着我们去追求更高的目标，去创造更美好的未来。0校播音员小秦将在校园午间广播中播报下面的内容，请你帮他解决其中的文字问题。何谓青春？边疆海岛，立志如抗风桐一般不惧风雨的幼儿园园长洪美叔默默坚守，务力让孩子助们都有人生出彩的机会；广0田野，云南大学多年生稻团队把科技小院建在农村、课堂登在田盛衡间，成功培育出我培品种；生产车间，年轻钳工华成祥比别人花更多的时间、更多的精力锋技艺，夹不允许自己手生”一广大青年以自信自强、刚健有为的精神风貌给出答案：奋斗是青春最完青丽的底色，行动是青年最有效的m6砺。够有责任有把当，青春才会闪光。新时代青年要有据烈的历史主动精神，立志成为可用、能担重任的燕梁之材：要听从完和人民的召唤，到租图和人民最雪要的地方去经凤雨、长展抱负、建功业，展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。1,请根据语境，给句中的加点字注音。(2分)(1)年轻钳(9门)工华成祥比别人花更多的时间、更多的精力锤炼技艺。(2)要听从党和人民的召(2唤。2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分)氨表曲(1)广mào(2)m6」噤砺缅三原县2024年初中学业水考试语文模拟试题（二）A-1-(共8页)

四S驾是避免不了啦复读的事情地别提了。仁时感觉心里凉透了5风的是黄天素什么也聚香所他：老月洛你麦支资了看春放的李进0.300.60娘又说：你提你上被大原，在苹地上又鲍又叫的样于是稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。”⑤啊，这美是意态不到的结局。孝进的眼泪立刻涌了出来。请你提(有删改)1.参照示例，简要概括李进和大雁产间发生的事情及他的心理感受。(4分是世界(1)李进发现大雁被“冻死”觉得可情。降低性(2)=1.0(3),西(4)李进赶走野狗、放飞大雁，心情十分激动。12,为探究第⑤漫画线句子的表达效果，小文将句子改写如下，语义基本相同，但表达效果却不一样。请比较变化并鉴赏原句的表达效果。(4分)2走近了才看清，哪里是羊，分明是一只只肌在地上一动也不动的大雁。这群大雁，见人来也不飞。),可)13.阅读第B段画线句子，分析作者是怎样综合运用多种描写方法刻画李进这一人物的。(4分)14.标题“大雁快飞”有哪些意蕴？请谈谈你的理解。(4分)15.如果向校刊推荐此文，下面三个栏目，你觉得推荐哪个栏目最合适？请从选材和主题的角度说明理由。(5分)大公阶玉李，那头只c共人与自然丽美青春底色了爱的微光不真候幸自【古诗文阅读】（共6小题，计16分）还举品，”生隆的热家资斗即，金中口英入出(三)阅读下面的文言文完成16~9题。(12分)中女舞大等盖至萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，颖士乃风节之士也。来为集贤校理①，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。后召诣史馆，又不屈，愈见疾，至免官，更调河南参军。时安禄山宠恣，颖士阴②语柳并曰：“胡人③负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎”即托疾去。禄山反，颖士往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“肉食者以儿戏御剧贱，难矣哉！”节度使源清④欲退保江陵，颖士日：“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。公何轻土地，取天下笑乎”洧乃按甲不出。【注)①集贤校理：官名。②阴：暗地里。③胡人：指安禄山。④源洧：人名。一米女代真大16.解释下列句子中加点词的含义。(4分)(1)后之学者但称其才华而已((3)胡人负宠而骄小春，(2)愈见疾誉（一禁）17,下列各句中，“乃”的意义和用法与“襄阳乃天下喉襟”中的“乃”全都相同的一项是()(4)即托疾去((2分)高共铁实)A.乃记之而去成C.当立者乃公子扶苏B.乃不知有汉，无论魏晋D.太丘舍去，去后乃至2024年陕西省初中学业水考试·语文信息卷A-7-(共8页)

材料二：或谓谧曰：“富贵人之所欲，贫人之所恶，何故委形待于穷而不变乎？且道之所贵者，理世也；人之所关者，及时也。先生年迈齿变，饥寒不瞻，转死沟，其谁知乎？”道曰：“人之所至惜者，命也；道之所必全者、形也；性形所不可犯者，疾病也。若扰全道以损性命，安得去贫贱存所欲哉？吾闻食人之禄者怀人之忧，形强犹不堪，况吾之弱疾乎！且贫者士之常，贱者道之实，处常得实，没齿不忧，敦与富贵扰神耗精者乎！又生为人所不和，死为人所不惜，至矣！暗聋之徒，天下之有道者也。夫一人死而天下号者，以为损也；一人生而四海笑者，以为益也。然则号笑非益死损生也。是以至道不损，至德不益。何哉？体足也。如回天下之念以追损生之祸，运四海之心以广非益之病，岂道德之至乎！夫唯无损，则至坚矣；夫唯无益，则至厚矣。坚故终不损，厚故终不薄。苟能体坚厚之实，居不薄之真，立乎损益之外，游乎形之表，则我道全矣。”（节选自《皇甫谧·玄守论》）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）汝今A年余二十B目C不存教D心E不入道F无以G慰我。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.阙，缺失，与《烛之武退秦师》中“若不阙秦，将焉取之”的“阙”意义相同。B.笃，专心，与下文“或有莫过笃”中的“笃”意思相同。C.耽，沉溺，与《氓》中“士之耽兮，犹可说也”的“耽”意义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.皇甫谧过继给叔父当儿子，都二十岁了还无节制地游荡，世人都认为他痴傻。曾经得到瓜果，送给他的叔母，叔母借机教育了他。身于学是必要的，况且生命的长短是上天预定的。C.有的人劝说皇甫谧要追求富贵，学会改变；并认为从道义上讲治理国家是最可贵的，而对一般的人来讲，及时行乐便是美事。D.皇甫认为一个有至道至德的人，之所以不会因外界的影响损益到他的死生，是因为他的体魄很健壮。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1)沈静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。（2）吾闻食人之禄者怀人之忧，形强犹不堪，况吾之弱疾乎！14.皇甫谧认为怎样才能使“道”最完善？请结合材料二加以概括。（3分）高三语文第6页（共8页）