20.C【考查点】本题考查19世纪以来的文学艺术。【解析】根据材料“描述了小人物的命运与抗争，社会中的冷漠、落后和家长制作风，飞黄腾达的丑恶等现象”可知“新德国电影”注重对社会现实的描述，属于现实主义，C项正确；新古典主义强调理性，往往以古代历史和现实重大事件为题材，浪漫主义深入挖掘人类的感情世界，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征，现代主义的特征是反传统反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，三者均与材料所反映的对社会现实的描述不符，A、B、D三项错误。21.(1)变化：①汉：仅有描绘北方牛耕的图像；(2分)②魏晋至唐五代：耕织图展现耕种和播种的方式；(2分)③宋：系统描绘南方的农业耕作生产；(2分)④清：由帝王命宫廷画师临摹楼图作画并装裱成为完整的书画作品择其优者刊刻印行。(2分)（答出三点得6分)原因：①中国古代历朝历代专制主义不断加强：(2分)②统治者重农思想的影响；(2分)③南方的开发，经济重心不断南移；(2分)④生产工具的不断革新，生产力的不断进步。(2分)（答出两点得4分）(2)①《耕织图》为历史研究提供了有价值的实物资料；(2分)②可用于研究中国统治者重视耕织，“以农为本”的思想：(2分)③可用于研究古代的农业和手工业技术；(2分)④还可用于研究书法和诗歌等方面的内容。(2分)（答出三点得6分）【考查点】本题考查我国古代《耕织图》形式的发展及演变。【解析】(1)第一步：分析设问本问分为两个小问，第一小问“历代耕织图呈现的变化”，根据材料的时间信息概括即可；第二小问“历代耕织图变化的原因”，根据材料并结合所学从我国古代封建王朝政治、经济的发展演变及统治者态度等方面进行分析。第二步：从材料中提取关键信息，组织答案第一小问，“历代耕织图呈现的变化”：汉，根据材料“汉代牛耕图皆位于北方州郡，南方地区尚未发现牛耕图像”可知描绘北方牛耕的图像；魏晋至唐五代，依据材料“嘉峪关魏晋墓室耕地图有两幅，一幅系‘二牛一人式'，一幅展现了另一种播种方式”“唐五代时期的牛耕图多数展现了‘二牛一人式'的耕作方式”，可知展现耕种和播种的方式；宋代，依据材料“宋代是我国耕织图发展的重要时期…系统描绘了南方农业耕作生产的全过程”可知系统描绘南方的农业耕作生产；清代，依据材料“清代耕织图的创作最初由帝王命宫廷画师临摹楼图作画，再由帝王亲自题写诗文，装裱成为完整的书画作品后择其优者刊刻印行，刻立石碑”可知由帝王命宫廷画师临摹楼图作画并装裱成为完整的书画作品择其优者刊刻印行。第二小问，“历代耕织图变化的原因”：思想方面，根据材料“‘耕织图'是中国古代表现农业生产的图画”“最初由帝王命宫廷画师临摹楼图作画，再由帝王亲自题写诗文”结合所学中国是农耕文明的国家可知，中国古代小农经济作为赋税的主要来源，可得出统治者的重农思想；经济方面，根据材料“宋代…绘制的《耕织图》系统描绘了南方农业耕作生产的全过程”结合所学两宋时期，随着经济重心的进一步南移，南方的经济重心地位进一步奠定，可知我国南方的开发，经济重心不断南移；政治方面，根据材料“展现了‘二牛一人式'的耕作方式，少数为‘一牛一人式’”可得出生产工具的不断革新，生产力的不断进步；结合所学中国古代史史实可知，我国古代历朝历代专制主义不断加强，是材料所述“耕织图”内容变化的原因之一。(2)第一步：分析设问“耕织图对研究古代百姓日常生活的史料价值”，根据材料结合所学知识从对研究古代百姓的思想、生活方式、文化发展等影响方面出发分析其史料价值。第二步：从材料中提取关键信息，组织答案根据材料“已发现的汉代牛耕图皆位于北方州郡”“嘉峪关魏晋墓室耕地图有两幅”等信息可知，《耕织图》作为第一手史料，为历史研究提供了有价值的实物资料；根据材料“耕织图”是中国古代表现农业生产的图画”“由帝王命宫廷画师临摹楼图作画，再由帝王亲自题写诗文”可知，《耕织图》受到古代统治者的重视，可用于研究中国统治者重视耕织，“以农为本”的思想；根据材料“一幅展现了另一种播种方式：前面一妇女播撒种子，其后一男以耰(yo)打碎土块以覆盖播撒下的种子”和《耕织图》的名称可知，《耕织图》体现了我国古代农耕经济和纺织业的发展情况，这可用于研究古代的农业和手工业技术；根据材料“由帝王亲自题写诗文，装裱成为完整的书画作品后择其优者刊刻印行”可知，《耕织图》上有皇帝亲自题写诗文，这可用于研究书法和诗歌等方面的内容。22.(1)货币历史背景分值湖北黄冈县农民协会信用合作①湖北农村经济面临着严重的危机：②“四·一二”反革命政变；③中国共产党3分社发行的铜钱壹串文流通券领导和组织陕甘宁边区银行币发行①抗日战争进人相持阶段；②国共两党之间的矛盾显现3分第一套人民币发行①中华人民共和国成立，统一经济的需要：②恢复国民经济的需要3分(2)特点：①由服务战时经济到服务经济建设；(2分)②发行区域逐渐扩大。(2分)政治意义：①有利于促进我国革命和经济建设；(2分)②有利于提高我国国际地位。(2分)【考查点】本题考查中国近现代货币制度的变化。【解析】(1)第一步：分析设问“三种货币出现的历史背景”，首先确定该三种货币出现的时间，并结合时代背景分析该三种货币出现的历史背景。母卷·2021年海南卷·历史85

季的食品进补，其中最具特色的当然是今天在三秦大地广为流传的羊肉泡馍了，羊肉泡馍古称街”做比，希望楚恭王早定太子。C受老臣一事的启发，晋文公下令不准滥修宫室，以妨害百姓的住宅，即使需要修建，也要为“羊羹”。从鼓楼走下来，腹中饥饿的我走进一家羊肉泡馍馆，坠一碗汤浓肉烂，香气四溢的羊肉泡馍，吃一瓣酸辣爽口的糖蒜，精神陡然为之一振。仅从羊肉泡馍在当地被人“宠爱”的程度，按一定的时间，不准妨碍农事。D.晋襄公死后，赵宣子想立年长的雍为嗣君，虽然遭到了贾季与穆赢的反对，最终还是立约略可以看出陕西人对于立秋饮食的独特心得。羊肉具有温脾健胃、滋阴活血的功数，经过千了年长的雍为嗣君。百年的沉淀演变，三秦父老便把“羊羹”制作成了饮誉天下的秋令美食。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)在鼓楼美食街徜徉良久，看着围拢在一桌品尝羊肉泡馍欢歌笑语的游客，手捧着蜜束甑糕是否(1)然一旦有非常之变，车驰人走，指而祸至。(5分)边走边吃、喜笑颜开的姑娘，一口酸汤一口饺子回味不已、大汗淋漓的汉子，此刻，“不时不食”的(2)今楚多宠子，而嫡位无主，乱自是生矣。(5分)文化传统让节令食品孕育出了游子对家乡的牵挂，在多姿多彩的节令饮食中，文化认同与心灵(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）情感得到了和谐的统一与建构。阅读下面这首唐诗，完成14~15题。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)秋夜寄皇甫冉郑丰刘方18.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。(4分)出J首洛阳清夜白云归，城里长河列宿心稀。19.请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。消秋后见飞千里雁，月中闻捣万家衣。(4分)发长怜西雍青门道，久别东吴黄鹄矶。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）借问客书何所寄，用心不啻两乡违。阅读下面的文字，完成20~21题。[注]①列宿，指群星排列。②青门，汉青门外有霸桥，汉人送客至此桥，折柳赠别。后以“青调查显示，睡前玩手机8分钟，会让大脑持线兴奋小还此举睡前使用1个小时的手门”泛指送别之处。机、板、电子产品，会减少生成褪黑激素总数约22%是。因此，在睡前玩手机，不仅会14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)引发睡眠拖延，大大减少人们的睡眠时间，还会降低睡眠质量，让人始终处于浅睡眠状态。A首联起笔不凡，视野调大，写洛阳秋夜天高云淡，月华似水清辉笼罩若静溢的绿。①？浅睡眠和深睡眠又有什么区别呢？B.“青门”点出送别地点，“长怜”表现了诗人对客居异乡的朋友的无限同情和怜惜。其实浅睡眠和深睡眠都是睡眠周期的一部分，国际睡眠医学将睡眠阶段分为五期：入睡期、C.“久别”写出了诗人无友人相伴的孤独寂寞，又暗含思念好友和渴望早日相见的厚意浅睡期、熟睡期、深睡期、快速眼动期。人的夜间睡眠，一般分5到6个周而复始的周期。D尾联宕开一笔，视角转到对方，朋友写好“客书”却因诗人居无定所，不知寄往何处。研究表明，②,而只有进入深睡眠状态的深睡期及快速眼动睡眠期，才对解除疲劳15.本诗额联历来为人称道。请简要分析。(6分)有较大作用。因为③，大脑皮层细胞处于充分休息状态，这对于消除疲劳、恢复精力、(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）免疫抗病等都有至关重要的作用。然而这种深度睡眠，只占整个睡眠时间的25%。简单来说16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)就是浅睡眠的睡眠质量差，深睡眠的质量高，更容易缓解疲劳。(1)《曹刿论战》中，曹刿向鲁庄公解释他确认齐军不是伪装败退进而决定追击的原因的两句20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超是“▲，▲”。过15个字。(6分)选(2)杜牧《阿房宫赋》中，写官车隆隆驰过而不知所往，同时隐约再现了官女们的倾听之态与21.文中画横线的句子有语病，请进行可少量增删词语，不得改变法推测之思的两句是“▲，▲”。原意。(3分)钙使准营(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，表达了词人对时人安于繁华、不思收复故土的担忧的两句是“△一，△”。古四、写作(60分】化22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)三、语言文字运用(20分)每到高考季，总有些新闻让我们很熟悉。据媒体报道，2022年高考又出现了一批忘带(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)准考证、走错考场、迟到的考生。新闻的评论区也精彩纷呈，有人说“高考首先就应该淘汰这阅读下面的文字，完成17~19题。批人”“这种人就是对自己不负责”…也有人说“‘人非圣贤、孰能无过’，既然我们都会犯更《论语》有载：“不时不食”这里的“时”可以理解为“节气”，到什么节气吃什么食物：都要进错，希望社会能多一些补救的办法，不至于动辄‘一失足成千古恨’”。究“章法”，不能乱了“招式”。比知，立春吃萝卜，叫“咬春，而立秋讲究吃西瓜，谓之“晴秋”立这引起了人们的思索，请你写一篇文章，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。秋过后的中秋，则讲究月饼、螃蟹、莲藕通吃…要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于西安鼓楼以北，是一条①的美食街。街道两旁食肆林立，四方游客@。，各800字。美牛羊内美食今人①一。“提起长安发，常忆羊美名”立秋之后，陕西人也开始7秋冬【高三语文第7页（共8页）】·23-52C·【高三语文第8页（共8页）】·23-52C·

2023-2024学年高三年级10月历史参考答案1.C早期人类居住类型主要受自然条件限制，选C。材料中不能反映经济水、工具水方面的程度差异排除A和D;文化俗不同是材料描述现象，而不是原因，排除B。2.B商代重天命，周代之后强调民心和民众的重要性，是一种重视现实的人文精神，选B。材料中并未涉及权力大小、认同观念和血缘关系，排除A、C、D。3.D规范风俗日的主要是巩固统一和稳定社会秩序，选D。皇权专制是权力分配，排除A;法家强调法治，排除B;经济发展不是规范风俗的主要目的，排除C。4.A三公九卿、尚书台、中书省都是历代中枢权力机构，这些机构的迭次反映了中枢机构的变化，皇权专制不断加强的表现，选A。老庄玄学主张不受礼法约束，排除B;三公权力虚弱，但是长期存在，排除C:材料是中书省权力侵夺了尚书省权力，排除D。5.B少数民族学儒学和重用儒生是汉化改革的重要方面，有利于胡汉民族融合，选B。材料不能直接反映经济发展，排除A;十六国在北魏之前，排除C,“大大缓解”号大了材料所述现象的作用，排除D。6.B从时间、方位和官衔，可以推定墓主是武职，结合唐末藩镇格局的主战场在河北附近，得出B。没有少数民族的典型文化符号，排除A;单个墓难以得出“风气盛行”，排除C;出土瓷器可能来自别处，排除D。7.B贪图享乐、食用昂贵食材，是社会经济发展和市民阶层的需求，选B。文化的南北交融是推动因素之一，但是北宋中期从上层向下层的传递不是文化交融导致，排除A;社会地位并不会因为效仿上层饮食而等，排除C;材料和榷场贸易无关，排除D。8A。晚明商品经济的发展导致思想界出现重视工商业、蕴含等思想，选A。反专制主要在于反对专制皇权，排除B;理学一直是明清官方正统思想，排除C:材料没有涉及西方思想，排除D。9.A属地管理原则是国际法一般通用原则，“治外法权”是对清朝司法主权的侵犯，选A。清朝仍然处于专制政治时期，排除B:清朝的要求符合国际惯例，友好贸易需要在维护主权独立前提下才能开展，排除C;清朝并没有深入了解国际法的迹象，排除D。10.B玉米传入中国，农村在有剩余的情况下进行深加工，并出售农副产品，促进了商品经济发展，选B。玉米是中外联系的结果，但材料并未反映继续与世界联系，排除A;明清人地矛盾是持续存在，材料不能反映缓解的有效性，排除C;本地区属于西南方向，排除D。11.A从表中可知，日本对华贸易总额一直呈上升趋势，所以选A。英国国际地位没有下降，

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2浪款永程2送4复团4辅歇C.AAR每一条为R的三计算题：共42分。第15~16题为必考顺，每个试顺考生都必须作答。第1718题为选考题，考生相据要求做答。边界垂(一)必考题：共27分15.(1分)如

4体，[地理一选修6：环境保护](10分)斤自情。1)根据材料并结合所学知识，概括汉景帝创腾政领的历史背4?.[历史一选修4：中外历史人物评说](15分)201小微温地是分布于乡村地区的小型河流、池塘，鱼塘、沟集景。(8分)©)根据材料并结合所学知识，简要评价汉景常的加雀政统。口分材料梁启超在《李鸿章传》中认为李鸿章是晚清近0年来第等，具有独特的生态功能，与乡村环境惠息相关。小微湿地受人一流紧要人物，但又只是一个“纯臣”和“庸臣”，因此不能“将中类活动的干预较大，水质恶化现象尤为突出。植物修复小微湿国之失政尽归于李鸿章一人”。他认为，李鸿章对弹务的认识最地是利用绿色植物吸收、降解、根滤等作用，净化水体中污染物多。但他只知洋务，而不知有国务，最终难逃失败：在外交上，车的一种生态的绿色技术，一般多选择不同性的常绿水生植物鸿章对处理中日外交，无功亦无罪，只是英雄无用武之地，但他组合搭配，误国之罪“无庸置论”，他的外交历史，实失败之历史。指出导致小微湿地水质恶化的污染源，并简析水质修复时需要新中国建立后至改革开放前，学术界认为李鸿章一生的历利用不同性的植物进行组合的原因，史，是一邮对内镇压人民起义、对外出卖民族利益的反动历史李鸿章是镇压革命人民的剑子手，封建社会的维护者，是中国近代最大的反动买办，在外交上是一意主和的卖国贼。改革开放以后.著名学者陈旭麓认为，李鸿章办的许多企业是为了抵抗外国，他所创建的海军炮口是对外的，更多的是对着日本侵略者的。他还认为，李鸿章有爱国之处，但不能否认他的46.[历史一选修3：20世纪战争与和](15分)确有不少误国之处。也有一些学者认为，李鸿章虽有抵御外侮材料1941年七八月间，罗斯福接连收到丘吉尔的要求安排的愿望，但其办理外交是为维护清王朝统治服务的。还有一些次正式会晤，以表达两国有关当前战争形势的看法的电文。罗学者认为，李鸿章办理外交有积极的一面，其外交实践要具体注斯福敏锐地意识到为美国的安全利益着想，美国的卷入在所难分析。意免，便最终同意安排一次这样的会谈。1941年8月9-14日，罗摘编自戴仕军《李鸿章研究概述)事斯福与丘吉尔在纽芬兰的一放军舰上进行正式会语，其成果便(1)根据材料，概括不同时期的学者对李鸿章的评价。(9分)项是《大西洋宪章》。《宪章》主要由民族自治，领土完整，经济国际(2)根据材料并结合所学知识，指出影响对李鸿章不同评价的主主义、社会安全，缩减军备以及国际合作等原则构成，这些原则要因素。(6分)体现了英美两国对战后和建设的构想。随后，《大西详宪章)的这些指导原则为26个反法西斯同盟国签订的（联合国家宣言》认可和采纳。摘编自朱大伟（大西洋宪章）构建和思想的价值探析》45.[历史一选修1，历史上重大改革回眸](15分)(①)根据材料并结合所学知识，说明罗斯福与丘吉尔会晤时的国材料汉初，高祖刘邦鉴于“亡秦孤立之败”，于是“剖裂疆土，立际成争形势。(7分)二等之爵。功臣侯者百余邑，尊王子弟大启九国”，形成了中央(②)根据材料并结合所学知识，说明《大西洋宪章)发表的意义。政府与分封诸候之间本弱末强、见大不护的政治态势。文帝时，(8分)贾谊上《治安策》提出“众建诸侯而少共力”的建议，后为文帝采纳，分齐地为六国，分淮南王地为三国。景帝即位后，晁错力主“削藩”：“今削之亦反，不削亦反。削之，其反巫，祸小。不削，其反迟，祸大，”景帝采纳晁错建议，以各种罪名先后削去楚王戊的是东海郡，赵王递的常山称和胶西王的6个县。景帝三年，吴王刘海，楚王刘龙等七国诸侯王相互勾结，以清君侧为借口，公开举兵叛乱。亲帝因听信：盘进言，误杀了是错。三个月后，七国叛乱定。一一摘编自白寿彝《中国通史》文科综合（五）第16页（共18页）文科综合（五第17页（共18页文科综合（五）第18页（共18页）

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河内、河南地区的士兵，从长江、汉水南下，愿意跟随诸侯王攻打楚王这个诛杀义帝的逆贼。“汉王的使者到了赵国，陈

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显微镜下可以看到大多数细胞处在分裂间期，只有极少数细胞染色体数目加倍，C项错误；低温抑制纺锤体形成而导致着丝粒分裂后，染色体不能牵引到细胞两极，D项错误。10.B解析：本题考查染色体变异的知识内容。三

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哈九中2024届高三下学期开学考试历史试卷(考试时间：75分钟试卷满分：100分)第I卷（选择题）一、单项选择题（每题3分，共16题，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.老子提出“天道无亲，常与善人”。墨子主张“我为天之所欲，天亦为我所欲。”“天子为善，天能赏之；天子为暴，天能罚之。”两者()A.对人性的认识基本一致B.政治立场基本一致C.加剧了诸侯之间的冲突D.注重社会秩序构建2.吴国封地鄣郡所管辖的皖南地区，铜矿储量丰富，且铜质优良。《史记》还记载，“然其居国以铜盐故，百姓无赋。”这可以佐证汉初()A.经济发展呈现不衡性B.私营手工业占据了主导地位C.中央集权存在重大隐患D.外儒内法理念影响地方治理3.下表为东晋文学发展情况统计表，对该表解读合理的是（)时间地域中心及文学主题·东晋初期主要是以建康为中心的京都地域的"中兴"文学主题兴起东晋中期主要是以兰亭诗会为代表的会稽地域"玄言"文学题的兴盛东晋后期后期主要是以庐山为中心的寻阳地域”遁世文学主题的兴盛A.反映了区域间文化交流日益频繁B.体现政治环境与文化互动C.清谈无为之风冲击传统伦理道德D.创作题材世俗化特征显著4.史载，“绍兴三十一年二月，以雪寒，民多狼食，诏‘临安府城内外贫乏之家，人给钱二百、米一斗及柴炭钱，并于内藏给之’。同时，考虑到“辅郡当此雪寒，细民不易，可令常官依条赈给”。这说明宋朝()A.思辨化的儒学已经成为官方统治思想B.小农经济是封建统治的基础C.优抚制度是国家治理的重要组成部分D.商品经济发展加剧贫富分化5.“策问”是指皇帝亲自出题考问，用以选拔官员的行为。乾隆在策问中提出：对边事绸缪于先的长治久安之道：令贡士论述历代兵制是否有可供采纳、以资今日者：如何控制商人出洋贸易等等。这说明策问()A.源于清朝统治危机的不断加深B.是引导士子们关注实学的主要途径C.主要以边事时务策为核心展开D.为士人评议朝政提供了制度化渠道6.康有为最早提及“民族”两字是在《请君民合治满汉不分折》中。他指出“近者欧美，尤留意于民族之治，凡语言政俗，同为国民，务合一之”。据此推知，康有为()A.旨在传播西方民族国家思想B.救亡思想的新旧杂陈C.对民族的认识有现代的一面D.维新思想发生了改变7.1925年毛泽东提出“为什么出版《政治周报》？为了革命”“向反革命派宣传反攻，以打破反革命宣传”。此后两年，《政治周报》对沙面罢工、五卅运动等重大事件进行了大力宣传，有力地反击了买办阶级主办的报纸。这表明当时共产

曲请一中2024届高三教学质量检测（六）语文出题：姚双生审题：缪柔注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、考号等相关信息填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试时间150分钟，满分150分。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5小题。唐诗在读者心目中之所以获得那么普遍的荣誉，其原因当然是多方面的，而语言方面的成就，则无疑是其中的一个重要环节。唐诗语言是高度诗化的，又是日常生活的：这种语言的更深的基础，则是唐人的现实生活。唐代从分裂中获得统一，又摆脱了六朝门阀势力的残余，使得唐帝国走上古代封建社会的高峰，一种生活的信念，高瞻远瞩的气概，青春的旋律，少年人的精神，朝气蓬勃地展现在眼前。所谓“海日生残夜，江春入旧年”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这种丰富而健康的生活气息，反映着时代的生活，本身就近于诗。语言的许化，正如语言本身所具有的，可以分为两个方面：一是它的语法，一是它的词汇，以前者为基础的如五七言形式的成熟，虚字可以省略，新鲜的表现手法等等，使得语句更精炼、更自然、更解放：而后者则是它的丰富的语汇，这些语汇是在诗歌创作实强中形成的，也是基于生活而形成的。一个诗人写一首诗，很少都同时由他自己来创作诗的形式、诗的语法、诗的语汇等，而是基于前人以及他自己在这方面所累积的无数成果而创作。所谓诗的词汇，并非在生活的词汇外另外有什么词汇，诗歌中的形象最好是直接从事物本身得来。《诗品序》说：“‘思君如流水’，即是即日；‘高台多悲风，亦推所见：‘清晨登陇首”，羌无故实：‘明月照积雪’，讵出经史：观古今胜语，多非补假，皆由直寻。”这些话至少说明了最常的真理。而诗坛的普遍繁荣，正是要建立在这最常的真理之上的，可是一般生活语言中的词汇怎样能成为富于诗意的词汇呢？这仍然是与实际的生活分不开的。中国封遮社会从汉帝国发展到唐帝国，生活内容五百年来没有发生剧烈的变化，只是更成熟地走向封建社会所能达到的高峰而已。在这样长年累月的生活中，累积了生活经脸，也恳和了生活感受仿佛一个住了几十年而没有剧烈变化的家乡，其中一木一石，都能唤起生雪中的丰富的感受和联想。叶明月汉时关万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这个“月”个店

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动线运动可道不明不白地死了，，，，他是自杀的，多数的看法是，和匀速处清单被惩处。但邹居言之凿备说有人说他是吓死的，有人我不是汉好！我不是汉奸打开。丛上春死后，按其遗嘱，墓碑刻“棋手丛上春之慕”。5 m

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教学全国@⊙所名校单元测试示范卷札记答案：D7.《汉书·礼乐志》云：“高祖乐楚声。”汉高祖所作《大风歌》在句式、节奏、文辞上都有明显的楚辞特色。高祖之后的几个皇帝都曾以“征天下能为楚辞者”来讲解楚辞。

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①“棒子等着小王叔叔送信来，等来的却是一个陌生人。”(1分)②小王叔叔出现前芦苇那边传来两声鸟鸣，而张叔叔出现

大庆实验中学2024年高三得分训练（三)A.正确。灶；分灶做饭，意思是分家。句意：临时打柴割草来做饭。/在等到伯父和叔父们分家之后。B.“麾下，文中指部下”错误，“麾下”在文中指的是军旗下。“麾之即去”中的“麾”的意思是“通‘挥'，语文试题参考答案指挥”。句意：两位将领的首级就能送至您的帐前。/命令他走就离开。1.B“分别从传统与现代两个角度切入”有误，原文是“在传统与现代交织的维度中”。C.正确。2.C“人的文明程度明显落后于物质生活的现代化”不符合文意，“明显落后”程度过重，文中是“如D,正确。收拾、放下；按照。句意：不如按兵不动。/按照画好的图形去寻找好马。何同步提升大众的文明程度”，没有指出人的文明程度严重落后。故选B。3.DD选项最能体现“美育不能仅仅停留在艺术知识和艺术技能层面，而应以审美和人文素养培养为12.B“进而轻视并讨伐赵国”错误。由原文“今如此避而不击，后有大者，何以加之？则诸侯谓吾怯而核心，以创新能力培育为重点”的观点。轻来伐我”可知，文中的意思是“诸侯会轻易地讨伐赵国”。故选B。4.①材料一借《美术里的中国》呼吁融合美术之美与电视之美，启示我们可以借助新媒介、新技术、新手段进行美育实践；13.（1)希望你暂借我三万奇兵，从小路去拦截他们的粮草。②美育是促进人的现代化的重要环节，但在大众生活实践中美育并未受到足够重视，这种状况需要改(1)“假”，借；“间”，从小路；“绝”，拦截；“辎重”，粮草。变；(2)现在让疲惫不堪的士兵驻扎在燕国坚固的城池之下，燕国如果不投降，齐国又在边境上加强防御以③美育不应被局限为艺术教育，不能仅仅停留在艺术知识和艺术技能层面，而应以审美和人文素养培自保，这就是将军的短处。养为核心，以创新能力培育为重点；(2)“罢弊”，疲惫不堪；“屯”，驻扎；“此将军之所短也”，判断句，“此…也”表判断。④推进美育实践，需要社会、学校、家庭多方合作，共同发力。（一点2分，言之成理即可）14.①给成安君的策略：避敌锋芒，攻敌弱点。5.①选择能够表现宋朝历史和文化的优秀美术作品；②给韩信策略：避己之弱，示敌以强。②寻求学术支持，避免节目出现美术知识和历史知识错误；③借助电视技术手段，拉近观众与画的距离，营造“沉浸式”体验；给成安君的策略：由原文“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，④借助新媒体台，丰富推广手段，提升传播力。（一点2分，言之成理即可）其锋不可当。臣闻千里馈粮，士有饥色，樵苏后爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，6.(3分)B行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间路绝其辎重。足下深沟高垒，坚营勿与战。7.(3分)C彼前不得斗，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致于麾下”可知，避敌8.(6分)①由一位战友从回忆的角度来叙述，使叙事更详细：②由亲历事件的战友以第一人称叙事，使故锋芒，攻敌弱点。事更真实：在叙事中融入在场战友切身感受的描述，使故事更有感染力。答对一点给2分，意思答对即可。其他答案，只要言之成理，可酌情给分。给韩信策略：由原文“然众劳卒疲，其实难用。今以罢弊之卒，屯之燕坚城之下，燕若不服，齐拒9.(6分)要点：（生活化的笔）①采用现实主义创作手法，以“写家书”这一凡小事为线索展开叙事；②)境以自强，此将军之所短也。为将军计，莫若按甲休兵，遣辩士奉咫尺之书于燕，暴将军所长，燕必不用实录笔法写战士们的对话争论：③语言质朴自然、口语色彩鲜明。敢不听从。燕已从而东临齐，虽有智者，亦不知为齐计矣”可知，避己之弱，示敌以强。(军营里的世态人情)①真实展现了基层官兵日常工作、生活的场景：②塑造了生活常态中朴实、真诚、参考译文：高尚的军人群体形象：③具体表现了基层战士的奉献精神和军营中深厚纯朴的战友情谊、亲如一家的军民情谊。材料一：答对一个方面给3分，其中每个要点1分。意思答对即可。其他答案，可根据观点明确、分析合理汉王派遣张耳和韩信一起领兵向东北攻击赵国、代国，攻破了代国的军队，擒获了夏说。韩信和张的程度，酌情给分。耳带领数万军队，想要向东攻下井陉，攻打赵国。赵王和成安君听说汉军将要来袭击他们，就集结重兵10.DFH句意：如今韩信的军队号称几万，事实上不过数千人，又千里跋涉来袭击我们，也已经精疲扼守井陉口，号称二十万军队。广武君李左车给成安君献上计策说：“我听说汉将韩信已经渡过西河，俘力竭了。虏了魏王，擒获了夏说，决计要攻下赵国，这是乘胜而远离国土的战争，进攻的锋芒锐不可当。我听说“数万”作“号”的宾语，宾语后断句，所以D处断句；从千里之外运送粮食，士兵就面有饥色；临时打柴割草来做饭，军队就经常吃不饱。如今井陉的道路狭“号数万”与“过数千”句式一致，“数千”后断句，所以F处断句；窄，无法通过并行的两辆战车，骑兵不能排成行列前进，行军前后绵延数百里，那种形势下军粮一定是“我”作“袭”的宾语，宾语后断句，所以H处断句。排在部队的后面。希望你暂借我三万奇兵，从小路去拦截他们的粮草；您要深挖战壕，高筑营垒，拒不故选DFH。出战。他们向前进无法交战，向后退无法回去，我率领奇袭部队截断他们的后路，使他们在野外劫掠不11.B到任何粮食，不出十天，两位将领的首级就能送至您的帐前。希望您认真考虑我的计谋。否则，一定会

立功立事，结知明主，使恩出朝延，不亦荣乎！且以耳月所及者言之，李载义在幽州，为国家尽忠，沧景，及为军中所逐，不失作节度使，后镇太原，位至宰相。杨志诚遣大将遮救使马求官，及为军中所逐，朝廷竟不救其罪。此二人祸福足以观矣。”德裕复以其言白武宗，武宗日：“要当如此明告之。”由是三镇不敢有异志。(节选自《通鉴纪事本末卷三十五》)材料二：宝历中，毫州云出圣水，服之愈宿疾，亦无一差者。自洛已来，及江西数那中人争施金货、衣服以饮焉，获利千万，人转相惑。李赞皇德裕在浙西也，命子大市条人，置金，取其水于市司，取猪肉五斤煮，云：“若圣水也，肉当如故。”竣巡肉熟烂。自此人心稍定，妖者寻而败露。(节选自《大唐传载》)10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)每战A监使自有B信C旗D乘高E立F马G以牙队回自卫。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是)(3分)A.陈，同“阵”，与《过秦论》“信臣精卒陈利兵而谁何”中的“陈”词义不同。B.为…所，表被动，与《屈原列传》“信而见疑”中的“见”用法相同。C.宝历，是唐文宗的年号；年号是封建时代皇帝纪年的名称。从汉武帝起始有年号。D.稍，指渐渐，逐渐，与《促织》“夫妻心稍慰”中的“稍”词义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是)(3分)A.李德裕认为如果当年刘从谏入京朝见时，执掌朝政的牛僧孺、李宗闵将他留在京师，也就没有后来他占据上党十年的事情了。B.刘从谏每次收到牛僧儒、李宗闵的信札，都亲自烧毁，这不是事实，而是李德裕让孔目官郑庆编造的陷害刘从谏的谎言。C.李德裕认为官军出征屡遭失败的原因有三个，并提出了改进的办法，在得到枢密使杨钦义、刘行深认可后，报告了唐武宗。D.宝历年间，传说毫州出圣水，喝了能治好多年的老病。不辨真伪的人们争着布施金钱、财物等来饮水，李德裕巧妙戳破了谎言。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)河南少尹吕述与德裕书，言稹破报至，僧孺出声叹恨。译文：(2)二者，监军各以意见指挥军事，将帅不得专进退译文：14,李德裕对使者讲的话为什么能令“三镇”不敢有异志？根据文本简要概括。(3分)》（二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15一16题。望九华山赠青阳韦仲堪如唐代李白昔在九江上，遥望九华峰」天河挂绿水，秀出九芙蓉。我欲一挥手，谁人可相从。【U18盟校冲刺卷内部专用版·语文（三）·共8页·第6页】

202LB《不意考查子上筛选并拼析信息的能型。占.甲给文学书写者丰面的生配体验，影响着他们的创作，由此形成唐代独具特色的陵寝文化和陵邑文学”错，因果导致。原文“秦汉以来，长安迭为帝都，京城为帝陵环拥，形成别具特色的陵寝文化和陵邑文学圈，游离于京城与地方之间，成就了诸多诗人丰富的内在生命体验”，可见是“别具特色的陵寝文化和陵邑文学圈”成就了“诸多诗人丰富的内在生命体验”。故选B。)2.D(本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。D.“是因为要以‘熟悉’写‘陌生’”错，原文“写入陌生事物使作品带有奇异、浪漫的色彩，熟悉的因素出现诗中则增加亲切感”，可见是写入陌生事物凸显边地风光奇异、浪漫的色彩，不是“以‘熟悉’写‘陌生’”。故选D。)3.D(本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“用万里征途来形容西域地区的遥远，进而表达士兵的疲惫之态与思乡之情”，没有增加丝绸之路的文学内涵，不能作为论据支撑观点。故选D。)4C(本题考查学生分析图表信息的能力。C.“表达国力衰退无奈舍弃西域之‘悲’”错，应是表达借轮台讥刺穷兵黩武之“悲”。故选C。)5(1)①“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材（内容），“陇头”等成为边塞诗中的重要题材。②丰富了边塞诗的主题（情感），出现了征人思乡：反战等主题。(2)边塞诗的创作赋予了“丝路遗存”丰富的内涵。边塞诗人将唐人强烈的功名意识、进取精神附加在“丝路遗存”上，增添了“丝路遗存”的文化内涵。(本题者查学牛煙解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。(1)①由“‘陇头’是河西走廊上最具影响的文学意象，由于其在人文地理层面富有特殊价值，故使‘陇头诗’成为唐诗中的重要题材”可知，“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材（内容），“陇头”等成为边塞诗中的重要题材。②由“‘陇头诗’…也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托”“体现了古代士人对待‘家’与‘国’的矛盾心理和忠孝观念的碰撞”“楼兰…展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名意识、进取精神和对战争的态度与评价”可知，丰富了边塞诗的主题（情感），出现了征人思乡、反战等主题。(2)由“唐代父人创作受到丝路沿线人文遗存的潜在影响和制约时，千万个行走其地的文学家也以作品或行动影响着丝绸之路的文学内涵”“楼兰…展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名意识、进取精神和对战争的态度与评价”可知边塞诗的创作赋予了“丝路遗存”丰富的内涵。边塞诗人将唐人强烈的功名意识、进取精神附加在“丝路遗存”上，增添了“丝路遗存”的文化内涵。)6B(“几几乎是有求必应”而非有求必应，言过其实)7A(深以为憾而非深以为耻)8①选材独特。小说通过叙写将辉不得已的选择和无尽的愧疚，从另一个侧面反映在战争状态下党的军队对我军原则的坚守。②叙述方式独特。顺叙、插叙综合，孩子视角及年青战士视角的综合，使得叙述自由、清晰、丰富，真实感强。（两点4分，其它答案.言之成理即可）9.①设置悬念，引发读者的阅读兴趣。②“将军的眼泪”是行文的线索，使得叙述清晰，富有层次。③突出将军无畏、自省的形象特点。（三点6分，其它答案，言之成理即可）10.BEG(每处1分)11A(“即道人意中事，无毫发爽”●的“爽”是“差错”的意思，与文中的意思不同。)12.B对子贡进行自我评价的话是用来作为论据的，强调教育和学相辅相成，相互促进，二者都具有重要意义，不可偏废。)13.(1)君子学，谈论道义一定称引老师的话来阐明事理，听从（教诲）一定尽心竭力来使（老师的主张）发扬光大。(“说义”、“称”、“光明”使动各1分，句意1分)(2)根据大学的礼制，（这两种人）即使被天子召见，也可以免去面向北朝见君王的礼节，这是表示尊师重道的缘故（译为“这是用来表示尊重师道”亦可）。(“虽”“诏于天子”被动句式、“北面”各1分，句意1分。)1

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1试题(物理)

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(物理)

1048公⊙)Rl令(2)由P=UI可知，当没有载物时，该电路的电流，即电流表的示数：1r-号-28

2、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(物理)

1048公⊙)Rl令(2)由P=UI可知，当没有载物时，该电路的电流，即电流表的示数：1r-号-28"=-0.2A2分)(3)当没有载物时，通电1min,R。产生的热量：Q=2Rt=(0.2A)2×4

3、[伯乐马]2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(物理)

武汉市2024届高三年级五月模拟训练试题物理试卷武汉市教育科学研究院命制本试题卷共6页，15题。全卷满分100分。考试用时75分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在试

4、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)物理试题

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)物理答案

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1数学答案

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5、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)物理答案

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1数学答案

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1英语答案

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59语文学科试题注意事项：1.注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟：2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用(35分)1.默写。(10分)(1)古诗词中常运用典故或化用诗句，使语言言简意赅、辞近旨远。如李白《行路难（其一)》中”两句以“姜尚”“伊尹”自比，表达了自己建功立业的愿望；《满江红》中，秋瑾化用店代诗人白居易同情琵琶女的速遇而泪落青衫，“付晚烤》入华迟”感叹自己找不到知音的苦闷；辛弃疾用“”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想(2)古文常常描写各具特色的景物，进行渲染烘托。如《桃花源记》中描写桃花林奇异景致的“方”,《醉翁亭记》中描写山间春夏美景的“式，以33如”，读来令人神往。2.请运用所积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分)【甲】王冕道：“不敢！拜问尊官尊姓大名，因甚降临这乡p所在？”那人道：“我姓朱，先在江南起兵，号滁阳王，而今据有金陵，称为吴王的便是；因方国珍到此，特来拜访先生。”王冕道：“乡民肉眼不识，原来就是王爷。但乡民一介愚人，怎敢劳王爷贵步？”吴王道：“孤是一个粗卤汉子，今得见先生儒者气象，不觉功利之见顿消。孤在江南，即慕大名，今来拜访，要先生指示：浙人久反之后，何以能服其心？”王冕道：“大王是高明远见的，不消乡民多说。若以仁义服人，何人不服，岂但浙江？若以兵力服人，浙人虽弱，恐亦义不受辱。不见方国珍么？”吴王叹息，点头称善！两人促膝谈到日暮。那些从者都带有乾粮，王冕自到厨下，烙了一斤面饼，炒了一盘韭菜，自捧出来陪著。吴王吃了，称谢教诲，上马去了。这日，秦老进城回来，问及此事，王冕也不曾说就是吴王，只说是军中一个将官，向年在山东相识的，故此来看我一看。说著就罢了。(节选自《儒林外史》)【乙】其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有yi仗功名富贵而骄人做人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以僻却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。(《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)乡pi(粗卤(教海()yi()仗(2)下面两幅插图出自《儒林外史》，其中与【甲】文的主人公相关的是(填写字母)，图中的依据是北2方名品痛;另一幅图中的主人公是(填人名)，此时他的主要性格特点语文试卷第1页（共6页）3人（E回)

1、[伯乐马]2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(物理)

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1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(物理)

1048公⊙)Rl令(2)由P=UI可知，当没有载物时，该电路的电流，即电流表的示数：1r-号-28

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1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1试题(物理)

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1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(物理)

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武汉市2024届高三年级五月模拟训练试题物理试卷武汉市教育科学研究院命制本试题卷共6页，15题。全卷满分100分。考试用时75分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在试

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1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1试题(物理)

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(物理)

1048公⊙)Rl令(2)由P=UI可知，当没有载物时，该电路的电流，即电流表的示数：1r-号-28

2、[伯乐马]2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1试题(物理)

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1试题(物理)

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(物理)

3、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(物理)

1048公⊙)Rl令(2)由P=UI可知，当没有载物时，该电路的电流，即电流表的示数：1r-号-28"=-0.2A2分)(3)当没有载物时，通电1min,R。产生的热量：Q=2Rt=(0.2A)2×4

4、[伯乐马]2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(物理)

武汉市2024届高三年级五月模拟训练试题物理试卷武汉市教育科学研究院命制本试题卷共6页，15题。全卷满分100分。考试用时75分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在试

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13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)莫濛非独晓刑狱，可俾理金谷。(4分)(2)谍知金渝盟，郡乏舟，众以为虑，濛力为办集。(4分)14.莫濛出使金国拒不赴宴的原因是什么？这体现了他怎样的品质？请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15~16题。琴调相思引·送范殿监赴黄冈贺铸终日怀归翻送客，春风祖席①南城陌。便莫惜离觞频卷白®。动管色，催行色；动管色，催行色。何处投按风雨夕？临水驿，空山驿；临水驿，空山驿。纵明月相思千里隔。梦咫尺，勒书尺；梦咫尺，勤书尺。〖注】①祖席：饯别的宴席。②卷白：即“卷白波”，此指劝酒。15.下列对本词的理解，不正确的一项是(3分)A.“翻”义为“反而”，首句将词人怀乡思归和送别友人的情感全盘托出。B.“便莫惜”句是劝酒之辞，表现了主客频频举杯，纵情豪饮的洒脱情怀。C.“动管色，催行色”写袅袅不尽的管弦在席间回荡，似乎在催促行人上路。D.“纵明月”句写两人即使离别之后相隔千里，也会共望明月，彼此牵念。16.贺铸在词中多次运用叠句，一唱三叹，不仅画面生动，而且情感深挚。请赏析下片的两组叠句分别写出了怎样的情景，抒发了作者什么感情。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是“(2)《归去来兮辞》中，“”一句，运用叠词描写了船行顺风、轻快如飞的景象，而”一句，则运用叠词描写了细水慢流的景象。(3)姜夔《扬州慢》中描写芍药自生自灭无人欣赏的情形的句子是“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成18~20题。一年一度的牡丹花节，将A的游客汇聚于洛阳。人们穿着汉服，乘着诗兴，徜祥于牡丹花中、洛桥月下，远跳于明堂之上、丽景门前，仿佛穿越回了大唐盛世的繁华东都。马蹄声在洛阳道上轻快响起，驼铃声在东城的铜驼陌上悠然回荡，空渺的梵音在白马寺久久萦绕，而美妙的词章自诗人们的绣口中徐徐地吐出。气势磅礴的唐朝、宏伟浪漫的洛都、才华横滋的诗人，共同构成了一个时空交错的梦幻境界，令人B。我在牡丹花的香气中沉醉迷失，我在唐诗的意象中消除思虑。①我依稀看到盛世故都的朦胧身影，看到诗人激情澎湃的可爱形象。②诗豪刘禹锡是位个性十足的诗人，被贬谪于巴山楚水二十三年之久，后回到洛阳终老。“庭前芍药妖无格”“唯有牡丹真国色”，正因为他C,所以看不上妖姚谄媚的芍药，对大【高二语文第7页（共8页）】24662B

七)1.A考查中国共产党。中共中央在瓦窑堡会议上明确了党的任务是要团结全国各阶级、阶层组建一个统一的民族革命阵线，中国共产党认识到中日民族矛盾已经上升为中国社会最主要矛盾，故A项正确。明确了新民主主义革命的方向是在中共二大上，而不是材料所述时间和事件，故排除B项；这一讨论不能奠定全面抗战胜利基础，故排除C项；材料中这一时期是中国共产党推动抗日民族统一战线的形成而不是革命统一战线，故排除D项。2.B考查日本侵华战争。结合所学知识可知，盛京是沈阳的旧称，1931年九一八事变后东北被日本所控制《盛京日报》为日本舆论宣传机关，报中指责苏联、中国、欧美国家，是在为日本侵华寻找借口，掩盖其独占中国的野心，故B项正确。抨击中共、苏俄、欧美、国民政府都是日本侵华的借口，不是其主要目的，故排除A、C、D三项。3.A考查抗日战争。.根据材料“国民党恢复了北伐战争时期的国民党军事委员会政治部，并邀请共产党人参加”“共产党代表团积极筹备群众组织，支援保卫武汉的前线战事”，结合所学可知材料中所述事件发生于1938年的武汉会战，是在国共两党第二次合作形成抗日民族统一战线的背景下开展的，国民党此举深化了国共合作，共产党积极领导群众支援正面战场的作战，体现了全民族抗战的深人发展，故A项正确。根据所学知识可知，国民党坚持的是片面抗战路线，所以并未形成全面抗战的共识，故非除B项；根据材料“恢复了北伐战争时期”“周恩来出任政治部副主任，郭沫若出任第三厅厅长”“支援保卫武汉的前线战事”可知，材料描述的是抗日战争而不是国民革命，故排除C项；抗日战争期间，国共的第二次合作是以党外合作的方式，故排除D项。4.C考查抗日战争。结合所学知识可知，随着中国沿海通商口岸被日军封锁及东部地区战争的焦灼，国民政府迁都重庆，随之社会与经济中心迁移至西南地区，于是国民政府加强西南地区的交通建设，推动军需物资运输为持久抗战奠定一定物质基础，故C项正确。1938年10月武汉会战结束标志着抗战进人相持阶段，故排除A项；淞沪会战粉碎了日军速亡中国的企图，故排除B项；抗战敌后战场是由中国共产党负担的战场，主要在华北原、晋西北、晋西南、晋东南、冀中、皖南一带，故排除D项。5.C考查抗日战争敌后战场。材料中所涉及的时间点是1940年，可知材料所述现象出现在抗日战争的相持阶段，再结合材料中“讨伐行动当以重点指向共产军匪，对其游击队作彻底地扫荡覆灭”，说明此时期中共在抗日战争中起到了巨大的作用，才使得日本实行这一政策，故C项正确。材料内容主要讲述日本重点进攻中国共产党及中国共产党所领导的游击队，没有涉及其全面收缩侵华战线的相关内容，故排除A项；题于中没有涉及国民党对抗战的态度，故排除B项；根据所学知识可知，在整个抗日战争时期，抗日民族统一战线一直存在，并没有消失，故排除D项。6.B考查抗日战争。在国共合作为基础的抗日民族统一战线的旗帜下，日军深陷对华战争的泥潭，美国此时对中国进行援助目的是以此牵制日军转而向其进攻，这有利于美国的国家利益，故B项正确。美国对华政策调整即援华抗日，依旧从其全球战略利益的需要，故排除A项；国共合作为基础的抗日民族统一战线在1937年已经建立，故排除C项；中华民族的英勇抗日，使国际社会看到了中国的力量，赢得了国际社会的尊重和支持，才有美国对华政策的调整，故排除D项。7.C考查抗日战争。根据材料“结成了坚固的战线”“八十多年前的《延安颂》”及所学知识可知，这首歌曲创作于抗日战争时期，成为全国爱国青年团结一心、抵御外敌的动员号令，故C项正确。国民大革命发生于1924~1927年，与材料时间不符，故排除A项；中国革命新道路的开辟是在1927年前后，故排除B项；全国团结抗战局面初步形成的标志不是这首《延安颂》，而是西安事变的和解决，故排除D项。8.C考查抗日战争敌后根据地建设。根据材料可知，群英大会通过表彰先进，组织经验交流和练兵技术活动，动员民众参与到抗战和生产活动中，故C项正确，排除A项；群英大会体现不出抗日民族统一战线的全民性，故排除B项；群英大会是中国共产党召开的，并不能折射出国共合作抗日的效果，故排除D项。9.C考查重庆谈判。根据材料“中共中央和毛泽东经慎重考虑，决定前往重庆与国民党进行谈判”并结合所学知识，毛泽东赴重庆谈判，目的是为了尽量争取和建国，同时揭露蒋介石集团“假和、真内战”的阴谋，使更多人认识到中共的和、民主建国的主张，争取全国民众及中间派的支持，故C项正确。此时抗战结束，国共内战还未全面爆发，而新民主主义社会开始于1949年新中国的成立，故排除A项；结合所学知识，毛泽东赴重庆谈判，目的是为了尽量争取和建国，且当时美国亦希望争取和解决国共两党分歧，中共并未受到美国军事压力，故排除B项；结合所学知识，国民党内“左”派欢迎毛泽东赴重庆谈判以实现和民主建国，而以蒋介石为首的国民党“右”派却意图借此机会打击中共，故排除D项。10.A考查解放战争。从“从地主手中获得土地，实现耕者有其田”这一指示可知中国共产党改变了抗战时期的“减租减息”政策，主要是为了适应抗战胜利后阶级矛盾成为中国社会主要矛盾的现状，故A项正确。此时党的工作重心仍在农村，故排除B项；中国共产党在解放战争时期实行的是“耕者有其田”政策，而抗战时期实行的是减租减息政策，两者并不相同，故排除C项；土地政策的转变主要是为了完成民主革命的任务，2025届高三名校周考阶梯训练·历史参考答案第9页（共28页）

◆绝密★启用前表1市镇天一小高考激澜镇至元、皇庆间，宣慰（使）杨耐翁居此，以已资广构房，招集海商躺皆萃于满2024一2025学年（上）高三第一次考试魏塘镇宋时有巨姓魏氏筑地起屋，聚商贸易成布，后升为镇石门镇历史(宋)置榷酒税务，元置巡司。…（明）民物阜善，贸易尤盛乍浦镇吴越设镇過使，南宋置水军，设统制领之。“洪式初，筑域于此，为海滨一都会表1为明朝柳琬在《嘉兴府志》中所记载部分市镇发展状况。由此可知，明朝嘉兴地区的考生注意：市镇1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。A,由多种途径嬗变而来B.均处于交通便利之地2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需C.区域专业化分工明显D.大量兴起且功能多样改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡6.太天国《资政新篇》“法法类”条文云：“一上所议，是‘以法法之'之法，多是尊五美、屏四上。写在本试卷上无效。恶之法(“五美”即惠而不费，劳而不怨、欲而不贪、泰而不骄、威而不猛；“四恶”即不教而3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回杀、不戒视成、慢令致期及出纳之吝)。诚能上下凛遵，则刑具可免矣。”由此可见，太天国的法律制度、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是A.借助宗教外衣B.脱离现实需要符合题目要求的C.反对施行刑罚D.吸收儒学思想1.据《周礼·天官·冢宰》记载：“岁终则令百官府各正其治，受其会，听其致事而诏王废置7.1927年3月，毛泽东指出：“你若是一个确定了革命观点的人，而且是跑到乡村里去看过三岁，则大计群吏之治，而诛赏之。”这一活动遍的，你必定觉到一种从来未有的痛快。无数万成群的奴隶一农民，在那里打翻他们的A.改变了原有的选官标准B.表明完备的考课制度形成吃人的仇敌。农民的举动，完全是对的，他们的举动好得很！”这一论述意在C,有利于集权趋势的加强D.实现了上计制度的法律化A.促进工农联合斗争B.坚持农民阶级的革命领导权2.汉武帝打破商人不得任政府宫员的旧规，任用大盐商东郭咸阳，大治铁家孔仅为大农丞领C.强调中国革命性质D.确立农村包围城市革命道路盐铁事，任用商人子弟桑弘羊主持财政事务。汉武帝的这些做法新民主主义苹命时期，中共中央曾就土地政策作出图1的决定。作出这一决定的时间是A.重在促进商品经济的发展B.延缓了重农抑离政策的实施甲、凡地主土地在工农民主政府时代未被没放的，不再没收，土地所有权仍属地主C.意在提高商人的社会地位D.利于加强国家对经济的控制、已被没收了土地和房屋的地主回到边区来，可由政府分给与一般农民一样的一份土地和房屋，享有公民权。3.南朝宗炳在《画山水序》中提到：“圣人含道暎物，贤者澄怀味像。至于山水，质有而趣灵强调以虚静之心观物，从而达至“畅神”的美学理论。这一理论的形成门Y丙、出土地给农民，只要地租不刻，政麻不加以任何千涉图1A.植根于特殊的社会环境B.促进了南北方文化交融A.国民革命时期B.土地革命战争时期C.导致了魏晋玄学的产生D.是经济重心南移的结果C.全民族抗战时期D.人民解放战争时期4.在今中亚地区出土了大量唐代钱币。这些钱币上一面有汉字，一面铸有突厥文字和当时西9.《关于一九五五年秋收后视察工作的通知》中指出，全国及地方人大代表与政协委员等即将域其他少数民族的文字。这可用来印证唐代在西域组织起来共同进行视察，“在农村主要是视察农业合作化、粮食的生产消费和统购统销、落A.统一了货币发行B.实施了有效管理后乡的改造、镇压反革命等；在城市主要是视察工业，商业、手工业合作化、街道工作、肃反C.放松了政治控制D.加强了文化渗透情况等”。这一通知的主要意图是历史试题第1页（共7页）历史试题第2页（共7页）

因为水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物7.假设你所在的学校已经设有一间“教育超市”，主自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误要售卖一些文具、饼干、矿泉水等商品。有同学地写在五六十年代美国大学教科书中，由此有人提出，学校超市也应该引进一些冷饮类产品，冷嘲笑“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。饮是一种普通食品，学校超市应该满足同学们的在理论与事实发生矛盾时，袁隆的态度是需求。但也有人认为，冷饮不属于必需品，冷饮尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步本身的食品安全无法保障，加之学生随意购买、亦趋，不敢越雷池一步。他不迷信权威的每一个过量食用，极易导致健康问题，学校超市还是不观，点。他知道，自己直接观察到的一些事实表明卖冷饮为好。学校向大家公开征求意见，请结合了水稻具有杂交优势，所以“无优势论”是没有试你的思考给学校领导写一封建议书。验依据的推论。袁隆坚信杂交水稻研究大有由教育部、国家市场监督管理总局、国家卫可为，勇敢地向“无优势论”这一传统观念挑战，生健康委员会等部门制定的《学校食品安全与营从而拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕。养健康管理规定》自2019年4月1日起施行。上联：心系家国，情牵华夏，筑牢粮食安全最底线这项规定明确要求，中小学、幼儿园一般不得在下联：校内设置小卖部、超市等食品经营场所，确实有需要设置的，应当依法取得许可。愿关键能力·秦养整合《要求：结合材料，自选角度，确定立意；自拟标题；300字以上。4.请你从犬、车、笔三个汉字中任选其一，结合汉字答的字形构造，仿照示例，为你所选的汉字写一个简短的解说词，要求：至少运用一种修辞手法，不8.假设你正在策划一场以“与作家对话”为主题的超过100个字名著阅读研讨会，你将邀请哪一位作家出席？请你写一封信，向他（她）发出邀请。要求：邀请事由具体，结合作家作品特点，语言得体。150字左右。(车)答：(牛)(犬)(笔)示例：这个字是“牛”，那硕大的犄角，向你宣示着它的身份。如果说某人很牛是褒奖，说另一个人9.请依据该文段，为社区“健康生活”宣传栏拟写宣吹牛则是鄙视。仁人志士谦称自己愿做老黄牛，传语，要求列举科学减盐的两条措施，每条不超鲁迅先生“甘为孺子牛”，中国历史上出现过的牛过9个字。近几年人们对健康日益重视，越来越多的人人多如牛毛！答：开始意识到减盐的重要性。虽然如此，但是如何科学地减，却是一个值得探讨的话题。有些人觉5.请你为主持人写一段开场白。要求：凸显活动主得，减盐很简单，炒菜时少放一勺盐就可以了。题，语言得体，有吸引力。这一想法很片面。在饮食上，科学“减盐”是一项在现代忙碌的生活中，古诗词究竟是必需品复杂的“系统工程”。还是调味品？在当今社会生活中，你能看到哪些首先，要做到厨房里科学用盐。可以在厨房古诗词的“渗透”？你感觉古诗词的学到底对准备一把限盐勺，根据家庭成员年龄及身体的具自己的语文素养提升有哪些帮助？…围绕这体情况而制定每天的盐摄入量。其次，要对味些问题，以“今天，我们为什么读古诗词”为主题，精、酱料等调味品多加注意。盐摄入包含显性盐班级要举办一次研讨会。和隐性盐，显性盐就是日常生活中的烹调用盐，答：隐性盐包括酱油、酱类等调味品和饼干、咸菜等高盐食品。再次，除了摄入的盐要控制外，体内6.校学生会拟邀请你写一篇广播稿，准备在即将召多余的盐分也要想办法排出。饮食中要增加蔬开的家长会上，向全体家长发出文明停车的倡菜、水果的比例，这些食物含钠元素较少，水分也议。要求：情理兼备，语言得体。多，对排盐有一定帮助。为了彻底排盐，吃盐较每天上下学时段，学校周围接送学生的机动多的人需要多运动、多喝水，通过汗液、尿液把身车非常多。有的家长把车停在校门口的主干道体内多余的钠离子排出，进一步清理人体的内上，有的车辆在临时停车区域停留时间过长，造环境。成严重的交通拥堵。答：答：16语文要紧的事情是别浪费你的青春和元气。岛

二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料沙陀原为西突厥别部，唐朝时从西域迁到代北，与多个民族互动、交融。五代十国时期，沙陀建立了后唐、后晋、后汉、北汉四个政权。天宝初，回丝首领被唐政府册封为怀仁可汗。唐政府以沙陀首领为回副都护。安史之乱时，回和沙陀共同参加了“叛”。840年，回汗国崩溃后，部分回贵族请求唐政府留其族于太原。迁居此地的回鹃人和自9世纪初归附唐朝并担任代北一带的防御任务的沙陀人同处一地。后唐太祖李克用义子之一的李存信“会四夷语，别六番书，善战，识兵势”，其祖先便是回人。世居云、朔的回人何建以谨厚事石敬塘（后晋高祖），得以“累典禁军数年之间，历泾（今属甘肃）、邓（今属河南）、贝（今属河北）、澧（今属河南）、孟（今属河南）五镇节度使，累官至检校太傅”，契丹灭晋时，何建不肯曲节事之，乃投效后蜀政权。摘编自袁本海《沙陀的形成及其与北方民族关系研究》（1）根据材料并结合所学知识，简要说明唐朝及五代时期，沙陀同中原王朝的关系。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析唐朝及五代时期沙陀、回等民族活动的影响。（6分）17.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一虽然传统中国社会的时间观念中有”一寸光阴一寸金”“惜时如金”等意识，但在实际的日常社会生活中，人们对于时间的定位是比较模糊的。传统农耕社会的生活方式使人们在出行活动中养成了极大的随意性，精确时间观念往往被人们忽略或者淡化。落后的交通使人们生活节奏变慢，大量时间被浪费在颠簸的旅途上。人们宁愿安居在家，也不轻易出门，巴蜀、湖广一带甚至存在“民至老死，不履城市”的现象。在那个时代，只有赴任新职的官吏、求学赶考的学生、远途跋涉的商贾以及交游谋业的文人等才离家远行。摘编自潘家德、石咏梅《论近代四川出行风俗的变迁》材料二工业革命以来，现代交通工具逐渐出现，交通运行的速度大幅提高，交通的时间特性越代交通的正常运行是以交通时刻表为主要依据的，时刻表以数字的形式表示时间，突出表现为精确性和标准化的特点。一旦人们进入现代交通的运行机制当中，准时与守时的时间观念是至关重要的。在这个层面上，现代交通成功地将钟表时间的刻度性、强制性移植到人们船、火车通行，往来有一定时刻，钟表始盛行。”摘编自姚晓霞、孙大鹏《现代交通中的现代时间》（1）根据材料一，概括传统中国社会中人们时间观念的特点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析促成近现代社会人们时间观念转变的历史条件。（8分）【高三历史第5页（共6页）】·JX·