(1)随着①过程进行，细胞体积不断增大，其物质运输效率一般会持续降低，教材运用模型作解释的相关实验中，采用作为实际指标来表示细胞物质运输的效率。经历③过程后形成的D细胞在形态、结构、功能方面均发生了变化，导致这一变化的根本原因是」不同（填物质）。(（2)将1个该动物干细胞(2N=20)在含H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中培养个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养一个细胞周期，得到四个被标记的子细胞。培养过程中在不同间隔时间下进行放射显影，得到下表所示结果。观察时期IVVI经历时间(h)033.58.525.530.5实验结果注明：【.开始观察，细胞已被标记Ⅱ.标记细胞开始进入分裂期Ⅲ.观察到细胞分裂期中期的细胞V.开始观察到两个细胞被标记V.标记细胞进入分裂期VI.开始观察到四个细胞被标记从实验结果分析可知该动物干细胞的细胞周期为】h,四个被标记的子细胞中，每个细胞内带有H标记的染色体最多有」条。科学家利用结构、功能正常的D细胞研究分泌蛋白的合成和运输过程，他们用3H标记构成分泌蛋白的某种氨基酸的羧基后，再注射到细胞内，检测发现分泌蛋白没有放射性，原因是(3)下图为差速离心法分离D细胞中细胞结构的流程图，离心机的转速最高的试管是图中存在明显标注错误的试管是(填字母)。分离出的生物膜系统中不同生物膜执行不同的功能，从膜组成成分的角度分析，造成这一现象的主要原因是上清液上清液上清液离心离心离心离心D细胞细胞壁叶绿体线粒体核糖体匀浆细胞核23,(18分)青蒿素作为最有效的抗疟药物受到全世界高度关注，目前唯一来源仍是从野生黄花蒿(2N=l8,两性花)中提取。黄花蒿野生型(AABBdd)能合成青蒿素，通过诱变技术获得3个无法合成青蒿素的稳定遗传突变体（甲、乙、丙）。突变体之间相互杂交，1均不能合成青蒿素。现选择乙、丙杂交的F(AaBbDd)作为亲本，分别与3个突变体进行杂交，结果如下表。杂交编号杂交组合子代表型（株数）F1×甲有(199)，无(602)2F1×乙有(101)，无(699)F1×丙无(795)注：“有”表示有青蒿素，“无”表示无青蒿素(1)为建立黄花蒿基因组数据库，科学家需要对条染色体的DNA测序。湖北省新高考联考体*生物试卷（共8页)第7页7/8

(4)若图中的生物大分子是生命活动的主要承担者，则该生物大分子的组成元素一定有▲一其结构具有多样性的原因是组成该大分子物质的氨基酸的种类、数量、▲不同以及▲的空间结构多种多样。(5)除图示模型外，生物大分子之间具有的共性是具有▲一，因此“碳是生命的核心元素”。27.(10分)细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的各部分都会体现结构与功能相适应的特点，下图为细胞膜的流动镶嵌结构模型图，回答下列问题：(1)可根据【】▲，判断细胞的内外侧。若为蓝细菌的质膜，其上可含有▲一，与其能进行光合作用的功能相适应。(2)【②】磷脂分子是一种▲一分子（选填“极性非极性*两性”），以如图方式的排列是与细胞膜两侧都为▲环境条件有关。(3)②③均在▲合成，③的存在对②起双重调节作用，当环境温度较▲时，有助于保持质膜的柔韧性。(4)④在核糖体合成，经过加工后运入▲进行分类包装，然后通过▲运至细胞膜。核糖体由蛋白质和RNA组成，其RNA合成场所是▲一，功能复杂，蛋白质合成旺盛的细胞的核膜上具有▲数量明显偏多的特征。28.(10分)图甲为小肠上皮细胞吸收葡萄糖等物质的示意图，GLUT是一种葡萄糖载体蛋白，其中①、②、③、④、⑤、⑥表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质跨膜运输的相关曲线，请据图回答：Na驱动的葡萄葡萄糖Nan糖同向转运载体细◆细胞核输速度④胞内浓度ADP+Pi细胞外浓度GLUT⑤ANa之-KATP葡萄糖K*Na细胞外浓度时间图甲图乙图丙(1)真核细胞中存在着丰富的生物膜结构，细胞膜和包括核膜在内的多种细胞器膜共同构成细胞的▲一。图甲中胞外各种物质进入小肠上皮细胞内需要通过▲层磷脂分子。(2)图甲中①、②、③、④、⑤、⑥表示物质跨膜运输方式，其中属于图乙所示的转运方式的有▲（填编号）。图甲中小肠上皮细胞运载葡萄糖的载体有高一生物试题卷第6页共8页

对于A,+-子=1-+-=-(-2)2+1≤1，故A正确：对于<告=合，当且仅当。=时，等号成立，所以成的最大值为宁故B正确：2对于C,取心=子-号-号放C误：【高一数学·参考答案第1页（共3页）】·23-44A对于D,3+=(+)心+)=2+总+号≥2+2√·牙=4，当且仅当心=时，等号成立，故D正确.13.1【解析】本题考查集合的关系，考查逻辑推理的核心素养。由A∩B={1},可得a十b=1,若b=1,则a=0,此时A∩B={1},满足题意；若a-b=1,则b=0,a=1,此时A∩B={0,1}不满足题意，故b=1,14.上（答案不唯一）【解析】本题考查函数的解析式，考查逻辑推理的核心素养。因为f(x)是奇函数，在(0，十∞)上单调递减，所以同时满足两个条件的函数f(x)可以为f(x)=子15.[一1,2]【解析】本题考查不等式的应用，考查逻辑推理的核心素养令2即0在-1长2上相成立所以甲，得-1长2所1f(2)≥0，以y的取值范围是[一1,2].(3.x+14000,00，即f(x)>f(),…5分所以f(x)在区间(0,2]上单调递减。…6分(2)解：由(1)可知，f(x）在[a,1]上为减函数且0

8.答案D命题透析本题以恐龙足迹化石为情景，考查地球的历史，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨恐龙主要生存在中生代。图中甲为冥古宙，乙为太古宙，丙为元古宙，丁为显生宙，①为古生代，②为中生代，③为新生代。9.答案D命题透析本题以恐龙足迹化石为情景，考查地球的历史，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨地层是具有时间顺序的层状岩石。一般先沉积的岩层在下，后沉积的岩层在上。生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的，因此，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。10.答案B命题透析本题以冰岛火山喷发为情景，考查地球的内部圈层，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨火山物质来自软流层，其位于上地幔的顶部，因此有毒气体主要来自乙层。11.答案D命题透析本题以冰岛火山喷发为情景，考查地球的内部圈层，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养思路点拨乙层为软流层，其上部分为岩石圈。12.答案C命题透析本题以勺沟地貌为情景，考查流水侵蚀地貌，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、区域认知的学科核心素养。思路点拨由图可知，勺沟头大尾细，由流水侵蚀形成，横剖面呈V字形，与其他沟谷没有明显的汇流关系。13.答案A命题透析本题以勺沟地貌为情景，考查流水侵蚀地貌，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨由图文材料可知，该地区地势起伏大，流水侵蚀地貌发育，土质疏松，结合选项可推知最可能位于山西。14.答案C命题透析本题以多瑙河三角洲为情景，考查流水堆积地貌，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨多瑙河三角洲属于流水堆积地貌。湘江橘子洲属于江心洲，是河流挟带的泥沙沉积而成的；华北原属于河流中下游的冲积原：雅鲁藏布大峡谷属于流水侵蚀地貌；祁连山北麓冲（洪）积扇属于流水堆积地貌。15.答案B命题透析本题以多瑙河三角洲为情景，考查流水堆积地貌的特点，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨多瑙河三角洲面积大，土层深厚，土壤肥沃，水网密布，表面坦，易发生洪涝，处泥沙粒径大于b处。16.命题透析本题以太阳系为情景，考查地球的宇宙环境，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。—2

回只⊙△上育礼试登窗量反馈神州智达仿真模拟卷生物参考答案及评分细则题号134568101112131415161718答案BDBCC DD C BACDABC BD CD ABCACD1.B解析：兴奋性神经递质与突触后膜上的受体结合后会引起下一神经元兴奋，受体的本质是蛋白质，A与蛋白质有关；叶绿体借助分布在类囊体膜上的光合色素捕获、传递光能，B与蛋白质无直接关系；线粒体内膜上水的生成需要酶的催化，C与蛋白质有关；人体内红细胞依靠其中的血红蛋白运输氧气，D与蛋白质有关。[命题意图]通过细胞间或细胞内四种生理过程，考查蛋白质的功能。2.D解析：1970年科学家证明细胞膜具有流动性的实验利用了荧光标记法，A错误；艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，利用减法原理得出了DNA是遗传物质的结论，B错误；从细胞中分离细胞器采用的是差速离心法，而证明DNA的复制方式用的是密度梯度离心法，C错误；班廷将狗的胰管结扎，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺制成提取液，注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，患病狗的血糖迅速下降，从而获得了治疗糖尿病的提取液，D正确。[命题意图]借助课本经典实验，使学生理解生物实验设计遵循的原理及实验方法。3.B解析：细胞膜上的蛋白质属于分泌蛋白，其合成、加工过程需要核糖体、内质网和高尔基体等细胞器的参与，A正确；内质网膜形成的囊泡可将内质网初步加工的蛋白质运送到高尔基体，高尔基体膜形成的囊泡包裹着加工成熟的蛋白质运送到细胞膜，B错误；根据题意“同一细胞膜的不同部位蛋白质的种类和数量也不同”可知，胰腺腺泡细胞分泌消化酶的膜部位与其他部位分布的蛋白质不同，C正确；肝细胞是胰岛素和胰高血糖素的靶细胞，因此其细胞膜上同时分布着识别胰岛素和胰高血糖素的受体蛋白，D正确。[命题意图]以膜蛋白的合成与加工为背景，考查分泌蛋白的合成与加工、细胞膜蛋白的功能。4.C解析：早期胚胎通过细胞分裂和分化，逐渐发育形成各种组织和器官，A正确；造血干细胞属于干细胞，干细胞仍具有分裂和分化能力，B正确；人毛囊中的黑色素细胞衰老后，细胞内的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少，但并非所有酶活性均降低，C错误；衰老细胞与凋亡细胞中基因均发生了选择性表达，使得合成的蛋白质种类不完全相同，D正确。[命题意图]基于课本基础知识，考查各个生命历程的过程及其特征。必5.C解析：由图可知，铁应答元件是mRNA上的一段序列，其组成单位为（核糖）核苷酸，铁调节蛋白则由氨基酸构成，A正确；该细胞有核膜，因此图示过程发生在真核细胞中，铁蛋白是用于储存铁离子的主要蛋白质，故可避免Fé3+过多对细胞的毒害，B正确；由图可知，铁调节蛋白特异性结合铁应答元件后，核糖体无法与mRNA结合进行翻译，从而抑制了铁蛋白的合成，C错误；根据图示，结合Fe时的铁调节蛋白的空间结构发生改变，从而引起其功能的改变，D正确。张他候城绿的神州智达|生物·信息卷Ⅱ答案·第1页（共6页）

孙咸龙高3)若该哺乳动物的些因型是AaB助，甲细胞教终广生的一个子细胞的基因型是A山，则另三个子细胞的基因型是,甲细胞最终可以产生个生殖细胞。23.1分)现用某段双链DNA分子（记作亲代DNA)探究DNA分子复制的方式是全保留复制还是半保留复制，将其放在含“N的培养液中选行复制，对每一代的DNA进行肉心，并记湾心后试营中0A的位发(，表示子-代，表子一代)。回答下列有关同恩：1)在真核生物中，核DA复制过程发生在期，DNA分子复制过程需要模板、（答出两种)和酶等基本条件，其中的酶除解旋酶外，还需要」酶。2)若是半保留复制，则F,的DA分子中含y的DNA占；若是全保留复莉，则F2的DNA分子中含5N的DNA占。若将F,的DNA双链分开后再离心，(填“能”或“不能”)仅根据含5N的DNA链占全部DNA链的比例判断DNA分子的复制方式。(3)实际情况是从F的离心结果就可以区分是全保留复制还是半保留复制，请在下图中标出F离心后DNA分子的位置，并写上DNA分子类型X县坚因告○半保留复制全保留复制邮#确Y长壁因出梦保1菜个水父三服YX县吧的基的话手中的9舍不，5识元公和值利色同非两的圆积标江出收可处下切代面不大整公因AB处1心一项，液地设强是干个国的尘吉行数香其的的中个山安安共，雪小之共重本：■盛华大四式高面进斯宝速（公列的个买生物学试题第8页（共8页）

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方式等的区别，体现了反对霸权主义与强权政治的理念，故答案为B项。和共处五项原则是新中国外交政策成熟的标志，但不是材料的主旨，排除A项；C项说法在材料中体现不出，排除；和共处五项原则虽是处理国与国之

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A.卫星a的质量小于卫星b的质量B.行星P的质量小于行星Q的质量C.卫星a在2处的速率小于卫星b在3处的速率D.卫星a在1处的加速度小于卫星a在2处的加速度11.如图甲所示是测量物块和长木板间动摩擦因

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12x+51>8,当c时-1=2×(2010-x-2x-5>8,解得<-故x<1010(2分))=m(a+63’故选D.当-3≤≤3时，3-1+2x+5>8,解4.【答案】A得x>0,故03时，x-3+2x+5>8,解得x>2,其几何性质，考查数故x>3,(4分)直观想象等核心素养综上所述，不等式f(x)>8的解集为【解题思路】设点1a<-9或x>0(5分)IPOI =IPFI=x+(2)当xe[,3]时八)3-x+2x+=±2√2，又IFKI=5=x+8,(6分)积为)1FK×1,1的公由mf(x)>x行+16+8m,得m>x号+15.【答案】D,由题意知m>(x+16min(7分)【命题点拨】本题因为+16=+8+8的核心素养是数学运≥x【解题思路】如图3/x2.8.8为线段AB,DE的中=12xx(8分)S六边形ABCDEF=6×a当且仅当x2=8,即x=2时等号成立，4Xa所以m>12,23,IH=√3a,故1G故实数m的取值范围为(12，+∞)..53(10分)普通高等学校招生全国统一考试·猜题金卷则SACDE=2a·61.【答案】文数（二）532aB率P=12518故龙【解题思路】16i13321z1=611+4il6/17P+42a17·故选B.2.【答案】C【命题点拨】本题考查集合的表示、集第7页（共{合的运算，考查的核心素养是逻辑推理【解题思路】6【竺客】

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