OH与F反应生成Pe(OHD,沉淀，OH与NH反应生成NH,·HO,错误：D项，加人过量的C0,将心r氧化成Fe,自身还原为C,加人过量的OH可除去F心和NH,最终溶液中会留下10,A铁片放入CuS0,溶液中生成硫酸亚铁和铜，既是离子反应又是氧化还原反应，A正确：盐酸和氧化钱反Na、SO和C,ClO和OH均是过量的，正确。动应生成氯化镁和水，是离子反应，不是氧化还原反应，B错误，BaC,溶液中滴人稀硫酸生成硫酸钡和氯等划温化氢，是离子反应，不是氧化还原反应，C错误；氢气还原氧化铜生成铜和水，是氧化还原反应，不是离子I1,AA项，溶液中加人KSCN溶液，铁离子结合SCN生成红色物质，证明原溶液中含铁离子，A正确；B项，反应，D错误。将气体通入酸性KMO,溶液，溶液紫色褪去，说明气体具有还原性，但不一定为乙烯，也可能为二氧化硫等，B错误，C项，二氧化殖、二氧化碳都可使澄清石灰水变浑浊，C错误，D项，沉淀可能是AgC1,若检我管板验S0,应先加人盐酸，无现象，再加人氯化钡溶液，D错误。12,C0,是一种单质，A不正确，1个0，分子是由4个氧原子构成的，B不正确；O,和O:都是由氧原子构成的单质，互为同素异形体，所以等质量的O,和0，含氧原子数目相同，C正确：同素异形体之间的转化是化学变化，但不是氧化还原反应，D不正确。13.D氧化剂的氧化性强于氧化产物的氧化性，则根据反应①可知氧化性是乙，>R,根据反应②可知氧化性月塔年是XO>Z,根据反应③可知氧化性是R>M+,所以氧化性由强到弱的顺序是XO>Z>R:>干物脑离M+,所以反应Z,+2M+一2M++2Z可以进行，A错误，D正确；Z元素在①反应中化合价降低，发生还原反应，②反应Z元素化合价升高，发生氧化反应，B错误；X+是氧化剂XO的还原产物，C错误。速14.C反应物水中H为十1价，被还原为0价，因此，H0在该反应中作氧化剂，A错误；该反应中，只有氢元素的化合价发生变化，在CH2中H为-1价，被氧化成0价，B错误；2个H2O分子中有2个氢原子被4.源还原生成1分子H2,另外2个氢原子价态未发生变化，CH2中的2个氢原子被氧化生成1分子H2,所以此反应中氧化产物与还原产物的原子个数比为1：1，C正确；产物C(OH)2中元素没有发生化合价变化，所以C(OH):既不是氧化产物也不是还原产物，D错误。15.A①烟尘为胶体，胶体的性质之一是电泳，通过高压直流电除去大量的烟尘，可以减少对空气的污染，与胶体的性质有关，故①不符合题意，②得到是乳浊液，不属于胶体，故②符合题意；③这是胶体的丁达尔整晚奶效应，与胶体性质有关，故③不符合题意，④这是胶体的聚沉，与胶体有关，故④不符合题意；⑤豆浆为胶体，加人盐卤，使胶体发生聚沉，与胶体性质有关，故⑤不符合题意；⑥发生FeCl。+3NaOH一Fe(OH)3Y十3NaCl,与胶体的性质无关，故⑥符合题意。16.C反应①NH,O,二定条件N0↑十2H,0中，NH,NO,中-3价氨元素的化合价升商，十5价氨元素的化合价降低，故硝酸铵既是氧化剂又是还原剂，生成的N,0既是氧化产物又是还原产物，而H,O既不是氧化产物又不是还原产物，A错误，反应②K:S0,+2N0二定条件K,S0,十N.0中，N元素的化合价降低，S元素的化合价升高，所以KSO,是还原剂，K,S0,是氧化产物，B错误；反应③2NH,+2O,二定条件N,0个+3H,0中，N元素的化合价由一3价升高到十1价，每生成1molN0,转移8mo1电子，C正确反应④2NaNO,+(NH),SD,一定条件2NO++NaSO,十4H:0中，NaN0,中N元素的化合价降低，则NaNO,是氧化剂，(NH,),SO,中N元素的化合价升高，生成的N,O既是氧化产物又是还原产物，D错误。17.(1)NaC0(2分)C0(2分)A1,0,(2分)(2)丁达尔(1分)(3)①分解(2分)②催化作用(1分)解析：(1)第一组中的碳酸钠是盐，而不是碱；第二组中的C0与碱不反应，不是酸性氧化物：第三组中的氧S3·滚动周测卷·化学答案第8页（共24页）

是由于汉武帝时采取一系列抑制富商大贾的政策，加强了政府对经济的控制，故答案为B项。A项与材料中汉武帝时期商人地位的变化不符，排除；C、D两项与材料主旨不符，排除。5、答案：A.根据材料《唐律疏议》专门以国家力量，严厉惩治打击对祖父母、父母不敬，不养，不孝等现象，结合所学知识可知，这表明唐朝注重用法律规范和道德规范相辅相成，强化儒家道德，以维护社会的稳定，A项正确；材料只有《唐律疏议》的法律规定，没有司法审理与执行，B项错误：只有家庭伦理在某条法律中的体现，不能证明其是立法的基本原则，C项错误；《唐律疏议》以国家律法强制孝老敬亲，不能说明“孝老敬亲”已经成为了当时的社会行为规范，D项错误。6、答案：D.题干所展示为唐宋城市生活变迁的相关记载。题干信息显示当时城市中经商时间没有严格限制，且住宅区和商业区混杂在一起，故D项正确。“都城”材料无法体现，A项说法错误；题干并没有商人政治地位上升的信息，B项说法不符合题干主旨，排除；C项说法既和题干主旨不符，也不符合史实，排除。7、答案：C.题干所示为明宣宗时期，督抚成为地方常驻官员，且成为统领地方军政大权的封疆大吏，表明地方的行政管理体制进一步得到改善，故C项正确。军机处的设置标志着君主专制制度达到了顶峰，A项说法错误；B项“弱化了”不符合当时的政治状沉，排除；督抚属于地方官职，D项说法错误。8、答案：A.从“桑田三亩供一家衣食”“麦豆竹果鱼之收，按低标准计，足可抵十人之食”可知张履祥设计的经营方案通过农业种植品种的合理搭配，促使农业生产结构优化，提高家庭的收益。故A项正确。B项，材料体现的是农业种植品种搭配的优化，未体现农业生产的规模化发展。故B项错误。C项，农业精耕细作的常见表现是生产工具的改善、耕作技术的进步和农业基础设施的发展，材料未强调精耕细作技术的应用。故C项错误。D项，中国传统的小农经济，以家庭为单位，自给自足，题目中强调的是如何优化农业的生产结构提高粮食产量进而提升家庭的生活质量。故D项错误。9、答案：A.结合所学内容可知，19世纪末，清政府放宽民间设厂的限制，推动了民间工业的发展，因此广东全省机器缫丝厂达数百家，有女工十几万人，而1881年陈启源的工厂则被政府下令关闭，由此可知民族工业发展需要良好的社2

【神物选般权所有，未经许可装止外传，一经发现追究法律责任】解析：(1)“影响”：根据材料一“是让底民子弟…不拘长幼，俱令赴学非业”等可得出，有利于提升基层的教育水，“化民成俗“广育群才“刚归礼义”等，联系所学可得出改良社会风俗；加强基层治理，稳定社会秩序，促进儒学在基层的深度传播：根据材料“土司子弟有向化愿学者”“秀良子弟情愿读书者”并联系所学可得出，促进民族交融，巩固统一多民族国家，“科举制下，从中央国子监到地方上府、州、县各级官学只有考课而无教学。社学、义学却一直校好地行使着学校的教育职能”并联系所学可得出，有利于弥补科举制下学校教育的缺陷。(2)第一小问“特点”：根据材科二“几乎每一个孩子都可以阅读圣经或是遗嘱”可得出，初等教育普及率高；根据“初等教育成为英国国教和新教间激烈交锋的战场”等可得出，宗教组织影响作用凸显；根据“1833年的工厂法”“1870年初等教有法”"“1876年改革法”“1891年法案”等可得出，运用法律手段。第二小问“成因”：根据材料二“初等教育成为英国国教和新教间激烈交锋的战场”可必得出，国内宗教光争的影响；“英国议会”联系英国议会是立法机构，可知资产阶纸民主法治的进步；“拨款”联系当时英国的经济发展，可得出，英国经济的快速发展提供了大量资金支持；根据“大部分工人获得了选举权，不论是工人阶级自身还是英国政府都更加意识到工人阶级子女接受教育的必要性”可得出，工景人阶级争取权益的斗争；联系时代背景可得出，工业化对于人才的需要。9[命题意图]本题从清前期初等教育和工业革命时期的英国初等教育切入，紧扣教育改革这一热点话题，让学生在分析比较中认识中西教育发展的规律，紧扣了古代学校教育、科举制、工业革命，近代英国社会等变迁等诸多知识，考查了历史分析与比较能力，关注了唯物史观、时空观念、历史解释核心素养。需20.答案：(1)原因：经济全球化的发展；新科技革命的推进；发达国家削减社会福利支出；不合理的国际经济业秩序。(6分，每点2分，答出其中3点即可)(2)具体政策：分配制度以按劳分配为主体，提高劳动者报酬；实行与经济发展适合的货币政策；建设包括住房在内的社会保障体系。(4分，每点2分，答出其中2点即可)独特优势：中国共产党的领导；中国特色社会主义理论体系的指导。（每点2分，共4分）解析：(1)“原因”：根据材料一“发展中国家对外出口劳动密集型商品到发达国家”等，联系所学可得出，经济全球化的发展：根据“大量的新兴高科技企业为了吸引人才，提升人力资本水”等可得出，新科技革命的推进；联系所学，20世纪70年代以来，发达国家调整福利国家政策，削减社会福利支出；根据“出口劳动密集型商品到发达国家”并联系所学，由于不合理的国际经济秩序，发达国家资本家利用发展中国家资源，输出资本，获得巨颜利润。(2)第一小问“具体政策”：根据材料二“按劳分配为主体、多种分配方式并存；中国的劳动者报酬占财产收入的比重逐步提升”可得出，分配制度以按劳分配为主体，提高劳动者报酬，根据“始终把维持货币供应量和社会融资增速与名义GDP增速相当作为货币供应的指针，这在源头上防范了因货币超发而导致资产价格过快上涨的风险”可得出，实行与经济发展适合的货币政策：“推动建设多层次的住房供应和保障体系”等，可得出，建设包括住房在内的社会保障体系。第二小问“独特优势”：从中共十九大、分配制度等信息得出，中国共产党的领导、中国特色社会主义理论体系的指导。[命题意图]本题从现代西方与我国财富分配问题切入，紧扣共同富裕这一时政热点，引导学生思考我国国家治理的成就，紧扣了现代资本主义国家的新变化、科技革命、我国经济体制改革等诸多主干知识，考查了历史阐释能力，渗透了家国情怀、历史解释核心素养。历史（七）·预测卷Ⅱ答案第5页（共5页）

材料二：全体人民共同富裕，既包括表现在收入、财产及物质生活条件上“看得见”的显性富裕，又包命若琴弦括表现在社会公正义和“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的公共服务与史铁生公共产品均等化、生态环境改善和精神文化生活条件上“容易忽视”或“看不见”的隐性富裕。要莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆实现它必须坚持系统观念，通过高质量发展实现全体人民共同富裕，再依托全体人民共同富裕，不忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来，到哪儿去，每人带一把三弦琴，说书为生。断增强高质量发展的后劲。高质量发展，是创新成为第一动力，协调成为内生特点、绿色成为普遍形态，开放成为必由之这正是说书的旺季。师父想赶着多说书，整个热季领着徒弟一个村子一个村子紧走，一晚一晚路、共享成为根本目的的发展。因此，要在高质量发展中实现全民共同富裕，一是必须用好创新发紧说。师父一天比一天紧张，激动心理篡定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。展这个第一动力。不断解放和发展生产力，切实保持中高速增长，继续做大经济规模和扩大中等收入人群，是全民共同富裕的根本基础。二是必须依靠协调发展这个内生特点。协调发展解决的是我这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处一“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云…”。师父把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。徒弟听见那小国存在的区域、城乡、经济和社会、物质文明和精神文明等发展不衡的问题。三是必须借助绿色妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数…发展这个普遍形态。绿色发展既是满足人民对优美生态环境需求的手段，也是实现一些欠发达地区野羊岭上有一座小庙，师徒二人就在这里住下居民增收的有效途径。四是必须依托开放发展这条必由之路。加大中西部地区和“老少边穷”地区“听我一句话，保准对你没坏处。以后离那妮子远点儿。你那三弦子弹的还差着远呢。咱这命的对外对内双向开放，让更多产业、资本、技术、知识、数据等生产要素流向这些地区，不断增强就在几根琴弦上。”它们的发展能力和发展后劲。五是必须用好共享发展这个关键一招。共享发展是高质量发展的根本“我都听过八百遍了。您师父我师爷还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那付目的。药，吃了药您就能看见东西了。”(摘编自韩保江《高质量发展是实现共同富裕的根本途径》“你不信？”材料三：“一千根断了的琴弦还不好弄？”徒弟忍不住嗤嗤地笑。自1996年中央确定福建对口帮扶宁夏后，福建先后选派援宁千部11批183人、专业人才2000“笑什么！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹断了的才成。”多人次到宁夏传导理念、传播技术。扶贫协作和对口支援从单一的经济援助发展为教育、文化、科夜里师父把琴抱在怀里，摩挲着根根绷紧的琴弦，再摇摇琴槽、有轻微的纸和蛇皮的磨擦技多领域的全面合作新格局。通过加强企业合作、劳务输出等促进两地交流发展，25年来，闽宁两声。省区，引导贫困群众变“要我脱贫”为“我要脱贫”，提升了贫困地区教育发展水和人口综合素一早起，徒弟病了。一连好几天，师父无论是烧火、淘米，还是挖药、煎药，总想那张药方质。原来生活在路、水、电不通地区的贫困群众大量搬迁，通过治理，昔日的“秃头山”变成了“花和琴弦。弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过果山”，贫困村变成了度假村，贫瘠地变成了风景区。的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。摘编自《闽宁扶贫协作：让共同富裕的道路越走越宽广》晚上，他一个人到野羊坳去说书。终于，他弹断了最后两根琴弦4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。A共同富裕是全民的权利与机会，只有各尽所能，各尽其责，才能真正实现徒弟吓了一跳：“怎么了，师父？”、B只有消灭两极分化，实现全体同等富裕，才能最终实现全民共同富裕。“小子，明天我就去抓药。你就先留在这儿，我用不了十天就回。”C共同富裕是社会主义的目的，社会主义制度是实现共同富裕的重要保障。师父把那两根弦卸下来，剥开了蛇皮，从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。徒弟把Q共同富裕既包括显性富裕又包括隐性富裕，它需借助高质量发展来实现那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。5.下列对材料内容的理解和推断，不正确的一项是()(3分)“你师爷一辈子才冤呢。他本来能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千A.只有在过程上保证全民共同致富、共同发展，才能在结果上最终实现全民共同富裕。根。B.生产资料私有制，必然会导致社会财富的两极分化，生产资料公有制能防止两极分化。天不亮师父就上路了。C.绿色发展既是实现一些欠发达地区居民显性富裕的有效途径，也有利于实现隐性富裕。师父回到野羊坳时已经是冬天，可徒弟已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去心高质量发展，就是创新、协调、开放、共享发展，共同富裕能增强高质量发展的后劲。的那天。6.材料三介绍了福建对口帮扶宁夏的事例，请结合材料分析，这一事例体现了材料一和材料二中他得去找到他的徒弟，若不是还想着徒弟，他就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药的哪些理念。(6分)方原来是一张无字的白纸。他不信，请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就(三)文学类文本阅读（共3小题，15分）是一张无字的白纸。阅读下面的文字，完成7~9题。他在药铺前的台阶上坐了几天几夜他不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失千净。就像一根不能拉紧的琴弦，再难弹出赏心悦耳的曲子。他的心弦断了，直江西省上饶市六校2023届高三次联考语文试题第2页共4页

江苏省扬州中学2022一2023学年度第二学期期中试题高二语文2023.4试卷满分：150分，考试时间：150分钟一、现代文阅读(34分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：“距离”一词的本义是对时间和空间而言的。而“心理距离”是指我们在观看事物时，在事物与我们自己实际利害关系之间插入一段距离，使我们能够换一种眼光去看世界。这种距离的插入，是靠自己的心理调整实现的，所以叫做“心理距离”。古往今来，一切伟大的艺术家之所以能从寻常痛苦甚至丑恶的事物里发现美和诗意，就是因为他们能够通过自己的心理调整，将事物摆到一定的距离加以观照和品味的缘故。例如竹子，中国古代诗人有名句“寒天草木黄落尽，犹自青青君始知”（岑参)，“绿竹入幽径，青萝拂行衣”（李白)，“绿垂风折笋，红绽雨肥梅”（杜甫），“始怜幽竹山窗下，不改清朗待我归”（钱起）。这些诗人已彻底改变了看待事物的普通方式，在他们眼中，普通的竹子已具有生命的颤动和美好的性格。竹子在诗人的“心理距离”的作用下，已进入了艺术世界，获得了美的意味。审美体验中的“心理距离”是存在内在矛盾的。一方面，艺术作品能否感动我们，引起我们的共鸣，这与艺术作品所描绘的生活情景跟我们自身独特的生活经验、体会相吻合的程度成正比。另一方面，艺术作品所描绘的生活情景与我们的生活经历愈是贴近，我们就愈容易把作品的艺术世界与自身的生活经历混为一谈，也就愈容易从艺术世界退回到自身经历的现实世界。上述两条规律似乎是不相容的，所以称为“距离的内在矛盾”。对于这个矛盾，美国美学家、心理学家爱德华·布洛提出，“无论是在艺术欣赏的领域，还是在艺术生产中，最受欢迎的境界乃是把距高最大限度的缩小，而又不至于使其消失的境界”。这种“不即不离”的境界之所以是理想的艺术境界，在于它对“距离的内在矛盾”作了妥当的安排：它既不使因距离过远而无法理解，也不使因距离消失而让实用动机压倒审美享受。这样，就使审美主体在面对审美对象之际，既能“入乎其内”，又能“出乎其外”。就艺术剑作而言，“入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致”。当然，在审美体验中，能不能获得“不即不离”的距离，这不但与审美客体相关，也与审美主体的思想文化修养相关。对思想文化极其低下的审美主体而言，无论面对多么优秀的艺术品，也会因“距离丧失”而想入非非。(摘编自童庆炳《换一种眼光看世界一谈审美心理距离》)材料二：王渔洋的《秋柳诗》中有两句说：“相逢南雁皆愁侣，好语西乌莫夜飞。”在不知这诗的历史的人看来，这两句诗是漫无意义的，这就是说，它的距离太远，读者不能了解它，所以无法欣赏它。《秋柳诗》原来是悼明亡的，“南雁”是指国亡无所依附的故旧大臣，“西鸟”是指有意屈节降清的人物。假使读这两句诗的人自己也是一个“遗老”，他对于这两句诗的情感一定比1

NGLISH新高考备善试题WEEKLY关语周板5上周微信小程扫描福所力音频2023年新高考英语备考试题（五Mark第一部分听力（共两节.满分30分）d第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分】听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C12.What will the woman tell the man next?A.How Rose was cared forB.Why Rose lost her waookslike三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来C.Where Rose was found回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍听第9段材料，回答第13至16never1.What does the woman want to do?13.Where are the speakers?underfinishA.Make a payment.B.Repair a computerA.At a retirement partyB.At a farewell partyC.Open an accountC.At a birthday party.ed this2.What are the speakers mainly talking about?14.What relation is Helen to the man?A.A city.B.An elephant.C.A courseA.His former colleagueB His old schoolmate3.Why is the man calling the woman?C.His new neighboroubleA.To recommend a trade fair.B.To arrange a meeting15.What did Helen do right after graduation?or theC.To discuss a holiday plan.A.She began to teach Frenchand4.What is the woman's attitude toward the pressure of work?B.She started a writing groupC.She did some voluntary workfor aA.Positive.B.NegativeC.Ambiguous5.What will the speakers do next?16.Why does the man admire Helenecently.B.See the old townA.For her braveryB.For her determinationnamedA.Go to a museum.C.For her creativityC.Visit the street market.the第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听第10段材料，回答第17至20题his听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中17.Who is David?cutdying所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将A.A pupil.B.A high school studentC.A university studenthelp有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题将给出5秒钟的to作答时间。每段对话或独白读两遍18.Why was Kristin Korba at the cafeteria?A.To give out foodB.To do the cleaning听第6段材料，回答第6、7题。others6.How does the woman feel about the man's words first?C.To monitor studentshour19.How did David know about Heimlich?cutoffA.Doubtful.B.Excited.C.ImpatientA.From a first-aid courseB.From a community event7.What does the woman ask the man to do?A.Show her some photos.B.Tell her the link.C.From a TV show.20.What is the speaker trying to do in the endC.Help her contact the guy.A.Encourage the teaching of life-saving听第7段材料，回答第8、9题B.Show the importance of food safery.8.Which book will the woman read this month?C.Stress the necessity of exerciseyoA.Wild.B.Big Smiles.greatC.Flowers Everywhere.them9.What does Susie do every month?nd myA.She reads stories to her students.B.She donates one book to the schoolC.She shares two books with others.听第8段材料，回答第10至12题10.When was the baby lion taken to the zoo?A.On Wednesday.B.On FridayC.On Sundayange11.What did the baby lion look like when it was brought to the zoo?have aA.It seemed quite scared.B.It was very thinof thenondegree转内缝)《2023年新高考英语备考试题》在分析近年高考真题的基础上，制定详尽的试脑双向细目表，并严格依据测试学理论的要求科学设雕，贴近高考真题，适合考前诊斯及冲刺使用C.It was a bit dirty

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分钟。A我北京无人驾驶出租车、长沙懂得识别红灯的公交车的试运营，说明我国智能交通技术己经很成熟，B.与信息、传感等技术深入融合，散”0分)进而大大提升了人们的出行体验。也罢，都C,智能交通是系统工程，

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七0白眼雄果蝇红眼雄果蝇文化遗产隐9B红眼雌果蝇<红眼雄果蝇人河/滋达店确的是大省人芝金丰血圆翻木版生删陕北快欧古差之术和的纸等

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性主要体现在交际和传播两个层面。 首先，答待以交际为创作条件和创作背景。求诗者率先提出 请求，诗人作诗以应，答诗成为二者

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169分)如图所示，两足够长且电阻不计的行金屑导轨倾角9二37，两导轼间有在垂直于姿轨乎面向上的匀强磁

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10.【答案】AC【解析】设t时刻导体棒的速度为v,由匀加速直线运动可得v=t,由法拉第电磁感应定律可得

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雪慧上进·高考总复·单元滚动创新卷·数学10.过点P(0,a)作圆C:(x-2)2+切点分别为A,B.

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解析：【命题意图】通过氢原子的能级示意图和金属的逸出功值，考查学生对玻尔原子理论和爱因斯坦光电14.【答案】A【解析】由爱因斯坦光电效应方程加=6+甲可知，光电效应发生的条件是>形，辐射出的光子效应方

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处7示，则表格中A.P(X-0)-三步一体高效训练G EX=1讲评h,2P(X=2)P(X=1)札记月D.DX=香南肉米释PX00C》高PX-山-8Xx》产2=0X专名划A苏不在热心理国三步一答案：B

音2024届高三冲刺高考信息回头看（十三）中生物学注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。源人数州年网闲据人数门一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.人类免疫缺陷病毒(HIV)是逆转录RNA病毒，HIV主要侵入并破坏人体的辅助性T细胞，逐渐使免疫系统瘫痪、功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、细菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。下列关于HV与辅助性T细胞的叙述错误的是A.两者结构上最大的区别是有无细胞结构。国然白爱电徒品坪馆特，陆人醉B.两者的生命活动都需要细胞呼吸提供能量过达水9因基的是电过任高是○C.HIV具有整合到辅助性T细胞基因组的能力来本的限变心上品变突因基口D.两者的遗传物质所含有的核苷酸是相同的2.如图所示在最适温度和其他条件一定的情况下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列叙述错误的是区B反应物浓度A.A点随着反应物浓度的增大，反应速率增大BB点的反应速率达到最大，此时酶活性最大6所因的高诗烫C.若温度升高5℃，则曲线上升的幅度会变小的浴以的语变月有D若B点加人少量的同种酶，则反应速率会变大生物学试题（安徽卷）第1页（共8页）

参芳答案山西省2024年中考考前信息试卷历史（一）一、选择题（每小题2分，共30分）123456789101112131415ABACCCBADABBBC D二、简答题（共10分）16.(1)增长：国家统一时期或大一统时期：下降：分裂时期、王朝交替战乱时期。(1分)清朝人口增长的原因：清初统治者重视农业生产，推行垦荒政策；清初经济的恢复与发展，国力增强，社会安定：赋税制度的改革：美洲高产作物玉米、番薯的引入等。(2分)(2)人人生而自由等，法律面前人人等：国家主权属于人民，私有财产神圣不可侵犯等。(2分)(3)巴黎和会：第一次世界大战，协约国获胜，召开巴黎和会。(1分)万隆会议：二战后，很多亚洲和非洲国家取得独立，这些国家面临巩固民族独立、发展经济的重任，迫切需要加强国际合作，营造和的国际环境。(1分)G20峰会：经济全球化趋势加强，和与发展成为时代主题，中国经济实力的不断增强。(1分)原因：新中国成立后奉行独立自主的和外交政策：改革开放以来，综和国力不断提升，国际影响力扩大；国际地位提高等。(2分)三、材料解析题（每小题10分，共20分）17.(1)我国在鸦片战争后步入近代社会，受到帝国主义的压迫说明君主专制不再适应中国的国情，资产阶级改良派学西方的君主立宪制以失败告终，孙中山领导的辛亥革命推翻了封建专制制度但是却仍旧没能改变中国半殖民地半封建的社会性质，说明资产阶级救不了中国，不能实现真正的人民民主：(2分)中国共产党成立之后带领中国人民开始新民主主义革命，在新民主主义革命的过程中就开始进行民主统治，例如在抗日根据地建立民主政权等：纵观中国近代政治发展和共产党带领人民建立民主政权的实践，可以得出结论，新中国成立后建立的民主政权只能是以民主集中制为原则的人民代表大会制度。(2分)(2)表现：北宋毕昇发明活字印刷术：指南针广泛用于航海：火药广泛使用于军事。(2分，任意两点即可)原因：①局部统一，相对稳定的政治格局为科技发展创造了良好的环境：②经济发展为科技发展提供了物质基础：③民族交融与开放的对外政策促进了科技的发展：④文教事业的发展促进了科技进步；⑤劳动人民发挥聪明才智。(2分)(3)指导思想：中国特色社会主义思想。(1分)影响：对内，有利于推动中华民族的伟大复兴：对外，有利于造福世界。(1分)18.(1)十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，(1分)推动了国际无产阶级革命运动（或为国际无产阶级树立了斗争榜样）：鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争（或为民族解放提供了思想武器和实践指导)：提供了实现现代化的新范式。(2分)(2)工业革命后，西方列强为输出商品、掠夺原料，进行侵略扩张，推动了世界市场初步形成：(1分)第二次工业革命后，交通工具和通讯手段的发展，列强加强资本输出，世界市场最终确立；(1分)第三次科技革命后，信息技术迅猛发展，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动，全球化趋势加强。(1分)中考考前信息试卷·历史参考答案第1页

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17.（10分)如图21所示，M、N为竖直放置的行金属板，两板间所加电压为U,S1

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2024-11-01 22:49:15

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2024-11-04 16:56:16

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2024-2025学年度第一学期阶段性学效果评估高一生物（二）注意事项：1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。共48分）第I卷（选择题一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列有关细胞学说的建立和发展说法错误的是A.第一个命名细胞的学者是英国的科学家罗伯特·胡克B.细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性细胞学说的主要内容是一切生物体都是由细胞和细胞产物构成的D.细胞学说的主要建立者是施旺和施莱登，魏尔肖对细胞学说进行了补充2.诺如病毒是一种具有高度传染性的RNA病毒，表面由衣壳蛋白覆盖。它主要通过消化道感染人体，使患者出现恶心、呕吐、腹泻等症状。下列有关诺如病毒的叙述，正确的是A.诺如病毒属于生命系统的最小结构层次B.诺如病毒的遗传信息是RNA 中核糖核苷酸的排列顺序C诺如病毒可利用外界的营养物质在自身体内合成蛋白质D.诺如病毒表面的衣壳蛋白中的氮元素主要存在于氨基中3.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，5表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是①②③④56甲乙丙A.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②③若使物像放大倍数最大，则甲图中的组合一般是②④6高一生物（二）第1页（共6页）