2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUN]六试题正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
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【神物选般权所有，未经许可装止外传，一经发现追究法律责任】解析：(1)“影响”：根据材料一“是让底民子弟…不拘长幼，俱令赴学非业”等可得出，有利于提升基层的教育水，“化民成俗“广育群才“刚归礼义”等，联系所学可得出改良社会风俗；加强基层治理，稳定社会秩序，促进儒学在基层的深度传播：根据材料“土司子弟有向化愿学者”“秀良子弟情愿读书者”并联系所学可得出，促进民族交融，巩固统一多民族国家，“科举制下，从中央国子监到地方上府、州、县各级官学只有考课而无教学。社学、义学却一直校好地行使着学校的教育职能”并联系所学可得出，有利于弥补科举制下学校教育的缺陷。(2)第一小问“特点”：根据材科二“几乎每一个孩子都可以阅读圣经或是遗嘱”可得出，初等教育普及率高；根据“初等教育成为英国国教和新教间激烈交锋的战场”等可得出，宗教组织影响作用凸显；根据“1833年的工厂法”“1870年初等教有法”"“1876年改革法”“1891年法案”等可得出，运用法律手段。第二小问“成因”：根据材料二“初等教育成为英国国教和新教间激烈交锋的战场”可必得出，国内宗教光争的影响；“英国议会”联系英国议会是立法机构，可知资产阶纸民主法治的进步；“拨款”联系当时英国的经济发展，可得出，英国经济的快速发展提供了大量资金支持；根据“大部分工人获得了选举权，不论是工人阶级自身还是英国政府都更加意识到工人阶级子女接受教育的必要性”可得出，工景人阶级争取权益的斗争；联系时代背景可得出，工业化对于人才的需要。9[命题意图]本题从清前期初等教育和工业革命时期的英国初等教育切入，紧扣教育改革这一热点话题，让学生在分析比较中认识中西教育发展的规律，紧扣了古代学校教育、科举制、工业革命，近代英国社会等变迁等诸多知识，考查了历史分析与比较能力，关注了唯物史观、时空观念、历史解释核心素养。需20.答案：(1)原因：经济全球化的发展；新科技革命的推进；发达国家削减社会福利支出；不合理的国际经济业秩序。(6分，每点2分，答出其中3点即可)(2)具体政策：分配制度以按劳分配为主体，提高劳动者报酬；实行与经济发展适合的货币政策；建设包括住房在内的社会保障体系。(4分，每点2分，答出其中2点即可)独特优势：中国共产党的领导；中国特色社会主义理论体系的指导。（每点2分，共4分）解析：(1)“原因”：根据材料一“发展中国家对外出口劳动密集型商品到发达国家”等，联系所学可得出，经济全球化的发展：根据“大量的新兴高科技企业为了吸引人才，提升人力资本水”等可得出，新科技革命的推进；联系所学，20世纪70年代以来，发达国家调整福利国家政策，削减社会福利支出；根据“出口劳动密集型商品到发达国家”并联系所学，由于不合理的国际经济秩序，发达国家资本家利用发展中国家资源，输出资本，获得巨颜利润。(2)第一小问“具体政策”：根据材料二“按劳分配为主体、多种分配方式并存；中国的劳动者报酬占财产收入的比重逐步提升”可得出，分配制度以按劳分配为主体，提高劳动者报酬，根据“始终把维持货币供应量和社会融资增速与名义GDP增速相当作为货币供应的指针，这在源头上防范了因货币超发而导致资产价格过快上涨的风险”可得出，实行与经济发展适合的货币政策：“推动建设多层次的住房供应和保障体系”等，可得出，建设包括住房在内的社会保障体系。第二小问“独特优势”：从中共十九大、分配制度等信息得出，中国共产党的领导、中国特色社会主义理论体系的指导。[命题意图]本题从现代西方与我国财富分配问题切入，紧扣共同富裕这一时政热点，引导学生思考我国国家治理的成就，紧扣了现代资本主义国家的新变化、科技革命、我国经济体制改革等诸多主干知识，考查了历史阐释能力，渗透了家国情怀、历史解释核心素养。历史（七）·预测卷Ⅱ答案第5页（共5页）
