16.现有NaC、Na2 SO,和NaNO的混合物，选择适当的试剂除去杂质，从而得到纯净的18.分类是认识和研究物质及其变化的一种常用的科学方法。依据物质类别和元素价态可以对NaNO3固体。相应的实验流程如图表示：物质的性质进行解释和预测。沉淀A资料：人们常用“84”消毒液进行消毒。“84”消毒液的名称源于北京某医院在1984年研制成功的一种合过量BaCl,溶液溶液①沉淀B高效含氣消毒液。“84”消毒液呈无色或淡黄色，可由C与NaOH溶液反应制得，其主要成分为溶液1过X溶液沉淀CNaCIO、NaC.②过量Na,C0,溶液溶液2③(1)Cl2与NaOH溶液反应的离子方程式为溶液3NaNO,i休(2)某同学购买了一瓶“威露士”牌“84”消毒液，该消毒液通常稀“84”清游液请回答下列问题：释100倍（体积比）使用。查阅相关资料和消毒液包装说明有效成分：NaCI()(1)写出步骤①中发生反应的离子方程式：得到如图信息：规格：1000ml.(2)上述实验流程中①②③步骤均要用到的主要玻璃仪器有_①该“84”消毒液的物质的量浓度约为质分数：25%(3)上述实验流程中试剂X为,加人过量Na2CO,溶液产生的沉淀C是②某同学取100mL该“84”消毒液，稀释后100倍用于消密度：1.19g·cm3毒，稀释后的溶液中c(Na+)=mol.L-l。(4)按此实验方案得到的溶液3中肯定含有杂质，为了解决这个问题，可以向溶液3中加人③“84”消毒液与稀硫酸混合使用可增强消毒能力，其发生的最适量的(填化学式)，并写出离子方程式：化学反应符合规徘：十」(填物质类别)。某消毒小组17.(14分)实验室用下图所示装登进行氯气性质的探究并制各无水下CL。人员用98%的浓硫酸配削250mL1.0mol·L'的稀硫酸用于增强“84”消毒液的消海查阅相关资料可知：能力。在下列配制过程示意图中，错误的是（填选项字母)。①实验室常用MnO十4HCI(浓)△MnCl十Ck◆+2H20制取氯气，氯气在饱和食盐水恕中的溶解度比较小：②无水FcC在空气中易潮解，加热易升华。多9250mL浓盐形浓硫酸对所配制的稀硫酸进行标定，发现其浓度小于1.0ol·L一1，引起误差的原因可能为（填阔选项字母)。收集器宝NaOH溶液A.定容时，俯视刻度线h-®哦饱和食盐水B.转移溶液后，未洗涤烧杯和玻璃棒贼石灰BC.容量瓶在使用前未干燥，里面有少量蒸馏水(1)仪器a的名称为D.定容摇匀后，发现液面低于容量瓶的刻度线，再加水至刻度线源(2)装置B的作用是,同时用作安全瓶（监测实验时装置C中是否发生堵塞）；若装(3)“84”消毒液不能与洁厕灵（含盐酸）混用，混用会发生如下反应：C0十C+2H+一置C发生堵塞，则装置B中将观察到的现象是C2+H2O。(3)装置C的作用是验证氯气是否具有漂白性，为此，实验时装置C中I、Ⅱ、Ⅲ处依次放人①该反应中起氧化作用的微粒是。的物质是(填字母)。②若反应中生成了0.01molC2,转移电子的物质的量为」mol。(4)2016年巴西奥运会期间，由于工作人员将“84”消毒液与双氧水两种消毒剂混用，导致游ACD泳池藻类快速生长，池水变绿。一种可能的原因是NaCIO将HzO2氧化，产生的O2促干燥的有色布条湿润的有色布条干燥的布色布条湿润的有色布条进蔝类快速生长，该反应说明氧化性：NaCIO_H2O2(填“>”或“<”)。碱石灰无水氯化钙无水氯化钙浓硫酸湿润的有色布条干燥的有色布条湿润的有色布条干燥的有色布条(4)装置D中发生反应的化学方程式为(5)实验结束时，应先熄灭(填“A”或“D”)处酒褙灯；E中冷水的作用是(6)装置E中的导管应接虚线框中的(填“e、f、g或h”)。【(九校)联考半期考高一化学试卷第5页（共6页）】·23-89A·【(九校)联考半期考高一化学试卷第6页（共6页）】·23-89A·

15.常温下，从锂离子电池的正极材料（主要为LiMn2O4、碳粉、铝箔）中回收制备Li2CO3,其流18.(12分)在Na+浓度为1.0mol·L1的某澄清溶液中，还可能含有下表中的若干种离子。程如图所示。阳离子K+Ag+Mg2+Ba2+饱和NaCO,溶液阴离子C1-COg-SiO SO稀硫酸、02现取该溶液100L进行如下实验（气体体积均在标准状况下测定）：NaOH溶液LM0、C操作T速液可→LiC0,晶体序号实验内容实验结果正极材料-→酸溶操作LMnO2、C滤液操作瓜厂滤洁MI向该溶液中加入足量稀盐酸产生白色沉淀并放出0.672L气体L滤液Ⅲ将I的反应混合液过滤，对沉淀洗涤、灼烧至恒重，称量所得固体质量固体质量为3.0g过量C02Ⅲ向Ⅱ的滤液中滴加BaC2溶液无明显现象下列有关离子方程式书写错误的是(1)实验I能确定一定不存在的离子是A.加入NaOH溶液：2A1+2OH-+2H2O-2AlO2+3H2个(2)实验I中生成沉淀的离子方程式为B.加入稀硫酸和O2:4Mn2O4十O2十4H+-8MnO2+2H2O(3)通过实验I、Ⅱ、Ⅲ和必要计算，填写下表中阴离子的浓度（能计算出的，填写计算结果，C.加入饱和Na2CO3溶液：CO-+2Lit-Li2CO3￥一定不存在的离子填“0”，不能确定是否存在的离子填“？”)D.滤液I加入过量CO2主要反应：AlO2十2H2O+CO2=A1(OH)3Y+HCO3阴离子C1CO号-SiOSO野16.某溶液A中可能大量含有CO、SO、OH、H+、Ni+、Fe2+、Fe3+、Mg2+、Mn2+中的若干c/(mol·L-1)种，从A中分离所含金属元素的流程如图所示。(4)判断K+是否存在，若存在求其最小浓度，若不存在说明理由：A加NaCIo透渣719.(13分)某透明溶液X中可能含有H+、Fe2+、Fe3+、A13+、Mg+、Ba+、NH、NO、CO号、过滤①滤液T刀加NaOH至pH=广腿渣虱SO、SO中的若干离子，现取溶液X进行以下实验：(pH=2)过滤②*魔2加Na0至pH-95→腰透国①加人过量Ba(NO)2溶液，产生气体A,并且与空气作用变为红棕色；同时生成沉淀B;过滤③②取①所得清液，加人过量NaOH溶液，又产生另一种气体C,同时生成沉淀D;滤液3③取②所得清液，通入过量的CO2气体，生成沉淀E。些已知：Mn元素将以MnO2形式进行分离，其余金属元素若从溶液中分离，都将以氢氧化物的(1)判断X溶液中肯定不存在的离子有形式析出，部分金属元素开始沉淀与完全沉淀的pH如下表。(2)气体C的电子式为,沉淀D中一定含有,可能还含有物质Fe(OH),Fe(OH)2Ni(OH)2Mg(OH)2(3)步骤③产生沉淀E的离子方程式为/开始沉淀的pH2.7(4)溶液X中需要实验进一步确定的离子有7.67.29.620.(12分)探究SO2与NaNO3溶液反应的实验装置如图所示。沉淀完全的pH3.79.69.211.1A及浓硫酸举下列说法错误的是氧气A.溶液A呈强酸性，确定其中不能大量存在CO、OHC02澄B.滤渣1为MnO2,步骤①一定发生反应2H++Cl0+2Fe2+—2Fe3++C1+H20NaNONa SO溶液◇C.滤渣2为Fe(OH)3,滤液2中至少含有2种金属阳离子粉末水D.溶液A中肯定存在Ni2+、Mn+,不能确定是否存在Mg2②③班级姓名分数(1)仪器A在使用前应装置连接完成后，先检查装置气密性，再加入试剂，通人出CO2,通入CO2的目的是,直至装置④中现象为,停止通人C○2。1346S68(2)将装置④用盛放NaOH溶液的烧杯替换，打开仪器A活塞，向装置①中滴加浓疏酸，使SO2缓慢通入装置②中，直至装置②中反应完全，停止通人SO2。将装置③注射器中氧◇气注入广口瓶，观察到,说明装置②中反应生成了NO,写出装置②中反应的离910111213141516子方程式：(3)为测定某亚硫酸钠样品的纯度，对上述装置进行如下改进。答案浓HSO4烯二、非选择题（本大题共4小题，共52分）17.(15分)I.氢化亚铜(CuH)是一种难溶物质，用CuS04溶液和“另一物质”在40~50℃时反应可生成它。CH具有的性质有：不稳定，易分解，在氯气中能燃烧；与稀盐酸反应能生石灰成气体，Cu+在酸性条件下发生的反应是2Cu=Cu++Cu。Na-SC农HS04(1)写出CH在氯气中燃烧的化学反应方程式：粉(2)CuH溶解在稀盐酸中生成的气体是(填化学式)。⑦⑧(3)如果把CuH溶解在足量的稀硝酸中生成的气体只有NO,请写出CuH溶解在足量稀硝称取10.0g固体，进行如下实验：a.通人氩气排净装置⑤、⑥中的空气；酸中反应的离子方程式：b.将盛有碱石灰的干燥管（总质量心g)和装置⑧连接好；Ⅱ.钒性能优良，用途广泛。℃.打开分液漏斗活塞，向装置⑤中滴加浓硫酸；(4)将废钒催化剂（主要成分为V,O)与稀硫酸、亚硫酸钾溶液混合，充分反应后生成VO+d.继续通入氩气，直至SO2全部被装置⑦吸收；等离子，该反应的离子方程式是e.拆除装置，称量装置⑦的总质量为(w十4.8)g。(5)向(4)所得溶液中加入KC1O3溶液，完善并配反应的离子方程式。该样品中亚硫酸钠的纯度为;若实验中缺少步骤d,会使测定结果(填C1O3+VO2++C+VO+」“偏高”“偏低”或“无影响”)。化学（二）第3页（共4页）名师卷·单元卷化学（二）第4页（共4页）

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25.C。理解观点、态度。根据第二段中的Theater was more than just a hobby for Shannon一it was animportant form of expressing herself可知，Shannon认为戏剧是表达自我的途径。26.D,推断。根据第四段中的By the beginning of Shannon's sophomore year,.the club finally began to pick up倒数第二段中的they were finally able to fill a cast and crew以及最后一段的内容可知，在同学和老师的帮助下，Shannon不仅让戏剧社重新步入正轨，还获了奖。pick up改善；success story成功故事。27.B。理解主旨要义。阅读全文可知，Shannon Visco从小喜欢戏剧，进入到大学后，她发现学校的戏剧社形同虚设，因此决心重启戏剧社。在同学和老师的帮助下，Shannon的努力获得了回报，戏剧社不仅开始排戏，更荣获了Falcon Award奖，因此B项“让聚光灯再现”最能概括文章主台。C篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。文章介绍了非裔美国人的节日一一宽扎节。28.B。理解具体信息。根据第二段中的it was started and celebrated in the United States和It is an"African-American celebration that represents the culture of the whole African diaspora and gives thecommunity a chance to come together可知，Kwanzaa(宽扎节)是一个庆祝非裔美国人文化的节日。29.C。推断。根据第四段中的There are common values within these和And these are the things that he wantedto include in a new holiday that all African Americans could celebrate together可知，Maulana Karenga希望Kwanzaa可以体现非洲节日共有的价值观，让所有非裔美国人一起庆祝。30.A.理解主旨要义.根据第五段中的people light candles on a holder called a kinara、People may also displaya Kikombe cha Umoja...in addition'to corn...among other symbolsSome communities might celebrate byreading poetry or dancing可知，本段主要介绍了宽扎节独特的庆祝方式。3l.D。理解具体信息。根据最后一段中的Navies said feasts are one of the most“exciting parts”和there canbe food from North America,food from Africa and food from Jamaica all in one place可知，宽扎节宴会上多样的食物给Navies留下了深刻的印象。【补充说明】Swahili:斯瓦希里语，通行于东非，尤作第二语言。D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。英国政府和环保机构致力于恢复河川的自然生态。32.B。理解具体信息。根据第一段中的After two centuries,.nature has made a successful return to SwindaleBeck和第二段中的In an effort to increase farmland,the community of Swindale straightened the meanderingriver around200 years ago可知，为了增加耕地，Swindale Beck蜿蜒曲折的河道在大约200年前被改直了。33.D。理解具体信息。根据第三段中的The change was almost immediate和第四段中Lee Schofield所说的话可知，2016年开始的这个恢复河道的项目取得了立竿见影的效果。第四段中的salmon和trout分别指鲑鱼和鳟鱼。34.C。理解具体信息。根据倒数第三段中的The government''s Landscape Recovery Scheme supports similarprojects by providing money for farmers和倒数第二段中Alice Groom所说的The government should movequickly to raise enough money online to meet the needs of those groups of farmers and landowners可知，她认为该项目需要更多的资金来推进。35.C。推断。结合文中介绍人们恢复Swindale Beck的自然生态所取得的成效和最后一段中Lee Schofield所说的We as a species can rebuild and restore places like this..We can create space for nature可知，人类在保护自然方面可以起到很大的作用。由此可推知，他在最后一段中所说的话强调了人类能够对大自然产生巨大的影响。【补充说明】Cumbria:坎布里亚郡，位于英国英格兰西北部。第二节主题语境：人与自然一一环境保护

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18.A:逻辑是无处不在的B:洞察问题的本质(每处2分，意思正确、合乎逻辑、无语法错误即可得分)19.②语序不当，可改为：试着运用逻辑来发现谬误、进行推理、展开论证⑦搭配不当，可改为：我们获取信息更加方便（我们获取的信息更加丰富）⑩逻辑错误，可改为：否则就有可能成为谬误的受害者甚至传播者(每处2分，指出序号1分，修改1分)20.A解析：A项，用在后半句的开头，表示转折，对上半句话加以限制或修正，跟“只是”相同；B项，指明范围，含有往小里或轻里说的意味，相当于“仅仅”；C项，用在形容词性的词组或双音节形容词后面，表示程度最高；D项，不如，不能超越。21.①画线句重复使用“很”字，强调了尖齿鲨的各方面特点(1分)；②采用四个句式相同的短句，从四个不同的角度描述尖齿鲨，突出强调了尖齿鲨的强悍(1分)；③使用关联词“而且”，与改句相比更能体现与“残忍”对应的正向特点，使句子意思层进(1分)。(“很”字的效果1分，短句的作用1分，语义的递进1分)22.①“他说”是有声的自言自语，主要是老人否定自己的犹豫，做出决定甚至发表宣言，不断激励自己。②“他想”是无声的各种想法，是老人对自我处境的分析，自由的联想，展现丰富（矛盾、无助、孤独)的内心活动。(“否定犹豫”1分，“激励自己”1分；“分析处境”1分，“展现内心活动”1分。)23.材料意在引导学生思考见更多世面的意义，即由见更多世面改变提升自我：不再自私苛刻，走向包容温和；不再自高自大，走向谦逊有礼；不再固执狭隘，走向开放多元…作文应围绕年青人“见更多的世面是有意义的”展开联想和思考，思辨性地写清楚通过见世面能够有所收获、促进成长。参考立意：(1)见世面的意义是有所收获、促进成长；(2)见更多的世面，是要见人、见己、见世界；（3)见世面，认识到世界的包容、开放与多元；(4)青年人的成长要破狭隘，见世面，向未来；(5)其他“见世面有意义”的内容也可，不限于材料中三句话的指涉内容。注意：只写见世面，不写或不涉及见世面的意义，则降档处理。

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都是实力的体现。大熊猫四足行走，坐姿食竹，取食前又需要低头用嘴叼起，使其脊柱发生了特殊变化，柔韧性和弹性更好，所以能够做出卷起身体“打滚”、高空“坠落”等专属动作。大熊猫后背皮毛中的松泡髓质层囊泡比北

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18.（本题满分12分)已知{an}是公差为2的等差数列，数列bn}满足b,=3，b2=9,3bn(an+1)=2nbn+1·(1)求数列{an}和bn}的通项公式：(2)记数列b。,}的前n项积为T

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“您肯定？”“十分肯定。”我说，“这就像英里和公里的换算一样。你知道，就好像我们车速开到七十英里，该换算成多少公里一样。”“哦。”他说。他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下

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法二：设M(2cosa,sina),N(2cosB,sinB),OM=4cos'a+sin'a ON =

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C.文章第⑦段在阐述绘画与书法三个方面“同源”的基础上，指出中国画与书法都重在追求歌和鸟类“神”“意”之美，与前面的论述形成层进关系。就不能创造D.文章将“书画同源”这一艺术观用白浅显的语言加以分析

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了一些问题，所以人们意识到对于海量人脸数据的存储、分享、应用等还需更加审慎，这体现了④。根据材料中“因‘人脸’的唯一性和较好防伪性”可知，②符合题意。题意并没有直接体现社会存在的变化、发展与社会意识的

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10.坚持全面依法治国，要提高全民法治素养。但当前社会上还存在“文明的剪刀差”：一些人越来越懂得如何保护自身权益，却常常对法律规范表现出无知或冷漠，以致每每“严于律人，宽以待己”。提高全民法治素养，需

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辐射带动东部沿海地区发展；上海是我国重要的铁路、航空、水运枢纽，是内陆地区发展对外贸易的重要纽带。(6分)(2)苏州、无锡、南通、嘉兴由于距上海较近，地理位置优越，受上海辐射强度大，其中苏州最大；舟山

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邯郸市2022届高三模拟考试英语试题参考答案第一部分听力1.B2.C3.C4.A5.A6.C7.B8.C9.A10.B11.A12.C13.B14.A15.B16.C17.A18.B19.A20.C第

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第二丽七是五六百小题，奇小题上5分，第分125分)43 than those whn do not Unexpectedly,ordrh Psycholng程留题文内容，双好文后的这河中选山■组人空白

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