二全国0©0所名校高考模拟金典卷20.(12分)C分别在侧棱互联网线上教学解决了各类学校无法线下上课的难题,这得益于互联网产业的蓬勃发展,越来越多的互联网产品给人们的生活、学等多方面都带来了很多的便利,某科技公司主营教学软件、学软件、社交聊天软件等互联网产品,旗下的一款线AB,与AB教学软件自2019年投放市场以来受到了全国用户的欢迎,成为该公司的明星产品,现统计了该公司连续10个月的月总收入与这款教学软件的销售额的有关数据:的长油总收入x/万元42414346474849535556销售额y/万元253034373941424448y10B参考数据=460.-10元=254,之xy,=16275,y=340参考公式在线性回归方程y=bx+a中,=,a=y-bx(1)现有甲、乙、丙3所学校选择了该公司的这一款教学软件在学校推广使用,公司决定派4名技术员(3男1女)驻校指导,每校至少一人,则女技术员被派到甲校的概率是多少?(2)由表中10个月的数据得出该公司月总收入与这款教学软件的月销售额之间的线任间归方程为y-8程十à①求y0;②当该公司的月收入达到60万元时,估计这款软件的销售额是多少?(精确到0.1)QGI54【23新高考·D·数学-QG)1
二、古代诗文阅读(34分)阅读下面的文言文,完成下面小题。苏泰为赵合从,说齐宣王日:“齐南有太山,东有琅邪,西有清河,北有渤海,此所谓四塞之国也。齐地方二千里,带甲数十万,粟如丘山。齐车之良,五家之兵,疾如维矢,战如雷电,解如风雨,即有军役,未尝倍太山、绝清河、涉渤海也。临淄之中七万户,臣窃度之,下户三男子,三七二十一万,不待发于远县,而临淄之卒,固以二十一万矣,临淄甚富而实,其民无不吹竿、鼓瑟、击筑、弹琴、斗鸡、走犬、六博、嗡陶者;临淄之途,车毅击,人肩摩,连衽成帷,举袂成幕,挥汗成雨;家敦而富,志高而扬。去以大王之贤与齐之强:天下不能当。今乃西面事秦,窃为大王羞之。且夫韩、魏之所以是泰者以与泰接界也,兵出而相当,不至十日,而战胜存亡之机决矣。韩、魏战而胜秦半系,四不我战而不胜,以亡随基后。是故韩、魏之所以重与秦战而轻为之臣也。今泰攻齐则不然倍韩魏之地至闹阳晋之道奉亢父之险年不得方轨妈不得并行师人守险人不能过也春虽欲案入,则狼】顾恐韩、魏之议其后也。是故恫疑虚褐,高跃品不敢进则秦不能害齐,亦已明矣。夫不深料秦之不奈我何也,而欲西面事秦,是群臣之计过也。今无臣事秦之名,而有强国之实,臣固愿大王之少留计∠齐王曰:“寡人不敏,今主君以赵王之教诏之,敬奉社稷以从,下列对文布画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(节选自《战国策·齐策一》)今秦攻齐则不然/倍韩/魏之地/至闱阳晋之道/径亢父之险/车不得方轨/冯不得并行百人守险/千人不能过也/B.今秦攻齐则不然/倍韩/魏之地/至闱阳晋之道/径亢父之险/车不得方轨/马不得并行佰人守险千人/不能过也/C.今秦攻齐则不然/倍韩/魏之地/至闱阳晋之道径杭父之险/车不得方轨/马不得并行百人守险/千人不能过也/D.今秦攻齐则不然/倍韩/魏之地/至闱阳晋之道径/亢父之险/车不得方轨/马不得并行/百人守险千人不能过也下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.合从是六国诸侯联合拒秦的策略,与《过秦论》“从散约败”的“从”含义相同。B.绝指横渡,与《劝学》中“假舟楫者,非能水也,而绝江河”的“绝”含义相同。C.顾的意思是回头看,与《出师表》中“三顾臣于草庐之中”的“顾”含义不相同。D.《战国策》是西汉刘向编订的一部国别体史书,与《左传》采用的史书体例相同。12下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.苏秦见到齐宜王,指出齐国边境地势险要,战车精良,人口众多,百姓富足,君王贤明等事实,晓之以理,劝说齐宣王不应依附于秦国B.韩、魏两国之所以害怕秦国,是因为两国国土与秦国相邻,一旦交战,不到十天,就可以决定胜败存亡的命运,无论胜败都没有好给果C.韩、魏两国都认为,秦国攻打齐国只会虚张声势,虽然表面上会威胁齐国,实际上却犹疑不定,不敢进攻,可见秦国不攻齐已经很明显在听完苏秦的分析后,齐宣王态度诚恳,承认了自己认识的不到位,接受了苏秦的D.合纵建议,并言阳了辛国举国上下都听从苏秦的指挥。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)今乃西面事秦,窃为大王羞之。13.2)臣固愿大王之少留计。语文试卷·第6页(共8页)》
面世界上所有国家.出干现实和理想的原因,必须放弃使用一切武力。国1蒙除了负食,家它了D?,是指舌代对那些在国学里读书的学生授予的学位名称。赠一,是指古代皇帝为己死的官员及其亲属加封官爵或荣誉称号。,而火烈鸟才2.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是(3分)A.言有文学才能。年轻时应试进士科并考上;讨伐徐州叛贼庞勋需要起草诏书.仙雨季纬束后片刻而成,而所写无不切合机要,为时人推重。无数的盐块汉引B.郑畋处理事情有办法。当运粮供给交、广、邕南军队的船只经常损毁沉没时,他用从海水中开始下蛋煮盐的收入从度州吉州购买大量粮食来供给军队:非个个点了“C知数有军事才能。面对王请破军,花先设下伏兵等特贼军,再让士兵分散布阵,树起旗帜,休遮挡阳光生活让王播摸不清官兵势力,最后伏兵杀出,获得大捷。为“熟威蛋”11,请在文中横她都D.郑畋有大局观念。当李昌言等人对自己有意见时,尽管作为大臣应随皇上东还,但他称病辞职,让李昌言负责事务,皇上知根据实情没有同意。18,文中画横丝13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)意。(5分)(1)畋草制书多婆言,韦保衡等怨之,以为附下罔上,贬梧州刺史。(5分》)19,下列选项(2)弘夫取成阳,以稃济兵调水。殿伏甲伪走,弘夫与宗楚乘胜入福门,为贼所覆。(5分)A.何以解(三)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分】C.清江阅读下面这首唐诗,完成1415题。,(二)语言文径建阅读下面(盘陀驿楼李德裕嵩少©心期杳莫攀,好山聊夏一开颜。明朝便是南荒路,更上层楼望故关。书法式注】O唐宣宗大中年调香主登白数好分的等得苏·车巴是南沙的李德裕遣季完运陷技反为潮州个经反过来,东潮安县)司马,他苦心经营的会昌之政也被件党一一翻案,国家前途不堪设想。此诗就是李德裕赴潮州途乡斜度、断酷。盘陀岭时所作。②嵩少:指嵩山、少室山。」做(并可以付侍14.下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)信之高少心期音莫装”写自巴过去登酱分少室山的愿望但根本无法实现,表达出了诗儿的进憾之情。需要凝B.第二句写诗人见到眼前“好山”,产生登山一开心颜的念头,“聊复”二字悲而含喜,凸显对伏由悲转喜的心理。C第三句中的“南荒”,突出了将赴之地的遥远荒凉。“明朝”则从时间上把内心悲愤渲染得品不高出作者更加浓郁。D,本诗是一首用感情凝成的诗。全诗一句二转,富有抑扬顿挫之妙;最后两句感情激昂,含蕴上,尼丰富。20.请15.最后一句表达了诗人的什么情感?试简要分析。(6分)过12(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)21.语16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)A.(1)李白在《蜀道难》中描绘在高峻的山峰上,仰着头,屏住呼吸,用手抚胸,对天长叹情景的B.两句是“们函出④地具、,以抚生张区。(2)荀子在《劝学》中用“织肠思心块所”两句,表达了与CD.其整天空想,倒不如片刻学收获大的观点。四、(3)在《赤壁赋》中客人比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的22.语句是“等磁北汽晕第Ⅱ卷(表达题共80分)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成17~19题。火烈鸟主要栖息在一些盐水湖边,主要以水中的藻类、昆虫、小虾为食。非洲纳特龙湖的南瑞有一座伦盖伊火山,湖水里面充满了火山带来的天然碳酸钠苏打、盐等有毒物质。这湖对其他动物来说,简直就是禁区,但火烈乌却不以为烟生长在湖里的藻类是它们最喜欢的食物。所以每年雨季,火烈鸟都会在地迁居于此。滚动联考09语文0第5页
全面和谐的社会系统。从儒家思想的发展来看:西汉董仲舒认为“和者,天地之所生成也。夫德,莫大于和”。董仲舒让“信”入五常,仁义礼智信分别从五个方面对“和”进行了实践。仁者,以情和人。义者,以理和人。礼者,以序和人。智者,以知和人。信者,以诚和人。到北宋,儒家思想融合道家、佛教思想发展为程朱理学。理学家们提出“修身、齐家、治国、天下”四大人生目标。正是“和”的精神推己及人的具体实施过程。从儒家思想的实施来看,西汉儒家思想成为官方正统思想之后,统治者们也运用“和”的思想治理天下。唐太宗处理民族关系时注重“以和为贵”,宋太祖、宋太宗治理天下不杀文人,万历皇帝注重文官集团、宦官集团之间的中之道等都是其体现。和是形而上的理念,可以作为统摄儒家思想的核心。并且和的思想随着历史的熏陶,成为中华民族独特的民族精神。成为处理人与人之间、国家与国家之间关系的准绳之一。(8分)综上所述,儒学所孜孜以求的最高境界,正是一个“和”。和是儒学的核心,也是中华文明的独特表征。(2分)18.(18分)(1)(14分)趋势:第一阶段是1864至1913年间,船钞收入保持增长,且多数年份的增长率都在上升;(2分,时间和变化趋势各1分)原因:中国丧失关税主权,税率低遭受西方经济侵略;中国被卷入资本主义世界市场,客观上推动对外贸易上升。(3分,回答两点原因给3分,一点2分)第二阶段是1914至1918年间,船钞收入开始明显下降;(2分)原因:第一次世界大战对整个国际贸易产生负面影响。(2分)第三阶段是1919至1928年间,船钞收入总体呈现不断上升趋势。(2分)原因:中国收回关税自主权的努力,税率提高:战后帝国主义经济侵略卷土重来。(3分,回答两点原因给3分,一点2分)(2)(4分)历史结论:船钞的征收一定程度上有利于近代化。(2分)理由:根据孤证不立和史料互证的原则,船钞的部分支出用于同文馆,有利于洋务运动的开展,推动中国的近代化。(2分)
B.大壮说起最初隧道的工程测量,情绪变得激动起来,是因为他对测量工作中遇到的艰苦和困难感受太深。C.文中大壮和老刘都提到了路修成通车后,到这条路上走一回,表明了两人对于这条洒满了自己汗水的路倾注了感情。D.文章对老刘简陋又狭小的住宿环境的描写,在赞扬主人公精神的同时,批判了工程方对辛勤工作的工人的不体恤。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文章开篇介绍汶马高速及鹧鸪山隧道,既照应了题目,又介绍了故事发生的地点。B.文章对鹧鸪山地质条件的描写及对困难和艰辛的叙述,为下文塑造人物形象做了铺垫。C.文章写人叙事有详有略,人物很有代表性,让读者对汶马高速的年轻人群像有一个整体的感受。D.文章结尾部分写到工程用船“汶马青年号”,并说那是青春之船,使文章的主题得以升华。8.文章以“汶马高速上的年轻人”为标题,有什么好处?(4分)9.汶马高速上的年轻人具有什么样的形象特点?请结合全文加以简析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题录海人书王禹偁秦末有海岛夷人上书诣阙者,曰:“月日,东海岛夷人臣某谨昧死再拜上书皇帝阙下:臣世居海上,盗鱼盐之利以自给。今秋乘潮放舟,下岸渐远。无何,疾飙忽作,怒浪四起,飘然不自知其何往也。经信宿,风恬浪天色晴霁倚桡而望似闻洲岛间有语笑声乃叠棹而趋之至则有居人百余家垣篱庐金县体而微亦小有耕垦处有曝背而偃者,有濯足而坐者,有男子网钓鱼鳖者,有妇人采撷药草者,熙熙然殆非人世之所能及也。臣因问之,有前揖而对臣者,则曰:‘吾族本中国人也。天子使徐福求仙,载而至此,童男丱女①,即吾辈也。夫徐福,妖诞之人也,知神仙之不可求也,蓬莱之不可寻也,至是而作终焉之计。舟中之粮,吾族播之,岁亦得其利;水中之物,吾族捕之,日亦充其腹。又取洲中葩卉以芼②之,由是吾族延命而未死焉。死则葬于此水矣,生则育于此洲矣,怀王之情亦已断矣!且不闻五岭之戍,长城之役,阿房之劳也,虽太半之赋,三夷之刑,其若我何?”且出食以饷臣。明日,臣登舟而回,复谓臣曰:‘子能以吾族之事闻于天子乎?使薄天下之赋,休天下之兵,息天下之役,则万民怡怡如吾族之所居也,文何仙之求,何寿之祷邪?’臣因漂遐方,传此异说,非敢隐匿,谨录以闻,惟陛下详览焉。”此书献时,盖秦已乱,而不得上达,故《史记》缺焉。今因收而录之,以示于后。[注]①丱(guan)女:少女。②苇(mào):择取。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.风恬浪/天色晴霁/倚桡而望/似闻洲岛间有语笑声/乃叠棹而趋之至/则有居人百余家/垣篱庐舍/具体而微/亦小有耕垦处/B.风恬浪/天色晴霁/倚桡而望/似闻洲岛间有语笑声/乃叠棹而趋之/至测有居人百余家/垣篱庐舍/具体而微/亦小有耕垦处/C.风恬浪/天色晴霁/倚桡而望似闻洲岛/间有语笑声/乃叠棹而趋之/至则有居人百余家/垣篱庐舍/具体而微/亦小有耕垦处【高一语文第5页(共8页)】·22-05-483A·
阅读下面的文言文,完成9-12题。【甲】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑:由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求!尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雪,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与,点也!”【乙】孔子学鼓琴师襄子,十日不进。师襄子曰:“可以益矣。”孔子曰:“丘已其曲矣,未得其数也。”有间,曰:“已其数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰:“已其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人也。”有间,有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉,曰丘得其为人黯然而黑几然而长眼如望羊如王四国非文王其谁能为此也!师襄子辟席再拜,曰:“师盖云《文王操》也。”太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心乡往之。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言六艺者折中於夫子,可谓至圣矣!(节选自《史记孔子世家》)9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.曰丘得其为人/黯然而黑/几然而长眼/如望羊/如王四国/非文王/其谁能为此也B.曰/丘得其为人/黯然而黑几/然而长眼如望羊/如王四国/非文王其谁能为此也C.曰丘得其为人/黯然而黑几/然而长眼如望羊/如王四国/非文王/其谁能为此也D.曰/丘得其为人黯然而黑/几然而长/眼如望羊/如王四国/非文王其谁能为此也10.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.侍坐,在尊长近旁陪坐,文中的侍坐体现了孔子和弟子们等融洽的师生关系。B.舞雩,是鲁国求雨的坛,舞,古代求雨的一种祭祀仪式,以舞蹈呈现,故称舞雩。C.师襄子,即师襄,春秋时期鲁国的乐官,孔子的老师之一,加“子”以表尊重。D.六艺:指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》,是后世读书人科举的主要内容。11.下列对甲乙两文内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.《侍坐》中的子路希望受命于危难之际,通过三年的努力使一个内忧外患的国家达到大治,展现了他作为军事家的气魄。B.冉有和公西华看到子路被老师“哂”,担心坦言志向,也会招致老师的批评,故而谦逊低调,不敢言大志,只敢述小志。C.【甲】文中曾皙鼓瑟,【乙】文中孔子学琴,反映了儒家对音乐的重视,孔子将礼乐并重,认为音乐能促进人格的养成。D.两篇选文中孔子一为人师一为弟子,为人师时循循善诱,为弟子时精益求精,司马迁敬仰不已,尊其为至高无上的圣人。12.用现代汉语翻译画线处的句子。(8分)(1)以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’(4分)高一语文试题第5页(共7页)
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个I1)()州名怕高考模拟小m卷、2021年普通高等学校招生全国统一考试理科综介模拟测试参乡答米(生物学部分)》1.C【命题意图】木撷些y本成细胞的机吻的功,要号八川所学的知积解竿相关网题,休现了小:命观念、利学思维的学科衣养,突川性:,川州的与个以水【解题分析】磷胎构成各种细胞器膜的币要成分,A咖销次,人休内梢光脂斯之叫的转化界度有鉴异,知类可大杖转化成州肪,脂肠很少转化为榭类,}快,钱体指1介协地扩散和主动运输,在运输过程中,被运输的物质发尘:可逆桃分介,(:明止确,情丹喇的遗传物质是、DNA.)项错误。2.Λ【命题意图】本趣以低氧胁迫为情境,要求考生以记梢物州胞有氧呼吸和尤何呼吸的总反应式,并能根据柱形中信总准确判衡各洗明,上要乡在与小运川)所学知识解决生物学回题的能力,休现了生命观念、科学思维的学科素养,突出基础性、综个性,应川性的乡查要求。【解题分析】正常通气条件下,Λ、B品种根祁细胞也,产生乙醇,说明既逃行有氧呼吸,也进行无氧呼吸,因此,正常通(条件下,油菜根部细胞呼吸释放(的场所是线粒休其所和细胞所其质,A项错误;低氧胁迫条件下,∧、B品种汕菜根冰细胞中内榈酸含量'与乙含蛩上升,说明尤氧呼吸增强,B项正确:根细胞中丙嗣酸经尤氧呼吸产生洲精和()2时不释放能,(冫頭正确:低氧协迫条件下,A品种乙铲含量高于B品种,但内桐酸含量低子}品种,说明A品种体内催化内树酸形成乙醇的酶的活性更高,D项正确。3.C【命题意图】本题考查神经系统的组成与神经调节的过程,意在:考考的识记能力和判断能力,以及运用所学知识综合分析问题的能力,体现了生命观念、科学思维的学科家养,突出:基础性、应用性的考查要求。【解题分析中枢神经系统的不同部位存在葙控制同生興活动的中拟,例如排尿及射的低级中枢位于脊髓,同时也受高级中枢大脑皮层的控制,A项确,突触是神经元之问在功能上发生联系的部位,也是兴奋在神经元与神经元之间进行传递的结构,项:确:完成反射洒动需要元整的反射弧,C项错误;不少内分泌腺直接或间接地受中拟神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看作神经调节的一个环节,D项正确。4.B【命题意图】本题以线粒休IDNA(mtDNA)的转调悦为情境,要求与小:识i记转米的条件及检测手段,并能根据实验目的选择实验材料及检测方法,主要考在与生:运用所学识解决生物学问题的能力,体现了生命观念、科学探究的学科素养,突出基础性、应用性、创新性的与在要求。【解题分析】根据实验对照原则,科研人员设学了2组实验,其中Λ组(实验)加人不间浓度的7SRNA,B组(对照组)加人不同浓度的无关RNA。山形可,随着加人的7SRNA浓度的升高,轻链mRNA生成量逐渐减少,而随脊加入的无关RNA浓度的升的,轻链nRNA生成蟹不变,说明7SRNA抑制mDNA的转求。为避兔细胞中mlRNΛ对转来结果的影响,成选H用无细胞的转录体系。综上所述,B项正确。5.D【命题意图】本题以性发转为竹境.考作作性进传等识,上要步座与作:运用伴州遗传及遗传©规律的知识解决生物学问题的能力,休现了生命观念、科学想维、社会责仁的兴科素养,突出某理科综合卷爸考答案(四)第」页(共2页)【2A斯教材潜高考·ZXMN·理科综合·N】A
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广西钦州市2024届高三年级第三次教学质量监测语文试题参考答案1.C【解析】本题考查理解和分析文本重要内容的能力。“公众的接受度优先于艺术的创作水准”说法错误,文中说“并不是矮化艺术的创作水准”。2.A【解析】本题考查筛选、整合信息的能力。B项,“是对西方后现代主义艺术的超越”说法错误,原文说“其实并不完全存在艺术的所谓进化时序”;C项,引用中国艺术研究院研究员的话是论述倡扬人性之美、讴歌生命的意义与价值、呵护人性的尊严与光芒是当代艺术不应缺失的最基本的品格:D项,文中无此因果关系信息。3.C【解析】本题考查分析论点、论据的能力。此项属于“为艺术而艺术”的观点。4.D【解析】本题考查理解文本内容的能力。画作展现的是“生活形态”的审美价值。5.①要坚持“以人民为中心”的文艺观:②要坚持“为人民所‘喜闻乐见”的评价标准:③要解决好“为了谁”“表现谁”“好坏谁说了算”等核心问题:④要摒弃艺术场域和发展过程中以人民为“道具”和脱离民众的真实生活境遇、精神需求的不良现象。(每点2分,写出三点即可,其他答案言之有理亦可酌情给分)【解析】本题考查根据文本内容分析问题的能力。答题思路:先从材料中找出“人民性”相关信息,然后加以分析,最后总结“应该如何表现”。6.B【解析】本题考查理解小说相关内容的能力。B项,并无嘲讽和讥笑,“赵起壮和乌布隆”是“孪生名词”强调二舅的人迷和投入。7.B【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。B项,“我”没有“深化小说的主题”的作用,也没有“推动小说情节的发展”。8.①“乌布隆”是二舅玉石店的名称,也是二舅的幸运石。②“乌布隆”代表未知的历史和神秘的过去,对“乌布隆”的痴迷包含着二舅对自然的崇拜和对历史的追溯。③“乌布隆”象征着精神世界,寻找“乌布隆”象征着对世俗生活的超越和精神世界的追求。(答出①得1分,答出②得2分,答出③得2分,共5分,意思相近,即可给分)【解析】本题考查分析小说意蕴的能力。9.示例:①现实:作品中的现实来自真实的生活,如二舅的店铺、日常生活细节、周围人的评价、“我”的看法,营造了一种真实具体的生活空间和社会环境。②魔幻:文中“乌布隆”石碑的出现及残缺特点,“心灵感应”的描述段落,文末的“星空”情节等都具有似真似幻的特点,让文章披上神秘魔幻的色彩。③现实是魔幻的渊薮,魔幻是现实的变形,在现实中创造魔幻,在魔幻中寻找现实。二舅在淡的现实中去寻找一种诗意的存在,以一种执着的态度探寻“乌布隆”的真相,直抵世相人心。(每点2分,共6分,如有其他答案,言之成理,可酌情给分)【解析】本题考查分析鉴赏小说写作特色的能力。10.BEH【解析】本题考查文言断句的能力。(原文标点)使盗自相推为甲乙,官更巡捕及门,擒一人以首,则免矣。【高三语文·参考答案第1页(共5页)】·24-518C·
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51.B【解析】考查名词。我在我的社交媒体上分享了这件事,它引起了很多人的关注。52.A【解析】考查名词。一位名叫Helen Pye的女士给我发信息,表示了她对此感到骄傲,因为这两个男孩只有17岁。5
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分)②“流量至上”是从消费端出发的,是需求决定论体现。(分)流量在一定程度上反映了市场的需求。好的内容也需要推广,让目标消费群了解。(1分)坚持“流量为王”,意味着以增加流量、吸引眼球为发展方向,这难
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24.C。理解具体信息。根据第二段.be discovered is Fish Rock.和第三段..the reductionof fish and increased pollution.可知,F
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)君王的谋划错,不如听之任之。当初燕王子哙把国君之位禅让给相国子之,百姓不拥戴之,诸侯不和他交往,「美被门过,所之,弗与。朝数文往的时象(子之含头补无出朱2)此举让大王对内使民众疲弊,对外讨伐盟国,并
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绝密★启用前高三地理考生注意1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号
C.拙作奉上,深感不安,请不吝赐教。D.贤弟太客气了,愚兄只不过是举手之劳罢了。4.将下面句子组成语意连贯的一段话,顺序排列最恰当的一项是()(2分)①人的精力是有限的,虽有不甘,但心有余而力不足。②等到慢慢成熟了、懂得了,才恍然有所悟。③人的成长,其实就是由简到繁,再由繁到简的过程。④因此,人生必须学会做减法,人的一生要集中精力做一件事,做一件成一件,做一件像一件。⑤年轻时,有很多梦想,总想有更多尝试,吸收更多东西,抓住更多机遇,但根本不可能抓住每一个机会和境遇。A.③⑤②①④B.①⑤②④③C.③①②⑤④D.⑤②③④①5.古诗文理解性默写。(每小题1分,共8分)(1)李白的《行路难(其一)》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是:(2)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中,“两句包含了新事物必将取代旧事物的道理。(3)苏轼的《水调歌头·明月几时有》中,典故出自南朝谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是:(4)韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是:(⑤)温庭筠在《商山早行》中运用典故含蓄地抒发作者思乡之情的句子是:(6)思乡是在萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫。人们常用杜甫《月夜忆舍弟》中的“”两句来表达浓浓的思乡之情。千(7)“项庄舞剑,意在沛公”指说话和行动的真实意图别有所指,《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是:(⑧)古人写雪,手法不一。刘义庆《世说新语咏雪)中的“未若柳絮因风起”,比喻精妙:而张岱《湖心亭看雪》中的“」则用白描,同样形神兼备。第1页共4页CS扫描全能王3亿人都在用的扫描ApP



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