连细皮育性基因爵究中发久，纯合雄性不有植株与纯合峰性正常植株象交，千代都喜观为雄性可育。则玉米细胞核育性的相关性状中，隐性性状为角度考虑，玉米的雄性不育植株与二终体无子西瓜植株，二者的区别是从产生面子的玉米雄性不育植株的基因型为NDa(SA烘5种.90I0无米可育植株的基因型有0AA(9Aa⊙现让一雄性不育植妹与雄性正常植株杂交，得到的B,都能产生正常花静，则亲本睡性王常植株的基因型为,让F自交，得到的F,的表型及比例为0现有雄性不食系保持系N)a恢复系(S)AA楂株若干，欲通过选择合适材料来保存连性不育系和樑紧请写出合理的种植方案及说明：21,(4分)人溶菌酶能分解细菌的细胞壁，是抗生素的替代品。科学家培育出转人溶菌酶基因山羊，期望从其乳汁中提取人溶菌酶，辽程如图所示，其中编号①一⑨表示过程。质粒S上的基因Lu能控制合成亮氨酸（山羊的必需氨基酸），基因GFP能控制合成绿色荧光蛋白，。场四种限制酶的识别序列及切割位点见下表。回答下列间题：Hind理0a1限制酶BamH IBgl II用AAGCTTTCTAGA识别序列和切割位点GIGATCCAGATCTTCTAGTAT TCGAIAAGAICM含GEPHind II③-Xba I大重组质粒T质粒S④卵母细胞oo。GTA CCTTEGA⑤→早期胚胎转基咽羊回wB山羊胎儿的网成纤维细胞(1)过程的通过PCR技术扩增目的基因，反应溶液中加入Mg的作用是:扩增过属程中，变性后温度下降到50℃的目的是;在酶的作用下，4种脱氧核苷酸加人(填“3”或“5”)端，延伸合成目的基因，够(2)过程②要选择合适的限制酶切割含目的基因的D八NA片段，应选用的表中的两种限制酶引物的,不选用其他限制酶的原因是过抽(3)为成功筛选出含重组质粒工的成纤维细胞，质粒S中用作标记基因的是将是(填“保留”或“淘汰”)有绿色荧光的受体成纤维细胞培养一段时间后观察，藤岛的早期胚胎移入受体。为了使得到的转基因羊都能分递细胞。升高，人溶菌酶，在选用重组质粒T的受体细胞时，应采取的措施是(4)过程⑨通常将发育至娠期视制析其米

考生须认真阅读题干中所提供的情境，根据情境指定的篇目遴选符合情境的句子。书写时，要注意字迹清楚，切不可潦草」17.命题意图本题考查正确使用词语的能力」试题精析严师出高徒：严格的师傅才能培养出手艺高强的徒弟。苛政猛于虎：苛刻严酷的政治措施比老虎还要可怕。适得其反：结果跟希望正好相反。物极必反：事物发展到极端，就会向相反的方向转化。风行：普遍流行。盛行：广泛流行。硬杠杠：不容变通的硬性标准。硬指标：在时间、数量、质量等方面有明确而严格的要求，不能通融、改变的指标。参考答案B内考前指导近义词语主要分成两大类。1.形近义不同类。有的词语与其他词语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。如“物极必反”与“适得其反”，“硬杠杠”散与“硬指标”。2.义近类。某些词语意义相近，但用法、范围有别，适用于不同的语境。如“风跳行”与“盛行”等。准确理解词语的含义是解答辨析词语题的大前提。因此考生在时要注意不积累，准确理解词语的含义，留心分辨近义词语的异同。装18.命题意图本题考查辨析和修改病句的能力。试题精析A“过度严苛”不合逻辑，可删除“过度”，或改为“过度严格”；“导致的悲剧”与“这样的教训”搭配不当，可把“导致的悲剧”改为“导致悲剧”。B“竭泽而渔乃至严重透支”不合逻苦辑，可把“乃至”改为“而”。D“教育理念”与“为了应试走极端”搭配不当，“为了应试走极端”的不能是“理念”，可删除“理念”。女人夫已卧：长里管怕合盖咪林，香来合岸圆鼎两，酒求兰某日人参考答案C情。考前指导病句搭配不当的原因很多，主要涉及主谓、动宾、修饰语与中心词搭配不当等情同况。不合逻辑指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑和事理逻辑。主要有不合事理、概念混乱、自相矛盾、否定不当、照应不周、主客颠倒、复句关系混乱七种类型。动19.命题意图本题考查正确使用标点符号的能力要文中的引号有三类用法：“高效”表否定和讽刺，“抹护手霜”“梳头”“坐姿不端”“上课5分钟还没有进人学状态”“和同桌说话，眉来眼去”都表引用，“双减”表特定称谓。试题精析A表特定称谓。B表引用。C表强调。D表否定和讽刺,第参考答案常用标点符号有16种，分点号和标号两大类。其中点号7种，标号9种。考查重点是顿号、逗号、分号，冒号、问号，引号，括号，书名号，破折号等。对这些标点符号的意义和考前指导沙用法要熟练掌握。十上20.命题意图本题考查语言表达连贯、准确的能力性默“就是”意味着①处填人的应是后面句于解释的对象。“经队长分派，然后跳上”没可，在有主语，可以判断②处应填人“抄蚝工”，“抄蚝工”不能单独成句，意味着这里要填一个“凌晨试题精析语文·猜题卷53

绳对B的拉力增大，但初态时B所受摩擦力方向未知，所以B受到的摩擦力大小如何变化无anB=),C正确。tan a 5/3法判断，B错误。A16.D【学科素养】本题通过神舟十三号载人飞船B的成功发射与我国空间站培养考生的民族自信心，提升考生的科学态度与责任素养。《猜有所依热考素材18.C【关键能力】理解能力、模型建构能力、逻辑推理能力结合我国在航天领域的新进展考查相应【解题思路】由题述中小球始终未与地面接触可的万有引力知识是近几年高考中的常见命题知，在一个电场变化周期内，小球的位移一定是形式，在考查考生信息加工能力、逻辑推理能大于等于零的，若位移小于零，则小球一定会与力以及模型建构能力的同时，培养考生的科地面接触，A错误；设一个周期内撤去电场的时学思维、科学态度与责任素养。本题以我国间为t2,电场存在的时间为nt1(n≥1)，以竖直神舟十三号的成功发射以及我国空间站为素向上为正方向，小球在电场中的加速度α1=材命制。囚”竖-子，撒去电场时，小球的加速度为g,【解题思路】神舟十三号载人飞船离开地面加速作出释放后t,+2时间内小球的v-t图象如图上升的过程，加速度方向向上，航天员处于超重状态，A错误；地球的第一宇宙速度为所示，小球到达B点时的速度大小为子品，撤去7.9km/s,我国空间站绕地球运行的速度小于电场小球在重力作用下做竖直上抛运动，若小79k心，B储误：根据开音利第三定徐有球仅在重力作用下返回到B点，则小球的速度大小也为，之后若小球还有向下的加速度，(6400+400)31(7×6400)≈7京，同步卫星的周期T=24h,则小球一定会撞到地面，则t1时间后小球仅在解得空间站的周期7~1×24h<】×24h<重力作用下运动的最长时间为子，之后小球再77在电场中运动(n-1)1的时间，为了使一个周名×24h=4h,C结误：由G=m得a期内小球的位移大于零，则n≥2；若t1时间后兰则7（660-9D正确。小球仅在重力作用下运动的时间小于子1，则小球在重力作用下减速过程中不能回到B,之后17.C【关键能力】理解能力、模型建构能力、逻辑在电场作用下运动的过程回到B点下方时具有推理能力向上的加速度，B错误，C正确；小球第一次速度【解题思路】由于CD=BCtan60°=3h=AC,得为零(4点除外)时小球运动的时间为1=4+∠ADC=45°。小球2抛出后做抛运动，抛运动用时设为t,现将重力加速度、初速度沿图,小球的位移为r=,1=)g,D错误。示方向分解，则v,=2sin30°-gcos30°·t,v,=cos30°+gsin30°·t,tanB=11tan30°1+2an300,同理可得tanatan 451+2ian245。,则全国卷·物理猜题卷六·答案一26

【解题分析】从卵巢中获取的卵母细胞需要培养成熟后才能进行受精，A项错误；受体子宫对移入的胚胎不发生免疫排斥反应，不需要对供体和受体进行免疫检查，B项错误；雪貂胚胎移植研究结果显示，休眠胚胎是否能发育受母体子宫状况的影响，C项错误；胚胎休眠机制可保证幼仔出生时免受不利环境、营养缺乏的影响，提高幼仔的生存率，D项正确。15.D【命题意图】本题以工程菌株发酵工艺的研究为情境，考查发酵工程等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行解题，主要考查了学生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力、创新能力以及知识与观念、科学思维、探究与创新等学科素养。【解题分析】发酵装置和泡沫收集回收配套装置都必须经过严格的灭菌，以免杂菌污染导致发酵产量下降，A项正确；在发酵过程中应随时检测培养液中微生物的形态和数量等，B项正确；在发酵2545h时，溶氧量较低，应提高发酵罐中的搅拌速率以增大溶氧量，C项正确；发酵过程中营养物质不断被消耗，需要及时添加营养物质以满足菌种的营养需要，D项错误16.(1)在（光学）显微镜下观察其是否存在叶绿体用同位素标记法标记碳元素，检测不同时间出现的标记物质（合理即可）(2)细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递（答出两点即可）(3)促进微拟球藻细胞光合色素（或类胡萝卜素和叶绿素a)的合成提高色素的光能吸收率、提高光反应中有关酶的活性（合理即可）（每空2分）【命题意图】本题以H2S对微拟球藻的细胞结构和光合作用的影响为情境，综合考查光合作用、细胞结构等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息，结合已学知识进行推理解题，主要考查了学生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力以及知识与观念、科学思维、探究与创新等学科素养。【解题分析】(1)在（光学）显微镜下观察是否存在叶绿体可确定微拟球藻是否为能进行光合作用的真核生物。可用同位素标记法标记碳元素，检测不同时间出现的标记物质，确定各种有机物形成的先后顺序。(2)随着NaHS浓度的增加，细胞出现皱缩。细胞骨架具有维持细胞形态的功能，H2S可能引发了细胞骨架的形态变化，最终导致细胞出现皱缩。细胞骨架还与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。(3)据图分析，微量NaHS通过促进微拟球藻细胞光合色素（或类胡萝卜素和叶绿素a)的合成，从而提高光反应的速率。研究发现，加入微量NHS的微拟球藻在生长后期仍能维持更高光反应效率，推测微量NHS可能还有提高色素的光能吸收率、提高光反应中有关酶的活性的作用。17.(1)信号和能量(2分)蛋白质（色素一蛋白复合体）(2分)红光和远红(2分)(2)经过信息传递系统传导到细胞核内(2分)特定基因的表达(2分)(3)抑制(1分)【命题意图】本题以光照对拟南芥种子萌发时下胚轴长度的影响为情境，综合考查环境因素调节植物生命活动等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息，结合已学知识进行推理解题，主要考查了学生的理解能力、解决问题能力和创新能力。全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第4页（共6页）【23·（新高考）高考样卷·生物学（二）·HAN】

湖北省部分市州2023年7月高二年级联合调研考试·语文参考答案、提示及评分细则1.B(“依靠领悟和想象力对含意或意境才有确定的理解或标准的阐释”错。原文是：“含意或意境基本上全靠领悟和想象力，难有确定的理解或标准的阐释。”意即：即使靠领悟和想象力，也难有确定的理解或标准的阐释。)2.B(“不必考虑补全作者的复杂意图”错。文本包含的社会意义和情感意义等，构成作者的意图，在理解和阐释时是前提。)3.A(材料一的观点是“对文本含意的理解是一个非论证性推导过程，基本上全靠领悟和想象力”。A项“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”并非简单的实写景物，其中“云无心以出岫”隐含陶渊明出仕并非本心之意，“鸟倦飞而知还”隐喻自己因厌倦官场而渴望归隐田园，这些意蕴都是要靠读者的“领悟和想象力”得出的，故最适合来支撑材料一观点。B、C、D三项都是比较清晰、完整、无误的表述，不能体现“领悟和想象力”。)4.首先提出观点“‘言不尽意’是读者的美学创造”(1分)；其次阐释“言不尽意”在阅读阐释中的内涵(1分)；然后指出文学艺术的理解和阐释既是一个客观化的过程，更是一个主观化的过程(1分)；最后重点论述“主观化”因素在文学艺术理解阐释上的重要性及其原因(1分)。（每点1分，大意对即可。）5.①文学文本的含意理解需要适当想象和补充；②根据文本信息建构脑文本和语境视域，去适配作者的语境视域；③进行美学再创造，既依从作品的客观性，又不能缺少自己的主观性。（任答1点1分，2点3分，3点4分。大意对即可。）6.C(“卢进勇的手停在半空”是因为他认为相比食物，无名战士更需要的是热水、温暖，现在的他因无法满足而感到失措。)7.C(篝火、谈笑、野菜的场面描写是为了说明无名战士在生命垂危之际保存下来的七根火柴发挥了巨大作用。)8.同：两人内心都有对火柴的珍视和面对严峻形势的沉重(2分)。异：无名战士心怀能为长征队伍带来温暖和生存的希望(2分)；卢进勇内心有着对无名战士栖牲的沉痛，对战士无私精神的崇敬，及完成战士遗愿的欣慰(2分)。9.雕塑的分明线条：①无名战士那只高高擎起的紧握着党证和火柴的手指向长征方向，运用神态描写，线条分明，像一尊塑像，威严、刚劲。②无名战士被雨水打湿了的头发，滴着雨水的脸颊，深深下陷的眼眶和干裂的嘴唇，运用肖像描写，使无名战士那生命垂危、饥寒交迫的形象如一人物雕塑，线条分明地跃然纸上。③卢进勇连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到了那同志的嘴边，运用动作描写，使红军战士团结友爱，关心他人远胜于自己的形象呼之欲出，宛如雕塑。(3分，答出任意一点即可。)抒情诗的深远意境：①卢进勇映着火光转交“其余的六根火柴”，象征着革命精神的传【高二年级联合调研考试·语文参考答案第1页（共4页）】

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普通高等学校招生全国统一考试4.1961-一2020年青海湖年均水位变化总体趋势是A.先降后升B.先升后降文科综合押题卷（二）C.波动下降D.持续上升5.造成2004年以来青海湖年均水位变化的原因

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中国移动4G15:02@Q94%1物理参考答案9●●●度不为只，故B错误：除尘过程中，钢锯条和金属片之间存在强电场它使空气电离成负离子和正离子，负离子在电场力作用下向正极移动时，碰到烟尘使它带负电，带

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图例⊙0城市--省级界5000等高线/m山彝族自治州沙入河流枝花6250山峰及海拔/m(1)从气候和地形角度，分析凉山彝族自治州森林火灾多发的原因。(8分)星队常李风九》(2)分析凉山彝族自治州森林大

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全国100所名校最新高考横拟示猫售全国100所名校最新高考横拟示花卷()根据材料一、二并结合所学知识，分别概适李鸿章与维特两人经济思想的特点。境。有(12分)人中休四月闪鸿为州存，先3龙场'，丸到另折

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北京市朝阳区2022~2023学年度第一学期期中质量检测高三生物2022.11(若试时间90分钟满分100分)第一部分本部分共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一

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二、多选题（本大题共4小题，共20.0分。在每小题有多顶符合题目要求）9.下列命题正确的是()A.若定点F,F2满足|F:F2l=8,动点P满足PF1l-PF2=8,则动点P的轨迹是双曲线.B.若定点

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2022年高三10月联合考试7.十八世纪早期，英国数学家泰勒发现了公式：sinx=x数学试题350元++（←1x2r-1(2m-+,（其中x∈R,neN,l=1x2x3xxn,考试时间：120分钟注意

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10.悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿；它的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用；摹仿方式是借人物的动作来表达，而不是采用叙述法；借引起怜悯与恐惧来使这种)情感得到陶治。

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高三阶段性考试化学参考答案1.C2.B3.A4.A5.C6.D7.C8.D9.C10.D11.A12.D13.A14.C4.A【解析】本题主要考查含铁物质的相关性质，侧重考查学生分析和解决问题的能力。

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全国©©所名校高考模拟金典卷2022年夏季，我国部分区域经历了历史少见的持续高温千旱天气。读2022年6月1日至8月31日我国东部(110°E一120°E)均降水量的时间一纬度制面示意图，完成4~6

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试卷类型：B2024届广州市高三年级调研测试化学本试卷共8页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写

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以基随生态位是理伦上物种能修桥息的最大生态位空间，实际生态位是物种能修实际古要生态位空间。下列有关说法错误的是A,种间竞争或捕食会导致物种很难达到基础生态位B互利共生有利于扩展物种的实际生态位)C物种

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有丝分裂减数第一次分裂8个子囊孢了有丝分裂减数第二次分裂→菌幽一受精合子+菌丝☐作用]减数4个子囊孢子(2n=14)分裂只有丝分裂&6o6o0o>图1图2O●●●O0O0OOOO●●●。

4、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·化学[24·G3AB(新教材老高考)·化学-SJB-必考-SD]五试题

周测卷二十一晶体结构与性质1.D【解题分析】“拟晶”是不同于晶体的固态物质，A项错误；“液晶”又称晶态液体，介于晶体和液体之间的中间状态，不是品体，B项错误；“等离子体”是不同于固体、液体和气体的物质

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2024-04-06 20:58:05

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10,1956年1月，中共中央召开了关于知识分子问题的会议。周恩来在会议报告中16.邓小指出：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就提出“向现代科学进军”的口号，要求确立科学发

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八年级语文1(试题卷)四咪注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；◆2。试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请

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参考答案与评分细则（语文）低就是“加大城币斑孚动态感知体系的布局和延构”“增%城系”州他圆应对友瑞天气的受米力、对料二第四度“科挂麦排，劲布丝家人鱼、精凉预机、及时预华，是应对各种拉瑞天气灾岁的不二体

2024年邵阳市高三第三次联考参考答案与评分标准生物一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。题1234589101112答案DADD&BC1.D【解析】支原体是原核生物，无染色体，A错；无细胞壁，B错；遗传物质是DNA,彻底水解后产物是6种，C错2.A【解析】溶酶体中的水解酶需要内质网和高尔基的加工，B错；复合体与溶酶体膜上的受体L结合，没有体现细胞间的信息交流，C错；由图可知抑制L基因表达，抑制胚胎干细胞的分化，D错。3.C【解析】用层析液分离光合色素，A错；两次使用酒精的目的不一致，B错：DNA不溶于酒精，不能用于DNA的提取，D错。4.D【解析】控制AMPK合成的基因表达受阻，利于胆固醇的合成，A错；胆固醇不参与植物细胞膜的组成，B错；葡萄糖与胰岛素，都会促进胆固醇的合成，并且葡萄糖并未与膜上受体结合，C错。5.C6.A【解析】测交就是让AaBbdd的雌果蝇与基因型为aabbdd的雄果蝇杂交，所得子代的基因型及比例为：AaBbDd:AaBbdd:AabbDd:Aabbdd:aaBbDd:aaBbdd:aabbDd:aabbdd=l63:l455:1:148:192:1:1158:130,运用减法（减去雄配子abd)可得到雌配子种类和比例为ABD:ABd:AbD:Abd:aBD:aBd:abD:abd=163:1455:1:148:192:1:1158:130。ABd、abD这两种配子最多，说明ABd/abD连锁，D错。只考虑A/a,B/b两对等位基因时，AB:Ab:aB:ab=（163+1455):(1+148):(192+1):(1158+130)=1618:149:193:1288,则重组类型的配子是Ab和aB,占(149+193)/(1618+149+193+1288)=10.53%；只考虑B/b,D/d两对等位基因时，BD:bD:Bd:bd=355:1456:1159:278,重组类型的配子是BD和bd,占(355+278)/(355+1456+1159+278)=19.45%;只考虑A/a,D/d两对等位基因时，AD:aD:Ad:ad=164:1603:1350:131,重组类型的配子是AD和ad,占(164+131)/(164+1603+1350+131)=9.08%。又由题意“减数分裂过程中，一条染色体上的两个基因位点间的距离越小，发生互换的概率就越小，产生的重组类型的配子就会越少”可知，B/b,D/d两对等位基因重组类型的配子最多，距离最远。故选A。(也可从AbD、aBd这两种配子最少，说明A基因和B基因、d基因距离都近，故A基因在B基因和d基因之间)7.D【解析】使用酶3切割出的末端为末端，需用T4DNA连接酶连接，A错；使用酶4切割质粒和目的基因时会破坏质粒上的抗性基因，B错；同尾酶切割后得到的DNA片段，连接后不能被酶2和酶4识别，C错。8.B【解析】浆细胞不能识别抗原，A错；吞噬细胞是体细胞，发生的表观遗传修饰不能通过有性生殖传递给后代，C错；训练免疫可提高机体抗病毒免疫能力，体现了免疫防御功能，D错。2024年邵阳市高三第三次联考参考答案与评分标准（生物）第1页（共3页）

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河南省2024年中招榄拟试卷（四)语文注意事项：1.木试卷共6页、四个大题，满分120分，岁试附间120分钟2,容卷前将密封线内的球填"消施一、积聚与运用（共28分）1.阅读下而话段、回答问通。（共7分)古代在纸张发明之前、川啊成狄长的竹片作：为写材料，·川红影信的圳称为“衢”知在书写之前、要挑选背竹简，在微火上烤炙使之脱水，就是把竹简的水分猴发出来。经烤构，扰如人体出汗。经烘干的竹简易于书写，且不易为虫h血(“作者”后来升华为书册史jí（）。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)烤炙(）烤灼(）虫hù()史j()(2)在语段横线上依次应填人的语句，排列正确的一项是()(3分)①所以称烘烤处理过的竹简为“汗青”②这种竹片称为“简”③竹简表皮诊出水撕A.①③②B.②③①C.②①③D.③①②长2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分)主题古诗文名句白居易用“最爱湖东行不足，①”(《钱塘湖春行》）直接抒发对西湖热爱自然早春美景的热爱赞美之情；陶弘景则用“②③”（《答谢中书书》)尽显傍晚时山林之美，流露出醉情山水的乐趣。“不畏浮云遮望眼，④”(《登飞来峰》)眼前即使困难重重，也挡不坚韧乐观住王安石一颗登高的心；仕途不顺，歧路众多，李白仍能唱出乐观最强音：“长风政浪会有时，⑤”(《行路难》其一)都身处漏雨茅屋，杜甫却推己及人，心系苍生，长歌“安得广厦千万间，⑥心怀天下(《茅屋为秋风所破歌》)；范仲淹在《岳阳楼记》中用“⑦⑧”六个字，展现出古仁人无论何时何地都心忧天下的高尚情怀。3.名著阅读。（任选一题作答)（4分)拓(1)《水浒传》第四十三回中有个人物叫李鬼，现在特指混淆视听的人，也成了假冒的代名词。简述小说中有关李鬼假冒的故事情节。（4分)(2)阅读名著要有合适的关注点。如读《朝花夕拾》时，要注意“回忆中的我”和“写作时的我日两种叙述视角表达的不同情感。请结合《朝花夕拾》中的具体篇目内容对这一特点进行分析。（4分4.近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。为此，学校开展“亻低碳生活”综合性学活动，请你按要求完成相关任务。（共9分)材料一所谓低碳，是指较低（更低)的温室气体（以二氧化碳为主)的排放。低碳生活作为模松试卷·语文（四）第1页共8页

河南省2024年中招榄拟试卷（四)语文注意事项：1.木试卷共6页、四个大题，满分120分，岁试附间120分钟2,容卷前将密封线内的球填"消施一、积聚与运用（共28分）1.阅读下而话段、回答问通。（共7分)古代在纸张发明之前、川啊成狄长的竹片作：为写材料，·川红影信的圳称为“衢”知在书写之前、要挑选背竹简，在微火上烤炙使之脱水，就是把竹简的水分猴发出来。经烤构，扰如人体出汗。经烘干的竹简易于书写，且不易为虫h血(“作者”后来升华为书册史jí（）。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)烤炙(）烤灼(）虫hù()史j()(2)在语段横线上依次应填人的语句，排列正确的一项是()(3分)①所以称烘烤处理过的竹简为“汗青”②这种竹片称为“简”③竹简表皮诊出水撕A.①③②B.②③①C.②①③D.③①②长2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分)主题古诗文名句白居易用“最爱湖东行不足，①”(《钱塘湖春行》）直接抒发对西湖热爱自然早春美景的热爱赞美之情；陶弘景则用“②③”（《答谢中书书》)尽显傍晚时山林之美，流露出醉情山水的乐趣。“不畏浮云遮望眼，④”(《登飞来峰》)眼前即使困难重重，也挡不坚韧乐观住王安石一颗登高的心；仕途不顺，歧路众多，李白仍能唱出乐观最强音：“长风政浪会有时，⑤”(《行路难》其一)都身处漏雨茅屋，杜甫却推己及人，心系苍生，长歌“安得广厦千万间，⑥心怀天下(《茅屋为秋风所破歌》)；范仲淹在《岳阳楼记》中用“⑦⑧”六个字，展现出古仁人无论何时何地都心忧天下的高尚情怀。3.名著阅读。（任选一题作答)（4分)拓(1)《水浒传》第四十三回中有个人物叫李鬼，现在特指混淆视听的人，也成了假冒的代名词。简述小说中有关李鬼假冒的故事情节。（4分)(2)阅读名著要有合适的关注点。如读《朝花夕拾》时，要注意“回忆中的我”和“写作时的我日两种叙述视角表达的不同情感。请结合《朝花夕拾》中的具体篇目内容对这一特点进行分析。（4分4.近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。为此，学校开展“亻低碳生活”综合性学活动，请你按要求完成相关任务。（共9分)材料一所谓低碳，是指较低（更低)的温室气体（以二氧化碳为主)的排放。低碳生活作为模松试卷·语文（四）第1页共8页

2.下面是编辑为公众号撰写的文字稿。阅读文段，完成(1)(2)题。（共4分)“文化中华行”专栏将聚焦中华优秀传统文化，围绕文物发现、非遗保护等内容，展现我国丰富的历史遗产和深厚的文化底蕴。来自清朝的黎族五龙出海图龙被，长176厘米，宽116厘米，花纹图案是用黄、蓝、白、绿、褐等彩色的丝线纯手工绣成。龙被是黎族特有的一种织锦一黎锦，一般用作传统祭祀和装饰。黎锦是中国乃至世界上最古老的棉纺织染绣技艺之一，也是中国棉纺织历史的“活化石”。国家非物质文化遗产桃花坞木版年画，始于明末，盛于清雍正、乾隆年间。其色调不拘于真实，多用大红、大绿等夸张颜色来烘托过年喜庆。通过人物、神仙、花鸟等画面与文字，表达美好祝福。桃花坞木版年画具有深厚的艺术价值和文化价值，是反映中国社会生活的百科全书。(1)你想知道文段中加点词的意思。查《现代汉语词典》，“化石”的意思是“古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代”。根据词典解释，下列对文段中“活化石”理解正确的一项是(2分)【甲】能了解生物演化的活着的石头【乙】研究中国棉纺织历史的古老技艺【丙】来自清朝的黎族五龙出海图龙被(2)你发现文段中画线句表达欠妥。请修改此句。(2分)》3.在专栏的结语部分，编辑写了一段话。阅读文段，完成(1)(2)题。（共4分)中华文化，源远流长。它像一条川流不息的长河，始终滋养着这片古老的土地。如今，站在新的起，点，古老深邃的智慧、自强不息的精神、天下大同的愿景、兼收并蓄的胸怀都是中华文化立于世界的自信之基、力量之源。“文化中华行”，让我们一起出发，(1)文段中成语使用不恰当的一项是(2分)A.源远流长B.川流不息C.自强不息D.兼收并蓄(2)请你用上“传承”“发扬”“谱写”三个词语，在结尾处补充一句号召同学们行动的话。(2分)

进步；为人处世，就会警惕骄傲自满。处世也应如此。如不断努力进取，不断提升自己的事迹；材料二主要讲中国果想要成就大业，应当保持谦逊，那么能人志士就会慕名科学院博士黄国论文“致谢”部分内容，其中讲述了他在而至，终成大业。这就是材料的比喻意，也是材料的主旨。童年、青少年时期家庭条件非常差，他克服了种种困写作时，可从为什么的角度思考“洼则盈”，进而引申到为难…两则材料讲述两个成功的人，为了自己的成功，他人处世的分析。“洼”是原因和基础，“盈”是结果和目标，们面对很多困难，但是没有止步，仍然不断努力，不断提唯有放低姿态，保持空杯心态，才能让有用的东西去充盈；升。写作提示中的“圣人无死地，智者无困厄”是说，一个留一点空白，才有未来，才有发展，才有生命力。也可以从大圣人，无论面临怎样恶劣的状况，也不会走上绝路；一个怎么办的角度思考，如何让自己保持“洼”的状态，比如：做真正有大智慧的人，根本不会受环境的困扰，反而可从重人不要太满，永远不要追求任何事物的十全十美，更不能重困难中解脱出来。从材料来看，无论是张霁，还是黄国太过，走极端，求极致；要适时清空一些多余的东西，要腾，都面临过恶劣的状况，尤其是黄国，他生存的环境可出更多的空间，让有用的东西去充实；要保持谦虚低调的谓很艰苦，但是他没有走上绝路，反而从重重困难中解脱状态，因为“满招损，谦得益”等。立意角度：①处于“不盈”出来，走向成功。古往今来，大凡成功者，都应该有过张霁的状态，才会有无穷的生命力；②水低为海，人低为王；或黄国的经历，遭遇过失败和挫折，或者是面对过各种③洼则盈，夫唯不争，故天下莫能与之争。极差的环境条件，他们最终能够成功，则表明他们克服了课时特训3多则材料作文题的审题应对策略种种困难，他们是真正的圣人和智者。立意角度：①能够一拨开浮云去，终见阳光来战胜困难的人是真正的智者；②圣人不会被恶劣环境困1.【立意指导】第一段引用列子的话，直白地说任何事物都不扰；③我们要敢于与困难做斗争。会是十全十美的。第二段引用安诺德的话，说的是个人要(2)结构安排示例。行文结构上，可以采用“引一议一追求完美，除此之外，个人还要主动去影响其他人去追求联一结”式。开篇可由材料引出中心论点“我们要敢于与完美，使追求完美的人越来越多，声势得以壮大。这两段困难做斗争”；然后可按照“为什么、怎么样”的思路展开论说的都是人并不是完美的，第一段侧重于陈述不完美这一述；接着，针对当今社会和青年，阐述我们应如何做“圣人事实；第二段侧重于应对之法，即积极应对，尽己所能，引和智者”；最后，重申观点，收束全文。领社会风气。立意角度：①敢于正视不完美，不停追求完2.【写作指导】美；②接纳不完美，追求更完美；③在不完美中追求完美。(1)审题立意。材料借著名哲学家萨特在小学时选择2.【立意指导】材料分为两个部分，一是教授激励高中生要树兴趣小组的经历，向我们提出了“选择”的话题。材料中，立远大的志向并且为之“吃得苦中苦”，考上好大学，做学关于选择，可以找到两个思考点。一是选择的依据问题，业上的优胜者、勇攀知识高峰的人上人；二是陶行知让学如同样是针对舞蹈发表看法，身为局中人的舞蹈小组成员生“不做人上人”，这并不是说要放弃远大目标，随波逐流，认为要练基本功太累，而其他小组的人则认为舞蹈能活动而是要求学生价值观上要有人人等意识，要有服务群众筋骨，锻炼形体。同样是舞蹈，局中人和局外人所看的视意识，不做人格上的人上人。由此看来，两则材料看似矛角就截然不同。二是选择之后实践的过程与结果的问题。盾，实则是统一的，都强调吃苦是过程，做人是目的。青年不管选择哪一个兴趣小组，都要经历辛苦、枯燥的过程，但吃得苦中苦，学成不为人上人；青年吃得苦中苦，学好本领都会有令旁人艳美的成果。因此，写作时可以着重针对选为人民；青年吃得苦中苦，共享盛世助复兴。考生要全面择前、选择后这两方面去展开思考。选择前，可以思考如辩证地看待吃苦与为人、付出与回报，肯定当下青年求学何去选择，应该以怎样的价值观和思想态度去做选择，又过程中“肯吃苦中苦”的价值。吃苦是常态，是态度，也是可以找到怎样的方式去更好、更合理地选择。选择后，可方法，是实现远大理想过程中必须经历的磨炼。立意角以思考应该怎样去对待实践方法与实践过程中的困难，以度：①吃得苦中苦，学成为人民；②不为人上人，一心为人获取最终的成果。因此，对于“选择”，写作时可以不局限民；③但问耕耘，不问收获；④吃苦耐劳，不忘初心。于选择什么，而是拓展思路，适当考虑选择后怎样去完成3.【立意指导】第一则材料引用朱光潜的话，朱光潜强调“美的问题。立意角度：①多种思路去选择；②既然选择了远育”在于启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使它方，便只顾风雨兼程；③选择前审慎，选择后坚持到底。们尽量生展；第二则材料引用苏霍姆林斯基的话，苏霍姆(2)结构安排示例。行文结构上，可以采用“起一承林斯基强调“美”对于塑造心灵、美化言行的重要意义；第转一合”式。开头表明观点，比如，由材料顺势提出中心论三则材料引迷述网络观点，一针见血地指出大众“审丑”的种点“选择前审慎，选择后坚持到底”；接着对中心论点展开种表现及其实质性危害。纵观三则材料，可以概括为三个论述；然后可转向反面，比如，论述不谨慎选择导致的悲剧关键词：“美育”“审美”“审丑”。其中“审美”之“利”与“审结局或者选择后的虎头蛇尾；最后，重申论点，收束全文。丑”之“弊”可以归于“美育”之下，因为“审美”与“审丑”相课时特训5新材料作文快速谋篇的四种方法互映衬，共同构成了推行“美育”的重要原因与必要前提。一学基本模式，会灵活运用立意角度：①用美育为人生铺底，生命必然绚丽多彩；②用1.【考场佳作】美育涵养美丽心灵；③以美育人，净化社会。胸怀大局，慎微者著课时特训4任务型作文题的两种常见思路模型致广大，尽精微。中医、西医各有所专，殊途同归。中一心中有路径，笔下自生花医立足的是全局，忽略小节，扬长避短。西医着手的是局1.【写作指导】部，明确细节，细化数据，积微成著。就我而言，吾辈青年(1)审题立意。材料一主要讲“90后”“天才少年”张霁需胸怀大局，从大处着眼，从小处着手，慎微者著。8825 GKTXY·语文*

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有一定的妥协精神；政治活动家的努力。（每点2分，任答三点得6分）(2)影响：确立了资产阶级的民主原则，将国家权力分为立法、行政、司法三权并分别由国会、总统和联邦法院行使，达到权力的“衡与制约”，联邦