小信未孚神弗福南道，【课内材料链接南o受青设在生不超货保作件冰德血的西厂以题示例列】(1)奋斗的青春最美丽（的特篇写在祖国的大地上(10)青春奋斗驰而不息《沁园春1)处讲治理效果看泽东长沙》、郭沫若《立在地球边上放号》、曾操《短歌行》、辛弃疾《永遇乐·京口【课外素材链接】光下，立刻就能看奋斗的名言警句有力措施加以整落治目标”，“紧盯整收良令有为寸，直主公凡介过母一一-一学日《行路推几个“重点”，抓住2老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。3略漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一屈原《离骚》-王勃《滕王阁序》力少而收效大。虽九死其犹未悔。-屈原《离骚》受众，给受众4亦余心之所善兮，5宝创锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。年磨万击还坚劲，任尔东西南北风。-《警世贤文》郑板桥乙少壮不努力，老大徒伤悲乐府《长歌行》《竹石》为词语的特殊含本原因。（意合?老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。人生避得几回搏，此时不博何时博】--曹操《龟虽寿》10.天行健，君子以自强不息。浪会有时，直行时人不识凌云木，直待凌云始道高。一-杜荀鹤《小松》12.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。-李白《上李邕》通俗易懂关于青春奋斗的文章文字无法广青春赛道，奋力奔跑对别人谦称”是文言表亲爱的朋友们：上午好1来不顺口，今年是中国共产主义有年团成立100周年，团市委举行了“奇斗者正青春~先进事迹报告会，邀请了陈天润、陶勇两位新时代的优秀青年给我们做报告。今天又举行主题演讲活动。学术论这些活动，无不让我们感受到：新时代，新青年，使命在肩，唯有奋斗，方能不负芳华：唯有奋斗，分、结构方能绽放光彩；唯有奋斗，方能彰显正青春的本色。这就是我对“奋斗者正青春”的感悟思考我今天演讲的题目是《青春赛道，奋力奔跑》。追风赶月莫停留，芜尽处是春山。在青春赛道，日夜兼程奔跑，“芜尽处"的春山，正是壮美目标。朋友们，在青春赛道，怎样奋力奔跑呢？怎样书写“奋斗者正青春”的奋斗史诗呢？我觉得，我们要学先进，赶超先进。家3D打印机公司的创立100周先进的旗帜猎猎飘扬，楷模的力量感召脚步。陈天润是典型的00后，但却是一迹材料、业者，他挑战传统打印技术方案，他希望用技术手段改变人们生活。80后陶勇，他用一把刀，为低视力的感悟者带去光明；他用一颗心，为患者燃起希望。从医十余年，竟先后做过15000多台手术，其中有2000多台，是免费为贫困白内障患者做的复明手术，他率领的科研团队，研发了眼内液检测技术，获得6项国家并立意发明专利，全国600多家医院应用，为近7万名眼病患者提供精准诊断服务任盛，我们要向陈天润、陶勇等时代优秀青年学，像他们那样在青春赛道上奋力奔跑，要像他们那样，矢斗，志奋斗，勇于创新，造福社会，服务人民。负青我认为，我们要淬炼奋斗意志，坚忍不拔努力奋斗。老黄屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，南仁东带领团队建“中国天眼”遥望宇宙，黄大发率众在绝壁凿出“生保持命渠”，毛相林在悬崖开凿“天路”，带领乡亲们走出贫困“深井”，这些故事令人感佩，昭示我们：一蹴而就是传奋说，反复淬火，百炼成钢。我们要有“抟扶摇而上九万里”的胆识，我们要有“咬定青山不放松"的执著，我们要有“千磨万击还坚劲的顽强，我们要有“长风破浪会有时”的信念，我们要有"直挂云帆济沧海”的豪气，奔背跑青春赛道，奋斗创造辉煌。切在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，深刻指出：“一个民族只有寄望青春、朋友们，你们都是来自各机关、企事业单位的优秀青年代表，都像陈天润、陶勇两位时代青年楷模永葆青春，才能兴旺发达。”自样，在各自岗位上，做出了可喜成绩。我作为一名高三学子，要刻苦努力，增长知识才干，培养创新实践奋斗者正青春。我要同你们一道，奋力奔跑青春赛道，以青春之我、奋斗之我、燃烧之我、糊翔之能力勇立时代潮头，书写时代华章，放飞中国梦想，贡献青春力量。我的演讲到此结束，谢谢大家！

教学金国1@©所名校单元测试示范表飞札记解析：根据材料可知，豆卢钦望虽然为尚书省长官，但是在没有被赐予“中书门下三品”的头衔时，仍不得参与决策，这反映出宰相的权力被削弱，故C项正确，A项错误。三省六部制的确立使中央决策和行玫体系日臻完备，排除B项；材料体现不出中书省与尚书省的地位高低，排除D项。答案：C4.有学者对王安石变法中的某项措施评价道：“复于丰熟以中价收籴（收购粮食），谷贱则官籴，不至伤农，饥歉则纳钱，民以为便。本钱岁增，兵食有馀。”这里评价的王安石变法措施A.加强了国家对经济的调控B.达到了强兵的目的C.解决了北宋财政困难局面D.增加了农业的产量解析：结合所学知识可知，材料所述是王安石变法推行的均输法和市易法，这对打击大商人操纵市场、盘剥民众的行为具有积极意义，体现了政府对国民经济宏观调控的加强，故A项正确。B、C两项夸大了该项措施的作用，排除；材料所述与增加农业产量没有直接联系，排除D项。答案：A5.元代，从辖区面积上来说，江浙行省仅占腹里（中书省直辖地区）的1/3，但腹里岁粮占全国的18%,江浙行省岁粮反占全国的37%。同时，江浙行省的商税相当于其他行省商税的3倍有余以至500余倍。这说明A.南方人口远远超过了北方B.南北税率差别巨大C.经济中心完全集中于江南D.南北经济差距拉大解析：材料所述两地税粮和商税的巨大差异是建立在江浙行省经济发展远远超过腹里经济的基础上的，这不是单靠税率能够形成的，反映出在经济重心南移后，南北方经济差距进一步拉大，故D项正确，B项错误。材料体现不出南北方人口数据的变化，排除A项；C项所述与材料主旨不符，排除。答案：D6.黄宗羲认为，远古社会“君之所毕世而经营者，为天下也”，是由于当时社会所奉行的是“以天下为主，君为客”的制度。而后世社会所奉行的是“以君为主，天下为客”的制度。这反映出黄宗羲A.反对君主专制B.提倡实行君主制C.代表农民利益D.倡导发展工商业解析：根据材料并结合所学知识可知，黄宗羲主张“以天下为主，君为客”，表达了其反对君主专制的思想，故A项正确。B项所述与材料主旨不符，排除；材料中没有关于“农民”的信息，“天下”并非单指农民，排除C项；D项所述是黄宗羲的主张，但其在材料中没有体现，排除。答案：A7.1843年，时任两江总督的耆英向道光帝汇报说：“官与民，民与兵役，已同仇敌。…吏治日坏，民生日困，民皆疾视其长上。一朝有事，不独官民不能相顾，且将相防。”这说明A.列强侵略激化了阶级矛盾B.太军起义鼓舞了反清斗争C.鸦片战争破坏了地方经济D.清朝权力结构发生重大变化解析：结合所学知识可知，鸦片战争后为了偿付赔款，清政府加紧搜刮民众，从而加剧了阶级矛盾。材料描述了当时统治者与民众的矛盾尖锐，这正是阶级矛盾尖锐的体现，故A项正确。太军起义发生在1851年，排除B项；材料中没有关于经济被破坏的信息，排除C项：材料中没有体现权力结构的相关信息，排除D项。答案：A8.下表所示为两本重要书籍收录的介绍近代西方译著方面的统计情况。该表从侧面反映出书籍所收录书目出版时间外国学者译著中外学者合译中国学者译著《西学书目表》甲午中日战争以前139部123部38部《译书经眼录》20世纪初年35部33部415部66【23新教材·DY·历史-R-中外历史纲要（上）-G DONG】

二、古诗文阅读(34分)上感吏多受球，密使左右试略之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书装矩谏曰：“为吏(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）受略，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓道之以德，齐之以礼'。”上悦，阅读下面的文言文，完成10-13题。8文武五品已上吉之日：“装矩能当官力争，不为面从，傥年事皆然，何忧不治？初，上皇®欲强宗室以镇天下。上日：“朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养已之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室那王皆为县公，推有功者数人不降。丙午，上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上晒之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏食求，饥寒切身故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪”自是数年之后，海内升，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓待臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对日：“非不尽心，但于今未有奇才耳I”上日：君子用如器经取所长估之致治岂借才于异代乎正患已不能知安可诬一世之人德叠惭而退。夏五月，有上书请去佞臣者，上问：“园臣为谁？”对曰：“臣居草泽，不能的知其人。愿陛下与群臣言，或阳怒以试之。彼执理不屈者，直臣也。畏威顺旨者，佞臣也。上曰：“君，源也。臣，流也。浊其源而求其流之清，不可得矣。君自为诈，何以责臣下之直乎？朕方以至诚治天下，见前世帝王好以权谲小数接其臣下者，常窃耻之。卿策虽善，朕不取也。”(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)注：①上皇：唐高祖李渊10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A君子用人如器/各取所长估之致治者恺借才于异代乎/正患己不能知/安可诬一世之人德彝惭而退8君子用人W如器各取所长/古之致治者/岂借才于异代乎正患己不能/知安可诬一世之人德彝惭而退C.君子用人如器/各取所长古之致治者/岂借才于异代乎正患己不能知安可诬一世之人德彝惭而退及君子用人√如器各取所长估之致治者/岂借才于异代乎正患己不能知/安可诬一世之人德彝惭而退11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.左右：文中指近臣。这个词还有辅佐、保护、支配、旁边、反正等意思。C通及有政阳数之日先来院阳宽专有杏的欧D卿：古时君王称亲近的大臣为卿，还可以表示夫妻之间非常亲呢的称呼。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)灯裴矩认为，皇帝故意引诱臣子犯罪，这是陷害，这种行为不符合儒家教义。唐太宗听了很开心，号召五品以上文武官员向裴矩学。.大臣中有人提议用重刑来阻止民众为盗，唐太宗认为不需要重刑，只需要轻徭薄赋，选用廉洁官吏，让百姓衣食有余就可以。C,唐太宗认为，君王欲望大花费就多，花费多百姓的赋税就重，百姓赋税重国家就危险。因此唐太宗经常告诫自己不能纵欲。D.唐太宗以诚信治理天下，前代一些帝手喜欢玩弄权术的臣子，他常常以他们为耻。因此臣子提出的辨别佞臣的方法，太家不必向。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。答：(2)愿陛下与群臣言，或阳怒以试之。彼执理不屈者，直臣也。2022届新八校第一次联考语文试卷第6页共8页HONOR 20QUAD CAMERA

②社会意识具有相对独立性。落后的社会意识会阻碍社会发展，先进的社会意识惟动社会发展。(2分)该观点重视“富脑袋”，抓好农村精神文明建设，才能滋润人心、德化人心、凝聚人心，（1分)促进农村物质文明与精神文明的协调发展，有利于全面促进乡村振兴。(1分)(2)①要弘扬主旋律，传播正能量。(1分)要弘扬优秀传统乡土文化，努力改造和剔除落后文化，纠正高价彩礼等陈规陋。（1分)②大力弘扬和践行社会主义核心价值观。(1分)要用社会主义核心价值观凝魂聚力，改变农村陈规陋，建设生活富裕，生态宜居，乡风文明的新农村，为推进乡村振兴提供精神动力和道德滋养。（1分)③提高村民的道德修养和科学文化修养。(1分)加强农民思想教育和引导，有效发挥村规民约、家教家风作用，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风。(1分)④发展农村文化事业，提高农村公共文化服务水。(1分)要创新农村精神文明建设的工作方法，积极探索统筹推进城乡精神文明融合发展的具体方式。（1分)(学生答出以上三点即可得6分)31.示例：①新时代青年要把党的初心和使命铭刻于心，毫不动摇坚持党的全面领导，以实现中华民族伟大复兴为己任，担当起时代赋的光荣使命。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，练就过硬本领，勇做时代的弄潮儿。③新时代青年要牢固树立社会主义核心价值观，锤炼品德和道德修为，明大德、守公德、严私德，自觉抵制错误思想，追求有品位人生。④青年要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，汇聚起实现中国梦的强大力量。(从坚持党的领导、增强青年自身本领、个人梦与国家梦的统一等角度作答可酌情给分，总分不超过6分。)

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3.结合材料内容，下列选项中最能支持书法是“有意味的形式”这一艺术观点的一项是(3分)“做啥去？”老汉蹿过来拦住她，“你给他端吃的？还是荷包蛋！”A.点画劲健者谓之有骨，软弱者谓之无骨。木匠奶奶发现老

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10.依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（)7.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(）回看历史，距离我国第一次提出

义项巨可全卷满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1,答卷前，考生务必将自己的姓名，班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.良渚古城遗址规模宏大，其占地面积达100方千米，城墙、城内高地、外郭、水利系统等总土方量约1100万立方米。据此推知，该文明所处历史时期①社会组织能力强大②存在强制性的公共权力③等级分化十分严重④人类征服自然能力强大eB.②④C.③④D.①③2.下表是两汉时期铜镜的铭文辑录（部分）。这反映出年代铜镜名称铭文辑录西汉早期花瓣花叶镜有君子之方，视父如帝，视母如王，爱其弟，敬其兄，忠信以为常新莽时期贤者戒己仁为右铭文镜贤者戒己仁为右，怠忘毋以象君子，二亲有疾身常在，时时东汉末年贤良铭四兽衔矩镜吾作明竟，幽谏三刚，调刻无极，众王主阳，敬奉贤良，士至三公，六吉兮A,铜镜成为民间贸易重要商品B.基层社会治理的成效显著届家思想渗透到日常生活中D.汉代文人积极人世的精神历史试题一第1页（共8页）

A佳教育·2024年5月高三模拟考试数学（本试卷共5页，19题，考试用时120分钟，全卷满分150分)一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1。某合机器每天生产100个零件，现连续12天检测，得到每天的次品罗件个数依次为：8,12,9.18.16,17,15,9,18,20,13,11，则这组样本数据的中位数与第60百分位数之和是A.29B.30C.30.5D,312.双曲线C:-?=1口：0的上焦点乃到双曲线一条渐近线的距离为号，则双曲线两条渐近线的斜率之积为A.-4B.4C.-2D.23.已知m,n是两条不重合的直线，a,B是两个不重合的面，下列命题正确的是A.若m∥a,n∥B,a∥B,则m∥nB.若mca,nca,m∥B,n∥B,则a∥BC.若m⊥a,m∥n,a⊥B,则n⊥BD.若m⊥a,n⊥B,m⊥n,则a⊥B4.已知函数f()的导函数是∫()，且∫"()=x,p=ln3,9=log13,则下列命题正确的是A.f(-p)f(2q)份c.小得1tan22a,则tana=5.若5cos2a-sin2a=cos22aB.-1C.1D.-1或2A.2-3数学试题卷第1页共5页

量数三原县2024年初中学业水考试模拟试题（二】语文试卷夜自注意事项：时1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将目已的姓名：若热号填写清楚。行3请用直径0.5毫米黑色爱水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上无效。仅4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。通南一、积累和运用（共7小题，计24分）更在这个充满变革与活力的新时代，陕西大地正以其深厚的文化底蕴和蓬勃的发展态势，闪耀着独特的光芒。在这片古老的土地上，新一代的秦地青年正怀揣着梦想，以奋斗的姿态书写精春的请华章。学校正在开展“‘陕’耀新时代·‘秦’奋新青年”系列实践活动。请你积极参与。【致敬青年榜样】今天，我们怀着崇高的敬意，向那些杰出的青年榜样们致敬。他们如同闪耀的星辰，照亮了前行的道路，用他们的智慧、勇气和担当，谱写了青春的华章。他们用自己的行动诠释着什么是责任、什么是梦想、什么是奋斗。他们的每一次突破、每一次创新、每一次奉献，都激励让着我们去追求更高的目标，去创造更美好的未来。0校播音员小秦将在校园午间广播中播报下面的内容，请你帮他解决其中的文字问题。何谓青春？边疆海岛，立志如抗风桐一般不惧风雨的幼儿园园长洪美叔默默坚守，务力让孩子助们都有人生出彩的机会；广0田野，云南大学多年生稻团队把科技小院建在农村、课堂登在田盛衡间，成功培育出我培品种；生产车间，年轻钳工华成祥比别人花更多的时间、更多的精力锋技艺，夹不允许自己手生”一广大青年以自信自强、刚健有为的精神风貌给出答案：奋斗是青春最完青丽的底色，行动是青年最有效的m6砺。够有责任有把当，青春才会闪光。新时代青年要有据烈的历史主动精神，立志成为可用、能担重任的燕梁之材：要听从完和人民的召唤，到租图和人民最雪要的地方去经凤雨、长展抱负、建功业，展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。1,请根据语境，给句中的加点字注音。(2分)(1)年轻钳(9门)工华成祥比别人花更多的时间、更多的精力锤炼技艺。(2)要听从党和人民的召(2唤。2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分)氨表曲(1)广mào(2)m6」噤砺缅三原县2024年初中学业水考试语文模拟试题（二）A-1-(共8页)

紧2023一2024学年度高三年级下学期自我提升二模测试语文试卷本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)饰提让之礼作为人们文往中的重要礼节，充分你现了中四孔文化“主激”“谦让”的特征，《说文阅读下面的文字，完成15题。解车中样，策也从手，最声，一日手等均曰样”，攘”中为推，双手江于胸前向前推就叫作“挥”西“让”字最早书写为“禳”，古同“镶”，意为谦让。挥让之孔承被的是儒家君子“谦车”的德行，即使在“射礼”这种尚或的礼仅中也必不可少，“君子无所争，必也射乎！样让而升，下而处，其争也君子”(《论语·八份》。古人对辑让之礼十分重视，认为这是诚教之心在行为上的体现，是礼乐文明的重要体现，因而有“择让而天下治者，礼乐之谓也”的说法。挥让之礼始于何时已不可考，但据文献记载，周公“制礼作乐”中已包含作楫礼。裤礼在古代有许多类型。如《周礼》中记艘了三种揖礼的形式：“诏王仅，南乡见请侯，土楫庶姓，时择异姓，天择同姓”即推手时分别有微微往下推手、举手臂向前推、与眉齐再行礼之别。《周礼·夏官·司士》还记载：“孤卿特楫，大夫以其等旅挥，士旁三楫。”古人行作辑礼时不仅要区别身份官职，还有吉凶之分。《道德经》中记载了先秦时期“吉事尚左，凶事尚右”的观念。择礼常与其他礼仪搭配使用。如周代“宾礼”的“士相见礼”中就有士人相互作楫的交往礼仅，以示尊重和谦卑。不同历史时期，楫礼的名称和身体表达姿势有所不同。广义而言，先秦K时期的揖礼、唐宋时期的又手礼、明清时期的拱手礼及清代流行的抱拳手势都可以称为择礼。量尽管与其他礼仅一样，作择礼最早也只用于责族之间的交往，但随着时间的推移，“礼下底人”成为重要的社会教化目标。随着礼文化的推广和下移，样礼成了规范民之间日常交往的一种礼仅。实现了礼仅的“流行化”和“民俗化”。宋代王说《唐语林补遗四》云：“凡入门至食，几数枰。燕挥者，古之肃拜也。”这里的“核辉”即宋时流行的样礼，文人著作中多有记我。《吕氏乡的》是数真调表在民间乡朝定的由乡人共同建守的成文规的，书中首我，晚翠拜见尊长有“挥而退”裤而生地进得样石行下马前挥”等详细的行使规花。由此可见，在古代中国民间，裤礼也是日常生活中非常重要的礼仪之一。编因清拉行裤礼最主要的周沈战是州建特年障斯板是且并礼主卖借功手势以夏上半部分的动作来完成，对尊单贵贱的区分没有拜礼那么显著。整体而言，“楫拜之礼”拓园代一直延续到清代。朝代更选，凡少数民族政权统治的时代，为了强化皇权及尊，样拜之扣中的拜礼得到强化。反之，汉族政权则致力于恢复传统，如明朝推翻元朝统治后，明太祖就多次毁下今荣止跪拜礼，从而强化了挥礼。为了维护皇权和社会等级秩序，在清朝“跪井之礼”再次得倒了强化，清政府善至将茅推广至与外国人的交往中，这导致了近代中西方的”礼仅之争”。揭原手礼起源于中世纪欧洲，自半亥革命后在中国流行。1928年，国民政府拟定了《相见礼》，规完】朋友相见时彼此互行一物躬礼或握手礼，已不见抖礼。1949年建国以后，从官方到民间，“提礼”逐渐消失，握手礼取而代之。推手礼虽然休现了西方的“等现”和价值现，但也存在一生局限性，最大的回蒸在于手部、的株触容易传染疾病，尤其是在流行性疾满泰发期间。相比之下“非接触式问候”的得礼具有语文第1页（共8页）

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确实的，地域类的散文不太好写，弄不好就落套走偏。玻题难，找“点”更难。就我而言，有时我反复去一个地方，很多次还是找不到感觉，找不到一气呵成的意脉，总是不想动笔，也绝不敢动笔。为此，我也许会独自在那里闲逛，或者遇到一个当地人，站在河边和他聊聊天，了解他们的生活，当地的历史、地理特性、气候甚至方言惯等等。只有觉得到了火候，找到了游离于史料之外的，点，到了灵感闪现非写不可的时候，才会直抒购鹰，“写出属于自己的作品来。我肯定要读一读地方志或有关的资料，但是我也要提醒自己不要陷进去，而是通过自己的感性认识、通过自然的语言功能展示出来。(节选自《<散文家>专访王剑冰：散文就是拼人格》)6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.开头先运用拟人的手法，说“云为那些风筝腾了位置”，接着运用比喻手法，把“开在天上的花”比作风筝，生动形象，情趣盎然。B.文中对坊风筝的描写点面结合，既有对群体的概括描写，也有对个体的具体描写，从而给人留下完整而深刻的印象。C.“整个天空生动起来”独立成段，简洁醒目，寥寥数字就表现出在风筝的点缀和映衬下，天空变得充满生机、富有动感。D.作者围绕“潍坊的风筝”生发开去，从放飞风筝写到制作风筝乃至想做一只风筝，思绪自由，联想丰富，可谓别具匠心。7.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“他们是一群在地上生活，在云里写诗的人。”这句话高度赞美了那些人既脚踏实地，勇于实践，又积极探索，敢于幻想。B.散文中加入史料性的东西，虽然可能会加强文章的厚重感，但也会削弱读者的主观感受，这是因为散文是属于情感的文学。C.写作地域类散文不宜详述当地的历史文化，而应侧重表现作者独到的感受、关注、发现，以便带给读者独特的启发与美感。D.王剑冰在写地域类散文时往往不急于动笔，先去了解当地历史地理、风土人情等，到灵感闪现非写不可时才会直抒胸臆。8.“我”为什么“突然也想做一只风筝”？请简要分析。（4分)9.文本二指出，“散文中运用史料‘要让材料化进去，融成自己的话语才好’”。请结合具体例子，谈谈文本一是如何实践这一主张的。(6分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：江夷，字茂远，济阳考城人也。祖霜，晋护军将军。父数，骑咨议参军。夷少自藻厉，为后进之美。州辟主簿，不就。桓玄篡位，以为豫章王文学。义旗建，高祖板为镇军行参军，寻参大司马琅邪王军事，转以公事免。顷之，复补主薄。豫讨桓玄功，封南郡州陵县五等侯。孟昶建威府司马、中书侍郎、中军太语文试卷第5页共8页