源危机等,福利制度不是直接诱因,故排除℃项;欧洲福利制度调节了社会分配,有利于缓和阶级矛盾,故排除D项。16.(1)价值:材料一是清政府的法律文件,可用于研究清末教育制度的改革举措以及教育宗旨;材料二是福泽谕吉的个人著作,可用于研究日本明治时期的教育思想;材料三属于文学作品,可用于研究日本的留学教育及日本对西欧文化的态度。(6分,其他答案言之有理亦可)(2)不同之处:清末教育改革的目的在于巩固封建统治,日本教育改革的目的在于追求文明开化、实现国家独立富强;清末教育改革维护纲常礼教,日本教育改革反对封建伦理道德;清未教育改革带有阶层差别、重男轻女倾向,日本教育改革注重人人等;清末教育改革对西方的学主要限于实业层面,日本教育改革主张全面向西方学。(6分,答出三点即可,其他答案言之有理亦可)(3)史料:口述史料(回忆录、采访录)、实物史料(文物)、图片史料、民俗史料、史学研究专著与论文。(2分,任答两种即可得分)【解析】本题考查近代中日教育改革,考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问,首先,根据材料的出处,指出三则材料的类型;然后,结合材料内容,说明三则材料阐述的角度,将其归纳即可。第(2)问,根据材料“以忠孝为本,以中国经史文学为基”“所谓三纲五常者,尽行废绝,中国必不能立国矣”“农工商各项实业学堂,以学成后各得治生之计为主,最有益于邦本”“人人都可以等地接受教育”“反对学封建伦理道德,主张全面摄取西方文化,且学术教育应独立于政治”并结合所学知识,可以从教育改革的目的、对待封建思想的态度、接受教育的对象、学西方的内容等方面进行分析。第(3)问,结合所学知识,指出其他史料类型,如口述史料、实物史料、图片史料、民俗史料、史学研究专著与论文等,答出两种即可。17.(1)原因:通商口岸开辟后,列强攫取关税特权,扩大粮食倾销范围;粮食进口贸易商行的经营和推动;沿海地区城市人口增长较快,对粮食需求量大;民族工业加工技术相对落后,无法满足社会对粮食的需要;商业性农业的发展对粮食作物的挤压。(8分,答出四点即可)(2)特征:粮食进口规模不断扩大;部分粮食逐步进入净进口状态。(4分)意义:有利于解决粮食结构性短缺问题;有利于提高民众的生活水;加强了我国与世界的贸易联系。(4分,答出两点即可)【解析】本题考查近现代中国粮食进口,考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问,根据材料“上海开埠后,英、美、法、德、日等国商人相继在上海开设洋行”“南洋华侨与国内商人交往渐多,经营粮食进口贸易的洋行和上海华商行随之出现”“人口逐年增多,粮食需求量不断增长”“上海民族面粉工业由于还主要采用磨坊生产,面粉产量低,质量差,不能适应市场的需要”“近代商业性农业的发展,经济作物挤占良田的现象突出”并结合所学知识,可以从通商口岸的开辟、商行的推动、人口增长、国内生产力水低、商业性农业的挤压等方面分析。第(2)问,第一小问关于“特征”,根据材料“粮食进口量快速增长,不同品种的粮食贸易由原来的进出口交替阶段进入全面净进口阶段”,可以得出粮食进口规模不断扩大、部分粮食逐步进入净进口状态。第二小问关于“意义”,结合所学知识,可以从解决粮食结构性短缺问题、提高民众的生活水、加强我国与世界的贸易联系等方面指出。18.示例汉武帝时期,张骞凿空之行打通了陆上丝绸之路,新疆地区与内地往来密切。后来西汉在乌垒城(今新疆轮台县境内)设立西域都护府,统辖整个西域地区军政事务,新疆地区正式被纳入中央政府的管辖。中央政府及在疆军政机关保障了丝绸之路的畅通和繁荣,促进了新疆地区的发展和新疆各族人民与内地的交【高三历史·参考答案第3页(共4页)】802C·HEB·
的力量,给被侵略地区造成了伤害。(6分)(“示例”仅作阅卷参考,不作为唯一标准答案)18.(1)行为及目的:屠杀美洲印第安人,以获取土地和财富;贩卖黑人为奴隶,以获取巨额利润,同时满足美洲的劳动力需求。(6分)(2)原因:新航路开辟;追求财富动机的驱使;美洲殖民地的开辟;等等。(6分,其他答案言之成理亦可)影响:改变了美洲的民族构成;促进天主教在美洲的传播;促进了美洲的开发;给美洲人民带来了灾难;等等。(5分,其他答案言之成理亦可)19.(1)文化意义:使欧洲文化由研究神的学问转变为研究人的学问;创造了丰富的文学艺术作品;塑造了新的美的形象,形成了新的审美观;形成新的价值观,推动文化意识的变革,引发对传统文化与知识的批判性反思,为启蒙运动奠定了基础:等等。(7分)(2)特点:反封建性最为彻底;纲领性文献最为典型;影响最为深远;过程最为曲折;等等。(4分)形成原因:阶级矛盾尖锐;启蒙思想的深刻影响;人民群众广泛参与;欧洲反动势力的联合干涉;等等。(4分)20.[示例门论题:改革推动英国资本主义政治制度不断完善。(2分)简评:1688年“光荣革命”后,议会向国王提出《权利宣言》,并于1689年颁布《权利法案》。该法案对国王的军事、税收、司法、行政等权力进行了限制,英国由此确立资产阶级君主立宪制。为了进一步巩固革命成果,英国对王位继承进行立法,1701年通过了《王位继承法》。该法案规定,国王不得为天主教徒,也不能与天主教徒结婚。君主立宪制得到发展。18世纪20年代后,随着责任内阁制的形成,国王完全成为虚君,英国代议制民主政治得到完善。总之,英国资产阶级民主政治的形成和发展经历了长期的渐进的改革和实践。(10分)(“示例”仅作阅卷参考,不作为唯一标准答案)》·36【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一FJ】
③国际思想文化领域斗争是长期、深刻而复杂的④要警惕文化霸权主义,坚定维护我国文化安全A.①②B.①④C.②③D.③④7.60年多布来,基罕坝林场的建设者们艰芒奋斗、甘于本献,创造了荒原变林海的人间奇迹,铸就了牢记使命、狠芒创业、绿色发展的塞罕坝精种。在塞罕坝林场考察时四调,塞罕圳精神是中国共产党精神谱系的组成部分,全党全国人民要发扬这种精神,在新征程上冉建功立业。发扬塞罕坝精神的意义在于:①凸显文化在综合国力竞争中的基地位和作用②以扬中华民族精神,践行社会正义核心价值观③为我国经济社会健康发展注入强大的精神动力④为实现华民族伟人复兴国梦提供根本保证A.①③B.①④C.②③D.②④8.学史可以看成败、鉴得失、知兴替:学诗可以情飞扬、志高品、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这启示我们:A.要正动学、接受优秀文化的熏陶B.知识积累是文化素养的核心C.优秀文化对人的影响是深远持久的D.教育是文化传播的重要途径9.抓好青少年拼体的党史学教有,要把党百年的光辉历程,特别是把国特色社会主义思想在中华人地的牛动实践编写成教学案例,教育引导青少年在思政小课堂中感悟党的创新理论的思想魅力和实践伟力,在润物无声中自觉坚定理想信念、校正价值追求。材料表明:①文化对人的影响具有深远持久的特点②文化对人的影响具有潜移默化的特点③文化对人的影响来白特定的文化环境④文化影响人们认识申物的角度和深变A.①②B.①④C.②③D.③①10.近年来数码产品的更新换代、纸质书籍的电子化,让获取知识更为使捷融合:多重形态的视听内容,更让阅读由面式的“纸上得来”,升级为立体式的“视通万里”。从“一卷在手”到“一尿万卷”,数字化打通了书籍之间的“链接”,让人们实现知识的触类旁通,由点及面中珠成链。数字化阅读有利于:①增加阅读的深度厚度,涵养人的精神世界②增添文化时代内涵,涵养人的情怀和气质③拓展人们的求知柒道,丰富人的学体验④帮助人们收获知识,支人们的行为选择A.①③B.①④C.②③D.②④11.杆秤曾是中国的主要度量工具之一。秤杆上标志起算点(重量为零)的星叫做定盘星,是确定其他刻度的基础。定雅定盘星是做好杆秤的键,相当于“扣好人生第一粒扣子”。种杆上的绳纽叫做种毫。之所以称其为种毫,是提醒人们:在交易时,要明察秋毫,不能粗心大意;要正心诚意,不能缺斤少两。下列选项与材料主台一政的是:①杆秤设计的甘的是彰显诚信的价值观念②公公正是为人处世的重要原则③山用器物蕴含着定的文化观念④传统文化是物质资料生产方式的反映A.①③B.①④C.②③D.②④12.2022年5月1日起,新修订的《地名管理条例》正式施行。《条例》要求“加强地名文化遗产保护,并将符合条件的地名文化遗产依法列入非物质文化遗产保护范围”。加强地名文化保护有利于:216216
14.阅读材料,完成下列要求。上提】材料一2017~2019年M市消费投诉状况表消【都瓶银】离】(件)霸王条款计量价格欺诈200004%6%其他售后服务、12%1500015%得中图口投诉件数16%10000口解决件数质量47%500(0201720182019(年)全问题联合行动的通知,此次联合行动紧紧围绕人民群众的操心事、烦心事、揪心事,重,点整治四材料二}2019年9月9日,市场监管总局、公安部、教育部、农业农村部联合印发开展整治食品安方面突出问题。一是严厉打击食品生产经营环节违法违规行为,坚决取缔“黑工厂”“黑作坊”“黑窝点”。二是实施保健食品行业专项清理整治,严肃查处保健食品虚假宣传和违规销售问题。三是解决学校及幼儿园食品安全主体责任不落实和食品安全问题。四是整治农产品质量安全问题,重点解决蔬莱、禽蛋、猪肉、水产品质量安全和农药、兽药添加禁用成分问题(1)概括材料一反映的经济信息。(6分)(2)结合材料二,运用生活与消费的知识,说明开展整治食品安全问题联合行动的必要性。(12分)【答案】1)2017~2019年,M市的消费投诉数量和解决数量持续增加,解决率有所上升。(3分)在消费投诉案件1.中,质量、售后服务和霸王条款等问题较为突出。(3分)(2)@商品是使用价值与价值的统一体。问题食品由于使用价值缺失,其所耗费的人力劳动得不到社会承认,故其价值缺失,不能在市场上交易。②商品交换要以价值量为基础实行等价交换,这是价值规律的要求。将问题食品出售给消费者是一种不等价交换,侵害了消费者的合法权益,不利于交易的持续,也会损害经济发展。③问题食品的出3现会对消费者的消费心理产生不利影响。问题食品的出现会使消费者对相关食品产生不信任,进而不利于正规食品的第售。(每点4分,共12分。考生如有其他答案,言之成理可酌情给分)15.阅读材料,完成下列要求。对生材料一外江是我国与其他国家间进行贸易往来必不可少的资源。2019年10月,我国外汇储备总额为31051.6亿美元,总量保持世界第一。在我国的外汇储备构成中,美元资产占比曾超过2.4070%。随着我国对外贸易的不断发展,我国逐步调整外汇储备的货币构成,截至2019年年底,美元资产在我国外汇储备中占比约为58%,欧元、英镑等非美元资产占比约为42%。国家外汇管理局新闻发言人表示,我国外汇储备货币结构正日趋多元化,将比全球外汇储备的均水更加分散。材料二受多重因素影响,2019年以来,人民币对美元持续走低,这给我国经济发展带来重大彩响。某外贸企业的经营者表示,“贬值可能会对部分企业带来短期利好,但是长期来看,中国外贸企业并无法从中获得更多好处”。(1)结合材料一,运用所学的经济生活知识,说明外汇储备货币结构多元化的意义。(12分)(2)运用所学的经济知识,说明材料二中经营者观点的合理性。(8分)我国司【答案)0降低因汇率变动节来的外汇储备缩水风险,提升外汇储备的安全性。②方便货币江克,更好地同类他国家进行贸易往来,⊙降低对某一国家的依赖程度,维护国家经济安全和独立。(每点4分,共12分。考生如有考3.201他答案,言之成理可酌情给分)国②短期来未看:①人民而对美元持续走低,意味着我国外贸企业的商品在国际市场上价格降低,价格优势提升,①利于外贸金业出口,枪点更多市场份额。2分)②人民币持续贬值,可以使以美元结算的我国出口企业获得更多的西①率差,增加企业盈利。(2分)长斑六有人民师转铁值,会优从多国造口有品的汽外企业因担心江率而哭迟交易,影响企业出口,Q刻巴人民厅韩费金处生依的法口的真强价格上表,清发道炎影张,使原特料价格特线上滋,从西对企业不利影响。(2分)(考生如有其他答案,言之成理可酌情给分)投资领4.经重◇金太阳AB创新卷·政治(XG米·单元卷)◇
校最新高考棋示简意全国100所名枝最新高考模城示苑6二、古代诗文阅读(35分)1.下列对文中加点的词语(有删改)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)A“韩信、张耳乘胜而去正红旗辖制下的旗阅读下面的文言文,完成10~14题。相同。广武君李左车说成安君日:“韩信、张耳乘胜而去国远斗,其锋不可当。今并之B.“否则必为二子所禽矣道,车不得方轨,骑不得成列:行数百里,其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人C.“名闻海内”与“海内不义和团失败后来京逃从间路绝其韬重,足下深沟高垒勿与战。彼前不得斗,退不得还,野无所掠,不至十日D.“刘、项”指刘邦和项而两将之头可致于麾下;否则必为二子所禽矣。”成安君尝自称义兵,不用诈谋奇计,交锋。重要的是暗示了他原日:“韩信兵少而疲,如此避而不击,则诸侯谓吾怯而轻来伐我矣。”韩信使人间视,知其12.下列对原文有关内容的不用广武君策,则大喜,乃敢引兵遂下。大破赵军,斩成安君泜水上,禽赵王歇。信募A广武君认为打仗要书父亲对儿子的爱,也生得广武君者子千金。有缚致麾下者,信解其缚,东乡坐,师事之。问曰:“仆欲北伐听,导致身死国灭。燕,东代齐,何若而有功?”广武君辞谢曰:“臣,败亡之虏,何足以权大事乎!”信曰:“仆B.韩信打败赵军,杀了君为韩信详细谋划义和团与旗兵间的尖闻之:百里奚居虞而虞亡,在秦而秦霸;非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听也C.韩信把广武君比喻诚令成安君听足下计,若信者亦已为禽矣;以不用足下,故信得侍耳。今仆委心归计,拿出虚心请教的态愿足下勿辞!”广武君曰:“今将军涉西河,虏魏王,禽夏说;东下井陉,不终朝而破赵二D.广武君指出,韩信仇十万众,诛成安君:名闻海内,威震天下,农夫莫不辍耕释未,倾耳以待命者,此将军之深刻的思想主虑化大临军民困乏的短处所长也。然而众劳卒罢,其实难用。令将军欲举倦敝之兵顿之燕坚城之下欲战不得攻13.把文中画横线的句子之不拔情见势屈旷日持久粮食单竭燕既不服齐必距境以自强。燕、齐相持而不下,则语言反映了没落贫困(1)愿足下假臣奇兵三刘、项之权未有所分也,此将军所短也。善用兵者,不以短击长而以长击短。”韩信曰:译文:“然则何由?”广武君对曰:“方今为将军计,莫如按甲休兵,镇抚赵民,百里之内,牛酒日使王掌柜、王十成、福(2)有缚致麾下者,信至,以飨士大夫:北首燕路,而后遣辨士奉咫尺之书,暴其所长于燕,燕必不敢不听从。译文:燕已从而东临齐,虽有智者,亦不知为齐计矣。如是,则天下事皆可图也。兵固有先声14.广武君认为韩信应该语言鲜活而有特色,而后实者,此之谓也。”韩信曰:“善!”答:(节选自《资治通鉴·汉纪二》)悲剧?请简要分析。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(二)古代诗歌阅读(本题A.今将军欲举倦敝之兵顿之/燕坚城之下欲战不得/攻之不拔/情见势屈日持阅读下面这首唐诗久/粮食单竭/燕既不服/齐必距境以自强B.今将军欲举倦敝之兵顿之/燕坚城之下欲战不得/攻之不拔/情见势屈/旷日持王十成和福海这两久/粮食单竭/燕既不服齐/必距境以自强C.今将军欲举倦敝之兵顿之燕坚城之下/欲战不得/攻之不拔/情见势屈/旷日持久/粮食单竭/燕既不服/齐必距境以自强D.今将军欲举倦敝之兵顿之燕坚城之下/欲战不得/攻之不拔/情见势屈/旷日持久/粮食单竭/燕既不服齐/必距境以自强【注】曾:同“层”。·MNW·语文·MY)语文卷(一)第8页(共12页)【23·(新高考)2公·MM·语文·M】语文卷(一)第9了
洛阳玉,两军时士件中青人势,桥精为民害,度物疾之,凭以法,被讼弗为屈,车官◆大十口除标阳◇以装就士,雾西年。#准子格#得从请生辛问清知也,走中天查:书比事外外肉华出约禁南州生器对清建山中多路君于质药风支包系与共个收理政计每以无事人黄茶边内回车十月:地宗卡泰天,盘粉自郑建使网道寿问行在所,明真超江共忠线短江州剂是落多,召至来。有无二牛,由左年中补外,得苏州制史。在延乳其秀民,托其牌是者8久之白居号自中书给人出守头门,应物墨事,高于郑之水定佛寺。太和,以太仆少卿兼御史中丞,为诸道盐铁特运、江准留后,年九十余矣。。应物性高洁,善为诗,气质用梦,深然天成,初若不用工,而近世诗人莫及也。白居易尝语元口:“本苏州歌行:才丽之外,深得说谏之意,而五者光为高远雅汉,自成一家。”共为时人推重如此《新唐书·文艺传》琳应物有文在人间,史速其传,故不录。于爱其诗,因考次其生,很史官然摩蔬版耳,嗟夫!应物崎吸,身阅盛衰之变,晚乃折节学问,其诗往往及治道。士国有悔而能复,厄而后奇者,如应物有以自表见于后世,岂偶然哉?(节选自南宋·沈作喆《补韦刺史传》)10,文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对+处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)明年☑使还⑧诏C嘉D其忠E俄F擢江州回刺史。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.太学,汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。明、清时太学即国子监的俗称,在国子监就读的学生即被称作“太学生”。B.复,指又、再次。与诸葛亮《出师表》中“攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”的“复”含义不同。C.风流,指潇洒。与《念奴娇·赤壁怀古》中“千古风流人物”的“风流”含义相同,与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“风流总被雨打风吹去”的“风流”含义不同。1D.韦苏州,文中指韦应物,古人用任官之地的地名来称呼其人。与柳宗元因官终柳州刺史,被称为“柳柳州”用法相同。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.韦应物少时在太学学,后担任皇上的近侍,出入宫闱,皇上出行他都跟随,十分放纵豪侠有傲气。B.在生病辞去栎阳令后,韦应物隐居在家乡西郊善福寺的僧房里,和诸生一起学求知,淡泊闲适。C.在担任苏州刺史时,韦应物礼遇人才、厚待孤苦百姓,当白居易从中书舍人的职位上被贬到苏州时,他已离任。D.韦应物性格高洁,擅长写诗,开始写诗并不用功,后来和他同时代的诗人没有谁能比得上他,白居易也盛赞其作品。、13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)应物疾之,绳以法,被讼弗为屈,弃官。(4分)(2)予爱其诗,因考次其生,恨史官编摩疏陋耳。(4分)14.从本文看,作者称道韦应物的原因有哪些?(3分)24434A【高-语文第6页(共8页)】
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2023一2024学年度第二学期阶段性学效果评估高一语文参考答案一、现代文阅读(35分)1.(3分)D2.(3分)B3.(3分)A4.(4分)①材料一探讨的是经典老戏永不过时的原因,通过对具体剧作进行分析,可以对原因作出归纳。②作者所表达的意思,只有借助具体剧作,才能阐述得具体生动且易于读者理解。③用确凿、典型的实例来证明观点,可增强文章的说服力。(任答两点即可)5.(6分)①要有精湛的技艺,使作品的艺术感染力持续散发。②要对戏剧进行打磨,结合时代作出微调,使之适应时代审美语境。③要扎根文化沃土,让剧作反映出对人性的体察与感悟,体现时代精神。④要让剧作贴近新一代人的生活,使戏剧具有生活的温度,能引发人们共鸣。(任答三点即可)6.(3分)B7.(3分)D8.(4分)周朴园的“静”,是其一贯伪善的最好表达,面对这些无法摆脱的纠葛,他想用亲情抚慰周萍,用金钱稳住鲁侍萍,用“人伦天性”来维持风雨飘摇的“家庭”。9.(6分)示例一:我认为本文悲剧性的结尾是蘩漪一手造成的。由“我请你见见你的好亲戚”“你也认识认识这位老太太”等看出是蘩漪使矛盾趋向于尖锐,通过文本“萍,过来!当着你父亲,过来,跟这个妈叩头。”“侍萍?什么,她是侍萍?”等文本可看出是蘩漪直接引起了矛盾的集中爆发。示例二:我认为本文悲剧性的结尾是周朴园造成的。通过“萍儿,你过来。你的生母并没有死,她还在世上。”“我一生就做错了这一件事。我万没有想到她今天还在,今天找到这儿。”我认为周朴园自私、虚伪,是家庭罪恶的制造者,这些矛盾,即使不是由蘩漪点燃,也必然会爆发,蘩漪只是加快了矛盾爆发的进程,周朴园才是一切矛盾的根源。(观点2分,理由4分,言之有理即可)二、古代诗文阅读(35分)10.(3分)BDE11.(3分)D12.(3分)D13.(8分)(1)(他又)违背了当初义帝宣布的(谁先入关谁做关中王的)规定,还把他的亲信都封了王,因此各路诸侯都心怀不满。(4分)(2)高祖说:“各位诸侯、将领不要对我有所隐瞒,都说说自己的看法。我为什么能得到天下呢?项羽为什么会失去天下呢?”(4分)14.(3分)①项羽优柔寡决,策略失误。②项羽虽拥人才,然不善用。③项羽认为刘邦和自己实力悬殊,尚未构成威胁,没有杀他的必要。④项羽考虑到杀掉刘邦可能在众路诸侯军中产生不良影响。(任答三点即可)高一语文(一)答案第1页共2页
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