高种思翔政治教宇变流①事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验②事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题③矛盾双方既对立又统一，要全面地看待事物④主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次A.①③B.①④C.②③D.③④8.国家统计局数据显示，2022年3月份，全国规模以上工业增加值同比实际增长5.0%，从环比看，比2月份增长0.39%。2022年一季度，规模以上工业增加值同比增长6.5%。这一结论（）A.说明科学思维的结果具有预见性B.说明科学思维追求认识的客观性C.说明科学思维的结果具有预测性D.说明科学思维的结果具有可检验性9.合乎逻辑的思维必须是具有确定性、一致性和明确性的思维，违反上述要求就会犯逻辑错误。情景：一教室门前，就学生迟到问题，师生对话。下面学生的回答，违反逻辑规则要求的是（)①老师：“你今天为什么迟到了？”学生：“我一向守时，这是第一次迟到。”②老师：“你今天迟到了吗？”学生：“我既没有迟到，也没有早到。”③老师：“你经常迟到吗？”学生：“以往我都很守时，但今天迟到了。”④老师；“说说你今后应该怎样做？”学生：“我今后一定会按时到，偶尔会迟到。”A.①②B.①④C.②③D.③④10.爷爷带孙子上街，孙子看到街边有人在用汽枪打气球，就问：“爷爷，为什么打枪的人要睁一只眼闭一只眼啊？”爷爷说：“如果把两只眼都闭了，那就什么都看不见了。”下列陈述中的哪一项与这位爷爷的观点犯了同一种逻辑错误()A.有的非金属是很珍贵的；钻石是非金属；所以，钻石是很珍贵的B.凡海豚都不是鱼；这只水生动物不是海豚；所以，这种水生动物不是鱼

6.D由材料中“私田大量出现”“把土地出租给他人耕种，收取地租”“地主”“佃农”等信息可知，随着生产力的发展，土地所有制发生变化，新的剥削关系渐次出现，故D项正确。A、C两项与材料主旨不符，应排除；“推广”的信息在材料中没有体现，排除B项。7.C由材料可知，孔子认为，周朝因“善人”辅佐，而得到上天眷顾，并且认为亲人不如“仁人”重要。其言外之意是，周朝是依靠“善人”“仁人”等贤人辅佐而掌权的，故C项正确。“姻亲”在材料中没有体现，排除A项；B、D两项对材料理解错误。8.B由材料信息可知，《墨子》关于自然界中普遍存在的机械运动和杠杆原理有所记载，故而阅读《墨子》可了解先秦时期物理学方面的部分科学知识，故B项正确。材料中没有体现“学以致用”思想、华夏文明的“源远流长”特征，排除A、C两项；材料只列举了与实践相关的成果，缺乏理论的分析，D项中“理论创新精神”与史实不符。9.C材料中“输粟于晋，自雍及绛相继”表明秦国粮食产量大，农业得到发展；“三晋之民大量涌入”则较好地解决了秦国农业发展所需要的劳动力不足的问题，进一步加速了关中农业的发展。综上可知，农业经济的发展为秦国争霸奠定了雄厚的物质基础，故C项正确。A、B两项与史实不符；D项与材料主旨不符。10.D由材料中“睡虎地云梦竹简”“是如何奉行法治来管理民众的”等信息可知，睡虎地秦简内容体现了秦（国）朝“以法为教，以吏为师”的政策，而通过法律来治理臣民，也是秦（国）朝加强专制集权的表现，故D项正确。A、B、C三项与材料主旨不符，均排除。11.A由材料中“利国利民”“更不能以此否定秦朝的文明建设对后世的影响”等信息可知，材料的评价是站在国家、民族立场上，肯定了秦朝的大规模建设行为，这符合文明史观的特征，故A项正确，排除B、C、D三项12.B由材料中“陈胜…所置遣侯王将相竟亡秦。由（陈）涉首事也”可知，司马迁肯定了陈胜领导的秦末农民起义的首创意义，并认为其点燃了秦朝灭亡的星火，从而改变了秦王历史发展进程，故B项正确。A、C、D三项与材料主旨不符。13.C由材料中“汉文帝即位”“生活节俭”“废除劳民多余的制度”“不主动出击”等信息可知，汉文帝在位时，鉴于汉初严峻的形势，坚持休养生息政策，即以体恤2【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一LN】

2022届高三第一学期期末质量监测tus.‘历史Isidee car(考试时间：75分钟满分：100分)d triepecor注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考尘号、考场号、座位号填写在答题卡上一2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂共他答案标蚜回络非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交问一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.语》记载：一“桓公为游上八十人奉以车马衣裘，多其资币，使周游四方，以号召天下之贤士。”这些从政权结构中游离出来的士，必须面临再就业的挑战。“游士”的再就业A.在社会转型中起决定作用B.维持了社会环境的相对稳定C,促进思想多元局面的出现),是造成礼乐崩坏的主要原因2.右图为《仅部阳令曹全碑》局部拓印图，该碑由东汉王敞等人为郃阳令曹全纪功颂德而携立。下列说法正确的是下命老B案寸寂侯丞表y字体扁匀称有汉隶之秀B.当时普遍推行郡国并行制℃.碑文纪功颂德无史料价值D.该碑刻属于文献史料类型3.宋嘉定十五年龚盖卿说：“本朝科举之法最为严密，将试而委官，已试而锁院。虑考官之容私也，胡（故）立糊名、誊录之法；虑士子之饰欺也，故立代笔、传义之法。三百年间，名卿才士皆此涂出。”这说明宋代科举制度￠.考试过程最为严密B.具备有效的运行机制C.实现社会公正公D.杜绝了考场舞弊现象*一压由卷第1页（共6页）

(1)书中的时代是一个怎样的时代？(4分)(2)表3对我们了解这部书在时代中的作用有什么帮助？谈谈你的看法。(8分)18.(15分)阅读材料，完成下列要求。水彩映万象：一幅水彩画民族形式胞育運動©(20世纪50年代王柳影、华西岳水彩画：民族形式体育运动)体育兴则国运兴。结合所学知识，以“《体育与国运》赏析”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整：立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰)历史试题第5页共6页

是西汉时期，排除A项；③时期长江流域的人口密行的，即根植于民族发展的差异，故选A项；少数度有了较大幅度的增长，特别是下游地区的增长民族制度并未承袭唐朝，排除B项；元朝实行“四幅度较大，这与“唐末战乱，北人进一步南迁”、“北等人制”，疆域内民族中并未实现民族等，排除宋时期，南方经济持续发展”有密切关系，据此可C项；宋朝时期，国家分裂，并未实现统一，排除D知，③是北宋时期，排除C项；④时期长江流域下项。游地区的人口密度有显著提高，达到了“93.6人/10.C据材料两幅图片可以看出，《清明上河图》反映的方千米”，据此可知，随着南宋时期经济重心南是北宋民间商品经济的繁荣，《流民图》反映的是移的完成，南方经济，特别是长江下游地区的经济底层百姓的状况，所以这两幅图片都反映了百姓发展速度很快，据此判断④是明朝时期，排除D的生活状况，故选C项；经济转型与经济发展方项。式的变化有关，而材料反映的是百姓的生活状5,A随着新技术的应用，宋朝政府允许民间开凿盐井，况，排除A项；材料是写实画，并不是写意画，排说明技术革新推动盐利重新分配，A项正确；“放除B项；《清明上河图》反映的是北宋都城商业的弃了”的说法不符合材料，材料只是允许民间开凿繁华，与“国家分裂的态势”不符，排除D项。而非政府放弃了“盐业专卖政策”，排除B项；材料11.C据材料可知，宋代制瓷工匠既关注釉色纯粹之没有强调“允其兴开并行盐课”带来的影响，不能美，又追求装饰技法的多样化，使瓷器更美观，寓得出“盐税锐减”的结论，排除C项；明清时期私营意更好，以迎合市民的审美情趣，故选C项；奢靡手工业逐渐占据主导，D项不符合史实，排除D指生活奢侈，挥霍无度，与材料无关，排除A项；项。釉色纯粹之美与“绘画艺术的发展”无关，排除B6.D宫廷画师们创作了大量象征多子多福、人寿年丰项；没有与其他行业比较，得不出“提升了制瓷业的婴戏题材作品，与当时民间社会普遍流行“计产的竞争力”的结论，排除D项。育子”等自觉控制人口数量的俗又有所矛盾，说12.B四时捺钵制带有极强的少数民族游牧色彩，对巩明宋代宫廷婴戏题材画意在倡导民众生产和生固统治效果有限，排除D项。A、C项结合所学知育，蕴含着一定的教化作用，D项正确；材料没有识或常识容易排除。体现宋代经济的繁盛，排除A项；没有体现受到13.C开封市州桥及汴河遗址出土的文物中瓷器的种理学思想的影响，排除B项；材料表达的是统治者类和数量占了绝大多数，这既反映了运河航运辐的意图，而不是民众的心理需求，排除C项。射的范围，也反映了开封城市不同历史时期经济7.C据题干信息可知，金代六部尚书除了本民族的女发展的水，所以是研究大运河历史文化价值的真人，还有汉族、契丹族、渤海族的尚书，可知金代重要材料，故选C项；开封是北宋的都城，而不是统治者注意任用各民族的人才，推动民族交融，故南宋都城，且题干信息也不是反映都城的内容，选C项；“始终”不合史实，海陵王完颜亮改革后，排除A项；开封位于黄河流域，所以与长江文化中央为一省六部制，排除A项；“占据主导地位”不符，排除B项；海上丝绸之路是从东南沿海出不合史实，金代政权占主导的还是女真族，排除B发，而开封的地理位置是在内陆，不是沿海地区，项；“实现了”不合史实，虽然金代主张各民族排除D项。等，但实际上汉族遭到金代统治者的防范和猜忌，14.A由“在所取进士百人中，近六成的母亲为汉人，已排除D项。婚的人中有近七成娶汉人为妻”可知，元朝科举8.C根据材料“第一次实现了游牧地区与农耕地区的中进士的人多与汉族有直接或密切的亲缘关系，统一...征服之地极广..….”并结合基础知说明元朝的民族交融趋势加强，故选A项；元朝识可知，在中国古代各朝代中，第一次由少数民族政府实行四等人制，这种民族歧视政策并未被放建立且疆域巨大，远远超出中国之范围的政权就弃，排除B项；题干仅提到了科举选官这一种途是元朝，故选C项；秦朝统一了农耕民族，游牧民径，并未与其他途径作对比，没法得出科举是主族退居长城以外，没有实现两者的统一，排除A要选官途径的结论，排除C项；题干信息显示元项；唐朝兼容并包，游牧民族与农耕民族的并存，朝科举所取进士中，与汉族有直接亲缘关系的人没有实现两者的统一，排除B项；清朝的统一，实呈现增加的趋势，这说明民族交融搞得好，但与际上是先统一满族的地区，即广义的满洲，再统一民族矛盾不属于同一范畴，所以不能据此得出民汉族的地区，即明王朝的故土，再统一蒙族地区和族矛盾得到极大缓和的结论，且由于四等人制的蒙族所统治的维藏等族地区。主要是满、蒙、汉三存在，民族矛盾并未因科举制而缓和，排除D项。区的统一，排除D项。15.D据材料可知，北宋建立后，朝廷在服制上有严格9.A据材料信息可知，宋元时期的少数民族政权统治的等级限制，但是“自咸、景德以后，…不惟者实行“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等制士大夫家崇尚不已，市井闾里以华靡相胜”，这表度，这些制度都是基于少数民族的实际情况而实明随着宋代商品经济的发展，人们突破宋代服制11

答案[写作提示]这是一道任务驱动型材料作文题。题目关 注社会热点，引导考生就社会现象做深入分析，并发表看法，思想 导向积极。 材料由两段构成。第一段简要讲述了农家学子黄国、郑州 卖菜馍的张奶奶、成都“福贵大爷”的故事。黄国面对人生苦难， 选择奋斗，他辛辛苦苦挣学费读书，最终考上了大学，实现了人生 逆袭。考生可据此提取出“不畏苦难、奋斗不息”这一关键信息 郑州的张奶奶虽年事已高，但她并没有因此而坐享清福，她希望自 己的余生“有个价值”，每日在街头摆摊卖菜馍。若生可据此提取 出“人生价值”“奋斗终生”等关键信息。成都的“福贵大爷”积极乐 观，他不想从政府获取救助，而要自力更生，靠捡破烂抚养女儿。 考生可据此提取出“人生当乐观”“自强不息”“自力更生”等关键 信息。

1、九师联盟 2022-2023学年高三3月质量检测L语文答案

答案C 解题分析C举例阐述史书选用语言的问题，不能支撑材料一 中的观点。A能支撑《史通》重视“实录直书”的观点。B能支撑《史 通》重视“激扬名教”的观点。D能支撑《史通》体现出对历史及史 书的批判精神

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高三第一轮复周测卷·语文（二十三）新高考-R-必考-FJ·A三天后的一个晚上，冷先生把白嘉轩和鹿子霖一起邀约到中医堂，摆下一桌酒席，把他们交给他的相同内容的纸笺交换送给对方，俩人同时抱拳打拱，互致歉

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街人，特线了利于第11卷济发月非选择顺其160分。第36一42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第43一一47题为选上活需考题，考生根据要求作答。〈域切(一)必考题：共135分。尊收到侧该图文材料，

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也不是科学对美育的重要性，而是强调审美教育中的理性精神，A、C两项错误；此时雅典城邦统治的弊端日益凸显，D项错误。33.D根据材料关键信息欧洲大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，

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2024-03-21 09:08:08

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的四家书店。Il.B。推断。根据The Last Bookstore部分的Its creative book clubs are highly praised.及Chevalier's Books部分的The store owners.run both a literary and a young adult book club.可推知，这两家书店都有自己的读书俱乐部。12.D。理解具体信息。根据Mystery Pier Books部分的.treasure house of first editions,signedcopies,and out-of-print works by classic authors...and modern storytellers ...Mystery PierBooks提供一系列独特且珍贵的藏书。13.D。推断。根据四家书店的Opening Hours部分可推知，Skylight Books每天营业十二个小时，提供最久的日间逗留时间。B导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我"主题语境。Lindsey Kurz爱上文学后对教学产生了兴趣。她通过教学激发学生对文学的热爱，使他们在学过程中加深对世界的理解。l4.A。推断。根据第二段Kurz had no intention of entering the teaching world...she got her firsttaste of the classroom and realized she preferred teaching.可推知，选择教育作为事业不在Kurz的计划之中。I5.B。理解具体信息。根据第三段Students.with curiosity and the openness to reading newthings ..no unwillingness to talk about...so inspiring that I try to carry it with me in everysituation..可知，在教学过程中，Kurz最看重的是学生强烈的求知欲。l6.B。理解具体信息。根据第四段Vlaming said that Kurz is concerned about her students andthe course materials ..makes sure we have a good understanding...Her passion has influenceda lot of students可知，Kurz对教学的关心态度令Vlaming软佩。I7.A。推断。根据末段some students may say they're terrible writers,.or that they're bad atreading,and I want to change their thinking ..I hope they can walk away with something inthem that they didn't see before.可推知，Kurz希望她的学生能通过学文学获得自信。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。主要介绍了新的技术应用于追踪长颈鹿并为其寻找适宜的栖息地。l8.A。理解主台要义。根据第二段they were a bit of a forgotten animal..Even experiencedconservationists are not clearly aware.可知，Fennessy认为长颈鹿的保护工作往往不在保护组织的首要名单上，它们有点被遗忘了，即保护主义者对长颈鹿的研究不足。I9.B。理解具体信息。根据第三段understand the environment that the giraffes lived in.understand the characteristics of the habitats.可推知，从Crego机器学模型中可以了解适宜长颈鹿生活的环境的特征。20.C。推断。根据第四段..the model played a role in helping move14 Angolan giraffes.to finda total of5,519 square kilometers.可推知，该模型帮助14只安哥拉长颈鹿从纳米比亚转移到安哥拉的一个国家公园，并且在一些国家帮助找到可能合适的长颈鹿栖息地，即它有利于进一步保护长颈鹿的工作。21.D。理解词汇。根据最后一段.helping wildlife managers make wise decisions.could beadapted and used for other species.可推知，该团队还以网络应用程序的形式使该模型令公众“触手可及”，目的是帮助野生动物管理者在物种引入方面做出明智的决定。D导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主要介绍了富兰克林发明的玻璃琴，其成功、衰落以及复兴的故事。22.A。理解具体信息。根据第一段Franklin set out to.produce a wider range of notes.the

2024年河南省普通高中招生考试模拟试卷历史注意事项：1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。选择题（共20小题，20分)斯下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。1.2023年春晚舞台设计的文物元素“庙底沟彩陶花瓣纹”，创意取材于距今6000年至4800年的河南庙底沟遗址。这种具有鲜明地域特色的纹饰，在当时的影响范围包括黄河流域、长江流域和辽河流域等。这说明A.中原文化对周边的影响B.原始农业得到发展C.黄河流域出现早期国家D.私有制和阶级出现2.下面是汉字“鼎”的演变历程，据此可以得出的结论是尽器物甲骨文金文篆书隶书楷书同完鼎泉鼎A.汉字源于青铜器制造的需要B.汉字的演变与书写材料的进步息息相关C.汉字的起源与演变一脉相承D.楷书是秦统一后在全国推行的通用文字蝶3.《三字经》中写道：“周撤东，王纲坠。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。”这反映出当时的时代特征是A.早期人类文明产生并发展C.王室衰微，诸侯争霸B.早期国家的产生D.百家争鸣4,在汉初休养生息政策的基础上，统治者劝农力本，废除一些严刑峻法，使社会趋于稳定，生产得以发展，百姓各安其业，国力有所增益。A.“文景之治”B.“光武中兴”由此西汉出现的统治局面是C.“贞观之治”5.以下示意图反映了我国古代哪一制度的发展D.“开元盛世”隋炀帝武则天宋太祖明宪宗P设进士科开创殷试提升进士地位形成八股取士A.禅让制B.察举制C.九品中正制D.科举制2024年历史模拟试卷（第1页）（共6页）

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18.(11分)探究光照时长对菊花开花的彬响菊花通带在十月中旬开花，但州林师傅能通过控制光时长让菊花提前或延后开放。带着好奇心、小芳和同学们一起做了如下探究：选择同品种、生长发育基本一致，且健壮、无病虫名的菊花15株，均分为三组，每组5株：花蕾形成时进行疏蕾（摘除过多的花蕾，每株只保留四个花澈）：实验于10月2日开始。实验处理及实验现象如下表：开花时间各组处理方法组别(从花蕾形成到开花均所(每天光照时长)用天数，取整数)1正常光照（约11.8小时）2929小时24316小时36请分析回答：(1)该实验的变量是▲，结论是▲。（(3分)(2)对菊花进行疏蕾是为了▲(2分)(3)由实验推测，园林师傅为了让菊花提前到国庆节期间开放，采取的措施可能是▲(1分)(4)时，我们很难看到菊花的种子因为它太小了，但它也是由△发育成的。园林上繁殖菊花一般不用种子，而是采用扦插的方法。与种子繁殖相比较，扦插繁殖的优点是▲一。若要培育菊花新品种，可采用的生物技术有▲（答一种即可)等。园林中不同品种菊花的形成是▲（选填“自然选择”或“人工选择”）的结果。(5分)八年级生物学第6页（共6页）

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(2)根据材料二，简述橘家思想的出发点，并概括孟子的思想主张。（6分)统(③)根拆材料三，简析其反映的历史现象，非结合所学知识概述其产生的影响。(6分）20.(16分)阅读材料，完成下列要求。材料一战国时，“秦僻在雍州，不与中国诸侯之可都。七国国都X场会盟，夷瞿遇之”，秦国在整个争霸战争中处于劣势，时刻有亡秦的危险。秦孝公求贤若渴，个强烈支持商鞅变法。商鞅不负秦孝公的厚望，变法推动了秦国的社会转型。一摘编自《社会转型视角下的商鞅变法》材料二秦统一前，国家处于分裂割据状态，战争频繁，严重阻碍了各地区经济文化的发展，同时给人民的生产、生活带来灾难。赢政掌权后，搜罗任用外来人才；部署统一全国的策哈，秦王采纳李斯的建议，从弱小的韩国开刀，先扫除两翼，最后灭齐。材料三公元前209年，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。按照秦律，戍守误期要被处死。他们当中的领队认为，与其送死，不如反抗，于是，在他们的号召下，大家热烈响应，举起反抗的大的旗。前(1)根据材料一的图片并结合所学知识，概述战国时期的社会特点。根据材料一的文字内容，指出商鞅变法的主要目的。结合所学知识，简述“推动秦国社会转型”的军事措施。（6店分)(B)七年级历史（二）第4页（共6页）

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