陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2历史(RL)答案正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
2历史(RL)答案)
(2)根据材料二，简述橘家思想的出发点，并概括孟子的思想主张。（6分)统(③)根拆材料三，简析其反映的历史现象，非结合所学知识概述其产生的影响。(6分）20.(16分)阅读材料，完成下列要求。材料一战国时，“秦僻在雍州，不与中国诸侯之可都。七国国都X场会盟，夷瞿遇之”，秦国在整个争霸战争中处于劣势，时刻有亡秦的危险。秦孝公求贤若渴，个强烈支持商鞅变法。商鞅不负秦孝公的厚望，变法推动了秦国的社会转型。一摘编自《社会转型视角下的商鞅变法》材料二秦统一前，国家处于分裂割据状态，战争频繁，严重阻碍了各地区经济文化的发展，同时给人民的生产、生活带来灾难。赢政掌权后，搜罗任用外来人才；部署统一全国的策哈，秦王采纳李斯的建议，从弱小的韩国开刀，先扫除两翼，最后灭齐。材料三公元前209年，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。按照秦律，戍守误期要被处死。他们当中的领队认为，与其送死，不如反抗，于是，在他们的号召下，大家热烈响应，举起反抗的大的旗。前(1)根据材料一的图片并结合所学知识，概述战国时期的社会特点。根据材料一的文字内容，指出商鞅变法的主要目的。结合所学知识，简述“推动秦国社会转型”的军事措施。（6店分)(B)七年级历史（二）第4页（共6页）
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