绝密★启用前6.朱元璋一再强调谏官对规劝君主过失的作用；明武宗因群臣的誓死强谏而不得不撤回南巡的诏2023年普通高等学校招生全国统一考试书；明世宗嘉靖皇帝在“大礼仪”的问题上遭到群臣的血谏，但最终皇帝也没有采纳群臣的建议。由此可见，明代历史领航卷（二）A.谏诤成效受制于君主的认同度B.延续了与士大夫共治天下的局面,命题报告C,谏议制度对皇权形成有效约束D,宰相权力的反弹削弱了君主专制7.晚明的杭州俗尚浮诞，轻誉而苟毁，道听途说，无复裁量。如某地有稀奇之物，某家有古怪之事，某命题人解读：高考历史命题以落实立德树人为根本任务，注重考生核心素养和关键能力的培养。本卷在命制中以此为导向，同时注重创设新情境，培养考生解决问题的能力。人有丑恶之行，一人倡之，百人和之。外地人抓住这一特点，嗤之为“杭州风”。“杭州风”这一新名命题新情境：第15题通过绘画切入，考查劳动生活，契合五育并举的考查方向词的出现反映了当时亮点新试题：第25题通过绍兴稻米的价格创设生活情境，考查粮食生产与国家治理，情境鲜活，利于培养考生的关A.以讹传讹已成为社会风气B.传统义利观趋于崩溃键能力。C.经济的发展影响价值取向D.民间舆论空间的扩大本试卷包括选择题和非选择题两部分。满分100分。考试用时90分钟」8.雍正将“天人感应”观念贯穿国家治理全过程，认为“凡地方水旱灾浸，皆由人事所致。或朝廷政事容一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题有所阙失，或督抚大吏不修其职，或郡县守令不得其人…此数端者，皆足以干天和而召灾䘲”，一目要求的。度下旨拟将水旱“定为地方官之考成”。这一治国理念知1.商周时期绘画主要以动物纹、几何纹为主，人物纹样是春秋晚期到战国时期才出现的，表现农桑、A.重新确立了儒学的官方正统地位B.弱化了君主集权与国家治理的联系代射、狩猎、宴乐、舞蹈、攻战等人事活动的装饰纹样增添了生活情趣。这表明当时C.客观上助长了地方讳匿灾情情形D.使国家治理蒙上了浓厚的神秘色彩A.工商食官制度逐渐废弛B.艺术创作彰显人文关怀09.1872年李鸿章说：船炮机器之用，非铁不成，非煤不济，英国所以雄强于西土者，惟籍此二端耳。闽、沪各厂，日需外洋煤铁极夥（伙），中土所产，多不合用…设有闭关绝市之时，不但各铁厂废工长C.中国古代绘画艺术产生D.绘画创作追求神韵意趣2.秦在征服岭南三郡后，对新征服区域没有简单移植郡县制；汉为妥善安置“四夷”，先后设置安定、坐困，即已成轮船，无煤则寸步不行，可忧孰甚。李鸿章意在强调天水、上郡、张掖等属国，由属国对归附民族进行集中管理。这体现出秦汉时期A.国家富强的根本在于煤铁开采B.开放的市场环境推动工业化A.边疆势力对中央集权的威胁B.西南民族问题比较突出C.工业化发展配套体系的完整性D.基础工业在国防中的重要性甜」C.边疆的治理较为灵活和机动D,尚未实现完全的大一统10.19世纪末20世纪初，国人关于中国问题的文化思考逐渐展开，继而形成一股社会性的文化反思3.东汉及以后，“文人无行”成为针对文人群体的主要批评话语。东汉时主要侧重于批评文人为求官思潮。文化反思在晚清经历了三个阶段，严复的《原强》(1895年)和谭嗣同的《仁学》(1899年发不择手段、“苟容取幸”的行为；南朝以后批评的侧重点转为批评文人“恃才傲物”的行为。“文人无表)，梁启超的《新民说》(1902年)，新青年派发起的新文化运动，分别是这三个阶段的主要标志。行”批评侧重点的转变反映出▣▣由此可知，这一时期的文化反思浪潮A.佛入道兴冲击儒家思想B.文人道德素质普遍下降A.促进了马克思主义的深入发展B.反映了资产阶级的政治主张▣C.选官用官标准发生转变D.政治统治从腐败到清明C,表明社会主要矛盾发生了改变D.与社会政治形势紧密相结合视频讲解4.唐代以前，海洋贸易还处于对外贸易的次要地位，更没有财政意义；宋朝鼓励海洋贸易，设立市舶11.民国初年，“各地货币‘两'的标准有170余种”，各省地方银行如直隶省银行、山西晋胜银行大量司，实行抽解（对进口货物征收的一种实物税）和博买，获取市舶收入；元朝大力发展海洋贸易，把市发行纸币，英、美、法、日、墨等国铸造的银元也流人中国市场，外国银行还有在中国发行纸币的特舶收入作为国家财政收人，认为市舶与赋税、盐法、商税等一样，乃“军国之所资”。由此可见，唐至元权。这一状况A.重农抑商政策逐渐被放弃B.海洋路径外向型经济已建立A.便利了列强对华资本输出B.促进了军阀割据局面形成C.海洋贸易政策取向发生转变D.海洋贸易促进经济重心南移C.提高了商品贸易经济成本D.中断了区域间的商贸联系5.儒家女训规定女性的生活规范是无名、无声和家内生活，但无论是宋代广为人知的女作家李清照，12.大革命失败后，中国共产党将“富农”从农民中脱离出来，作为一种可联合的中间力量；1928年共令还是有“最能文”美誉的吴夫人，抑或是明清时期组建“社交性”社团的商景兰，都在公众中享有极产国际和中国共产党对“富农”做了初步的分类，意识到其与其他阶层相区别的重要性；1929为高的声望和才名。这些现象1933年间，中国共产党提出了富农的标准，使“富农”的涵义彻底清晰。这表明中共A.体现了传统社会伦理秩序有所突破B.说明知识女性成为文化传播的重要力量A.为建立联合政府而争取广泛支持B.革命实践的发展和理论探索的深化C.表明女性的经济地位发生根本变化D.带动了封建时代的社会变革和文化变革C.理论建设符合全民族抗战的需求D.适应了建立人民民主统一战线的需要历史领航卷（二）全国卷第1页（共8页）历史领航卷（二）全国卷第2页（共8页）

模拟卷·语文（六）参考答案1.D(“依法合规能够有效解决科技领域可能出现的各种伦理问题”错，根据原文“依法合规与伦理设计主要针对的是既有问题”可知。2.D(文章末段并未阐述科技活动中行为主体应如何落实伦理责任，而是阐述了如何使得伦理价值考量和伦理原则的构建落实为科技活动中行为主体的伦理责任。)3.B(R先必额…”无中生有。C项，根据原文“科技伦侧的内涵与一般的伦理规范和道德准则中村财豹涵不同”可知，与科技伦理内涵不同的是天般的伦具线范和道德准则中“相对稳定的内涵”，且般0论理规范和道德准则的内涵不会发生变似必义D项，“科技伦理原则起到了负面作用”错，原文科技伦理原则及其伦理观念更多地要充分考虑研伤与创新的开放性”强调的是应然，不是已然，,D(A项，“用户在元宇宙中可以与线下一样地进行生产使用、交易物品”错，根据原文“用户可以A、使用、交易线下难以获得基至没有的物品以囊难以享受或无法享受的体验“可知。项是……脱离于真实世界传统国家的自治网络社”“推动了社会结构和社会秩序的变革”错根据原文“可成为脱离于真实世界传统国家的自治网络社会，“可能推动产生全新的社会结构和社会秩序用户可以脱离现实社会”曲解文意原文是可能会与现实社会‘脱钩”)5.A(因果关系不当元宇宙需要算力，算力增加需要充足的电力，但并不能电力发展是元宇宙发展的关键。)6.①架室国家政府权威、危害网络数据安全。②危害用户身遥康增大秩序管理的难度。③侵害个人权盖影响态和能源安全。（每点2分）（答到为洗钱等提供通道分乱正常经济秩序等也可）冻聋子所不见”错，陈聋子并不聋，只是不轻易说从小说结尾部分，可以推测出陈聋子并不聋。)8①朴实率真，他用人间常理去判断神话传说的真实生，可见其憨厚朴实、直率真实。②向善好礼，只要二老爹的孙女儿吵嘴，他就会想起街上小姑娘的友好懂礼，可见他也是一个和善良、懂礼识礼的人。③睿智达观面对张大嫂的戏谑，他只是笑着自不沙较不筝辩又智慧打趣，可见他既睿智达观又开朗风趣。《每点。分，其他答案可酌情给分)9.①语言清纯优美，画面感强质朴生动，多用口语，充满乡土气息，体现了诗化小说淡朴讷的创作特点(3分)②菱荡风景宁静优美，民风质朴醇厚，人们的生活恬淡自足，景物与人物相互映衬，和借美好，共同构成了作者心目荡风俗画，这正体现了作者对故土家园、人情人性淡朴讷之美的深情歌颂和眷眷依恋。(3分10.A原为，科条纤悉备具，以身率先，虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟生如其子弟，诸生亦信爱如其兄，从之游者常数百人。)11.D(本文中“故事”指按照旧例，名词作状语。《六国论》中“故事”指历12.A(“遭到宋祁等人的强烈反对”错，通过宋祁等人上书的内容可知来祁等人赞同范仲淹的观点。)13.(1)相关管理部门一味以诗文声律上的毛病作为限制心于记诵，就不能充分挖掘学生的才能。(“束”“专”“尽”1分，句意2分)(2)前些年吴育已建议皇上兴办武学，只是任命的官员不称职，没过多久就荒废了。(“顷岁”“其非人”“废”各1分，句意2分)14.C(“词人迫切想要露宿湖畔，欣赏洞庭湖美丽夜景的愿望”错，“明日”两句是写词人推测明日风光更好，即使露宿湖畔也毫不在意。)3【模拟卷·语文参考答案第11页（共12页）】c

普通高等学校招生全国统一考试（提升卷二）1.B[命题立意]本题考查对文本内容的理解和分析能力。‘黏性’”，此处表达为“发挥…‘黏性’作用”[试题解析]B.“具有顺畅的用户体验”和“能够满足5.A[命题立意]本题考查学生概括分析材料内容的能力。广大用户的好奇心”之间不存在因果关系，从原文[试题解析]A.“衡城乡、区域经济发展的形势”错“短视频的内容和类型都很丰富，既有生活的记录和误，由材料一第三段“科学素质总体水偏低，城抓取，也有类似原创短剧的展示，还有各种知识的普乡、区域发展不衡”可知，原文指的是“科学素质”及，满足了很多人的好奇心。同时，视频的长度又非而非“经济”，选项偷换概念。常符合注意力法则，往往具有顺畅的用户体验，手指6.[命题立意]本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思一划就能切换内容”可知，“具有顺畅的用户体验”和的能力。“能够满足广大用户的好奇心”都是短视频的优势，[试题解析]由原文“科普不再局限于课堂以内，还拓展这两者是并列关系。到课堂之外，过去纯知识导向的科学传播正在不断创2.D[命题立意]本题考查学生分析论点、论据和论证方新”“目前，一些学校全力打造AR航天…从而点燃自法的能力。己的科技梦想”可以看出，要加强青少年群体的科普教[试题解析]D.“就规范短视频生产与传播提出了建育，就要：将青少年的科普教育从课内延伸到课外，不断设性意见”错误，于文无据。本文主要论述了“短视创新科学传播方式，积极借助新的教育形式。频沉迷”的原因和解决办法，并没有对“规范短视频由原文“高质量的科普正在朝着思维导向或者科学生产与传播提出了建设性意见”。方法导向、科学精神导向的模式转变…这种注重成因3.C[命题立意]本题考查学生理解文章内容，筛选并整和经过的思维导向类科普，更容易激发他们内在的求知合文中信息的能力。欲，养成创新的思维模式”可以看出，要加强青少年群体[试题解析]A.“青少年都会沉迷其中以致影响学的科普教育，就要：转变旧的科普模式，大力发展注重成和身心健康”错误，以偏概全，原文是说“92.1%的受因和经过的思维导向类科普。访家长认为青少年沉迷短视频的现象普遍”，并不由原文“科学教育中，家庭作为‘第一课堂’的地位是所有青少年都会沉迷其中；B.“没有5G技术的普永远不能忽视。许多科学家回忆起童年时光，经常提到及和网速进一步提升，短视频就不会…”说法绝的是父母在科学书籍阅读方面的引导，滋养了他们的好对，原文是说“随着5G技术的普及和网速进一步提奇心”可以看出，要加强青少年群体的科普教育，就要升，短视频成为互联网用户日益依赖的内容产品，重视家庭作为科普教育“第一课堂”的地位，培养孩子对也成为很多青少年重要的娱乐方式”，“随着”一词科学的好奇心。说明“5G技术的普及和网速进一步提升”只是短视[参考答案]①将青少年的科普教育从课内延伸到课外，频加速发展的原因之一；D.“青少年如果树立积极不断创新科学传播方式，积极借助新的教育形式。②转的娱乐观和闲暇观，就可…”错误，从原文“学校变旧的科普模式，大力发展注重成因和经过的思维导向家庭和整体社会环境需要相互配合，帮助青少年树类科普。③重视家庭作为科普教育“第一课堂”的地位立健康积极的娱乐观和闲暇观，用更多更好的社会培养孩子对科学的好奇心。活动让年轻人走出短视频沉迷。同时，要鼓励青少7.C[命题立意]本题考查学生对小说相关内容和艺术特年养成更强的自主和自觉意识，形成正常多样的爱色的分析鉴赏能力。好和积极合理的交往，涵养更加健康积极的生活[试题解析]C.“是因为她有先见之明，知道背上家观、对于学和工作的专注力，更加自信地拥抱正里的那口锅去参军可以护身救命”理解有误，原文向、有更高文化含量的数字化时代”可知，“树立积“老婆只觉得脸上无光，一急就把家里那口脸盆大的极的娱乐观和闲暇观”与“培养较强的自觉意识和生铁锅给拔了出来”“背上，让它也跟你去打鬼子州多样的兴趣爱好”是并列关系。另外，避免短视频“牛老大又惊又喜，想不到这口锅还成了护身铁甲”，沉迷需要多方努力，选项表述绝对化。牛老大的老婆并没有事先知道铁锅能救命，而是为4.D[命题立意]本题考查学生对文章内容的理解和分了支持抗日、也着急丈夫手里没家什，就将家里的铁析的能力。锅贡献了出来。[试题解析]A.“目前已经构建新的发展格局”错误，8.[命题立意]本题考查学生对文本重点语句的理解能力」由材料一第二段“我国…正在加快构建新发展格[试题解析]由“这口熬苞米糊糊的锅已参军入伍，身价局”可知，选项中混淆了时态，化未然为已然。B.百倍，不能等闲看待了”“它不是牛老大的家锅，它是抗“科技创新与科学普及在科学素质建设中”中的“在联的军锅啦”可知，牛老大的铁锅也跟着牛老大参军入科学素质建设中”错误，材料一第二段说的是“实现伍了，也是军队的一员。由“不是我牛老大不嫌累，是我创新发展”中，此处张冠李戴。C“才能获得参与觉得大家看着它老肠老肚子才有盼头；鬼子看见它也能感，满足自己的好奇心，发挥科学知识的‘黏性’作吓一跳，抗联还没断粮呀”可知，铁锅让大家心里有盼用”错误，材料二第二段的表述是“从社会的角度，头，也能给鬼子以威慑的作用，表明我军还没断粮，还能一场生动的科技创新比赛、一次充满趣味的科学创抗争。由“从此，牛老大这口锅背得更来劲了，打仗、行作活动，都有可能使青少年更有参与感，使科学知军从不落后，有时到了宿营地没有粮食也能给大家煮顿识更有‘黏性’”，原文用的是“更有…更有…”榆皮、榆钱、野菜汤喝。如果能捞到鱼，抓住野猪、野兔，句式，而选项表述为“获得参与感，满足自己的好奇逮住几只青蛙，还能给大家改善改善生活。就在断粮的心”，范围扩大了。另外，“发挥科学知识的‘黏性’作日子，牛老大也能给这口锅派上个用场”可知，这口锅保用”也与原文意思不符，原文是“…科学知识更有证了战士们的生活，在战场上派上了大用场。由“牛老语文答案一5

普通高等学校招生全国统一考试（提升卷二）1.B[命题立意]本题考查对文本内容的理解和分析能力。‘黏性’”，此处表达为“发挥…‘黏性’作用”[试题解析]B.“具有顺畅的用户体验”和“能够满足5.A[命题立意]本题考查学生概括分析材料内容的能力。广大用户的好奇心”之间不存在因果关系，从原文[试题解析]A.“衡城乡、区域经济发展的形势”错“短视频的内容和类型都很丰富，既有生活的记录和误，由材料一第三段“科学素质总体水偏低，城抓取，也有类似原创短剧的展示，还有各种知识的普乡、区域发展不衡”可知，原文指的是“科学素质”及，满足了很多人的好奇心。同时，视频的长度又非而非“经济”，选项偷换概念。常符合注意力法则，往往具有顺畅的用户体验，手指6.[命题立意]本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思一划就能切换内容”可知，“具有顺畅的用户体验”和的能力。“能够满足广大用户的好奇心”都是短视频的优势，[试题解析]由原文“科普不再局限于课堂以内，还拓展这两者是并列关系。到课堂之外，过去纯知识导向的科学传播正在不断创2.D[命题立意]本题考查学生分析论点、论据和论证方新”“目前，一些学校全力打造AR航天…从而点燃自法的能力。己的科技梦想”可以看出，要加强青少年群体的科普教[试题解析]D.“就规范短视频生产与传播提出了建育，就要：将青少年的科普教育从课内延伸到课外，不断设性意见”错误，于文无据。本文主要论述了“短视创新科学传播方式，积极借助新的教育形式。频沉迷”的原因和解决办法，并没有对“规范短视频由原文“高质量的科普正在朝着思维导向或者科学生产与传播提出了建设性意见”。方法导向、科学精神导向的模式转变…这种注重成因3.C[命题立意]本题考查学生理解文章内容，筛选并整和经过的思维导向类科普，更容易激发他们内在的求知合文中信息的能力。欲，养成创新的思维模式”可以看出，要加强青少年群体[试题解析]A.“青少年都会沉迷其中以致影响学的科普教育，就要：转变旧的科普模式，大力发展注重成和身心健康”错误，以偏概全，原文是说“92.1%的受因和经过的思维导向类科普。访家长认为青少年沉迷短视频的现象普遍”，并不由原文“科学教育中，家庭作为‘第一课堂’的地位是所有青少年都会沉迷其中；B.“没有5G技术的普永远不能忽视。许多科学家回忆起童年时光，经常提到及和网速进一步提升，短视频就不会…”说法绝的是父母在科学书籍阅读方面的引导，滋养了他们的好对，原文是说“随着5G技术的普及和网速进一步提奇心”可以看出，要加强青少年群体的科普教育，就要升，短视频成为互联网用户日益依赖的内容产品，重视家庭作为科普教育“第一课堂”的地位，培养孩子对也成为很多青少年重要的娱乐方式”，“随着”一词科学的好奇心。说明“5G技术的普及和网速进一步提升”只是短视[参考答案]①将青少年的科普教育从课内延伸到课外，频加速发展的原因之一；D.“青少年如果树立积极不断创新科学传播方式，积极借助新的教育形式。②转的娱乐观和闲暇观，就可…”错误，从原文“学校变旧的科普模式，大力发展注重成因和经过的思维导向家庭和整体社会环境需要相互配合，帮助青少年树类科普。③重视家庭作为科普教育“第一课堂”的地位立健康积极的娱乐观和闲暇观，用更多更好的社会培养孩子对科学的好奇心。活动让年轻人走出短视频沉迷。同时，要鼓励青少7.C[命题立意]本题考查学生对小说相关内容和艺术特年养成更强的自主和自觉意识，形成正常多样的爱色的分析鉴赏能力。好和积极合理的交往，涵养更加健康积极的生活[试题解析]C.“是因为她有先见之明，知道背上家观、对于学和工作的专注力，更加自信地拥抱正里的那口锅去参军可以护身救命”理解有误，原文向、有更高文化含量的数字化时代”可知，“树立积“老婆只觉得脸上无光，一急就把家里那口脸盆大的极的娱乐观和闲暇观”与“培养较强的自觉意识和生铁锅给拔了出来”“背上，让它也跟你去打鬼子州多样的兴趣爱好”是并列关系。另外，避免短视频“牛老大又惊又喜，想不到这口锅还成了护身铁甲”，沉迷需要多方努力，选项表述绝对化。牛老大的老婆并没有事先知道铁锅能救命，而是为4.D[命题立意]本题考查学生对文章内容的理解和分了支持抗日、也着急丈夫手里没家什，就将家里的铁析的能力。锅贡献了出来。[试题解析]A.“目前已经构建新的发展格局”错误，8.[命题立意]本题考查学生对文本重点语句的理解能力」由材料一第二段“我国…正在加快构建新发展格[试题解析]由“这口熬苞米糊糊的锅已参军入伍，身价局”可知，选项中混淆了时态，化未然为已然。B.百倍，不能等闲看待了”“它不是牛老大的家锅，它是抗“科技创新与科学普及在科学素质建设中”中的“在联的军锅啦”可知，牛老大的铁锅也跟着牛老大参军入科学素质建设中”错误，材料一第二段说的是“实现伍了，也是军队的一员。由“不是我牛老大不嫌累，是我创新发展”中，此处张冠李戴。C“才能获得参与觉得大家看着它老肠老肚子才有盼头；鬼子看见它也能感，满足自己的好奇心，发挥科学知识的‘黏性’作吓一跳，抗联还没断粮呀”可知，铁锅让大家心里有盼用”错误，材料二第二段的表述是“从社会的角度，头，也能给鬼子以威慑的作用，表明我军还没断粮，还能一场生动的科技创新比赛、一次充满趣味的科学创抗争。由“从此，牛老大这口锅背得更来劲了，打仗、行作活动，都有可能使青少年更有参与感，使科学知军从不落后，有时到了宿营地没有粮食也能给大家煮顿识更有‘黏性’”，原文用的是“更有…更有…”榆皮、榆钱、野菜汤喝。如果能捞到鱼，抓住野猪、野兔，句式，而选项表述为“获得参与感，满足自己的好奇逮住几只青蛙，还能给大家改善改善生活。就在断粮的心”，范围扩大了。另外，“发挥科学知识的‘黏性’作日子，牛老大也能给这口锅派上个用场”可知，这口锅保用”也与原文意思不符，原文是“…科学知识更有证了战士们的生活，在战场上派上了大用场。由“牛老语文答案一5

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16.命题意图本题考查默写常见名篇名句的能力试题精析在理解的基甜上，注意不要漏字添字，情字。如第1)题的“参省“知明，第考后题的“巅”，第(3)题的“樯橹”。可以横绝峨文参考答案(1)博学而日参省乎己

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